第一篇：孩子高考落榜 家長應該怎樣做

孩子高考落榜 家長應該怎樣做

一、家長必須有意識地創造寬松而溫馨的家庭氛圍

孩子落榜后，心情十分痛苦和復雜，負疚感、自卑感、失敗感甚至絕望感都可能一齊襲來。對孩子來說，這是個關鍵而又危險的時期，家長必須有意識地創造寬松而溫馨的家庭氛圍。如果再能放下“架子”多多與之交流，孩子也就敢于敞開心扉和解開思想疙瘩了。

二、家長要想方設法引導孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子

孩子落榜后，家長要想方設法引導孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子。可以帶孩子到親朋好友家去改變一下環境，與孩子一起外出旅游，或是參加體育、文娛等活動來轉移注意力，開闊視野，還可以找一些名人傳記，讓孩子看看一些有成就的人是如何對待挫折的，從而受到啟發和鼓舞

三、家長要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因，找到自己的差距

孩子落榜后，家長還要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因，找到自己的差距。對于潛力比較大的，要鼓勵孩子不輕易言敗，堅定信心做好復讀再戰的準備；對于潛力不大又主觀厭學的，也不要硬逼著去復習，以免使孩子產生逆反心理，陡增內心痛苦甚至走上絕路。

上海市張江專修學院學歷+技能考證這一新模式也漸漸受到越來越多學生的歡迎。相對于擁有迥異文化背景、生活成本昂貴的國外留學，同樣具有國際先進教育理念教學環境的上海市張江專修學院為高考落榜生提供了一條更合適的成才之路。

張江專修學院其國際化的資深師資團隊、豐富的學院文化和先進的教育理念已培養了大批像包禹這樣的優秀畢業生。希望高考落榜的學子們盡快走出陰霾，與其身陷高考失利的痛苦中，不如擺正心態，走出一條同樣會帶你走向成功的成才之路。

第二篇：孩子面臨高考_家長應該怎樣做

孩子面臨高考，家長應該怎樣做？

高考已經過去，之前我們對高考的相關情況了解甚少，但是通過這一年的學習，還是有些心得體會想跟15屆的家長分享，衷心希望你們的孩子能順利地考入心儀的大學。如果你的孩子將要參加國內的高考，我必須告訴你，在孩子參加高考這件事上，家長的努力會對結果產生非常大的影響，可以這樣說“每一個考取心儀大學的孩子背后，都有他們家長們辛勤付出的身影”。關于補習

1.課堂學習與補習班的關系：

無論再好的補習，也不能替代課堂的學習，要讓孩子提高聽課效率，再提高聽課效率，這一點非常重要！跟著老師走，好好利用上課時間，是節省體力和時間的妙方！有些家長和同學有一些本末倒置的安排，認為我找了名師補習，可以把問題和精力留給補習，其實，這是最浪費的選擇，而且結果未必好。特別是今年減負降難度以后，對于基礎知識的把握變得更為重要，課堂學習絕對不能放松！！2.學生和補習班的關系 您的孩子，1）課堂學習效果好嗎？

2）作業是否都保質保量地完成？

3）錯題改嗎？改過的錯題是否認真復習？

如果，上述問題的答案是肯定的，恭喜您，您孩子的學習態度是過關的，他目前學習上的漏洞應當主要屬于歷史遺留或學習方法問題。

4）如果是屬于學習方法問題，我們還是建議孩子先跟任課老師溝通，向身邊的優秀同學請教，如果這些都不起作用，可以嘗試補一個階段試試效果。但是，如果是學習態度問題，補習班是幫不了你的，這方面的問題只能自己解決。那些課堂效果不好的孩子，應當從解決聽課和吸收效果找突破點，而不是指望靠補課解決問題，這樣的補課，往往是花冤枉錢。3.時間安排：

補習計劃要個性化定制，必須針對孩子的情況，找薄弱環節，提分幅度相對大的項目，重點突出，不要廣撒網，孩子時間寶貴，精力有限，一定要打殲滅戰。個人認為，1-2科足以！4.補習學校和老師的選擇： 首先，家長和孩子必須想好補習的目的，提分目標，然后，再根據自身情況選擇學校和老師，建議家長參與試聽，并作出判斷，這個老師是否符合你孩子的需求，并明確提分目標(我們曾在某著名補習學校換了3位老師，最后，高考英語提分10-20分），家長不要怕麻煩，因為你已經沒有時間可以浪費！前期準備工作會使后期補習起到事半功倍的效果。總之，要強調的是，補課實際上就是服用“營養品”，“營養品”決不能替代一日三餐，課堂學習才是正根！

有的家長說，我們上的是普通校，師資力量有限，我孩子的成績上不去，是不是靠補課可以提高？這就要評估一下，你的孩子在他的學校，成績能否進入實驗班？在實驗班是否是排名靠前的？如果是，可以試試補課，如果答案是否定的，請參見第二條。關于家長的角色定位：

1.職業規劃導師，而不是職業規劃師；（越早開始越好，起碼高一就應該開始了）1）為什么要規劃？

有的家長會認為我這個標題太夸張了，為一個16-18歲的孩子做職業規劃？是不是太早了？其實不然。我反而認為，現在許多家長思考最多的，選專業還是選學校這個問題，其實是一個偽命題。請各位想一下，我們送孩子上大學、讀研目的是什么？是為了他們能通過大學以及以后的教育獲得一技之長，將來能從事一個有發展前景、穩定、收入好的工作，從而擁有一份真正高水準的生活，這才是我們送他們年復一年地學習的目的！

大學教育其實就是職業教育的第一步，其根本目的，是為了孩子未來的職業發展，上大學只是他們職業生涯的一個起點。

幫助和指導孩子樹立他們未來人生的目標，設定清晰和可實現的努力方向是您作為家長不能推卸的非常重要的職責。這也是最容易被家長有意無意地忽略的，但卻是最重要的角色（職責），也是在孩子未來人生中回想您和家人，最會感恩或產生遺憾的關鍵點。這項工作要是完成的圓滿，孩子人生的起點就有可能比較高，這往往是他們在后期雖然付出成倍的努力，也很難完成的任務。

舉一個我們身邊的案例，一個朋友的孩子，是北京×中的，在高一學校組織的參觀北大開放日的活動中，聽了北大老師介紹各個院系的學習內容和畢業去向以后，當時就立志考上光華管理學院，自此三年，動力十足，家長根本不用操心，最后心想事成。

如果盲目追逐名校，不考慮自身條件的未來定位時，又會是什么情況呢？就拿清北來舉例，是的，可能您的孩子在全北京可以排到前500-600名，具有了沖擊清北的實力，但是，要是您的孩子想考他們的清華經管和光華管理學院，這樣的排名是不行的！而且，您要考慮到，以第一名和最后一名進入同一所學校的同學，在選專業、以及未來在學校生活中，境遇往往存在很大不同，我們為什么不能把目標設定得低一點，讓孩子以靠前的名次進入高校，這對于孩子備考時的心態，進入大學以后的專業選擇，都會有更大的余地。以沖擊清北的實力，報考人大、復旦的王牌專業，又會是什么情況？（僅是舉例，沒有貶低任何高校的意思）2）如何成為規劃導師，而不是規劃師？

孩子有可能成為他（她）想要成為的一切，必要條件之一是他（她）真心想成為。

有些懶惰的家長會說，我要尊重孩子的選擇，讓他自己決定吧。請原諒我這么說，是的，這樣的家長是懶惰的，因為，除去極個別能力超強的孩子，一個16-18歲的孩子，在選擇職業方向上，顯然能力是不足夠的，而對比他們，您差不多有十幾二十年的工作經驗了，加上您對社會的了解程度，您的能力顯然高過孩子，在這個時候，家長應當擔負起應盡的職責。在對孩子那么多年的教育中，您也會或多或少地對孩子的性格、擅長的領域有所了解，知己知彼，導師的角色，您責無旁貸。

所有人都明白一個道理，只有當目標成為你自己的目標以后，動力才會更強更持久。您一定要讓孩子明白，他們的學習不是為了家長和老師的要求而學習，他們是在為他們明天的幸福生活而學習！

您應當如何引導孩子，幫助孩子完成對自己的定位，選擇一個清晰的目標，這是一個需要花費大量心智和精力的工作。

有些家長說，我不知道怎么選專業？我自己的工作很普通，我不了解，在這方面，只要您真心想做，應該沒有什么可以阻止您！您可以：

1.借鑒他山之石，從身邊的親朋好友入手，進行了解；

2.從各種渠道，了解比我們領先二三十年的國家，例如美國，在他們那里什么行業的前景較好，結合我們的國情，作出您的判斷；同時參考日韓，港澳的發展，應該八九不離十。3.在您幫助他選擇了一些專業方向以后，您要花時間多與孩子溝通，讓他自己從中選擇一二，再進一步了解，最終達成共識。可以帶他們參觀目標大學，同老師和同學做面對面溝通，大學的校園與中學完全不同，氣氛也不一樣，很容易進行正向刺激。當孩子擁有了他心中的目標以后，他才會擁有自覺學習的源動力。3）辯證分析 有些家長會說，你這是重專業輕學校的選擇方法，但是，很多社會上的招聘主要是看學校呀？ 我認為，這是一個片面的理解。首先，你會選擇什么樣的企業投簡歷？作為一個北大中文系的畢業生，你基本是不可能來一家公司應聘軟件工程師的，因為你完全沒有專業背景，無法勝任工作。可能一個其他學校的學軟件工程的孩子，就正合適。而當你把簡歷送到一些教育機構，應聘中文老師，他們才會在同類應聘者中，關注你的學校，因為能考上北大的孩子，大多錯不了。

也就是說，你在應聘之前，自己就已經根據你的專業，做出了選擇，看起來像是招聘單位更看重學校，其實，他們只是可能會在同類人員中選擇出身名校的，這需要辯證的分析。2.學習態度（狀態）督導師，而不是學習方法指導師；

1)有的家長熱衷于購買各種復習資料，幫孩子找名師補習---往輕了說，這就是瞎忙活；往重里講，這樣做往往會干擾學生與學校的正常學習安排，占用孩子的寶貴的精力。

2)有的家長關心過度，不放心孩子是否認真讀書，經常借口送水、送水果進孩子房間查看，這樣往往會分散孩子的注意力，長此以往，可能會導致孩子注意力不容易集中的壞習慣。3)家長真正要做的是緊盯他（她）的學習態度，注意觀察，內緊外松，一旦發現態度出現問題，及時指出，予以糾正。（關于學習態度的判定，請參見前文）。有的家長說，我們的孩子是頂尖的好學生，不存在態度問題，其實也有些片面了。舉例說明，我家孩子每次大考成績不錯以后，總有幾天飄飄然，這時您就要糾偏了。

4)請把改進學習方法這個戰術問題交給老師們，您只負責做好隨時校正他們學習狀態，調動學習積極性的戰略指揮家就好了！特別是要讓孩子樹立讀書學習是為了他們自己能擁有更美好未來的理念。（此處適合使用案例教學）3.孩子的營養師，而不是保姆；

明確的戰略，配合有效的戰術：加分、自招、志愿填報，希望并且相信各位家長和未來的考生們都會在高考中取得理想的成績！考中心儀的大學！

第三篇：孩子上幼兒園哭鬧家長應該怎樣做？

致初上幼兒園孩子家長的一封信

親愛的家長朋友，您好！

首先，歡迎您成為新蒙幼兒園家長中的一員！希望從今天起，我們成為新的朋友，并為孩子的健康成長共同努力！

孩子上幼兒園哭鬧是一個普通性的問題。幼兒園生活是孩子成長過程中一個關鍵轉折期，他們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環境表現出極大的興趣和好奇，而隨著新鮮感的消失，他們開始想家，開始哭鬧；有的孩子一入園就表現為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，自言自語“我要回家，我要媽媽”；還有的孩子甚至會表現出生理上的種種不適，如頭痛、肚痛、尿頻等現象，一回家癥狀馬上消失。

剛上幼兒園的孩子都有這樣的現象。首先家長要有一個好的心態，不要一看見孩子這樣就心疼、打退堂鼓。孩子是很會看大人臉色的，他們小小的心其實非常聰明，你一心軟他就表現得更加可憐。家長應該很堅決地告訴他一定要上幼兒園，媽媽四點來接你。送到園后趕緊離開，但是下午可以早點去接他。不要表現出戀戀不舍的樣子，而且中途不要去看，他只要一看見你，老師、家長和孩子所作出的努力就會白費。三歲半的孩子很快就會適應了。

針對這些問題，我們建議家長：一是切勿給孩子消極暗示。許多家長在送孩子入園前，經常無意中會對孩子這樣說：“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園。”這樣的言語對孩子會產生很不好的影響。在孩子意識中會認為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會造成孩子在入園前產生抵觸情緒。

二是及時鼓勵孩子在幼兒園的進步，教給孩子一定的交往技巧。在幼兒園中，有一個孩子看到一個小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就希望一起玩。一開始這個孩子只盯著小朋友，不說話。當他看到小朋友不理他時，就撲上去，一把推開那個小朋友，搶了小汽車??這顯然是孩子缺乏交往技巧的表現。因此，在平時的生活中，父母應該多鼓勵孩子，教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享交往的技巧。

三是積極參與幼兒園教育活動。入園之初，父母要主動幫助老師全面了解自己的孩子，向老師介紹孩子的個性特點、生活習慣等。讓老師真實地掌握孩子的特點，以便有效的方式和途徑接近孩子。幼兒入園后，父母同樣應該把孩子在家里的情緒、表現告訴老師，但不要當著孩子的面。

我們結合多年來的幼教經驗，建議家長要消除自己消極的心態，每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況；在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導向，不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎？”“老師喜歡你嗎？”、“阿姨嚇唬你了嗎？”、“老師打你了嗎”、“小朋友搶你的玩具了嗎？”等問題，這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上，從正面引導幼兒，用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。

如果你家孩子是剛入園不久，無論是接她回家還是早上準備要送他，都不提幼兒園的任何事宜，你穿衣服和準備她的東西，不說去幼兒園，他也非常明白，乖乖的走，如果他提出不去，你則要堅決的回答，必須去切忌在孩子去幼兒園的 初期，不要問他幼兒園好不好，老師說你了嗎，之類的話。等他熟悉了，自然就會主動說了。

此外，家長必須做到的就是要端正入園觀。孩子大哭大鬧時，父母逗留時間不易過長，應及早離開；父母不宜當著孩子的面，告訴老師孩子的缺點，如孤僻、沉默等；家長要堅持天天送孩子入園，不能舍不得，停停送送反而會增加孩子重新適應的負擔。

您應將孩子在家的身體狀況、飲食、睡眠、情緒、愛好等情況與老師進行交流，并了解班級的教育目標、內容、常規等，以便配合。

適當了解孩子在園一天做些什么，老師怎樣護理和教學等情況，每班的具體安排您將在以后孩子班級門口的公開本中看到，歡迎您直接和教師交流。

孩子入園到班后，最好盡早離開。孩子數分鐘內在老師耐心的安慰下，一般都可逐漸適應環境。您應調整心態，您的不安和憂慮會加重孩子的不安和哭鬧，影響孩子的情緒。

年齡小的孩子入園時，可為孩子準備更換的衣褲一套、孩子最喜歡的玩具一件和少量的食品，用小書包裝好，在書包外寫清姓名后交給老師。并在開學初期早上入園時，讓孩子先吃一點早餐，防止少量倔強的孩子有饑餓感。

本園每天早上在幼兒入園時要進行晨檢，如果孩子患有非傳染性疾病并需要服藥，請在早上入園時將藥品交給班主任，您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，老師會按時給孩子喂藥。

開學初離園時，您接孩子時不必著急回家，可帶孩子在園內玩一玩，幫助孩子建立與新環境的感情。

我們教師從心里真誠的希望：每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！

任丘市新蒙幼兒園

第四篇：初中家長應該怎樣教育孩子

初中家長應該怎樣教育孩子 先一起聽聽故事吧：

從前有個小和尚，出家不久就覺得整天清掃院落、熬粥做飯、外出化緣沒什么意思，便請求師父教他點兒技術。師父說：“那你就學剃光頭吧。”他告訴小和尚，剃光頭不是件容易的事。刮重了，要刮出血來；刮輕了，頭發刮不下來。小和尚非常有信心地說：“徒兒聽懂了，一定按師父的要求做。”老和尚讓他先拿冬瓜練習。小和尚每天從早到晚，廢寢忘食地練，技藝越來越有長進了。就是有個習慣不好，他每次刮完后，總是將剃刀“噌”地插在冬瓜上。師父叫小和尚別這樣做，告訴他，這種習慣不好。可是小和尚不以為然，想：這不是練習嗎？又不是真人的腦袋！每次背著老和尚，他還是這么做。后來，小和尚的手藝越來越高。一天，師傅叫他給剃頭，小和尚剃得又快又好。俗話說，習慣成自然，當他剃完，要去取水給老和尚洗頭時，便順手將剃刀“嘈”地一下插了下去，師傅“哎呀”一聲，小和尚猛然驚醒：這不再是冬瓜了。悔不該當初不聽老和尚的話呀！看著師傅滿頭流血的痛苦樣子，小和尚哭了。

不知道聽完這個故事，孩子的表情是笑了還是靜靜的思考，其實孩子的生活中很多事情都是這樣的。我們簡單的舉一些我學生的例子：

1、平時做數學簡單試題時總是不寫過程，等到家長和老師說的時候總是說：平時省電時間嘛，一到考試的時候我一定寫好。最后結果：過程扣分！

2、平時做作業總是一邊做一邊聽歌或者干別的事情。最后結果：什么事情都沒做好。等等。。

那么我們需要培養孩子哪些學習好習慣呢？

1、課堂學習習慣：預習-專心聽講-記好筆記-大膽發言-善于提問-回家復習-鞏固。

2、作業習慣：書寫整齊-獨立完成作業-整理錯題。

3、分散記憶：中考英語詞匯要求1617個，三年共1096天，平均每天1.4個，有誰記不住嗎？

4、閱讀習慣：有人說孩子如果養成了讀書的好習慣就等于在孩子的心靈中裝上了一臺成長的發動機。要培養孩子的讀書興趣，孩子讀書快樂第一，在快樂的基礎上對孩子正確引導。

在家庭中培養良好的學習習慣，可以從以下幾方面著手（參考）：

1、家長要以身作則，不在家聚眾打牌，不在孩子做功課的時候看電視，總之，在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學習的事。

2、孩子放學以后，必須有一個明確的學習時間規定，一般不隨意更改。

3、孩子每周的學習與娛樂有一個合理的安排，諸如星期一至星期四，不看或少看電視，最好能做到不看，把全身心都投入到學習與休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小時電視，同時星期

六、日每天安排一定時間讓孩子做他特別感興趣的事，如打籃球、乒乓球、玩電腦，但玩電腦時間不得超過1小時，以松弛一周的緊張學習所帶來的精神壓力，以防止孩子產生厭學情緒。

4、規定孩子在沒有完成學習任務時，不得做其它與學習無關的事。

5、杜絕孩子邊做作業邊吃東西的壞習慣。

6、父母盡量抽空陪同、協助、監督孩子完成學習任務，不能聽之任之。

家庭與學校緊密配合，才能促使兒童健康成長。家長與教師在教育上擰成一股繩，形成教育合力，教育才能達到預期的效果。

例如關系孩子一生是否健康成長的習慣培養，教育的主要責任就應該落到家長的身上。習慣培養要融入家庭日常生活的方方面面；習慣培養離不開父母及家庭成員的模范作用.家長要發揮主體性的作用，積極支持配合，但不依賴學校教育。我經常聽到家長對老師說“孩子交給您了，請您多費心，我們不懂教育，就全指望您了，您怎么管教我們都沒意見??”這是家長不相信自己的教育能力，想放棄家庭教育責任的想法。也時常看到有些家長完全像老師一樣教孩子學習，看著孩子寫作業。這種家庭教育學校化，家長角色教師化的做法，其實都不是家長積極與學校配合的最佳做法。一個孩子的成功，家庭教育起著至關重要，不可替代的作用；教師是人，而不是神，他不可能替代家庭教育；家庭教育更不能等同于學校教育。這樣的完全依賴、效仿學校教育的做法，最終的結果會讓家長失望。

三、家長如何做好家校配合的十一種情況

（一）經常主動與老師溝通孩子的情況。

方式可以是打電話或走訪等。關鍵是 “主動”。

溝通的目的是了解孩子在學校的行為表

現、學習態度、學習習慣、學習成績等情況，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問題。有的家長跟老師打電話，或見了老師也不知道問什么。那么可以用溝通“十問” ：

1、上課能不能專心聽講？是不是能跟著老師積極發言？ 2、作業認真不認真？能不能獨立按時完成？

3、學習的習慣怎樣？有沒有壞的學習習慣？

4、下課是不是經常去問老師問題？

5、肯不肯動腦筋思考問題？智力狀況怎樣？

6、學習態度端正不？老師指出的問題改不改？

7、學習的積極性高不高？上進心強不強？

8、其他行為表現、同學關系不知怎樣？

9、孩子有沒有給我們家長提什么意見？

10、請老師告訴我們，需要我們家長在哪些方面注意配合？

你經常關心自己的孩子，老師就關心你的孩子，這比請客吃飯強。及時了解孩子在學校 的表現和學習狀況、才能跟學校做好配合，步調一致，孩子有問題也可以得到及時的糾正。不要等到孩子有了問題才去找老師，這樣太被動。我知道家長都很忙，忙得顧不上回家，顧

不上孩子。但是再忙，你再成功，孩子不成功，你只能算成功一半。做好的父母是要花時間 和精力的，有出息的孩子也不是從天上掉下來的。

初中階段對學生自我學習能力提出了新的要求，要求學生在預習、聽課、筆 記、復習、作業等多個環節，扎扎實實，環環相扣。初中生應該養成提前預習課 文、專注讀書聽課、積極思考發言、獨立鉆研問題、自我驗收作業等良好學習習慣。這些方面，都需要家長的認真配合，家長要對孩子課前課后的學習情況進行 監督。

初二學段的學生既不像初一時那樣有新鮮感、有理想、有激情，也不像初三那樣面臨畢業，思想和學業上感到有壓力。所以，孩子在初二學段是最關鍵的時段。

首先是學習上的分化。初二年級的知識承前啟后，經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變為差生，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現兩極分化。

第二是思想上的變化。表現好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手；而有少數同學則往往由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。

第三是生理方面的變化。初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發育的第二個高峰期，身體迅速生長，第二性特征出現。男生表現在逞強好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。他們認為自己已經長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。

家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障 作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

第五篇：今天做家長應該關注孩子什么呢

今天做家長應該關注孩子什么呢？

(錢志亮）

首先要關注孩子健康，有三個，一個是睡眠，一個是飲食，一個是運動。睡眠當中我個人認為父母應該關注睡眠的八個方面，睡覺時間的長度到睡眠時間 的巧度，到臥室的朝向到臥室里面輻射的激素，以及床鋪的溫度、床鋪的硬度、床鋪的高度和床鋪的朝向。一個在幼兒園的孩子，每年睡眠時間應該是11個小時，小學生每天要睡夠10個小時，初中學每天要睡夠9個小時，您其他都睡夠了嗎？睡眠有三大功效，恢復智力、恢復體力，消除疲勞。另一個是孩子睡眠時間的巧 度，一個孩子是睡著的時候在長個，意味著孩子在10點之前必須是睡著的。您孩子睡的時間合適嗎？初次之外我們還要關注孩子

臥室的朝向：盡量朝南有陽光，紫外線消毒殺菌

臥室的輻射：不面對電視發射塔、移動通信中繼站

床鋪的溫度：冷熱合適

床鋪的硬度：胖孩兒偏硬、瘦孩兒偏軟

床鋪的高度：一般為小腿高度

床鋪的朝向：一般南北向，頭北腳南

做家長關注孩子第二個健康的是營養保健。一個是關注孩子吃什么，一個是關注孩子喝什么。東方飲食的營養食物塔和西方是不一樣的，農耕民族和西方 游牧民族的腸胃系統是不同的，最多的應該是強調，其次是蔬菜，最少的是肉、蛋、奶，西方正好和我們相倒。我在咨詢當中經常會遇到家長說我的孩子脾氣特別 大，毛發怎么這么重？肉吃多了。食肉動物都比較兇殘，而食草動物都比較兇殘。另外是肉的選擇，有四條腿的、兩條腿的，還有沒有腿的，選四條腿當然是四有采 食動物肉比人工養的動物肉質強得多、好得多，所以如果你能夠找到兔肉、驢肉就可以不讓孩子吃羊肉，能吃羊肉就不要吃牛肉，能吃牛肉就不要吃豬肉，越往后越 污染。自然的禽類肯定要比喂養的禽類好得多，就說吃雞，老百姓家養的土雞一般得三、四個月才能吃到，才有吃頭，而肉雞廠里面的雞從蛋殼出來到用它的尸體只 需要35天的時間，憑什么讓不到一兩的東西在35天里長到三、四斤，在座的各位都清楚。為什么今天女孩子的例假來得越來越早，為什么今天的男孩子日益趨于 女性化，為什么今天男子不孕率越來越高，這些都需要我們做家長的在飲食這一塊稍加小心。當然沒有腿當中我有一個建議，/

3能買到深海魚就不給孩子吃淺海魚，能 吃海水魚就不給孩子吃淡水魚，淡水魚能吃小魚小蝦就不吃大魚，因為很多大魚不是野生的，都是人工飼養的。在喂魚的時候，除了喂飼料，還有一種嗑藥，一種是 避孕藥，否則魚長到一定的大小就會長籽。再看蔬菜的選擇，蔬菜買回去之后最擔心的是農藥，對嗎？是。您的蔬菜是先洗一下后摘，還是先摘一下后洗，學問就出 來了，當然肯定是先洗最后再摘。

至于說喝的學問不用我多說家長就清楚，孩子最好的飲料是白開水，但很多糊涂的家長總認為不給孩子買點冒泡泡的東西喝下去就不足以表達我對孩子的愛心，其實你不是愛，而是一種害。

家長關注孩子健康的第三個是關注孩子的體育管理。國家教育部和國家體育總局2002年頒發了《學生體制健康標準》，對孩子測試哪些體制有明顯的 界定。孩子要想升高中，現在中考里的體育已經由去年的30分增加到40分，以后還會不會加不好說。做父母首當其沖關注的是孩子的健康。

二是關注孩子的精神，給孩子做力所能及的教育投入是我們做家長義不容辭的責任。

各位家長，您今天孩子擁有的優質教育資源越多，將來可支配的優質社會資源也就越多。在孩子小的時候如果您想在他身上花錢，尤其是教育這塊你還花 得出去，千萬不要抱著成就的觀念，將來找個好高中就行了，錯，現在高中全國都是“三限”，那時候你抱著錢想花花不出去。所以早期教育家長一定要十分的關 注，關注孩子的精神中還有一個內容就是加強親子交流。因為今天我們能夠跟孩子呆在一起的時間真的很有限，早上起床忙完上學去了，像在北京孩子中午都不回家 吃飯，等到放學從幼兒園接回來爸爸媽媽忙著做飯，吃完飯孩子要寫作業，幼兒園的孩子再洗一洗就7、8點了，還有多少時間跟孩子坐下來交流，所以我們一定要 抓住各種各樣的機會通過語言、通過表情、通過動作、通過身體接觸各種途徑向孩子傳達一個信息，寶貝，你對爸爸、媽媽來說很重要，寶貝，爸爸、媽媽認為你是 我們生命當中最重要的組成部分，你是爸爸媽媽的心肝，是爸爸媽媽的3/4。說這些話不用花錢，讓孩子知道爸爸媽媽不是管我，而是為了我好。

做家長還要全面關心孩子。如果孩子在學校沒考第一，不要動不動就問這次考的怎么樣，因為第二名相比第一名來說也是失敗者，我們可跟他交流的話題 還有很多很多。如果您的孩子取得一些進步，您就不失時機的對他有一些表揚，你真棒，你怎么

這么優秀，你太能干了，我做夢都沒想到能生出你這么優秀的孩子。說這些話不用你花一分錢，孩子擁有的是自信，有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自己再去自強，自強的孩子才有可能自立。孩子一旦出現了失誤或者 沒考好或者最近表現的不好，告訴孩子別灰心，努力加油，有爸爸媽媽幫助你，因為我們可以哪兒跌倒哪兒爬起，失敗是成功之母。這樣孩子就會有一個輕松健康的 心情，孩子就會輕松健康快樂地飛，否則只能痛苦緩慢的爬。

做家長關注孩子第三個方面應該做的事情是關注孩子的安全。因為我們的孩子身心發育還不完備，心智發育還不健全，他的社會認知還不充分，情感和意 志還不成熟，孩子的行為習慣尚在養成當中，道德觀念還沒有完全明確。各位家長，孩子18歲之前您別忘了您是他的監護人，監護人必須履行監護人的職責。因為 我們今天這個社會現代化程度越高，留給孩子安全的隱患也越多。我在很多地方都跟很多家長說，您家孩子在小學之前我個人強烈建議是要去接和送，我們小的時候 也沒有用接送，是這樣的，您小的時候爸爸媽媽把你喂飽就不錯了，沒有閑心再偷別人的孩子來養。小的時候貧富差異沒有那么大，社會矛盾沒有那么尖銳。您小的 時候車輛沒有這么多，您小的時候道路交通體系沒有這么復雜。所以你要稍微留心，畢竟孩子對你我來說就是一錘子買賣，千畝地就這一根苗。

孩子在成長當中父母應該扮演的第四個角色是價值引導。孩子做得好，毫不吝嗇我們對他的肯定和表揚。孩子一些不良的言行，我們必須對他以矯正和約 束，孩子錯誤的表現我們必須給他點“顏色”。孩子身邊所發生的各種現象，做父母的應該給孩子有一個評判，注意，家庭的傳承包括兩個方面，一是生命的傳承，二是家族或家庭觀念的一種傳承，否則缺少其中的一個，我想都是家庭的一種悲哀。我們應該傳承給孩子的是從小愛爸爸媽媽開始到愛鄰居愛他人，從爸爸媽媽開始 我們組成一個家，到愛自己的家族，到愛家族所的社區，到社區所在的家鄉，到愛自己的祖國、愛地球。這些都是我們應該給孩子的價值引導。應該讓孩子從小學會 珍愛自己、親愛家庭、熱愛家鄉、關愛社會、敬愛祖國。