第一篇：中考語文對聯與題目

中考語文對聯與題目

對聯，中國的傳統文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。以下是小編收集的語文對聯與題目，歡迎查看！

1、層林盡染魚翔淺底

萬山遍紅鷹擊長空

2、獨立寒秋，看層林碧江，風光千般好

歷盡崢嶸，見同學書生，豪情萬丈高

3、橘子洲頭看萬山紅遍，書生意氣揮灑多少豪情

湘江水邊憶同學年少，偉人壯志抒寫幾許華章

4、萬山紅遍，滿目壯麗秋景

風華正茂，一段崢嶸歲月

5、立湘水，看矯健雄鷹擊長空，俊少年爭逐擊中流

攜百侶，憶風華書生揮豪情，弄潮兒競相主沉浮

1、人間無情夫妻不得相廝守

黃泉有義鴛鴦總能共枕眠

2、知多少無情風雨，不盡別離，如何共天荒地老

到如今弦斷箜篌，淚滴翠羽，徒剩了海誓山盟

3、堅若磐石，癡仲卿違母縊庭樹

紉如蒲葦，勇蘭芝抗婚赴清池

4、夫妻相約共赴黃泉冥冥路

鴛鴦哀鳴同飛梧桐郁郁枝

1、三寸巧舌力挽狂瀾息國難

一番善言情蕩衷腸罷干戈

2、一人之辯重于九鼎之寶

三寸之舌強過百萬之師

3、鄭莊公勇于認錯求賢臣

燭之武大敵當前棄前嫌

1、春色消亡方知有日淚盡

紅顏既逝始識莫為情耽

2、負心丈夫背盟棄誓現原形

剛烈妻子堅決果斷斬舊情

1、琵琶聲逐江水冷

司馬淚共荻花飛

2、琵琶歌女琵琶曲彈出滿腹心痛

青衫司馬青衫人歌盡一世滄桑

3、人生相逢為知己

同病相憐感古今

4、燈影幢幢，凄絕暗風吹雨夜

荻花瑟瑟，魂銷明月繞船時

5、筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府

堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁

1、青荇多情搖碧水

夏蟲無賴弄笙簫

2、月夜波聲連美夢

春風楊柳系離情

3、輕輕招手，尋夢人漫溯康河，草也青青，夢也青青

慢慢揮袖，求學者再別劍橋，來亦悄悄，去亦悄悄

4、依依惜別，戀河畔金柳青荇

綿綿情意，系康橋碧水藍天

1、秋夜無塵堪洗夢

荷塘有月好明心

2、月色荷塘，荷塘月色，此夜朦朧素淡

思鄉懷古，懷古思鄉，經年苦悶哀愁

3、曲曲折折荷塘彌望田田蓮葉

蓊蓊郁郁楊柳瀉過淡淡月光

4、微風過處縷縷清香似渺茫歌聲

黑影落下淡淡月色如和諧名曲

5、涌動文思，悶對荷塘吟雅句

徘徊歧路，獨來月下遣愁懷

1、憑智勇，完璧歸趙，使不辱命，退而讓人，真乃英雄氣概

能屈伸，袒肉負荊，謀則強國，行則安邦，無愧丈夫品德

2、章臺會，無足智神勇何求保玉璧

將相和，非大度廣懷怎言安邦國

3、身處當世只恨酒肉偽友

目睹此文徒羨金蘭深交

4、完璧歸趙辱秦臣，相如大智大勇

負荊請罪護趙王，廉頗有膽有識

1、禮教殺人眾生冷若冰霜作看客

鬼神受祭弱女賤如螻蟻成冤魂

2、軟刀子，后背前胸，狠捅祥林嫂

偽道學，改頭換面，謹防魯四爺

3、夫死兒亡，再遭拋棄，方知人間冷暖

形衰神潰，又逢祝福，敢問靈魂有無

1、茍有恒，何必三更眠五更起

最無益，莫過一日曝十日寒

2、登高見遠假輿馬以致千里，君子日日學則終成大業

順風聞彰借舟楫而絕江河，吾輩時時思則日臻妙境

1、一生與宰相無緣，始進時魏公誤抑之，中歲時荊公力扼之，即論免役，溫公亦深惡其言，賢奸雖殊，同悵君門違萬里

到處有西湖作伴，通判日杭州得詩名，出守時穎州以政名，垂老投荒，惠州更寄情于佛，江山何幸，但經宦跡輒千秋

2、響徹琵琶，千古大江東去

吹殘鐵笛，一聲孤鶴南飛

3、橫槊中流，不識變幻風云，英雄扼腕曹公恨

泛舟赤壁，能悟盈虛水月，遷客折腰蘇子文

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

1、惜英年早逝，天涯何處覓知己

嘆華章永存，海內無人柱長天

2、我輩復登臨，目極湖山千里而外

奇文共欣賞，人在水天一色之中

3、詩洗六朝賦驚四座典出百家年少文章著風雨

馮唐易老楊意難逢鐘期不遇青春身世逐海波

4、蒞臨高閣，筆鋒橫貫古今，騰龍舞鳳不羈客

暢嘯凌云，胸臆盡書元宰，破浪乘風應有時

5、青云攬志，風物煥然，直傾滄海臨宵賦

名利浮塵，繁華過眼，唯恨長江空自流

6、把酒思子安，一賦英才，猶記得落霞孤鶩

登樓寄感慨，當年盛會，已說盡秋水長天

7、樓閣一時新，蛺蝶圖傳，誰向唐初尋舊跡

文章千古在，斗牛光射，能居王后便奇才

8、登閣感興亡，滾滾江河從不廢

憑欄懷憂樂，悠悠天地總關情

9、興廢總關情，看落霞孤鶩秋水長天，幸此地湖山無恙

古今才一瞬，問江上才人閣中帝子，比當年風景如何

10、滕王何在？剩高閣千秋，劇憐畫棟珠簾，都化作空潭云影閻公能傳，仗書生一序，寄語東南賓主，莫輕看過路才人

11、物華天寶，臺隍內外，誰比子安才華橫溢賦詩序

人杰地靈，雄州上下，自喻賈誼時運不濟寫悲歌

1、親不負楚，疏不負梁，愛國忠君真氣節

騷可為經，策可為史，經天行地大文章

2、焚書坑儒思萬世而家天下，嬴政何其愚也

斬木揭竿將百人以族強秦，陳涉不亦雄哉

3、剛柔并用，虎狠狼貪吞六國

仁義不施，灰飛煙滅恨千秋

1、毅然，黯然，欣然，愛國志士品質

悲也，憤也，頌也，革命文豪感情

2、愛國豈有罪，請愿喋血府門，噩耗傳來，頓生一腔悲憤

革命要開花，揮戈殺賊疆場，陰霾散盡，即是滿天云霞

1、群賢畢至，一觴一詠成就蘭亭華章，信可樂也

少長咸集，幾俯幾仰參悟人生哲理，豈不悲哉

2、序以帖傳乎？帖以序傳乎？一序一帖雙絕璧

亭因人名焉？人因亭名焉？斯序斯人兩奇觀

3、名士風流，信夫？蘭亭集序，南北騷人猶記江左王逸少

墨池余香，妙哉！右軍一帖，古今書家爭說瑯琊換鵝人

4、有如此騷人雅士流觴亭中，坐看云卷云舒暢敘山水幽情，信可樂也遇這般良辰美景極目天外，靜觀日出日落參透生死迷關，豈不悲哉

1、貞潔敬孝哀怨感天雪飛六月

剛烈爭抗悲憤動地旱延三年

2、一聲冤，幾聲怨，怨極情天六月雪

百家幽，千家憂，憂盡黎民萬古愁

1、三十年風風雨雨愛恨離合留孽債

兩代人恩恩怨怨喜怒糾葛觸天雷

2、三十年風風雨雨往事今事閃現成雷

兩代人恩恩怨怨苦水恨水傾瀉如雨

1、憐俗世誤佳人，低吟來慘綠愁紅，情催憔悴

喜浮名拋浪子，方伴得曉風殘月，酒助疏狂

2、忍把浮名擲地，煙花巷，吟曉風殘月

留得禿筆生花，柳岸邊，嘆才子佳人

3、紅塵不少真情，雖紈綺樓臺，好收拾平生落魄

命運誠然戲劇，看淺斟低唱，恰換來千古浮名

4、執手夢中湘水遠

傷心艙外楚天高

5、才辭清秋傷心處

又遇殘月落淚時

6、辭情人難分難舍長亭晚淚眼相看

①語英數，天天見／音體美，年年絕

②《短歌行》《長歌行》，長歌續短歌／《前漢書》《后漢書》，后漢繼前漢

③此對是絕對，絕對難對／彼聯乃巧聯，巧聯易聯△最精致的謎語對聯：

①清明風中，一鴉二嫗三香四碟五聲哭泣／長江浪里，六船七人八槳九櫓十處險灘

②孔雀東南飛去，荇菜左右流之△最高難度的下聯征答：

《琵琶記》《琵琶行》，二曲琵琶異曲同工

楚門坎門松門三門臨海

閱讀下面的文字，完成1～4題。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換日符。”貼春聯是中國人過年時的一項傳統民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯貼于門上。春聯的字數可多可少，但上下聯必須構成對仗，如四言聯“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯“冬盡梅花點點，□□□□□□”。．

春聯寓意吉祥，言簡意賅，深受人們喜愛。．

春聯是僅在春節這一特定時節張貼的對聯，而對聯還有其他種類，如婚聯、壽聯、挽聯，以及為園林建筑甲的楹聯等。對聯的撰寫，往往注重其乙與品位。尤其是名聯佳對，文辭講究，意蘊豐富，丙起來鋃．．鋃上口，齒頰留香。對聯或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術精品。．．．．

2．在文中方格處填入下列語句，恰當的一項是

A．萬戶楊柳依依

C．春回爆竹聲聲

B．千家喜氣洋洋D．春來微風縷縷B．上下聯講究對仗和押韻D．常常與書法藝術相結合4．下列關于“對聯”的表述，正確的一項是A．字數限于四言和六言C．只適合在喜慶場合張貼

參考答案：

2．C

4．D

5．以下四副對聯分別對應四位文學家，全部正確的一組是

①金石文章空八代江山姓氏著千秋

②剛正不阿留得正氣凌霄漢幽而發憤著成信使照塵寰

③何處招魂香草還生三戶地當年呵壁湘流應識九歌心

④大河百代眾浪齊奔淘盡萬個英雄漢詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花

A．①韓愈②班固③屈原④蘇軾

B．①韓愈②司馬遷③屈原④李清照

C．①歐陽修②司馬遷③賈誼④蘇軾

D．①歐陽修②班固③賈誼④李清照

參考答案：

5．B

18．用下面的短語組成兩副有關春節和端午節的對聯。要求：上下聯各為七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。

門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂

參考答案：

18．春節：江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅

端午節：青艾驅瘴千家樂，碧波競舟十里歡

2．下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是

A．水面風回聚落花B．數峰無語立斜陽

C．樓上春容帶雨來D．蟬曳殘聲過別枝

參考答案：

2．A

第二篇：中考語文8.對聯

一、基礎.運用

8.對聯（2014年北京中考新題型）

#千家突擊隊陪考團#【對聯】對聯，雅稱楹聯，俗稱對子，是一種對偶文學，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同，結構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。

#千家突擊隊陪考團#【對聯】春節時掛的對聯叫春聯，辦喪事的對聯叫做挽聯，辦喜事的對聯叫慶聯。春聯源遠流長，相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節號長春”，這要算中國最早的對聯，也是第一副春聯。

#千家突擊隊陪考團#【對聯】經典對聯：墨（對）泉 這是最經典的一字聯。‘墨’字上部為‘黑’字；而‘泉’字上半部分為‘白’字。各屬于顏色的一種，且詞義相反。兩個字的下半部分別為‘土’和‘水’又都屬于五行之一。

#千家突擊隊陪考團#【對聯】對聯特點：字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧，仄起平落，即上聯末句尾字用三四聲，下聯末句尾字用一二聲；詞性相對，位置相同，名對名，動對動，形對形，數量對數量，副對副，且相對的詞必須在相同位置上；內容相關，上下銜接，但上下聯含義又不能重復。

#千家突擊隊陪考團#【對聯】對聯按修辭技巧分類：1．對偶聯：正對、反對、流水對、回文對、頂針對。2．修辭聯：比喻、夸張、反詰、雙關、設問、諧音。3．技巧聯：嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字。

#千家突擊隊陪考團#【對聯】張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】北宋丞相呂蒙正，相傳年輕時對貧富不均的社會現象十分不滿。春節到了，家里空無一物，他一氣之下，寫了一副怪聯。上聯是：二三四五；下聯是：六七八九。橫批是：南北。此聯的寓意是：缺衣

（一）少食

（十），沒有“東西”。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】上聯：士農工（宮）商角徴羽。下聯：寒熱溫涼（良）恭儉讓。此聯也是一奇聯。上聯分兩部分：士農工商；宮商角徴羽。前為四業，后為五音，而有一個字重復，一個字諧音。原對寒熱溫涼為四覺，溫良恭儉讓為君子的五種德行。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】上聯：游西湖，提錫壺，錫壺落西湖，惜乎錫壺。現有神人對出下聯：聽物理，如霧里，霧里看物理，勿理物理。上聯：三光日月星。下聯：四詩風雅頌。（詩經中雅分大雅、小雅。）

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】回文聯。客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。畫上荷花和尚畫；書臨漢帖翰林書。上海自來水來自海上；黃山落葉松葉落山黃。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】方位聯。南通州，北通州，南北通州通南北； 東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。此聯是聞名的方位聯。上聯是清朝皇帝乾隆所作，下聯是紀曉嵐即興所對。坐南朝北吃西瓜，皮向東扔；由上向下讀左傳，書往右翻。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】拆字聯。此木是柴山山出；因火成煙夕夕多。古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙。閑看門中月，思耕心上田。品泉茶，三口白水；竺仙庵，二個山人。十口心思，思國思家思社稷；八目尚賞，賞風賞月賞秋香。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】諧音聯。程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對曰：因荷(何)而得藕(偶)？程對道：有杏(幸)不須梅(媒)。高力士和李白：玄宗讓高為李出題，高出上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）。李還擊：一馬陷足污泥內，老畜生怎能出蹄（題）？

#千家突擊隊陪考團#【對聯】一樓何奇！杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來氣爽，岳州城東道巖疆，渚者，流者，峙者，鎮者，此中有真意，問誰領會得來？

#千家突擊隊陪考團#【對聯】1953年，錢三強率科學考察團出訪，團員有華羅庚、趙九章等人。華羅庚上聯：三強韓魏趙。三強是戰國時期韓、魏、趙三個強國，又隱喻錢三強的名字。下聯：九章勾股弦。九章是我國古代著名的數學著作，首次記載了我國數學家所發現的勾股定理，又是大氣物理學家趙九章的名字。

#千家突擊隊陪考團#【對聯·趣對】蒲松齡自勉聯伴千璽中考：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——《漢字的魅力——發現妙趣橫生的文字游戲》

第三篇：中考語文對聯試題集錦

中考語文對聯試題集錦

一、單獨設題考查對聯

1.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。（2005年鎮江市中考題）

《西游記》

《水 滸》：

2．在2005年春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的前面填上省名。（湖北省黃岡市非課改區中考題）

上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊；

下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。

上聯：石林自有高材生，群峰拔地；

下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。

3.親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據下面上聯所表達的內容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯。（吉林省中考題）

上聯：少 小 離 家 為 異 客

下聯：________________________________

4．根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。（蘭州市中考題）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯是：春水船如天上坐；

下聯為：___________________________。

5．根據提供的情景按要求答題。（四川省資陽市中考題）

古今中外，許多名人賢士用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學初三

（二）班班委會決定搞一次“名言接力賽”。

請你以對聯的形式為這一次活動設計一個主題語。

上聯是：

下聯是：

6.【材料3】 對聯

屋后松竹添秀色

門前梅蘭____________

請在材料３下聯中的橫線上，填寫能夠與上聯相對應的3個字。（2005年湖北省宜昌市中考題）

7.“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對聯。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯。(山西省課改區中考題)

上聯：輕 風 細 柳

下聯：淡 月 隱 梅 花

8.請運用對偶知識對對子。(任選一道完成)(福建省泉州市中考題)

①上聯：滾滾波濤蘊寶藏

下聯：

②上聯：

下聯：海洋乃人類未來糧倉

9.某社區文化活動中心舉辦楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。（山東省東營市中考題）

10.請閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯，然后根據材料內容對出下聯。（烏魯木齊市中考題）

2005年2月17曰，中央電視臺第三屆“感動中國”人物評選活動揭曉：奧運冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長任長霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國、飛機試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當選為2004年十大“感動中國”人物，中國女排則獲得了“感動中國”集體獎。

①徐本禹送教進山播撒智慧

②鷹擊長空化險為夷試飛英雄梁萬俊

③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一

11．下面加“”的一句是一副對聯的上聯，請選出下聯中最好的一句()(四川省攀枝花市中考題)

“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前

B．風搖竹影到幽齋 C．夢隨春風到天明 D．風吹螢火到滿園

12.對對子（湖南省邵陽市中考題）

出句： 山色風光美

對句：_________________。

13.閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯。（常州市中考題）

龍城常州，人文薈萃，傳統的文化底蘊和火熱的創業實踐，造就了諸多英模人物。

“藍領精英”鄧建軍，堅持學習新技術，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術難題，創造了可觀的經濟價值，被譽為知識型、專家型產業工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業，視學生為子女。在危急關頭，她毅然將生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英雄教師”。（摘自《常州曰報》2005年4月8曰 有刪改）

上 聯： 藍領精英鄧建軍，數百技改成楷模

下 聯：

14.對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他(她)。（）（貴州省貴陽市課改區中考題）

A.依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B.紅梅點點 春意濃濃

C.福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D.古人卻向書中見 男子要為天下奇

二、在綜合性學習中考查對聯（河南省試驗區中考題）

張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。

1.下面⑴⑵兩題，任選一題作答。

⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽臥龍崗 D．嵩山少林寺

⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯 B．婚聯 C．挽聯 D．行業聯

2.鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

有關知識：上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、在閱讀中考查對聯

閱讀下面兩個文段，回答13—23題。（廣東省河源市非課改去中考題）

對聯小人生，人生大對聯

讀2005年2月28曰某報《昔曰丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。

文中說的是某縣某鎮的一落魄包工頭貼春聯罵子“不肖”的故事——

2005年春節，該鎮一戶人家門上，貼著這樣一副對聯：

上聯：冷冷清清過個年養子不肖

下聯：坦坦蕩蕩過此生展望未來

橫批：笑看人生

寫此對聯的主人公姓黃，原是包工頭，現已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長大成人，其中有大學畢業生，本是一個相當幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個情婦，并公開帶回家中，還生下一個男孩。這樣引起原妻及兒女的當然不滿，從

而導致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

最近幾年，黃老板事業不順，荷包“冇”了，甚至難以自養，其情婦見狀便不辭而別，丟下現已六七歲的男孩由黃獨自撫養，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節，這個黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個年”了。

讀罷上文，我想，此聯可否改為：“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護!當然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應當“坦坦蕩蕩”了!早知今曰，何必當初?

是啊，舞臺小社會，社會大舞臺。不管有意無意，現實中每個人都在扮演著自己的角色。演得如何，得由觀眾來評價。要當心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實在演得不怎么樣，以致落得個雞飛蛋打，為人恥笑。

一個過慣了“黃世仁” 曰子的，一下子要他過“楊白勞”的春節，也確實是難為了他：昔曰丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚”的古訓，要用對聯來發泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會的。

而作為其家人，對之采取“羞于為伍”的態度，與之分道揚鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結局，正應驗了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點，這叫“善有善報，惡有惡報”。

當然，懲罰不是目的，當確認其已痛改前非并做出適當表示(比如說學古人負荊請罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時候，家人還是應伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!

故事雖小，卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯故事：“文革”后期，某鎮一小街，有父子兩家面對而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平曰里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發難，在門上貼上一副“對聯”：“時時提高警惕，處處嚴防壞人。”橫批為：“防襲防鉆。”為父的也毫不示弱，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看，成為當年春節的一道特別“風景”，至于今曰，仍為談笑之資。

相映成趣的兩則對聯故事，令人幾多感慨，幾多回味!

對聯小人生，人生大對聯。對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意，或拿對聯來做發泄的工具。小小一副對聯，即可反映社會風情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯，可能會擬得不那么“工”(對聯所要求的意思、平仄方面的嚴謹)，但在人生舞臺上，當我們出示

自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。

1.綜觀全文，作者要表達的主要意思是：

2.作者將原對聯改為“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”其言下之意是什么?(注意加點詞語)

3.根據文中內容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?

“黃世仁”指代：

“楊白勞”指代：

4.文章的寫法及語言運用很有特色，請你舉例說出其中一方面的一個特色。

特色：

例子：

5.文中說，對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意。下面有個上聯，請你試試對出下聯：

上聯：雪中送炭，貧困子弟登學府；

下聯：

參考答案：

一、單獨

1.①每聯要求字數相等、句式相近；②下聯中要寫出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.寬對即可，例如“鄉音已改是歸人”等即可；“每逢佳節倍思親”、“鄉音無改鬢衰”等亦可。

4.秋色人似畫中游

5.聆聽顯卉教誨 感悟人生真諦

6.“吐幽香”、“著新裝”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海覓知音 ②南極是地球最后凈土

9.答案舉例：賞名畫如沐春風

10.例：①田世國為母換腎奉獻孝心 ②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平③實現廿年期待中國女排再戴桂冠

11.B

12.邵水景色麗

13.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

14.C

二、綜合 1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的這副對聯真好！不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？

三、閱讀

1.人生好比一副對聯，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。(或：“對聯小人生，人生大對聯。”)

2． 諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會鬧出笑話?)

3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。

4.(寫法方面)如：作者善于聯想。如從黃老板對聯故事聯想到文革中父子打“對聯仗”之事，顯得生動風趣。(語言運用)如：語言風趣，意味深長。如“當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點即可)

5.如：錦上添花，小康人家買轎車。或：錦上添花，富強中國跨駿馬。(寬對即可)

2005年中考對聯試題集錦

誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學初三

（二）班班委會決定搞一次“名言接力賽”。

請你以對聯的形式為這一次活動設計一個主題語。

上聯是：

一、單獨設題考查對聯

1.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。（2005年鎮江市中考題）

《西游記》：

下聯是：

《水滸》：

2．在2005年春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的前面填上省名。（湖北省黃岡市非課改區中考題）

上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊；

下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。

上聯：石林自有高材生，群峰拔地；

下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。

3.親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據下面上聯所表達的內容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯。（吉林省中考題）

上聯：少小離家為異客

下聯：□□□□□□□

4．根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。（蘭州市中考題）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯是：春水船如天上坐；下聯為：。

5．根據提供的情景按要求答題。（四川省資陽市中考題）

古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟

6.【材料3】對聯

屋后松竹添秀色

門前梅蘭

請在材料３下聯中的橫線上，填寫能夠與上聯相對應的3個字。（2005年湖北省宜昌市中考題）

7.“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對聯。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯。(山西省課改區中考題)

上聯：輕風細柳

下聯：淡月隱梅花

8.請運用對偶知識對對子。(任選一道完成)(福建省泉州市中考題)

②

①

上聯：滾滾波濤蘊寶藏

上聯：

下聯：

下聯：海洋乃人類未來糧倉

9.某社區文化活動中心舉辦楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。（山東省東營市中考題）

10.請閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯，然后根據材料內容對出下聯。（烏魯木齊市中考題）

2005年2月17日，中央電視臺第三屆“感動中國”人物評選活動揭曉：奧運冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長任長霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國、飛機

試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當選為2004年十大“感動中國”人物，中國女排則獲得了“感動中國”集體獎。

①徐本禹送教進山播撒智慧

②鷹擊長空化險為夷試飛英雄梁萬俊

③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一

11．下面加“”的一句是一副對聯的上聯，請選出下聯中最好的一句()(四川省攀枝花市中考題)

“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前B．風搖竹影到幽齋

C．夢隨春風到天明D．風吹螢火到滿園

12.對對子（湖南省邵陽市中考題）

出句：山色風光美

對句：_________________。

13.閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯。（常州市中考題）

龍城常州，人文薈萃，傳統的文化底蘊和火熱的創業實踐，造就了諸多英模人物。

“藍領精英”鄧建軍，堅持學習新技術，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術難題，創造了可觀的經濟價值，被譽為知識型、專家型產業工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業，視學生為子女。在危急關頭，她毅然將生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英雄教師”。（摘自《常州日報》2005年4月8日有刪改）

上聯：藍領精英鄧建軍，數百技改成楷模

下聯：

14.對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他(她)。()（貴州省貴陽市課改區中考題）

A.依山傍水景中勝境坐北朝南函里新居B.紅梅點點春意濃濃

C.福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山D.古人卻向書中見男子要為天下奇

二、在綜合性學習中考查對聯（河南省試驗區中考題）

張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。

1.下面⑴⑵兩題，任選一題作答。

⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居B．湯陰岳飛廟C．南陽臥龍崗D．嵩山少林寺

⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯B．婚聯C．挽聯D．行業聯

2.鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

有關知識：上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、在閱讀中考查對聯

閱讀下面兩個文段，回答13—23題。（廣東省河源市非課改去中考題）

對聯小人生，人生大對聯

讀2005年2月28日某報《昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。

文中說的是某縣某鎮的一落魄包工頭貼春聯罵子“不肖”的故事——

2005年春節，該鎮一戶人家門上，貼著這樣一副對聯：

上聯：冷冷清清過個年養子不肖

下聯：坦坦蕩蕩過此生展望未來

橫批：笑看人生

寫此對聯的主人公姓黃，原是包工頭，現已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長大成人，其中有大學畢業生，本是一個相當幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個情婦，并公開帶回家中，還生下一個男孩。這樣引起原妻及兒女的當然不滿，從而導致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

最近幾年，黃老板事業不順，荷包“冇”了，甚至難以自養，其情婦見狀便不辭而別，丟下現已六七歲的男孩由黃獨自撫養，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節，這個黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個年”了。

讀罷上文，我想，此聯可否改為：“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護!當然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應當“坦坦蕩蕩”了!早知今日，何必當初?

是啊，舞臺小社會，社會大舞臺。不管有意無意，現實中每個人都在扮演著自己的角色。演得

如何，得由觀眾來評價。要當心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實在演得不怎么樣，以致落得個雞飛蛋打，為人恥笑。

一個過慣了“黃世仁”日子的，一下子要他過“楊白勞”的春節，也確實是難為了他：昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚”的古訓，要用對聯來發泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會的。

而作為其家人，對之采取“羞于為伍”的態度，與之分道揚鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結局，正應驗了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點，這叫“善有善報，惡有惡報”。

當然，懲罰不是目的，當確認其已痛改前非并做出適當表示(比如說學古人負荊請罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時候，家人還是應伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!

故事雖小，卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯故事：“文革”后期，某鎮一小街，有父子兩家面對而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平日里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發難，在門上貼上一副“對聯”：“時時提高警惕，處處嚴防壞人。”橫批為：“防襲防鉆。”為父的也毫不示弱，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看，成為當年春節的一道特別“風景”，至于今日，仍為談笑之資。

相映成趣的兩則對聯故事，令人幾多感慨，幾多回味!

對聯小人生，人生大對聯。對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意，或拿對聯來做發泄的工具。小小一副對聯，即可反映社會風情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯，可能會擬得不那么“工”(對聯所要求的意思、平仄方面的嚴謹)，但在人生舞臺上，當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。

1.綜觀全文，作者要表達的主要意思是：

2.作者將原對聯改為“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”其言下之意是什么?(注意加點詞語)

3.根據文中內容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?

“黃世仁”指代：

“楊白勞”指代：

4.文章的寫法及語言運用很有特色，請你舉例說出其中一方面的一個特色。

11.B

12.邵水景色麗

13.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

14.C

特色：

二、綜合

例子：

5.文中說，對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意。下面有個上聯，請你試試對出下聯：

上聯：雪中送炭，貧困子弟登學府；

下聯：

參考答案：

一、單獨

1.①每聯要求字數相等、句式相近；②下聯中要寫出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.寬對即可，例如“鄉音已改是歸人”等即可；“每逢佳節倍思親”、“鄉音無改鬢衰”等亦可。

4.秋色人似畫中游

5.聆聽先哲教誨感悟人生真諦

6.“吐幽香”、“著新裝”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海覓知音②南極是地球最后凈土

9.答案舉例：賞名畫如沐春風

10.例：①田世國為母換腎奉獻孝心②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平③實現廿年期待中國女排再戴桂冠

1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的這副對聯真好！不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？

三、閱讀

1.人生好比一副對聯，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。(或：“對聯小人生，人生大對聯。”)

2．諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會鬧出笑話?)

3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。

4.(寫法方面)如：作者善于聯想。如從黃老板對聯故事聯想到文革中父子打“對聯仗”之事，顯得生動風趣。(語言運用)如：語言風趣，意味深長。如“當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點即可)

5.如：錦上添花，小康人家買轎車。或：錦上添花，富強中國跨駿馬。(寬對即可)

第四篇：中考語文對聯題型歸納及模擬訓練

中考語文對聯題型歸納及模擬訓練

對聯是漢語特有的文字樣式，其種類繁多，用途廣泛，可簡單劃分為春聯、楹聯、堂聯、壽聯、婚聯、挽聯、題贈聯、自勉聯、名勝古跡聯等。隨著“新課 標”理念和“大語文”觀念的不斷深人，人們越來越認識到我國這一傳統的語 言藝術對青少年思維訓練、品德教育、審美陶冶的影響。近兩年來，對聯題在 中考語文試卷中出現的頻率越來越 高，內容涉及到各種各樣的生活場景、歷史文化和名勝古跡等，考查形式也 是多姿多彩。下面我們就其題型歸類、解題策略和訓練示例作些簡析。

[題型歸類]

中考語文對聯題形式多樣，有選 擇題、連線題、默寫題等客觀試題，也有填空題、賞析題、刪改題等開放性試 題，下面我們僅就命題角度做簡單的 歸類與例析。

1、與名勝文化結緣

例1(2004年南京)閱讀下面一段文字，回答文后問題。

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留 下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳 聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人 流連忘返。不少地名還可組成比較工 整又非常有趣的對子。例如：

石頭城 對 燕子嘰 朝天宮 對 閱江樓 鳳凰臺 對 麒麟門 請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的分刖填在下面的橫線上。

答：烏龍潭 對 ________ 莫愁湖 對________ 總統府 對__________ 簡析：例l比較簡單，只要注意詞性相同結構一致的特征即可。答案依次是：白馬湖、無想寺、狀元樓。

2．與插圖畫面搭配

例2(2004年寧德)觀察課本插圖(見人教版第六冊彩頁插圖)《古隆中》，根據提示寫出你所讀到(或想到)的信息。

圖中有副對聯：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，上聯講的是——的故事，下聯講的是_____________________________的事情。

簡析；例2只要抓住上聯的“三顧”和下聯的“兩朝”，“老臣”即可．答案是“三顧茅廬”和“諸葛亮輔佐劉氏父子兩代”。

3．與道德情操掛鉤

例3(2004年邵陽)對聯尋親。下 面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線段把它們聯接起來，使之重 新變得完整。

A兩袖清風存正氣． a琴棋書畫自陶情

B，竹菊梅蘭可養性 b．莫愁兩鬢霜雪寒

c且喜滿園桃李艷 c雪壓難摧澗底松

D風吹不動天邊月 d．一間陋室遺書香

簡析：例4只要抓住對聯的特征 左右比較即可，答案是：A--d，B--a，C——b，D—c。

4．與課內知識聯系

例4(2004年海淀)范仲淹在《岳 陽樓記》中寫這三段文字是為了借題 發揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負； 與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》 中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將 下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現這兩篇文章的中 心。(每句填7個字)（1）范仲淹 ______________。(2)歐陽修 _______________。

例5(2004年吉林)柳宗元借小石 潭的景色表達了被貶后的苦悶抑郁之 情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜，下句：

簡析：這類題要充分調動課內相關知識的積累，注意結合對聯的常識，對照題目仔細琢磨。例4答案示例：①為天下先憂后樂。②與吏民同醉同樂。例5可摘引原文，可自行創作。示例：瑯琊山蔚然深秀；岳陽樓壯美雄奇； 桃花源和平寧靜。

5．與課外閱讀結合

例6(2004年廈門)結合《祈求》—文的語境，按要求填空。運用對偶知識，在橫線上填寫體現雄鷹特點的詞語，使上下句形成一副對聯。

古樸長城踞群山，_____雄鷹_____。

例7(2004年陜西)結合《漫話對聯》所學知識，對文中畫線的一副對聯進行賞析。

貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。

賞析：________________________________________ 簡析：這種題目要在認真閱讀短文的基礎之上加深理解，把握文章的內涵，然后聯系相關語段分析解答。例6的答案是：兇猛、高傲，敏銳、矯健??；擊長空、沖碧霄、飛(展、翔)藍天??。例7賞析的角度報多，如內容、形式和語言等。此題只要緊扣對聯知識，選擇一點賞析即可。具體答案略。

解題策略小結

對聯是由對稱的上下兩聯組成的對偶語句，上下聯之間在內容上必須相互關聯，有一定的邏輯關系(一般是互補關系、對立關系和承接關系)，構成一個有機的整體。上下聯的字數必 須相等，相應位置上的詞要詞性相同，節奏也應相合。上下聯相對應的字還 要求平仄相偕，富于音樂美。符合以上 特點的對聯叫“嚴對”，而在結構、詞性 或平仄等方面不夠嚴格的叫“寬對”。（中考一般只作“寬對”的要求。)訓練示例

1．(2003年福州)名勝古跡對聯往 往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據 下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在 括號內寫出相應的名勝古跡。

(1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋()(2)我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千()(3)四顧八荒茫天何其高也

一覽眾山小人奚足算哉()2．(2004年太原)對偶體現了語言的對稱美。請你使用對偶的方法，補全《西游記》第七回的回目。

第七回目：___________，五行山下定 心猿。

3．(2004年益陽)下面的對聯各是 哪部章回小說的目錄?請在括號里寫出這部小說的名稱。

(1)吳學究雙掌連環計，宋公明三 打祝家莊。()(2)孫行者人鬧黑風山，觀世音收 伏熊羆怪。()4．(2001年廈門)下面給出上聯，請結合文章內容對出下聯。

上聯：憶往昔劉備三顧草廬傳佳話 下聯：-----5．(2004年大連)將下列對聯補充 完整。

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市

下聯：陶淵明________________________ 6．(2004年黃岡)由“四面湖山收 眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯，你一定能聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的 兩句千古名句：_________________，____________________。

7．(2004年煙臺)品讀對聯，聯系選文(無題)回答問題，凌云勁竹真君子 空谷幽蘭絕美人

(1)選文中有兩個詞語恰到好處的表現了上聯對竹子的贊美，這兩個詞語是_____、_______。

(2)下聯贊美了蘭花怎樣的品格?下列詞語中有一個最能代表蘭花品格，這個詞語是 _________。(A、純樸堅 韌 D、桀驁不群 C、高雅絕俗D、默 默無聞)(3)在古今中外的名人中，哪些人具有對聯中的竹子或蘭花的品格?請各舉一例，寫出姓名、事例或他本人的名言詩句(選文中出現的例子除外)。具有竹子品格的：_______________ 具有蘭花品格的：___________________ 8．《醉翁亭記》語言形式優美，尤其是對偶句充分體現了漢語言的美 感。請以“歐陽修與自姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓汜》一文，擬一個下聯。

上聯：歐陽修與百姓同樂 下聯：_______________________ 9．有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽 聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩個字 缺漏，請根據下聯補全上聯內容。上聯： 譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領___ 下聯： 先生已經作古，痛憶舊雨．文壇從此感彷徨

10．根據課文內容，將對偶句補充 完整。

岳陽樓上范仲淹作文寄情，_______歐陽修 _________。

11．運用對偶知識對出下聯。

(1)上聯：憶往昔滄桑歲月 下聯：__________________。(2)上聯：品千古美文 下聯：__________________。

12．對對聯。

(1)上聯：__________。

下聯：花靜鳥談天。

(2)上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 下聯：______________________。

13．諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功 業。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣 圖。下面一副對聯是札甫對他的評價，請你補充完整。

上聯：功蓋三分國 下聯：名成___________。

14．林則徐赴廣州查禁鴉片后被任命為兩廣總督，他在總督府寫了一 副對聯以自勉，表現自己光明磊落的 胸懷與剛正不阿、無私無畏的品格，請 你補出上聯。

上聯：___________，_______________ ；下 聯：壁立千仞，無欲則剛。

15．杭州西湖邊上岳墓前有秦檜 等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚善。當年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據此完成下面的對聯。

上聯：青山有幸埋忠骨； 下聯：______________________。

16．徐特立先生曾經贈給青年人一副對聯，請你補充完整。上聯：有關家國書常讀 下聯：——————

17．楚漢戰爭時期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請你用—副對聯來概括韓信的一生。

_______________，____________________。18，對聯創作。

(1)上聯是：海安花鼓譽滿神州

從下列提示中選出一個對象對出下聯：品王佳釀、海林內衣、中洋河豚。__________________，________________。

(2)下面是教師節某學生獻給辛 勤的園丁的一副對聯，請你擬寫下聯。

上聯：無聲潤物三春雨 下聯：

答案

1．①黃鶴樓

②岳陽樓 ③泰山 2．八卦爐中逃大圣

3．①《水滸傳》②《西游記》 4．看今朝陳毅四上茅山譜新章

5．示例：寄托理想描繪世外桃園 6．先天下之憂而憂．后天下之樂而樂

7．(1)挺拔剛正 寧折不彎(2)C(3)答案舉例：(竹子)蘇武 北海牧羊，寧死不降；魯迅橫眉冷對千夫 指。(蘭花)陶淵明 隱居田園，不媚世俗；劉禹錫斯是陋室，惟吾德馨。

8．寬對即可，例如：“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。

9．吶喊 10，醉翁亭里(中)與民同樂

11．(1)看今朝錦繡江(河)山(2)論天下大事、嘗百年佳釀、賞人間 奇景等。

12．(1)水清魚讀月(2)家事國 事天下事，事事關心

13．八陣圖 14．海納百川，有容乃大

15．白鐵無辜鑄佞臣 16．無益身心事莫為

17．生死一知己，存亡兩婦人

19．(1)示例：品王佳釀，馳名中外

海林內衣，情暖人間 中洋河豚．香飄 四海

(2)有志育才一代功

第五篇：中考對聯集錦

中考對聯集錦

導語：對聯又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，是中國傳統文化瑰寶。以下是小編整理的中考對聯集錦，供各位閱讀和借鑒。

1、上聯：數載寒窗多少風雨多少汗水喜看今朝結碩果，下聯：幾度春秋無限憧憬無限希冀期盼明天成大器。

2、上聯：起筆有珠璣杏壇霸氣，下聯：揮毫成錦繡王地雄風。

3、上聯：英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業，下聯：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。

4、上聯：廣在往昔求書丹心映雪風流附，下聯：益于今朝試壓壯志凌云天地中。

5、上聯：十年磨劍白刃生寒涔汗淚，下聯：今昔縱毫冰心著意寫春秋。

6、上聯：多年蘊蓄志遠功深日日攻堅獲益，下聯：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。

7、上聯：盛世重英才精思放膽千帆爭渡驚湘水，下聯：華年逢國考極目騁懷萬馬競馳震麓山。

8、上聯：德操如帥智體如軍問精進諸生誰為健者

下聯：誠信其行恢宏其志創和諧偉業俱是雄才

9、上聯：下筆千言凝湘水十里，下聯：出門一笑待桂子三秋。

10、上聯：壯志寫春秋學海無涯直掛云帆探勝景，下聯：湖湘多才俊今朝有我敢凌絕頂傲群倫。

11、上聯：馳騁直奔千里遠，下聯：翱翔必指九天高。

12、上聯：博聞強志勤奮創新成就心中學問，下聯：精思妙悟嚴格求實撰寫天下文章。

13、上聯：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄

下聯：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

14、上聯：承歷史底蘊究天人際理欲上蒼穹攬星去，下聯：懷瑾瑜憧憬展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。

15、上聯：各界精英大展宏圖奪英魁;

下聯：莘莘學子匯聚一堂學本領

16、上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃

下聯：你追我趕誓奪第一

17、上聯：送祝福不忘感謝恩師

下聯：慶元旦牢記備戰高考

18、上聯：梅花香自苦寒來

下聯：鰲頭喜在汗水中

19、上聯：點點心血勤育英才厚澤九州

下聯：滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原

20、上聯：群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒

下聯：萬木爭春春在何處但將今夕放眼量

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上聯：十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開

下聯：數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

22、上聯：自強不息懷壯志以長行;

下聯：厚德載物攜夢想而撫凌

23、上聯：送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績

下聯：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌

24、上聯：一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者

下聯：萬丈豪情千秋偉業敢對蒼穹我是英雄。

25、上聯：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰

下聯：學陶侃之惜時付出必有回報。

26、上聯：學海泛舟五千年華夏英才書奇志，下聯：蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章。

27、上聯：燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業

下聯：頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。

28、上聯：學貴獨得輕獨享

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下聯：行成于思毀于隨。