第一篇：四年級四則運算題目

解決問題 要求：理清思考過程，解答步驟完整。（家長檢查并簽字 周一交）1、2、3、下面是游樂園的票價。成人每人60元，兒童每人30元。團體10人以上（包括10人）每人40元。（1）成人7人，兒童3人，怎樣買票合算？需要多少錢？（2）成人3人，兒童7人，怎樣買票合算？需要多少錢？ 某小學師生共380人去春游，大車可坐60人，租金900元；小車可坐40人，租金720元。怎樣租車最省錢？最少需要多少元？ 紅星小學有408名學生去春游，大客車每輛限坐48人，租金384元；小客車每輛限坐24人，租金216元。怎樣租車最省錢？最少需要多少？

四則混合運算(一)周六完成，家長檢查并簽字 學習要點：

1、沒有括號：先算乘除法，再算加減法。

2、有括號：先算小括號里的數，再算中括號里的數。同一個小括號里有兩步計算，按先算乘除，再算加減的順序計算。

3、逐步計算，還沒算到的，依次拉下不遺漏。

① 540÷﹙30×15÷50﹚ 6×58－﹙174＋89﹚

﹙75＋49﹚÷﹙75－44﹚

② 25×﹙22＋576÷32﹚84÷[﹙8＋6﹚×2] 42×[169－﹙78＋35﹚]

③ 72÷[960÷﹙245－165﹚] 540÷[﹙3＋6﹚×2] 180÷[36÷﹙12＋6﹚]

④ 75×12＋280÷35 48×﹙32－17﹚÷30 ﹙564－18×24﹚÷12

⑤ 490÷[210÷﹙750÷25﹚] 576÷﹙33＋15﹚ ﹙736÷16＋27﹚×18

⑥ 902－17×45 ﹙87＋16﹚×﹙85－69﹚ 680＋21×15－360

四則混合運算

（二）周日完成，家長檢查并簽字 學習要點：

1、沒有括號：先算乘除法，再算加減法。

2、有括號：先算小括號里的數，再算中括號里的數。同一個小括號里有兩步計算，按先算乘除，再算加減的順序計算。

3、逐步計算，還沒算到的，依次拉下不遺漏。

⑦ [175－﹙49＋26﹚] ×23 972÷18＋35×19 ﹙29＋544÷34﹚×102

⑧ 26×﹙304－286﹚÷39 756÷[4×﹙56－35﹚] 36＋300÷12

⑨ 848－800÷16×12 ﹙132＋68﹚×﹙97－57﹚ [492－﹙238＋192﹚] ×26

⑩ 450÷[﹙15＋10﹚×3] ﹙45＋38－16﹚×24 500－﹙240＋38×6﹚

(11)[64－﹙87－42﹚] ×15 ﹙7100－137－263﹚÷100 250＋240÷8×5

四則混合運算

（三）周完成，家長檢查并簽字 學習要點：

1、沒有括號：先算乘除法，再算加減法。

2、有括號：先算小括號里的數，再算中括號里的數。同一個小括號里有兩步計算，按先算乘除，再算加減的順序計算。

3、逐步計算，還沒算到的，依次拉下不遺漏。

(12)840÷40＋40×40960－720÷8×9 2400÷[1200÷﹙600÷15﹚]

(13)520＋22×﹙15＋45﹚ 160＋740÷20－37 900÷[2×﹙320－290﹚]

(14)972－﹙270＋31×9﹚ 600－﹙165＋35×3﹚[196＋﹙84－12﹚] ×5

(15)7100－137－263＋300675－600÷15×12 720÷[﹙187＋18﹚÷41]

(16)14×[﹙845－245﹚÷12][668－﹙132＋245﹚] ÷97 12×[﹙76＋57﹚÷19]

第二篇：題目四（精選）

試題四：

基本知識（6分）

第1題（單選）下列關于“信息技術與課程整合”的描述，下列說法正確的是（B）。（3分）

B.信息技術與課程整合，信息技術不僅作為輔助教與學的工具，同時強調利用信息技術來營造一種新型的教學環境

第2題（單選）下列關于學習理論的表述不正確的是（D）。（3分）

D.認知主義把學習過程看做信息加工的過程，人的認識是學習者內部心理加工的過程，不受外界刺激的影響

第一部分 教學設計（32分）

第3題（單選）在對《只有一個地球》進行教學設計時，對學習者特征進行了分析，下列有關學習者的表述不正確的是（B）。(3分）

B.學生是小學高年級學生，抽象邏輯思維占優勢，多屬于理論型

第4題（單選）教學環境分析是教學設計之前必須考慮的一個方面。在分析時可以不考慮的因素是（D）。（3分）

D.多媒體計算機的操作系統是哪一版本的第6題（單選）在進行新課之前，將課前搜集的相關資料呈現給學生，供學生根據需要選擇并開展學習活動。此教學過程中教師采用的教學策略是（C）。（3分）

C.隨機進入式策略

第7題（單選）劉老師在“讓學生在初讀此篇課文??”這一環節，為了使學生正確讀準生字詞，先進行生字詞的教學。您認為下列哪一種方式最佳？（C）（3分）

C.播放音頻課件，學生跟讀

第9題（單選）在學習本課時，劉老師決定讓學生在20分鐘內采取小組探究學習的方式學習本課，然后各小組展示自己的成果。在展示各小組成果時下列哪種策略最佳的是（D）。（3分）

D.小組成員分工合作匯報和展示小組成果

第二部分資源準備（25分）

第13題（單選）劉老師在網上下載了一個關于地球簡介的格式為rm文件，可以用下列哪種應用程序打開?（C）(3分)

C.Real Player軟件

第14題（單選）劉老師在網上查詢“只有一個地球”的相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的中小學語文信息網，為了方便再次瀏覽并查找該網站，下面的方法最佳的是（C）。（3分）

C.將網址添加到收藏夾中

第15題（單選）在電腦未安裝Outlook Express的情況下，如果想把原有網頁內容和格式原封不動的保存下來，以便在脫機情況下瀏覽。保存類型是下列哪一種？（D）（3分）

A.文本文件

B.Web檔案，單一文件

C.網頁，僅HTML

D.網頁，全部

第16題（單選）下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（D）。（3分）

D.Alt+PrintScreen快捷鍵

第三部分教學實施（20分）

第20題（單選）劉老師把學生的課后作業讀后感用文件名“studentwork.doc”保存F盤的“讀后感”文件夾下，當他想進行批改時，不知什么原因這個文件不能用Word打開，如果換一種軟件打開，最可能的是用下列哪一種軟件打開？（D）（3分）

D.寫字板

第21題（單選）如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現有的多媒體資源？（C）（3分）

C.學生自己對照課本上的筆畫順序，反復練習直到掌握為止

第22題（單選）電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學、生活中經常使用電子郵件進行交流，因而收發電子郵件也成為教師工作的一個部分。以下關于電子郵件的說法不正確的是（C）。（3分）

C.發信的服務器一般叫做POP3服務器，收信的服務器一般叫做SMTP服務器

第23題（單選）下列關于常用軟件工具的表述正確的是（D）。（3分）

D.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件

第四部分 教學評價（17分）

第26題（單選）教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。下列不屬于教學資源反思內容的是（A）。（3分）

A.教學所用圖片的設置是否合適，是否有助于教學目標的實現

第27題（單選）教學效果評價的目的是為教學設計和實施提供反饋，幫助改進和優化教學。下列對本節課進行教學效果評價的描述最佳的是（C）。（3分）

C.要從多方面（如學生的學習情況、課堂表現、師生互動等方面）對本節課的教學效果進行評價，而不是從單一方面進行評價

第三篇：四年級數學運算定律

四年級數學運算定律

加法和乘法的運算定律是四年級的重點之一，考試之前，我再把所學的運算定律總結一下，希望同學們換上具體的數也能夠靈活運用。

加法交換律：a+b=b+a 加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)減法運算性質：a-b-c=a-(b+c)乘法交換律：a×b=b×a 乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配率：a×（b+c）=a×b+a×c a×（b-c）=a×b-a×c 除法運算性質：a÷b÷c=a÷（b×c）

一、判斷題。1、27+33+67=27+100（）2、125×16=125×8×2（）3、134-75+25=134-（75+25）（）4、1250÷（25×5）=1250÷25×5（）

二、選擇（把正確答案的序號填入括號內）1、56+72+28=56+（72+28）運用了（）

A、加法交換律B、加法結合律C、乘法結合律D、加法交換律和結合律 2、25×（8+4）=（）

A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4 3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）運用了（）

A、乘法交換律B、乘法結合律C、乘法分配律D、乘法交換律和結合律 4、101×125=（）

A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125

三、怎樣簡便就怎樣計算

355+260+140+245 102×99 2×125 645-180-245 382×101-382 4×60×50×8 35×8+35×6-4×35

四、應用題

雄城商場1—4季度分別售出冰箱269臺、67臺、331臺和233臺。雄城商場全年共售出冰箱多少臺？

第四篇：四年級數學混合運算

《混合運算》練習題 2017.10.20

四年 班 姓名 成績

一、在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。

90÷9＋1○90÷（9＋1）770－(530－230)○770－(530＋230)540÷6÷15○540÷(6×15)30×8＋12○30×(8＋12）

18＋90÷18○(18＋90)÷18

二、在下面每組算式合并成綜合算式。1、67－25＝42 2、58－37＝21 3、83×2＝166 42÷14＝3

90－21＝69

200－166＝34 ＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、下面算式的括號，有的去掉后并不改變計算結果，在這樣的算式后面的“□”中打“√”。

1、（60＋40）＋1 □

2、（36－20）÷2 □ 3、28×（10÷5）□4、80÷（4×5）

□ 5、70－（50－15）□

6、（210÷70）×3 □

四、計算

1、直接寫出得數：

20－20÷2＝

30×14－4＝

60÷4×5＝

7＋18－8＝

560÷70÷2＝

80－（40－19）＝ 50＋50×3＝

100÷20＋5＝

（29＋61）÷15＝ 61－45＋5＝

90－47－13＝

20×（36－6）＝

2、脫式計算，看誰都能算對。

254－120÷15

199－69＋31

(55－26)×17

615÷(24＋17)22×(71－58)

203－(43－29)

五、列綜合算式解答下面各題。

1、玉米糖、花生糖、水果糖和奶糖組成的什錦糖有152粒。已知奶糖有32粒，其余三種糖果的粒數相同，那么這些什錦糖中有花生糖多少粒？

2、學校組織“六一”游園活動。在猜謎游戲中發出獎品80份，其余12個娛樂項目平均每項發出獎品35份，獎品正好全部發完。學校共準備了多少份獎品？ 3、6個羽毛球裝一袋，每4袋裝一盒。600個羽毛球要裝多少盒？（你能用不同的方法解答嗎？）

4、馬虎在計算“800－□÷5”時，先算減法，后算除法，得到結果是40。你能幫他算出這道題的正確的得數嗎？

第五篇：四年級數學簡便運算

簡 便 運 算

班別：

姓名：

學號：

成績：

讀一讀，記一記

加法交換律：a＋b= b＋a；加法結合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交換律：a×b= b×a；乘法結合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c；（a + b）×c =a×c + b×c 減法的性質：a—b—c=a－(b+c)= a－c－b 帶符號搬家：a－b－c= a－c－b= a－（c＋b）a－b+c= a+c－b

a＋b－c= a－c＋b 除法的性質：a÷b÷c=a÷（b×c）=a÷c÷b(1)a＋b= b＋a；

（a＋b）＋c=a＋（b＋c）

178+350+22

56+208+144

254+246+746+1054

（23+56）+47

286+54+46+4

582+456+544

（2）(多加了要減去；少加了要加上；多減了要加上；少減了要減去)133+994

576—203

143+98

405—98

576—203

482+19

273—98

726+97（3）帶符號搬家

710+37—110

5897+568—897+432

（4）a×b=b×a 25×37×4

75×39×4

65×9×4

125×39×16

（5）（a×b）×c=a×（b×c）

19×75×8

62×8×25

43×15×6

（6）a×（b+c）=a×b+a×c 136×406+406×64

702×13+877×702

246×32+34×492

138×24+276×38

（7）a×（b—c）=a×b—a×c 102×59－59×2

456×25－25×56

41×35×2

99×99+99

44×25 99×101－99 2

43×126－86×13

668×101—668

101×897—897

（8）a—b—c=a－(b+c)458—45—155

2354—456—544

98547—457—123—420

（9）“－”后面加或減去（），括號里的符號要變號

479—（79+29）

139—（39+26）

345—（45—18）

542—（142+70）

（10）a÷b÷c=a÷（b×c）=a÷c÷b 49000÷125÷8

4900÷125÷49

6300÷（63×5）

180÷（6×2）

450÷18

2800÷25

810÷27

482—59＋29

36—（16+7）8100÷3÷9

340÷（34÷2）

37×14÷7