第一篇：英語第一節課如何準備

新學期開學第一課上什么好？

1.收心課。玩過樂過游過輕松過一個暑假的學生們，重新回到校園或者初入新的校園，首要的是收心，把玩的心思拋到腦后，全身心投入到學習教育中來。如果不能收心，則心不在焉、學習難進狀況，自然效果不佳，甚至掉隊落后。過去的班級是尖子，新的班集體中就難說了，因此要有人才濟濟的學習競爭壓力了。學生的任務就是上學，收心教育十分必要。特別是進入大學校園的學生要轉變依賴家長的老思路，掌握新環境、熟悉大環境，提高獨立生活能力，少一些尷尬和笑話。

2.加油課。重新回到課堂來，加油鼓勁不能少。人生的歷程和學習教育都是由易到難的，過去的成績只能代表過去，未來卻是一片空白，需要自己繪出新美的人生圖畫。新的學年學習任務越來越重，需要積極應對，有艱苦奮斗打持久戰的思想準備。俗話說，凡事預則立，不預則廢。加油課中既要讓學生對未來充滿信心，又要讓孩子們看到他們所面對的困難和不足，對自己的未來發展有謀劃有思路。

3.勵志課。“為中華崛起而讀書”，學生入校后應當倡導立志勵志教育，學會做人是最起碼的要求，有志者氣壯，才能在學習中不被遇到的困難嚇倒，才能樹立理想信念和正確的世界觀人生觀，特別是可以充分運用學校的歷史人物、駐地的教育基地文化遺跡、歷史洗禮，也可以邀請革命老前輩、模范人物等給學生的上課，讓他們得到熏陶。

4.安全課。平安是福，人生安全是成才的第一要素。作為學生，既要嚴守交通規則，積極學雷鋒做好事，又要注意用水用電、活動等安全，包括實驗、體育、野營等時的自我保護，防震防災避災常識要年年講、月月講、天天講，讓學生銘記于心，使學生們遇到事情能夠正確處理，避免了傷害。還要防止貪小便宜受人誘惑上當受騙吃大虧，切實掌握一點自我保護技巧和護身本領。

5.法紀課。遵紀守法，人人有責。不貪他人財、不聽他人饞、不上他人當，嚴格執行國家的法律法規和學校的規章制度。同學之間團結友愛,互相幫助,遇事互諒互讓，少發生爭吵等愉快的事情，更不能動粗動用甚至做出違法和傷人害己的事情來。上學期間當以學習為重，莫過早涉入愛河，既影響學習，又招致禍害。退一步海闊天空，吃虧是福，遇到事情多冷靜，避免矛盾激化，對同學多做和事佬，少當長舌婆，搬弄是非，害人害己。

愉快的暑假過后，又一個新的學年將至，步入講臺的新教師和老教師都不可避免地會遇到同一個問題：跟學生新學期的“第一次親密接觸”。應該如何把握這第一次的接觸呢?俗話說，良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生今后的學習興趣和熱情。那么如何能上好開學第一課呢?

提前備課 知己知彼

要上好第一節課，就必須要重視第一節課。新學期伊始，教師首先要從自我做起，提前進入工作狀態。在開學前幾天，要認真總結以往教學中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短;同時認真準備新學期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學計劃。其次，教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態和心理需求，做到有的放矢。不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，有的學生希望快些開學，盡快開始嶄新的學習生活，他們往往充滿企盼，對學校生活適應比較好，而且多是學業成績比較優秀的;也有的學生因為基礎薄、底子差而害怕開學，甚至逃避學習生活;更多的學生可能處于這兩者之間。無論是哪種類型的學生，他們對第一天的學校生活都會有某種新鮮感，內心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。因此，能否用適當的教學策略保持學生的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關鍵。

靈活授課 環環相扣

總的來說，新學期的第一節課氣氛應該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的;教學內容方面一般不宜安排過多新知識的教授。教師在新學期的第一課可以實施以下教學活動：

首先要有一個漂亮出彩的亮相。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要整潔得體、典雅美觀，在舉止風度上努力做到謙恭有禮、端莊大方;二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經歷，幫助學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。

其次介紹學科特點和學習方法。比如英語課可以通過實例列舉讓學生理解英語學習的獨特性，并根據自己的心得來現身說法，把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生，讓學生知道下一步怎么學、怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

再次介紹本學期的學習內容、學期目標、課程的教學計劃和自己的講課特點，以便同學們更好地接受和適應老師。同時要讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目，以及平時要求等等。讓學生在今后能按教師的要求學習，遵守紀律。

啟發為主 興趣先行

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師?！倍涿兰~斯在《大教學論》中，也生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學習要有興趣才能接受。作為新學期的第一堂課，激發學生的學習興趣，使學生初步形成一種積極開放的心理狀態，是每個老師肩上的責任。

總之，對整個教學過程而言，第一堂課是非常重要的，但僅僅上好開場課，又是遠遠不夠的。實現學科教育目標不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來的日常教學中不斷調整教學策略、不斷積累經驗，逐漸實現對學生潛移默化的影響。實際上，對于第一堂課有重要意義的原則，如現代教學法中提倡的“創造心情舒暢的氣氛原則”“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應貫徹于整個課堂教學。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應學會利用開學第一課的機會，給學生和自己一個良好的起點，為以后的教和學奠定一個堅實的基礎。

第二篇：英語培訓學校入學第一節課工作準備

英語培訓學校入學工作準備

第一，我會提前半小時到教室。

在靠近門口的黑板上依次寫出1.班級名稱，教室號2.上下課時間3.學生信息表4.黑板靠近屏幕的地方寫上 我的姓名，以及電話號碼。

然后用自己飽滿的精神與和藹的笑容迎接每一個孩子的到來。并請每一個進入教室的孩子或者家長及時核對信息表，確認信息是否正確，如果不對，則及時做出修改。確認信息正確無誤后，發放已準備好的胸卡，如果學生已有英文名字，則在第一節課后為他們修改。讓其暫時隨意入座。

第二，8：10分開始上課，簡單的上課儀式。

比如：我說Nice to meet you.學生答：Nice to meet you, too.學生落座后，簡單的自我介紹，介紹我的英文名，Sophie,并教其認讀。

接著，點名。點完后，將男女分成兩隊，由低到高，依次安排入座。

并說明如果有要求更換座位的，比如眼睛近視的，下課后可以找老師調換座位。每隔三四星期就更換座位。

第三，下發資料袋，并核對資料袋里的物品。當學生都落座后，在學生遵守紀律的情況下，老師開始下發資料袋。并且拿出清單，進行核對，如果資料袋內有缺失的東西，則為學生及時更換。

第四，開學總動員。首先讓同學拿出教材，開始翻閱與了解突破A教程。先讓同學認讀幾

個單詞，比如face, book, monkey等，這些單詞學生基本上都能讀出來。然后再找一個難點的單詞，超出學生的認知范圍，比如：robot,difficult,moon等，這個時候學生可能不認識這個單詞，那么我就會向學生解釋，如果經過這個學期的學習，他們以后不依靠老師也能了解單詞的意思與讀法。而能幫我們認識單詞，了解單詞的好朋友，就是音標小助手，但是，這些小助手一共有48個，而且非常神秘，他們住在高高的大山里，我們要去找出他們，可能會遇到憤怒的小鳥，可能要經過寬寬的河流，也可能會遇到向我們提出各種問題的小矮人，我們只有回答了他的問題才能通過河流去尋找音標小助手。只有在經過整整20周的努力尋找之后，我們才能找到所有的音標小助手。只有他們可以幫我們帶入英語世界，在那里小詞典博士引領我們遨游英語世界，它會幫我們一起打敗這本書里所有的新單詞，并且學會認讀與使用新的單詞，就算在沒有老師的情況下，你也能照讀不誤。你們愿不愿意和老師在這個學期一起去認識這些小助手呢。

在開學總動員之后，我們對教材有了一個大概的認知，我會規定同學們把教材放在書桌的左上角。

第五，接下來，講解聯系手冊。這是一個重點，所以講的會相對多一點。讓同學拿出聯系

手冊，提醒認真填寫，并且一一檢查。請同學們打開第一頁，是《致家長的一封信》提醒學生回家后讓父母閱讀，并簽字，下一周上課帶過來?？傊灰莵砩险n，就必須攜帶聯系手冊。不僅僅是老師和家長相互溝通的一個橋梁，它也是你們用來記錄每周的家庭作業和積分的工具。

把聯系手冊翻到第15頁，如果你的父母有什么建議或者想法，都可以寫在聯系卡上，下一周你帶過來，老師看到了就會第一時間做出回復的。

接著我們來重點講一下積分，把聯系手冊翻到最后一頁，這一片空白頁就是用來記錄每一次你在求實課堂上的表現的，比如說，在課堂中勇于發言10分，積極參與各種游戲的20分，按時完成了家庭作業并簽字30分，還有背誦完整的，遵守紀律的，按時完成老師布置的任務的，老師都會及時的鼓勵。平時上課的時候，你們把聯系手冊放在左上角，老師一說加分，你們就得在三秒鐘之內，填上去。到第四節課的時候，大家就把當次上課的積分算下來，將總積分填入到第7頁的積分記錄欄里，共20周，你們就要記錄20次，沒有及時記錄者，以0分處理。在第20周的時候，我們會有一個拍賣會，在拍賣會上你們可以拿總積分來競購各種禮物。能夠換得禮物是你努力的回報。相信一份耕耘，一份收獲。那么就從這一周這次課這個時候開始，你們就要努力耕耘了，拿出你的優秀的表現，優秀的成績來回報你們的父母，有沒有信心？

再來翻到第8頁，最右邊這一欄是家長簽字欄，這一周是第一周，請你們的父母在閱讀完相關的內容后，在這個簽個名，再次強調只要是上課就得帶聯系手冊。

對于聯系手冊我們總結一下，主要是，第一，致家長的一封信給父母閱讀后簽字。第二，每次都要將總積分填入相應的總積分欄里。第三，作業做完后請家長簽字。目前就是這三點，等會兒第四節課的時候我們還要下發安全性，那個也需要你們的父母簽字，并且下一同帶過來。那個第四節課再說。希望同學養成良好的習慣，從這一刻開始，讓父母為你驕傲，讓老師和父母看到你的進步。

好，請同學再把聯系手冊翻到第四頁，是我們十分要注意的幾點安全問題，安全最重要。（會有PPT展示大衛，上學去。很有趣味性。）

現在關于聯系手冊的相關信息我們就講完了，輕輕的把聯系手冊放到你們的左上角。我們要開始下一個任務了。老師說，one two three,你們說three two one.并且坐正坐直。

第六，我們現在發放出入卡。這個出入卡有你們的信息，把這個放在家里平時你們不碰，但是又醒目的地方。這個出入卡主要是便于你的家人進入求實教室的時候使用，怕你突然生病，那么你的家人只有憑這個出入卡才能進來接你。

第七，我們來了解一下五星獎，分為單項獎與全能獎。單項獎又有良好習慣獎，勤奮學習

獎，自尊自信獎，團結友愛獎。而全能獎目前屬于我們的是突破學段五星獎，一個臺式的托盤，這是一種榮辱的象征。這個學期我們會開展的主體活動是突破A的音標三級跳。順利通過考核的孩子老師可以在墻上貼上一面紅旗。

第八，在第四節課快下課的時候，選出班委，一個班長，一個衛生委員，五個組長。拿出

網絡表格，告訴同學們，這個表格是在突發情況下使用，比如突然停課，停電，這個時候就會通知老師，老師通知通訊小組長，小組長再分別通知自己固定的組員。最后，下發安全信，讓學生帶回家給父母閱讀，并簽上字和日期。

第九，最后，登記積分，進行下課儀式，安排值日。課后我填寫完教學日志后上交辦公室。第十，這就算一個完整的上課流程結束了。

第三篇：學前英語第一節課

快樂暑假學前英語

第一課

一年級上冊詞匯

green

綠色的black

黑色的 blue

藍色的white

白色的 red

紅色的yellow

黃色的 pink

粉色的purple

紫色的 colour now can

count

A

a

a

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aaaa B

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C

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顏色

現在能，能夠

數數 a

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abbb ab

abb c

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ball

rainbow

sing

球

彩虹 唱（歌）

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igg ggg

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jib

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jjj k

id

kid

ddd kdd

L

l

l e-g

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mmm N

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nnnn

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第四篇：高一英語第一節課

導言課

一、（First Self-introduction）

Hello, everyone!。I’m your English teacher.My name is Li Jingshou.And I think my name is meaningful.二、（Free Talk）

讓5 ~ 6個學生主要圍繞以下幾個方面（興趣愛好、朋友家人、未來計劃、高一的打算等等）談談，自由交談（Free Talk）。老師去傾聽、了解、幫助他們，讓他們有話可說。藉此，可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長語言表達的學生。并認識5 ~ 6個學生。

三、（Present New Requirement & Hope）

提出一個新的要求與希望——COOPERATION（合作）。讓他們跟我學習這個詞的拼讀和習慣用法，讓他們明白其內涵和外延。希望在以后的三年教學中，師生、生生之間能愉快地合作，把COOPERATION進行完美的詮釋?！坝H其師、信其道（Love me, love my English!）。”

四、（Advice About Learning English and Some English Proverbs）

（一）端正的學習態度

要想學好英語，特別是高一英語，必須有端正的學習態度。態度決定一切（Attitude is everything），細節決定成敗。

（二）持之以恒的學習精神

要想學好英語，絕對不要幻想有速成術，要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納、勤比較。勤工出巧匠(Work makes the workman)。否則，只能半途而廢。

（三）技能嫻熟的學習境界

學好英語不是輕而易舉就能達到的，必須一點一點地進行積累。積少便成多（Every little makes a mickle）。學好英語，的確不易，因為我們缺少實踐性，所以要做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，方能熟能生巧(Practice makes perfect)。

（四）毫不畏難的學習情緒

要想學好英語，務必擯棄危難情緒。世上無難事，只要人肯試（Nothing is difficult to the man who will try.）。學問無坦途（There is no royal road to learning.）。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點（There is no short cut in the science road, only be diligent.)。

（五）堅持不懈的學習勇氣

要想學好英語，要不氣餒，不怕失敗，堅持不懈。十九次失敗，到第二十次獲得成功，這就叫堅持。羅馬并非一日可建成（Rome was not built in a day）。勝利屬于堅忍不拔的人（Success belongs to the persevering）。

五、有針對性的學法指導

達爾文曾說過，“關于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學習什么，掌握正確的方法是最重要的。高一雖是高中的基礎階段，但高一英語教材內容與練習形式和初中相比，都有相對提升，內容更多，涉及面更廣，練習方式更多，定位要求明顯提高。對于剛走進高中大門的學生來說，無法立刻適應。所以，指導學法是高一英語教師成功教學的一個必不可少的組成部分，各種良好習慣的形成對學生的英語學習往往起著事半功倍的作用。習慣成自然（Habit is second nature.）。課前預習與課后復習不算作業，是一種習慣。

（一）提高英語課堂學習效率

認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，認真、按時、獨立完成作業，從而提高課堂效率。良好的開端是成功的一半，從現在開始（A good beginning is half done）。

（二）切實制定英語學習計劃

學習有計劃，包括學習的總目標、任務、要求、內容、具體的學習方法和時間安排等。學習計劃最好按學期制定，計劃一定要切實可行，并具有一定的靈活性。根據語言的學習規律，預習和復習是不可缺少的環節。預習是上好課的基本前提和必要的準備。復習是進一步消化理解，鞏固記憶，把所學的內容條理化、系統化的過程，是與遺忘進行斗爭的過程。復習應及時和分多次分散進行，每次的時間不宜過長。

（三）睡前追問八個問題（在黑板上板書）

1.Did I recite words today?（今天我背單詞了嗎？）2.Did I read aloud today?（今天我大聲朗讀了嗎？）3.Did I do some reading today?（今天我閱讀了嗎？）

4.Did I listen to the tape today?（今天我聽英語錄音了嗎？）5.Did I finish the homework today?（今天我完成作業了嗎？）6.Did I go over the lesson today?（今天我復習功課了嗎？）

7.Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我預習功課了嗎？）8.Did I try communicating in English today?（今天我用英語交流了嗎？）

（四）敢于提問，善于提問

學問，學必須問。提出一個問題，往往比解決一個問題更重要(Asking a question is often more important than solving a problem)。要長學問，就得多問；多問則業精（A man becomes learned by asking questions）。

（五）逐步培養課外自學的良好習慣

高中學生應逐步培養課外自學的良好習慣。它有益于擴大知識面，培養學習興趣。課外自學的形式有聽英語錄音、廣播，觀看英語電視教學節目等。

六、對教材進行總體介紹

之所以如此，是讓學生對課文有一個感性的認識，也能使學生對本學期的授課內容有初步了解，同時使學生樹立起學好英語的信心和興趣。

七、（Homework）

1.用英語寫一篇短文

簡要介紹自己和對高一學習的打算（Title: Self-introduction and seniorⅠlearning plan）。

2.準備好“三本”

A.一套（2個）作業本——聽寫本和作業本。

B.一個筆記本（至少夠一學期用）。

C.一個糾錯本。3.準備好一本詞典。

4.預習新單元課程內容。

第五篇：如何上好英語第一節課

首先要有一個漂亮出彩的亮相。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要整潔得體、典雅美觀，在舉止風度上努力做到謙恭有禮、端莊大方;二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經歷，幫助學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。

其次介紹學科特點和學習方法。比如英語課可以通過實例列舉讓學生理解英語學習的獨特性，并根據自己的心得來現身說法，把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生，讓學生知道下一步怎么學、怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。再次介紹本學期的學習內容、學期目標、課程的教學計劃和自己的講課特點，以便同學們更好地接受和適應老師。同時要讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目，以及平時要求等等。讓學生在今后能按教師的要求學習，遵守紀律。

三、談學英語的好習慣

1.早讀課上背誦老師布置的內容，預習朗讀今天課上要學的內容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

2.上課時要積極發言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發音是否準確。而且老師特別喜歡上課發言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。

3.做作業時，要獨立完成，完成作業與獨立完成作業有著本質的區別，只有獨立完成作業，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。

4.訂正作業時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。

5.晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內容：復習白天所學的知識，消化出現的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現一定非常棒！。

二、趁熱打鐵，自由交談（free talk）(大約15分鐘)課堂講究互動，剛才我的自我介紹讓學生認識了我，我怎樣去認識學生呢？我用15分鐘左右的時間，讓5 ~ 6個學生主要圍繞以下幾個方面（興趣愛好、朋友家人、未來計劃、高一的打算等等）談談，自由交談（free talk）。我去傾聽、了解、幫助他們，讓他們有話可說。藉此，可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長語言表達的學生，如果需要挑選課代表和英語學習小組長，這也是一個很好的發現手段。特別值得一提的是，在高中英語的第一堂課上，認識5 ~ 6個學生足夠了；至于剩下來的同學，可以讓他在以后的每節英語課的前5~10分鐘里分批介紹。因為，自我介紹的學生太多，根本就記不??；況且，就一項自我介紹的一節課也顯得內容單??；再者，學生在其它方面的期待（教師對學生的要求、成功的學習方法介紹等）也會落空。