第一篇：自己動手做漂亮空間

自己動手做漂亮空間

是不是很羨慕別人的漂亮空間，其實只要會電腦操作，你完全可以自己動手做一個具有個性的漂亮空間。下面是本人的一點體會，希望對剛進空間的朋友有所幫助。

裝扮之前清除原來的模塊：

1：進入主頁，點擊--裝扮空間--高級設(shè)置--寬屏--居中--自由。出現(xiàn)提示框，點擊--替換--增刪模塊，把所以模塊后面的勾去掉，點擊--保存即可。2：如果你空間自定義模塊超過100個，需要先刪除一部分。進入主頁，點擊--裝扮空間--增刪模塊，在自定義欄里，把不需要的模塊刪除即可。

一.一鍵裝扮

點擊--裝扮空間，在免費欄里選一個自己喜歡的套裝，點擊--保存即可。

二.免費套裝

1：登錄QQ空間，點右上方“裝扮空間”進入；

2：把復(fù)制來的代碼整個粘貼到空間上方的瀏覽器地址欄中；

3：按回車鍵Enter，彈出“確實要離開該頁面嗎”，點擊“確定”；（用同一代碼重復(fù)操作一次既可去除效果，若開場動畫弄不上去，可點擊--裝扮空間--保存試試）

4：用鼠標(biāo)拖動調(diào)整物品位置，最后點右上角“保存”。

提示：網(wǎng)上提供的代碼有些都不能用（使用后沒有反應(yīng)），或者不是免費的。所以要耐心挑選；另外有些瀏覽器不支持使用代碼（使用后會跳到其他頁面），需換用其他瀏覽器（如電腦里的IE瀏覽器）。

附1：2011最新QQ空間開場動畫免費代碼大全

流星：javascript:window.top.space_addItem(14,26500,0,0,1,1,0);燭愿：javascript:window.top.space_addItem(14,26501,0,0,1,1,0);感同身受：javascript:window.top.space_addItem(14,26499,0,0,1,1,0);抗震救災(zāi)_萬眾一心：javascript:window.top.space_addItem(14,26340,0,0,1,1,0);歡迎來我家：javascript:window.top.space_addItem(14,4386,0,0,1,1,0);幽夜幕：javascript:window.top.space_addItem(14,5002,0,0,1,1,0);與你分享：javascript:window.top.space_addItem(14,4387,0,0,1,1,0);月光馬：javascript:window.top.space_addItem(14,5077,0,0,1,1,0);分享：javascript:window.top.space_addItem(14,5329,0,0,1,1,0);沖吧跟斗云：javascript:window.top.space_addItem(14,4333,0,0,1,1,0);與你分享：javascript:window.top.space_addItem(14,4387,0,0,1,1,0);世界杯：javascript:window.top.space_addItem(14,5242,0,0,1,1,0);因為愛：javascript:window.top.space_addItem(14,42580,0,0,1,1,0);體操男團：javascript:window.top.space_addItem(14,32669,0,0,1,1,0);陳燮霞：javascript:window.top.space_addItem(14,32670,0,0,1,1,0);陳艷青：javascript:window.top.space_addItem(14,32671,0,0,1,1,0);淡藍感覺（最新）：javascript:window.top.space_addItem(14,52740,0,0,1,1,0);祈福舟曲:javascript:window.top.space_addItem(14,56308,0,0,1,1,0);祈福舟曲:javascript:window.top.space_addItem(14,56310,0,0,1,1,0);賀國慶:javascript:window.top.space_addItem(14,57285,0,0,1,1,0);楓葉紅了javascript:window.top.space_addItem(14,58028,0,0,1,1,0);冬日戀歌javascript:window.top.space_addItem(14,48260,0,0,1,1,0);一路陪你javascript:window.top.space_addItem(14,48309,0,0,1,1,0);

QQ空間可用免費導(dǎo)航代碼 粉色女生 ：javascript:window.top.space_addItem(13,9758,0,0,200,600,0);豎著的五星：javascript:window.top.space_addItem(13,5145,0,0,200,600,0);美妙音符：javascript:window.top.space_addItem(13,5330,0,0,200,600,0);魚：javascript:window.top.space_addItem(13,5003,0,0,200,600,0);清甜爽口：javascript:window.top.space_addItem(13,4384,0,0,150,700,0);流金歲月：javascript:window.top.space_addItem(13,5330,0,0,150,700,0);深海奧妙：javascript:window.top.space_addItem(13,5003,0,0,150,700,0);心愛花藤：javascript:window.top.space_addItem(13,9114,0,0,200,600,0);化妝品導(dǎo)航：javascript:window.top.space_addItem(13,10427,200,700,1,1,0);犯困： javascript:window.top.space_addItem(13,46737,0,0,100,500,0);威嚴盾牌（最新）javascript:window.top.space_addItem(13,55244,-575,152,550,100,1);調(diào)皮伙伴(最新）javascript:window.top.space_addItem(13,55239,-575,152,550,100,1);我和你：javascript:window.top.space_addItem(13,41982,-575,152,550,100,1);神秘小屋：javascript:window.top.space_addItem(13,37125,-340,166,550,100,1);中國人造衛(wèi)星40年：javascript:window.top.space_addItem(13,53000,-340,166,550,100,1);淡藍感覺（最新）：javascript:window.top.space_addItem(13,52741,742,324,100,500,1);祈福舟曲:javascript:window.top.space_addItem(13,56307,0,0,100,500,0);祈福舟曲:javascript:window.top.space_addItem(13,56314,-575,152,550,100,1);楓葉紅了javascript:window.top.space_addItem(13,58032,-575,152,550,100,1);

附2：非常不錯的免費套裝《一路陪你》

一路陪你javascript:window.top.space_addItem(1,48310,0,80,0,0,94);一路陪你javascript:window.top.space_addItem(14,48309,0,0,1,1,0);一路陪你javascript:window.top.space_addItem(13,48308,-575,152,550,100,1);一路陪你javascript:window.top.space_addItem(6,48307,0,0,200,200,0);一路陪你javascript:window.top.space_addItem(19,48306,0,0,0,0,2);

附3：很有意境的QQ套裝免費代碼--冬日戀歌 背景皮膚代碼：javascript:alert('qqkj.net '+String.fromCharCode(21046,20316));window.top.space_addItem(1,48261,80,0,0,0,95);

開場動畫代碼：javascript:alert('qqkj.net '+String.fromCharCode(21046,20316));window.top.space_addItem(14,48260,0,0,0,0,0);

播放器代碼：javascript:alert('qqkj.net '+String.fromCharCode(21046,20316));window.top.space_addItem(6,48258,0,0,200,200,0);

導(dǎo)航欄代碼：javascript:alert('qqkj.net '+String.fromCharCode(21046,20316));window.top.space_addItem(13,48259,440,166,500,100,1);

標(biāo)題欄代碼：javascript:alert('qqkj.net '+String.fromCharCode(21046,20316));window.top.space_addItem(19,48257,0,0,0,0,2);

三.空間主頁

空間主頁裝扮可以說是豐富多彩，最具發(fā)揮想象力的，最能體現(xiàn)空間個性的地方。空間主頁裝扮就是新建模塊： 1：點QQ空間右上方“裝扮空間”→“增刪模塊”→“新建模塊”→選擇模塊類型（圖文模塊、大圖模塊、flash動畫模塊、視頻模塊）；

2：在模塊編輯窗口：標(biāo)題里隨便寫，把復(fù)制來的地址粘貼到地址框里； 3：點左下方“更多設(shè)置”（以設(shè)置flash模塊為例）：

鏈接打開方式：循環(huán)前面勾上、自動播放前面勾上、Flash透明前面勾上 模塊邊框：選擇無 flash尺寸：一般不用管它（等下手動調(diào)節(jié)）設(shè)置好后點下方“確認”（模塊就會顯示在下方的主頁上了）； 4：調(diào)整模塊：鼠標(biāo)點按模塊上沿不放拖動模塊的位置；鼠標(biāo)移到模塊右下角會出現(xiàn)類似“三角形”，鼠標(biāo)移到那上面看到指針變成雙休箭頭，拉動箭頭調(diào)整模塊大小；鼠標(biāo)右鍵單擊模塊上沿，在彈出的菜單里可以進行以下設(shè)置：

可以編輯、移動到頂層、移動到上一層、移動到下一層、移到底層、移除模塊，根據(jù)自己的需要設(shè)置即可。

5：最后點空間右上角“保存”。

第二篇：自己動手做味精

自己動手做“健康味精”—自制3款天然調(diào)味料

【阿波羅新聞網(wǎng) 2013-08-13 訊】 作者：文怡

炒菜或煮湯的時候，不放味精或雞精，總覺得少了鮮味兒，但放了味精又覺得不健康。有沒有一種即美味又健康，吃起來還沒有心理負擔(dān)的“健康調(diào)味料”呢？ 朋友推薦給我一個她的方法，我試用過后，覺得應(yīng)該跟更多人分享。

用天然的食材做調(diào)味料，加入到菜肴的制作中，味道比含添加劑的人工調(diào)味料還要好。咱們一起動手做做看吧。

香菇粉：干香菇（150克），擦掉表面浮灰后（千萬不要用水清洗），用手掰成小塊兒，放入攪拌器里打碎成粉末，放入密封瓶中保存即可。

用法：可以放入各種湯里，還可以放入各種炒菜和咸菜的制作中，用來代替味精。

用量大約在1/2茶匙（3克）左右。在做餃子，包子，肉餅內(nèi)餡時可以多添加一些，味道非常好。

紫菜粉：將紫菜（大約100克）用剪刀剪成小塊兒，放入攪拌器里打碎成粉末，放入密封瓶中保存，放在干燥的環(huán)境內(nèi)保存，千萬不要進水或受潮，否則會成團，沒法使用。

用法：可以放入各種湯里，和炒菜的制作中，味道非常鮮美。用量大約在1茶匙

（5克）左右。

小魚粉：將干的小銀魚（大約200克），去掉內(nèi)臟，放入鍋中，用小火慢慢烘干，炒出雜質(zhì)后，倒掉不要。將炒好的魚自然冷卻至干，然后放入攪拌器里打碎成粉末，放入密封瓶中保存。

用法：可以放入海帶湯，大醬湯，海鮮湯等中用來提味，用量根據(jù)自己的喜好，1/2茶匙（3克）是個參考哦。

阿波羅網(wǎng)責(zé)任編輯：宋云來源：文怡心廚房——新浪博客

第三篇：自己動手做作文

自己動手做作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的自己動手做作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我小學(xué)四年級時，媽媽幫我報名DIY創(chuàng)意點心的活動，本來我并不想去，因為路程太遠了，但我看到簡介之后，覺得內(nèi)容很吸引人，便勉為其難的答應(yīng)了。

一開始，老師要我們做腌番茄、擂茶及畫糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認真的聽老師講解。我在聽老師解說時，原本覺得很簡單，但實際做起來并不容易，像腌番茄，首先要先把小番茄的“衣服”撕開，別小看這個動作唷!因為有不少人不但把它的“衣服”給脫了，連它的身體也一起吃掉了，不過還好我過關(guān)了，所以就可以進行下一個步驟，就是把番茄放在有醋的玻璃瓶里，再放進冰箱里冰三天就好了。過了三天后，我迫不及待的拿出來品嘗，“哇!甜甜酸酸的，好好吃唷!”我吃完之后，忍不住贊嘆，還有一股成就感涌上了心頭。

孔子說:“工欲善其事，必先利其器。”在開始動手做之前，一定要先做好準(zhǔn)備，就像做腌番茄一樣，如果你沒有仔細聽老師講解，按部就班的去做，你就無法嘗到成功的甜美果實。

我相信很多小朋友都喜歡吃蛋糕吧，當(dāng)然我也喜歡吃。那有沒有自己動手做蛋糕的呢!

那天外公，外婆給我一盒“神奇”的蛋糕粉，告訴我按照上面的步驟可以做出美味可口的蛋糕哦，我聽了情不自禁的咽了一下口水，這是真得嗎?就這蛋糕粉能做出我想吃的蛋糕嗎?

正好今天我有空，仔細看了下操作步驟，認真地按照上面首先打一個生雞蛋放進碗里進行攪拌，一定要打開變成金黃色的蛋液，再倒進50克的蛋糕粉慢慢倒入蛋液再次攪拌，用力攪拌變成泥狀，放入半湯匙的橄欖油，再拌勻。哦天啊，就這樣一直攪拌，弄的我手都酸了。但沒關(guān)系，為了蛋糕加油!放入微波爐高溫加熱1分20秒就可以，千萬不能時間太長否則就焦了，好了時間到了。哇打開微波爐門，陣陣香味飄出來，真是香氣逼人呀!我迫不及待地嘗了一口，真好吃!

同學(xué)們，怎么樣簡單吧，那不快去試試呀，相信你們一定也會喜歡這美味可口的蛋糕哦!

讓你們吃了心里美滋滋的。

暑假里，無意中我在科學(xué)暑假作業(yè)的最后一頁，發(fā)現(xiàn)了做棒冰的方法，于是，我決定自己動手做一做。首先，我準(zhǔn)備了一杯熱水、一勺白糖和一個冰盒。我把白糖放進熱水里，用筷子攪了一下，過幾分鐘后等白糖水涼了，再把它倒入冰盒里，接著我把冰盒放入冰箱的冷凍柜里冰凍起來，心想晚上就可以吃到香甜可口的白糖棒冰了。我做的第二種棒冰是綠豆的。我讓奶奶幫我煮了一鍋綠豆湯，再準(zhǔn)備了一杯牛奶。我把綠豆放進冰盒，盡量綠豆放少一點，綠豆湯多一點，再倒入一點牛奶，最后把做好的冰盒放入冰箱的速凍柜里，一組牛奶綠豆棒冰就完成了。

晚上，我吃著自己做的棒冰的，感覺好極了！以前，我自己從來沒有做過這樣的棒冰，只知道拿著錢跑去樓下的小店里買棒冰吃，媽媽說，外面買的棒冰非常不衛(wèi)生，吃多了對小朋友的健康有影響，每次我要買棒冰吃，媽媽都是限著買的。現(xiàn)在可好了，以后再也不用去外面買著吃了，想吃就可以自己動手做著吃了！

今天我們?nèi)デ嗌倌陮m航模工作室參加實踐活動。

從擁擠的公交車上下來，我深吸了幾口新鮮空氣，老師就把我們帶到三樓一間教室，孟老師就是我們今天下午學(xué)習(xí)的時間老師。老師先給我們做示范：先清點袋子，有6個大件，12個小件，長的有5個，竹棍一根，雙面膠兩個，還有機翼和尾翼......老師先把橡皮筋動力飛機的骨架裝好，再用雙面膠把飛機的——用鳥兒說是羽毛裝好，把橡皮筋裝上去，一個橡皮筋動力飛機就做好了。

老師發(fā)完材料就讓我們自己做了。

我先裝動力飛機的前面“翅膀”、“尾巴”“骨頭”。我費了九牛二虎之力才裝好了骨架，我長長的吐了一口氣，可又回過神來仔細看了一遍，啊！做錯了，我精心改造了一番，但我還是沒有發(fā)現(xiàn)自己做錯了，我毫無想法的做了下去。

待我裝好了飛機給老師看，老師卻說我做錯了，我垂頭喪氣地回到座位上，把飛機給拆了，做錯的部分重新做了一次，已經(jīng)要下去試飛了，我看著自己做的飛機，雖然不是很滿意，但這畢竟是我自己做的，最心愛的。

看著飛機飛上藍天，我心里充滿欣慰，做航模給了我許多快樂和欣慰。

天氣漸漸熱起來，我特別想在炎熱的午后喝上一杯美味果茶。今天我決定自己動手，制作一杯美味的蜂蜜金橘茶，和妹妹一起喝。

首先準(zhǔn)備好材料，金橘、冰糖、檸檬、蜂蜜，把金橘放在淡鹽水中浸泡一個小時以上，然后清洗干凈表皮，金橘對半切開，用小叉子逐個挖出籽，放入料理機，打成金橘泥（不要太碎，保持點小顆粒感），打好的金橘泥和冰糖一起倒入鍋中，開中火煮至冰糖完全融化。再轉(zhuǎn)小火邊煮邊攪，約20分鐘后，金橘泥開始慢慢變得有些濃稠，顏色變深，這時把半個檸檬擠汁進去，繼續(xù)邊煮邊攪，直到鍋內(nèi)金橘泥呈濃稠狀，鍋底有大泡泡噗噗的翻起，關(guān)火。放涼至40度左右（不燙手），加入200克蜂蜜拌勻后，裝入密封的瓶子中，入冰箱保存。每次兜取一勺，用溫開水沖開即可飲用。

就這樣，簡單又好喝的金橘果茶做完了，我叫來妹妹和我一起喝，妹妹高興極了。

一提起涼粉，我的嘴里頓時充滿陣陣涼意；也不禁使我想起望梅止渴的故事，真想迫不及待地吃上一碗。

今天，外婆特地買了一包自制涼粉的粉。打開盒子，里面只有一包小袋的粉。我想：這么小的一袋粉能做多少啊！外婆也這樣說。

我放了一大碗水，根據(jù)說明書上的要求，把一半的粉放了進去。接著，我用筷子來回地攪拌。咦，怎么回事呀！為什么會像水一樣稀呢？我猜一定是粉放太少了。于是我把剩下的粉都放了進去。然后我把它放進了冰箱里。午覺醒來，我把涼粉拿了出來。哇，好似一塊晶瑩剔透的小玉石，漂亮極了。然而它卻是中看不中吃，咬一口，厚厚的，硬硬的'，很不是滋味。再說，放粉時沒有放糖，會好吃嗎？

第一次自制涼粉以失敗而告終，卻使我懂得涼粉在冷卻的時候才會凝固。第二天，我又如法炮制：倒少量的涼開水，放上一半的粉，放適量的糖，倒上2-3斤的熱開水，不斷地攪拌。雖然它還是像水一樣稀，但我吸取教訓(xùn)，不加粉放進了冰箱。午覺醒來，果然不出所料，成功了；

呵呵，我終于吃上了自己做的涼粉。太高興了。

一天，萬里晴空，朵朵白云在天空飄揚。

我和媽媽去肯德基吃套餐，我們先去溫州肯德基的二樓買兒童套餐和大人套餐。

媽媽轉(zhuǎn)過頭來對著我說：“你先去三樓搶個位置。”

我就馬上跑到三樓搶位置，幸好窗戶旁邊有個位置。我坐在位置上等了五分鐘，媽媽才上來。

我和媽媽吃完套餐，一個阿姨看見了我的兒童套餐就拿出一個小玩具給我。我心想：“訂一份兒童套餐就有一個小玩具，真好。”

媽媽喃喃地對我說：“我們?nèi)プ?路車回家。”

我和媽媽回到家，我又想：“今天媽媽有吃一個大大的漢堡，我就做一個漢堡給她。”

我跑進房間把橡皮泥找出來，就開始做“漢堡”了。

我先把肉色球揉成一個圓，把它分成兩半，然后把它輕輕地按下去，做成漢堡的上下兩個部分，再做成一個菜放下去再壓上。這樣“漢堡”就做成了。

我拿給了媽媽看，媽媽表揚了我。

周末晚上，爸爸和媽媽打電話說有事要晚點回來，只剩我一個人在家。心想：“太好了！” “太好了！”家中處處都能聽到我的叫喊聲，我趕緊打開電腦，“嘻嘻”，我今天要好好的玩一通。

可是玩了不一會，問題就來了，我好餓呀。對了，家里還有沒有零食了？我趕緊打開盛零食的盒子一看，呀！盒子里空蕩蕩的什么都沒有了。我這才想起來了，零食昨晚被“可惡”的老爸都給吃光了。我想了一會兒心里說：“算了，忍一忍就好了。”可是沒過一會兒肚子又開始發(fā)出“咕，咕”的叫聲。沒辦法，只好自己動手做飯了。

先做米飯，我回憶著媽媽平時做飯的步驟：先將大米反反復(fù)復(fù)的洗干凈，然后放在電飯鍋里加上適量的水，蓋上蓋。接著又將西紅柿切好后，放在鍋里來回翻炒最后加上少量的水，沒過一會水開了，打三個雞蛋雞蛋，稍稍翻動，不一會西紅柿蛋湯就做好了。這時我忽然聞到有股糊了的味道，我趕緊關(guān)了電源將鍋蓋打開一看，沒關(guān)系只糊了一點。

爸爸媽媽回來了，看著桌子上的飯菜，再看看我的“小花臉”開心的笑了。爸爸趕緊去扒了幾口飯，沒吃幾口就作出了一首小詩：“咸味豆角淡味瓜，米飯做的還不差。學(xué)習(xí)做飯好榜樣，這種精神值得夸。”

由于元宵節(jié)不是國家法定規(guī)定日，我們學(xué)校不放假，所以我們就在學(xué)校過元宵節(jié)了，為了讓我們過一個和和美美的元宵節(jié)，我們班主任老師組織了一次活動，那就是我們自己做元宵。

我們先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀;也不能過少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把餡放在里面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。

我按照老師說的煮元宵的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水里。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊。

以前我都是吃媽媽煮的元宵，今年是我自己做的元宵，感覺心里美滋滋的，但是我還是想媽媽和爸爸，因為元宵節(jié)是一家人團圓的節(jié)日。

昨天我和媽媽去超市的時候，看到一種做棒冰的模具，上面有三條不同形狀的凹槽，每個凹槽里有根小棒棒，媽媽說，只要把涼水或是飲料什么的倒進模具，放進冰箱，過幾個小時就可以同時做出三種不同造型的棒冰，我跟媽媽說想要自己做棒冰，于是媽媽就幫我買了一個。

一回到家我就迫不及待地拿出那個模具，我要來做酸奶棒冰。首先，我把模具洗干凈，然后把酸奶小心地倒進凹槽里，再把它放進了冰箱的冷凍柜里，接著就開始焦急地等待，大概過了3個小時后，媽媽說應(yīng)該差不多了，于是我趕緊從冰箱里拿出模具，只見凹槽里的酸奶已經(jīng)結(jié)成了乳白色的冰棍了，哇......，真的成功了！我取出一根自己親手制作的棒冰，放進嘴里嘗了一口，冰冰涼涼、酸酸甜甜的，真是太好吃啦！

第四篇：自己動手做風(fēng)箏說課稿

《自己動手做風(fēng)箏》

平度市云山小學(xué)郭魯曉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好，我是來自云山小學(xué)的一名普通教師，今天我說課的題目是《自己動手做風(fēng)箏》，本課是四年級下冊綜合實踐中的一節(jié)手工勞技課。《自己動手做風(fēng)箏》一課是我們云山小學(xué)自主設(shè)計的綜合實踐課程，是根據(jù)季節(jié)變化和學(xué)生愛好興趣，又搜集了大量的材料而設(shè)計的一堂勞動技術(shù)課。

一、說教材

教學(xué)目標(biāo)：1普通學(xué)生目標(biāo)：（知識與能力）通過學(xué)習(xí)學(xué)生能了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識；（過程與方法）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過小組合作能設(shè)計制作一個風(fēng)箏。（情感態(tài)度價值觀）通過小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到分工合作效率高、團結(jié)力量大；培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏設(shè)計的興趣，體會親手設(shè)計制作風(fēng)箏的樂趣。2隨班就讀生目標(biāo)：（知識與能力）了解風(fēng)箏制作方法；（過程與方法）在老師我同學(xué)的幫助下能和同學(xué)們一起參加風(fēng)箏的設(shè)計制作；（情感態(tài)度價值觀）以愉快、自信的積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)過程中體驗和普通同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)快樂，不斷提高學(xué)習(xí)能力。

重難點：在老師的指導(dǎo)下小組合作設(shè)計制作一個既美觀又實用的風(fēng)箏。隨班就讀生能愉快的和同學(xué)們一起設(shè)計制作風(fēng)箏，體驗參加活動的樂趣。

二、說學(xué)情：

四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對自己喜歡的事物進行分析。四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。

而對于隨班就讀生來說他的智力水平和心里年齡要低于同齡人，在與其他同學(xué)日常交往中往往處于盲從地位，同時他自己性格內(nèi)向，還有許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下，交際能力不強。

三、說教法與學(xué)法

教法：本節(jié)課首先通過談話法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；演示法教師演示風(fēng)箏的具體制作流程使學(xué)生通過觀察和思考，進行思維活動，發(fā)展觀察力，想象力和思維能力；實驗法，最后通過實驗法讓學(xué)生親身經(jīng)歷風(fēng)箏制作，觀察風(fēng)箏特點，學(xué)會發(fā)現(xiàn)并提出問題

學(xué)法：本節(jié)課通過制作風(fēng)箏的形式來培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，也希望能借此機會激發(fā)隨班就讀生的求知欲望，積極參與到小組學(xué)習(xí)中，成為班級內(nèi)不可缺少的一份子。通過多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生探索觀察、歸納總結(jié)、在小組合作基礎(chǔ)上制作出自己的風(fēng)箏，增強學(xué)生合作精神，給學(xué)生提供展示自我的平臺。指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集信息和處理信息的方法，培養(yǎng)他們自學(xué)能力，處理信息的能力和動手能力。

四． 說流程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

學(xué)生的發(fā)展水平?jīng)Q定了教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)內(nèi)在動機。

開始上課了，教師提問：“同學(xué)們喜歡風(fēng)箏嘛？你對風(fēng)箏有那些了解？” 聽到是說好玩的風(fēng)箏，孩子們可樂了，七嘴八舌地討論起來。教師適時出示一些風(fēng)箏的圖片并提問：“你能自己做個風(fēng)箏嘛？”自然而然走進了“自己動手做風(fēng)箏”這個主題。接著播放一段有關(guān)春天放風(fēng)箏的視頻。俗話說興趣是最好的老師，通過一段有趣的視頻能夠極大調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）交流討論，明確活動任務(wù)

激情過后，問題接踵而來。風(fēng)箏是怎么做的呢？

1.學(xué)生以小組為單位交流組內(nèi)的資料，對風(fēng)箏制作的流程做到心中有一個大體輪廓。然后

每個小組派一名代表進行班級內(nèi)交流。教師及時總結(jié)學(xué)生發(fā)言，歸納出制作風(fēng)箏的方法并板書。同時提問隨班就讀生簡單的風(fēng)箏資料問題，引導(dǎo)作答，提高他對本節(jié)課的自信心。

2.讓學(xué)生自己設(shè)計風(fēng)箏的設(shè)計圖，小組中討論記錄，組長匯報，全班展示，教師總結(jié)指導(dǎo)

箏基本是左右對稱的。對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，教師可以要求學(xué)生在設(shè)計圖上標(biāo)明各部分的尺寸大小。對于隨班就讀生也降低難度，只要求他畫出自己想要的風(fēng)箏圖即可。

（三）教師演示，小結(jié)風(fēng)箏制作的注意要點。

1．制作風(fēng)箏的工具有鉗子和剪刀，在學(xué)生動手前，我重點介紹安全使用工具的注意事項。手工課上的工具使用是課堂中的安全隱患，必須引起我們教師的注意。

2．扎骨架，老師先演示，學(xué)生觀察然后討論，小結(jié)：扎骨架時綁線要勻稱，要綁結(jié)實。盡量少用線。對于手工課，千說萬講不如直接演示，教師邊演示邊解說，學(xué)生理解起來更加生動具體。教師演示做風(fēng)箏面，學(xué)生觀察，然后小組討論需注意的地方，老師小結(jié)：做風(fēng)箏面時相邊要留有余地，漿糊不能涂得太厚。

（四）小組合作，自主制作風(fēng)箏。

1.人員分配方面，教師要求組長根據(jù)每個人的特點進行恰當(dāng)?shù)匕才牛姑總€人各盡所能，各負其責(zé)，揚長避短。但同時我更強調(diào)，每個小組之間、每個成員之間既要有分工，更要有合作，要體現(xiàn)團隊精神，隨班就讀生也加入小組分工。

2．綜合實踐活動是具有生成性的，隨著活動的不斷展開, 新的目標(biāo)不斷生成,新的問題也不斷產(chǎn)生。因此在這一階段要根據(jù)學(xué)生在活動過程中生成的問題進行一對一的解決，尤其重點指導(dǎo)隨班就讀生所在的小組，給予更多的幫助。在這個過程教師堅持以學(xué)生為主體，注意學(xué)

生主體意識，讓學(xué)生體驗動手制作的快樂。

（五）活動評價

本節(jié)課我綜合運用自我評價、小組評價、教師點評三種評價方式。每個學(xué)生自己評價一下自己在做風(fēng)箏的過程中學(xué)會了什么，小組之間評價一下每個組員的任務(wù)完成的好不好，老師點評一下各個小組的風(fēng)箏特點，并適當(dāng)夸獎鼓勵隨班就讀生，讓他體會成功的喜悅，增強自信心。

（六）作品展示，品嘗喜悅。

“風(fēng)箏做好了，我們一起放飛風(fēng)箏吧！”課下老師帶領(lǐng)學(xué)生到操場上一起放飛風(fēng)箏，此時有的小組風(fēng)箏飛的又高又好，但是有的小組的風(fēng)箏卻總也飛不起來。“這是為什么呢？我們應(yīng)該怎樣改進呢？”留下一個課后問題作為本節(jié)課的作業(yè)，下一節(jié)課繼續(xù)交流。

五． 說板書

板書就是一個微型教案，本節(jié)課我的板書如下：

自己動手做風(fēng)箏

1.風(fēng)箏有什么樣的特點？2怎樣樣做風(fēng)箏？3我們需要注意什么？

風(fēng)箏基本是左右對稱的①設(shè)計風(fēng)箏樣式①注意安全

②扎骨架②扎骨架時綁線要勻稱，要綁結(jié)實。

③做風(fēng)箏面③做風(fēng)箏面時相邊要留有余地。糨糊不

能涂得太厚。

④美化風(fēng)箏

第五篇：自己動手做風(fēng)箏說課稿

《自己動手做風(fēng)箏》

平度市云山小學(xué)郭魯曉

各位老師：

大家好，我今天說課的主題是《自己動手》，如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個自己做的風(fēng)箏。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵，要學(xué)生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，還善于選擇自己感興趣的課題。《自己動手做風(fēng)箏》一課是我們云山小學(xué)自主設(shè)計的綜合實踐課程，是根據(jù)季節(jié)變化和學(xué)生愛好興趣，又搜集了大量的材料而設(shè)計的一堂勞動技術(shù)課，用制作風(fēng)箏的形式來培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

一、說教材

教學(xué)目標(biāo)：1普通學(xué)生目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識；了解制作風(fēng)箏的工具和材料；知道制作風(fēng)箏的主要步驟；在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過小組合作能設(shè)計制作一個風(fēng)箏。通過小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到分工合作效率高、團結(jié)力量大；培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏設(shè)計的興趣，體會親手設(shè)計制作風(fēng)箏的樂趣。2隨班就讀生目標(biāo)：了解風(fēng)箏制作方法，在老師我同學(xué)的幫助下能和同學(xué)們一起參加風(fēng)箏的設(shè)計制作。以愉快、自信的積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)過程中體驗和普通同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)快樂，不斷提高學(xué)習(xí)能力。

重難點：在老師的指導(dǎo)下小組合作設(shè)計制作一個既美觀又實用的風(fēng)箏。隨班就讀生能愉快的和同學(xué)們一起設(shè)計制作風(fēng)箏，體驗參加活動的樂趣。

二、說學(xué)情：

四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對自

己喜歡的事物進行分析。四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。而對于隨班就讀生來說他的心里年齡要低于生理年齡，在與其他同學(xué)日常交往中往往處于盲從地位，同時他自己性格內(nèi)向，也有許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下，交際能力不強。

三、說教法與學(xué)法

教法：本節(jié)課首先通過談話法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師演示風(fēng)箏的具體制作流程使學(xué)生通過觀察和思考，進行思維活動，發(fā)展觀察力，想象力和思維能力，最后通過實驗法讓學(xué)生親身經(jīng)歷風(fēng)箏制作，觀察風(fēng)箏特點，學(xué)會發(fā)現(xiàn)并提出問題

學(xué)法：《自己動手做風(fēng)箏》一課是我們云山小學(xué)自主設(shè)計的綜合實踐課程，是老師根據(jù)季節(jié)和學(xué)生愛好興趣，又搜集了大量的材料而設(shè)計的一堂勞動技術(shù)課，用制作風(fēng)箏的形式來培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，也希望能通過這節(jié)課激發(fā)隨班就讀生的求知欲望，積極參與到小組學(xué)習(xí)中，成為班級內(nèi)不可缺少的一份子。通過多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生探索觀察、歸納總結(jié)、小組合作基礎(chǔ)上制作出自己的風(fēng)箏，增強學(xué)生合作精神，給學(xué)生提供展示自我的平臺。指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集信息和處理信息的方法，培養(yǎng)他們自學(xué)能力，處理信息的能力和動手能力。

四． 說流程：

在正式新授課之前，有一節(jié)準(zhǔn)備課，其主要教學(xué)目標(biāo)是，通過教師引導(dǎo)（通過語言和課件播放），學(xué)生想到春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，進而引發(fā)學(xué)生對自己動手做一個風(fēng)箏的興趣。然后通過學(xué)生小組互動模式，大討論應(yīng)該進行哪些準(zhǔn)備活動，最后教師總結(jié)材料：學(xué)生準(zhǔn)備：1收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。2準(zhǔn)備好制作風(fēng)箏用的剪刀、鉗子等工具。而對隨班就讀生的要求可以適當(dāng)放低，只讓他收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料，大體了解就可以。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計有四個流程，流程一：交流討論。學(xué)生匯報搜集風(fēng)箏的有關(guān)知識（5分鐘）；流程二：明確活動任務(wù)，設(shè)計風(fēng)箏，學(xué)習(xí)了解如何制作風(fēng)箏（10分鐘），；流程三：制作風(fēng)箏提出活動要求學(xué)生小組合作制作自己的風(fēng)箏感（20分鐘）;流程四：試驗調(diào)整, 學(xué)生試飛調(diào)整風(fēng)箏,學(xué)生談活動收獲（5分鐘）。這四個流程既是獨立的又是相互關(guān)聯(lián)，層層遞進的，著重圍繞培養(yǎng)學(xué)生自己動手克服各種困難嘗試做風(fēng)箏這一教學(xué)重難點而展開的。在整個教學(xué)過程中關(guān)注隨班就讀生，讓他在老師的指導(dǎo)下同學(xué)的幫助下以愉快、自信的積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)過程中體驗和普通同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)快樂，不斷提高學(xué)習(xí)能力

在交流討論這一流程，主要讓學(xué)生一小組為單位交流組內(nèi)的資料，對風(fēng)箏制作的流程做到心中有一個大體輪廓。然后每個小組派一名代表進行班級內(nèi)交流。適當(dāng)提問隨班就讀生簡單的風(fēng)箏資料問題，引導(dǎo)作答，提高他對本節(jié)課的自信心。

接下來，在設(shè)計風(fēng)箏這一流程，教師從臺前走到臺后，讓學(xué)生自己設(shè)計風(fēng)箏的設(shè)計圖，小組中討論記錄，組長匯報，全班展示，教師總結(jié)指導(dǎo)箏基本是左右對稱的，對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。教師可以要求學(xué)生在設(shè)計圖上標(biāo)明各部分的尺寸規(guī)格。對于隨班就讀生也降低難度，只要求他畫出自己想要的風(fēng)箏圖即可。

制作風(fēng)箏這一流程，最為重要，也是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學(xué)生自己動手做風(fēng)箏。制作活動開始前，教師應(yīng)介紹安全使用工具的注意事項。教師演示做風(fēng)箏面，學(xué)生觀察，然后小組討論需注意的地方，老師小結(jié)：1.首先將竹條浸水，令竹竹條軟身，再用刀將竹條破開，約三分之一粗度，然后修半形。將修好的竹條裁成兩條長短適當(dāng)?shù)拈L度，約為16cm至23cm。下一步，就將紙裁成一個四方，長約24cm。2.將竹條貼在紙上，將長長的竹條，用紙扎在短邊的三分之一處，然后慢慢屈曲，直至長竹條兩端觸到紙的對角之上將它貼好。3.最后一步將風(fēng)箏的尾巴貼在風(fēng)箏的下方，較好線與風(fēng)箏的角度。4.風(fēng)箏的尾巴是平衡風(fēng)箏的主

要工具，尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風(fēng)箏頭部升起，使全身受風(fēng)，容易上升。小組分工合作扎風(fēng)箏，隨班就讀生也加入小組分工。教師來回巡視，并著重指導(dǎo)隨班就讀生所在小組。

第四個流程是實驗調(diào)整，隨班就讀生和普通學(xué)生一起放飛風(fēng)箏，有的風(fēng)箏飛的高有的風(fēng)箏飛不起來，大家一起找原因，應(yīng)該怎樣改進，教師展示飛的最好的風(fēng)箏，學(xué)生觀察其特性和結(jié)構(gòu)進行小組內(nèi)討論。

最后一個流程是總結(jié)，回顧本堂課的知識點，尤其提問一下隨班就讀生對本節(jié)課的收獲體會，布置課后作業(yè)就你自己的風(fēng)箏進行修改，使其飛的更高飛的更好。