第一篇：白馬湖小學家長開放日感想

創意白馬 風雅頑童

“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。”青蔥記憶里的小學生活，不失新鮮和朝氣，卻也不乏無奈的背誦和惱人的作業。然而，當我們這群“大孩子”走進白馬湖創意玩家俱樂部，走進第一個22節，且聽風雅吟誦，見證一個屬于孩子們的快樂小學時代。

秋讀書，興味長，學文章，筆花香

首先迎接“大孩子”們的是楊老師的語文課。恍然間，我們如同剛入學的孩童，和孩子們一樣渴求知識的滋養，一個個正襟危坐，等待老師的教導。

楊老師用甜美的嗓音，耐心地教孩子們一同識讀拼音“b”、“p”、“m”、“f”。循循善誘的教學理念、互動式的教學方法、優美的板書、輕松愉悅的課堂環境讓孩子們自然地融入課堂，全神貫注地跟隨老師的步伐，用活力滿滿的童聲誦讀著拼音，積極主動地回答問題，為語文學習打下堅實的基礎。

課堂上不乏逗趣的“白馬小玩家”，想要脫離課堂的軌道。在細心的楊老師及時引導下，“小白馬”也馬上跟上了隊伍。書聲瑯瑯，笑聲銀鈴，歡樂的語文課很快過去了。

秋識數，滋味長，學計算，細思量

結束愉快的語文課，“大孩子”們來到了胡老師的數學課堂。帥氣的胡老師不愧是“白馬湖資深玩家”，枯燥乏味的數學課化身成了“數字游樂場”，“白馬小玩家”們在胡老師的帶領下，在數字的樂園中嬉戲玩耍。在玩中學、在學中玩，胡老師獨特的教學方法極大地激發了孩子們的積極性。幾十雙小手高高舉起，“小玩家”們急切地希望能展現自己的數學能力。游戲過程中和同學互相配合，游戲結束和老師匯報成果，“小玩家們”在數學課玩得不亦樂乎，快樂的課堂氣氛也深深感染了在座的“大孩子”們。

秋實踐，趣味長，學思考，用意良

在22節最讓“大孩子”們印象深刻的必定是孩子執教、家長做學生的樂趣課堂，可謂創意無限，驚喜連連。

在此次22節中，幾位特級小老師登上天馬劇場，逐一以獨特的講解為同學和家長上課。從日常廚房里的化學反應，到好萊塢音樂劇中的美妙歌曲，從徽商胡雪巖的傳奇人生到宋朝文人雅士的文學軼事，小老師們自信的氣質，廣博的知識，優雅的姿態，讓在座的家長們驚嘆不已，智慧的火花閃爍在天馬劇場。

緊接著，鄭校長的講話讓家長們了解到了白馬湖教育的獨特教學理念。FSC育人模式改變了夸美紐斯以來的傳統課堂結構、以教師為中心的傳統教育理念和班級集體教學的傳統教學流程，實現家庭、學校、社會共同培養孩子的聯動模式。新家長終身學習，新學校不斷探索，共同培養具有生命完整性的新少年。

開明開放，讓孩子站在舞臺中央；玩味無限，讓課堂變成孩子的游樂場。愿所有風雅頑童在白馬湖這片樂園發揮無限創意，“玩”出樂趣，“頑”出精彩！

第二篇：家長開放日感想

家長開放日感想

2017年5月17日，作為家長，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，此次活動讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環境，以及老師辛苦的工作和孩子在園里的學習生活情況。

看著那些可愛的小家伙，心里頗多感受。以下是家長開放日活動的情況和一些感想。

8：30活動正式開始，小朋友在教室圍坐成一圈，家長做在外圍觀看。老師先組織小朋友分男女先后上廁所，一個老師負責照顧小朋友上廁所，另一個老師則組織剩下的小朋友唱兒歌，條理有序。

上完廁所后，孟老師開始給小朋友講繪本故事《漢堡男孩》，利用電視播放繪本。孟老師，邊講邊啟發式得誘導孩子們思考回答問題，其中，知識涉及到圖形、數學、水果蔬菜的區分等。孩子們聽得津津有味，積極回答問題，有的孩子反應比較快，我家孩子也很積極，只是可能有些詞匯還是不能很好得表達。從老師繪聲繪色的故事中，孩子們從視覺和聽覺上得到一種享受，也能從中明白了一些道理：不能吃太多高脂肪高熱量的食物如漢堡，要多吃水果蔬菜。

繪本故事講完后，石老師開始帶領小朋友學習音樂童謠。老師通過幻燈片和手勢動作教小朋友唱童謠《誰餓了》。通過幾次練習后，老師組織小朋友男生女生站起來分別學大狗和大貓邊唱歌邊作動作。小朋友們玩得都很開心，不僅學會了唱歌還和其他小朋友得到了互動。之后，孟老師帶領小朋友們做了手指操。

10點多，老師帶領小朋友到操場做活動操。整個幼兒園小朋友帶著小凳子都來操場活動。在老師的指揮和示范下，隨著歡快的的音樂，孩子們做起了板凳操，看起來很壯觀。孩子們的身體得到了鍛煉。隨后老師帶領小朋友做放松游戲。

快11點的時候，回到教室，小朋友喝水上廁所，之后，老師有和大家一起做了手指操。

整個活動條理有序，充實活潑。孩子們通過活動身體和心智得到了發展，也獲得了快樂。

總之，通過此次活動，使我們體會到了老師們教育的辛苦，了解到了孩子們在幼兒園的情況，看到他們能夠快樂得學習生活，我很欣慰，更要感謝老師們的辛苦付出。

第三篇：家長開放日感想

家長開放日感想

精心的設計，充分的準備，豐富的活動。只為這一天，這一年一度的一天，這多彩燦爛的一天，這盡情展現的一天。

我講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發言一步步進行引導，給孩子們很多表達和想象的空間，每次提問時，孩子都積極思考、踴躍發言，即使遇到回答不出問題的幼兒，我也以鼓勵的口吻讓他坐下、繼續思考，這對孩子的成長是極為有利的。

孩子們的精神都顯特別的興奮，時不時地向后轉過頭來，看看家長的存在。無論從閱讀還是書寫，都很認真地在聽，在寫，搶答，舉手，還真的不錯！到了做球操的環節，一開始練習的時候有些孩子心不在焉的，不按節奏，自己在那里玩他自己的，但是正式表演的時候，我發覺他們動作都很到位，幾乎沒有什么錯漏，有的地方站得不對，我給他指一下地下的標線，他馬上就能站到位置上，這讓我有點意外的。總的來說，一上午下來，孩子還是比較好的。

一上午的時間，我讓家長感覺到了老師們的辛苦，講一節下來需要很多的材料，圖片等；既要讓孩子們學好，學進去，學懂，還要切合實際的掌控上課紀律。讓家長感覺到把孩子交給我很放心！讓家長們感受到了我的用心良苦，孩子們的每一點進步都離不開我的辛勤勞動。

通過這個活動促進家園聯系。有些家長甚至為學前一班而倍感驕傲，為自己的孩子能在學前一班如此的氛圍下學習而感到榮幸，自己的孩子在學前一班學習后，學習能力等各方面均有提高。并希望幼兒園能再多開展一些如同家長開放日此類活動，促進家園聯系，讓家長更好了解自己孩子在幼兒園的學習生活。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。讓家長知道在家庭教育上也要多加重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育不是萬能的，但我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望家長有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

家長和老師的溝通很重要，把孩子教育成人，是老師和家長共同的目標，就讓我們為了這一共同目標，努力吧！

第四篇：家長開放日感想

家長開放日感想

難得的機會，來參加幼兒園的家長開放日，讓我直觀地了解孩子在幼兒園的學習生活。

在音樂教育環節，看到孩子們在老師的引導下，能如此井然有序地去選擇自己的樂器，并且可以分組演奏，真是太讓人驚喜了。

在操場上，看孩子們跟著音樂的節拍，和老師一起跳著武術操、旗操，場面壯觀，幾乎沒有孩子的動作出錯。在走梅花樁的接力游戲中，獲勝的孩子們會得到老師獎勵的小貼貼，讓孩子體會到團隊合作的重要性和集體的榮譽感，這一切無不體現了“在做中學”的思想，凝聚了咱們中二班老師們深刻的教育思想。孩子們就在一舉一動、一笑一顰中獲得了知識，得到了成長。

雖然孩子在幼兒園不一定能學到多少文化知識，但孩子在幼兒園學到的各種生活習慣以及社會規則對他的一生都是至關重要的。這次的家長開放日，雖然只是短短的兩小時，但我們家長卻從中看到幼兒園生活的多姿多彩。感謝幼兒園能有這樣的活動，也感謝老師們的辛苦付出，愿中二班越來越優秀！

第五篇：家長開放日感想

“家長開放日”的感想

時光如梭，轉眼間兒子都上中班了。閑暇時時常會想兒子現在在做些什么，這一天過的怎么樣，都學了什么新知識??許多類似的問題在我腦海里出現。4月28日上午幼兒園舉辦了家長開放日活動，我有幸參加了此次活動。活動中一幕幕生動的場景，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，讓我的心中有了答案。

上午9：00，一走進幼兒園，便迎來了輕快悅耳的音樂聲，原來是晨練開始了，老師帶領著孩子們歡快起舞，XXX立刻興奮地跳起來，我明顯地感覺到，這歡快的音樂帶來了一天的好心情，沉浸在孩子的舞動中，不知不覺晨練結束，老師帶著滿臉笑容的孩子們回到教室。

上午9：40，中四班的小朋友們在老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動教室，開始了今天的學習。此次教學過程中老師在設計教案時，根據孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。此次的教學活動，設計思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現集體與個別，靜與動的結合。教師在活動過程中能注意到很多細節方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子，在細節方面能注意語速、語調、眼神的交流等，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

對于學校這次舉辦的“家長開放日”，我覺得非常有意義。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，同時也讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家-校雙方達成教育共識。作為家長，多謝學校給予這次和孩子一起學習的溫馨回憶，也要多謝一直以來老師們對葉浩宇的無限關愛和照顧，希望孩子今后取得更大的進步，最后，我要再次對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！衷心的謝謝你們！”

XXXXX幼兒園中XX班

XXX爸爸

二零一五年四月三十日