第一篇：追憶時光(300字)作文

精選作文:追憶時光(300字)作文

故地重游，塵封的記憶再次涌起。老校沒有新校的寬敞，氣派，相較之下。新校是美藐的貴婦人，而老校更像衣著平凡，但知識淵博的老者。偱眼望去，老校已拆得所剩無幾，只有門口那，那幾個鎦金大字，訴說著它已老去的事實，雖昔日已不在，但光彩不老。追憶時光，追一那個剛升入初中，一面茫然的小朋友，在老校母親的關懷下，茁壯成長;追憶時光，那個淘氣，任性，愛耍脾氣的小朋友，在老校母親的關懷下學會成長;追憶時光，追憶那些我親手擦過的每一面地板，在老校母親的關懷下我學回熱愛勞動;追憶那些朗朗的讀書聲，時不時爆發的歡笑聲，在老校母親的關懷下，我學會尋找快樂。感謝老校，更感謝老校的那些人，那些事，感謝與我一同學習，將心比心的同學，感謝不知疲倦的老師們，感謝那些伴我們走過日日夜夜的家長們，一切的一切也無法表達我的眷戀，只有那棵屹立，身姿挺拔的蒼樹，春夏秋冬。追憶時光，讓美好永恒。

初三:汪云 篇一：追憶時光

《追憶時光，把握未來》

策 劃 書

主辦單位：電氣122班

一、活動背景： 1． 剛剛步入大學時，每個大學生都是帶著滿腔的豪情壯志，但 是經過了一年甚至短短的一學期之后，很多大學生就漸漸失去了熱情，忘記了自己高遠的志向，大學生活變得迷茫而消極，浪費了人生最寶貴的時光。“時光膠囊”就是要喚起學生們對大學對人生的最初的夢想和熱情，將他們記錄下來，用“膠囊”實體化，每隔一定的時間拿出來重新分享，使大學生能明確自己的奮斗方向而不迷失，堅定自己的理想而不懈怠。

2． 大學時期是年輕人成長的重要時期，剛剛獨立面對社會的年 輕人心中難免會有困惑，有煩惱。“時光膠囊”為學生提供了一種喚醒斗志的途徑，堅定自己的發展方向。喚醒夢想，不忘初心；追憶時光，激勵成長；付諸行動，把握未來；以己感慨，追憶時光，把握未來。

二、活動主題：

追憶時光，把握未來

三、活動內容

先做校園采訪，把拍攝的視頻在宿舍里放一下，激起大家的好奇心；

班會開場時做個破冰小游戲，把大家的積極性調動起來；有問題時可以找同學幫忙；

說感受時，先找兩三個同學當引子(事先安排好),以調動大家上臺發言的積極性。

四、活動時間 2014年10月22日--2014年10月29日

五、活動地點

陜西科技大學校園與生活區

六、活動經費

視頻錄制設備租用費用

七、活動人員

電氣122班全體人員

策劃單位：電氣122班全體班委策劃時間：2014.10.22 策劃人：

篇二：追憶時光

追憶時光，感恩溫暖

悲喜的人生中，每個人往往內心深處常常會有幾次慘烈的戰爭，或因為情感的重創，或因為親朋的離去，還有理想的破滅，甚至是一場重生的蛻變！無論怎樣的內心戰爭，我想總是敵不過“時間”這個對手。

人總要學著自己長大，不管是怎樣的日子，不管是不是你主動選擇的，只要在你的生命中留下過痕跡，回憶時便總是夾雜著一種溫情！而這種溫情將伴你一生，隨你一時。擁有一顆感恩的心，穿越世俗，洗凈鉛華，它告訴你，生活就是用睜著的眼透視這個世界的美好，用閉著的眼掃除世間所有的不快！

有人說堅強也是一種痛，還不如脆弱的釋放，讓勞累的心得到片刻的緩解，不辜負便心安，于是選擇前者。當一個人身處逆境，卻依然能夠感受到自己的親朋所給予的真誠和愛心時，那么這種痛何嘗又不是一種有價值的快樂與慰藉?何嘗又不是一種痛過后激勵與感動的支撐？于是便有了曾經的封存，即使在流年的長河中，蒙上了一層厚重的灰塵，也只是更加彰顯出它的彌足珍貴與不可替代。感恩擁有這些美麗的記憶片段，不只是過往，不只是形式，它是人生必經的過程，是生命厚重的表達。或許什么事走到了低谷，再接下來可能就是轉機，譬如花謝了還會再開，日落了還有朝霞。

采擷一路明媚的陽光，銘記而感恩地走下去，希望從來都不曾遠離。

總工辦：余慧瑛

篇三：初中作文：回憶時光

回憶時光 光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年間的小學生活已經度過，馬上就要邁入中學的殿堂；馬上長大成熟；馬上就要離開母校了。

歲月荏苒，想象一下：現在我們是一年級的剛入學的學生。剛剛進入校園，稚嫩天真的童心讓我們對校園事物所好奇，看看這，瞧瞧那，強烈的好奇心催使我們跑來跑去，撫摸一下高高粗壯、挺拔的大樹；嗅嗅花的芳香；碰碰新鮮的運動器材。當我們看見我們的班主任，他慈祥和睦的臉龐溫暖著我們幼小的心靈，當他伸出雙手，向我問好，而我卻不敢去迎接，老師也不介意，和顏悅色的微笑起來，帶我去班級，去認識新的伙伴。

到了二年級時，老師與我漸漸熟悉起來，有一件事使我至今也忘不了——上體育課時，與同學們一起盡情快樂的玩耍，歡喜使我完全忘記了腳下面有鐵絲，跑著跑著，突然被鐵絲絆到，膝蓋重重磕在地上，我的膝蓋頓時鮮血直流，強忍著疼痛，被同學們攙扶到了教室。老時間了，先是輕輕的說了我幾句，說我怎么這么不小心！然后，馬上用衛生紙輕輕的擦拭我的傷口，再把我慢慢扶起，帶我去衛生所，邊走邊問我疼不疼。我被老師的關懷所感動，心里默默感激老師，有說不出來的話語。到了衛生所，醫生麻利的給我擦消毒藥水，涂上藥，用紗布包扎傷傷口。老師在旁邊看著，都為我感到疼痛，一直在問我疼嗎？我的幼小的心靈被老師如此的舉動所填滿，使我受寵若驚。感激、感動使我忘記了痛苦，只有默默的祝福。至今，我對這件事默默不忘。老師要過生日，我們都暗自準備為老師舉行一個派對，我都肆意揮灑著喜悅，吃蛋糕、玩游戲，玩的不亦樂乎！但我們馬上想到要畢業于母校，離開相處六年時間的老師與同學，離開了我們呆了六年的三班，不禁流下了悲傷的眼淚。熱熱的眼淚洗凈了我們臉上的塵土，留戀吞噬了我們的心靈，百感交集。我們舍不得老師，老師也舍不得我們。我們紛紛擁入老師的懷中，感受這老師的溫暖，強烈的師生情感彌漫整個教室，回蕩著我的呼喚。這時，我們不再任性，只有甜蜜。

天下沒有不散的宴席，我們現在能做的，就是把握現在，珍惜時光，共同度過這幾天的時間，好好學習，以優良的成績報答老師！

篇四：關于回憶、時光易逝的高考作文

纖塵風染，俗世紛爭

纖塵風染，俗世紛爭。多么的渴望，渴望時光能夠倒流回曾經，不要斷斷續續的奔跑，也不要迫不及待的追尋自己那份堅強，也不要迫不及待完成自己的承諾。可不可以，讓我再次回到那段懵懂的時光，一顆富有激情的心，滿懷夢想的自己，去找尋那些早就化為輕煙的塵埃，來栽植自己枯萎的心靈。

我知道，這注定是個沒有回應的愿望，哪怕我跪在佛前祈求。我也知道，過去的始終是過去的，不管如何不舍它也不會再回來，時光的腳步又怎會為我而輕易的停頓。我只是不甘心，不甘純真的笑顏就此沉寂，只留下一些無跡可尋的回憶，裝點著自己灰暗的世界，恍如戈壁般，入眼一片荒蕪。

年華一度，轉轉兜兜間，綠了芭蕉，瘦了紅葉，長了頭發，也長了個子，似乎一切看得見的，都在不斷變化著。而那些看不見的，譬如感情，譬如經歷，想起連痕跡都變得縹緲，說起卻又不知從何處開始，所以，只能讓它日復一日，年復一年的累積著，沉淀著，一如灰塵般，層層疊加于故事的封面，時間長了，就變成了最初的土壤，散發出陣陣醉人的芬芳。

而有的時候，感覺，回憶就像一個圓形的跑道，我們都在其中徘徊，不管如何的掙脫始終都無法走到盡頭。往事幕幕，聚集于腦海，彷佛一場傷情的電影般，催發著眼角的濕潤，把內心無法宣泄的傷痛，一遍又一遍的撕扯著，一遍又一遍沖刷著?

雖然，回憶很美，一如妖艷的粟櫻花般，迷人的外表下，卻包含了致命的毒素。然，我們明知回憶有毒，卻還是義無反顧的投進了回憶的海洋，只余下一顆顆晶瑩的淚珠，落在灰暗的天空下，閃亮的那么耀眼。歲月匆匆流逝許多年，每當夜深人靜時，我總會想起那個自己遠去的背影，想起那些一起走過的時光，于是，我孤獨的靈魂開始流浪，寂寞而又蒼涼的找尋著屬于自己的明天。

都說，飄逝的青春，就像一首無聲的律歌般，唱起有痕，說起又無言。或許，那段時光的旋律正如那懷念的思緒一樣，看卻不透，摸也不著。而我，卻總是架不住思緒的來潮，控制不了情感的漫延，總會想起那些人，還有曾經的那個她。

摸索著走進春日里的田野，望著周遭露出的新綠，我度著憂傷的步伐，走走停停，輕輕地滑進二月纏綿的細雨中。霎時，我就全然沒有了思緒，任由雨絲肆虐著我脆弱的神經，讓我再也分不清來時去路的方向。如今這般用文字記錄的點滴又是那么的輕盈捷快，只因那些應經早已遠去。

拉起記憶的窗簾，我似乎又聽到了兒時經常聽的故事。雖然，那些聲音早已被時光發酵成古老的傳說，但是，我卻依舊如當初般，懷著虔誠的心情，沉醉于故事構成的世界，只因，那里有我最純真的笑容，最濃烈的情愫，還有那些已經叫不出名字的可愛身影。

一路前行，一路歌唱，時光已過去了很遠很遠，想起那些人，說起那些事，這也并不是憂傷，只是被落日隱藏的光芒，掩蓋了溫馨的真相。時時的逃避。

年華一度水一歌。流連于半夢花開的世界，朦朦朧朧的，我仿佛看到了那些消逝的風景，聽到了純真的自己，慢慢的從記憶的湖底向我涌來。而我，卻依舊無法醒來，全然忘了自己身在何方。

年華如夢，夢卻如歌，唱著唱著，便再也回不去了?

多年以前，當我們還是孩童的時候，曾是那么的渴望著長大。長大以后，懵懵懂懂的，我們又希望能夠早些成熟。而當我們都成熟之后才明白，原來，成熟真的不是一件幸福的事情，我們為此付出了太大的代價。生活的種種無奈要面對，人生的諸多曲折要經歷，所以我們不得不拋卻內心的純真，掛上虛偽的笑容，冷漠著自己的視線，用偽裝將自己層層包裹，時間久了，誰是最真實的自我也就分辨不清了。

多少次自己在一個溫馨幸福的夢里淺淺的露出了微笑，又有多少次在夢醒之時，失望即又悲傷的望著窗外，不記得多少次夢里總是一個完美的我，追尋自己的夢想，陪伴擁有的家人，甚至有相扶相持的愛人，那個里面，做到了從未有過的經歷，完成了從未實現在承諾，重要的是，他是自由的，他是完美的

夢回現實，一個人靜靜的發呆，渴望什么，想要什么，得到什么，擁有什么，缺少什么，這諸如此類的問題不斷涌入心頭，如夢初般不得其解。

第二篇：追憶大學時光

追憶我們一起走過的日子——致2011級化學3班

近日臥居宿舍，閑來靜思，回憶點滴，重拾記憶。時間如白駒過隙，忽而即逝，大學時光已過半載。頓時思緒萬千，故而今夜欲語：

恨時光匆匆走過，忽覺今是而昨非。

憶往事點點滴滴，又豈在朝朝暮暮。

感慨萬千成追憶，只是當時以枉然；

步步艱辛求學路，十年苦讀為一朝。

一朝選進象牙塔，象牙塔中再修煉。

背井離鄉出相關，學不成名誓不還。

天南地北化學人，有緣相聚于師大；

無論故鄉在哪里，火車終點是西安。

公交送你到師大，雨中漫步進校園。

抬頭遙望陌生路，假山就在你眼前。

綠蔭長廊學府路，牡丹花園戲蝴蝶。

自古逢秋悲寂寥，我言師大秋意迥。

松柏秋日綠猶濃，紅霜楓葉掛樹梢。

一紅一綠點師大，一近一遠風景畫。

噴泉廣場人意鬧，周末還有大放送。

學子食府品美味，水果店里嘗甜果。

教學樓里常穿梭，溫馨宿舍我的家。

運動場上練身體，圖書館里覓知識。

積學堂里聽報告，實驗室里練技能。

白色大卦身上穿，化學風采化學人。

瓶瓶罐罐打交道，偶爾也有奇跡出。

藥品之間互反應，色奇行怪飽眼福。

化學生活也精彩，領略千奇與百怪。

圖書館前排過隊，圖書館里占過位。

入校教育頭件事，綠色軍裝身上披。

運動場上走來回，心中只盼快結束。

大學人生第一課，爾后思來意未盡。

課余生活亦豐富，班會活動系大家。

大家參與大家樂，相親相愛一家人。

K TV里碰過面，邁克風前當麥霸。

烽火連成聚過餐，桌前訴說情誼話。

游山觀景常有事，西安城里留足跡。

大雁塔前觀過景，南北廣場亦不同。

扣動心弦待噴泉，千呼萬喚始出來。

曲江公園散過步，興慶公園觀過景。

芙蓉園里游芙蓉，兵馬俑里觀秦傭。

驪山頂峰抒過懷，華清池前緬過懷。

高冠峪口觀瀑布，翠華山上賞天池。

太平公園賞自然，豐裕口前玩山水。

交大校園賞櫻花，青龍寺里踏過春。

博物館里憶歷史，各大高校感人文。

幾朝古都任你游，腳印串串遍古城。

師大路上走不停，華東華潤轉不停。

楊家村前游過巷，火鍋店里漏過面。

都市繁華意未盡，好景不長下長安。

長安偏僻卻寧靜，寧靜之中思未來。

大一生活太懵懂，大二生活太緊張。

二級四級壓上來，一鼓作氣既克之。

時間腳步太過快，忽而已覺是大三。

就業問題漸逼近，人生之路在何方？

你思我思大家思，思慮之中規未來。

只因革命未成功，親等還需再努力。

明年之日出頭日，明年之時離別時。

與親相伴度時光，點點滴滴存心中。

與親相見是緣分，緣分之中凝感情。

讓過往變成永恒，讓時間封存記憶。

大學時光已不多，珍惜每天好心情。

謝親相伴度春秋，千言萬語唯祝福。

祝君明年滿載歸，祝君一生都幸福！

此篇獻給陪伴我度過兩年半大學時光的化學3班的親們。僅此追憶我們走完的時光。我們曾經度過的點點滴滴，我會將它們串成回憶。我們曾經一起擁有過的記憶，我會將它永遠封存。感謝你們來到我的活，感謝緣分讓我們相遇，相識，相知！有同感的請默默轉起！

第三篇：關愛留守兒童追憶童年時光

關愛留守兒童追憶童年時光

7月16日，為豐富本次社會調研內容，更了解留守兒童生活與學習，青島科技大學赴廣饒縣大王鎮調研團11人到達留守兒童聚集地。

晚上7點半，調研團11人在團長黃超同學的帶領下順利到達大王鎮留守兒童中心。調研團成員為留守兒童精心準備了工藝氣球和手工紙百合。大王鎮政府充分考慮到留守兒童的實際情況，為其建設了留守兒童活動中心，里面有多種供小朋友玩耍的設施，并高薪聘請了4位24小時全天看護教師。小朋友們對調研團成員的到來表示很開心，積極主動的找大哥哥大姐姐聊天、玩耍。調研團成員與小朋友們以團隊比賽的形式進行了互動游戲，勝出的一方獲得由高職成教學院赴廣饒縣大王鎮調研團成員親手折疊的紙百合和手工氣球。另一方由調研團成員手把手教其折疊紙百合。小朋友們興致很高，留守兒童中心的領導和老師對調研團成員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并與團長黃超同學進行了長達一小時的交談，向團長黃超詳細介紹了活動中心的發展歷史，團長黃超向其介紹了本校的歷史、專業等情況。

此次“憶童年時光追兒時夢想”走進留守兒童活動中心的活動，充分了解了大王鎮政府對留守兒童的關心程度，了解大王鎮的經濟發展狀況；展現了青島科技大學學子的風采，展示了當代大學生并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”！

第四篇：“追憶”優秀作文

追憶

初三（1）班

戚玥

追憶是幸福而又傷感的事情。

初一時養了一只法國大蝸牛。它是個很有意思的生物，澆點水，就會從殼子里伸出軟體，或悠哉地四下觀望，勉力慢“跑”，或嚼些生菜，接著又縮回殼子里。入殼的時間，短則三五天，長則一冬天。大概是冬天睡得太久，我又疏于照料，干死了。我把它埋在樓下，用半個破花盆做了個墳頭。結果正碰上院內整修，它的墳自然給平了。現在可供懷念的，只有幾張因為曝光問題而極度模糊的照片。

小時候家附近有個小公園，但人跡罕至。我和老爸常去探險。有時躺在石椅上，看云朵慢吞吞地浮動，鳥兒喳喳叫著飛過天空；或者爬一座假山，假山邊有棵小桑樹，結果不多，但很黑很甜。最近好容易有空去看了一次，石椅子裂成數塊，假山成了雜草和野貓的家園。小桑樹邊有一塊牌子：“請勿采摘桑果，已打藥！”

原來的幼兒園是個好地方。依稀記得有片大空場，三月有紅的白的桃花，五月有紫色的鳶尾，還有大半年都開著的從醬紫到純白的蜀葵，把它的花的某一部分扣在鼻子上，待它自然風干，會縮成球狀，像個大膿包，是很樸素的惡作劇道具。現在為了鋪管子，把它們全拔了去，桃花和鳶尾也把位置讓給了汽車。現在只剩了一株又瘦小又彎曲的紅桃，春天噼噼啪啪開一枝子，如同舊時的剪絨花。

去年某老師在學校花壇里種了些東西。有一個飛快地長高，結出個很大的花盤——是個向日葵；別的仍趴在地上，只是土里拱出個綠頭——是蘿卜。暑假前一天離開學校，向日葵已經張著它的金色花瓣，對著太陽大行注目禮。盡管它的花盤比它的農場同類小得多，顯得寒酸，但我仍然佩服它的“虔敬”；蘿卜也憑它的力量把土地撐開幾道細縫。九月一日回來，向日葵終于垂下頭去，花盤里有幾個干癟癟的瓜子；蘿卜不復存在，也許某老師已經拔走了。

窗外空調機年老，有小麻雀做了窠。它們每天早晨喳喳地吊嗓子，我很喜歡，但爹娘不堪其苦。兩年過去了。第三年春天，小鳥們沒有來。我不愿意相信殘酷的現實，只是想：它們善解人意，搬走了？

?? ??

驀然發現追憶的都是一些亂七八糟的小東西——其實追憶的幸福和傷感，都在于平凡生活中美好過又消失了的點點滴滴嗎？一定要記住，否則，一不小心，就忘了??

追憶

初三（1）班 陳蕭男

他們把自己放在回憶中，只為追憶那逝去的未來。

——題記

多少往事值得追憶，而當往事與現實生成了難以逾越的落差時，就有了他的痛，他的苦，她的愁??

他說，他痛，所以要追憶。那時，他是南唐后主，貴為天子，他雖不愿做這惱人的帝王，卻有她的陪伴，他還記得她提著鞋走上小樓的那一夜，“小樓昨夜又東風”，昨夜，已經過去不知多少個昨夜了，為什么夜這么長？猛地一睜眼，似乎還是這座小樓，只是佳人早已不在，獨留他一人“寂寞梧桐深院鎖清秋”。還是去追憶罷，追憶那往事，可哪知多少的往事，細一咋，卻又是一陣鉆心的痛。

他說，他苦，所以要追憶。那時，他是風流江南的才子，每日游名勝，品香茗，聽樂戲，嘗小食，尋奇寶，訪方物，終日尋歡作樂。誰成想，清軍的鐵蹄踐踏河山，只一瞬，國破家亡。陪伴著自己的不過是破床碎幾，折鼎病琴，殘書缺硯，連當年“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”“駑一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”的桀驁都成了一種奢望。他只能隱居山上，守著自己最后的可憐的尊嚴，殘喘度日。還是去追憶罷。可能他有些倦了，追憶時做起了夢，或許只有那夢中的幸福，才可能讓他的苦，品出一點甜吧。

她說，她愁，所以要追憶。那時，她是一代才女，他是一代才子，他們互相傾慕，她愛他穿上朝服；他去遠方，她為他寫詞表達情意。他死了??仿佛天塌了一般，她的世界變得似乎沒有任何意義。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”或許就是她內心最真實的寫照。他讓她好好活著，別虧待自己，她聽了，也準備去踏青游玩，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。還是去追憶罷，追憶和他在一起的日子，可不知怎地，越憶，越愁。

他們追憶，憶的是情，只是現實已惘然。

追憶

初三（2）班 刑涵

童年時，每個人都是時間的富翁，仿佛如何揮霍也用不完。我的童年便全都揮霍在于小紅廟那一條街上。和外婆的生活，和小咪的開心，和伙伴們的瘋鬧，全都值得追憶。當然最值得我追憶的，還是“左利手”。

左利手是一個四十來歲的胖大漢，紅光滿面，雙眼炯炯有神。無論他走到哪里，身邊總有一個大木箱——里面全是他的寶貝。旁邊支出一塊板，上面插著十來支糖葫蘆。說他是“左利手”，不是因為他左撇子，而是他姓左，手尤其利索。這可是名不虛傳。看他往街邊一蹲，一人高，干什么？表演他的絕活——小碗扣球。周圍圍了一群嘰嘰喳喳的孩子，他樂呵呵地從他的大木箱里拿出了他的“寶貝”——兩個碗一個球。那碗在他的手里，小球左轉轉，右轉轉，“啪”一聲清脆的響聲，碗扣在了地上。“在左邊！我看見了！”一群孩子大叫著，我也跟著喊。“你真的看見了？”左利手挑挑他神秘的眉毛，然后“刷”地掀開右面的碗，球就像穿過了時空隧道一般出現在了下面。我的臉一下就紅了，左利手露出他的一口白牙笑著說：“嘿嘿，在我這兒，輸了不用愁，買根糖葫蘆。”我心服口服，小

小的心眼里對他充滿了無限的“崇拜”。從此，小碗扣球成了我和伙伴必看的節目。那街頭簡單到不能再簡單的把戲，讓我們永遠興致勃勃。就這樣一直到我小學畢業，不得不搬到了西城。

人一走，留在家鄉的一切回憶就像一本合上的書，曾經的感動，都留在書中像一片落葉。去世的外婆，丟失的小咪，不知去向的玩伴，即使打開書，也只是干枯的追憶。還有左利手。

初二暑假，我又回到了小紅廟，看到依舊蹲在街邊的人，天啊！竟然是他！兩年不見瘦了一圈，臉上只有歲月的滄桑，雙眼變得一片混沌，破舊的木箱邊隨意插著幾根糖葫蘆。從他身邊走過的人，穿著時髦的衣服，挎著LV包，玩著當今的寵兒IPONE，誰會注意一下他？他滿是老繭的手撞著缺口的碗，旁邊兩個小孩大叫：“沒勁！”我多么希望有人，能夠給予，哪怕是一點同情，別讓我小時心里的英雄如此失意。然而，他只能看著我，神秘地，在想：這個初中生，為什么會在乎我呢？

我惆悵地寫著《追憶》，追憶左利手的英姿，追憶童年美好的片段，追憶人與人之間的親熱，更追憶在如今越來越繁華的都市里再也找不到的簡單、廉價的快樂與滿足。

追憶

立春。

干枯的枝條似乎是在一夜之間有了綠意，黃色的小花兒也在不知不覺中悄悄地開放，似乎是藏不住花骨朵里春的小秘密，急急地把它吐露了出來。

今年的迎春花開得格外的好，然而我卻無心欣賞，只呆呆地站在那花叢旁，陷入了深深的追憶??

六歲那年的立春，姥姥很早便起來為全家人準備春餅。半上午時，一份份精心準備的食材都成了桌上的成品，姥姥招呼著大家都圍著桌子坐了下來。“哎，小心燙！”姥姥趕忙沖著我這個貪吃的小鬼喊著，“慢點吃！慢點！待會兒啊，你準嘴里起泡！”我不情愿地放下春餅，跑開了。

那時的桌上，就有幾枝迎春花，當然，這也是后來姥姥告訴我的。她抱著胖乎乎，有些淘氣的孩子，笑瞇瞇地說著，那是她最最喜愛的花。

六年過去了，花開花落，春去春來。我漸漸長大，而姥姥，漸漸衰老。十二歲的那年冬天，姥姥得了大病，住進了“小囚車”。我問媽媽，是什么大病，她并不說話，好像自言自語著：“挨日子的病，多難受啊??”

冬日里，天氣總不大好，看姥姥的日子也被一拖再拖，從11月，到12月。終于，在雪后的一天，許久不見的太陽露出了笑容，我們站在姥姥病房的門口，輕輕叩門——

原先準備好的笑容全部僵在了臉上，口中自是一句話也說不出來。姥姥背對著我們，躺在蒼白的床單上，頭發只剩下稀松的幾根，支在腦袋上。雖然下半身用被子掩著，但我還是清楚地看到，在大腿根的位置，露出的是棕黑色的肉，那是因為終日躺在床上，不能翻身而爛掉的。此時此刻，只有淚簌簌落下??

姥姥費力地說著，等春天了，她想看迎春花，那黃色的小花，多可愛??

姥姥終究沒等到那一天。墻上的日歷，停在了立春那一天，上面，有我畫的迎春花，一朵，兩朵，零零點點，希望它們能開在姥姥心間。又是立春。我追憶著那親情，那份無奈，任由花

第五篇：高一作文：追憶

高一作文：追憶

高一作文：追憶

高一(3)班機郭林芝

每個人成長過程中,都被上蒼有意無意地刻畫上一道道印記,你不想經歷的,它卻悄然而至,生命中的一次遺憾,誰也不會注意的缺失,注定了人生每個年輪都不太圓滿,而這道印記雖然不可愛,卻依然是青春的一部分.題記

我漫無目的地游走在大街上,我喜歡讓喧囂的人群沖淡我的孤單,似乎這樣能從中得到一絲安慰,暖暖的太陽照得人很舒服,聽著王菲夢囈般的唱出:每天都有夢在現實中死掉,自己對自己大聲咆哮,人太忠于感覺,就難好好思考,我痛得想哭,卻傻傻的笑莫名的有種感動

抬起頭,望著晴朗的天空,看浮云無聲的流淌過云,內心充滿了憂傷,覺得日子就這樣流淌過去了,想起以前的那些說著永不分離的人,如今早已經散落天涯,眼里噙滿了淚,我想,也許是陽光太刺眼了吧!

走過初三的那座里程碑,發現自己像一個打了敗戰的逃兵,逃避現實在,逃避以前,逃避自己,雖然在逃避著一切,卻還是瘋狂地回憶往昔的歲月,記憶中,那時的天總很高很藍,云總是很輕很白,日子也總是自由自在!只是如今早已事過境界遷,物是人非了!可是,我越是逃避,對往日的思念就越重,心靈也就越來越脆弱.常常會夢見和他們在滿天繁星下,盡情地高談闊論;在高高的的山頂上,盡情地渲泄快樂與憂傷;在天臺上盡情的笑,盡情的哭,盡情的傾訴.我們就這樣毫不摭掩的向世界展露我們的年少輕狂!每次醒來,都發現自己早已淚流滿面,原來,我還是逃避不了,那些曾經我以為忘記的東西,其實,是那么深刻地鉻在我的生命過程里!

往事就像眼沙子,明明就在眼前卻看不到,可卻不斷逼迫我們流淚,有些疼痛明明已隨時間走得很遠,可那疼痛感卻異常清晰,猶如昨天.原來,我脆弱的心靈還是承受不發離別.夕陽的余輝映紅了遠處的天邊,我轉身往回走,只留下孤獨的,被夕陽拉得長長的背影.