第一篇：詩(shī)詞與地理

一、古詩(shī)詞與氣候

古詩(shī)詞中描寫(xiě)氣候的句子很多，例如：

1．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”反映了冷鋒過(guò)境時(shí)先刮風(fēng)后降水（雪）的天氣變化特征.2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”反映了氣溫垂直分布的特點(diǎn)，正是因?yàn)闅鉁仉S地勢(shì)的上升而降低（地勢(shì)每上升1000米，氣溫下降6℃）這一特點(diǎn)，才造成了山上、山下的桃花花期早遲不一這種地理現(xiàn)象.3．“東邊日出西邊雨，道是無(wú)睛卻有睛”是對(duì)流雨的極好寫(xiě)照，從詩(shī)句中我們能體會(huì)對(duì)流雨的特點(diǎn)是：降水強(qiáng)度大，范圍小，歷時(shí)短等。也可用來(lái)說(shuō)明天氣短時(shí)、范圍小的特點(diǎn)。

4．“二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。”：是說(shuō)我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿(mǎn)枝，而其它地方卻十分寒冷。

5．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”：是說(shuō)我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況。

6．“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”：是說(shuō)四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。

7．“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”：說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低。

8．“五月天山雪，開(kāi)花只有寒。”：一是說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說(shuō)明天山海拔高。

9． “東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”：說(shuō)明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的。

10． “乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來(lái)方定。”：說(shuō)明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。11．“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”: 王之渙《出塞曲》是說(shuō)玉門(mén)關(guān)位

于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里。“春風(fēng)”可理解為夏季風(fēng)，我國(guó)西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，受夏季風(fēng)的影響小，干旱少雨。

12．“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)” :（后人）本詩(shī)說(shuō)的是晚

清陜甘總督左宗棠西征新疆平定阿古柏叛亂時(shí)，沿路栽植楊柳樹(shù)，至今已百年過(guò)后，樹(shù)木成林、郁郁蔥蔥，似春風(fēng)度玉關(guān)。這兩句詩(shī)也說(shuō)明合理的人類(lèi)活動(dòng)可以改善環(huán)境。

13． “早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜” : 是我國(guó)新疆一帶溫帶大陸性氣候早晚溫差大的真實(shí)寫(xiě)照。

14．“三月東風(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆” : 王冕《梅雨》 反映了我國(guó)南 方氣候因受來(lái)自太平洋暖濕氣流影響春暖雪融，山色翠綠如洗的美景。

15．宋·趙師秀《有約》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”描寫(xiě)了我國(guó)江淮地區(qū)的梅雨天氣。

16．“枯滕老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬” : 元代 馬致遠(yuǎn) 描述了行進(jìn)在干燥荒涼的古絲綢之路上的旅行者，騎著疲憊不堪的馬兒在艱難跋涉，這枯滕老樹(shù)和小橋流水分別是對(duì)西部干燥景觀和江南濕潤(rùn)地區(qū)景觀的對(duì)比寫(xiě)照。

17． “北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下頓失滔滔”毛澤東《沁元春．雪》: 描繪了我國(guó)北方冬天的自然景色：到處一片冰天雪地，白雪皚皚，覆蓋大地，河流封凍，失去往日奔騰不息、洶涌澎湃的氣勢(shì)。

18．“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”六出：雪花呈六角形，故以“六出”稱(chēng)雪花。瓊枝：竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。

19．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。:（蘇軾）描寫(xiě)春天到了，鴨子在水中游，所以先知道，也說(shuō)明了動(dòng)物的生活習(xí)性。20．描寫(xiě)春天的詩(shī)句還有很多，如：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。（白居易）;“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（唐 賀知章《詠柳》）;“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”（漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》）;“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（杜甫《春夜喜雨》）;“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。（[唐]王維《送元二使安西》）;“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”（唐代 白居易《憶江南》;等。

二、古詩(shī)詞與地形

我國(guó)地域遼闊，地貌類(lèi)型多樣，其成因各有不同。有風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積等外力作用，也有地殼運(yùn)動(dòng)等內(nèi)力作用。這在我國(guó)古詩(shī)詞中也有描述。如：

1．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”可理解為流水侵蝕地貌，即在地殼抬升的情況下流水深切河谷，使得“兩岸青山相對(duì)出”；

2．“蜀道難，難于上青天”、“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙”說(shuō)明蜀道崎嶇，自古閉塞的四川盆地地貌；

3．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”正是典型的山地地形的描寫(xiě)佳句，反映出廬山的雄奇秀麗。

4．“岱宗夫如何？齊魯青未了。”：說(shuō)明泰山是齊魯大地上最高的山。

5．“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”：是說(shuō)黃河的發(fā)源地地勢(shì)十分高。“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回” 既說(shuō)明了黃河的流向，也揭示了我國(guó)西高東低的地勢(shì)特點(diǎn)。

三、古詩(shī)詞與水文

描寫(xiě)水文方面的詩(shī)句也不少。如：

1.李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”：是說(shuō)廬山瀑布之壯美，對(duì)廬山瀑布的描繪；

2．“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”展示了奔騰不息的長(zhǎng)江流經(jīng)三峽時(shí)水流湍急、一瀉千里、氣勢(shì)磅礴的壯觀景象；

3．“海潮隨月生，江水應(yīng)春生”、“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”既展示了錢(qián)塘潮洶涌澎湃卷潮而來(lái)的磅礴氣勢(shì)，而且也描繪了潮汐最壯觀的時(shí)間（八月十八）及潮汐形成的天文因素（月球的引力）。

4．“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”：是說(shuō)長(zhǎng)江的天門(mén)山一段水流湍急。5．“湘江北去，橘子洲頭。”：說(shuō)明湘江的流向是從南自北流的。

6．“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來(lái)。”：浙江即錢(qián)塘江，八月是是錢(qián)塘潮最壯觀的時(shí)節(jié)。

7．“清溪清我心，水色異諸水，借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？”：是說(shuō)當(dāng)時(shí)新安江江水十分清澈，含沙量極小。

四．古詩(shī)詞與人類(lèi)活動(dòng)

1.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)規(guī)律。

2.“城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家”，反映了城市中人口稠密，農(nóng)村人口稀少的城鄉(xiāng)差別。3.“郡城南下不通津，異服殊音不可親”，反映出少數(shù)民族的地區(qū)分布及舊時(shí)漢人對(duì)少數(shù)民族的歧視態(tài)度。

4.“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，形象地說(shuō)明了城市熱島效應(yīng)現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)古詩(shī)中所描寫(xiě)的環(huán)境今昔對(duì)比，反映人類(lèi)在改造自然中創(chuàng)造的奇跡。

5．“蜀道難，難于上青天” “爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙 ” 李白《蜀道難》 說(shuō)明蜀道的崎嶇與蜀地的閉塞，但現(xiàn)代通過(guò)四通八達(dá)的鐵路、公路、航空運(yùn)輸四川的交通變得非常便利。

6．“高峽出平湖，神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊” 這是毛澤東在游覽長(zhǎng)江時(shí)提出的偉大構(gòu)想，隨著葛洲壩水庫(kù)和三峽工程的相繼建成，將要變成現(xiàn)實(shí)，特別是三峽水電站將是世界上最大的水電站，怎能不讓世界驚嘆呢。

7．“天上無(wú)鳥(niǎo)飛，地上無(wú)水草，四處無(wú)人煙，風(fēng)吹石頭跑” 我國(guó)西部昔日荒蕪的戈壁灘，而今隨著大油田、大氣田的陸續(xù)開(kāi)發(fā)，一條條公路通向沙漠戈壁深處，使人跡罕至的戈壁灘——塔里木盆地，成為我國(guó)重要的能源基地。

8.“居延城外獵天驕，白草連天野火燒，暮云空碧時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。” 王之渙《出塞作》 這是一組塞外狩獵的鏡頭，將士狩獵燒起漫天野火，驚起草中的動(dòng)物，而后騎馬射獵，說(shuō)明對(duì)野生動(dòng)物的大肆捕殺和為狩獵焚燒動(dòng)物生息的草場(chǎng)資源，破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)。

五．古詩(shī)詞與月相

1．<<暮江吟>>中：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”：農(nóng)歷的初三時(shí)，月亮的形狀是弓形的，屬于娥眉月。

2．“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”影射了上弦月。

像上述能表現(xiàn)出如氣候、地形、水文、月相、人文等有關(guān)地理知識(shí)的詩(shī)句還有很多，只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，能將古詩(shī)詞與地理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，將會(huì)在很大程度上激發(fā)我們對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。既復(fù)習(xí)了古詩(shī)詞知識(shí)，又加深了對(duì)地理知識(shí)的理解，還提高了自己的古詩(shī)詞鑒賞能力，一舉多得，豈不美哉！

附另外一份資料————

一、形容天氣與氣候的古詩(shī)詞及農(nóng)諺俗語(yǔ)

1、氣候

（1）早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜（溫帶大陸性氣候）

（2）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。——白居易（描寫(xiě)山地氣候與平原氣候的差異）（3）山下開(kāi)花山上雪（山地氣候）

（4）一山有四季，十里不同天（反映高山氣候垂直差異明顯的特征）（5）羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。（宋·蘇軾，反映南方熱量豐富，四季如春，鮮果不斷）

（6）野曠沙岸凈，天高秋月明（描繪氣候特征）（7）淮南為橘，淮北為枳（氣候類(lèi)型的分布）

（8）三月東風(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆（王冕的《梅雨》，（描寫(xiě)南方受到來(lái)自太平洋的暖濕氣流影響的景色）

2、天氣

（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處濕(江淮準(zhǔn)靜止鋒)（2）春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——王之渙的《出塞曲》（溫帶大陸性氣候受夏季風(fēng)影響小）

（3）南枝向陽(yáng)北寒，一樣春風(fēng)有兩般——唐·宋之問(wèn)（說(shuō)明山坡兩側(cè)向陽(yáng)坡與背陽(yáng)坡的光照與熱量的差異）

（4）蜀犬吠日（形容四川盆地很少能看到太陽(yáng)，夸張說(shuō)法）

（5）貴陽(yáng)“天無(wú)三日晴”（形容在昆明準(zhǔn)靜止鋒作用下貴陽(yáng)冬季多雨）（6）華北平原“十年九春旱”（7）華北平原“春雨貴如油”（8）十霧九晴（9）高處不勝寒

（10）風(fēng)打山梁霜打洼

（11）東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴（唐·劉禹錫）（描寫(xiě)對(duì)流雨）

（12）山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓（形容鋒面雨）

二、描寫(xiě)月相

1.豐子愷的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保堅(jiān)拢?/p>

2.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船（上弦月）3.月上柳梢頭，人約黃昏后（滿(mǎn)月）

4.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓（娥眉月）

三、河流

1、孤帆遠(yuǎn)景碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（形容我國(guó)長(zhǎng)江中上游地區(qū)）

2、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回（“海”是指渤海，“天上”是指巴顏喀拉山）

3、大雨大災(zāi)，小雨小災(zāi)，無(wú)雨旱災(zāi)（形容淮河）

另外，宋陸游的“城市尚余三分熱，秋光先到野人家”形象的說(shuō)明了城市熱島效應(yīng)現(xiàn)象。唐代李白的“誰(shuí)揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬(wàn)物興歇皆自然”，說(shuō)明了地球繞日公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的四季變化等等。

第二篇：地理詩(shī)詞

一、描述名山的：

“岱宗夫如何？齊魯青未了。”：說(shuō)明泰山是齊魯大地上最高的山。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”：是說(shuō)廬山瀑布之壯美。

二、描述河流的：

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”：是說(shuō)黃河的發(fā)源地地勢(shì)十分高。

“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”：是說(shuō)長(zhǎng)江的天門(mén)山一段水流湍急。

“湘江北去，橘子洲頭。”：說(shuō)明湘江的流向是從南自北流的。

“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來(lái)。”：浙江即錢(qián)塘江，八月是是錢(qián)塘潮最壯觀的時(shí)節(jié)。

“清溪清我心，水色異諸水，借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？”：是說(shuō)當(dāng)時(shí)新安江江水十分清澈，含沙量極小。

三、描述湖泊的：

“湖光秋月兩相和, 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠, 白銀盤(pán)里一青螺。”：是說(shuō)洞庭湖及其周?chē)牡貐^(qū)山清水秀。

“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。”：

四、描述交通的：

“蜀道之難，難于上青天。”：是說(shuō)四川一帶交通不便。同外界很難有聯(lián)系。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”：是說(shuō)當(dāng)時(shí)的帆船是十分重要的交通運(yùn)輸工具。

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”：是說(shuō)白帝城在江陵的上游，兩者之間可以通航。

五、描述節(jié)氣的：

“露從今日白，月是故鄉(xiāng)明。”：這里的“露從今日白”：，是指二十四節(jié)氣中的白露。

六、描述天氣、氣候的：

“二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。”：是說(shuō)我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿(mǎn)枝，而其它地方卻十分寒冷。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”：是說(shuō)我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況。

“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”：是說(shuō)四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。

“人間四月菲芳盡，山寺桃花如盛開(kāi)。”：說(shuō)明了地勢(shì)越高氣溫越低這一氣溫分布的規(guī)律。

“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”：說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低。

“五月天山雪，開(kāi)花只有寒。”：一是說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說(shuō)明天山海拔高。

“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”：說(shuō)明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的

“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來(lái)方定。”：說(shuō)明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”是說(shuō)玉門(mén)關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里。

七、描述月相的：

“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”：農(nóng)歷的初三時(shí)，月亮的形狀是弓形的，屬于上弦月。

去年元月夜，花市燈如晝，月上柳枝頭，人約黃昏后。——滿(mǎn)月

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——上弦月

八：描述植物分布：

“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。”：是說(shuō)紅豆這種植物只生長(zhǎng)在南方，北方?jīng)]有。從而說(shuō)明了植物的分布是有區(qū)域性的。

“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”：是說(shuō)荔枝這種水果只生長(zhǎng)在南方熱帶、亞熱帶地區(qū)，而且，它的保鮮期短，不便于儲(chǔ)運(yùn)。

“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（岑參 《白雪歌送武判官歸京》）——溫帶大陸性氣候

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”（岑參 《白雪歌送武判官歸京》）——快行冷鋒的影響

“南枝向暖北枝寒，一種春風(fēng)有兩般”（劉元載《早梅》）——不同坡向?qū)χ脖坏挠绊?/p>

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”（白居易《大林寺桃花》）——垂直地帶性 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”（杜牧《清明》）——準(zhǔn)靜止鋒的影響 “誰(shuí)揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬(wàn)物興衰皆自然”（《》）——地球公轉(zhuǎn) “欲就麻姑買(mǎi)滄海，一杯春露冷如冰”（李商陷《謁山》）——地殼變動(dòng) “不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”（元稹《菊花》）——季節(jié)性 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）——月相變化 “百川東到海，何日復(fù)西歸”（《長(zhǎng)歌行》）——水循環(huán)

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（李白《早發(fā)白帝城》）——落差大，水流急，水能豐富

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》）——現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，使之成為現(xiàn)實(shí)

“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”（杜甫《聞官軍收河南河北》）——杜甫從長(zhǎng)江三峽逆流而上，怎么能到得了襄陽(yáng)，然后到洛陽(yáng)呢？

“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”（杜牧《過(guò)華清宮》）——地域性 “橘生淮南為橘，生淮北為枳”（《淮南子》）——地域性 “黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”（李白《將進(jìn)酒》）——水循環(huán) “莫問(wèn)桑田事，但看桑落洲。數(shù)家新住處，昔日大江流”（胡玢《桑落洲》）——地殼變動(dòng) “黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”（王之渙《涼州詞》）——自然條件惡劣，人口稀少 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”（朱熹《觀書(shū)有感》）——通過(guò)水循環(huán)，使水資源不斷得以更新

“驚濤拍岸，卷起千堆雪”（蘇軾《赤壁懷古》）——波浪的侵蝕作用 “君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”（李商隱《夜雨寄北》）——盆地夜間氣流上升，易成云致雨

“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）——迎風(fēng)坡易形成降水 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”（漢樂(lè)府《敕勒川》）——大草原的景象 “窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”（杜甫《絕句》）——在當(dāng)時(shí)的條件下，東吳的船是怎么樣到的岷江上游的呢？

“離離原上草，一歲一枯榮”（白居易《賦得古原草送別》）——生物循環(huán) “八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）——冬季風(fēng)的影響 “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”（王之渙《涼州詞》）——季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)的分界線在此地附近

“向陽(yáng)石榴紅似火，背陰李子酸透心”（《》）——光照對(duì)植物的影響 “大漠沙如雪，燕山月似鉤”（李賀《馬》）——沙漠景觀 “遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）——洞庭湖景觀 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”（趙師秀《有約》）——梅雨天氣 “落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）——生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) “百里不販樵,千里不販糴”（司馬遷《史記·貨殖列傳》）——交通運(yùn)輸條件對(duì)商業(yè)的影響 “坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”（毛澤東《送瘟神》）——地球自轉(zhuǎn) 唐詩(shī)中的地理知識(shí)

作者：王 盛 來(lái)源：中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)

唐詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上的一顆光輝燦爛的明珠，千百年來(lái)一直為人們傳誦不衰。人們常說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)溜”，那么我可以這樣說(shuō)“細(xì)讀唐詩(shī)幾遍，地理知識(shí)自見(jiàn)”。從唐詩(shī)中不僅能學(xué)到很多的文學(xué)知識(shí)，還可以學(xué)到不少的地理知識(shí)。

一、描寫(xiě)地形的詩(shī)句如： 李白的《蜀道難》：

“.蜀道之難難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)渲，崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。

蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！”

此詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了四川省西部崎嶇的地形。四川盆地西部邛崍山等山脈屬于橫斷山脈的部分，山巒起伏，連峰接天，削壁深壑，連山聳立，地形非常復(fù)雜。“一山有四季，十里不同天”從另一方面反映了該地區(qū)的地形特征。地勢(shì)高低起伏，導(dǎo)致道路只能?chē)@山峰盤(pán)旋，所以歷來(lái)有蜀道之難難于上青天之說(shuō)。

二、描寫(xiě)氣候的詩(shī)句如：

1、王之渙的《涼州詞》：

“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。“ 詩(shī)中后兩句從字面意義上講就是：玉門(mén)關(guān)外的楊柳不青的原因是由于春風(fēng)不度造成的，這里的春風(fēng)當(dāng)指夏季風(fēng)。季風(fēng)是由于海陸的熱力差異導(dǎo)致海陸上氣壓中心的季節(jié)變化，引起一年中盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律地向相反或者接近相反的方向變換而形成季風(fēng)。夏季北太平洋高壓勢(shì)力大大增強(qiáng)，亞洲大陸上形成印度低壓，太平洋曖濕氣流便沿著北太平洋西部邊緣，以東南風(fēng)吹到亞洲東南岸，形成東南季風(fēng)，即夏季風(fēng)。在我國(guó)把受夏季風(fēng)影響的地區(qū)劃分為季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到的地區(qū)為非季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)的分界線是：大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山一線，這條線以東以南為季風(fēng)區(qū)，以西以北為非季風(fēng)區(qū)。因?yàn)橛耖T(mén)關(guān)正好位于這條界線以西，關(guān)外自然就得不到夏季風(fēng)的滋潤(rùn)了。

2、描寫(xiě)平原與山地氣候差異的詩(shī)句如： 白居易的《大林寺桃花》

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)” 全詩(shī)短短四句，寫(xiě)出了平原與山地氣候的差異。人間四月正是大地春歸，芳菲落盡的時(shí)候了，而在高山古寺之中，山寺桃花始盛開(kāi)。這主要是山地海拔高導(dǎo)致氣候的垂直變化造成的。對(duì)流層大氣的熱量主要來(lái)自于地面，因此離地面愈高的大氣受熱愈少，氣溫愈低；平均每上升100米溫度下降0.6度，由于平原和山地的相對(duì)高度較大，所以山頂?shù)臍鉁厥巧侥_氣溫減去相對(duì)溫差，故山頂氣溫要遠(yuǎn)低于山腳的氣溫。

三、描寫(xiě)河湖的詩(shī)句：

1、李白的《將進(jìn)酒》詩(shī)中前二句：

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”

這二句描寫(xiě)的是黃河源源流長(zhǎng)，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。上句寫(xiě)大河之水天上來(lái)，勢(shì)不可擋；下句寫(xiě)大河之去，勢(shì)不可回。這里的“天上”指的是青藏高原上的巴頭面顏喀拉山，黃河從這里發(fā)源，曲折東流，沿途接納了許多支流，經(jīng)過(guò)了5500千米的路程，流入渤海，是我國(guó)第二長(zhǎng)河。由于青藏高原平均海拔在4000米以上，為我國(guó)地勢(shì)第一級(jí)階梯。它與第二級(jí)階梯高出2000-3000米，與平原地區(qū)高出3000多米，所以在平原上的人們來(lái)看，黃河好似從天而來(lái)。這種落差之大，使黃河蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。目前，已在干流上相繼建立了多個(gè)水電站和水利樞紐。

2、李白的《早發(fā)白帝城》：

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸青山啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”

詩(shī)中以“輕舟”沿江下行，來(lái)形容長(zhǎng)江流速之快。而“彩云間”三個(gè)字，描寫(xiě)白帝城地勢(shì)之高，以體現(xiàn)長(zhǎng)江上下游之間的斜度差距，突出長(zhǎng)江上下游的落差之大，說(shuō)明長(zhǎng)江蘊(yùn)有極其豐富的水能資源。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，注入東海。長(zhǎng)江流到四川盆地以東，深切巫山，形成舉世聞名的長(zhǎng)江三。由于兩岸青山的約束，水流湍急，形成了豐富的水能資源。

四、描寫(xiě)自然景觀的：

1、蘇東坡的《題西林壁》：

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真而目，只緣身在此山中。”

詩(shī)人從橫看、側(cè)看，從遠(yuǎn)視、近視一觀察廬山，所見(jiàn)的廬山雄姿各不相同，為什么看不清廬山的真面目呢？只因?yàn)槿嗽趶]山之中。廬山飛峙于長(zhǎng)江南岸，鄱陽(yáng)湖濱，長(zhǎng)約25公里寬約10公里，呈東北-----西南走向，山體不大，但平地而起，顯得特別挺拔。主峰漢陽(yáng)峰1473米，常隱沒(méi)在云霧之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變幻莫測(cè)。從地質(zhì)構(gòu)造上看，它是一座地壘式斷塊山，所以“橫看成嶺側(cè)成峰”。

2、杜甫的《望岳》”

“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

此詩(shī)描寫(xiě)的是我國(guó)著名的東岳泰山。泰山位于山東省泰安市，座落在山東丘陵之中，周?chē)降馗叩推鸱蜕竭B綿，唯泰山突穎面出，海拔1532米，為山東丘陵中海拔最高的山峰，號(hào)稱(chēng)五岳之首。泰山歷受各朝帝王重視，不少帝王登基之初，大多到泰山進(jìn)行封禪，表示改制應(yīng)天，以告太平。歷代文人學(xué)士亦慕名而來(lái)，留下不少贊美泰山的詩(shī)篇和題字或游記。以致泰山成為聞名中外的五岳之尊。

另外，還有描寫(xiě)植被、物產(chǎn)、田園風(fēng)光的等等，這里就不再一一列出。

其實(shí)，唐詩(shī)中的知識(shí)包羅萬(wàn)象、豐富多彩。我只是從地理角度去閱讀和理解，這只不過(guò)是唐詩(shī)寶庫(kù)中的蒼海一粟，更多深藏未露的知識(shí)需要我們?nèi)グl(fā)掘。

笑話

地理考試

地理考試時(shí), 老師要學(xué)生簡(jiǎn)略描述下列各地:阿拉伯,新加坡,好望角,羅馬,名古屋,澳門(mén).其中小明這樣寫(xiě):從前有個(gè)老公公, 大家叫他阿拉伯,有一天他出去爬山,當(dāng)他爬到新加坡的時(shí)候突然看見(jiàn)一只頭上長(zhǎng)著好望角的羅馬直沖過(guò)來(lái),嚇的他拔腿跑進(jìn)名古屋,趕緊關(guān)上澳門(mén).中國(guó)熱都-武漢

地府中有一個(gè)小鬼犯了法,閻王大怒,當(dāng)場(chǎng)要施以酷刑-下油鍋,不料小鬼下了油鍋后,面不改色,渾渾然不以為意.閻王大驚,向左右問(wèn)道:這是那里來(lái)的鬼 左右答曰:武漢來(lái)的.撒哈拉沙漠

老師訓(xùn)斥值日生:黑板那么臟,地也沒(méi)掃,地球儀上.....用手一摸說(shuō):全是灰!值日生:老師,你摸的地方正是撒哈拉沙漠.許多地理笑話不但帶給我們笑聲,而且教給我們地理知識(shí).聽(tīng)笑話學(xué)地理,這不是一舉兩得的事情嗎 看看下面幾則笑話,你能用所學(xué)地理知識(shí)解釋嗎

1,教委主任的感慨

某教委主任下鄉(xiāng)考察.走進(jìn)教室看到教桌上的地球儀,心里直犯嘀咕:這地球儀怎么斜著放 他轉(zhuǎn)身問(wèn)學(xué)生這是怎么回事,那學(xué)生如實(shí)回答:不是我弄的.主任又去找地理老師,地理老師答:的確不是學(xué)生弄壞的,我從儀器站買(mǎi)來(lái)時(shí)就這樣.主任還不相信又去問(wèn)校長(zhǎng),校長(zhǎng)難為情地說(shuō):沒(méi)辦法,學(xué)校資金短缺,只好買(mǎi)臺(tái)殘次品湊合著用.教委主任聽(tīng)了大發(fā)感慨:全社會(huì)重教育,可學(xué)校連臺(tái)正品的地球儀都買(mǎi)不起,這該貽誤多少人啊;教具廠也不象話,象這種殘品怎么能出廠呢 這不是坑人嗎 朱校長(zhǎng),你給我看看是哪家教具的產(chǎn)品,回去我非撤他們廠長(zhǎng)的職不可!

2,熱脹冷縮

地理課上,老師問(wèn):“一般物體遇冷得遇熱會(huì)有什么變化 ”學(xué)生回答說(shuō):“熱脹冷縮.”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì),誰(shuí)能舉個(gè)例子 ”王輝說(shuō):“比如夏天很熱,所以白天很長(zhǎng);冬天很冷,所以白天很短.這就是熱脹冷縮的緣故.”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑.3,漢水發(fā)源在哪兒

地理課上老師說(shuō):“上節(jié)課講了長(zhǎng)江的源流概況和它的幾條大支流,誰(shuí)還記得長(zhǎng)江的支流漢水發(fā)源在哪兒 ”王輝思想正開(kāi)小差,沒(méi)聽(tīng)到老師提出的問(wèn)題.可老師偏偏叫他回答,王輝急得滿(mǎn)頭大汗.老師見(jiàn)他悶聲不響,又問(wèn):“漢水發(fā)源在哪兒 ”“汗水 汗水發(fā)源在頭上!”

4,二郎山最高

地理課上,老師講:“世界最高峰是珠穆朗瑪峰,海拔8848米.”王輝說(shuō):“不對(duì).前兩天我聽(tīng)到一首歌里說(shuō):二郎山高萬(wàn)丈.我一算,一萬(wàn)丈要有三萬(wàn)多米,它比珠穆朗瑪峰高多了.”

5,是英國(guó)倫敦

王輝在公共汽車(chē)上,聽(tīng)見(jiàn)兩人談話.高個(gè)說(shuō):“請(qǐng)你給我介紹一下杰克倫敦的情況.”矮個(gè)還沒(méi)來(lái)得及回答.王輝強(qiáng)忍住笑說(shuō):“叔叔.不是捷克倫敦,是英國(guó)倫敦.”

6,月亮上多擁擠

地理老師講到月球上的情況時(shí)說(shuō):“月球大得很,在上面住幾百萬(wàn)人也是很寬敞的.”學(xué)生楊亮忽然大笑起來(lái).老師奇怪地問(wèn):“你笑什么 ”楊亮說(shuō):“老師,您就沒(méi)想到,當(dāng)月亮變成月芽的時(shí)候,住在上面的人該多么擁擠啊.”

7,當(dāng)沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候

王輝問(wèn)爸爸:“地球真是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)嗎 ”爸爸說(shuō):“當(dāng)然.”王輝問(wèn):“那么,在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候呢 ”

下面是同學(xué)們搜集到的地理笑話,大家先睹為快吧!笑過(guò)之后別忘了動(dòng)腦筋想想其中包含的地理知識(shí).1,一日,地理課上,老師發(fā)現(xiàn)了同桌正與人交頭接耳,就把他叫了起來(lái) 問(wèn):“剛才我講的什么 ”同桌答:“老師講的是伊朗.”老師又問(wèn):“ 伊朗首都在哪里 ”“德蘭黑.”“什么”“黑德蘭.”全班大笑.……

2,格桑家里開(kāi)了個(gè)小店,有時(shí)格桑放學(xué)回家,也幫著照顧一下.一天,地理老師提問(wèn)他:“一年有幾季 ”“兩季.”“ ”“淡季和旺季.”……

3,一個(gè)水手決定紋身,于是在背后刺了一副世界地圖.有一天,他生病了,去找醫(yī)生.醫(yī)生問(wèn)哪里不舒服 “在臺(tái)灣海峽的附近.”

4,英法兩國(guó)為了縮短交通,打算打通隔離英國(guó)與法國(guó)的海底, 建立一條海底隧道.于是兩國(guó)各派一名工程師開(kāi)會(huì)決定工程如何進(jìn)行.英國(guó)工程師提議說(shuō):其實(shí)這個(gè)工程很簡(jiǎn)單,你們從法國(guó)那邊挖過(guò)來(lái), 我們從英國(guó)這邊挖過(guò)去,在中途會(huì)合,工程就結(jié)束了.法國(guó)工程師問(wèn)說(shuō):要是中途沒(méi)有遇上呢 英國(guó)工程師說(shuō):嗯,那更好,我們就有兩條隧道了.……

5,老師問(wèn):巴西在哪里 阿呆:在地理課本五十一頁(yè).6,媽媽:你的地理是怎么考的,你說(shuō)說(shuō)看.兒子:一試題里問(wèn)美洲在哪里,你想想,不可能所有的人都是哥倫布呀.7,在上地理課時(shí),地理老師問(wèn)學(xué)生:“在日食的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象 ”“大家都跑出去看!”學(xué)生答道.8,老師問(wèn)約翰:“你知道為什么歐洲的時(shí)間要早于美洲的時(shí)間 ”約翰答道:“這很簡(jiǎn)單,因?yàn)槊乐奘呛髞?lái)發(fā)現(xiàn)的.”

9,地理課老師問(wèn)哈里—“當(dāng)哥倫布把一只腳踏上美洲后,他最先做的是什么呢 ”哈里回答:“不知道.”“你真笨!”他的同桌湯普森搶著說(shuō),“就像人們說(shuō)’您好’一樣簡(jiǎn)單,他的另一只腳難道不跟著上嗎 ”

第三篇：地理詩(shī)詞諺語(yǔ)俗語(yǔ)

1、詩(shī)詞與地理2、3、“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”所描述的氣候是西北內(nèi)陸的溫帶大陸性氣候。

4、、“一年四季無(wú)寒暑，一雨便成秋”描述的是昆明市的氣候特征。

4、“山北黃牛下地，山南水牛犁田”是秦嶺地區(qū)地理景色的寫(xiě)照。

5、、“地?zé)o三尺平，天無(wú)三日晴”是云貴高原的地形氣候特點(diǎn)寫(xiě)照。

詩(shī)詞與地理

古代文人給我們留下了大量的優(yōu)美的詩(shī)篇，在這些詩(shī)篇中，不乏有描述地理現(xiàn)象，揭示地理規(guī)律的詩(shī)句。這些詩(shī)句對(duì)增強(qiáng)我們的地理審美觀、正確地理解地理規(guī)律、激發(fā)我們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣、提高我們的綜合素質(zhì)等方面都大有幫助。現(xiàn)本人從浩瀚的詩(shī)名中摘選其冰山一角作以分類(lèi)說(shuō)明如下：

一、描述名山的：

“岱宗夫如何？齊魯青未了。”：說(shuō)明泰山是齊魯大地上最高的山。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”：是說(shuō)廬山瀑布之壯美。

二、描述河流的：

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”：是說(shuō)黃河的發(fā)源地地勢(shì)十分高。

“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”：是說(shuō)長(zhǎng)江的天門(mén)山一段水流湍急。

“湘江北去，橘子洲頭。”：說(shuō)明湘江的流向是從南自北流的。

“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來(lái)。”：浙江即錢(qián)塘江，八月是是錢(qián)塘潮最壯觀的時(shí)節(jié)。

“清溪清我心，水色異諸水，借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？”：是說(shuō)當(dāng)時(shí)新安江江水十分清澈，含沙量極小。

三、描述湖泊的：

“湖光秋月兩相和, 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠, 白銀盤(pán)里一青螺。”：是說(shuō)洞庭湖及其周?chē)牡貐^(qū)山清水秀。

“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。”：

四、描述交通的：

“蜀道之難，難于上青天。”：是說(shuō)四川一帶交通不便。同外界很難有聯(lián)系。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”：是說(shuō)當(dāng)時(shí)的帆船是十分重要的交通運(yùn)輸工具。

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”：是說(shuō)白帝城在江陵的上游，兩者之間可以通航。

五、描述節(jié)氣的：

“露從今日白，月是故鄉(xiāng)明。”：這里的“露從今日白”：，是指二十四節(jié)氣中的白露。

六、描述天氣、氣候的：

“二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。”：是說(shuō)我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿(mǎn)枝，而其它地方卻十分寒冷。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”：是說(shuō)我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況。

“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”：是說(shuō)四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。

“人間四月菲芳盡，山寺桃花如盛開(kāi)。”：說(shuō)明了地勢(shì)越高氣溫越低這一氣溫分布的規(guī)律。

“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”：說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低。

“五月天山雪，開(kāi)花只有寒。”：一是說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說(shuō)明天山海拔高。

“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”：說(shuō)明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來(lái)方定。”：說(shuō)明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”是說(shuō)玉門(mén)關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里。

七、描述月相的：

“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”：農(nóng)歷的初三時(shí)，月亮的形狀是弓形的，屬于上弦月。

去年元月夜，花市燈如晝，月上柳枝頭，人約黃昏后。——滿(mǎn)月

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——上弦月

八：描述植物分布：

“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。”：是說(shuō)紅豆這種植物只生長(zhǎng)在南方，北方?jīng)]有。從而說(shuō)明了植物的分布是有區(qū)域性的。

“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”：是說(shuō)荔枝這種水果只生長(zhǎng)在南方熱帶、亞熱帶地區(qū)，而且，它的保鮮期短，不便于儲(chǔ)運(yùn)。

“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（岑參 《白雪歌送武判官歸京》）——溫帶大陸性氣候

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”（岑參 《白雪歌送武判官歸京》）——快行冷鋒的影響

“南枝向暖北枝寒，一種春風(fēng)有兩般”（劉元載《早梅》）——不同坡向?qū)χ脖坏挠绊?/p>

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”（白居易《大林寺桃花》）——垂直地帶性

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”（杜牧《清明》）——準(zhǔn)靜止鋒的影響

“誰(shuí)揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬(wàn)物興衰皆自然”（《》）——地球公轉(zhuǎn)

“欲就麻姑買(mǎi)滄海，一杯春露冷如冰”（李商陷《謁山》）——地殼變動(dòng) “不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”（元稹《菊花》）——季節(jié)性 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）——月相變化 “百川東到海，何日復(fù)西歸”（《長(zhǎng)歌行》）——水循環(huán)

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（李白《早發(fā)白帝城》）——落差大，水流急，水能豐富

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》）——現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，使之成為現(xiàn)實(shí)

“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”（杜甫《聞官軍收河南河北》）——杜甫從長(zhǎng)江三峽逆流而上，怎么能到得了襄陽(yáng)，然后到洛陽(yáng)呢？

“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”（杜牧《過(guò)華清宮》）——地域性 “橘生淮南為橘，生淮北為枳”（《淮南子》）——地域性 “黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”（李白《將進(jìn)酒》）——水循環(huán) “莫問(wèn)桑田事，但看桑落洲。數(shù)家新住處，昔日大江流”（胡玢《桑落洲》）——地殼變動(dòng) “黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”（王之渙《涼州詞》）——自然條件惡劣，人口稀少 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”（朱熹《觀書(shū)有感》）——通過(guò)水循環(huán)，使水資源不斷得以更新

“驚濤拍岸，卷起千堆雪”（蘇軾《赤壁懷古》）——波浪的侵蝕作用 “君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”（李商隱《夜雨寄北》）——盆地夜間氣流上升，易成云致雨

“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）——迎風(fēng)坡易形成降水 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”（漢樂(lè)府《敕勒川》）——大草原的景象 “窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”（杜甫《絕句》）——在當(dāng)時(shí)的條件下，東吳的船是怎么樣到的岷江上游的呢？

“離離原上草，一歲一枯榮”（白居易《賦得古原草送別》）——生物循環(huán) “八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）——冬季風(fēng)的影響 “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”（王之渙《涼州詞》）——季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)的分界線在此地附近

“向陽(yáng)石榴紅似火，背陰李子酸透心”（《》）——光照對(duì)植物的影響 “大漠沙如雪，燕山月似鉤”（李賀《馬》）——沙漠景觀 “遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）——洞庭湖景觀 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”（趙師秀《有約》）——梅雨天氣 “落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）——生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) “百里不販樵,千里不販糴”（司馬遷《史記?貨殖列傳》）——交通運(yùn)輸條件對(duì)商業(yè)的影響 “坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”（毛澤東《送瘟神》）——地球自轉(zhuǎn) 唐詩(shī)中的地理知識(shí)

作者：王 盛

來(lái)源：中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)

唐詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上的一顆光輝燦爛的明珠，千百年來(lái)一直為人們傳誦不衰。人們常說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)溜”，那么我可以這樣說(shuō)“細(xì)讀唐詩(shī)幾遍，地理知識(shí)自見(jiàn)”。從唐詩(shī)中不僅能學(xué)到很多的文學(xué)知識(shí)，還可以學(xué)到不少的地理知識(shí)。

一、描寫(xiě)地形的詩(shī)句如： 李白的《蜀道難》：

“.蜀道之難難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)渲，崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！”

此詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了四川省西部崎嶇的地形。四川盆地西部邛崍山等山脈屬于橫斷山脈的部分，山巒起伏，連峰接天，削壁深壑，連山聳立，地形非常復(fù)雜。“一山有四季，十里不同天”從另一方面反映了該地區(qū)的地形特征。地勢(shì)高低起伏，導(dǎo)致道路只能?chē)@山峰盤(pán)旋，所以歷來(lái)有蜀道之難難于上青天之說(shuō)。

二、描寫(xiě)氣候的詩(shī)句如：

1、王之渙的《涼州詞》：

“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。“

詩(shī)中后兩句從字面意義上講就是：玉門(mén)關(guān)外的楊柳不青的原因是由于春風(fēng)不度造成的，這里的春風(fēng)當(dāng)指夏季風(fēng)。季風(fēng)是由于海陸的熱力差異導(dǎo)致海陸上氣壓中心的季節(jié)變化，引起一年中盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律地向相反或者接近相反的方向變換而形成季風(fēng)。夏季北太平洋高壓勢(shì)力大大增強(qiáng)，亞洲大陸上形成印度低壓，太平洋曖濕氣流便沿著北太平洋西部邊緣，以東南風(fēng)吹到亞洲東南岸，形成東南季風(fēng)，即夏季風(fēng)。在我國(guó)把受夏季風(fēng)影響的地區(qū)劃分為季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到的地區(qū)為非季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)的分界線是：大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山一線，這條線以東以南為季風(fēng)區(qū)，以西以北為非季風(fēng)區(qū)。因?yàn)橛耖T(mén)關(guān)正好位于這條界線以西，關(guān)外自然就得不到夏季風(fēng)的滋潤(rùn)了。

2、描寫(xiě)平原與山地氣候差異的詩(shī)句如：

白居易的《大林寺桃花》

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”

全詩(shī)短短四句，寫(xiě)出了平原與山地氣候的差異。人間四月正是大地春歸，芳菲落盡的時(shí)候了，而在高山古寺之中，山寺桃花始盛開(kāi)。這主要是山地海拔高導(dǎo)致氣候的垂直變化造成的。對(duì)流層大氣的熱量主要來(lái)自于地面，因此離地面愈高的大氣受熱愈少，氣溫愈低；平均每上升100米溫度下降0.6度，由于平原和山地的相對(duì)高度較大，所以山頂?shù)臍鉁厥巧侥_氣溫減去相對(duì)溫差，故山頂氣溫要遠(yuǎn)低于山腳的氣溫。

三、描寫(xiě)河湖的詩(shī)句：

1、李白的《將進(jìn)酒》詩(shī)中前二句：

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”

這二句描寫(xiě)的是黃河源源流長(zhǎng)，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。上句寫(xiě)大河之水天上來(lái)，勢(shì)不可擋；下句寫(xiě)大河之去，勢(shì)不可回。這里的“天上”指的是青藏高原上的巴頭面顏喀拉山，黃河從這里發(fā)源，曲折東流，沿途接納了許多支流，經(jīng)過(guò)了5500千米的路程，流入渤海，是我國(guó)第二長(zhǎng)河。由于青藏高原平均海拔在4000米以上，為我國(guó)地勢(shì)第一級(jí)階梯。它與第二級(jí)階梯高出2000-3000米，與平原地區(qū)高出3000多米，所以在平原上的人們來(lái)看，黃河好似從天而來(lái)。這種落差之大，使黃河蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。目前，已在干流上相繼建立了多個(gè)水電站和水利樞紐。

2、李白的《早發(fā)白帝城》：

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸青山啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”

詩(shī)中以“輕舟”沿江下行，來(lái)形容長(zhǎng)江流速之快。而“彩云間”三個(gè)字，描寫(xiě)白帝城地勢(shì)之高，以體現(xiàn)長(zhǎng)江上下游之間的斜度差距，突出長(zhǎng)江上下游的落差之大，說(shuō)明長(zhǎng)江蘊(yùn)有極其豐富的水能資源。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，注入東海。長(zhǎng)江流到四川盆地以東，深切巫山，形成舉世聞名的長(zhǎng)江三。由于兩岸青山的約束，水流湍急，形成了豐富的水能資源。

四、描寫(xiě)自然景觀的：

1、蘇東坡的《題西林壁》：

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真而目，只緣身在此山中。”

詩(shī)人從橫看、側(cè)看，從遠(yuǎn)視、近視一觀察廬山，所見(jiàn)的廬山雄姿各不相同，為什么看不清廬山的真面目呢？只因?yàn)槿嗽趶]山之中。廬山飛峙于長(zhǎng)江南岸，鄱陽(yáng)湖濱，長(zhǎng)約25公里寬約10公里，呈東北-----西南走向，山體不大，但平地而起，顯得特別挺拔。主峰漢陽(yáng)峰1473米，常隱沒(méi)在云霧之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，變幻莫測(cè)。從地質(zhì)構(gòu)造上看，它是一座地壘式斷塊山，所以“橫看成嶺側(cè)成峰”。２、杜甫的《望岳》”

“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

此詩(shī)描寫(xiě)的是我國(guó)著名的東岳泰山。泰山位于山東省泰安市，座落在山東丘陵之中，周?chē)降馗叩推鸱蜕竭B綿，唯泰山突穎面出，海拔1532米，為山東丘陵中海拔最高的山峰，號(hào)稱(chēng)五岳之首。泰山歷受各朝帝王重視，不少帝王登基之初，大多到泰山進(jìn)行封禪，表示改制應(yīng)天，以告太平。歷代文人學(xué)士亦慕名而來(lái)，留下不少贊美泰山的詩(shī)篇和題字或游記。以致泰山成為聞名中外的五岳之尊。

我國(guó)古今詩(shī)詞、諺語(yǔ)等含有豐富的地理知識(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些富含地理知識(shí)的詩(shī)詞和諺語(yǔ)，可以使課堂氣氛活躍，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，并培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，讓地理知識(shí)在學(xué)生的大腦中形象地被理解和記憶，同時(shí)很多的詩(shī)詞和諺語(yǔ)本身就是一幅活生生的地理景觀畫(huà)面，有利于培養(yǎng)學(xué)生的“畫(huà)中有知識(shí)，知識(shí)融于畫(huà)中”的思維品質(zhì)，使枯燥的地理知識(shí)變得有趣、生動(dòng)、形象、鮮明，高考試題中插入有關(guān)詩(shī)詞，可以讓學(xué)生在緊張的考試時(shí)讓大腦有一種適度的放松，使整個(gè)試卷看起來(lái)不那么枯燥。從而有利于考生正常發(fā)揮水平。現(xiàn)將有關(guān)地理詩(shī)詞摘錄如下：

? “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”描述了我國(guó)夏季風(fēng)不能到達(dá)西北地區(qū)； ? “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”表示冷鋒過(guò)境時(shí)先刮風(fēng)、后降雪的天氣；

? “東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”反映了對(duì)流雨降水強(qiáng)度大、范圍小、歷時(shí)短的特點(diǎn)； ? “南枝向暖北枝寒，一樣春風(fēng)有兩般”說(shuō)明山坡兩側(cè)向陽(yáng)坡與背陽(yáng)坡的光照及熱量的差異； ? “羅浮山下四時(shí)春，盧桔楊梅次第新”反映了我國(guó)南方熱量豐富，四季如春鮮果不斷； ? “天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”表示四季更替，年年往復(fù)。

? “兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”可以理解為對(duì)流水侵蝕地貌的描繪；

? “蜀道難，難于上青天”，“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不于秦塞通人煙”說(shuō)明蜀道崎嶇，自古閉塞的四川盆地地貌；

? “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”正是典型的山地地形的描寫(xiě)佳句，反映出廬山的雄奇秀麗。

? “月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”影射了上弦月； ? “去年元夜日，花市燈如晝，月上柳枝頭，人約黃昏后” 影射了滿(mǎn)月；

? “尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓，不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)” 影射了殘?jiān)拢?? “月皎驚鳥(niǎo)棲不定，更漏將闌牽金井，喚起兩眸清炯炯，淚花落枕紅棉冷” 影射了滿(mǎn)月； ? “一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”影射了娥眉月。? “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。常恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”來(lái)形容廬山腳下已是芳菲落盡、大地春歸，而山上的大林寺才桃花盛開(kāi)，可見(jiàn)山下的氣溫比山上高。

? “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”來(lái)描繪河套平原坦蕩遼闊的地形和牧草茂盛、牛羊肥壯的溫帶草原景觀。

? “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)規(guī)律。

? “城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家”，反映了城市中人口稠密，農(nóng)村人口稀少的城鄉(xiāng)差別。

? “郡城南下不通津，異服殊音不可親”，反映出少數(shù)民族的地域分布及舊時(shí)漢人對(duì)少數(shù)民族的歧視態(tài)度。

? “城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，形象地說(shuō)明了城市熱島效應(yīng)現(xiàn)象。? “大雨大災(zāi)，小雨小災(zāi)，無(wú)雨旱災(zāi)”——描述解放前淮河的水文狀況。? 李白《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”——“天上”是指巴顏喀拉山，“海”是指渤海。

? [唐]岑參《白雪歌送武判管歸來(lái)》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)黎花開(kāi)”——描繪的是大雪天氣現(xiàn)象

? 李白的“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”——黃鶴樓位于湖北武漢，是我國(guó)四大名樓之一。揚(yáng)州位于長(zhǎng)江與京杭大運(yùn)河的交匯處，是我國(guó)古代最重要的交通樞紐，中國(guó)歷史上最重要的商業(yè)中心，如今由于海運(yùn)和京滬鐵路的發(fā)展，揚(yáng)州的交通地位大大地下降，城市發(fā)展緩慢。

? “野曠沙岸凈，天高秋月明”——描繪的是秋天晴夜的天氣現(xiàn)象。

? [宋]趙師秀《有約》中的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”——反映我國(guó)江淮地區(qū)春末夏初時(shí)節(jié)的梅雨（準(zhǔn)靜止鋒）天氣，以及江南水鄉(xiāng)景觀。

? [晉]傅云《歌》中的“日中萬(wàn)影正，夕中萬(wàn)影傾”——反映出日影的周日變化規(guī)律（北半球夏半年太陽(yáng)早上從東北升起，日影朝西南；黃昏太陽(yáng)在西北落下，日影朝東南，正午時(shí)影子朝正北或正南或縮小為一個(gè)點(diǎn)，冬半年相反。注意北極及其附近的特殊情況）

? “早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”——描述的是我國(guó)西北內(nèi)陸的溫帶大陸性氣候特征之一，說(shuō)明其日溫差大，原因是深居內(nèi)陸，大陸性特征明顯。新疆瓜果特別甜的原因也與日溫差大有很大關(guān)系。

? 蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”——中的“陰晴圓缺”指的是月相變化規(guī)律。

? 王之渙的《涼州詞》中的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”——“春風(fēng)”一詞是指來(lái)源于太平洋上的東南季風(fēng)（夏季風(fēng)），玉門(mén)關(guān)位于甘肅省西北部，河西走廊的西端。

? 唐代大詩(shī)人李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”——描繪了我國(guó)長(zhǎng)江三峽江水湍急、一瀉千里的氣勢(shì)，又反映出三峽落差大、水資源豐富。白帝城位于長(zhǎng)江三峽的西端。

? 陸游《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”——反映了我國(guó)丘陵地區(qū)山環(huán)水繞，道路復(fù)雜的情況

? “山嶺高，山路長(zhǎng)，樣樣?xùn)|西用肩扛，半世光陰路上忙”——反映過(guò)去福建省的交通十分不方便

? 宋朝蘇軾《題西林壁》中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——描述避暑旅游勝地江西廬山的地貌景觀特征，這種群峰地貌的最佳觀賞位置是站在主峰俯瞰。? 杜甫絕句中的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”——描述的是我國(guó)四川盆地西部山區(qū)的積雪冰川以及長(zhǎng)江干支流的航運(yùn)狀況。

? 杜牧《清明》中的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”——描寫(xiě)的是我國(guó)南嶺一帶春雨綿綿的景象。

? 劉禹錫《竹枝詞》中的“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”——指對(duì)流雨降雨范圍小的天氣特征

? “走千串萬(wàn)，比不上淮河兩岸”——描繪了淮河流域沃野千里，氣候宜人，農(nóng)產(chǎn)豐富的景象。? “四季無(wú)寒暑，一雨便成秋”——描寫(xiě)云南省會(huì)城市昆明四季如春的氣候特征（冬天受昆明準(zhǔn)靜止鋒的影響，位于暖氣團(tuán)的一側(cè)，因而不冷；夏天因海拔較高，所以不熱）? 杜甫《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” ——指山東的泰山

? “一山有四季，十里不同天”——描寫(xiě)橫斷山區(qū)的自然景觀，是因地形影響的氣候和植被垂直變化的形象寫(xiě)照。

? 李商隱《夜雨寄北》中的“君問(wèn)歸期末有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共翦西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”——四川北部的大巴山區(qū)，因水汽含量大，秋季日溫差大，晚上氣溫下降，水汽凝結(jié)而形成降雨。

? “青蓮出水，碧蓮玉筍世界”——描繪我國(guó)廣西的桂林山水（喀斯特地貌）的景觀特征。? 李白《望廬山瀑布》中的“日照相香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——描寫(xiě)的是廬山瀑布（三疊泉）。

? [北齊]北朝民歌《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”——描述我國(guó)過(guò)去河套平原的生態(tài)景觀。

? [清]龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

? 毛澤東詩(shī)詞中的“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”——是指赤道地區(qū)因地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

? “天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平”——描述了貴州地區(qū)雨天多晴天少的天氣特點(diǎn)，同時(shí)反映出了貴州高原崎嶇不平的喀斯特地貌形態(tài)。

? 唐代詩(shī)人張繼《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——“寒山寺”位于我國(guó)的江蘇省。

? 唐代詩(shī)人張繼《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠”——描繪的是天氣特征。? 杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”——是指由暖鋒形成的春雨，春雨過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇。

? “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊→淺草才能沒(méi)馬蹄→一川碎石大如斗→風(fēng)沙茫茫大如天”——描繪的是我國(guó)北方從東到西的自然景觀，反映的是水平自然帶的經(jīng)度地帶性規(guī)律：由于從東到西的水份遞減，形成了草原—草原荒漠—荒漠的自然帶景觀。

? [唐]白居易《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”——形象地反映了山地的垂直地帶性規(guī)律。

? “上山到云里，下山到谷底，二人對(duì)山看得見(jiàn)，一個(gè)往返若干天”——描繪的是我國(guó)橫斷山區(qū)“山高谷深，山河相間”的地形特點(diǎn)。

? 民謠“山是一尊佛，佛是一座山”——講述的是四川省的樂(lè)山大佛。

? 高鼎《春居》中“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶” 和張敬忠《邊詞》中“五原春色舊來(lái)遲，二月垂柳未掛絲”兩詩(shī)都是描寫(xiě)農(nóng)歷二月景觀，說(shuō)明我國(guó)南北春季來(lái)臨時(shí)間各有早晚。春天上升氣流較強(qiáng)，有利于放風(fēng)箏。

? “天上無(wú)飛鳥(niǎo)，地下無(wú)水草，四處無(wú)人煙，風(fēng)吹石頭跑”——生動(dòng)描述了我國(guó)西北地區(qū)的荒漠戈壁景觀。

? “仰望山接山，俯視江如線，對(duì)面能說(shuō)話，相會(huì)要一天”——橫斷山區(qū)的地形地貌景觀。? “北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”描寫(xiě)我國(guó)北方冬季冰天雪地，江河封凍的景觀特點(diǎn)。? 劉禹錫“海潮隨月生，江水應(yīng)春發(fā)”——揭示潮汐現(xiàn)象與月相變化關(guān)系和河流徑流變化與季節(jié)變化的關(guān)系。

? 白居易的“白浪茫茫與海連，白沙茫茫四無(wú)邊，朝來(lái)暮去淘不住，遂會(huì)東海變桑田”——說(shuō)明了地球上海陸變遷及外力作用對(duì)地形的影響。

? “橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”和“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”——說(shuō)明了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性特點(diǎn)。

? 劉禹錫的《竹枝詞》中“山上層層桃李花，云間煙火是人家；銀釧金釵來(lái)負(fù)水，長(zhǎng)刀短篙去燒畬”——說(shuō)明燒山種田破壞了涵養(yǎng)水源的森林，造成山上水源枯竭，人們生活艱辛的慘狀，是故“銀釧金釵來(lái)負(fù)水”。

? “木落雁南度，北風(fēng)江上寒。”（唐，孟浩然《草寒有懷》）“寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿(mǎn)衣。洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛”（唐，李益《春夜聞笛》）——描述候鳥(niǎo)遷涉的方向和季節(jié)。

? “八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。”（唐，劉禹錫）和“一痕初見(jiàn)海潮生，頃刻長(zhǎng)驅(qū)作怒聲。萬(wàn)馬突圍天鼓碎，六鰲翻背雪山傾。（仇遠(yuǎn)《錢(qián)塘觀潮》——描寫(xiě)錢(qián)塘江潮汐現(xiàn)象的詩(shī)詞。

? “誰(shuí)將倚天劍，削出倚天峰？”——西岳華山，華山險(xiǎn)峻挺拔，是地殼運(yùn)動(dòng)形成的。秦嶺與華山不斷上升，而渭河平原不斷下沉，華山才會(huì)顯得如此雄偉，奇峰突起。詩(shī)中所言的“刀”和“劍”原來(lái)是內(nèi)力的鬼斧神工。

? 形容鋒面雨的特點(diǎn)：“一場(chǎng)春雨一層暖，一場(chǎng)秋雨一層寒”，“云過(guò)山頭濕，雨過(guò)山頭明”。? “馬前桃花馬后雪”夸張地表現(xiàn)秦嶺南北兩邊自然景觀的差異。

? “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”改成了“天蒼蒼，野茫茫，老鼠跳過(guò)露脊梁”，表現(xiàn)過(guò)去的林草豐茂、繁榮富庶之地，由于過(guò)度放牧或人為開(kāi)發(fā)而草場(chǎng)退化，土地沙化，老鼠跳過(guò)去都會(huì)露出脊梁來(lái)。

? “一年開(kāi)草原，二年打點(diǎn)糧，三年五年變沙梁”表現(xiàn)開(kāi)墾草原帶來(lái)草場(chǎng)沙化。? 講述橫斷山區(qū)氣候的垂直地帶性時(shí)，可用“一山有四季，十里不同天”。

? 表現(xiàn)新疆的風(fēng)沙大：“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春吹到冬”、“一天要吃二兩土，白天不夠夜里補(bǔ)”。? 表現(xiàn)黃河含沙量大：“一碗水半碗泥”。

中國(guó)地理界線小結(jié)

1．我國(guó)人口分布的地理界線：大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該

線東南部人口多，該線西北部人口少。2．地勢(shì)階梯界線： 昆祁橫、大太巫雪峰。

3．地形區(qū)界線

（1）內(nèi)蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺。

（2）黃土高原和華北平原界線：太行山脈。

（3）四川盆地和長(zhǎng)江中下游平原界線：巫山。

（4）云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。

（5）準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。

（6）青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。

（7）黃土高原和漢水谷地界線：秦嶺。

（8）河西走廊和柴達(dá)木盆地界線：祁連山脈。

（9）四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。

（10）內(nèi)蒙古高原和黃土高原界線：古長(zhǎng)城。

（l1）長(zhǎng)江中下游平原和華北平原界線：淮河。

（12）云貴高原與東南丘陵界線：雪峰山

4．氣候界線

（1）l月0℃等溫線（也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區(qū)分界線）：大體沿著青藏高原東南

邊緣，向東經(jīng)過(guò)秦嶺一淮河一線。

（2）800毫米等降水量線（濕潤(rùn)區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)界線）：沿著青藏高原東南邊緣，向東經(jīng)過(guò)

秦嶺一淮河一線。

（3）400毫米等降水量線（半濕潤(rùn)區(qū)和半干旱區(qū)界線）：從大興安嶺西坡經(jīng)過(guò)張家口、蘭

州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。

（4）200毫米等降水量線（半干旱區(qū)與干旱區(qū)界線）：大致通過(guò)陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。

（5）濕潤(rùn)區(qū)與干旱區(qū)的分界線，即年平均降水量400毫米的分界線。從大興安嶺西麓－燕山－大青山－六盤(pán)山－巴顏喀拉山－唐古拉山－念青唐古拉山連線。此分界線以東降水豐富，為濕潤(rùn)區(qū)；此分界線以西，除天山、祁連山、阿爾泰山等山地降水量稍多外，其它地區(qū)

都比較干旱。

（6）季風(fēng)氣候區(qū)與非季風(fēng)氣候區(qū)的分界線：從大興安嶺－陰山山脈－賀蘭山－巴顏喀拉

山－唐古拉山－岡底斯山連線。

5．河流界線

（1）外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的界線：北段大體沿大興安嶺一陰山一賀蘭山一祁連山（東端）一

線，南段比較接近200毫米等降水量線。

（2）長(zhǎng)江水系與黃河水系分水嶺：巴顏喀拉山脈一秦嶺。

（3）長(zhǎng)江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。

（4）瀾滄江與怒江的分水嶺：怒山。

（5）長(zhǎng)江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺：武夷山。

6．三大自然區(qū)界線

（1）東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)的界線：400毫米等降水量線。

（2）青藏高寒區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)的界線：3000米等高線。

（3）青藏高寒區(qū)的北部與西北干旱半干旱區(qū)的界線：昆侖山－阿爾金山－祁連山。

7．自然地區(qū)界線

（1）東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線

①南方地區(qū)和北方地區(qū)界線（華北暖溫帶濕潤(rùn)地區(qū)與華中亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)）：秦嶺一淮河。

②東北溫帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)與華北暖溫帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)界線：日平均氣溫≥10℃積

溫3200℃等值線。

③華中亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)與華南熱帶濕潤(rùn)地區(qū)界線：日平均氣溫≥10℃積溫7500℃等值線

（2）西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線。

內(nèi)蒙古溫帶草原地區(qū)與西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū)的界線：賀蘭山一線，相當(dāng)于200毫米

等降水量線。8．農(nóng)業(yè)活動(dòng)界線

（1）牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的界線：大體接近400毫米等降水量線。

（2）水田區(qū)與早作區(qū)的界線：秦嶺一淮河。

（3）我國(guó)天然草場(chǎng)分界線：大興安嶺--陰山--呂梁山--橫斷山。此線東南部分是我國(guó)農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)分布區(qū)，此線西北部分是我國(guó)牧區(qū)畜牧業(yè)分布區(qū)。

（4）冬小麥與春小麥的界線：長(zhǎng)城

9．行政區(qū)界線

（1）南疆與北疆的界線（流動(dòng)沙丘與固定、半固定沙丘界線）：天山。

（2）湖北省與重慶市的界線：巫山。

（3）福建省與江西省的界線：武夷山。

（4）廣東省與湖南省的界線：南嶺。

（5）西藏自治區(qū)與新疆維吾爾自治區(qū)的界線：昆侖山脈。

（6）甘肅省與青海省的界線：祁連山脈。

（7）四川省與陜西省的界線：大巴山脈。

（8）河北省與山西省的界線：太行山

10．綜合地理界線

（1）秦嶺一淮河一線是我國(guó)的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異：

①黃土高原的南界

②大致是1月0℃等溫線、800毫米等降水量線通過(guò)的地方

③亞熱帶與暖溫帶的界線

④濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的界線

⑤亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線

⑥河流有無(wú)結(jié)冰期的界線

⑦農(nóng)業(yè)水田與旱地、兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線

⑧長(zhǎng)江水系與黃河水系的分界線

（2）大興安嶺也是我國(guó)一條重要地理分界線，其東西兩側(cè)的景觀也有較大差異：

①400毫米等降水量線通過(guò)的地方

②季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線

③內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線

④牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)通過(guò)的地方的界線

⑤內(nèi)蒙古高原和東北平原的界線

⑥我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯的界線通過(guò)的地方

⑦森林景觀與草原景觀界線通過(guò)的地方。

（3）長(zhǎng)城

①我國(guó)古代牧業(yè)文化與農(nóng)業(yè)文化分界線

②冬小麥與春小麥分界線

③暖溫帶與中溫帶分界線

④年降水量400mm線

⑤半濕潤(rùn)區(qū)與半干旱區(qū)分界線

2．成語(yǔ)中的地名

1.“秦晉之好”：“秦”是陜西省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“晉”是山西省的簡(jiǎn)稱(chēng)。春秋時(shí)秦、晉是兩個(gè)諸候國(guó)，他們世為婚姻。后稱(chēng)兩姓聯(lián)婚為“秦晉之好”。

2.“得隴望蜀”：“隴”是甘肅省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“蜀”是四川省的簡(jiǎn)稱(chēng)。甘肅省面積比四川小，比喻得

寸近尺、貪得無(wú)厭。

3.“慶父不死，魯難未已”：“魯”是山東省簡(jiǎn)稱(chēng)。慶父是春秋時(shí)魯莊公的弟弟，為了篡權(quán)，先后兩次殺死繼嗣國(guó)君。所以“慶父不死，魯難未已”比喻惡首不除，禍亂不止

4.“黔驢技窮”，或“黔驢之技”：“黔”是貴州省簡(jiǎn)稱(chēng)。“黔驢技窮”比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用

完。

5.“涇渭分明”和“涇渭不分”：古人認(rèn)為渭水清，涇水濁，涇水流入渭水時(shí)，清濁不混。“涇渭分明”比喻界限清楚，是非分明。“徑渭不分”比喻好壞不分，是非不明。

6.“一葉障目，不見(jiàn)泰山”；“有眼不識(shí)泰山”；“安如泰山”；“重如泰山”：泰山是五岳之首，全國(guó)聞名。其中南天門(mén)、玉皇頂、日觀峰等名勝古跡，都是極佳的旅游點(diǎn)。

7.“不識(shí)廬山真面目”：廬山是我國(guó)旅游勝地，在江西省。廬山多巉巖峭壁、清泉、飛瀑之勝。由于江湖水汽郁結(jié)，云海彌漫，往往遮住了廬山的景致。宋朝大詩(shī)人蘇軾有詠廬山的名詩(shī)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

8.“合浦珠還”：合浦縣，原屬?gòu)V東，現(xiàn)屬?gòu)V西，因?yàn)槭茄睾？h，水產(chǎn)發(fā)達(dá)，特別是產(chǎn)珍珠著名，現(xiàn)用“合浦珠還”比喻失物復(fù)得或人去復(fù)還。

9.“福如東海”：東海是我國(guó)四大邊緣海之一，僅次于南海，面積比黃海大一倍，又大又深。現(xiàn)用“福如東海”比喻幸福無(wú)法形容，是極佳的祝賀用詞。

10.“壽比南山”：南山，即終南山，秦嶺山峰之一，在陜西省西安市南，有金華洞、玉泉洞、日月巖等名勝古跡，是西安旅游勝地之—。

11.“逐鹿中原”：中原本來(lái)指我國(guó)黃河中下游一帶，是中華民族的發(fā)祥地。現(xiàn)泛指整個(gè)中國(guó)。“逐鹿中原”比喻在整個(gè)中國(guó)，群雄并起，爭(zhēng)奪天下。

12.“不到黃河心不死”；“跳進(jìn)黃河洗不清”；“黃河之水天上來(lái)”：黃河為我國(guó)第二大河，源出自青海省境內(nèi)，流入渤海，黃河流經(jīng)黃土高原，帶進(jìn)了大量泥沙，故有“跳進(jìn)黃河洗不清”之說(shuō)，又因?yàn)辄S河自古是天險(xiǎn)，難以橫渡，又有“不到黃河心不死”的說(shuō)法。

13.“不到長(zhǎng)城非好漢”：長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，是中國(guó)的驕傲。全長(zhǎng)6700多公里，號(hào)稱(chēng)萬(wàn)里長(zhǎng)城。中國(guó)工農(nóng)紅軍從南方基本上步行到長(zhǎng)城實(shí)在難能可貴，故有“不到長(zhǎng)城非好漢”的豪言壯

語(yǔ)。

14.“洛陽(yáng)紙貴”：洛陽(yáng)是我國(guó)古都之一，晉朝左思寫(xiě)成聞名天下的《三都賦》“于是豪貴之家競(jìng)相傳抄，洛陽(yáng)為之紙貴。”后人常用“洛陽(yáng)紙貴”稱(chēng)譽(yù)別人的著作流傳之廣。

15.“邯鄲學(xué)步”：邯鄲是戰(zhàn)國(guó)、秦、漢時(shí)黃河北岸最大的商業(yè)中心。現(xiàn)在河北省南部、京廣鐵路線上重鎮(zhèn)。“邯鄲學(xué)步”比喻不適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果適得其反

地理知識(shí)巧記法

一、象形記憶法

把所要記憶的材料想象成某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或其它幾何圖形，以增強(qiáng)記憶。

表一

材料

形象

備注

芬蘭

翩翩起舞的舞女

葡萄牙

復(fù)活節(jié)島上的巨大石像

波羅的海

英文字母“Y”

伊比利亞半島 伸向直布羅陀海峽的拳頭

拳打腳踢

亞平寧半島

獨(dú)立于地中海的一條腿

西西里島

倒立的毛球、腳尖

意大利

統(tǒng)靴踢倒立的羽毛球

法國(guó)

六邊形

德國(guó)

裝滿(mǎn)糧食的口袋、神父的腦袋

羅馬尼亞

黑海之濱伸向巴爾干半島的拳頭

伊朗

女孩的太陽(yáng)帽

阿拉伯半島

蒙古靴

哈薩克斯坦

烏龜

印度

火炬蛋糕

蒙古

草原雄鷹

朝鮮半島

“了”字、大蝦

南極大陸 大

“，”號(hào)

南美洲和非洲

雞腿

英國(guó)五大城市位置

利物浦、曼徹斯特、設(shè)菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來(lái)

澳大利亞?wèn)|南部三城市 悉尼、構(gòu)成“三星式”

表二

材料

形象

備注

新疆 羊頭

西藏 馬蹄

青海 長(zhǎng)毛兔

黑龍江 天鵝

吉林 戴貂皮帽、穿貂皮帽衣懷抱的獵槍的狩獵者

遼寧 望獵人而逃的兔子

甘肅 巨龍

寧夏 企鵝

陜西 兵馬俑

山西 海豚、平行四邊形

北京 心臟

天津 櫻桃

山東 臥駝

河南 東飛的蝙蝠

四川 牦牛

重慶 寵物小狗

貴州 乖巧的小狗

湖北 大蓋帽

江蘇 倒立的平行四邊形

湖南省 男士頭 親密無(wú)間的伴侶 江西省 高挽發(fā)髻的女士頭

福建 腰鼓

云南 孔雀

廣西 狼頭

廣東省 象鼻 伸進(jìn)南海的象鼻

臺(tái)灣 香蕉

海南 菠蘿

長(zhǎng)江三角洲工業(yè)區(qū) 無(wú)錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側(cè)立的梯形

二、順序記憶法 位置相鄰的同類(lèi)事物，要采取自北向南、自西向東的讀圖習(xí)慣。

1.中亞五國(guó)：哈薩克斯坦（世界最大的內(nèi)陸國(guó)，與我國(guó)相鄰）在最北。另外四國(guó)分東西兩列，四個(gè)字（烏孜別克斯坦、吉爾吉斯斯坦）的在北，三個(gè)字的在南（土庫(kù)曼斯坦、塔吉克斯坦），帶有吉字的與中國(guó)為鄰。

2.圣勞倫斯河谷地中加拿大的多倫多、渥太華、蒙特利爾和魁北克。

3.美國(guó)大西洋沿岸的城市帶：“波紐費(fèi)華”。

三、誦讀記憶法

那些比較長(zhǎng)的國(guó)外地名，既要反復(fù)誦讀，還要從它們的相對(duì)位置、形象特征、功能、物

產(chǎn)或文化淵源等多方面進(jìn)行辨析。

如：斯堪的納維亞山脈，阿爾卑斯山脈，布宜諾斯艾利斯，馬格尼托哥爾斯克等，讀熟了就

很順口，從而記得牢。

四、望文生義法

地理概念往往抓住了地理事物的本質(zhì)特征，具有高度的概括性。望文生義可以增強(qiáng)記憶，加

深理解。

如：干潔空氣、天氣和氣候、天體、光球、色球、太陽(yáng)子、月相、季風(fēng)、溫室效應(yīng)、極光、赤潮、土壤肥力等。

五、體勢(shì)助記法

一些特殊的地理事物和地理現(xiàn)象借助手勢(shì)可以加深理解幫助記憶。

如：地球的自轉(zhuǎn)和方向――右手定則，氣旋和反氣旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向（北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指為物體運(yùn)

動(dòng)方向，拇指為偏向）。

六、字頭記憶法（壓縮記憶法）

是指把一系列地理事物的字頭串聯(lián)起來(lái)來(lái)完成記憶的方法。例如：記憶八大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地火,木土天海。

七、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法就是把某些抽象地理知識(shí)聯(lián)想成某一具體的事物的記憶方法。

1.接近聯(lián)想記憶法

是根據(jù)有些地理事物在時(shí)間上或空間上有所接近之處而建立起來(lái)的聯(lián)想記憶方法。通過(guò)接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)知識(shí)的凝聚力。如復(fù)習(xí)亞馬孫平原時(shí)，從同一地理空間進(jìn)行聯(lián)系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節(jié)變化量小；想到世界上最大的熱帶雨林區(qū)，樹(shù)種豐富，破壞嚴(yán)重，“世界肺臟”作用正在不斷減弱。又如，記憶洋流的分布規(guī)律時(shí)，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，想到北半球的反氣旋是順時(shí)針

方向流動(dòng)，東西風(fēng)向如何就一目了然了。

2.類(lèi)似聯(lián)想記憶法

是根據(jù)地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類(lèi)似之處而建立起來(lái)的記憶方法。通過(guò)類(lèi)似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強(qiáng)化記憶。如里海與日本的面積大約都為37萬(wàn)平方千米。又如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。

3.對(duì)比聯(lián)想記憶法

是指根據(jù)地理事物之間具有明顯對(duì)立性特點(diǎn)加以聯(lián)想的記憶方法。通過(guò)對(duì)比聯(lián)想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強(qiáng)記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學(xué)習(xí)時(shí)，只需精記一種即可。

4.從屬聯(lián)想記憶法

是根據(jù)地理事物之間因果、從屬、并列等關(guān)系增強(qiáng)知識(shí)凝聚的聯(lián)想記憶方法。通過(guò)關(guān)系聯(lián)想，引導(dǎo)思考、理解地理知識(shí)彼此之間的關(guān)系，使思考問(wèn)題有明確的方向，感到有些地理知識(shí)多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。如因果關(guān)系：地理自轉(zhuǎn)→地轉(zhuǎn)偏向力→盛行風(fēng)向→洋流的流向；從屬關(guān)系：總星系→銀河系→太陽(yáng)系→地月系；并列關(guān)系：風(fēng)化作用→侵蝕作用→搬運(yùn)作用→沉積作用→固結(jié)成巖作用。

5.聚散聯(lián)想記憶法

是指運(yùn)用聚合思維對(duì)一定數(shù)量的知識(shí)通過(guò)聯(lián)想，按照一定的規(guī)律組合到一起或運(yùn)用發(fā)散思維對(duì)同一地理知識(shí)，從多方面進(jìn)行聯(lián)系的記憶方法。包括聚合聯(lián)想記憶法和發(fā)散聯(lián)想記憶法，互為逆過(guò)程。運(yùn)用聚散聯(lián)想記憶法有助于學(xué)習(xí)時(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通，擴(kuò)大思路，建立地理知識(shí)的“聯(lián)想集團(tuán)”。如有關(guān)赤道的知識(shí)，可運(yùn)用發(fā)散思維從下列各點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。

6.對(duì)立聯(lián)想記憶法

聯(lián)想，即通過(guò)某一事物的回憶而引起另一事物，把意義相近但性質(zhì)對(duì)立的 知識(shí)放在一起，只要記住一個(gè)就能想起另一個(gè)。如世界海拔最高的珠穆朗瑪峰對(duì)海拔最低的死海等等。

八、歌謠記憶法（歌訣記憶法）

利用諧音漢字，將課本中的地名、物產(chǎn)、數(shù)據(jù)等枯燥乏味的內(nèi)容編成一些順口溜或有趣的語(yǔ)言，使知識(shí)變得生動(dòng)而幽默，利于學(xué)記。如復(fù)習(xí)“中國(guó)有色金屬資源時(shí)”，可以把它編為：“大余鎢，個(gè)舊錫，銅礦集中在德興；招遠(yuǎn)金，平果鋁，水口鉛鋅共同生；錫礦山區(qū)卻產(chǎn)烯，銅仁無(wú)銅偏產(chǎn)汞；白云鄂博多稀士，金昌

鎳都更著名”。

二十四節(jié)氣：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”

長(zhǎng)江黃河上中游的劃分：“宜賓湖口九回腸，壺口（舊）孟津挖煤礦。”

九、諧音記憶法

所謂諧音就是指字的讀音相同或相似。利用諧音記憶法，可以使枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)材料變成生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，愉快地進(jìn)行記憶。利用諧音可以激發(fā)興趣，又利于記憶，但必須要

把原字搞清楚，防止以假亂真。

例如：記憶“地殼的八大化學(xué)元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂”，可處理為：“養(yǎng)閨

女，貼給哪家美（男）？”

中亞地區(qū)的兩條內(nèi)陸河——阿姆河和錫爾河。“阿姆”和“阿母”，“錫爾”與“惜兒”是近音。阿

母都是愛(ài)惜自己的兒子的。

黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以采用“鐵哥們”作諧音記憶。

類(lèi)地行星主要成分是氫、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作諧音記憶。

江河年徑流總量排序時(shí)，可以這樣：“徑流巴西，俄（我）加（家）（有）美印（人）尼（你）

中嗎？”。

草場(chǎng)資源豐富的國(guó)家時(shí)，可以這樣：俄（我）新（心）中美澳，阿蒙（門(mén)）。

世界主要糧食出口國(guó)，可以這樣：美加法（深）澳阿，該出口時(shí)就出口。

十、數(shù)字記憶法

有的地理事物偶爾有數(shù)字上的巧合，可總結(jié)出數(shù)字規(guī)律。如南亞地區(qū)，總結(jié)出該地區(qū)有三個(gè)“三”：三種地形（北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原）；三大河流（印度河、恒河、布拉馬普特拉河）；三種氣候（熱帶雨林、熱帶季風(fēng)、熱帶沙漠）。又如東非國(guó)家，總結(jié)它有三亞（埃塞俄比亞，肯尼亞，坦桑尼亞）：兩布（吉布提、布隆迪）；兩達(dá)（烏干達(dá)、盧旺達(dá)），東非的九個(gè)國(guó)家中已經(jīng)記住了七個(gè)；剩下的索馬里，塞舌爾也就好

記了。

十一、類(lèi)比記憶法

對(duì)易混概念、地名、事物，可進(jìn)行類(lèi)比記憶。

如：棗椰――椰棗，巖溶――熔巖，鴨綠江――雅礱江，安哥拉――安卡拉，油棕――棕油，洛杉磯――落基山，環(huán)境資源――資源環(huán)境。

十二、比喻記憶法

是指把所要記憶的地理知識(shí)與人們熟知的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)完成記憶的方法。科學(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽(yáng)系八大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時(shí)，可以將其比作土霸王。

十三、插圖記憶法

地理教材的許多插圖，與課本知識(shí)內(nèi)容緊密相連。如果能把所學(xué)知識(shí)與相關(guān)的插圖聯(lián)

系起來(lái)，必能使記憶效果大大增加。

例如外力作用結(jié)合課本43頁(yè)插圖。將 幾種外力作用形成的地貌與課本所描述的情景結(jié)合在一起。在圖文并茂的基礎(chǔ)上就很容易掌握了。另外課本中的漫畫(huà)生動(dòng)、詼諧，夸張的畫(huà)面往往能讓人從直觀上就明白一定事理，便于記憶。

十四、實(shí)際記憶法

知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在能與實(shí)際相聯(lián)系。所以既要把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，又要從實(shí)際中學(xué)到知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)“天氣”概念時(shí)，注意收聽(tīng)每天的天氣預(yù)報(bào)，自己分析構(gòu)成天氣的因素，從中總結(jié)出天氣是短時(shí)間內(nèi)反映大氣的陰晴、風(fēng)雨、冷暖等變化的，因此不需教師講解，就能從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)到知識(shí)，而且記憶比較深刻、牢固。

十五、對(duì)聯(lián)記憶法

對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。可以說(shuō)，對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中經(jīng)典對(duì)聯(lián)就是其中的杰出代表。這幅由30幾個(gè)省市區(qū)電視臺(tái)和中央電視臺(tái)的主持人代表合出的超大型對(duì)聯(lián)就是一個(gè)近年少見(jiàn)的經(jīng)典。使用這些生動(dòng)活潑的對(duì)聯(lián)進(jìn)行有關(guān)中國(guó)自然與人文地理的學(xué)習(xí)，會(huì)取得意想不到的效果。

附央視2005春晚對(duì)聯(lián)(共十八副)：

1．北京上聯(lián)：三海九門(mén)，京華迎奧運(yùn)

上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城

2．重慶上聯(lián)：朝天門(mén)喜迎天下客

天津下聯(lián)：塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)

3．內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯

黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香

4．西藏上聯(lián)：雪域春秋“扎西德勒”

新疆下聯(lián)：天山南北“烏魯木齊”

——橫批：盛景爭(zhēng)春

5．廣東上聯(lián)：南海風(fēng)清，講述春天故事

廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來(lái)三姐新歌

6．山東上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范

山西下聯(lián)：華山日，壺口煙，天地奇觀

7．湖南上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊

湖北下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流

8．河北上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首

河南下聯(lián)：獨(dú)門(mén)絕技少林寺，天下無(wú)雙

——世間同春

9．吉林上聯(lián)：車(chē)輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去

遼寧下聯(lián)：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來(lái)

10．浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹

江蘇下聯(lián)：登虎丘塔，觀天下園林

11．貴州上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹(shù)，茅臺(tái)赤水

四川下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂

12．寧夏上聯(lián)：紅黃藍(lán)白黑，五珍獻(xiàn)瑞

陜西下聯(lián)：字史酒醫(yī)詩(shī)，諸圣流芳

——橫批：聯(lián)袂賀春

13．青海上聯(lián)：水澤源流江河湖海

甘肅下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅

14．云南上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地

海南下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天

15．安徽上聯(lián)：黃山為九州增色

江西下聯(lián)：瓷器與中國(guó)同名

16．香港上聯(lián)：荊花吐艷香江瑞

澳門(mén)下聯(lián)：蓮蕊臨風(fēng)鏡海清

17．福建上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸

臺(tái)灣下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家

——?dú)g歌迎春

18．央視

上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽(tīng)鐘樂(lè)和鳴，八方共飲復(fù)興酒；

下聯(lián)：縱橫九萬(wàn)里，錦繡中華創(chuàng)未來(lái)，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌。

橫批：盛世大聯(lián)歡

十六、提綱記憶法

是指通過(guò)對(duì)所學(xué)材料的分析、總結(jié)，將其歸納成提綱的形式進(jìn)行記憶的方法。這種記憶法給

人以一目了然、綱舉目張的感覺(jué)。

十七、理解記憶法

就是對(duì)所學(xué)材料進(jìn)行咀嚼、吞咽、消化、吸收的記憶方法。學(xué)習(xí)地理尤其是學(xué)習(xí)地理規(guī)律時(shí)，應(yīng)多在理解上下功夫。首先要對(duì)識(shí)記材料進(jìn)行分析、綜合，弄清其內(nèi)容實(shí)質(zhì)，找出地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)出其規(guī)律；其次，要把所學(xué)地理知識(shí)付諸實(shí)踐，在運(yùn)用中加深理解。例如，在學(xué)習(xí)“全球的降水帶”時(shí)，只要弄清在高壓區(qū)降水少，為“少雨帶”；在低壓區(qū)降水多，為“多雨帶”。那么，只要記住全球七個(gè)氣壓帶的分布規(guī)律，也就記住了全球降水帶的分布規(guī)律。

十八、歸納記憶法

就是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將同類(lèi)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而使記憶材料分散的趨于集中，零碎的組成系統(tǒng)，雜亂無(wú)章的變得有條不紊的記憶方法。例如，水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核能發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、潮汐發(fā)電等都屬于二次能源。根據(jù)以上地理知識(shí)，可歸納出凡是帶“電”的能源都屬二次能源（閃電除外）。

十九、特征記憶法

就是抓住所學(xué)對(duì)象的地理特征，增進(jìn)記憶。如下圖某海洋等溫線圖，要判定A、B兩處洋流的流向。通常根據(jù)從高溫流向低溫為暖流，從低溫流向高溫為寒流的方法進(jìn)行判定。仔細(xì)觀察下圖可發(fā)現(xiàn)如下特征：海洋等溫線向哪方凸出，洋流就向哪方流。

總之，記憶有其自身的發(fā)展規(guī)律。在記憶中，要不拘形式地發(fā)揮各自的創(chuàng)造性思維，總結(jié)出更多更好的記憶方法。讓我們的記憶更輕松更牢固。

（二）在中學(xué)地理教學(xué)和復(fù)習(xí)中，有大量得地理知識(shí)、地理名稱(chēng)、地理數(shù)據(jù)、地理事物和現(xiàn)象要求學(xué)生了解和掌握。需要識(shí)記的份量很大，而歌訣法和諧音法是比較常見(jiàn)的記憶方法之一。它們讀起來(lái)朗朗上口，情趣盎然，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且記憶方便，是名副其實(shí)的“地理快餐”。筆者在教學(xué)中積累了一些可用歌訣或諧音記憶的知識(shí)現(xiàn)總結(jié)如下，以期達(dá)到拋磚引玉的目的。

一、歌訣法：

1.七大洲面積大小次序：亞非北南美，南極歐大洋 2.南亞國(guó)家：

南亞八國(guó)家，海上斯與馬；內(nèi)陸錫尼不，臨海孟印巴；相鄰有五國(guó)，錫尼不印巴。3.南亞氣候：

南亞地區(qū)大部分，熱帶季風(fēng)分兩季；旱季10月到5月，6到9月是雨季； 各地降水相差大，乞拉朋齊一萬(wàn)一；塔爾沙漠在西北，氣候干燥降水稀； 季風(fēng)強(qiáng)弱與遲早，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有意義。4.南亞地形：

北部高山鄰我國(guó)，中部平原有兩河；南部抬升是高原，取經(jīng)到此多艱難。5.我國(guó)鄰國(guó)：

越老緬、印不丹，錫尼巴斯阿富汗；塔吉吉爾哈薩克，俄羅蒙斯東朝鮮。隔海六國(guó)要記全，印尼馬文菲日韓。

6．世界主要商品谷物生產(chǎn)國(guó)：烏美加俄澳阿，我餓了就去拉。7．我國(guó)地勢(shì)：

地圖看三級(jí)，三色最清晰；深褐第一級(jí)，世界大屋脊； 越過(guò)昆祁橫，來(lái)到三高盆；大太巫雪峰，顏色黃變蔥； 西高水東流，電灌航一流。8．

我國(guó)主要山脈：

東北走向有三橫，北天陰、中昆秦，湘桂粵贛夾南嶺；

東北西南有三撇，大太巫山和雪峰，臺(tái)灣山脈東分布，長(zhǎng)白五夷在當(dāng)中； 弧形山脈氣勢(shì)宏，喜馬拉雅似臥龍，珠峰傲立中尼境，八八四八第一峰。9．長(zhǎng)江流經(jīng)省區(qū)：滬蘇皖贛湘鄂渝，川云藏青至源頭。10．黃河流經(jīng)省區(qū)：青川甘寧內(nèi)蒙古，晉陜過(guò)后入豫魯。11．我國(guó)主要煤礦：徐州開(kāi)封大陽(yáng)雞，懷北鶴崗平阜西。

（徐州、開(kāi)灤、峰峰、大同、陽(yáng)泉、雞西、淮北、鶴崗、平頂山、阜新、西山）12．我國(guó)主要油田： 大中華勝利了（大慶、中原、華北、勝利、遼河）13．我國(guó)主要有色金屬礦的分布： 大余鎢、個(gè)舊錫，錫礦山區(qū)卻產(chǎn)銻； 銅礦集中在德興，銅仁無(wú)銅偏產(chǎn)汞； 招遠(yuǎn)金，平果鋁，白云鄂博多稀土； 水口鉛鋅共同生，金昌鎳礦更著名。14．我國(guó)主要鐵礦：

安徽鐵礦馬鞍山，河北遷安和武安； 湖北大冶瓊石碌，遼寧本溪與鞍山； 白云鄂博內(nèi)蒙古，攀枝花礦在四川。15．人口在400萬(wàn)以上的少數(shù)民族： 西北蒙回維，東北滿(mǎn)族鄉(xiāng) 西南苗彝壯，土家藏族廣 16．十大旅游圣地

北京故宮八達(dá)嶺，避暑山莊兵馬俑 桂林山水甲天下，蘇州園林名中華 長(zhǎng)江三峽和黃山，杭州西湖日月潭

17．14個(gè)沿海開(kāi)放城市

大（大連）連（連云港）青煙上南天，寧溫福廣北秦湛

二、諧音法

1．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線：

大飲喝八缸（大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山）2．

湄公河流經(jīng)的國(guó)家：

中緬老太檢閱（中國(guó)、緬甸、老撾、泰國(guó)、柬埔寨、越南）（可記為“在中緬邊界，一位老太太在檢閱部隊(duì)）3．

人口超過(guò)一億的國(guó)家：

你爸爸每日隱隱惡夢(mèng)中（尼日利亞、巴西、巴基斯坦、美國(guó)、日本、印度、印尼、俄羅斯、孟加拉國(guó)、中國(guó)。4．

聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言：

還要我罰你啊？（漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)）5．組成地殼的化學(xué)元素：

氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂（養(yǎng)閨女貼給哪家美）6．我國(guó)產(chǎn)量居世界首位的金屬礦產(chǎn)

鎢、銻、鉬、稀土、鈦、釩（我弟目前心太煩）

7．日本工業(yè)區(qū)的 分布： 東北大屋（東京、北九州、大阪、名古屋）8．俄羅斯的農(nóng)作物： 小田像媽媽?zhuān)ㄐ←湣⑻鸩恕⑾蛉湛ⅠR鈴薯、亞麻）9．拉丁美洲主要農(nóng)作物：非敢相見(jiàn)（咖啡、甘蔗、香蕉、劍麻）

10．冬季北半球低壓：冬天走在冰島上，一定要留神啊！（冰島低壓，阿留申低壓）

2.

第四篇：現(xiàn)將有關(guān)地理詩(shī)詞摘錄如下

現(xiàn)將有關(guān)地理詩(shī)詞摘錄如下：

? “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”描述了我國(guó)夏季風(fēng)不能到達(dá)西北地區(qū)； ? “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”表示冷鋒過(guò)境時(shí)先刮風(fēng)、后降雪的天氣； ? “東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”反映了對(duì)流雨降水強(qiáng)度大、范圍小、歷時(shí)短的特點(diǎn)；

? “南枝向暖北枝寒，一樣春風(fēng)有兩般”說(shuō)明山坡兩側(cè)向陽(yáng)坡與背陽(yáng)坡的光照及熱量的差異；

? “羅浮山下四時(shí)春，盧桔楊梅次第新”反映了我國(guó)南方熱量豐富，四季如春鮮果不斷；

? “天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”表示四季更替，年年往復(fù)。

? “兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”可以理解為對(duì)流水侵蝕地貌的描繪；

? “蜀道難，難于上青天”，“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不于秦塞通人煙”說(shuō)明蜀道崎嶇，自古閉塞的四川盆地地貌；

? “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”正是典型的山地地形的描寫(xiě)佳句，反映出廬山的雄奇秀麗。

? “月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”影射了上弦月；

? “去年元夜日，花市燈如晝，月上柳枝頭，人約黃昏后” 影射了滿(mǎn)月；

? “尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓，不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)” 影射了殘?jiān)拢?/p>

? “月皎驚鳥(niǎo)棲不定，更漏將闌牽金井，喚起兩眸清炯炯，淚花落枕紅棉冷” 影射了滿(mǎn)月；

? “一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”影射了娥眉月。

? “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。常恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”來(lái)形容廬山腳下已是芳菲落盡、大地春歸，而山上的大林寺才桃花盛開(kāi)，可見(jiàn)山下的氣溫比山上高。

? “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”來(lái)描繪河套平原坦蕩遼闊的地形和牧草茂盛、牛羊肥壯的溫帶草原景觀。

? “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)規(guī)律。

? “城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家”，反映了城市中人口稠密，農(nóng)村人口稀少的城鄉(xiāng)差別。

? “郡城南下不通津，異服殊音不可親”，反映出少數(shù)民族的地域分布及舊時(shí)漢人對(duì)少數(shù)民族的歧視態(tài)度。

? “城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，形象地說(shuō)明了城市熱島效應(yīng)現(xiàn)象。? “大雨大災(zāi)，小雨小災(zāi)，無(wú)雨旱災(zāi)”——描述解放前淮河的水文狀況。

? 李白《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”——“天上”是指巴顏喀拉山，“海”是指渤海。

? [唐]岑參《白雪歌送武判管歸來(lái)》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)黎花開(kāi)”——描繪的是大雪天氣現(xiàn)象

? 李白的“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”——黃鶴樓位于湖北武漢，是我國(guó)四大名樓之一。揚(yáng)州位于長(zhǎng)江與京杭大運(yùn)河的交匯處，是我國(guó)古代最重要的交通樞紐，中國(guó)歷史上最重要的商業(yè)中心，如今由于海運(yùn)和京滬鐵路的發(fā)展，揚(yáng)州的交通地位大大地下降，城市發(fā)展緩慢。? “野曠沙岸凈，天高秋月明”——描繪的是秋天晴夜的天氣現(xiàn)象。

? [宋]趙師秀《有約》中的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”——反映我國(guó)江淮地區(qū)春末夏初時(shí)節(jié)的梅雨（準(zhǔn)靜止鋒）天氣，以及江南水鄉(xiāng)景觀。

? [晉]傅云《歌》中的“日中萬(wàn)影正，夕中萬(wàn)影傾”——反映出日影的周日變化規(guī)律（北半球夏半年太陽(yáng)早上從東北升起，日影朝西南；黃昏太陽(yáng)在西北落下，日影朝東南，正午時(shí)影子朝正北或正南或縮小為一個(gè)點(diǎn)，冬半年相反。注意北極及其附近的特殊情況）? “早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”——描述的是我國(guó)西北內(nèi)陸的溫帶大陸性氣候特征之一，說(shuō)明其日溫差大，原因是深居內(nèi)陸，大陸性特征明顯。新疆瓜果特別甜的原因也與日溫差大有很大關(guān)系。

? 蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”——中的“陰晴圓缺”指的是月相變化規(guī)律。

? 王之渙的《涼州詞》中的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”——“春風(fēng)”一詞是指來(lái)源于太平洋上的東南季風(fēng)（夏季風(fēng)），玉門(mén)關(guān)位于甘肅省西北部，河西走廊的西端。

? 唐代大詩(shī)人李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”——描繪了我國(guó)長(zhǎng)江三峽江水湍急、一瀉千里的氣勢(shì)，又反映出三峽落差大、水資源豐富。白帝城位于長(zhǎng)江三峽的西端。

? 陸游《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”——反映了我國(guó)丘陵地區(qū)山環(huán)水繞，道路復(fù)雜的情況

? “山嶺高，山路長(zhǎng)，樣樣?xùn)|西用肩扛，半世光陰路上忙”——反映過(guò)去福建省的交通十分不方便

? 宋朝蘇軾《題西林壁》中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——描述避暑旅游勝地江西廬山的地貌景觀特征，這種群峰地貌的最佳觀賞位置是站在主峰俯瞰。? 杜甫絕句中的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”——描述的是我國(guó)四川盆地西部山區(qū)的積雪冰川以及長(zhǎng)江干支流的航運(yùn)狀況。? 杜牧《清明》中的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”——描寫(xiě)的是我國(guó)南嶺一帶春雨綿綿的景象。

? 劉禹錫《竹枝詞》中的“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”——指對(duì)流雨降雨范圍小的天氣特征

? “走千串萬(wàn)，比不上淮河兩岸”——描繪了淮河流域沃野千里，氣候宜人，農(nóng)產(chǎn)豐富的景象。

? “四季無(wú)寒暑，一雨便成秋”——描寫(xiě)云南省會(huì)城市昆明四季如春的氣候特征（冬天受昆明準(zhǔn)靜止鋒的影響，位于暖氣團(tuán)的一側(cè)，因而不冷；夏天因海拔較高，所以不熱）? 杜甫《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” ——指山東的泰山

? “一山有四季，十里不同天”——描寫(xiě)橫斷山區(qū)的自然景觀，是因地形影響的氣候和植被垂直變化的形象寫(xiě)照。

? 李商隱《夜雨寄北》中的“君問(wèn)歸期末有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共翦西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”——四川北部的大巴山區(qū)，因水汽含量大，秋季日溫差大，晚上氣溫下降，水汽凝結(jié)而形成降雨。

? “青蓮出水，碧蓮玉筍世界”——描繪我國(guó)廣西的桂林山水（喀斯特地貌）的景觀特征。

? 李白《望廬山瀑布》中的“日照相香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——描寫(xiě)的是廬山瀑布（三疊泉）。? [北齊]北朝民歌《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”——描述我國(guó)過(guò)去河套平原的生態(tài)景觀。

? [清]龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

? 毛澤東詩(shī)詞中的“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”——是指赤道地區(qū)因地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

? “天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平”——描述了貴州地區(qū)雨天多晴天少的天氣特點(diǎn)，同時(shí)反映出了貴州高原崎嶇不平的喀斯特地貌形態(tài)。

? 唐代詩(shī)人張繼《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——“寒山寺”位于我國(guó)的江蘇省。

? 唐代詩(shī)人張繼《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠”——描繪的是天氣特征。

? 杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”——是指由暖鋒形成的春雨，春雨過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇。

? “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊→淺草才能沒(méi)馬蹄→一川碎石大如斗→風(fēng)沙茫茫大如天”——描繪的是我國(guó)北方從東到西的自然景觀，反映的是水平自然帶的經(jīng)度地帶性規(guī)律：由于從東到西的水份遞減，形成了草原—草原荒漠—荒漠的自然帶景觀。

? [唐]白居易《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”——形象地反映了山地的垂直地帶性規(guī)律。

? “上山到云里，下山到谷底，二人對(duì)山看得見(jiàn)，一個(gè)往返若干天”——描繪的是我國(guó)橫斷山區(qū)“山高谷深，山河相間”的地形特點(diǎn)。

? 民謠“山是一尊佛，佛是一座山”——講述的是四川省的樂(lè)山大佛。

? 高鼎《春居》中“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶” 和張敬忠《邊詞》中“五原春色舊來(lái)遲，二月垂柳未掛絲”兩詩(shī)都是描寫(xiě)農(nóng)歷二月景觀，說(shuō)明我國(guó)南北春季來(lái)臨時(shí)間各有早晚。春天上升氣流較強(qiáng)，有利于放風(fēng)箏。? “天上無(wú)飛鳥(niǎo)，地下無(wú)水草，四處無(wú)人煙，風(fēng)吹石頭跑”——生動(dòng)描述了我國(guó)西北地區(qū)的荒漠戈壁景觀。

? “仰望山接山，俯視江如線，對(duì)面能說(shuō)話，相會(huì)要一天”——橫斷山區(qū)的地形地貌景觀。

? “北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”描寫(xiě)我國(guó)北方冬季冰天雪地，江河封凍的景觀特點(diǎn)。

? 劉禹錫“海潮隨月生，江水應(yīng)春發(fā)”——揭示潮汐現(xiàn)象與月相變化關(guān)系和河流徑流變化與季節(jié)變化的關(guān)系。

? 白居易的“白浪茫茫與海連，白沙茫茫四無(wú)邊，朝來(lái)暮去淘不住，遂會(huì)東海變桑田”——說(shuō)明了地球上海陸變遷及外力作用對(duì)地形的影響。

? “橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”和“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”——說(shuō)明了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性特點(diǎn)。

? 劉禹錫的《竹枝詞》中“山上層層桃李花，云間煙火是人家；銀釧金釵來(lái)負(fù)水，長(zhǎng)刀短篙去燒畬”——說(shuō)明燒山種田破壞了涵養(yǎng)水源的森林，造成山上水源枯竭，人們生活艱辛的慘狀，是故“銀釧金釵來(lái)負(fù)水”。

? “木落雁南度，北風(fēng)江上寒。”（唐，孟浩然《草寒有懷》）“寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿(mǎn)衣。洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛”（唐，李益《春夜聞笛》）——描述候鳥(niǎo)遷涉的方向和季節(jié)。? “八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。”（唐，劉禹錫）和“一痕初見(jiàn)海潮生，頃刻長(zhǎng)驅(qū)作怒聲。萬(wàn)馬突圍天鼓碎，六鰲翻背雪山傾。（仇遠(yuǎn)《錢(qián)塘觀潮》——描寫(xiě)錢(qián)塘江潮汐現(xiàn)象的詩(shī)詞。

? “誰(shuí)將倚天劍，削出倚天峰？”——西岳華山，華山險(xiǎn)峻挺拔，是地殼運(yùn)動(dòng)形成的。秦嶺與華山不斷上升，而渭河平原不斷下沉，華山才會(huì)顯得如此雄偉，奇峰突起。詩(shī)中所言的“刀”和“劍”原來(lái)是內(nèi)力的鬼斧神工。

? 形容鋒面雨的特點(diǎn)：“一場(chǎng)春雨一層暖，一場(chǎng)秋雨一層寒”，“云過(guò)山頭濕，雨過(guò)山頭明”。

? “馬前桃花馬后雪”夸張地表現(xiàn)秦嶺南北兩邊自然景觀的差異。

? “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”改成了“天蒼蒼，野茫茫，老鼠跳過(guò)露脊梁”，表現(xiàn)過(guò)去的林草豐茂、繁榮富庶之地，由于過(guò)度放牧或人為開(kāi)發(fā)而草場(chǎng)退化，土地沙化，老鼠跳過(guò)去都會(huì)露出脊梁來(lái)。

? “一年開(kāi)草原，二年打點(diǎn)糧，三年五年變沙梁”表現(xiàn)開(kāi)墾草原帶來(lái)草場(chǎng)沙化。? 講述橫斷山區(qū)氣候的垂直地帶性時(shí)，可用“一山有四季，十里不同天”。

? 表現(xiàn)新疆的風(fēng)沙大：“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春吹到冬”、“一天要吃二兩土，白天不夠夜里補(bǔ)”。

? 表現(xiàn)黃河含沙量大：“一碗水半碗泥”。

第五篇：古典詩(shī)詞,動(dòng)態(tài)地圖,順口溜與地理教學(xué)

古典詩(shī)詞、動(dòng)態(tài)地圖、順口溜與地理教學(xué)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，我在地理課中運(yùn)用古典詩(shī)詞、動(dòng)態(tài)地圖、順口溜等形式進(jìn)行教學(xué)，效果很好。具體做法如下：

一、把包含有某些地埋知識(shí)的古詩(shī)融進(jìn)地理課堂教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心理，以加深學(xué)生對(duì)某些地理知識(shí)的理解。

中國(guó)古代詩(shī)文之中，有許多名篇。由于作者對(duì)生活、自然觀察細(xì)致入微，故其中往往含有一定的地理知識(shí)，如果我們能把它們不露痕跡地融進(jìn)課堂教學(xué)之中，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。

例如：我在講授我國(guó)季風(fēng)區(qū)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生看圖，指出季風(fēng)與非季風(fēng)區(qū)的分界線是：大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。此線以東、以南是季風(fēng)區(qū)，此線以西、以北是非季風(fēng)區(qū)。同時(shí)我又要學(xué)生找出“玉門(mén)關(guān)”。接著我又向?qū)W生發(fā)問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出一句與玉門(mén)關(guān)有關(guān)的詩(shī)呢？” “春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”好些學(xué)生回答。于是我向?qū)W生作進(jìn)一步的解釋?zhuān)@里的春風(fēng)就是指夏季風(fēng)或季風(fēng)，它來(lái)自于溫暖濕潤(rùn)的太平洋或印度洋。在古代也叫東風(fēng)或暖風(fēng)等，只因?yàn)樗荒茉竭^(guò)河西走廊，故有“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”之說(shuō)。經(jīng)過(guò)我的解釋?zhuān)瑢W(xué)生們不僅明白了究竟什么是“春風(fēng)”，而且也加深了對(duì)季風(fēng)區(qū)的非季風(fēng)區(qū)的理解。再如：我在講到高中地理月亮對(duì)地球的引力時(shí)，我常會(huì)把山海關(guān)孟姜女廟的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)和一句唐詩(shī)寫(xiě)在黑板上：“海水朝朝朝朝朝朝朝落”，“日落錢(qián)塘半江水”。并引導(dǎo)學(xué)生想想這兩句詩(shī)與月亮對(duì)地球的引力有什么關(guān)系？通過(guò)一番啟發(fā)、引導(dǎo)，有少部分同學(xué)往往能明白前一句的意思，但大多數(shù)可能仍然不知道。于是我就對(duì)他們逐句進(jìn)行解釋?zhuān)压糯鷿h語(yǔ)知識(shí)與地理知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講述。“海水朝朝朝朝朝朝朝落”中的朝字是利用“朝”與“潮”的通假。首先應(yīng)學(xué)會(huì)斷句，念作：“海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。”然后才能理解，其意思：海水在早上漲潮，天天如此，而且一浪接一浪，時(shí)漲時(shí)落。這個(gè)聯(lián)句所描繪的這種自然現(xiàn)象正是月亮對(duì)地球的引力所造成的。山海關(guān)在渤海岸邊，與太平洋相連，太陽(yáng)出來(lái)了，月亮隱去。于是月亮對(duì)太平洋地區(qū)的引力消失，太平洋地區(qū)海水往四周運(yùn)動(dòng)——潮汐現(xiàn)象即產(chǎn)生。“日落錢(qián)塘半江水”反映的卻是同一個(gè)道理的另一個(gè)方面。只不過(guò)這個(gè)問(wèn)題更為復(fù)雜些。因?yàn)樗c錢(qián)塘江特殊的江口形狀有關(guān)。錢(qián)塘江入海口是一個(gè)喇叭形的大海灣，江海相連，漲潮時(shí)，潮頭如卷席，蔚為壯觀，而當(dāng)太陽(yáng)下山，月亮出來(lái)，太平洋地區(qū)的海水由于受到月亮的強(qiáng)大引力而向中心運(yùn)動(dòng)，于是與太平洋連為一體的錢(qián)塘江，也就理所當(dāng)然地只有半江水了。

類(lèi)似的情況還有一些，只不過(guò)是難易不同罷了。如我在講到海拔氣候、植被的影響時(shí)，往往會(huì)先問(wèn)學(xué)生：“‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)’。反映了一種什么樣的自然規(guī)律？”學(xué)生們略一沉思便會(huì)答出：“海拔超高，溫度越低。”在講到地球的圓周長(zhǎng)時(shí)，我順口吟出毛主席的兩句詩(shī)：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。”如此，學(xué)生對(duì)四萬(wàn)公里的地球周長(zhǎng)就會(huì)永志不忘了。淮河在我國(guó)是一條很重要的地理分界線，從溫度、濕度、土壤、植被、農(nóng)作物等多方面來(lái)說(shuō)，淮南淮北都相差很大，而只要用橘樹(shù)，生在淮南的為橘，生在淮北則為枳來(lái)進(jìn)行形象的概括，就會(huì)很自然地加深學(xué)生對(duì)這一地理分界線的印象。“四季無(wú)寒暑，一雨便成秋”是春城昆明的真實(shí)寫(xiě)照。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。”古 陰山蒼涼雄奇的塞外風(fēng)光，但如今看不見(jiàn)了。“一山有四季，十里不同天”，是橫斷山區(qū)的形象描繪。“碧蓮玉筍世界”則是桂林石灰?guī)r地區(qū)的生動(dòng)比喻等等，都很趣。

有些詩(shī)文并不含有一定地理意義，但卻與某些地理事物相關(guān)聯(lián)，所以，我們也可以不露痕跡地信手拈來(lái)以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心和對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。如講到泰山，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的名句。嵩山有“自古功夫出少林”，白帝城有“朝辭白帝彩云間”，秭歸有“若道巫山女粗丑，何以此有昭君村”，黃山有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，杭州有“欲把西湖比西子”，廬山有“橫看成嶺側(cè)成峰”，五嶺有“五嶺逶迤騰細(xì)浪”，等等，不一而足。我這樣的講法，既滿(mǎn)足了青少年的好奇心理，又可以幫助學(xué)生記憶、聯(lián)想。

二、努力學(xué)習(xí)繪圖，利用動(dòng)態(tài)地圖教學(xué)

所謂動(dòng)態(tài)地圖教學(xué)，前人并未有這種說(shuō)法，而是我?guī)啄昵霸凇段麟p版納報(bào)》上第一次這樣提出，也不知道是否合適。我對(duì)它的解釋是，刪繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)明扼要地由教師在黑板上繪制地圖，邊繪邊講，并把重要的授課內(nèi)容抄到圖上。也許有人會(huì)說(shuō)：這是多此一舉，教學(xué)用地圖不是多的是嗎？是的，教學(xué)用地圖不但多，而且準(zhǔn)確、詳盡，但我還是認(rèn)為不能過(guò)份地依賴(lài)于它們，因?yàn)樗鼈兊膬?yōu)勢(shì)也正是它們的缺點(diǎn)：色彩紛呈，錯(cuò)綜復(fù)雜，不簡(jiǎn)明扼要，距離稍遠(yuǎn)即看不清，看得清也難得要領(lǐng)。如果老師能準(zhǔn)確地信手把地圖繪在黑板上，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，集中他們的注意力，還能增加他們對(duì)老師的敬佩感。繪圖時(shí)，我用白色畫(huà)輪廓、黃色畫(huà)城市、蘭色畫(huà)河流、紅色畫(huà)山脈、白色寫(xiě)圖注，既醒目，又扼要。事實(shí)上，這種授課法既輕松，又有效，但它的前提卻要求教師有一定的繪畫(huà)技巧。而這種技巧的取得卻是非長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐不能實(shí)現(xiàn)的。

三、利用自編順口溜或諧音短語(yǔ)或成語(yǔ)幫助學(xué)生記憶地理名稱(chēng)

在地理教學(xué)中，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到一些必須記住，而又不是那么容易記住的東西，這就需要我們教師想辦法幫助學(xué)生記憶。例如全國(guó)各省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，這是最基本的地理知識(shí)，是必須要記住的。我是怎樣想辦法使大部分學(xué)生都能記住這些枯燥無(wú)味的簡(jiǎn)稱(chēng)呢？我的這個(gè)順口溜是這樣編的：“黑吉遼、京津滬、晉冀皖贛閩浙蘇、湘粵桂、豫鄂魯、寧青新、藏蒙瓊、陜即秦、甘即隴，云貴川是滇黔蜀”。如再把諸如“朝秦暮楚”，“得隴望蜀”、“秦晉之好”、“黔驢技窮”等成語(yǔ)說(shuō)給同學(xué)們進(jìn)行思考，那么我國(guó)這些省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，他們就一定記得更牢了。事實(shí)上，有些地理知識(shí)、外國(guó)地名往往比這些東西更難記。如高中地理上冊(cè)中關(guān)于地殼中自然存在的幾種主要元素，要求學(xué)生按其由多到少的順序記住，這幾種元素是：“氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂”。如果一般地死記硬背是比較費(fèi)力的。我利用諧音聯(lián)想法，把它們寫(xiě)成“養(yǎng)閨女貼蓋那家美”（養(yǎng)閨女貼鋪蓋使別人家更美）。這樣，學(xué)生過(guò)目不忘。另外類(lèi)似的情況如：贊比亞的工業(yè)城市卡皮里姆潑希（扯皮里屋婆媳），坦桑尼亞首都達(dá)累斯薩拉姆（打雷撕殺那木）等等，只要我們充分利用諧音、發(fā)揮聯(lián)想，就一定能找到記憶的竅門(mén)的。

上述三種方法在地理課中運(yùn)用，一要自然而不露痕跡。二要恰當(dāng)而不喧賓奪主。三要靈活不生搬硬套。否則就會(huì)適得其反，收不到預(yù)期的效果。

此文原載于《云南農(nóng)墾教育文選》