第一篇：家長怎樣做孩子才能考個(gè)好成績（最終版）

家長怎樣做孩子才能考個(gè)好成績

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績揭曉之后，面對(duì)孩子或優(yōu)或劣的學(xué)習(xí)成績，又會(huì)出現(xiàn)幾家歡喜幾家愁的狀況。今天要與大家分享的是：《家長怎樣做，孩子才能考個(gè)好成績》？

家長需要做好下面這四點(diǎn)：

一、平時(shí)學(xué)習(xí)

注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予提醒（但要注意采取委婉的方式方法）與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和必要的幫助。

二、考試之前

不說容易給孩子帶來壓力的話語，要表現(xiàn)的跟平時(shí)一樣。如果孩子有所焦慮，家長有水平的話，可以給孩子一些平復(fù)心態(tài)的話，如“平時(shí)輕輕松松地學(xué)，考試輕輕松松地考，你平時(shí)做得很好了，考試就盡可放心吧！”

三、考試期間

注意安排好孩子的生活，絕對(duì)不要問孩子考得怎么樣，最好不要談與考試有關(guān)的話題，除非孩子主動(dòng)提出，但也要少說為佳。

四、考試之后

不管最終孩子的成績、名次如何，家長一定不要拿那些考好的孩子與自己的孩子比較，更不要批評(píng)、打罵孩子，而要以安慰、激勵(lì)為主，引導(dǎo)孩子主動(dòng)反思，總結(jié)分析，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。這是能夠促進(jìn)孩子奮發(fā)向上、不斷進(jìn)步的唯一正確做法。

然后，再回到第一點(diǎn)，循環(huán)往復(fù)，持之以恒……

這樣，最終的結(jié)果是：孩子的學(xué)習(xí)想不好都很難！

第二篇：孩子高考落榜 家長應(yīng)該怎樣做

孩子高考落榜 家長應(yīng)該怎樣做

一、家長必須有意識(shí)地創(chuàng)造寬松而溫馨的家庭氛圍

孩子落榜后，心情十分痛苦和復(fù)雜，負(fù)疚感、自卑感、失敗感甚至絕望感都可能一齊襲來。對(duì)孩子來說，這是個(gè)關(guān)鍵而又危險(xiǎn)的時(shí)期，家長必須有意識(shí)地創(chuàng)造寬松而溫馨的家庭氛圍。如果再能放下“架子”多多與之交流，孩子也就敢于敞開心扉和解開思想疙瘩了。

二、家長要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子

孩子落榜后，家長要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子。可以帶孩子到親朋好友家去改變一下環(huán)境，與孩子一起外出旅游，或是參加體育、文娛等活動(dòng)來轉(zhuǎn)移注意力，開闊視野，還可以找一些名人傳記，讓孩子看看一些有成就的人是如何對(duì)待挫折的，從而受到啟發(fā)和鼓舞

三、家長要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因，找到自己的差距

孩子落榜后，家長還要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因，找到自己的差距。對(duì)于潛力比較大的，要鼓勵(lì)孩子不輕易言敗，堅(jiān)定信心做好復(fù)讀再戰(zhàn)的準(zhǔn)備；對(duì)于潛力不大又主觀厭學(xué)的，也不要硬逼著去復(fù)習(xí)，以免使孩子產(chǎn)生逆反心理，陡增內(nèi)心痛苦甚至走上絕路。

上海市張江專修學(xué)院學(xué)歷+技能考證這一新模式也漸漸受到越來越多學(xué)生的歡迎。相對(duì)于擁有迥異文化背景、生活成本昂貴的國外留學(xué)，同樣具有國際先進(jìn)教育理念教學(xué)環(huán)境的上海市張江專修學(xué)院為高考落榜生提供了一條更合適的成才之路。

張江專修學(xué)院其國際化的資深師資團(tuán)隊(duì)、豐富的學(xué)院文化和先進(jìn)的教育理念已培養(yǎng)了大批像包禹這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生。希望高考落榜的學(xué)子們盡快走出陰霾，與其身陷高考失利的痛苦中，不如擺正心態(tài)，走出一條同樣會(huì)帶你走向成功的成才之路。

第三篇：考試考個(gè)好成績祝福語（95句）

考試考個(gè)好成績祝福語（精選95句）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)用到過祝福語吧，根據(jù)祝愿的對(duì)象不同，祝福語分為吉日喜慶祝福語、壽誕祝福語、事業(yè)祝福語、祝酒詞等。你所知道的祝福語是都是什么樣子的？以下是小編精心整理的考試考個(gè)好成績祝福語（精選95句），希望對(duì)大家有所幫助。

1、驕陽照耀花盛放，喜訊傳來心歡暢。勝似清風(fēng)拂來涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂無數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無限光明。

2、六月，有一份期待，六月，有一份期待，當(dāng)一片嫩葉泛青，當(dāng)一束紅蕾綻情，當(dāng)一尖細(xì)草破土，大海浴出一尊火火的神靈，那一抹力量的紫光，是生命勃發(fā)的期等。

3、希望你能夠不氣餒，主動(dòng)學(xué)習(xí)每一課。

4、愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。

5、六月花開皆燦爛，喜報(bào)傳來笑開顏。舉家設(shè)宴請(qǐng)賓朋，席上歡喜話成功。魚躍龍門今歡笑，學(xué)有所成在明朝。攀登書林登高峰，美好未來定成功。愿你前程似錦。

6、十年寒窗，一朝考試，把眼擦亮，緊盯目標(biāo)；把心放寬，從容面臨；把手?jǐn)[穩(wěn)，最佳施展。今年考試，你必成功！

7、考試前莫緊張，深呼吸多放松，考試中要認(rèn)真，細(xì)審題多思考，考試后放平心，靜等待多歡樂，全國高考日，愿學(xué)子們超長發(fā)揮，考入理想大學(xué)，開創(chuàng)輝煌人生！

8、風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，不久就要各本西東；但是不要忘記彼此的約定：金榜題名，高考成功。

9、讀一年又一年，毅力啊！考一門過一門，犀利啊！報(bào)一個(gè)中一個(gè)，實(shí)力啊！（祝福）發(fā)一個(gè)收一個(gè)，情誼啊！祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利！

10、六月鮮花競(jìng)相綻，捷報(bào)紛紛似花瓣。花香溢人醉心田，鮮花獻(xiàn)送狀元郎。十年苦讀夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，名校專業(yè)細(xì)篩選。求索路上邁新步，博讀書海天下闖。愿你大展才華。

11、鷹的姿勢(shì)，是飛翔；蝶的姿勢(shì)，是輕揚(yáng)；花的姿勢(shì)，是芬芳；你的姿勢(shì)，是成長。新學(xué)年來臨之際，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

12、努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績，榜上有名喔！

13、十年寒窗，百日風(fēng)雨，行遍書山，航終樹海，千磨百煉，鐵杵成針，浪淘水洗，沙盡金見。祝愿考試金榜題名。

14、明天考試?yán)玻院蟛挥?點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)！

15、自信心下妙筆生花，好狀態(tài)下能力揮灑。沉著應(yīng)對(duì)萬事俱備，人中才子舍我其誰。沖刺考場(chǎng)發(fā)揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝！

16、奮斗不懈！全力以赴！

17、握住你的手，大步向前走。考試順利，我的朋友。

18、真心地祝福你考試取得好成績！發(fā)揮出最好的水平。你是個(gè)聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！

19、一天天積累，一點(diǎn)點(diǎn)努力，一步步前進(jìn)，一滴滴匯聚，終于到了考試這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。

20、該考試了你可不要有壓力啊，該吃就吃，該喝就喝，遇事別往心里擱。做美夢(mèng)，看著表，舒服一秒是一秒啊。

21、放下包袱開動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你期末考試取得好成績。

22、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

23、送你一道考神符，助你走上青云路：可把好運(yùn)添，能讓成功現(xiàn)，有消除緊張之功效，有增強(qiáng)信心之靈妙，愿你好好收藏，保你考試順利！加油，祝考試成功！

24、親愛的同學(xué)，期末考試來了，愿你們考出好成績，考到自己理想的成績。

25、世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是馬上考試了，別人在復(fù)習(xí)，自己卻在預(yù)習(xí)。更最杯具的是，人家預(yù)習(xí)都過了，你復(fù)習(xí)了卻沒過。祝你考試成功！

26、話不在多，一句就行；情不在深，一條就行；年輕有為，少年得志；再接再厲，勇攀高峰。

27、在小孩眼里，我們是大人；在大人眼里，我們是小孩；帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧！享受大學(xué)，加油！

28、大學(xué)，不是你墮落的開始，而是你夢(mèng)想的新起點(diǎn)！拼搏吧，奮斗吧，讓你的大學(xué)時(shí)光在你的生活的篇章里，充實(shí)的，無悔的淌過！

29、自信，是智慧的凝聚；能力，是平日的努力，心態(tài)，是取勝的關(guān)鍵；祝福，是友誼的歌。考試已至，愿你旗開得勝，取得好成績。

30、你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下燦爛的圖景。

31、為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績是沒問題的！

32、滿分是給人考的，第一是給你拿的。

33、試紙飄墨香，金筆待啟程。忍心為功名，墨汁污紙張。怎能拋功名，暢游在海外。絞盡腦汁干，名在孫山外。兩袖清風(fēng)去，何苦染塵埃。祝考試成功！

34、這天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)消息，據(jù)說在考試當(dāng)天能收到這樣一條消息，就會(huì)考出自我滿意的成績，祝你考試好運(yùn)氣啊！

35、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

36、堅(jiān)守誠信，以自身實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績。

37、祝你高考一切順利！超常發(fā)揮，金榜題名！一定能考上理想的大學(xué)！

38、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優(yōu)秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報(bào)，愿你的努力贏得似錦前途。祝高考順利！

39、廢寢忘食的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)；分秒必爭(zhēng)的考驗(yàn)，打造夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)；高考在即，學(xué)習(xí)有張有弛，時(shí)間安排有條不紊，祝你高考取得好成績。

40、祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來！

41、快到考試的日子了，期望你干自愿事，吃順口飯，聽簡單話，睡安心覺。使自我持續(xù)良好平靜的心態(tài)，不好太緊張，堅(jiān)信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

42、經(jīng)歷了汗水洗禮，才更懂得收獲的喜悅，加油！

43、期盼著好消息的到來！

44、考試了，期望我的問候消息會(huì)為你送去一份簡單清爽的情緒，不好太緊張哦！不然可會(huì)把答案忘掉的！我在那里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福！

45、考試了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對(duì)你說：得心應(yīng)手考試順利，十年發(fā)奮今日成功！

46、人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望頹廢不知所措。

47、愿你今后宏圖展，志向遠(yuǎn)大夢(mèng)想成！

48、對(duì)于歲的我們來說，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！

49、心態(tài)好，萬事都好，答題好字寫好，高考戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮好。狀態(tài)佳，凡事都佳，心情佳分?jǐn)?shù)佳，人生轉(zhuǎn)折從此佳。信心百倍升，考無不贏戰(zhàn)無不勝。祝你高考順利，考出好成績。

50、面對(duì)人生的機(jī)遇，我們要牢牢握著；面對(duì)人生的抉擇，我們要慎重取舍；面對(duì)人生的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。高考志愿填報(bào)在即，祝你志愿填報(bào)圓滿！

51、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報(bào)。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名！

52、年年又歲歲，寒窗苦功讀。夏日麗六月，美妙好時(shí)光。千千難學(xué)子，紅運(yùn)定當(dāng)頭。馳騁高考場(chǎng)，大展雄鷹姿。祝福明日到，燦爛如花笑。日月匆匆過，金榜把名掛。

53、再過幾日即高考，十年寒窗為今朝。臨時(shí)沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招。考前定要休息好，用具準(zhǔn)備要趁早，有備而戰(zhàn)信心高。祝高考順利！

54、把夢(mèng)想放大到心里，信心滿滿；把才華展示在考場(chǎng)中，盡情發(fā)揮；把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；把心思投入到高考中，如魚得水。全國高考日，祝君高考順利，心想事成！

55、不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來充實(shí)自己的.頭腦，把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂的。

56、四面垂楊十里荷，一份捷報(bào)唱?dú)g歌。心中涌起碧波浪，萬千情愫在飛揚(yáng)。十年奮戰(zhàn)提金榜，今朝夢(mèng)想正飛翔。再入名校求學(xué)路，鋪就明朝好前途。愿你前途無限輝煌。

57、六月鮮花格外艷，繽紛滿園香氣傳。金榜題名心喜歡，父母親人笑開顏。十年辛苦磨一劍，今日學(xué)府再鉆研。學(xué)成歸來成棟梁，為國為民做貢獻(xiàn)。祝前程似錦，宏圖大展。

58、枝頭喜鵲喳喳叫，金榜題名喜訊到。親朋好友來祝賀，父母開心臉含笑。鯉魚今日龍門跳，進(jìn)入學(xué)府再深造。他日一展凌云志，事業(yè)成功成英豪。愿你前程多美好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想步步高！

59、相信自己，我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會(huì)有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學(xué)！加油！

60、有來路，沒退路；留退路，是絕路。

61、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

62、如果高考是條河，你就把自己變成自信的舵手；如果高考是座山，你就給自己裝上雄鷹的翅膀；如果高考是個(gè)夢(mèng)，你就為自己注冊(cè)一個(gè)圓夢(mèng)工廠！祝高考順利！

63、成績喜人心歡笑，志向高遠(yuǎn)勝春朝。志愿填報(bào)很重要，關(guān)系學(xué)業(yè)壞與好。熱門專業(yè)雖很好，自身發(fā)展要顧到。謹(jǐn)慎咨詢多溝通，切莫填報(bào)太匆匆。興趣愛好放心中，順利報(bào)考又成功。

64、愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你！

65、六月艷陽天，高考如期至，十年寒窗苦，朝朝不停歇；人多獨(dú)木一，獨(dú)外路萬條，平穩(wěn)保心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)答。金榜題名萬分喜，名落孫山勿悲傷！祝你高考大捷！

66、期中加油！親愛的朋友，平和一下自我的心態(tài)，控制自我的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自我盡量放松，好好休息。期望你一舉高中喔！

67、試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹(jǐn)慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月高考，祝你成功。

68、面對(duì)通過刻苦的學(xué)習(xí)，考取自己理想的學(xué)校，有些人順利跨過，而更多人則望辰莫及。然而，你通過自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢(mèng)，特向你表示祝賀！

69、鮮花六月耀燦爛，捷報(bào)頻頻心花綻。好似春雨潤心田，歡欣鼓舞把歌唱。考取功名上金榜，恩師同窗都夸獎(jiǎng)。名校學(xué)府長才干，登峰造極夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。祝你前途宏展！

70、細(xì)雨如絲潤心田，捷報(bào)傳來綻笑顏。勝似細(xì)雨添涼爽，一家和樂幸福揚(yáng)。心情歡暢同舉杯，親友相賀緊相隨。實(shí)現(xiàn)人生好夢(mèng)想，再接再厲更輝煌。愿你有個(gè)明媚的好前程。

71、十年苦讀為今朝，迎考心態(tài)很重要。不能臨時(shí)抱佛腳，越看越想心越慌。考前定要休息好，從從容容發(fā)揮高。祝你高考順利，金榜題名！

72、鮮花盛開麗美艷，桃李天下人皆羨。寒窗十年喜訊傳，震我心房魂魄散。多年苦心夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，名校專業(yè)來挑選。博學(xué)多識(shí)再考研，學(xué)識(shí)淵博創(chuàng)輝煌。

73、女兒，保持良好的心態(tài)，對(duì)自己充滿信心。爸媽給力，女兒加油！

74、愿君平時(shí)多積累，臨近考試心有底。

75、這一天，邁著堅(jiān)定的步伐，考場(chǎng)一起廝殺；這一天，解答命運(yùn)的密碼，橫掃千軍萬馬；這一天，提著緊張的神經(jīng)，細(xì)心做著檢查；高考日到，祝朋友一切安好！

1、青山碧水送清爽，紅色捷報(bào)歡樂揚(yáng)。全家歡笑滿心房，恩師同窗道賀忙。今朝再次入名校，繼續(xù)揚(yáng)帆志向高。執(zhí)著追求知識(shí)路，錦繡燦爛好前途。

2、祥云齊聚家門繞，金榜題名全家笑。滿面春風(fēng)祝賀到，細(xì)雨滋潤暑氣消。進(jìn)入學(xué)府再深造，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑聲髙。他日一展凌云志，建設(shè)祖國顯功勞！

3、考試考試不用怕，把它當(dāng)作場(chǎng)游戲，放正心態(tài)勿浮躁，心態(tài)擺正忌焦慮，發(fā)揮的實(shí)力，冷靜應(yīng)對(duì)把題做，祝你考出好成績，金榜題名創(chuàng)輝煌。

4、寒窗苦讀，今朝場(chǎng)上試；金榜題名，展翅正當(dāng)時(shí)；壯志在胸，前程鋪錦繡；豪情不改，未來倍精彩。考試日，愿你昂首向前沖，一舉實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)！

5、三年日夜苦耕耘，本日從容進(jìn)考場(chǎng)。寒窗苦讀出成果，筆走龍蛇猶有神。思如泉涌答題順，考場(chǎng)之上鋒芒現(xiàn)。全國考試日到了，祝你考試順利，金榜落款！

6、十年寒窗登金科，六月喜氣到福門。捷報(bào)傳送心歡暢，舉家同賀圓夢(mèng)想。繼續(xù)深造學(xué)識(shí)廣，宏偉藍(lán)圖更輝煌。愿君擁有好前程，錦繡燦爛好生活。

7、考試沒有什么大不了的，我能做得出的標(biāo)題題目別人不必須能做出來，我做不出的標(biāo)題題目別人同樣做不出，我所做的就是對(duì)的，我就是最棒的！

8、風(fēng)雨之后現(xiàn)彩虹，荊棘過后是坦途。天道酬勤不酬怨，自強(qiáng)不息大器成。書山有路給你開，學(xué)海無涯任你游。十年寒窗從容過，金榜題名在明朝。

9、廢寢忘食的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)；分秒必爭(zhēng)的考驗(yàn)，打造夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)；考試在即，學(xué)習(xí)有張有弛，時(shí)間安排有條不紊，祝你考試取得好成績。

10、考試一到心急跳，擔(dān)心憂愁覺難眠。身體健康要關(guān)照，小小提議送予你。多吃大豆卷心菜，增強(qiáng)記憶益身心。蘿卜香蕉多多嘗，護(hù)眼消疲緩緊張。

11、又到一年考試時(shí)，愿你晚上休息好，心境放松好，身體鍛煉好，營養(yǎng)堅(jiān)持好，功課復(fù)習(xí)好，臨場(chǎng)發(fā)揮好，總之一切都好。祝你考試順利，金榜題名！

12、驕陽拂照百花香，捷報(bào)似花綻芬芳。香氣飄蕩滿心房，歡喜連連淚兩行。不畏艱辛永攀登，十年付出夢(mèng)想成。題名金榜好兒郎，再入名校書輝煌。

13、應(yīng)對(duì)生活的機(jī)遇，我們要牢牢握著；應(yīng)對(duì)生活的抉擇，我們要慎重取舍；應(yīng)對(duì)生活的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。考試志愿填報(bào)在即，祝你志愿填報(bào)！

14、榜上有名樂陶陶，夢(mèng)想學(xué)府去深造；喜歡的專業(yè)要報(bào)考，學(xué)習(xí)知識(shí)抓的牢；前途光明有大道，心境愉快開心笑，錄取通知早收到，再接再厲傳捷報(bào)。

15、六月艷陽高高照，家門頻頻傳捷報(bào)。恰似清爽夏季風(fēng)，吹開錦繡功始成。十年夢(mèng)想今朝現(xiàn)，完美風(fēng)光正無限。宏圖大展入學(xué)府，從此邁向成功路。

16、只要學(xué)不死，就往死里學(xué)；提高一分，干掉千人；考過高富帥，不拼不博一生白活，不苦不累高三無味。轉(zhuǎn)發(fā)夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)！

17、捷報(bào)頻傳進(jìn)家門，理科狀元數(shù)你能。各大院校都臨門，報(bào)考志愿費(fèi)人心。心中夢(mèng)想要堅(jiān)定，不選名氣選興趣。愿你今后宏圖展，志向遠(yuǎn)大夢(mèng)想成！

18、考試加油！親愛的朋友，平和一下自我的心態(tài)，控制自我的情緒，以尋常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自我盡量放松，好好休息。但愿你一舉高中喔！

19、考試到，生活中，轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好機(jī)會(huì)，要把握，心態(tài)正，不焦慮，冷靜腦，不彷徨，實(shí)力存，不猶豫，自信足，不畏懼，祝福你，考試順，成功來！

20、考試將至，祝福送給廣大的莘莘學(xué)子。考試無需太緊張，平常心應(yīng)對(duì)就好，相信自我平日所學(xué)，正常發(fā)揮就好，愿所有的學(xué)子們都能考出好的成績。

第四篇：家長如何表揚(yáng)取得好成績的孩子

99%的家長最高興的事是孩子成績好，最不高興的事是孩子成績差。家長應(yīng)怎樣關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)？這是一個(gè)值得探討的問題。

首先，家長要擺正心態(tài)。家長要以一顆平常心來對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。一個(gè)家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。

其次，家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢(shì)。當(dāng)孩子的單科成績下降幅度較大時(shí)，家長要適時(shí)與孩子溝通，找到外在原因與內(nèi)在因素，激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)孩子的總體成績下降劇烈時(shí)，家長一定要重視這個(gè)信號(hào)，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，家長要沉著冷靜，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私來了解情況，讓孩子主動(dòng)說出心理困惑，及時(shí)幫助孩子解決成長的苦惱。

再次，刷新觀念，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。

由關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變。家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是永保學(xué)習(xí)活力的源泉。沒有好的方法、習(xí)慣，也許取得好成績，但這種好成績來自高投入高消耗低產(chǎn)出，這種消耗戰(zhàn)是以犧牲孩子的身心健康為代價(jià)的。

從關(guān)注成績向關(guān)注成長轉(zhuǎn)變。成長的過程中沒有分?jǐn)?shù)不行，但分?jǐn)?shù)也不是萬能的，成人永遠(yuǎn)是第一位。

更多的家長不知道自己要做什么，就是顯得很焦急。家長的心情是可以理解的，那孩子考試家長應(yīng)該做些什么呢?

一、重點(diǎn)調(diào)整期望值

咱們每位家長對(duì)孩子的期望都很高，盼著他們成龍成鳳，面對(duì)考試成績更是如此。期望值定的不合理，高了或低了，都會(huì)引發(fā)家長和孩子很大的情緒波動(dòng)，造成不必要的煩惱。我們覺得，在考試前，家長一定要就孩子的實(shí)際成績給自己定一個(gè)相符合的期望值。

如何來定這個(gè)期望值呢?家長需要做兩方面的事情。

第一方面，主動(dòng)向班主任了解這一階段孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài);成績?nèi)绾危簿褪窃诎嗉?jí)、學(xué)校，大概是什么層次;哪些科目是弱項(xiàng)、強(qiáng)項(xiàng);學(xué)習(xí)潛力有多大;這一階段孩子對(duì)待高考（高考輔導(dǎo)）的心態(tài)是什么樣的等。

第二方面，對(duì)孩子做一個(gè)客觀的分析。憑著在家里和孩子的接觸和了解，家長對(duì)孩子這個(gè)時(shí)期的自信心、學(xué)習(xí)能力、潛力、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)都應(yīng)該有一個(gè)理性判斷。

這樣，孩子大概在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段、在學(xué)校屬于哪個(gè)層次、提升空間有多大。孩子的整體狀況在咱家長心里有了一個(gè)比較客觀的定位。

綜合兩方面情況，家長就能調(diào)整好這次期中考試對(duì)孩子的期望值。今后，孩子學(xué)習(xí)情況不斷變化，家長還要隨時(shí)調(diào)整期望值。

二、幫孩子調(diào)整心態(tài)

很多孩子平時(shí)學(xué)的也不錯(cuò)，就是考試緊張，有的孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始緊張了。所以，家長首先要做的就是幫孩子調(diào)整好心態(tài)，讓孩子以平和的心態(tài)正確的對(duì)待考試。在孩子面前，家長不要把考試看得過于重要，一定要淡化考試成績，要根據(jù)孩子的進(jìn)步情況來適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，而不要以成績作為唯一獎(jiǎng)勵(lì)孩子的依據(jù)。另外，家長不要給孩子提過高的目標(biāo)，也不要在孩子面前說一些消極的話，影響到孩子的情緒。考試不是目的，是孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)查遺補(bǔ)缺的一種手段，只要孩子盡力了就行。

期中考試既是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是為下一階段學(xué)習(xí)做鋪墊。因此，家長應(yīng)盡可能地積極參與其中。一方面，要善于針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，有的放矢。如，對(duì)于一些學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)的孩子，要親自督促;對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力弱的孩子，可以全程參與，直接答疑解惑;而對(duì)于那些做題速度慢或是容易粗心的孩子來說，可以有意識(shí)地借助一些習(xí)題對(duì)他們加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。另一方面，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的家長，可以通過和老師溝通等途徑，掌握一些家教方法。

三、提醒孩子跟上老師的節(jié)奏

對(duì)于期中考試的內(nèi)容、題目類型以及難易程度，任課老師最熟悉，也最清楚孩子易出錯(cuò)的是哪些知識(shí)點(diǎn)。所以，各科老師都會(huì)精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)、難點(diǎn)、規(guī)律、方法都會(huì)融入其中。家長要提醒孩子，用心聽課，盡量按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才會(huì)收到事半功倍之效。

四、幫孩子找出薄弱環(huán)節(jié)

讓孩子把原來做過的試卷、資料、作業(yè)本找出來，家長協(xié)助孩子找出其中的錯(cuò)題，歸類選擇一部分題目，不看答案，讓孩子再做一遍，看孩子是否已經(jīng)掌握了這部分知識(shí)。如果孩子仍然出錯(cuò)，趕緊幫孩子補(bǔ)上這部分知識(shí)缺陷。可以家長給孩子講解，也可以讓孩子問同學(xué)，最好是讓孩子自己找老師，讓老師講解效果會(huì)更好。讓孩子訂正后，家長再找類似的題目給孩子練習(xí)一次，強(qiáng)化提高。

五、高效利用時(shí)間

有的孩子不知應(yīng)該如何復(fù)習(xí)，一會(huì)兒拿出數(shù)學(xué)，還沒看完兩頁，又想起應(yīng)該復(fù)習(xí)英語，英語還沒做幾道題，又想復(fù)習(xí)語文了。結(jié)果好像是什么科目也復(fù)習(xí)了，就是對(duì)哪一科的知識(shí)也沒什么印象。所以，孩子在家里時(shí)，家長可以和孩子定個(gè)簡單的復(fù)習(xí)計(jì)劃，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，每天晚上重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪一部分知識(shí)，大約用多長時(shí)間，如何復(fù)習(xí)，讓孩子按照計(jì)劃進(jìn)行，提高復(fù)習(xí)效率。

初中生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些原因?(一)模仿

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般初中生容易出現(xiàn)的不良習(xí)慣，絕大部分是受其它同學(xué)和少部分老師的影響。如只要一個(gè)隊(duì)伍里有一個(gè)學(xué)生做操不認(rèn)真，慢慢的旁邊的同學(xué)就會(huì)蔓延。讀書時(shí)期學(xué)生的模仿力極強(qiáng)，老師、家長和同學(xué)的一言一行容易被孩子模仿，進(jìn)而造成一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。

一位老師在談到學(xué)生的不良習(xí)慣時(shí)，檢討說：“他上課的時(shí)候?qū)W生老是要等打了第二次鈴聲后才進(jìn)教室，打了預(yù)備鈴后有的同學(xué)匆匆的去上廁所、洗手、喝水。他說，不良習(xí)慣養(yǎng)成是有原因的，弄清原因，才能采取針對(duì)性措施予以糾正。學(xué)生的情況不能說與我無關(guān)，他習(xí)慣了打了第二次鈴聲到教室門口，到了教室就上課，學(xué)生知道我這個(gè)時(shí)候到，充分利用預(yù)備鈴聲到第二次鈴聲這5分鐘時(shí)間，來做課間10分鐘要做的事情。老師打第二次鈴聲才到教室，導(dǎo)致學(xué)生也養(yǎng)成了打第二次鈴聲進(jìn)教室的不良習(xí)慣。

(二)重復(fù)

習(xí)慣是行為不斷重復(fù)制造出來，并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。一個(gè)動(dòng)作，一種行為重復(fù)N次就會(huì)成為習(xí)慣。

重復(fù)的力量是巨大的，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之，就會(huì)在不知不覺中害孩子一輩子。所以，為人老師者以及家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的一言一行一舉一動(dòng)，盡可能地避免重復(fù)造成的不良習(xí)慣，抓好“第一次”，哪怕是坐不端正這樣的小毛病，在初起的時(shí)候也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并設(shè)法制止。

(三)縱容

很多學(xué)生的不良習(xí)慣，都是在家長的縱容下形成的。當(dāng)孩子第一次做了錯(cuò)事，家長一定要明確地表明自己的態(tài)度，并予以制止，否則一旦形成惡習(xí)，改起來就難了。京翰輔導(dǎo)老師指出，有時(shí)侯家長對(duì)孩子偶發(fā)的不良行為，采取不聞不問的沉默態(tài)度，這也是不對(duì)的。須知沉默也是一種縱容，是一種心理的暗示。它會(huì)使孩子覺得這樣做沒什么不可以，于是放手去做，終成惡習(xí)，貽害終生。

后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。家長了解了不良習(xí)慣的成因，從改正自身不良習(xí)慣做起，給孩子做好的榜樣，并努力在家庭教育中加以預(yù)防，就能極大限度地降低或避免孩子不良習(xí)慣的形成。遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，養(yǎng)成終生受用的好習(xí)慣，家庭教育就會(huì)事半功倍，孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們家長們希望看到的事實(shí)嗎?

家長應(yīng)該如何對(duì)待孩子的考試成績

期中考試結(jié)束了，家長對(duì)孩子考試成績的議論又不絕于耳了，有贊許、有怨恨、有獎(jiǎng)勵(lì)、有懲罰，面對(duì)這些我想把這個(gè)問題說給家長聽，那就是“家長應(yīng)該如何對(duì)待孩子的考試成績”的問題，供參考，也歡迎參與討論或批評(píng)指正。

首先我想說，作為家長要讓孩子知道學(xué)習(xí)是孩子自己的任務(wù)，確切地說，在孩子進(jìn)入學(xué)齡之后，他就要接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長能力，這是他成長的必須，也可以說他今后生存的必須。要讓孩子明白，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)是他的責(zé)任，他要認(rèn)真地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。學(xué)習(xí)成績好說明他學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好，是應(yīng)該的；學(xué)習(xí)成績差，是他沒有把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，是自己沒有盡到責(zé)任的表現(xiàn)。讓孩子從責(zé)任的角度審視自己的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。

其次我想說，作為家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要只是在孩子考試的時(shí)候才關(guān)心，確切地說是平常不管不問，到孩子考試的時(shí)候倍加關(guān)注，考前千叮嚀萬囑咐，考中改善伙食，特殊優(yōu)待，考后迫不及待地想聽到孩子的成績。這種臨時(shí)“加餐”的方法，一是會(huì)讓孩子感到家長關(guān)心的只是他的學(xué)習(xí)成績，不是他這個(gè)有血有肉渴望親情的人，久而久之，不但不會(huì)促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上的努力，反而會(huì)讓孩子對(duì)家長的逆反心理越來越強(qiáng)，這也就是說，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來自于情商，家長與孩子間的親情是孩子學(xué)習(xí)積極性的最好保護(hù)！

那么究竟應(yīng)該如何對(duì)待孩子的考試成績呢？我有以下的考慮：

一、了解考試的目的和意義。

考試，是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具之一，其目的可以從兩個(gè)方面來講，一方面從學(xué)生自身來講，考試是一個(gè)在未知的狀態(tài)下做準(zhǔn)備，在已知狀態(tài)下應(yīng)答的自我檢驗(yàn)過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生要體驗(yàn)的內(nèi)容主要有四點(diǎn)：其一是體驗(yàn)考試的環(huán)境和氛圍，不斷地鍛煉心理承受能力；其二是檢驗(yàn)自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況，看自己對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)掌握了多少；三是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)知識(shí)重、難點(diǎn)掌握情況，看自己在復(fù)習(xí)時(shí)是否抓住了主要的內(nèi)容；四是檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，看自己是否能靈活地運(yùn)用知識(shí)解決問題。另一方面從教師來講，考試是對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)，是收集反饋信息的工具。教師可以依據(jù)學(xué)生在考試中反映出來的問題，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，查漏補(bǔ)缺，不斷提升教學(xué)能力和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)水平。讓家長了解了考試的目的和意義，旨在讓家長對(duì)考試有個(gè)整體認(rèn)識(shí)，不要把眼光只看在單純的分?jǐn)?shù)上，要知道這分?jǐn)?shù)里還包含著很豐富的內(nèi)涵，特別是孩子心理的內(nèi)涵。

二、客觀評(píng)價(jià)孩子的考試成績，幫助孩子建立信心

孩子的考試成績不單單取決于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度，還有其他因素，其主要因素有應(yīng)試的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等。先說心理素質(zhì)，特別是初中學(xué)生，升學(xué)與就業(yè)的困擾，家長與老師的期望，都會(huì)使孩子的心理壓力越來越重，考試的時(shí)候緊張的心理壓力就會(huì)讓孩子發(fā)揮失常；再說學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果孩子在學(xué)習(xí)上有馬虎、丟三落

四、看錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這也是影響考試成績的一個(gè)因素；接下來說學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一點(diǎn)對(duì)于初中學(xué)生尤為明顯。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子來說，即使他付出的努力比別人還多，但考試成績也不一定就有特別迅速的提高，這是因?yàn)楹⒆永碌臇|西較多，有些知識(shí)鏈不是很暢通的，要想彌補(bǔ)，由于要不斷地學(xué)新知識(shí)，時(shí)間和精力都很難如愿；最后說說學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力主要是發(fā)現(xiàn)問題的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)想能力，知識(shí)的建構(gòu)能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力等。學(xué)習(xí)能力是孩子在不斷學(xué)習(xí)的過程中積累起來的，不是一朝一夕的功夫就能造就的，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，即使考試內(nèi)容超出了老師講授范圍，也能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)間的聯(lián)系找到解決問題的途徑，學(xué)習(xí)能力差的，稍有難度的題目就會(huì)覺得很困難。鑒于上述諸原因，當(dāng)家長知道孩子的考試成績時(shí)，尤其是孩子成績不理想時(shí)，應(yīng)該坐下來，心平氣和地與孩子觸膝談一談，和孩子一起分析一下失利的原因，看看到底是哪方面出了問題，如果是心理出了問題，考試時(shí)好恐懼和緊張，家長就要以朋友的身份，真誠的態(tài)度讓孩子傾訴一下心理的顧慮，心理壓力產(chǎn)生的根源，有針對(duì)性地就做好孩子的心理疏導(dǎo)工作。如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，就有意思地加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練，有幾種方法不妨試試：（1）可以在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候，要求學(xué)生先讀題，說明題意后再做，這樣可以避免學(xué)生用目光一掃就盲目做題，造成看錯(cuò)題；（2）拒絕學(xué)生在寫作業(yè)的時(shí)候吃東西、看電視、擺弄玩具等；（3）學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，大人不要大聲喧嘩、看電視，給學(xué)生一個(gè)比較清靜的環(huán)境；（4）給學(xué)生心理暗示：“我相信你，你再也不會(huì)馬虎了。”；如果是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問題，就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生不要有太高的期望，尤其不要拿自己的孩子和別的孩子比，這樣一個(gè)是不現(xiàn)實(shí)，另一個(gè)是會(huì)給孩子心理施加壓力，讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，成績反而會(huì)越來越差。比較好的辦法就是要善于抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給以鼓勵(lì)，讓孩子明白，無論他學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危灰α司秃茫议L永遠(yuǎn)是愛他的；如果是學(xué)習(xí)能力問題，特別是初中的學(xué)生，除了讓孩子說出自己能力方面的弱點(diǎn)外，還要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，具體了解一下孩子在那些能力方面有問題，因?yàn)楹⒆涌赡苷f不太清楚自己究竟是那些方面能力比較差，但老師是比較清楚的，同時(shí)還可以從老師那里得到提高能力方面的指導(dǎo)。另外，對(duì)成績不理想的孩子，家長的安慰和鼓勵(lì)尤為重要，這樣會(huì)讓他們?cè)谟H情的感動(dòng)下產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，重新建立起學(xué)習(xí)的信心！

三、不要物質(zhì)刺激和體罰

在對(duì)待孩子考試成績上有兩種方法我都不贊成。一是物質(zhì)刺激，另一個(gè)是體罰。一些家長為了刺激孩子考出好成績，考前就許愿說考好了給買什么東西、到什么地方去玩等，有的孩子真考好了，家長也兌現(xiàn)了，孩子很高興，可能學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更足些，有的孩子考好了家長不兌現(xiàn)，家長會(huì)失信于孩子，孩子心理會(huì)很不平衡，進(jìn)而影響孩子正常的學(xué)習(xí)情緒，孩子成績不理想，覺得得不到家長的嘉獎(jiǎng)了，心情會(huì)很失落，總而言之，不論哪種情況，對(duì)孩子心理投下的都是不健康的影子，這種受利益驅(qū)動(dòng)的心理形成了，對(duì)孩子今后的成長是不利的；體罰更是摧殘孩子身心的不良之舉，現(xiàn)在的孩子，心理非常脆弱，尤其是學(xué)習(xí)成績差的孩子會(huì)因害怕家長的懲罰，心理會(huì)處于極度的緊張、焦慮狀態(tài)，或用沉默來被動(dòng)忍受，或采用逃避的方法來“保護(hù)”自己！一些孩子因考試成績差離家出走，或釀成自殺的悲劇的也時(shí)有發(fā)生，這些都是家長不能正確對(duì)待孩子的考試成績是主要原因。

孩子的學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，無論勞動(dòng)成果如何都應(yīng)得到家長的尊重，您的尊重是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，記住這是孩子最渴望的！

孩子考試成績不好家長該怎么正確處理? 1.注意冷靜。不要一看到孩子考了低分，不問青紅皂白，就把孩子臭罵一頓，更不能皮鞭相加，嚇得孩子再也不敢把低分試卷給家長看。

2.注意聽孩子辯解。有時(shí)“低分”不低。比如全班數(shù)學(xué)平均成績是40分，而孩子考了60分，可能是班上的“尖子”。此外，孩子考低分還可能有其它某種生理原因，如考試時(shí)頭暈、肚疼等等。

3.要與孩子以前的考試成績做比較。看孩子是進(jìn)步了還是退步了，如果孩子以前數(shù)學(xué)是30-40分，這次考50分就是一個(gè)不小的進(jìn)步，進(jìn)步就要表揚(yáng)，不要一看到不及格就責(zé)罵。

4.看孩子是單項(xiàng)差還是全差。要看孩子其它科目的考分，不要只看一門課程考試差，就說孩子差，要把單項(xiàng)差與全差區(qū)別開來。如果孩子因一門差而感到自卑、氣餒，家長還要在鼓勵(lì)的同時(shí)，用其它科目的好成績來調(diào)整孩子的情緒。

5.看孩子是明差還是暗差。孩子的素質(zhì)不可能在某一次或某幾次考分上反映出來，如有的孩子的考試成績是靠死記硬背得來的，機(jī)械答題，這是明好暗差;而有的孩子反應(yīng)靈活，答題具有創(chuàng)造性，有時(shí)雖然考分不高，卻是明差暗好。

6.看考試的內(nèi)容。如果是單元測(cè)驗(yàn)或單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)考了低分，有可能是孩子對(duì)某一部分或某一項(xiàng)內(nèi)容沒有很好把握，要提醒孩子注意;如果是期終考試或綜合練習(xí)考分低，就要引起重視，尋找原因。

7.看孩子是特差還是稍差。對(duì)于稍差一點(diǎn)的，家長不要夸大其辭，以免傷害孩子的自尊心，削弱孩子的積極性。對(duì)于特差的孩子，家長要與老師共同商量對(duì)策。

對(duì)待孩子的考試成績是家庭教育的一門重要學(xué)問，父母必須認(rèn)真地科學(xué)地對(duì)待。很多家長在孩子的考試成績不理想時(shí)，往往是忿怒和優(yōu)傷，對(duì)孩子作出強(qiáng)烈的反應(yīng)。例如：求全，總想孩子各門功課都考100分，否則就責(zé)問，使孩子的“成就心理”得不到滿足，喪失學(xué)習(xí)興趣，并使孩子長期處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮、負(fù)罪感等心理障礙；粗暴，有些父母“望子成龍”心過于迫切，一旦孩子達(dá)不到目標(biāo)，父母就恨鐵不成鋼，對(duì)孩子橫加指責(zé)，嚴(yán)厲處罰，肆意打罵，嚴(yán)重阻礙了孩子的身心健康；冷淡，有些父母不管孩子的學(xué)習(xí)，從不過問孩子的考試情況。這樣使孩子不努力學(xué)習(xí)，考試成績下降；挖苦、諷刺，有些父母常常無意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心，使孩子失去了自信心和自覺性，產(chǎn)生自卑感等等。父母這些不正確的處理方式是一種非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不僅對(duì)孩子日后的改進(jìn)毫無幫助，甚至可能產(chǎn)生相反的作用。利用懲罰的手段，期望孩子獲得改進(jìn)，是事與愿違的。

父母對(duì)待孩子的考試成績的正確方法，根據(jù)心理學(xué)家和教育學(xué)家的建議，主要注意以下幾點(diǎn)：

1、擇善贊賞。

如果你的孩子有幾門功課不及格，請(qǐng)不要發(fā)怒（發(fā)怒是解決不了問題的），平心靜氣，在孩子的成績單內(nèi)“發(fā)掘”一些可以稱贊的“成就”，及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足，不使孩子喪失信心，以激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的熱情。

2、探查原因。

父母應(yīng)與孩子一起探查某些科目成績欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問題，例如，“你能否解釋某一科目成績下降的原因”？“是否經(jīng)常完成老師布置的作業(yè)”或“該科目在學(xué)習(xí)上是否有困難”？等等。在追查原因的過程中，父母要態(tài)度和藹，使孩子敢說真話，不作搪塞性回答。一方面，父母要堅(jiān)持深入地追究，直至孩子能說出真正的原因?yàn)橹梗涣硪环矫妫改敢?jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子。

3、合理解釋。

父母在查問原因的過程中，不要接受孩子的“我不知道”這種回答，要讓孩子作出“合理”的解釋。所謂合理的解釋，就是指孩子說出了導(dǎo)致成績下降的真正原因。當(dāng)然，在這些原因中，包括了正面的和反面的。比如功課太艱深，力量達(dá)不到，是屬于正面的；而自己懶散和上課時(shí)注意力不集中等，則是反面的。當(dāng)孩子作出了合理的解釋之后，父母一方面要求孩子提出改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的行動(dòng)；另一方面，要讓孩子提出有何需要協(xié)助的要求，父母應(yīng)該想方設(shè)法切實(shí)地給予滿足。

總之，當(dāng)孩子的成績欠佳時(shí)，父母一般不要懲罰，而要多用鼓勵(lì)和理解的態(tài)度，去激發(fā)孩子樹立信心，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上。在萬不得已要采取某種懲罰手段時(shí)，也不要鎮(zhèn)壓孩子的合理辯解的權(quán)利，以防產(chǎn)生父母和孩子雙方力量的抗衡，避免孩子失去自我醒覺的改進(jìn)動(dòng)機(jī)。

家長如何表揚(yáng)取得好成績的孩子

孩子在學(xué)校取得成績時(shí)，興沖沖的拿著成績回來跟父母展示自己的成果，這個(gè)時(shí)候，父母怎樣表揚(yáng)孩子才適合呢？嘉獎(jiǎng)有度，才能促進(jìn)孩子取得更大的進(jìn)步，養(yǎng)成不驕不躁的好習(xí)慣。

1、嘉獎(jiǎng)適度，避免太過。

我們知道凡事都有個(gè)“度”，對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)也不例外，假如父母對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)過度的話，往往會(huì)適得其反，不能取得很好的后果。嘉獎(jiǎng)孩子也要留意技巧，過分夸大孩子的成績時(shí)不可取的。精確的嘉獎(jiǎng)辦法應(yīng)該先細(xì)心視察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉獎(jiǎng)孩子，做到有針對(duì)性、有目標(biāo)性。

2、活用表情，更得效果。

對(duì)孩子進(jìn)行嘉獎(jiǎng)時(shí)，父母可運(yùn)用一些表情方式，例如父母給孩子一個(gè)會(huì)意的微笑、一個(gè)喜悅的眼神以表示對(duì)其的贊成，這樣孩子會(huì)感到內(nèi)心雀躍，因?yàn)榈玫礁改傅恼J(rèn)可孩子會(huì)有極大的成就感。

3、精力鼓勵(lì)為主，物資獎(jiǎng)賞為輔。

很多父母對(duì)孩子嘉獎(jiǎng)時(shí)，就用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)打發(fā)孩子，這種獎(jiǎng)勵(lì)是要適度的。父母對(duì)孩子嘉獎(jiǎng)或嘉獎(jiǎng)時(shí)，不可多用物資方面的獎(jiǎng)賞，固然物資嘉獎(jiǎng)和精力鼓勵(lì)一樣，都是嘉獎(jiǎng)的一種積極有效的手腕，但多用物資獎(jiǎng)賞，則會(huì)對(duì)孩子發(fā)生一些不良影響。

4、適度給孩子制造驚喜。

不妨在平時(shí)留意一下最近孩子對(duì)什么特別感興趣，先對(duì)此表示不在意。當(dāng)孩子取得了一個(gè)好成績時(shí)，在此突然給孩子期盼已久的禮物作為嘉獎(jiǎng)，不僅增加父母與孩子之間的感情，還能讓孩子更努力去做好下一件事。

同學(xué)們一定很想在考試中取得好成績，那么，考試前做好充分的準(zhǔn)備工作，就可以取得事半功倍的效果。考試前需要做什么呢？下面讓我們看看考試前需要做什么。

1、克服粗心的毛病。首先，要重視我們要做的事。對(duì)于一些自己認(rèn)為不重要的事，也許同學(xué)們不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時(shí)候，有好多同學(xué)認(rèn)為寫錯(cuò)字是小事一樁，只要自己會(huì)寫就行了，所以經(jīng)常就會(huì)因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字。又如在做計(jì)算題目時(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為計(jì)算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會(huì)產(chǎn)生把“加號(hào)”看成“減號(hào)”、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)的現(xiàn)象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或考試的時(shí)候，同學(xué)們也就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò)，影響成績。所以我們要重視“粗心”帶來的危害，將其迅速改正。

2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后，認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字。考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。

3、以良好的心態(tài)參加考試。有的同學(xué)平時(shí)作業(yè)及一般性考試很少粗心，而一旦到關(guān)鍵性的考試，心情就緊張起來，注意力無法集中，思維甚至有點(diǎn)混亂。過度焦慮緊張?jiān)斐闪舜中模霈F(xiàn)了看錯(cuò)題目，書寫失誤了等情況。如何解決這個(gè)問題呢？

首先，考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對(duì)待考試。不要自己給自己施以過高的壓力。

其次，要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分，信心就足，考試時(shí)就不易過分緊張。第三，要訓(xùn)練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原因，因此，我們不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。

第四，要注意在考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨槍。另外，大家也可以在開考的前十分鐘，采取做做深呼吸，閉目養(yǎng)神，想一些輕松有趣的事情來放松情緒。小學(xué)生期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起 總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。

2、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的 一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置 作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能 達(dá)到事半功倍的效果。

4、自我復(fù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分 析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行 自我復(fù)習(xí)。

5、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使 自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一 部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那 份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

6、復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上 的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí) 歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。

7、一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對(duì) 課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根 源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做 例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單 純的看書效果好。

8、要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合 考試前吃什么？

每次期中、期末考試前，大家都處于腦力勞動(dòng)強(qiáng)度大、學(xué)習(xí)時(shí)間長的緊張狀態(tài)，因而常常會(huì)出現(xiàn)精力不足、精神難以集中，頭昏腦脹，復(fù)習(xí)效率不高的現(xiàn)象。有時(shí)還出現(xiàn)暫性的低血糖、失眠、神經(jīng)衰弱等癥狀。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因之一，就是營養(yǎng)跟不上。那么期末考試、大考前，多吃些什么食物呢？

（1）除了有足夠的主食提供充足的熱量外，最好每天多吃些雞蛋或瘦肉、肝、牛奶、大豆及其制品。因?yàn)樯鲜鍪澄锊坏芴峁┤梭w所需要的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，而且還能提供卵磷脂和膽堿。卵磷脂是構(gòu)成神經(jīng)組織和增加腦代謝的重要物質(zhì)。根據(jù)試驗(yàn)，用大豆卵磷脂給正常人服用，精力比不服用前充沛，工作和學(xué)習(xí)的堅(jiān)持力也大大增強(qiáng)。大豆含有1.6%的卵磷脂，蛋黃中含有15%的卵磷脂，瘦肉和肝里也都含有這種物質(zhì)。從增強(qiáng)腦力、維持健康、使精力充沛來看，多吃上述食物是非常必要的。

（2）每天要多吃些綠色或橙黃色的蔬菜和水果。這些食物含有豐富的胡蘿卜素、核黃素、硫胺素、抗壞血酸、纖維素等。硫胺素和尼克酸能通過對(duì)碳水化合物的代謝作用，影響大腦對(duì)能量的要求。纖維素則可以促進(jìn)腸的蠕動(dòng)，有利于糞便形成和排泄，以防止由于緊張腦力勞動(dòng)出現(xiàn)的便秘。這類食物有胡蘿卜、青菜、莧菜、大白菜、菠菜、西紅柿、黃花菜、空心菜、薺菜、韭菜、桔子、香蕉、橙、山楂、龍眼、鮮棗等。

（3）多吃些堅(jiān)果食物。如花生米、核桃仁、葵花子、芝麻等，它們都含有豐富的蛋白質(zhì)、植物油、磷脂、維生素和無機(jī)鹽等。把它們做為輔助食品，對(duì)學(xué)生大有好處。

（4）適當(dāng)用一些酸性或辛香的調(diào)味品，以刺激食欲，保證能攝取足量的營養(yǎng)物質(zhì)。期末考試的時(shí)間適逢暑季，炎熱的天氣本身就影響食欲。由于緊張地用腦，會(huì)使胃腸吸收能力減弱，因此在食物的色、香、味等花樣上下點(diǎn)功夫，多吃些酸味辛香的調(diào)味品是必要的。但是，在考試期內(nèi)不宜多吃含油多的食物，以免消化道用血多而影響大腦供血，不利考試。

第五篇：孩子面臨高考_家長應(yīng)該怎樣做

孩子面臨高考，家長應(yīng)該怎樣做？

高考已經(jīng)過去，之前我們對(duì)高考的相關(guān)情況了解甚少，但是通過這一年的學(xué)習(xí)，還是有些心得體會(huì)想跟15屆的家長分享，衷心希望你們的孩子能順利地考入心儀的大學(xué)。如果你的孩子將要參加國內(nèi)的高考，我必須告訴你，在孩子參加高考這件事上，家長的努力會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生非常大的影響，可以這樣說“每一個(gè)考取心儀大學(xué)的孩子背后，都有他們家長們辛勤付出的身影”。關(guān)于補(bǔ)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)與補(bǔ)習(xí)班的關(guān)系：

無論再好的補(bǔ)習(xí)，也不能替代課堂的學(xué)習(xí)，要讓孩子提高聽課效率，再提高聽課效率，這一點(diǎn)非常重要！跟著老師走，好好利用上課時(shí)間，是節(jié)省體力和時(shí)間的妙方！有些家長和同學(xué)有一些本末倒置的安排，認(rèn)為我找了名師補(bǔ)習(xí)，可以把問題和精力留給補(bǔ)習(xí)，其實(shí)，這是最浪費(fèi)的選擇，而且結(jié)果未必好。特別是今年減負(fù)降難度以后，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握變得更為重要，課堂學(xué)習(xí)絕對(duì)不能放松！！2.學(xué)生和補(bǔ)習(xí)班的關(guān)系 您的孩子，1）課堂學(xué)習(xí)效果好嗎？

2）作業(yè)是否都保質(zhì)保量地完成？

3）錯(cuò)題改嗎？改過的錯(cuò)題是否認(rèn)真復(fù)習(xí)？

如果，上述問題的答案是肯定的，恭喜您，您孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是過關(guān)的，他目前學(xué)習(xí)上的漏洞應(yīng)當(dāng)主要屬于歷史遺留或?qū)W習(xí)方法問題。

4）如果是屬于學(xué)習(xí)方法問題，我們還是建議孩子先跟任課老師溝通，向身邊的優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教，如果這些都不起作用，可以嘗試補(bǔ)一個(gè)階段試試效果。但是，如果是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，補(bǔ)習(xí)班是幫不了你的，這方面的問題只能自己解決。那些課堂效果不好的孩子，應(yīng)當(dāng)從解決聽課和吸收效果找突破點(diǎn)，而不是指望靠補(bǔ)課解決問題，這樣的補(bǔ)課，往往是花冤枉錢。3.時(shí)間安排：

補(bǔ)習(xí)計(jì)劃要個(gè)性化定制，必須針對(duì)孩子的情況，找薄弱環(huán)節(jié)，提分幅度相對(duì)大的項(xiàng)目，重點(diǎn)突出，不要廣撒網(wǎng)，孩子時(shí)間寶貴，精力有限，一定要打殲滅戰(zhàn)。個(gè)人認(rèn)為，1-2科足以！4.補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師的選擇： 首先，家長和孩子必須想好補(bǔ)習(xí)的目的，提分目標(biāo)，然后，再根據(jù)自身情況選擇學(xué)校和老師，建議家長參與試聽，并作出判斷，這個(gè)老師是否符合你孩子的需求，并明確提分目標(biāo)(我們?cè)谀持a(bǔ)習(xí)學(xué)校換了3位老師，最后，高考英語提分10-20分），家長不要怕麻煩，因?yàn)槟阋呀?jīng)沒有時(shí)間可以浪費(fèi)！前期準(zhǔn)備工作會(huì)使后期補(bǔ)習(xí)起到事半功倍的效果。總之，要強(qiáng)調(diào)的是，補(bǔ)課實(shí)際上就是服用“營養(yǎng)品”，“營養(yǎng)品”決不能替代一日三餐，課堂學(xué)習(xí)才是正根！

有的家長說，我們上的是普通校，師資力量有限，我孩子的成績上不去，是不是靠補(bǔ)課可以提高？這就要評(píng)估一下，你的孩子在他的學(xué)校，成績能否進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班？在實(shí)驗(yàn)班是否是排名靠前的？如果是，可以試試補(bǔ)課，如果答案是否定的，請(qǐng)參見第二條。關(guān)于家長的角色定位：

1.職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，而不是職業(yè)規(guī)劃師；（越早開始越好，起碼高一就應(yīng)該開始了）1）為什么要規(guī)劃？

有的家長會(huì)認(rèn)為我這個(gè)標(biāo)題太夸張了，為一個(gè)16-18歲的孩子做職業(yè)規(guī)劃？是不是太早了？其實(shí)不然。我反而認(rèn)為，現(xiàn)在許多家長思考最多的，選專業(yè)還是選學(xué)校這個(gè)問題，其實(shí)是一個(gè)偽命題。請(qǐng)各位想一下，我們送孩子上大學(xué)、讀研目的是什么？是為了他們能通過大學(xué)以及以后的教育獲得一技之長，將來能從事一個(gè)有發(fā)展前景、穩(wěn)定、收入好的工作，從而擁有一份真正高水準(zhǔn)的生活，這才是我們送他們年復(fù)一年地學(xué)習(xí)的目的！

大學(xué)教育其實(shí)就是職業(yè)教育的第一步，其根本目的，是為了孩子未來的職業(yè)發(fā)展，上大學(xué)只是他們職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)。

幫助和指導(dǎo)孩子樹立他們未來人生的目標(biāo)，設(shè)定清晰和可實(shí)現(xiàn)的努力方向是您作為家長不能推卸的非常重要的職責(zé)。這也是最容易被家長有意無意地忽略的，但卻是最重要的角色（職責(zé)），也是在孩子未來人生中回想您和家人，最會(huì)感恩或產(chǎn)生遺憾的關(guān)鍵點(diǎn)。這項(xiàng)工作要是完成的圓滿，孩子人生的起點(diǎn)就有可能比較高，這往往是他們?cè)诤笃陔m然付出成倍的努力，也很難完成的任務(wù)。

舉一個(gè)我們身邊的案例，一個(gè)朋友的孩子，是北京×中的，在高一學(xué)校組織的參觀北大開放日的活動(dòng)中，聽了北大老師介紹各個(gè)院系的學(xué)習(xí)內(nèi)容和畢業(yè)去向以后，當(dāng)時(shí)就立志考上光華管理學(xué)院，自此三年，動(dòng)力十足，家長根本不用操心，最后心想事成。

如果盲目追逐名校，不考慮自身?xiàng)l件的未來定位時(shí)，又會(huì)是什么情況呢？就拿清北來舉例，是的，可能您的孩子在全北京可以排到前500-600名，具有了沖擊清北的實(shí)力，但是，要是您的孩子想考他們的清華經(jīng)管和光華管理學(xué)院，這樣的排名是不行的！而且，您要考慮到，以第一名和最后一名進(jìn)入同一所學(xué)校的同學(xué)，在選專業(yè)、以及未來在學(xué)校生活中，境遇往往存在很大不同，我們?yōu)槭裁床荒馨涯繕?biāo)設(shè)定得低一點(diǎn)，讓孩子以靠前的名次進(jìn)入高校，這對(duì)于孩子備考時(shí)的心態(tài)，進(jìn)入大學(xué)以后的專業(yè)選擇，都會(huì)有更大的余地。以沖擊清北的實(shí)力，報(bào)考人大、復(fù)旦的王牌專業(yè)，又會(huì)是什么情況？（僅是舉例，沒有貶低任何高校的意思）2）如何成為規(guī)劃導(dǎo)師，而不是規(guī)劃師？

孩子有可能成為他（她）想要成為的一切，必要條件之一是他（她）真心想成為。

有些懶惰的家長會(huì)說，我要尊重孩子的選擇，讓他自己決定吧。請(qǐng)?jiān)徫疫@么說，是的，這樣的家長是懶惰的，因?yàn)椋O個(gè)別能力超強(qiáng)的孩子，一個(gè)16-18歲的孩子，在選擇職業(yè)方向上，顯然能力是不足夠的，而對(duì)比他們，您差不多有十幾二十年的工作經(jīng)驗(yàn)了，加上您對(duì)社會(huì)的了解程度，您的能力顯然高過孩子，在這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。在對(duì)孩子那么多年的教育中，您也會(huì)或多或少地對(duì)孩子的性格、擅長的領(lǐng)域有所了解，知己知彼，導(dǎo)師的角色，您責(zé)無旁貸。

所有人都明白一個(gè)道理，只有當(dāng)目標(biāo)成為你自己的目標(biāo)以后，動(dòng)力才會(huì)更強(qiáng)更持久。您一定要讓孩子明白，他們的學(xué)習(xí)不是為了家長和老師的要求而學(xué)習(xí)，他們是在為他們明天的幸福生活而學(xué)習(xí)！

您應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)孩子，幫助孩子完成對(duì)自己的定位，選擇一個(gè)清晰的目標(biāo)，這是一個(gè)需要花費(fèi)大量心智和精力的工作。

有些家長說，我不知道怎么選專業(yè)？我自己的工作很普通，我不了解，在這方面，只要您真心想做，應(yīng)該沒有什么可以阻止您！您可以：

1.借鑒他山之石，從身邊的親朋好友入手，進(jìn)行了解；

2.從各種渠道，了解比我們領(lǐng)先二三十年的國家，例如美國，在他們那里什么行業(yè)的前景較好，結(jié)合我們的國情，作出您的判斷；同時(shí)參考日韓，港澳的發(fā)展，應(yīng)該八九不離十。3.在您幫助他選擇了一些專業(yè)方向以后，您要花時(shí)間多與孩子溝通，讓他自己從中選擇一二，再進(jìn)一步了解，最終達(dá)成共識(shí)。可以帶他們參觀目標(biāo)大學(xué)，同老師和同學(xué)做面對(duì)面溝通，大學(xué)的校園與中學(xué)完全不同，氣氛也不一樣，很容易進(jìn)行正向刺激。當(dāng)孩子擁有了他心中的目標(biāo)以后，他才會(huì)擁有自覺學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。3）辯證分析 有些家長會(huì)說，你這是重專業(yè)輕學(xué)校的選擇方法，但是，很多社會(huì)上的招聘主要是看學(xué)校呀？ 我認(rèn)為，這是一個(gè)片面的理解。首先，你會(huì)選擇什么樣的企業(yè)投簡歷？作為一個(gè)北大中文系的畢業(yè)生，你基本是不可能來一家公司應(yīng)聘軟件工程師的，因?yàn)槟阃耆珱]有專業(yè)背景，無法勝任工作。可能一個(gè)其他學(xué)校的學(xué)軟件工程的孩子，就正合適。而當(dāng)你把簡歷送到一些教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)聘中文老師，他們才會(huì)在同類應(yīng)聘者中，關(guān)注你的學(xué)校，因?yàn)槟芸忌媳贝蟮暮⒆樱蠖噱e(cuò)不了。

也就是說，你在應(yīng)聘之前，自己就已經(jīng)根據(jù)你的專業(yè)，做出了選擇，看起來像是招聘單位更看重學(xué)校，其實(shí)，他們只是可能會(huì)在同類人員中選擇出身名校的，這需要辯證的分析。2.學(xué)習(xí)態(tài)度（狀態(tài)）督導(dǎo)師，而不是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)師；

1)有的家長熱衷于購買各種復(fù)習(xí)資料，幫孩子找名師補(bǔ)習(xí)---往輕了說，這就是瞎忙活；往重里講，這樣做往往會(huì)干擾學(xué)生與學(xué)校的正常學(xué)習(xí)安排，占用孩子的寶貴的精力。

2)有的家長關(guān)心過度，不放心孩子是否認(rèn)真讀書，經(jīng)常借口送水、送水果進(jìn)孩子房間查看，這樣往往會(huì)分散孩子的注意力，長此以往，可能會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不容易集中的壞習(xí)慣。3)家長真正要做的是緊盯他（她）的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意觀察，內(nèi)緊外松，一旦發(fā)現(xiàn)態(tài)度出現(xiàn)問題，及時(shí)指出，予以糾正。（關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的判定，請(qǐng)參見前文）。有的家長說，我們的孩子是頂尖的好學(xué)生，不存在態(tài)度問題，其實(shí)也有些片面了。舉例說明，我家孩子每次大考成績不錯(cuò)以后，總有幾天飄飄然，這時(shí)您就要糾偏了。

4)請(qǐng)把改進(jìn)學(xué)習(xí)方法這個(gè)戰(zhàn)術(shù)問題交給老師們，您只負(fù)責(zé)做好隨時(shí)校正他們學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的戰(zhàn)略指揮家就好了！特別是要讓孩子樹立讀書學(xué)習(xí)是為了他們自己能擁有更美好未來的理念。（此處適合使用案例教學(xué)）3.孩子的營養(yǎng)師，而不是保姆；

明確的戰(zhàn)略，配合有效的戰(zhàn)術(shù)：加分、自招、志愿填報(bào)，希望并且相信各位家長和未來的考生們都會(huì)在高考中取得理想的成績！考中心儀的大學(xué)！