第一篇：06年高考失分作文及分析：北京卷

讀一張“城市名片” 

每個(gè)城市都有很多符號(hào)，它甚至成了城市的一張張名片，就像談到圓明園、四合院、王府井、中關(guān)村還有老舍的作品等，你就會(huì)明白那是北京。在北京五光十色的符號(hào)中我印象最深的不是那些雄偉的建筑，而是天安門(mén)廣場(chǎng)上晨曦中緩緩升起的五星紅旗。那種震撼與巨大的凝聚力讓我終生難忘。

我曾經(jīng)歷過(guò)很多次升旗儀式。從小學(xué)到中學(xué)，每周一次的升旗儀式全校師生都要參加。一個(gè)滑輪，一根繩子，一面國(guó)旗。伴隨著國(guó)歌47秒的旋律五星紅旗總不能恰到好處地升到頂端，有時(shí)國(guó)歌還沒(méi)奏完旗子“到站了”，有時(shí)國(guó)歌奏完了旗子離頂端還有一大段，只好“跑步前進(jìn)”，常常引來(lái)大家的善意的笑聲。我對(duì)旗手的判斷力很不滿，還好我們是輪流當(dāng)升旗手的。但是，那么多人沒(méi)誰(shuí)能絲毫不差很完美地完成任務(wù)，我也不例外。很多年來(lái)，這一直是我心中一個(gè)小小的遺憾。記得小學(xué)的一年暑假，我第一次去天安門(mén)看升旗。早晨4點(diǎn)多，我和爸爸就來(lái)到了天安門(mén)，廣場(chǎng)上已經(jīng)站了很多人，有老人，有孩子，也有外國(guó)人，沒(méi)有人說(shuō)笑，大街上汽車(chē)安靜地飛馳而過(guò)。大約5點(diǎn)多，一隊(duì)旗手捧著紅旗英姿颯爽地向我們走來(lái)，整齊的步伐、利落的手勢(shì)立刻讓我心潮澎湃。當(dāng)國(guó)歌奏響，旗手瀟灑地把國(guó)旗輕輕拋向空中，我身邊幾個(gè)年輕人都認(rèn)真地敬起了禮，一個(gè)頭發(fā)花白的老人激動(dòng)地跟著唱起“起來(lái)，不愿做奴隸的人們??”。剛開(kāi)始兩個(gè)人唱，后來(lái)大家都在唱，紅旗緩緩上升，太陽(yáng)灑下一片金色的光芒。那倆老外不停地按動(dòng)快門(mén)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們，還不停地伸出大拇指。絲毫不差，國(guó)歌唱完的時(shí)候鮮艷的紅旗在旗桿頂端獵獵飛揚(yáng)。當(dāng)我和爸爸轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人的眼睛都濕潤(rùn)了??

今年在報(bào)紙上看到長(zhǎng)春一個(gè)身患絕癥雙目失明的小女孩，最大的心愿就是想去天安門(mén)看看升旗儀式，幾千人為小女孩導(dǎo)演了一場(chǎng)虛擬的“天安門(mén)之旅”。看著照片中孩子甜美的笑容和那些素不相識(shí)的叔叔阿姨的“傾情演出”，我忍不住落淚了。在小女孩的心中沒(méi)有什么比天安門(mén)上空飄揚(yáng)的五星紅旗更美的風(fēng)景，在我的眼里那些熱心的叔叔阿姨給社會(huì)上演了一場(chǎng)美麗的童話。北京的每個(gè)符號(hào)就像身上的勛章或者傷疤，凝固了一段歷史，沉淀了一個(gè)故事，或喜或悲。這些符號(hào)有的已經(jīng)隨風(fēng)而去，有的依然熠熠生輝，有符號(hào)的城市如同有故事的人生，波瀾壯闊，歷久彌新。后來(lái)爸爸又帶我去了很多好玩的地方，今天很多印象模糊了，只有那升起的五星紅旗還在我腦海中隨風(fēng)飄揚(yáng)，那個(gè)“虛擬天安門(mén)升旗”的故事讓我震撼，感動(dòng)良久。

［名師點(diǎn)評(píng)］ 這是一篇在審題、立意、表達(dá)上都不優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。其失誤的原因主要在于：

一、審題上，不明題意，不講規(guī)范。今年北京的高考作文題，是命題作文。話題作文與命題作文的主要區(qū)別在于前者命題人只給定了一個(gè)作文的方向或者說(shuō)是范圍，考生可以自擬題目，而后者題目已經(jīng)給定，不能重新擬題。這位考生我行我素，不講規(guī)范，這是任何考場(chǎng)作文都最忌諱的。

二、立意上，沒(méi)有新意，缺乏亮點(diǎn)。文章題目為“讀一張‘城市名片’”，顯然，作者把天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式比喻為北京的“城市名片”。立意很平常，缺乏新意，沒(méi)有去深入挖掘，只是泛泛而談。因此，不能在讀者心中激起波瀾，引發(fā)深沉思考。

三、表達(dá)上，主題不集中，枝蔓叢生。文章既然把天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式比喻為北京的“城市符號(hào)”。那么，就應(yīng)該集中筆墨，根據(jù)題目的要求談自己的“感受或看法”。而后文聯(lián)想到人們?yōu)槟莻€(gè)身患絕癥雙目失明的小女孩虛擬一場(chǎng)天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，卻引發(fā)出結(jié)尾“只有那升起的五星紅旗還在我腦海中隨風(fēng)飄揚(yáng)，那個(gè)‘虛擬天安門(mén)升旗’的故事讓我震撼，感動(dòng)良久”的抒情議論，就不能不讓人困惑了。文章是要突出天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式是北京的“城市符號(hào)”的主題?還是要突出人們?yōu)槟莻€(gè)身患絕癥雙目失明的小女孩虛擬的升旗儀式的故事讓人震撼，讓人感動(dòng)的主題?抑或兼而有之呢?這種寫(xiě)法就叫做節(jié)外生枝，主題不集中。這也是很多中學(xué)生作文時(shí)常犯的錯(cuò)誤。

因此，按照考場(chǎng)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本文在“基礎(chǔ)等級(jí)”的“內(nèi)容”項(xiàng)只能算“基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)”；“表達(dá)”項(xiàng)只能算“基本符合文體要求、結(jié)構(gòu)基本完整”；而“發(fā)展等級(jí)”項(xiàng)只能算“略顯深刻、略顯豐富、略顯文采、略顯創(chuàng)意”。綜合起來(lái)就只能評(píng)為三類卷上。

這就警示我們，無(wú)論是平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練還是考場(chǎng)上的作文修改，必須認(rèn)真地加強(qiáng)審題、立意、表達(dá)的訓(xùn)練。必須看清楚題目的要求，決不能見(jiàn)風(fēng)就是雨；立意決不能浮光掠影，一定要深入挖掘；表達(dá)要精心謀篇布局，善于調(diào)動(dòng)一切積極的語(yǔ)言因素，亮麗自己的語(yǔ)言。這樣，才不會(huì)發(fā)生偏離題意、節(jié)外生枝、主題不集中的錯(cuò)誤，才能獲得滿堂彩。

第二篇：06年高考失分作文及分析：重慶卷

走走停停 

花季的我們對(duì)未來(lái)充滿了夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我能穿越時(shí)空，走到我喜歡的人面前。和他聊聊，哪怕是看看他們。

在我的字典里：經(jīng)典愛(ài)情是一本清油燈下泛黃的線裝書(shū)，它要讀到海枯石爛，才是永恒。

經(jīng)典愛(ài)情是孟江女千里尋夫送棉衣的忠貞，她的忠貞眼淚可以哭倒長(zhǎng)城。

經(jīng)典愛(ài)情是羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情，他們的愛(ài)情融化了，世代仇恨。

經(jīng)典愛(ài)情是劉蘭芝和焦仲卿五里一徘徊的眷戀，他們?cè)谔煸缸霰纫眸B(niǎo)，致死不渝。

我是不是也有莊周如此的奇想。我夢(mèng)見(jiàn)，我走到一本泛黃的線裝書(shū)面前，停下了，我看到了林黛玉和賈寶玉的身影。一棵絳珠仙草，為了報(bào)滴水之恩，下世還盡辛酸淚，撕肝裂膽愛(ài)情郎。于是你可以常聽(tīng)見(jiàn)林黛玉的哭聲，看到她的眼淚，這是她報(bào)恩的方式。但有情人終不能成眷屬。唯留長(zhǎng)空，斷彩橋。走到孟江女面前，我停下了，她正在為她遠(yuǎn)方的夫君紡棉衣。她可知她的夫君是否能夠享用呢?她可知雪地里千里尋夫，可有結(jié)果?她可知她的眼淚融化了長(zhǎng)城，融化了秦的暴政，也融化了我。凄凄慘慘戚戚，一段忠貞，化為行行淚。走到羅密歐與朱麗葉面前，停下了，看到他們?cè)谖钑?huì)上狂熱地跳舞。幸福快樂(lè)賽神仙。只有我知道，也許善良的他們會(huì)在天堂相會(huì)，那里沒(méi)有仇恨，沒(méi)有斗爭(zhēng)，只有他們純潔而神圣的愛(ài)情，但愿如此。我又來(lái)到了劉蘭芝面前，我被哀痛的琴聲吸引。只有我知道，她很漂亮，很有才。但是我也知道她會(huì)變成蒲葦，紉如絲，永不轉(zhuǎn)移。我回來(lái)了，我在走中看，在停中想。看世界，想未來(lái)。

［名師點(diǎn)評(píng)］本文選材新穎，視角獨(dú)特，書(shū)寫(xiě)常人不敢涉及的愛(ài)情題材，想象奇特：“我能穿越時(shí)空。走到我喜歡的人面前。和他聊聊，哪怕是看看他們。”這樣的想象可見(jiàn)作者的思維敏銳。

本文想象奇特，入題巧妙，這是一大優(yōu)點(diǎn)。但本文對(duì)“走與停”的關(guān)系理解不是很到位，沒(méi)有寫(xiě)出二者的辯證關(guān)系，這可以說(shuō)是本文的一個(gè)敗筆。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，地球看似停止實(shí)際在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)不停震動(dòng)，火車(chē)如果不停就失去了走的意義，壟斷者希望停留在最有利的狀態(tài)而競(jìng)爭(zhēng)者則迫使其向前走，沒(méi)有行千里路的歷練就沒(méi)有運(yùn)籌帷幄的瀟灑，人生的行走朝高處留下了堅(jiān)實(shí)的腳印而停下腳步來(lái)欣賞風(fēng)景依然是最美的享受?? 本題需要注意話題本身具有辯證色彩，應(yīng)該緊扣關(guān)系類話題的要求，不要重“走”輕“停” 或者重“停”輕“走”。

第三篇：2011年高考北京卷物理試題分析

2011年高考北京卷物理試題分析

2011高考已落帷幕。物理試卷整體難度適中，題型相對(duì)穩(wěn)定，局部略有創(chuàng)新。

對(duì)于走出考場(chǎng)的同學(xué)，祝其金榜題名、前程似錦。而后續(xù)同學(xué)，則該充分重視本試卷價(jià)值，將其作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)。以下將就試卷的部分內(nèi)容，進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，望對(duì)大家有所啟示。為盡力顧及所有同學(xué)，本文選擇力學(xué)作為切入點(diǎn)，試卷分析之后，給出學(xué)習(xí)建議。

一、力學(xué)知識(shí)骨干

力學(xué)部分知識(shí)骨干可總結(jié)為如下四句話：“三個(gè)定律七種力，兩個(gè)守恒兩定理，三種運(yùn)動(dòng)要牢記，天體振動(dòng)是實(shí)例”。其中：

“三個(gè)定律七種力”--牛頓三定律與受力分析中可能會(huì)出現(xiàn)的七種力（重力、彈簧彈力、輕繩張力、輕桿彈力、接觸面彈力、滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力）。各年級(jí)同學(xué)都需熟練掌握七種力的性質(zhì)、力的矢量計(jì)算，并對(duì)牛頓三定律活學(xué)活用。

“兩個(gè)守恒兩定理”--機(jī)械能守恒、動(dòng)量守恒；動(dòng)能定理、動(dòng)量定理。此部分對(duì)應(yīng)機(jī)械能部分與沖量動(dòng)量部分。歷來(lái)是高考大題，綜合體的重要考點(diǎn)。

“三種運(yùn)動(dòng)要牢記”--勻變速直線運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)是高中學(xué)習(xí)的三種重要運(yùn)動(dòng)形式。相關(guān)公式必須牢記，且會(huì)應(yīng)用。

“天體振動(dòng)是實(shí)例”--天體問(wèn)題和振動(dòng)與波是運(yùn)動(dòng)與力的結(jié)合問(wèn)題，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系緊密。此部分知識(shí)點(diǎn)瑣碎，容易產(chǎn)生混亂感。要求各年級(jí)同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，記憶相關(guān)結(jié)論。

二、2011高考物理試題分析--力學(xué)部分

選擇題涉及三道力學(xué)題目，分別為天體問(wèn)題，機(jī)械波，牛頓第二定律。該考點(diǎn)知識(shí)源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”與“三個(gè)定律七種力”。其中

1、天體問(wèn)題知識(shí)源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”，物理情境取自“同步衛(wèi)星”。對(duì)于同步衛(wèi)星的周期、軌道半徑等相關(guān)信息，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)為重點(diǎn)內(nèi)容，故此題難度不大。

2、機(jī)械波問(wèn)題知識(shí)源自于“天體振動(dòng)是實(shí)例”，該題考察了關(guān)于機(jī)械波的基本概念。在第一輪復(fù)習(xí)中即應(yīng)該解決。此題難度不大。

3、牛頓第二定律知識(shí)源自于“三個(gè)定律七種力”，物理情境選擇了與電學(xué)相結(jié)合的“力學(xué)傳感器”。但在應(yīng)用的外殼下，考察知識(shí)較簡(jiǎn)單，為“超重問(wèn)題”。難度不大。總結(jié)看來(lái)，選擇題中涉及力學(xué)的三道題目，屬于基礎(chǔ)問(wèn)題，難度不大。

實(shí)驗(yàn)考察動(dòng)量守恒，該考點(diǎn)知識(shí)源自于“兩個(gè)守恒兩定理”，物理情景出自“碰撞問(wèn)題”。該考點(diǎn)始終是實(shí)驗(yàn)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)條件，以長(zhǎng)度代替速度等處理手段應(yīng)該有所側(cè)重。

第一道計(jì)算題考察了機(jī)械能守恒與圓周運(yùn)動(dòng)中的向心力。該考點(diǎn)知識(shí)源自于“兩個(gè)守恒兩定理”以及“三種運(yùn)動(dòng)要牢記”，物理情景出自“豎直圓”。該考點(diǎn)始終是力學(xué)大題的重點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于豎直圓“整個(gè)過(guò)程用能量，某點(diǎn)分析用向心力”的處理手段必須熟稔于心。

三、各年級(jí)同學(xué)如何備戰(zhàn)高考

1、新高一：宏觀把握骨干，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

力學(xué)是大家進(jìn)入高中要學(xué)習(xí)的第一部分內(nèi)容，也是后續(xù)電磁學(xué)的基礎(chǔ)。因此新高一同學(xué)必須充分重視。

此部分的預(yù)習(xí)建議：以上面四句話作為知識(shí)骨干，不斷填充具體內(nèi)容，完善自己的知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中明確知道自己在學(xué)哪部分，沒(méi)學(xué)哪部分，要學(xué)哪部分。細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)之前先宏觀把握整體。

2、新高二：回顧所學(xué)知識(shí)，填充知識(shí)框架

高二即將進(jìn)入電磁學(xué)的學(xué)習(xí)。然而電磁學(xué)部分，依舊涉及大量力學(xué)知識(shí)，如：電磁場(chǎng)中的受力分析，電磁場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)，電磁場(chǎng)中的能量轉(zhuǎn)化，等等。因此必須將力學(xué)知識(shí)打牢基礎(chǔ)。

此部分學(xué)習(xí)建議：按照上面四句話，將已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行填充、總結(jié)。例如，總結(jié)各力性質(zhì)時(shí)，對(duì)于彈簧彈力，除求解大小、判定方向外，還有兩點(diǎn)重要性質(zhì)：①、彈簧彈力變化的延遲性；②、輕質(zhì)彈簧兩端彈力大小相等，方向相反。再如，對(duì)于伸直的輕繩，有兩點(diǎn)重要性質(zhì)：①、同一根輕繩內(nèi)部，拉力大小處處相等；②、輕繩兩端所連物體，沿繩方向的速度、加速度大小相等。對(duì)于每個(gè)大標(biāo)題下諸如此類的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，大家必須熟練掌握。

3、新高三：歸納個(gè)性知識(shí)，總結(jié)物理情境

高三，拼搏的一年。拼的不僅僅是知識(shí)，還是方法。不僅僅是解題方法，還是學(xué)習(xí)方法。

此部分學(xué)習(xí)建議：大家在整體復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，必須明確自己的知識(shí)死角和思維誤區(qū)出現(xiàn)在哪里，并有針對(duì)性、有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。熟練掌握具體的知識(shí)點(diǎn)后，還務(wù)必做到一件事：總結(jié)高考中最常出現(xiàn)的“物理情境”。物理取義“探求萬(wàn)事萬(wàn)物本質(zhì)原理”，一切物理題目抽象自生活，提取以模型。該模型也可稱之為“物理情境”，即一道題目出現(xiàn)在何種情境之下。如：受力分析部分常出現(xiàn)的情景有：多體受力分析問(wèn)題，彈簧連接體問(wèn)題等；運(yùn)動(dòng)學(xué)部分常出現(xiàn)的物理情境有：追擊問(wèn)題，斜面平拋問(wèn)題等；機(jī)械能部分常出現(xiàn)的物理情境有：木板滑塊問(wèn)題，粗糙斜面問(wèn)題等。沖量、動(dòng)量部分常出現(xiàn)的物理情境有：碰撞問(wèn)題，爆炸問(wèn)題等。即便是小專題天體，也可能出現(xiàn)不同的物理情境，如：恒星行星問(wèn)題，雙星問(wèn)題等。各種物理情境之間，即相互滲透，又有各自專屬的解題特點(diǎn)。只有當(dāng)大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)，才可能在考試中輕車(chē)熟路，提高效率。

第四篇：失分作文警示

題目：

請(qǐng)圍繞“校園里的煩惱”，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500 字的文章，角度自選，文體不限。（不得出現(xiàn)人名、校名等）

《我愛(ài)你，我的妹妹》開(kāi)頭

“妹妹，自你轉(zhuǎn)學(xué)后，教室里就失去了讓我關(guān)注讓我充實(shí)的人。隨之而去的，還有那一陣陣歡笑。和你共度的每一個(gè)傍晚，每一個(gè)清晨，都是快樂(lè)的，就像陽(yáng)光明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡無(wú)光，我的生命里，不再有春天的美好，不再有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有的是嚴(yán)冬的寒冷凄清，有的是北風(fēng)哀號(hào)。我不知道我這一個(gè)16歲的大男孩，該怎樣走過(guò)這生命的蕭瑟冬天？”

最高得分：及格

文章是寫(xiě)因?yàn)樽约簯偃说霓D(zhuǎn)學(xué)，自己進(jìn)入了生命的蕭瑟冬季。不算離題，但立意淺俗。作為一個(gè)中學(xué)生，專注愛(ài)情無(wú)視知識(shí)，關(guān)注眼前忽略未來(lái)，也只能折射出人生追求的小氣與短淺，文章也失去了讓人接受的審美情趣與價(jià)值取向。

溫馨提示：

文章“有意思，還要有意義”，文章要表達(dá)健康的審美情趣，表達(dá)生命積極大氣的追求，讓讀者感受思想的啟迪與精神的振奮。（立意正確）

失戀

看到這個(gè)題目，您一定很驚訝，小小年紀(jì)就談起了戀愛(ài)，這還了得，別顧著生氣，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

從上學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)初中以來(lái)，不知什么原因，我便認(rèn)識(shí)了他，覺(jué)得他是一個(gè)使我遇到困難、犯了錯(cuò)誤時(shí)的“得力助手”，從此便與他形影不離。以后，我上課便也不舉手發(fā)言了，做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)時(shí)還滿不在乎，一切的一切都是因?yàn)橛兴匀晃业某煽?jī)就從全班的前三名，一下子跌落到了倒數(shù)幾名。這時(shí)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，提出要和他分手，可他卻說(shuō)：“成績(jī)下滑不要緊，這才剛進(jìn)入初中嘛！以后有的是時(shí)間，而且這些成績(jī)下滑，肯定是由于換了學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師講課的方法不熟悉所造成的。不用太過(guò)分自責(zé)，放心，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的??聽(tīng)了他的一番勸說(shuō)后，我打消了與他分手的念頭，而且與他關(guān)系更好了。初一將告結(jié)束，我的成績(jī)非常不理想，老師、同學(xué)、父母都來(lái)幫助我，仔細(xì)地分析原因，最后我終于意識(shí)到了，是他，是受了他的影響，我才不守紀(jì)律、貪玩，成績(jī)下滑！這一年學(xué)校組織英語(yǔ)競(jìng)賽，我想報(bào)名參加，他又對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)有希望的，平時(shí)的英語(yǔ)也只是全班前幾十名，要是去競(jìng)賽，那不抱個(gè)大雞蛋回來(lái)。”說(shuō)完他哈哈大笑，這一番話讓我有了放棄報(bào)名的念頭，可回想到以前的教訓(xùn)，我毅然作出決定，并提出與他分手，拋下他一個(gè)人走了。與他分手后，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，盡管很累，但我并沒(méi)有放棄。終于在競(jìng)賽中獲得了一個(gè)令人滿意的成績(jī)——二等獎(jiǎng)。這大概都是因?yàn)槲遗c他分手了吧！

說(shuō)了這么久，你們大概還不會(huì)知道他的名字吧！他叫“借口”，記得千萬(wàn)不要和他交朋友哦！滿分理由：

文章有五妙：以“失戀”為題，讓讀者產(chǎn)生又是一篇寫(xiě)戀愛(ài)題材文章的錯(cuò)覺(jué)，這是構(gòu)思妙處之一；故事性的情節(jié)安排是妙處之二；“借口”的擬人化是妙處之三；開(kāi)頭運(yùn)用傳統(tǒng)的敘事導(dǎo)入法是妙處之四；結(jié)尾適時(shí)抖“包袱”是妙處之五，使立意深刻了。

第五篇：2006高考英語(yǔ)作文北京卷

2006高考英語(yǔ)作文北京卷

第四部分：書(shū)面表達(dá)（共兩節(jié)，35分）第一節(jié)：情景作文（20分）

國(guó)際文化交流中心將組織一次由各國(guó)學(xué)生參加的“和平，友誼”夏令營(yíng)活動(dòng)，要求報(bào)名者提前交英文個(gè)人簡(jiǎn)歷。假設(shè)你是王珊，請(qǐng)根據(jù)下列信息寫(xiě)一篇個(gè)人簡(jiǎn)介。姓名：王珊

性別：女 年齡：16歲

學(xué)校：北京陽(yáng)光中學(xué)

其它：愛(ài)好音樂(lè)、攝影、善于與人交流，樂(lè)于助人，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)和平參加夏令營(yíng)的目的：結(jié)交朋友，了解外國(guó)文化 注意：

1、詞數(shù)不少于60

2、可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫

第二節(jié) 開(kāi)放作文（15分）

請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫(xiě)一篇短文。詞數(shù)不少于50。

You and your Australian friend Jim are visiting a city in China where you see the street sculptures as shown below.You and Jim are discussing what the artist is trying to say.Now you are telling Jim how you understand this piece of art and what makes you think so.提示詞：雕塑sculpture 筆記本電腦 laptop

2006高考英語(yǔ)作文廣東卷

Ⅵ．書(shū)面表達(dá)(滿分25分)

根據(jù)以下圖畫(huà)，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，描述今昔通訊方式的變化，以及這些變化給人們生活帶來(lái)的影響。注意：1．詞數(shù)：100左右

2．生詞：通訊：communicate(with sb．)vi.communication n．

互聯(lián)網(wǎng)：the Internet n.2006高考英語(yǔ)作文浙江卷

第三節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分30分）

當(dāng)前不少文學(xué)作品被改編成電影。有人選擇看電影，有人則喜歡讀原著。請(qǐng)你以“Film or book, which do you prefer?”為題，按照下列要點(diǎn)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文：

1、看電影：省時(shí)、有趣、易懂

2、讀原著：細(xì)節(jié)更多、語(yǔ)言優(yōu)美

3、我的看法及理由

注意：

1、詞數(shù)：100-120 文章題目和開(kāi)頭已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。

2、參考詞匯： original work 或 book in the original（原著）Film or book, which do you prefer?

Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.The reason is that it takes less time to understand the whole story.Besides, the film is usually more interesting, and it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion.They think that they can get more detailed information from the original.Meanwhile, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with the second view.Actually I have more reasons for it.I think I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what's more, I am able to better understand the author's ideas.In a word, to read the original work is better than to see the film based on it.2006高考英語(yǔ)作文重慶卷

加拿大高中生David在互聯(lián)網(wǎng)Internet上登出啟事notice，希望結(jié)識(shí)一位中國(guó)朋友，以便學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言，文化culture。

假設(shè)你是李華，請(qǐng)?jiān)诳吹竭@則啟事后，用英文給David發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

你怎樣得知David的愿望 你愿意成為他的朋友 你打算如何幫助他 你盼望他的回復(fù) 注意：

1、電子郵件的格式已為你寫(xiě)好

2、字?jǐn)?shù)：100詞左右

3、在答題卡上作答

2006高考英語(yǔ)作文湖北卷

受某英文報(bào)的委托，你最近對(duì)高中生的英語(yǔ)閱讀興趣做了一次調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語(yǔ)為該報(bào)寫(xiě)一篇100詞左右的短文。短文的標(biāo)題及首句已為你寫(xiě)好。調(diào)查內(nèi)容：在新聞、故事、科普、學(xué)習(xí)方法四種英文文章中，學(xué)生最喜歡哪一種。調(diào)查范圍：湖北省的10所中學(xué) 調(diào)查對(duì)象：高中生 調(diào)查人數(shù)：1000 調(diào)查方式: 訪談 調(diào)查結(jié)果：見(jiàn)下圖

Reading Interests of Senior School Students Recently a survey has been done to find out the reading interests of senior middle school students.____________________________________________________ _________________________________________________________________

One Possible Version

Reading Interests of Senior School Students Recently a survey has been done to find out the reading interests of senior middle school students.In this survey, one thousand senior middle school students from ten schools in Hubei Province were interviewed.They were asked which they liked reading most among the four categories of English articles:news, stories, popular science articles and articles about learning methods.The survey shows that more than half of the students like to read news most.Twenty-six percent of the students say that English stories are their favorite.Only seven percent of the students are most inerested in reading articles about learning methods.However, the number of students who enjoy reading popular science articles doubles that those who prefer reading articles about learning methods.2006高考英語(yǔ)作文湖南卷

第二節(jié)

寫(xiě)作（滿分25分）

請(qǐng)根據(jù)下面的英文短詩(shī)，展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂螅瑢?xiě)一篇短文。標(biāo)題為：My Teacher Mr Moore There's a teacher Mr.Moore.Who is lovely and therty-four.Always dncouraging us to try.He leads us to a world of why.We all admire him more and more.注意：

1．不得照抄短詩(shī)原文。

2．必須結(jié)合短詩(shī)的內(nèi)容，發(fā)揮想象，適當(dāng)展開(kāi)。3．

必須突出短詩(shī)的主題，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意連貫。4．

短文不能寫(xiě)成詩(shī)歌形式。5．

詞數(shù)：120左右。One possible version:

Of all my teachers, Mr.Moore is the one who impresses me most.Though he is 34, he looks very young for hes age.And he's one of the most popular teachers in our school.Compared with other teachers, Mr.Moore pays more attention to his way of tenching.He tries various ways to make his classes lively and interesting.In his opinion,we should not only know what, but also understand why.So, instead of giving us answers immediately, he encourage us to thenk by ourselves whenever he puts forward questions.With his help.we've learned how to analyze and settle problem.What a wonderful world of why he leads us to!

He is such a learned person that we all admire hem very much.2006高考英語(yǔ)作文安徽卷

假設(shè)你是李華，作為選派的交流學(xué)生在美國(guó)某中學(xué)學(xué)習(xí)了一年，寄住在Mr.Brown家里，剛回到國(guó)內(nèi)。回國(guó)后，你發(fā)現(xiàn)自己的一本英語(yǔ)詞典遺忘在他家，因此給他寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他幫助寄回詞典。信的主要內(nèi)容如下： 感謝在美國(guó)期間他所提供的幫助 一本英語(yǔ)詞典忘記帶回

詞典是美國(guó)老師送的，非常珍貴 詞典很可能丟在臥室的書(shū)架上 郵資自己付 注意：

1、詞數(shù)100左右；信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好。

2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫

2、參考詞匯：郵資-postage Dear Mr.Brown，__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Yours, Li Hua

One Possible Version Dear Mr.Brown, I'm now safely back home.Thank you very much for all the kindness I got from you during my stay.Hope everything is fine with you there.Now I wonder whether I could ask you a favour.When I came back, I suddently realizes that I had left my English dictionary behind at your place.It is a precious gift from mu American teacher.Would you please be so kind as to send it back to me?I'll pay for the postage.The dictionary must be on the bookshelf in my bedroom.It is the one with a red cover.Thanks and all the best.Yours，Li Hua

2006高考英語(yǔ)作文山東卷

請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100詞左右的短文，簡(jiǎn)要描述漫畫(huà)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際，就漫畫(huà)的主題發(fā)表感想，題目自擬。

說(shuō)明：該題目，競(jìng)學(xué)網(wǎng)中學(xué)英語(yǔ)頻道曾在--競(jìng)學(xué)網(wǎng)友預(yù)測(cè)2006英語(yǔ)作文二被預(yù)測(cè)過(guò)。大家可以回顧一下。

2006高考英語(yǔ)作文天津卷

假設(shè)你是李華，在出國(guó)交流學(xué)習(xí)期間，到當(dāng)?shù)匾患译娪霸嚎戳艘粓?chǎng)精彩的電影，但在觀影過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)下列提示用英語(yǔ)給影院經(jīng)理寫(xiě)一封信。

1、因廣告過(guò)多，影片放映晚點(diǎn)

2、影片播放音量過(guò)大

3、安全出口標(biāo)識(shí)不明，存在安全隱患

3、適當(dāng)結(jié)尾

注意：

1、詞數(shù)：80-120

2、可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫

3、信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好（不計(jì)入詞數(shù)）參考詞匯：安全出口－exit 安全隱患－potential safety hazard

Dear Manager，I'm an exchange student from China.Yesterday, I went to your cinema to see a film.The film was very good, but

2006高考英語(yǔ)作文江西卷 第二節(jié)

書(shū)面表達(dá)(滿分25分)

請(qǐng)用中秋節(jié)的等待為題,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文,描述下圖的內(nèi)容,并就此發(fā)表你的評(píng)論。

要求：1.文章必須包括描述和評(píng)論兩部分；

2.詞數(shù)為100左右。

2006高考英語(yǔ)作文陜西卷

書(shū)面表達(dá)（滿分30分）

暑假即將來(lái)臨。你班同學(xué)討論了假期計(jì)劃，提出了不同看法，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇有關(guān)討論的英語(yǔ)短文，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

優(yōu) 點(diǎn) 缺 點(diǎn)

呆在家中 花費(fèi)少、適方便 不能親身了解外界

外出旅游 增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界 花費(fèi)多、旅途不便

注意：1.短文寫(xiě)在答題卡上的指定區(qū)域，詞數(shù)80-120（不含已寫(xiě)好部分）。2.短文必須包括表中所列要點(diǎn)，可根據(jù)內(nèi)容分段表述。3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。4.參考詞匯：眼界―horizon(或view)

The summer holiday is corning.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.One Possible Version The summer holiday is corning.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some are in favor of staying at home.They think it's both convenient and comfortable.What's more, they can save money for other purposes.But they will lose the chance of getting to know the outside world.However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.