第一篇：余杭區(qū)教育局2014學(xué)年德育工作意見

余杭區(qū)教育局2014學(xué)年德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，遵循德育工作規(guī)律和中小學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建生本長效科學(xué)的德育工作體系，深入推進(jìn)“中國夢”和現(xiàn)代公民教育，推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實提高德育工作的針對性、實效性和生動性，著力培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、主要工作

（一）圍繞根本、明確方向

積極培育和踐行社會主義核心價值觀。貫徹實施《市委教育工委、杭州市教育局關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字基本內(nèi)容，切實把社會主義核心價值觀教育融入學(xué)校教育全過程，納入各級各類教育的各領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)的各環(huán)節(jié)。深入推進(jìn)核心價值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。各中小學(xué)校要因校制宜開展校園文化建設(shè)，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中；要張貼社會主義核心價值觀24字或書寫上墻，讓師生熟練背誦；要創(chuàng)新社會主義核心價值觀教育形式和實踐載體，促進(jìn)廣大師生對社會主義核心價值觀認(rèn)知與認(rèn)同，推動核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（二）夯實基礎(chǔ)、穩(wěn)固根基

1．進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)。各中小學(xué)校要加強(qiáng)班主任、德育課教師、團(tuán)隊干部、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力形成未成年人思想道德建設(shè)的骨干力量。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，推進(jìn)班主任工作室建設(shè)，發(fā)揮班主任工作室領(lǐng)銜人在班主任隊伍建設(shè)中的示范和引領(lǐng)作用。組織參與杭州市中小學(xué)校班主任技能大賽，促進(jìn)中小學(xué)校班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)德育骨干隊伍建設(shè)，深入學(xué)校德育工作規(guī)律研究，積極組建德育骨干高級研修班。進(jìn)一步推進(jìn)德育科研，開展“美麗學(xué)校”建設(shè)、“公共空間意識”教育、“現(xiàn)代公民教育”和“高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)”等課題研究，參加杭州市中小學(xué)德育論文評審，舉辦各類德育論壇。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)共建共育。各中小學(xué)校要完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體” 1 共建育人機(jī)制。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過家長委員會、家庭教育指導(dǎo)站、家長學(xué)校等組織，積極引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，實施科學(xué)有效的家庭教育。積極爭取家長和社區(qū)對青少年學(xué)生開展社會教育的支持與參與，共同推動社區(qū)青少年俱樂部等學(xué)生活動場所建設(shè)，共同促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育緊密結(jié)合。完善未成年人保護(hù)和預(yù)防青少年犯罪服務(wù)體系，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊人群的思想道德教育，重點關(guān)注發(fā)育障礙兒童學(xué)校教育幫扶機(jī)制建設(shè)。各初中學(xué)校要根據(jù)文件要求，將國防教育、人防教育、紅十字精神教育納入課程，因地制宜開展活動。聯(lián)合公安、文明辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，統(tǒng)整德育資源，濃厚共建育人的氛圍。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)生會等工作。推進(jìn)基礎(chǔ)團(tuán)建工作，推動中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計劃”、成人預(yù)備期教育和少先隊雛鷹爭章活動。進(jìn)一步規(guī)范和完善青年教師和學(xué)生志愿者工作，不斷提升志愿服務(wù)品牌。

（三）突出重點、深入推進(jìn)

1．推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)。以“環(huán)境雅致、內(nèi)涵豐富、師生和諧、特色鮮明、人民滿意”為建設(shè)目標(biāo)，以引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和多元發(fā)展為重點，實施“美麗校園”創(chuàng)建工程、“美麗課堂”構(gòu)筑工程、“美麗班級”建設(shè)工程、“美麗教師”培養(yǎng)工程和“美麗學(xué)生”培育工程等五項工程，促進(jìn)學(xué)校校園環(huán)境外在美與學(xué)校品質(zhì)內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，推動學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明建設(shè)的和諧統(tǒng)一。各中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)校的歷史、文化、特色、優(yōu)勢等元素，堅持學(xué)校主體、因校制宜，創(chuàng)造性地開展“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，不斷豐富“美麗學(xué)校”建設(shè)的內(nèi)涵和形式，努力形成百花齊放、千嬌爭艷、萬紫千紅的生動格局。要堅持傳承與創(chuàng)新并舉，積極培育學(xué)校的特色品牌，倡導(dǎo)“各美其美”，避免“千校一面”。要致力于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，致力于推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，致力于提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，使“美麗學(xué)校”真正成為社會認(rèn)可，人民滿意的優(yōu)秀的育人集體。

2．深化精神文明創(chuàng)建各項工作。各中小學(xué)校要以全國文明城市復(fù)評迎檢為契機(jī)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深化精神文明創(chuàng)建成果。要認(rèn)真落實全國文明城市測評體系和未成年人思想道德建設(shè)測評體系的有關(guān)要求，結(jié)合本地本校實際，認(rèn)真開展好“做一個有道德的人”等主題教育，扎實做好城市（鄉(xiāng)村）學(xué)校少年宮、學(xué)校道德講堂、社 區(qū)青少年俱樂部建設(shè)等工作，努力為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。重點推進(jìn)精神文明創(chuàng)建五項工作：一是要廣泛開展“我的中國夢”主題教育，創(chuàng)新中國夢教育的平臺和載體，教育引導(dǎo)中小學(xué)生，堅持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。二是要重點開展“友善、孝敬、誠信”主題教育，開展以誠信建設(shè)為重點，加強(qiáng)師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。三是要切實開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育，推動“學(xué)雷鋒”活動常態(tài)化，努力形成“三愛教育”的有效形式和長效機(jī)制。四是要開展“節(jié)儉養(yǎng)德，全民節(jié)約”主題教育，大力開展“節(jié)約型校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成勤儉節(jié)約的意識和健康文明的生活方式。五是要深化“最美精神”教育，充分發(fā)揮“最美教師巡講團(tuán)”的榜樣引領(lǐng)作用，組織“最美教師”開展巡講。

（四）改進(jìn)薄弱、有效提升

1．改進(jìn)課程育人。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中。深入研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育模式，推動學(xué)科統(tǒng)籌，重視德育滲透，發(fā)揮德育、歷史、體育、藝術(shù)等課程教學(xué)育人功能和學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測和藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測等評價作用，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提升學(xué)科教學(xué)的綜合育人效果。用好省、市地方德育教材，高質(zhì)量開發(fā)鄉(xiāng)土教材，發(fā)揮德育課程綜合育人作用，深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，切實提高德育教學(xué)的針對性、有效性、生動性。強(qiáng)化大德育觀念，明確學(xué)校每一名教職工和各項工作的德育職責(zé)，努力把全員育人、全過程育人、全方位育人做深做實。加強(qiáng)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育。

2．改進(jìn)實踐育人。各中小學(xué)校要廣泛開展社會實踐活動，充分體現(xiàn)“德育在行動”，要將社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。要普遍開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動；組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會公益活動；教育學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動；組織學(xué)生在每個學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗勞動。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會資源，充分發(fā)揮各類社會實踐基地等校外活動場所的作用，深化“第二課堂”活動，進(jìn)一步規(guī)范電子門票使用和完善第二課堂工作的考核、獎勵措施。做好館校對接工作，加強(qiáng)館校間第二課堂活動信息的溝通。進(jìn)一步完善中小學(xué)生開展社會實踐的體制機(jī) 制，把學(xué)生參加社會實踐活動的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

3．改進(jìn)文化育人。各中小學(xué)校要以“美麗學(xué)校”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力打造高品質(zhì)校園文化，注重人文、文明、健康、和諧的校園文化培育，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，組織開展豐富多彩、生動活潑的藝術(shù)節(jié)（周）、田徑（素質(zhì)）運動會和科技節(jié)（科技創(chuàng)新大賽）等活動，提升師生審美情趣，從而感受美的快樂、體驗幸福、實現(xiàn)進(jìn)步。要利用升國旗、入黨入團(tuán)入隊等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，開展主題教育，傳播主流價值。要大力支持學(xué)生社團(tuán)活動，因校制宜地舉辦好校園文化節(jié)和社團(tuán)文化節(jié)，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，營造體現(xiàn)主流意識、時代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。

4．改進(jìn)管理育人。各中小學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，將社會主義核心價值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度，都要充分體現(xiàn)友善、平等、和諧。要完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)及職能，明確各個崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

（五）推進(jìn)主體、促進(jìn)發(fā)展

1．加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。大力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和弘揚(yáng)，讓廣大師生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，理解中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強(qiáng)廣大師生文化自信和價值觀自信。大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。深入開展“我們的節(jié)日”主題教育，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，發(fā)揮其思想熏陶和文化教育功能。推進(jìn)中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀工作，組織開展“品味書香、誦讀經(jīng)典”讀書征文活動、“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”讀書活動、中華經(jīng)典吟誦大賽等比賽和活動，引導(dǎo) 廣大中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中了解中華文明，增強(qiáng)民族意識，養(yǎng)成行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀。

2．加強(qiáng)生態(tài)文明教育。各中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣和健康文明的生活方式。要探索生態(tài)文明教育的教育內(nèi)容、課程資源、有效途徑和教育形式，要不斷創(chuàng)新內(nèi)容與形式，切實擴(kuò)大和提升生態(tài)文明教育的參與面、吸引力和實效性，有計劃地利用每年的中國植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開展相關(guān)主題教育。要深入推進(jìn)“環(huán)保知識進(jìn)校園”主題教育，推動廣大師生積極投身到“五水共治”、垃圾分類的宣傳教育和實踐活動。深入推進(jìn)“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”活動，組織開展“光盤行動”、舊物利用、舊物交換、節(jié)約體驗和志愿服務(wù)等，鼓勵學(xué)生做節(jié)約資源的宣傳者和實踐者。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，積極參與環(huán)境保護(hù)宣傳，切實增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性。

3．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。各中小學(xué)校要不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，合理構(gòu)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的引導(dǎo)功能、教化功能、管理功能。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，教育和引導(dǎo)好青少年學(xué)生遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用余杭教育網(wǎng)、各校的校園網(wǎng)等公共服務(wù)平臺和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動。深化“讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”學(xué)習(xí)討論實踐活動，組織開展以“中國夢”、“踐行社會主義核心價值觀”、“做一個有道德的人”等為主題的微視頻創(chuàng)作和校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。

4．加強(qiáng)公民意識教育。各中小學(xué)校要加強(qiáng)公民意識教育，促進(jìn)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，發(fā)揚(yáng)社會公德，增強(qiáng)國家認(rèn)同。要加強(qiáng)師生法制教育，認(rèn)真落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣。推進(jìn)“六五”普法宣傳教育工作，確保普法教育工作“師資、課時、內(nèi)容”三落實，組織開展《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《禁毒法》等相 關(guān)法律法規(guī)的宣傳普及教育活動，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育基地建設(shè)，切實發(fā)揮基地的法制宣傳教育作用。組織開展專題師資培訓(xùn)，切實提高廣大教師開展普法宣傳和法制教育的水平和能力。組織好“童畫學(xué)法”——杭州市中小學(xué)法制宣傳教育系列活動。認(rèn)真落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展“公共空間意識”教育、“誠信教育”、“感恩教育”等系列主題活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

5．加強(qiáng)生命健康教育。各中小學(xué)校要加強(qiáng)師生心理健康教育，強(qiáng)化心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)做好省市心理健康教育教師上崗資格培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對特殊學(xué)生的心理健康教育研究，做好心理健康問題危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。加強(qiáng)青春期性健康教育，做好杭州市青春期教育實驗區(qū)的工作，特別是中學(xué)每校1名青春期專兼職教師的培訓(xùn)和青春期教育教學(xué)內(nèi)容、方法和教學(xué)資源開發(fā)的研究。結(jié)合預(yù)防艾滋病教育的重點要求，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和拒毒防艾能力。加強(qiáng)唯物論、無神論和反邪教宣傳教育，結(jié)合科學(xué)、歷史等學(xué)科教學(xué)和專題教育研討活動，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對封建迷信。

附件：

2014 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷

9月：交通安全宣傳月 杭州市班主任技能大賽 文明城市復(fù)評迎檢工作推進(jìn)會

“童畫美麗杭州”——繪畫作品征集活動活動 第十屆中小學(xué)生“品味書香、誦讀經(jīng)典”讀書征文活動 中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)調(diào)研與督察 區(qū)德育工作會議 區(qū)班主任工作室啟動儀式

省紅十字達(dá)標(biāo)校、示范校和第四屆紅十字十佳青少年評選推薦工作 10月：“向國旗敬禮”主題教育 “與夢同行”演講比賽決賽 節(jié)水型學(xué)校申報與驗收工作 首屆中華經(jīng)典吟誦大賽決賽 區(qū)校園文化優(yōu)秀案例評選展示活動 區(qū)“美麗學(xué)生”評選活動 11月：

全國文明城市迎檢工作 “美麗學(xué)校”創(chuàng)建方案評審 文明單位創(chuàng)建與復(fù)評工作 12月：

“12?4”法制宣傳月活動

布置 2014 學(xué)年市三好學(xué)生等評選工作 首批“美麗學(xué)校”試點學(xué)校方案交流會 “閱讀點亮人生、書香浸潤校園”讀書交流活動 法制教育微電影展播 1月：

市第二十四屆心理健康教育年會 市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作年會

第二篇：杭州市教育局2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見

杭州市教育局2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見.txt28生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀２灰呦ё约旱膼郏ㄩ_自己的胸懷，多多給予，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。本文由5pk2mdm5bo貢獻(xiàn) doc 杭州市教育局 2009 學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見

指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)實踐黨的十七大精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn) 一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《若干意 見》）精神，堅持黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，自覺遵循德育工作規(guī)律 和青少年學(xué)生成長規(guī)律，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，不斷提高德育工作的針 對性、科學(xué)性和長效性。

一、深入推進(jìn)德育創(chuàng)新 繼續(xù)貫徹落實《若干意見》精神和《杭州市中小學(xué)“十一五”德育工 作指導(dǎo)意見》要求，大力推進(jìn)德育體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷整合德育資源，更 好地發(fā)揮德育合力，進(jìn)一步完善我市生本的、科學(xué)的、開放的、長效的德 育體系建設(shè)。各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和中小學(xué)校，要圍繞黨的 十七大提出的“育人為本，德育為先”要求，以“創(chuàng)建高品質(zhì)德育”為目 標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地落實德育基礎(chǔ)工作，不斷提升德育品質(zhì)。要重點加 強(qiáng)下列專題的實踐探索：以人文關(guān)懷為核心的高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)，以關(guān) 注城市外來務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童為重點的城鄉(xiāng)學(xué)校德育工作均衡 發(fā)展，以提高廣大中小學(xué)生法律意識和法律素養(yǎng)為宗旨的法制教育和廉潔 教育，以深入實施“杭州市青少年學(xué)生第二課堂行動計劃”為目標(biāo)的第二 課堂活動和綜合實踐活動，以整合社會資源為目的的學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育、網(wǎng)絡(luò)教育的有機(jī)結(jié)合。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育基礎(chǔ)工作 1．深入開展社會主義核心價值觀教育。繼續(xù)貫徹落實《中小學(xué)開展弘 揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》 進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民，族精神教育，廣泛開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合教師節(jié)、“九· 一 八”“九·二Ｏ”公民道德宣傳日、國慶節(jié)、中秋節(jié)、、“一二·九”、元旦 — 1 —

等重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。我局將組織參加省委宣傳部、省教育廳組織開展的讀書 活動。繼續(xù)舉辦“杭州中學(xué)生人文大課堂”活動，邀請曾在杭州生活、學(xué)習(xí)、工作過的著名專家、學(xué)者等作專題講座，開拓學(xué)生視野，提高人文素 養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合本校專業(yè)特點，認(rèn)真落實德育課新大綱，積極探 索中職德育課教改新路子；著眼于學(xué)生生涯發(fā)展，繼續(xù)推進(jìn)“職業(yè)人生規(guī) 劃”實踐活動，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，切實提高學(xué)生思想 政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。繼續(xù)開展“做一個有道德的人”主 題教育實踐活動，組織開展第六個“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動 方案評選活動，舉辦以“學(xué)會觀察、學(xué)會分享、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩”為 主題的第二屆市中小學(xué)生“愛的日記”交換接寫活動。評比表彰“品味書 香、愛我中華”市第五屆中小學(xué)生暑期讀書征文活動、“塑我中華風(fēng)采”市 第二屆中小學(xué)生陶藝大賽和“我們的節(jié)日”市第七屆中小學(xué)生 DV 作品大 賽。2．繼續(xù)深化文明學(xué)校創(chuàng)建活動。各區(qū)、縣（市）教育局、學(xué)校要以學(xué) 生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校文化建設(shè)為重點，深入推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建 活動。要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，努力豐富師生校園文化生活。要結(jié)合學(xué) 校自身特點與實際，組織學(xué)生參加 2009 年“文明從腳下起步”交通安全主 題教育活動以及志愿者服務(wù)等社會實踐活動，繼續(xù)做好打造“國內(nèi)最清潔 城市”工作，認(rèn)真開展環(huán)境教育，積極做好市第六批綠色學(xué)校考核評估工 作和 2009 年環(huán)保小衛(wèi)士推薦評比工作，配合做好杭州市創(chuàng)模復(fù)檢和生態(tài)縣（市）創(chuàng)建工作，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生的公德意識和社會責(zé)任感。各校要更 多地關(guān)懷幫助本校進(jìn)城務(wù)工人員子女，給予提供具體的學(xué)習(xí)、生活幫助。按照《中共浙江省委宣傳部 浙江省文明辦 浙江省教育廳 浙江省財政廳 浙江省文化廳關(guān)于開展全省中小學(xué)電影進(jìn)校園活動的通知》要求，繼續(xù)開 展優(yōu)秀影片進(jìn)校園活動，做好觀看“向全國中小學(xué)生推薦的優(yōu)秀影片”工 作。本學(xué)期，我局將召開市第四次文明學(xué)校表彰會。3．進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育。各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和學(xué)校要 — 2 —

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》精神和 市教育局與市監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全市青少年學(xué)生中開展廉潔教育 的實施意見》要求，結(jié)合本地、本校實際，正確把握廉潔教育的原則，通 過專題課程、學(xué)科統(tǒng)整、形式多樣的主題活動，深入開展廉潔教育，努力 提高廉潔教育的針對性和實效性。要安排好專項教育師資，落實分級培訓(xùn)、教研活動和相關(guān)教材征訂工作。進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育示范點學(xué)校建設(shè)，更 好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期初，我局將組織開展廉潔教育專題課程優(yōu) 質(zhì)課評比及優(yōu)質(zhì)課光盤制作、發(fā)放工作；將適時對開展廉潔教育情況進(jìn)行 檢查指導(dǎo)并舉辦有關(guān)研討會。4．高度重視學(xué)校法制教育，加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。進(jìn)一步探索中小 學(xué)法制教育工作規(guī)律，認(rèn)真做好初、高中德育銜接工作，推進(jìn)需要特殊關(guān) 愛學(xué)生的“內(nèi)告制度”，全面普及德育導(dǎo)師制，切實加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生違法 犯罪預(yù)警機(jī)制建設(shè)；認(rèn)真落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求，充分發(fā) 揮法制教育基地作用，大力宣傳普及《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中、華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、等相關(guān)法律法規(guī)，積極開展警示教育活動，努力做好“問題學(xué)生”幫教工 作。進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長（輔導(dǎo)員）及“五老”隊伍等人員的積極作用，多途徑、多形式開展青少年學(xué)生普法教育工作。5．加強(qiáng)生命健康教育。充分發(fā)揮地方性綜合課程的教育作用，積極開 發(fā)校本德育課程，組織開展形式多樣的主題教育，切實加強(qiáng)心理健康、青春期性健康、預(yù)防艾滋病、預(yù)防毒品等教育。精心設(shè)計載體，開展各種 形式的和諧校園、溫馨班級創(chuàng)建活動，努力建設(shè)和諧的師生關(guān)系、生生關(guān) 系。繼續(xù)開展唯物論、無神論和反邪教教育，開展專題團(tuán)隊活動，組織反 邪教教育專題研究，積極引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對封建迷信。進(jìn)一步做好心理健康教育各項基礎(chǔ)工作。積極發(fā)揮心理健康教育三級 組織網(wǎng)絡(luò)作用，認(rèn)真組織國家二級心理咨詢師培訓(xùn)和考證工作，舉辦活動 性心理輔導(dǎo)的高級講習(xí)班和現(xiàn)場會，加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)及上崗證 考核，舉辦直屬學(xué)校校醫(yī)心理健康教育 B 證培訓(xùn)，加強(qiáng)校園危機(jī)預(yù)防和干 — 3 —

預(yù)三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)對特殊學(xué)生尤其是“問題學(xué)生”的心理健康教育研 究。各校要切實把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)管理的全過程中，并 努力向家庭教育延伸。本學(xué)期將重點做好第七屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選、第五批心理健康教育先進(jìn)個人評比、市第十九屆心理健康教育年會等工作。繼續(xù)開展青春期性健康教育。要繼續(xù)抓好“青春期教育課程建設(shè)”，組 織多種形式的課堂教學(xué)和專題活動，積極拓寬青春期性健康教育渠道，讓 每一個青春期適齡學(xué)生接受性健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)地生活，培養(yǎng) 健康的社會角色和責(zé)任意識。本學(xué)期，將舉辦第五屆青春期教育優(yōu)質(zhì)課評 比及推介觀摩活動；舉辦高中“青春期性健康導(dǎo)師培訓(xùn)——暨第十三期骨 干班主任研修班” ；做好中學(xué)青春期性健康教育活動課程《愛的能力》試點 工作。結(jié)合新課程實施，加強(qiáng)對拒絕毒品和預(yù)防艾滋病教育工作，提高學(xué)生 自我保護(hù)意識和拒毒防艾能力。以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題，大力 宣傳普及《中華人民共和國禁毒法》，組織開展首批市禁毒教育示范學(xué)校創(chuàng) 建命名工作，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。按照《中學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教 育大綱》要求，深入開展預(yù)防艾滋病健康教育，確保初中 6 課時、高中 4 課時的教育內(nèi)容落到實處，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑，掌握預(yù)防艾滋 病的知識和相關(guān)生活技能，建立文明健康的生活方式，增強(qiáng)抵御艾滋病侵 襲的能力，避免對艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。要認(rèn)真做好每年 高一新生的性健康教育和發(fā)放預(yù)防艾滋病教育處方工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生增 強(qiáng)珍愛生命、潔身自好的意識。6．加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)生會工作。繼續(xù)實施“我們是 21 世紀(jì)主人”為 主題的中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計劃”和少先隊雛鷹爭章活動，加強(qiáng)學(xué)生思 想政治教育，圍繞學(xué)校德育中心工作，積極開展團(tuán)隊活動。努力提高成人 預(yù)備期教育的針對性和實效性，不斷提升“花季”志愿服務(wù)品牌，不斷增 強(qiáng)中學(xué)生社會公益意識和服務(wù)能力。加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)、雛鷹小隊等學(xué)生組 織的指導(dǎo)和幫助，提高他們的自主運轉(zhuǎn)、自我教育、全面發(fā)展的功能。結(jié) 合新課程實施、“第二課堂”活動等，積極豐富團(tuán)隊員活動內(nèi)容，提高活動 — 4 —

質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)中學(xué)生業(yè)余黨校和中學(xué)生團(tuán)校建設(shè)，做好團(tuán)隊銜接和推優(yōu) 入黨工作。要繼續(xù)抓好杭州市學(xué)生記者團(tuán)和杭州市“E 社團(tuán)”建設(shè)，舉辦 《校園節(jié)拍》和“杭州中學(xué)生”網(wǎng)站通訊員培訓(xùn)會，更好地發(fā)揮輿論導(dǎo)向 作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，緊密聯(lián)系學(xué)生實際，更好地發(fā)揮學(xué) 生組織“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的功能。7．進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊伍建設(shè)。認(rèn)真落實《關(guān)于實施杭州市中小學(xué) 班主任培訓(xùn)計劃的意見》，切實開展班主任的崗前培訓(xùn)、在職全員培訓(xùn)以及 骨干研訓(xùn)。繼續(xù)辦好杭州市第四期德育骨干高級研修班，做好杭州市第五 期德育骨干研修班結(jié)業(yè)工作，舉辦市第十三期骨干班主任研修班，做好市 首屆模范班主任評比表彰宣傳工作。開展直屬學(xué)校班會示范課方案征集、評選、編錄工作。

三、開發(fā)整合德育資源 1．加強(qiáng)全市德育工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市教育局德 育指導(dǎo)小組及相關(guān)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系 和德育工作責(zé)任制，加強(qiáng)全市德育工作三級管理體系，進(jìn)一步發(fā)揮宏觀指 導(dǎo)與評估激勵作用，認(rèn)真完成杭州市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)相 關(guān)實事和活動。繼續(xù)開展對區(qū)、縣（市）中小學(xué)德育工作的專題調(diào)研，提 高德育工作的針對性、主動性和實效性。積極支持杭州市教育學(xué)會學(xué)校德 育專業(yè)委員會按照學(xué)會章程，開展各項德育科研活動。深入中小學(xué)校開展 “高品質(zhì)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)”科研活動，具體指導(dǎo)中小學(xué)校開展德育創(chuàng)新 活動，繼續(xù)舉辦市德育創(chuàng)新論壇和教育專家系列專題講座，舉辦“浙派德 育”展示活動，組隊參加在上海市舉行的“2009 年全國學(xué)校德育改革與創(chuàng) 新研討會”等國內(nèi)相關(guān)德育研討會，尤其是長三角德育科研交流活動，不 斷宣傳普及先進(jìn)德育理念，推廣成功經(jīng)驗，濃厚科研氛圍。2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的共建育人工作。進(jìn)一步完善家庭教 育指導(dǎo)三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過家長委員會、家庭教育指導(dǎo)站、家長學(xué)校等組 織，積極引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，實施科學(xué)有效的家庭教育，啟動十 萬家長同讀《讀懂孩子青春期》活動，創(chuàng)辦祖輩家長課堂，舉辦 2009 年學(xué) — 5 —

校家庭教育指導(dǎo)工作年會，評選市學(xué)校家庭教育示范站。要通過關(guān)工委、校外教育委員會、社區(qū)教育委員會、校外教育基地以及警校共建、軍校共 建、企校共建等形式，主動挖掘整合德育資源，營造良好的育人環(huán)境。要 加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上健康網(wǎng)站，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德 育信息資源，聯(lián)合開展健康向上的主題教育，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育創(chuàng)新。本學(xué)期，我局將繼續(xù)組織開展“網(wǎng)絡(luò)文明從我做起”主題教育，聯(lián)合 杭州電視臺少兒頻道召開“陽光午餐”電視欄目建設(shè)座談會，舉辦 DV 小 記者培訓(xùn)會，加強(qiáng)市中小學(xué)“七彩陽光”TV 聯(lián)盟建設(shè)；聯(lián)合“杭州網(wǎng)”成 立小記者團(tuán)，開展“我有一個夢想”征文比賽；聯(lián)合“一起學(xué)”網(wǎng)站，舉 辦第二課堂學(xué)習(xí)競賽等活動。3．進(jìn)一步實施第二課堂行動計劃，加強(qiáng)素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)。積極 依托《人·自然·社會》《杭州人文與社會》《我與杭州》等地方性綜合、、課程，充分利用市第二課堂場館等社會教育資源，組織學(xué)生廣泛開展社會 實踐活動。為提高杭州市青少年素質(zhì)教育實踐基地育人水平，本學(xué)期，我 局將對市各素質(zhì)教育實踐基地 2009 工作情況進(jìn)行評估表彰，組織專業(yè) 教師交流培訓(xùn)和負(fù)責(zé)人外出參觀考察活動。各校要結(jié)合實際，認(rèn)真實施 《杭 州市青少年學(xué)生第二課堂行動計劃》，采取有效措施，充分、合理、安全地 利用校外教育資源，切實發(fā)揮育人功能。要積極組織城區(qū)中小學(xué)教師走進(jìn) 第二課堂，了解有關(guān)情況，深入推進(jìn)第二課堂行動計劃的實施；鼓勵并組 織學(xué)生按照就近就便、分散與集中相結(jié)合、力所能及、保障安全等原則，參加社區(qū)文明建設(shè)和公益勞動。按照教育部下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱 要（試行）、》《浙江省普通高中綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》等文件要 求，確保學(xué)生參與綜合實踐活動的總時數(shù)，并做好相應(yīng)的考核記載。附件：2009 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷

附件： 2009 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷 9 月： 新學(xué)期德育工作會議 第四次市文明學(xué)校表彰會 “打造國內(nèi)最清潔城市”活動 第六個“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動 評比表彰市首屆模范班主任 市首屆中小學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)競賽決賽 表彰市第二屆中小學(xué)生陶藝大賽活動 評比表彰“品味書香、愛我中華”讀書征文活動 部署市第二屆“愛的日記”交換接寫活動 實地檢查市直屬學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)工作 中學(xué)生網(wǎng)站等通訊員培訓(xùn)會 第二課堂學(xué)科教師培訓(xùn)會 電影進(jìn)校園活動座談會 市第五屆青春期教育優(yōu)質(zhì)課交流活動 市廉潔教育專題課程優(yōu)質(zhì)課評比 直屬學(xué)校班會示范課方案征集評選編錄工作 10 月： 組織中小學(xué)生參加市里組織的國慶節(jié)升旗儀式 暑期中學(xué)生社會實踐活動報告會 參加浙江省首屆青少年網(wǎng)絡(luò)模擬郵集大賽 《陽光午餐》電視欄目建設(shè)工作座談會 “德育創(chuàng)新論壇”（十七）舉辦市第十三期骨干班主任研修班 參加第十七屆全國班集體建設(shè)研討會 市素質(zhì)教育實踐基地師資培訓(xùn)會 市中小學(xué)生交通安全工作交流會 舉辦直屬學(xué)校校醫(yī)心理健康教育 B 證培訓(xùn) — 7 —

杭州市中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽” 第六批杭州市級綠色學(xué)校考評工作 11 月： 市第四期德育骨干高級研修班第七階段集中學(xué)習(xí)市第五期德育骨干研修班結(jié)業(yè)典禮 組織參加“三市一區(qū)”德育研討會 禁毒防艾教育交流研討會 教育專家系列報告會（29—30）12 月： 布置 2009 學(xué)年市三好學(xué)生等評選工作 “杭州中學(xué)生人文大課堂”

（七）“德育創(chuàng)新論壇”（十八）廉潔教育專項工作檢查指導(dǎo) 2009 年家庭教育教育年會 第六批市級綠色學(xué)校命名和 2009 年市環(huán)保小衛(wèi)士表彰會 2010 年 1 月： 評比表彰市第七屆“七彩陽光”中小學(xué)生 DV 作品大賽 市素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)考核評估 市第十九屆心理健康教育年會

第三篇：2012德育工作意見

光澤縣教育局文件

光教綜?2012?9號

光澤縣教育局關(guān)于印發(fā)

《2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見》的通知

城區(qū)各校（園）、農(nóng)村各中、小學(xué)：

現(xiàn)將《2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見》印發(fā)給你們，希各校結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。要求２月底前將本校德育計劃報送德育辦（用電子文檔傳送gzxdyb@163.com,聯(lián)系人：邱老師，電話：***）。

附：2012年光澤縣中小學(xué)德育活動安排表

光澤縣教育局

二○一二年二月八日

抄送：市局德育科、市局關(guān)工委，縣委宣傳部、縣教育工委、文明辦、關(guān)工委，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。

光澤縣教育局辦公室 2012年2月8印發(fā) 主題詞： 教育

德育工作

意見

（打印15份）

2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，堅持“育人為本、德育為先”教育理念，依據(jù)《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃（2011—2013年）》文件精神，繼續(xù)以校園文化的“四大平臺”為抓手，重點加強(qiáng)對學(xué)生的社會主義核心價值體系教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)校德育特色文化的建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。

2、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際開展創(chuàng)特色校活動，努力形成一校一特色、一校多特色局面，創(chuàng)出我縣德育特色品牌。

3、加強(qiáng)班主任德育工作的常規(guī)管理，推動學(xué)校德育工作創(chuàng)新。

4、深化主題教育，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實效性、針對性、主動性。

5、開展“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個有道德的人”主題活動，認(rèn)真抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等主題系列活動。

三、工作內(nèi)容、要求

（一）、抓好常規(guī)建設(shè)，創(chuàng)新德育活動 常規(guī)建設(shè)

一是創(chuàng)新班主任常規(guī)管理工作。

班主任班級常規(guī)管理工作是德育工作的根基，做好班主任德育常規(guī)工作是做好德育工作的前提。為了提升班主任常規(guī)管理水平，主要抓好以下幾項工作：1）隊伍的培訓(xùn)。今年縣局將結(jié)合暑期教師培訓(xùn) 工作，進(jìn)行班主任常規(guī)工作管理專題講座；各校也應(yīng)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理辦法，進(jìn)行班主任工作常規(guī)管理經(jīng)驗交流，提升班主任工作理念和素質(zhì)技能。2）學(xué)校要結(jié)合績效考核，制定出符合本校校情的班主任工作管理考核細(xì)則，注重日常管理監(jiān)督，促進(jìn)班主任常規(guī)工作的制度化。3）規(guī)范班主任日常工作管理，通過規(guī)范班主任工作手冊的內(nèi)容及強(qiáng)化班主任工作手冊的日常使用等手段，創(chuàng)新和規(guī)范班主任日常常規(guī)管理工作。

二是學(xué)校日常德育常規(guī)活動的持久化管理。

有專家指出，一種行為堅持二十二天之后，就會形成一種習(xí)慣。德育工作往往就是要在這種重復(fù)和堅守中，完成質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況，明確學(xué)校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學(xué)生實際情況制定學(xué)生一日常規(guī)，通過制度約束、監(jiān)督檢查及表獎激勵，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要形成德育（政教）處、團(tuán)隊、年級組、班級管理為一體的德育管理體系，打造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

活動育人

1）繼續(xù)開展好“做一個有道德的人”主題教育，利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊(yùn)藏的教育資源；繼續(xù)開展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合“書香校園”活動，促進(jìn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生日常養(yǎng)成教育結(jié)合探索活動不斷取得新的成效。

2）充分發(fā)揮“五老”和縣、鄉(xiāng)、校級德育基地的教育作用，通過開展豐富多彩的德育主題班、團(tuán)、隊會、主題實踐活動等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育和社會主義核心價值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的品德。

3）開展“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個有道德的人”活動，通過豐富的活動形式對學(xué)生進(jìn)行基本公德教育。充分挖掘曾婉欣事跡的內(nèi)涵，拓 展教育內(nèi)容，將學(xué)習(xí)曾婉欣活動與誠信教育、感恩教育、遵紀(jì)教育、自立自強(qiáng)教育、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動結(jié)合起來，并及時總結(jié)經(jīng)驗、及時宣傳學(xué)習(xí)成果。

4）持久抓好養(yǎng)成教育。各校要在原有行為習(xí)慣分層教育方案的基礎(chǔ)上，完善制定出具有銜接性、針對性、可操作性的養(yǎng)成教育目標(biāo)與內(nèi)容方案，并通過活動、監(jiān)督檢查等手段，使養(yǎng)成教育的內(nèi)容落實到班級日常班風(fēng)建設(shè)之中，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)隊、學(xué)生督導(dǎo)隊的自我教育管理作用，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說話有禮貌，行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，推進(jìn)我縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。抓好中小學(xué)生文明禮儀教育和中職學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽活動，各校要利用地方課程和校本課程進(jìn)行文明禮儀教育，縣局將評選推薦若干所省、市級“文明禮儀教育示范學(xué)校”。

5）加強(qiáng)法紀(jì)教育。把提高廣大青少年學(xué)生的民主法制素質(zhì)和預(yù)防、減少未成年人違法犯罪、文明上網(wǎng)等緊密結(jié)合起來。充分發(fā)揮軍警民共建和法制副校長（法制輔導(dǎo)員）在學(xué)校普法教育中的作用，堅持每學(xué)期一次的學(xué)生 “學(xué)法、知法、守法”的教育活動。

6）加強(qiáng)特殊生的教育與轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛特殊群體學(xué)生。針對目前返鄉(xiāng)、進(jìn)城務(wù)工人員增多而帶來的農(nóng)民工子女和留守兒童、行為差異兒童的教育問題，各校要做到底子清、問題明、措施準(zhǔn)，通過結(jié)對幫扶、代理輔導(dǎo)員等形式開展教育活動，特別是對行為差異學(xué)生和貧困學(xué)生要重點關(guān)注和幫扶，注重對學(xué)生的心理問題的疏導(dǎo)。寄宿制學(xué)校應(yīng)組織安排好寄宿生的活動、學(xué)習(xí)，通過豐富的活動，愉悅學(xué)生生心，打造親情校園、快樂校園。

（二）、創(chuàng)建特色德育，打造學(xué)校德育品牌

建設(shè)具有地域特色的德育文化。德育特色的形成離不開對學(xué)校文化的尊重和挖掘，并在對學(xué)校文化的豐實中形成學(xué)校精神。各校應(yīng)在校本德育和特色德育的基礎(chǔ)上，對一批具有本土文化精神和區(qū)域特色的、價值和實效兼?zhèn)涞牡掠齼?nèi)容，重點加以挖掘和培植，其內(nèi)容涵蓋社會和家庭助教育人、校園文化滲透、德育制度的創(chuàng)新改革等。努力打造具有較高水平的代表性德育文化，并發(fā)揮引領(lǐng)和整合作用，以豐 富德育內(nèi)涵，帶動全縣德育工作水平的提升。縣局將結(jié)合日常工作檢查及年終檢查評比，頒發(fā)第三屆（2011-2012年）校園文化達(dá)標(biāo)（示范）校牌匾。

各中小學(xué)要在原有“書香校園”“誦讀經(jīng)典”“非物質(zhì)文化傳承”“養(yǎng)成教育”“鄉(xiāng)情教育”等基礎(chǔ)上，通過編制校本課程、進(jìn)課堂等手段，在抓好傳承與堅持中，在對學(xué)校特色的追求中，形成符合各自學(xué)校特色的德育文化，做到一校一特、一校多特，使我縣德育工作呈現(xiàn)百花齊放的良好局面。

繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。依托學(xué)校辦學(xué)資源優(yōu)勢，重點加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生課外興趣小組建設(shè)，努力讓學(xué)校每個學(xué)生都參與活動。堅持開展“四節(jié)活動”，通過創(chuàng)辦校報，唱校歌等活動形式，豐富學(xué)校文化活動。

加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要繼續(xù)完善和維護(hù)好校園文化建設(shè)的已有成果，充分利用冬春宜綠時機(jī)，加強(qiáng)校園綠化、美好工作。繼續(xù)開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動，創(chuàng)建花園式校園。

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，做到班班有特色，通過良好班風(fēng)建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

（三）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。充分發(fā)揮學(xué)校在指導(dǎo)家庭教育中的主渠道作用，加強(qiáng)家庭教育校本研究，通過調(diào)查摸底，有針對性的舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會，不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。密切家校社聯(lián)系，要通過走訪、電訪，短信通、信訪等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用一切社會教育資源，組織學(xué)生開展體驗實踐活動，讓學(xué)生在體驗中接受德育教育。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機(jī)制，普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法。

（四）加大德育科研力度，提升德育文化內(nèi)涵。增強(qiáng)德育科研的針對性、實效性，積極開展調(diào)查研究。今年縣局將針對提升校園文化內(nèi)涵，打造特色德育文化進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)；各校要不斷從研究新課程改革進(jìn)程中產(chǎn)生的新情況、新問題和中小學(xué)生實際問題入手，開展校本課題研究，探索新時期學(xué)校德育工作的新思路、新途徑。縣教育局將在三月份、十月份組織優(yōu)秀家教論文和德育論文征集活動。附件1

2012年德育工作安排

二月份

1、“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個有道德的人”主題宣傳學(xué)習(xí)活動；（結(jié)合學(xué)雷鋒活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：曾婉欣的事跡為什么感動人？我們?nèi)绾蜗蛟裥缹W(xué)習(xí)？結(jié)合規(guī)范教育月活動開展“三好行動”：在校當(dāng)勤奮守紀(jì)好學(xué)生、在家當(dāng)孝親敬老好孩子、在社會當(dāng)文明守法好小公民。各校可以充分利用四好少年、雛鷹爭章等形式多樣的活動，創(chuàng)新開展教育活動，把學(xué)校的分年級教育計劃落實到班級的日常工作中。）

2、下校德育常規(guī)工作檢查；（學(xué)生行為規(guī)范、校園環(huán)境文化維護(hù)與完善，德育檔案建檔、班主任工作手冊設(shè)計與使用情況）

3、優(yōu)秀班主任手冊、優(yōu)秀校報流動巡展。三月份 1、3.15消費者維權(quán)進(jìn)校園教育活動。

2、全縣德育工作會議。

3、征集家教、親子論文及家長學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗交流文章； 四月份

1、讀書教育主題系列活動啟動；

2、啟動“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”活動。

3、清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育(開展網(wǎng)上和烈士陵園祭掃活動)；

4、家教論文初評。五月份

1、組織局關(guān)工委報告團(tuán)下校巡回報告（圍繞學(xué)校師生關(guān)心的心理、學(xué)習(xí)問題講座）；

2、讀書教育主題系列活動（演講、講故事、征文）評比；

3、下校隨機(jī)抽查德育常規(guī)整改情況。六月份

1、慶祝國際六一兒童節(jié)；

2、安排暑假教育活動。七、八月份

學(xué)生暑假社會實踐活動。九月份

1、慶祝教師節(jié)及感恩教育系列活動；

2、弘揚(yáng)與培育民族精神月活動。

3、下校開學(xué)德育常規(guī)檢查。

4、關(guān)工政治報告團(tuán)下校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育報告。十月份

1、慶國慶活動；

2、德育論文征集；

3、優(yōu)秀班主任工作手冊展評。十一月份 德育年終測評； 德育論文初評。十二月

1、優(yōu)秀校報校刊展評；

2、年終總結(jié)工作。元月份

1、布置寒假學(xué)生社會實踐教育活動；

2、德育檔案建檔。

第四篇：教育局基礎(chǔ)教育工作意見

2015年全縣基礎(chǔ)教育工作要以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以“三要”和“兩個行為”為工作載體，緊緊圍繞縣教育局提出的“6個一”發(fā)展戰(zhàn)略，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以質(zhì)量提升為核心目標(biāo)，大力實施“質(zhì)量興教工程”，制定并實施第二個“教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）”，全面完成2015年各項工作目標(biāo)任務(wù)，突出抓好辦人民滿意教育的工作主調(diào)。

一、工作目標(biāo)

緊扣縣委、縣政府和市教體局工作主線，全面落實縣教育局黨委、行政工作部署，以“六個用”的新常態(tài)推進(jìn)新發(fā)展，著力完成“123”工作目標(biāo)。

（一）堅持一個根本，即以立德樹人為根本任務(wù)。進(jìn)一步推動社會主義核心價值體系建設(shè)，積極貫徹落實《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，通過開展多形式德育課程和系列主題教育實踐活動，培育和踐行以“中國夢”為主題的社會主義核心價值觀，全面落實立德樹人教育目標(biāo)。制定并實施《縣學(xué)校學(xué)生德育教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）》及本實施方案，認(rèn)真開展市、縣“美德少年”評選活動，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極打造書香校園，家校聯(lián)動，德智兼修，知行合一，全面完成2015年“學(xué)校學(xué)生德育工作強(qiáng)化年”各項工作目標(biāo)任務(wù)。

（二）突出二個關(guān)鍵，即以質(zhì)量提升和均衡發(fā)展為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅持質(zhì)量為核心，制定并實施第二個《縣教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）》，大力實施“質(zhì)量興教工程”，全面完成2015年質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。學(xué)前教育和義務(wù)教育質(zhì)量鞏固并保持全市第一方陣位次，并不斷縮小與市內(nèi)教育質(zhì)量先進(jìn)區(qū)（縣）差距；高中教育穩(wěn)中求進(jìn)，努力提高本科上線人數(shù)和重點本科上線人數(shù)，實現(xiàn)“數(shù)量和質(zhì)量”雙突破，保持全市高中教育質(zhì)量評價考核現(xiàn)有名次，努力實現(xiàn)全縣教育質(zhì)量“保4爭3”的總體目標(biāo)。大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保全縣義務(wù)教育階段學(xué)校整體達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)學(xué)校管理、質(zhì)量均衡提質(zhì)增效，并順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

（三）深化三個重點，即以推進(jìn)課改工作、落實教育信息化及技術(shù)裝備建設(shè)、創(chuàng)建星級素質(zhì)教育特色學(xué)校為重點工作。積極實施以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學(xué)改革，圓滿完成實驗試點學(xué)校第二階段工作任務(wù)，總結(jié)階段成果，啟動第三階段課改工作，推進(jìn)全縣中小學(xué)校課改年級各項工作，提升課改成效。大力實施以“三通兩平臺”為主要標(biāo)志的教育信息化建設(shè)工程，創(chuàng)建示范點，實施全覆蓋。加大創(chuàng)名升位工作力度，積極申報創(chuàng)建市級星級素質(zhì)教育特色學(xué)校。

二、主要工作

（一）堅持立德樹人根本任務(wù)，大力實施學(xué)生德育教育提升工程。

全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，貫徹實施《縣學(xué)校學(xué)生德育教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）》，夯實德育常規(guī)管理，完成2015年“學(xué)校學(xué)生德育工作強(qiáng)化年”各項工作目標(biāo)任務(wù)。

1.強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育。認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，以理想信念教育為核心，以開展評選市縣“美德少年”活動為載體，扎實推進(jìn)社會主義核心價值體系進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動，推動課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人。堅持開展豐富多彩、形式多樣的各類主題教育實踐活動，將社會主義核心價值觀教育有機(jī)滲透，落細(xì)、落小、落實，實行每個季度召開一次現(xiàn)場會制度，建立并完善培育和踐行社會主義核心價值觀教育工作長效機(jī)制。

2.強(qiáng)化學(xué)校學(xué)生德育工作管理考核。認(rèn)真落實2015年“學(xué)校學(xué)生德育工作強(qiáng)化年”工作任務(wù)，制定并實施《縣學(xué)校學(xué)生德育工作評估考核方案（試行）》，建立學(xué)生德育教育工作考核“兩單制”（責(zé)任清單和負(fù)面清單），堅持每年對學(xué)校德育工作評價考核。建立學(xué)校學(xué)生德育教育激勵機(jī)制，設(shè)立學(xué)校德育工作專項考核經(jīng)費，表彰獎勵德育工作先進(jìn)單位和個人。

3.強(qiáng)化德育主題教育。通過組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法制教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、“三心”教育、“三愛”教育、“三節(jié)”教育等系列主題教育和“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”、“少年向上，真善美伴我行”、“奮發(fā)向上，崇德向善”等教育實踐活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹民族之魂，做有德之人。加強(qiáng)主題班會（隊）課程的實施與管理，貫徹執(zhí)行《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，堅持開展主題班會評比活動。重視各類儀式教育，切實提升師生道德素養(yǎng)。

4.強(qiáng)化德育陣地和隊伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校德育組織建設(shè)，重視學(xué)校共青團(tuán)、少先隊和班主任隊伍建設(shè)，建立科學(xué)合理的班主任工作評價機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任工作津貼標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，依托現(xiàn)有素質(zhì)教育陣地資源，深入推進(jìn)高雅藝術(shù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四大文化品牌”（戲劇文化、民俗文化、竹文化、奇石文化）進(jìn)學(xué)校，打造特色校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校少年宮建設(shè)工作，提高使用效益，推進(jìn)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作，提高德育陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)水平。

（二）堅持質(zhì)量提升核心意識，大力實施質(zhì)量興教工程。

鞏固提升第一個“教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2011-2014）”教學(xué)質(zhì)量成果，全面實施第二個教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年），繼續(xù)實施《縣振興高中教育十大行動計劃》，進(jìn)一步健全質(zhì)量提升激勵導(dǎo)向機(jī)制，優(yōu)化質(zhì)量提升過程管理，努力提升全縣教育質(zhì)量管理水平，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量持續(xù)提升。

1.學(xué)前教育。大力實施第二個學(xué)前教育三年行動計劃，完成2015年學(xué)前教育建設(shè)項目。積極提高幼兒入園率，力爭全縣3-6歲幼兒學(xué)前三年毛入園率達(dá)81%以上，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到90%以上。全面完成《縣推進(jìn)<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>實施的工作方案》和《縣0-3歲早期教育實驗工作方案》工作任務(wù)，深入開展幼兒游戲活動研究和其他課題研究，加大幼兒園“去小學(xué)化傾向”工作力度，切實規(guī)范小學(xué)附設(shè)幼兒園保教行為，完善學(xué)前教育保教質(zhì)量考核與激勵機(jī)制，建立動態(tài)現(xiàn)場會、視導(dǎo)等質(zhì)量提升幫扶制度，努力提高保教質(zhì)量，全面提升辦園水平。

2.義務(wù)教育。牢固樹立質(zhì)量中心意識，建立質(zhì)量鞏固、提升長效機(jī)制。堅持“常規(guī)為本，落實取勝”的工作理念，積極實施并不斷完善學(xué)校、督導(dǎo)區(qū)、縣三級教學(xué)常規(guī)督查通報制，貫徹落實“學(xué)校管理一日常規(guī)”、“教師工作一日常規(guī)”、“班主任工作一日常規(guī)”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”工作要求，提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效能。建立質(zhì)量預(yù)警機(jī)制，對在學(xué)期市、縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中成績下滑及靠后的，以及當(dāng)年畢業(yè)年級較薄弱的學(xué)校，提前警示督促，提高工作的針對性與時效性。建立考風(fēng)考紀(jì)督查復(fù)核制度，公平實施教學(xué)質(zhì)量考核，以優(yōu)良的考風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理人員深入一線教學(xué)和管理意識，堅持實施薄弱學(xué)校重點視導(dǎo)制和學(xué)校管理人員教學(xué)質(zhì)量和工作量通報制。貫徹落實質(zhì)量考核末位輪崗交流制，加大質(zhì)量考核結(jié)果在績效分配、職稱晉升、評優(yōu)評先、教師調(diào)動、公招等方面的運用。建立并實施優(yōu)質(zhì)生源輸送專項考核制度，堅持召開學(xué)校優(yōu)生培育工作例會，積極探索優(yōu)生培養(yǎng)工作模式，加強(qiáng)優(yōu)生培育，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量持續(xù)提升。強(qiáng)化學(xué)校生源鞏固工作，建立控輟保學(xué)工作機(jī)制，實施學(xué)校生源鞏固考核、交賬制度，落實生源鞏固相關(guān)工作要求，切實提高普及程度各項指標(biāo)。

3.高中教育。貫徹落實全市普通高中教學(xué)質(zhì)量協(xié)同提升計劃，持續(xù)推進(jìn)《縣振興高中教育十大行動計劃》，完善中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才試點培養(yǎng)機(jī)制，提高拔尖創(chuàng)新人才試點班管理工作水平。強(qiáng)化高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源招生激勵考核工作機(jī)制，加大優(yōu)質(zhì)生源吸納力度，建立并完善初中生源校拔尖創(chuàng)新人才送生考核方案，切實提高高中入口質(zhì)量。積極推進(jìn)普通高中課程改革，加大新高考背景下的課程實施研究工作，提高課堂教學(xué)的針對性與實效性。強(qiáng)化高中學(xué)校目標(biāo)管理，明確高中學(xué)校工作目標(biāo)任務(wù)，加大工作考核激勵力度，充分調(diào)動高中學(xué)校教師工作積極性，提高出口質(zhì)量，力爭2015年高中升學(xué)本科上線人數(shù)取得新突破，完成市、縣下達(dá)的高考質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。

(三)堅持創(chuàng)名升位工作理念，大力實施內(nèi)涵發(fā)展提升工程。

1.積極推進(jìn)高中教育集團(tuán)化、特色化、多樣化發(fā)展。加快推進(jìn)南屏實驗學(xué)校建設(shè)，積極爭取啟動中學(xué)擴(kuò)建工作，優(yōu)化全縣高中教育資源布局。擴(kuò)大對外開放與合作交流，大力實施“走出去、請進(jìn)來”工程，加強(qiáng)縣內(nèi)高中學(xué)校與市內(nèi)學(xué)校及成都七中、成都樹德中學(xué)、成都外國語實驗學(xué)校等省內(nèi)高中名校的交流與合作，深化中學(xué)與西南政法大學(xué)、學(xué)院的戰(zhàn)略合作，探索實施職校、中學(xué)等學(xué)校與臺灣等地區(qū)及國際中小學(xué)交流、合作，全面提升縣內(nèi)高中辦學(xué)水平。以“創(chuàng)名升位、內(nèi)涵發(fā)展”為抓手，推進(jìn)全縣高中教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.全力推進(jìn)義務(wù)教育星級素質(zhì)教育特色學(xué)校和星級幼兒園創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展一星級、二星級素質(zhì)教育特色學(xué)校和一星級、二星級、三星級幼兒園、縣級示范性幼兒園的評審認(rèn)定工作，在此基礎(chǔ)上，積極申報爭創(chuàng)三星級及以上的素質(zhì)教育特色學(xué)校和四星級幼兒園，確保星級素質(zhì)教育特色學(xué)校和星級幼兒園創(chuàng)建成功。

（四）堅持以改促教工作策略，大力實施課堂教學(xué)改革提升工程。

全面深化以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學(xué)改革實驗，以課改為抓手，著力提升課堂教學(xué)效益，積極打造高效課堂，為質(zhì)量提升提供根本保障。繼續(xù)擴(kuò)大“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)改革的實驗范圍，在全縣中小學(xué)校課改年級全面實施課改工作。建立課改學(xué)校團(tuán)隊，開展“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)改革系列活動，全面完成試點學(xué)校第二階段實驗工作，啟動實施第三階段操作系統(tǒng)的實驗工作。繼續(xù)實施好中期評估和階段性考核表彰獎勵工作，繼續(xù)抓好對課改實驗教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，提升教師駕馭“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)能力。切實加強(qiáng)對試點實驗學(xué)校課改推進(jìn)工作的管理，重視多方面、多角度、多形式地對課改實驗推進(jìn)工作經(jīng)驗的總結(jié)、交流及推廣，充分發(fā)揮課改試點實驗學(xué)校的引領(lǐng)、示范作用，組織開展好各層次課改教學(xué)研討活動，營造濃厚的課改氛圍。深化普通高中課程改革，加強(qiáng)新高考的研究與指導(dǎo)，繼續(xù)開展新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究和培訓(xùn)，提高課程實施水平。

（五）堅持教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，大力實施學(xué)校辦學(xué)水平提升工程。

1.積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。鞏固并提升義務(wù)教育普及程度，學(xué)生鞏固率達(dá)94%以上。均衡提升學(xué)校管理水平和質(zhì)量水平，積極開展全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展市級復(fù)查迎檢工作，進(jìn)一步明確義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作職責(zé)任務(wù)，全面啟動全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展接受省檢的各項準(zhǔn)備工作。

2.深入推進(jìn)教育信息化建設(shè)。制定并實施《縣教育信息化建設(shè)實施方案》，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)bt招商項目，全面完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)教育信息化建設(shè)全覆蓋，加強(qiáng)教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，深入開展基于教育信息化背景下的“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在線使用課堂和微課建設(shè)，積極探索“翻轉(zhuǎn)課堂”改革，不斷更新教育理念，優(yōu)化教育手段，提高課堂教學(xué)效率。加大學(xué)校裝備建設(shè)、管理、運用考核工作力度，對照義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標(biāo)開展自查，摸家底、找差距、抓整改，配齊所需的教學(xué)儀器設(shè)備。

3.強(qiáng)化教育合作交流，探索建立校際間協(xié)同提升發(fā)展機(jī)制。積極開展縣內(nèi)教育交流活動，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對其他公民辦幼兒園、普通高中和單設(shè)中學(xué)對九年一貫制學(xué)校、中心校對基點校和村小、優(yōu)質(zhì)學(xué)校（園）對薄弱學(xué)校（園）的引領(lǐng)示范作用，探索建立學(xué)校聯(lián)盟，落實校際間協(xié)同發(fā)展提升機(jī)制，開展學(xué)校間幫扶、交流、學(xué)習(xí)、合作等形式的捆綁發(fā)展工作，推動辦學(xué)水平較高學(xué)校（園）和優(yōu)秀教師通過共同研討備課、研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、開設(shè)公開課等方式，共同實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升，不斷促進(jìn)薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化提高，實現(xiàn)全縣各類教育均衡發(fā)展。擴(kuò)大對外開放與合作交流力度，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流合作，積極參與華東師大慕課聯(lián)盟、東北師大微課聯(lián)盟合作，深入推進(jìn)課改工作。

4.大力提升特殊教育水平。貫徹落實國家、省、市有關(guān)特殊教育的文件精神，落實工作要求，實施全縣特殊教育三年提升計劃，加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展。努力提高特殊教育教師專業(yè)水平，積極探索學(xué)前特殊教育及職教特殊教育，進(jìn)一步鞏固提高義務(wù)教育階段殘疾適齡兒童少年入學(xué)率。加強(qiáng)隨班就讀建設(shè)工作，加強(qiáng)對特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作管理與指導(dǎo)，積極推進(jìn)特殊教育課程教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償，增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)教育的針對性與有效性，大力提升全縣特殊教育水平。

5.關(guān)愛留守學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)校“留守兒童之家”建設(shè)和管理，加強(qiáng)學(xué)生“親情電話室”使用與管理，提高全縣寄宿制學(xué)校留守學(xué)生入住率，解決留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和管理問題。建立并完善留守學(xué)生教育幫扶制度，落實教育幫扶責(zé)任，總結(jié)推廣留守學(xué)生教育幫扶工作成果，落實留守學(xué)生“三個優(yōu)先”的工作要求，重視留守學(xué)生心理健康教育，提高全縣留守學(xué)生教育幫扶水平。

三、保障措施

通過建立“四個規(guī)范”工作機(jī)制為保障，嚴(yán)格依法辦學(xué)、依法治校，進(jìn)一步規(guī)范“兩個行為”，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。

（一）規(guī)范“兩個行為”。切實規(guī)范校（園）長辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為，不斷提高管理人員工作水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行上下班簽到制，治理“庸、懶、散、浮、拖”。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，確保各學(xué)科開齊開足課時。嚴(yán)肅清理教育亂收費、亂辦班行為，著力糾正違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、違規(guī)征訂教輔材料等行為，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)學(xué)科任教安排，堅決糾正中、高年級學(xué)科教師只擔(dān)任一個班語文或數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象。強(qiáng)化藝體課教學(xué)管理，實施“藝體專業(yè)教師回歸計劃”，堅決糾正藝體教師主要承擔(dān)非藝體學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象。加強(qiáng)村小管理與指導(dǎo)，完善村小教學(xué)常規(guī)管理制度，將村小課程安排、教學(xué)常規(guī)管理考核納入完小管理范圍，建立完小教師到村小支教、走教制度。

（二）規(guī)范教輔材料使用管理。嚴(yán)格按照國家、省、市的相關(guān)規(guī)定，做好教輔材料的選用、征訂、管理和使用工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣相關(guān)文件精神和工作要求，堅持在市定《教輔目錄》內(nèi)學(xué)生和家長自愿選用原則以及教輔材料代購服務(wù)的各項規(guī)定，切實做好教輔材料的代收費結(jié)算和清退工作，全面規(guī)范教輔材料使用行為。

（三）規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)督查。完善教育教學(xué)常規(guī)督查考核機(jī)制，加大教育教學(xué)常規(guī)督查力度，督導(dǎo)區(qū)教育督導(dǎo)組堅持至少每學(xué)月一次督查學(xué)校常規(guī)管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，學(xué)校至少每學(xué)月兩次檢查教師教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真記載，加強(qiáng)考核，提高學(xué)月教育教學(xué)常規(guī)督查的針對性和實效性，完善常規(guī)督查結(jié)果通報公示制，加大督查結(jié)果的運用，切實規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理。

（四）規(guī)范招生和學(xué)籍管理。規(guī)范學(xué)校招生行為，義務(wù)教育階段實行免試就近入學(xué)原則，切實做好進(jìn)城和外來務(wù)工人員隨遷子女就讀保障工作。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)工作，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍基本信息，確保學(xué)生學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整，做好學(xué)籍信息全國聯(lián)網(wǎng)運行對接工作，規(guī)范學(xué)籍系統(tǒng)運行維護(hù)工作，提高學(xué)籍系統(tǒng)管理水平。

第五篇：最新教育局教研室工作意見

教研，是教改成功的關(guān)鍵。教研室將在新形勢下進(jìn)一步創(chuàng)新教研工作機(jī)制，激發(fā)教研活力，全面完成教育局的各項工作，提高教研室的工作職能，促進(jìn)我區(qū)教育工作爭先進(jìn)位。

教研室工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育局教育工作意見，圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量的總目標(biāo)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高校本教研質(zhì)

量，不斷規(guī)范教學(xué)過程管理，切實加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，不斷完善師資建設(shè)機(jī)制，為我區(qū)教育改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、總結(jié)課改經(jīng)驗，著力做好課改實驗

1、進(jìn)一步完善區(qū)、校兩級新課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在實踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)我區(qū)教師進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、聯(lián)校合作、案例設(shè)計等多元研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，從而努力提升課程實施水平。

2、高中各學(xué)科應(yīng)努力探討有關(guān)本學(xué)科課程實施重點、難點問題，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，攻難克關(guān)，提高課程理解能力和實施水平。對義務(wù)教育階段課程改革中綜合實踐活動的開展、校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等方面要加強(qiáng)研究與總結(jié)，及時推廣研究成果。

3、在大規(guī)模調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)我區(qū)義務(wù)教育階段包括幼兒園的各科教師回顧、反思三年來課程實施中的問題與經(jīng)驗，找出解決問題對策，以利于課程改革的深度推進(jìn)。

4、與教科室合作，進(jìn)一步認(rèn)真開展對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)整合教學(xué)資源，以課題為載體加強(qiáng)對教學(xué)行為的反思與研究，大面積提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)課程管理，教研室除了幫助學(xué)校開發(fā)校本課程之外，還要研究國家課程、地方課程和校本課程在學(xué)校課程中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

二、引領(lǐng)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和各學(xué)科中心組的研究與輻射作用。各學(xué)科基地與學(xué)科中心組要正常開展活動，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動水平。本學(xué)期從學(xué)科基地開始，到學(xué)期結(jié)束時，每個學(xué)科基地學(xué)校要提交階段性研究總結(jié)。總結(jié)提倡以“記敘文”、“散文”、“手記”、口語化的“研究敘事”等形式進(jìn)行撰寫，使基地的經(jīng)驗容易使有類似經(jīng)歷的學(xué)校通過認(rèn)同而達(dá)到推廣。

3、不斷完善《宿城區(qū)教研組工作規(guī)程》，切實加強(qiáng)對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)，以評選優(yōu)秀教研組為載體進(jìn)一步推動學(xué)校教研質(zhì)量的提高。各校必須確保每位教師每周有半天的時間參加教學(xué)研究活動，將教師參加教研活動時間列入課表。

4、學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，組織教師開展“五個一”的活動。即每位教師研讀一本教育理論專著、運用一種教育理論于教學(xué)實踐、各學(xué)科（教研組）每學(xué)期開展一次新課程課堂教學(xué)觀摩評價反思活動、學(xué)校每學(xué)期召開一次新課程教學(xué)工作研討會、每學(xué)年匯編一本教師實施新課程的教學(xué)案例集。這項工作將作為評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。

5、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長檔案”“學(xué)生成長檔案”等質(zhì)性評價方式并將這項工作作為校本教研的重要內(nèi)容。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。

三、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化對教學(xué)過程的管理

1、繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理。進(jìn)一步完善新的《宿城區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，修訂各學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求，并以此為平臺，教研室、教研員及學(xué)校教導(dǎo)處要經(jīng)常性地通過各種形式，全面深入地了解教師“六認(rèn)真”的工作情況，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。

2、進(jìn)一步規(guī)范各類教研活動。不斷完善《宿城區(qū)教研組工作規(guī)程》與《宿城區(qū)學(xué)科基地工作規(guī)程》，切實提高活動質(zhì)量。要充分發(fā)揮片教研活動的作用，將各片教研活動納入全區(qū)教研體系。要采取有效措施加強(qiáng)對備課組活動的過程控制，備課組活動列入課表，學(xué)期初的備課組計劃中就應(yīng)落實固定地點、活動內(nèi)容、主講教師，年內(nèi)要將說課評課作為備課組活動的主要內(nèi)容。備課組內(nèi)既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又要充分發(fā)揮教師個人獨創(chuàng)性。規(guī)定第一年教畢業(yè)班的教師必須每周聽平行班教師兩節(jié)課以上，備課筆記必須由備課組長或指導(dǎo)教師簽字后方可進(jìn)入課堂。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對教輔用書的監(jiān)控。我們將