久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

時(shí)間:2019-05-13 04:04:32下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思》。

第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

課的開(kāi)始,我讓學(xué)生舉例生活中哪些地方見(jiàn)到過(guò)圓形的物體。找一找日常生活中圓,看一些有關(guān)圓的圖片,讓學(xué)生感受在生活中圓無(wú)處不在,讓學(xué)生感受圓的美。從而引入課題,就讓我們一起,走進(jìn)圓的世界,去領(lǐng)略其中的奧秘吧!把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,激發(fā)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的欲望。

1、畫(huà)圓。

畫(huà)圓的環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生想辦法自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),然后讓學(xué)生圓規(guī)畫(huà)圓,在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)指導(dǎo)、糾正。學(xué)生掌握畫(huà)圓的方法的同時(shí),自己總結(jié)出畫(huà)圓的方法和注意事項(xiàng)。

2、操作自學(xué)圓的各部分名稱以及直徑與半徑的關(guān)系。我讓學(xué)生小組合作去找半、直徑的特征,解決本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)能力稍差的學(xué)生進(jìn)行自主探索,關(guān)注了每一個(gè)不同層次的學(xué)生。利用折一折、畫(huà)一畫(huà)、比一比、量一量等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步探討同一個(gè)圓內(nèi)半徑和直徑的關(guān)系以及圓的其他特征。這一環(huán)節(jié)較好的突出了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)理念,給學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、積極合作的空間,可以讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成與發(fā)展,獲得體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作探究的能力。

3、鞏固練習(xí)。

鞏固練習(xí)這一環(huán)節(jié),通過(guò)多個(gè)不同層次的練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)圓的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,提高學(xué)生思維的靈活性,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的靈活應(yīng)用訓(xùn)練,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)“有用”

4、課堂小結(jié)

課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié),我讓學(xué)生自主回顧、梳理所學(xué)新知,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,進(jìn)一步整體感知圓,加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

通過(guò)自己執(zhí)教和聽(tīng)其他老師的課,我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足:

1、研究教材、挖掘教材、如何準(zhǔn)確地處理和把握教材的能力還有待提高。

2、對(duì)課堂教學(xué)中生成的資源要會(huì)“利用”,能智慧的處理,這還需要在今后的教學(xué)中不斷探索。

總之,這是一節(jié)成功的、而且很實(shí)用的數(shù)學(xué)課。每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),甚至是教師提的每一個(gè)問(wèn)題,說(shuō)的每一句話都值得我學(xué)習(xí)。

第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

《圓的認(rèn)識(shí)》一課。它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi),也是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見(jiàn)的平面圖形。我的教學(xué)思路是先借助圖片揭示出圓,讓學(xué)生感受到圓與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,在此基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折一折、畫(huà)一畫(huà)、量一量等活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)直徑、半徑、圓心等概念,同時(shí)掌握?qǐng)A的基本特征。我立足從知識(shí)與生活兩個(gè)角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索。我主要采用如下教學(xué)策略和方法:

1、遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和以實(shí)驗(yàn)、探究為主線的理念,采用設(shè)問(wèn)-思考-小組討論-動(dòng)手驗(yàn)證-抽象概括的學(xué)習(xí)方法。

2、實(shí)踐法。

3、小組合作討論法。上完這節(jié)課,我感受比較深的有以下三點(diǎn):

1、目標(biāo)是教學(xué)的靈魂。

心有多大,舞臺(tái)就有多大。我在制定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí),對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)閱讀,查閱了大量資料,充分考慮了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知能力,確立教學(xué)目標(biāo)。

2、體驗(yàn)是成功的基石。

對(duì)于圓的特征的認(rèn)識(shí),我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而是讓學(xué)生在課前自學(xué)的研究中自己建構(gòu)知識(shí),通過(guò)學(xué)生的自主探索、想象驗(yàn)證、合作交流等活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者、研究者,在對(duì)話交流中使知識(shí)、能力、方法、情感等以自然建構(gòu)與生成。

3、數(shù)學(xué)文化應(yīng)多方面滲透。

在探究圓的本質(zhì)特征時(shí)結(jié)合中國(guó)古代關(guān)于圓的記載,從歷史的視野上去豐富學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu);用數(shù)學(xué)的眼光解釋生活中圓的應(yīng)用,努力使圓所具有的文化特性浸潤(rùn)于學(xué)生的心間,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)與美麗同行。

存在不足:

當(dāng)然,理想的課程如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程,這當(dāng)中仍然有許多值得深切關(guān)注的話題。就拿本課教學(xué)而言,實(shí)施下來(lái),應(yīng)該說(shuō),學(xué)生對(duì)于圓這一冰冷圖形背后所蘊(yùn)含的人文的、文化的特性的感受還是十分真切的,然而,作為問(wèn)題的另一方面,對(duì)于基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能的掌握,在教學(xué)后的反饋中也確實(shí)暴露出了一定的問(wèn)題,尤其表現(xiàn)在部分學(xué)生對(duì)于圓的半徑、直徑等概念的理解不夠到位,對(duì)于直徑、半徑及其與圓之間的關(guān)系的掌握不夠透徹等。因而,今后我們?cè)跀?shù)學(xué)課堂演繹數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)精神等層面的同時(shí),如何兼顧知識(shí)與技能的教學(xué),如何使我們的課堂活中有實(shí),實(shí)中見(jiàn)活,應(yīng)該還是有一定的啟示意義的。

第三篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

溫坪中心小學(xué) 彭興國(guó)

《圓的認(rèn)識(shí)》是關(guān)于概念教學(xué)的一節(jié)課。通過(guò)教學(xué)本課,我的收獲頗多,感慨也不少。下面我從準(zhǔn)備和上課兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、《圓的認(rèn)識(shí)》屬于幾何概念的教學(xué)

在課的設(shè)計(jì)上我緊扣“概念教學(xué)”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。一共設(shè)計(jì)了兩套不同的教學(xué)模式:

1、從日常生活出發(fā)感知圓——自主探究畫(huà)圓——認(rèn)識(shí)各部分名稱——探索圓的特征——解釋?xiě)?yīng)用;

2、情境創(chuàng)設(shè)引出圓——了解畫(huà)圓方法——學(xué)生嘗試畫(huà)、教師示范畫(huà)學(xué)習(xí)畫(huà)圓方法——自學(xué)各部分名稱——探索圓的特征——解釋?xiě)?yīng)用。通過(guò)幾次試教,發(fā)現(xiàn)第二套方案更適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,曾一度的想超越教材,不依照教材呈現(xiàn)的順序來(lái)進(jìn)行教學(xué),我們的教學(xué),可以異彩紛呈,但是應(yīng)該給學(xué)生呈現(xiàn)最自然的,最易接受的方法,刻意的裝飾只能是適得其反。在試教的過(guò)程中,同時(shí)我也深感研究教材的重要性。平時(shí)一堂課,上過(guò)了也就過(guò)了,最多自己對(duì)某些成功或失敗處進(jìn)行反思。而在集體研討時(shí),才知每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),甚至是教師提的每一個(gè)問(wèn)題,說(shuō)的每一句話都值得深究,如果給無(wú)限的時(shí)間,研討也將會(huì)是無(wú)限的。

二、關(guān)于課堂教學(xué)的體會(huì)

基于各方面的準(zhǔn)備,我在教學(xué)中充分聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生回答日常生活中圓形的物體,并通過(guò)觀察、討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的形狀,掌握?qǐng)A的畫(huà)法及圓各部分的名稱,特征。學(xué)生獲取知識(shí)興趣濃厚,積極主動(dòng)。具體有兩方面完成較好:

(1)從生活實(shí)際引入,并在進(jìn)行新知的探究活動(dòng)中密切聯(lián)系生活實(shí)際。課的開(kāi)始,我讓學(xué)生欣賞了一組圖片,使他們了解在自然現(xiàn)象都能找到圓的足跡,并在圖片中,感受到圓是一切平面圖形中最美的圖形。接著讓學(xué)生舉例生活中哪些地方見(jiàn)到過(guò)圓形的物體。在實(shí)際應(yīng)用中呈現(xiàn)了光盤(pán)、硬幣等與現(xiàn)實(shí)生活常見(jiàn)的物品,讓學(xué)生感受圓在生活中的應(yīng)用。使學(xué)生具體的感知數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育。

(2)恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩模盐罩攸c(diǎn),突破難點(diǎn)。

探討圓的特征是本節(jié)課的重難點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn):a、學(xué)生掌握了畫(huà)圓的方法后,緊接著利用學(xué)具中的圓形紙片讓他們準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)概念:圓心。通過(guò)自學(xué)半徑、直徑概念,進(jìn)一步理解圓上、圓外、圓內(nèi)三個(gè)名稱,然后進(jìn)一步理解半徑、直徑。b、有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊,讓學(xué)生自主探索特征,通過(guò)用量一量、比一比的方法探索半徑的特征:在同一個(gè)圓內(nèi),有無(wú)數(shù)條半徑,所有的半徑都相等。這一環(huán)節(jié)較好的突出了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)理念,學(xué)生的分析、歸納能力也得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。c、放手讓學(xué)生自己探究直徑的特征,有了探討半徑特征的經(jīng)驗(yàn),直徑的特征便“水到渠成”了。d、最后,利用折一折、畫(huà)一畫(huà)、指一指、比一比、量一量等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步探討同一個(gè)圓內(nèi)半徑和直徑的關(guān)系以及圓的其他特征,學(xué)生用眼觀察,動(dòng)腦思考,動(dòng)口參與討論,收到了較好的教學(xué)效果。

三、最后值得思考和改進(jìn)的地方。

1、利用圓規(guī)畫(huà)圓的環(huán)節(jié):教學(xué)還不夠細(xì)致,在巡視時(shí)感覺(jué)學(xué)生畫(huà)的很好,基本上沒(méi)有什么問(wèn)題,但在鞏固運(yùn)用時(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒(méi)有掌握畫(huà)圓的方法,特別是沒(méi)有在畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟到:半徑的長(zhǎng)度也就是圓規(guī)兩腳間的距離;圓的半徑?jīng)Q定了圓的大小。

2、最后的延伸部分:讓學(xué)生討論在操場(chǎng)設(shè)畫(huà)大圓的方法時(shí),部分學(xué)生沒(méi)有想到將定長(zhǎng)、定點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)一周就畫(huà)一個(gè)大圓。這也是教學(xué)中滲透圓的特征還不夠充分,如果較好掌握了畫(huà)圓的步驟理解了“圓上任意一點(diǎn)到圓心的距離都相等”這一點(diǎn),應(yīng)該能很好的突破。

第四篇:六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

由于圓是日常生活中常見(jiàn)的圖形,學(xué)生隨時(shí)都可以在身邊的物體上找到圓。

首先,我分別出示教材中套圈游戲的前兩幅圖,讓學(xué)生觀察這種站法是否公平,從而引出第三幅圖以及圓這個(gè)概念,并通過(guò)讓學(xué)生比較圓與直線、正方形的不同之處進(jìn)而得出圓的特征。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)鍛煉了學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

其次,我讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐去畫(huà)圓,然后我利用多媒體課件給學(xué)生講解圓以及各部分名稱的概念、特點(diǎn),比較形象、直觀,讓學(xué)生一目了然。新課程的理念注重小組合作、探究體驗(yàn),我又讓學(xué)生通過(guò)自己畫(huà)的圓,小組討論圓的位置和大小分別與什么有關(guān)系。

再次,學(xué)完新知識(shí)后,我出示判斷、選擇等多樣的練習(xí)題來(lái)鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)當(dāng)堂消化、吸收。

最后,我讓同學(xué)們自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),這樣能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行回憶、總結(jié),有的同學(xué)總結(jié)的很全面,有的同學(xué)不是很全面,只是說(shuō)出其中的幾點(diǎn),然后我在進(jìn)行總結(jié)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們?cè)谝颜J(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上,深入的了解了圓的各部分名稱。學(xué)生對(duì)圓心與圓的半徑的作用能夠理解,掌握了本課的重點(diǎn)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些不足之處:首先,在課堂上我講的內(nèi)容過(guò)多,而學(xué)生自主探究的略少,以后應(yīng)該更注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。其次,在講圓心、半徑、直徑的概念時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手折一折所畫(huà)的圓,深入的感知,然后在出示課件講解。

第五篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

《圓的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)反思

《圓的認(rèn)識(shí)》是一節(jié)概念教學(xué)課。它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,也是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見(jiàn)的平面圖形。通過(guò)教學(xué)本課,我的收獲頗多,感慨也不少。下面我從準(zhǔn)備和上課兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

首先是對(duì)這次展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。在備課前我查閱了有關(guān)圓的認(rèn)識(shí)的很多資料,并觀看了華應(yīng)龍老師、王延安老師等名家的視頻,在研讀了課標(biāo)及教學(xué)用書(shū)后設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)思路。《圓的認(rèn)識(shí)》是屬于幾何概念的教學(xué)。在課的設(shè)計(jì)上我緊扣“概念教學(xué)”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)情境提出“為什么車(chē)輪都要做成圓的?——用不同的方法創(chuàng)造圓——如何用圓規(guī)規(guī)范的畫(huà)圓——自學(xué)認(rèn)識(shí)圓各部分名稱——探究圓內(nèi)直徑、半徑及其關(guān)系——首尾照應(yīng)解決問(wèn)題——鞏固練習(xí)。通過(guò)幾次試教,發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。學(xué)校幾位主任細(xì)致的對(duì)我的課進(jìn)行了指導(dǎo),研究最適宜學(xué)生理解的教法,研究課堂上每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)??通過(guò)上課,我深感研究教材的重要性。在集體研討時(shí),才知每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),甚至是教師提的每一個(gè)問(wèn)題,說(shuō)的每一句話都值得深究。在課準(zhǔn)備初見(jiàn)完善后,校長(zhǎng)又在百忙中來(lái)學(xué)校聽(tīng)課并進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo),指出了課堂上的一些問(wèn)題。這些問(wèn)題正是我一直困惑的。“學(xué)生在對(duì)圓有了大量的感性認(rèn)識(shí)后能夠猜想出直徑、半徑及其關(guān)系,教師不能一味的走自己的教材,而應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上大膽放手讓學(xué)生猜想并驗(yàn)證,以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。??聽(tīng)了這些有價(jià)值的意見(jiàn)我激動(dòng)不已,馬上進(jìn)行了修改完善,再次的試講課堂確實(shí)“活”了很多,學(xué)生參與的熱情也高了。

第二,關(guān)于課堂教學(xué)的體會(huì):基于各方面的準(zhǔn)備,我在教學(xué)中充分聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生回答日常生活中圓形的物體,并通過(guò)觀察、操作、討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的形狀,掌握?qǐng)A的畫(huà)法及圓各部分的名稱,特征。學(xué)生獲取知識(shí)興趣濃厚,積極主動(dòng)。具體有兩方面完成較好:

1、奇思妙想創(chuàng)造圓。學(xué)生能夠分工明確,小組匯報(bào)有序,方法多樣。并在方法多樣化的同時(shí)進(jìn)行比較、優(yōu)化,進(jìn)而了解圓規(guī)畫(huà)圓的步驟和方法。

2、在學(xué)生對(duì)圓有了大量的感性認(rèn)識(shí)后進(jìn)行猜想同一個(gè)圓內(nèi)直徑、半徑及其關(guān)系,然后用喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)證。此環(huán)節(jié)符合學(xué)生的認(rèn)知水平。學(xué)生思考深入,表述完整,參與積極。收到了較好的教學(xué)效果。

通過(guò)這節(jié)的課,也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足:

1、研究教材、挖掘教材、如何準(zhǔn)確地處理和把握教材的能力還有待提高。

2、對(duì)課堂教學(xué)中生成的資源要會(huì)“利用”,能智慧的處理,這還需要在今后的教學(xué)中不斷探索。

有了這次鍛煉,我覺(jué)得自己的課堂教學(xué)水平又往前邁了一步,我會(huì)在今后的教學(xué)道路上不斷實(shí)踐,反思,完善自己,爭(zhēng)取更大的提高!

下載人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思word格式文檔
下載人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

主站蜘蛛池模板: 国语自产偷拍精品视频偷| 一本色道久久综合亚洲精品| 国产亚洲精久久久久久无码| 亚洲乱码尤物193yw| 无码国模国产在线观看| 日本中国内射bbxx| а天堂中文官网| 国产精品久久无码一区| 成本人无码h无码动漫在线网站| 天堂在线www中文| 秋霞午夜久久午夜精品| 男人添女人下部高潮视频| 色综合亚洲一区二区小说| 日日摸日日碰人妻无码老牲| 国产啪精品视频网站免| 亚洲国产精品综合久久20| 在线精品国产成人综合| 男人进入女人下部视频| 成年女性特黄午夜视频免费看| 久久久久久伊人高潮影院| 中文字幕aⅴ人妻一区二区| 综合 欧美 亚洲日本| 人妻丝袜中文无码av影音先锋专区| 男人猛躁进女人免费播放| 忘忧草社区在线播放日本韩国| 久久夜色精品国产噜噜av| 国产在线视频精品视频| 日韩国产成人精品视频| 国产成人夜色高潮福利影视| 99久无码中文字幕一本久道| 亚洲精品国产成人| 无人区码一码二码w358cc| 青青国产线免观| 国产免费网站看v片在线观看| 中文字幕无码免费不卡视频| 九九九精品成人免费视频小说| 天天做日日做天天做| 亚洲精品乱码久久久久久日本蜜臀| 思思99re6国产在线播放| 欧美精品日韩精品一卡| 亚洲人做受???高潮游戏|