第一篇：家長開放日感想

家長開放日感想

2012年6月16日，我參加了榮達幼兒園大四班舉行的家長開放日活動。首先，感謝園領導組織了這次活動，還要向老師道一聲“你們辛苦了”；能再有這個機會讓我親眼看見孩子在幼兒園學習與生活，我相信很多家長的心情和我一樣。

通過這次活動使我對幼兒園老師的專業、認真負責和辛苦有了更深的感觸，也對女兒在園中的表現有了更深的了解。看著孩子在老師的帶領下做操、學習千字文、學習畫畫等。看著他們享受著無憂無慮的童年，覺得幼兒園時光是最快樂的。

下面簡單談幾點感受:首先我們觀看了小朋友的吃早餐，早飯前老師督促孩子們洗手，然后很有秩序的下樓到衛生間，接著觀看曾老師的課。通過孩子喜歡好奇的心理用過關迷宮的方法，使孩子們投入到學習和游戲中個個掙先恐后的的舉手回答問題，既了增加了字詞基本認識，又鍛煉了孩子的思考能力，使我們感受到了“寓教于樂”的真諦。接著是非非老師的的圖畫課，通過孩子喜歡的卡通人物小豬旅游看見各地不同的建筑物故事等孩子有了更深的印象再通過小豬的設計房子的理念再引導孩子把自己的想象力設計出來，孩子們在這樣的引導下個個設計都非常棒特別我女兒用自己的觀點一會就設計出自己覺得好的房子，非常出乎我的意料，我想是與老師的平時精心組織教學以及根據小朋友的特點循循善誘的啟發是分不開的。最后看著孩子在老師的帶領下做操個個認真活躍還唱著對老師同學留戀的感恩歌我真的非常感動謝謝你曾老師、非非老師你對孩子這幾年付出的愛如同父母般！

這次活動，我覺得孩子們學到了很多，開放日的每一刻都是閃亮的。孩子能在這樣的集體中學習生活，家長很滿意；再次謝謝你們曾老師、非非老師、還有謝謝幼兒園的各層領導培育了這么優秀的老師和給了我女兒歡樂的學習環境！

陳睿家長

第二篇：家長開放日感想

“家長開放日”的感想

時光如梭，轉眼間兒子都上中班了。閑暇時時常會想兒子現在在做些什么，這一天過的怎么樣，都學了什么新知識??許多類似的問題在我腦海里出現。4月28日上午幼兒園舉辦了家長開放日活動，我有幸參加了此次活動。活動中一幕幕生動的場景，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，讓我的心中有了答案。

上午9：00，一走進幼兒園，便迎來了輕快悅耳的音樂聲，原來是晨練開始了，老師帶領著孩子們歡快起舞，XXX立刻興奮地跳起來，我明顯地感覺到，這歡快的音樂帶來了一天的好心情，沉浸在孩子的舞動中，不知不覺晨練結束，老師帶著滿臉笑容的孩子們回到教室。

上午9：40，中四班的小朋友們在老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動教室，開始了今天的學習。此次教學過程中老師在設計教案時，根據孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。此次的教學活動，設計思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現集體與個別，靜與動的結合。教師在活動過程中能注意到很多細節方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子，在細節方面能注意語速、語調、眼神的交流等，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

對于學校這次舉辦的“家長開放日”，我覺得非常有意義。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，同時也讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家-校雙方達成教育共識。作為家長，多謝學校給予這次和孩子一起學習的溫馨回憶，也要多謝一直以來老師們對葉浩宇的無限關愛和照顧，希望孩子今后取得更大的進步，最后，我要再次對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！衷心的謝謝你們！”

XXXXX幼兒園中XX班

XXX爸爸

二零一五年四月三十日

第三篇：家長開放日感想

家長開放日感想

難得的機會，來參加幼兒園的家長開放日，讓我直觀地了解孩子在幼兒園的學習生活。

在音樂教育環節，看到孩子們在老師的引導下，能如此井然有序地去選擇自己的樂器，并且可以分組演奏，真是太讓人驚喜了。

在操場上，看孩子們跟著音樂的節拍，和老師一起跳著武術操、旗操，場面壯觀，幾乎沒有孩子的動作出錯。在走梅花樁的接力游戲中，獲勝的孩子們會得到老師獎勵的小貼貼，讓孩子體會到團隊合作的重要性和集體的榮譽感，這一切無不體現了“在做中學”的思想，凝聚了咱們中二班老師們深刻的教育思想。孩子們就在一舉一動、一笑一顰中獲得了知識，得到了成長。

雖然孩子在幼兒園不一定能學到多少文化知識，但孩子在幼兒園學到的各種生活習慣以及社會規則對他的一生都是至關重要的。這次的家長開放日，雖然只是短短的兩小時，但我們家長卻從中看到幼兒園生活的多姿多彩。感謝幼兒園能有這樣的活動，也感謝老師們的辛苦付出，愿中二班越來越優秀！

第四篇：家長開放日感想

家長開放日感想

孩子總是父母心中最牽掛、最放心不下的人，作為母親的我，每學期都十分期待學校安排的家長開放日活動，期待著通過家長開放日，走進孩子們的校園生活，直接面對和了解孩子在學校的表現，在孩子的成長過程中多一些陪伴和溝通。

早上，走進教室，坐在自己孩子的身邊，和孩子一起，從晨讀開始了今天的學習。《清平樂·六盤山》一首壯志豪情的詞，同學們整齊的朗讀聲，一下把家長的情緒也帶進了學習狀態中。隨后，老師對詩詞的創作背景、關鍵字詞的寓意進行了講解，并且給同學們進行了飽含感情地朗讀示范。大家都不由得鼓起掌來，孩子們這才真切理解怎樣的斷句、怎樣的抑揚頓挫，才能表達作者創作時的心情和意境。晨讀時間雖然短暫，卻讓孩子們收獲頗多。真希望他們在學習過程中，也能用“長纓在手”“縛住蒼龍”的決心，去克服困難，贏得勝利。

接下來的是閱讀分享課。在開放日的前幾天，大家都收到了老師發的短信：“家長您好！你有多久沒有陪孩子一起閱讀，感受親子的和諧和愛的陪伴？??”細細回想，我的確已經很久沒有和孩子一起閱讀了。時間都安排來干什么了呢？還好，今天在學校和老師的安排下，能和孩子再一次一起捧起同一本書。《夏洛的網》是一本充滿愛，講述友情故事的書。老師和兩個同學進行了分角色朗讀，我和我的孩子也按照老師的要求，你一段、我一段小聲讀起來，我們沉浸在有趣的故事中。老師用生動的語言和豐富的教學技巧帶領孩子們一起對主要人物進行分析，同學們積極發言，交流對人物性格的理解。看著孩子們在課堂上訓練有素的表現，看著我的孩子與和藹可親的老師愉快地交流，我深深地感到我的孩子的變化，從一個調皮搗蛋害怕老師的學生，變成一個愛學習愛老師愛同學的學生。希望我的孩子也能交到像夏洛一樣忠誠的朋友，也要像夏洛一樣，做一個有情有義愛幫助朋友的人。

隨后是在機房的“科技信息技術”課，還有大課間的廣播體操、太極拳、籃球運球接力PK、親子兩人三足跑??豐富的學校生活，讓我們看到的是多才多藝的孩子們，陽光快樂的孩子們，團結合作的孩子們！

感謝學校和老師對孩子們的辛勤培養。通過這次家長開放日，我也發現了孩子的一些不足之處，同時也在反思自己在輔助和引導孩子的時候可以改進的方式方法。教育從來不是單方面的事，無論是家校雙方，還是家長與孩子雙方，或者父母雙方，都需要合作努力。我相信通過多方共同的付出，定能收獲理想的果實。

鹽外附小

四·六班

第五篇：家長開放日家長感想

張老師：

您好！有幸參加了一次學校組織的“家長開放日”活動。聽了你講的一堂語文課，感覺到你教學方法比靈活，教學手段也很豐富多樣，在啟發誘導學生回答問題上方法比較特別，也比較實用。可以看出，你準備很充分，語文基礎功底比較扎實，也有一定的教學經驗，對孩子責任心比較強。總之，對你講課很滿意。

在學校管理和教學上沒有什么意見和建議，只是感覺到孩子是五年級了，要在孩子學習的獨立性上進行有意識的輔導，這一點，對孩子以后的自學有很大的幫助和提高；另外，在管理上，還要嚴格。這只是我個人的看法，不對的地方，請原諒！

今天是教師節，再次祝您節日快樂，并順祝中秋節愉快、闔家團圓幸福！并衷心感謝您對賈迅一直的關心，我代表全家感謝您，并希望您以后對孩子更加嚴格要求，針對他存在的毛病和問題大膽指出和批評，我們一定配合你的工作。

賈迅家長

2011年9月10日