第一篇：“開放日”活動感想

“開放日”活動感想

5月6日、12日、19日在教育局領導的帶領下，我有幸參觀了哈爾濱市建新幼兒園、哈爾濱市人民政府機關第四幼兒園、哈爾濱市婦聯托幼中心這三所省級示范性幼兒園開放日活動，三所幼兒園特色美麗外觀，讓人感受到一股濃厚的兒童化氣息。這三日我們觀摩了幼兒早操、區域活動、園本教研活動及教學示范展示課等活動。她們的熱情接待及無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我主要通過看、問、聽等形式去參觀學習。通過看，我們了解三所幼兒園的特色，如建新幼兒園，向前來觀摩的教師們展示了全新的教育、衛生環境，邀請大家觀摩了幼兒園別具特色的早操、材料豐富的區角游戲、富有特色的園本課程。聽取了幼兒園的園本教研《讓幼兒園過度環節更精彩》，大班教學示范展示課《王牌小汽車》，讓我深深感受到建新幼兒園充滿愛心，朝氣蓬勃，通過觀察交流讓我感受到她們團結、進取、敬業、專業的精神。

哈爾濱市人民政府機關第四幼兒園環境創設豐富多彩，老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋。老師的作品幾乎沒有，而展現在我們面前的幾乎都是孩子的作品，真正讓孩子成為環境的主人。

哈爾濱市婦聯托幼中心各個活動室所有擺設都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種孩子種的花卉。

通過問，我們了解了這三所幼兒園很多教玩具的制作方法和玩法。如哈爾濱市人民政府機關第四幼兒園：充分利用家長資源縫制的特色玩具沙包、魚類、水果等。給我印象比較深的是哈爾濱市婦聯托幼中心在區域活動中，通過教師親手制作的數字果樹，幫助孩子鞏固練習分解組成。讓孩子知道，例如：3可以分成1和2,1和2合起來是3,3可以分成2和1,2好餓 合起來是3。這些都是教師及孩子完成的作品，各具特色，能很好的讓孩子在玩的過程中，增強動手操作能力，又豐富了想象力。再如建新幼兒園：老師和孩子們制作的大蒜、農家蔬菜和水果，使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上動手及游戲促進幼兒德智體美全面發展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

通過聽，讓我們了解該幼兒園的教育活動內容，形式及開展的方法。讓我印象最深刻的是老師和孩子們那燦爛的笑容，我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養，更離不開她們對孩子的解讀和分析。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多在今后工作中要學習別人的優點，同時也看到了我們幼兒園的不足與差距，為推動本園下一步工作我做出以下規劃：

一、行政管理

1、堅持“依法辦園，以人為本”的管理思想，通過計劃、執行、監督、總結等過程，協調組織內的人力資源，積極形成“全員管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育、自我管理，自我超越”的機制。

2、積極探索新形勢下適應幼兒園辦園體制改革的開放式、生態式管理模式。

3、認真學習國家、本市有關學前教育政策法規，堅持依法辦園修正現在的規章制度，完善《平安幼兒園內部管理規章制度》，把教職工的崗位職責、師德師風、工作制度、教育常規、獎勵制度等以法規的形式固定下來。

4、加強班子人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進行民主評議，園務公開。

二、保教工作

加強保教工作的常規化和過程化管理，深入開展新課程實踐研究，確保基礎性課程，打造特色課程，加強幼兒園安全教育，不斷增強建設平安幼兒園的責任感。開發安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。1．確立運行機制

領 導 指揮、協調、監督、保證

教 師

創設環境、組織實施、活動反思 保健、育員

營養、保育、安全、衛生

后勤

膳食、點心、設施設備維修、安全

2、后勤保障機制

安全工作要進一步完善責任制度，按制度嚴格進行管理，切實加強學校安全教育，加強門衛管理，要加強安全教育，把安全保障、自救培訓等作為重要內容納入課程，常抓不懈。要積極發揮保健的指導、協助作用，加強對食堂、保育崗位的檢查和管理。要求食堂人員和保育員嚴格遵守衛生消毒制度，規范操作，加強食品安全，提高服務質量，保證幼兒和教工的安全、健康，預防和杜絕各類傳染性疾病的發生。

三、家園社會三溝通

1、做好家長調研工作，每年向家長發放問卷，了解本園家長的實際需求。

2、建立家長資源庫和家委會責任制。進一步發揮家委會功能，如參與安全、健康教育教學——參與活動策劃——參與幼兒園管理，爭取家長的大力支持和配合。

3、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯系，建設好家長學校。聘請資源庫有專長的家長，參與指導幼兒園日常活動和家長學校活動。

四、園容園貌

幼兒園努力完成園所配套設施，形成優美環境、健康文化、安全舒適、和諧愉悅富有健康文化的幼兒園整體環境，促進師生共同發展。

1、完善幼兒園活動室用房，體現幼兒健康發展、教師快樂工作的人文環境，為幼兒營造濃濃的環境氛圍，促進幼兒全面和諧發展的區域環境。

2、豐富多媒體設施，添置音響、電視、電腦等設備，進一步改善辦園條件。

總之，要用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松的，和諧民主的美麗的活動環境。

平安幼兒園 2016年5月25日

第二篇：開放日感想

幼兒園開放日觀后感

我參加了孩子所在的實驗幼兒園家長開放日活動。一個上午的時間，我不僅對孩子在幼兒園的學習與生活情況有了大致的了解，還從一些點點滴滴中發出許多感慨。

8:20分入學，先晨檢，然后到班上報到。班上的翁老師，何老師，陳老師，楊老師都站在門口迎接小朋友們的到來，孩子與老師們互相問侯，一天的幼兒生活又快樂地開始了。在孩子們到齊后，老師會提醒孩子們喝水并上廁所，然后全班集體到操場活動，這樣一系列的環節，老師們井井有條地組織著，在活動的過程中，每個老師分組看護著不同區域的孩子，關愛著每一個孩子的安全！戶外活動結束后，教學觀摩課正式開始。班主任翁老師分發給每個小朋友一個礦泉水瓶，小朋友們拿到礦泉水瓶后，聽著老師說要變魔術，我們都很稀奇這樣一個礦泉水瓶能變出什么魔術，只見翁老師拿起礦泉水瓶用力地上下搖動，不一會兒，瓶里的水就變成了粉色的了，何老師也幫一些小朋友用力地搖動，不一會兒，有的小朋友拿到的瓶里的水變成了藍色的，這時，有的是紅色的，有的是藍色的，還有的是綠色的，老師們把他們分成了三組，同一色的歸到了一組，只見孩子們看到瓶里的水變色后興奮不已，顯然，這引起孩子們極大的興趣，激發了孩子們的探究意識，立刻就引來了孩子和家長們的歡呼。我正在感嘆這樣普通的水又如何通過搖動變了色呢？就聽到老師說：小朋友們，想不想讓你們瓶里的水再變成其它顏色呢？藍顏色組的同學到A區域，紅顏色組的同學到B區域，待到同學們都到了各自的區域后，老師又教孩子們擰開了瓶蓋，在這個區域拿了一個新的瓶蓋換上，擰緊，而后又集體回到了座位上，接著，老師再一次地指導學生搖動手中的瓶子，于是，神奇的效果再次出現了，孩子們瓶里的水開始由藍色轉成了綠色，有的由紅色轉成了紫色，孩子們看到自己瓶里的水通過搖動變了色，自己也成為了這么厲害的魔術師，都開心地笑了……這是一堂實驗性極強的課，教師有條不紊地講解，環節緊扣，教態大方自然富有親和力，展示了教師優良的業務水平，把孩子們的興趣提高到極致，這是一堂精彩的課！時間過得好快，不知不覺又到了放學的時間，看到孩子在幼兒園生活得那么快樂充實，我們作為父母感到無比安心。同時，我們也感受到老師的工作有多么勤苦。老師那些看似無心的教學設計，其實要收集多少瓶子和道具，背后又有多少辛勤的付出啊！此外，老師們對孩子生活習慣的培養，可謂細致入微。比如怎樣正確擰瓶蓋，怎樣處理廢水等等，都有那么具體的指導，這讓我們這些做父母的都感到自慚形穢。感謝辛勤付出的老師們，感謝立美育人的平潭實驗幼兒園！我們最大的心愿是看到孩子在園里能夠快樂開心。孩子在幼兒園的時候，我時常會想，她現在在干什么，一天是怎么度過的，是否快樂……許許多多類似的問題在我大腦里出現。家長開放日活動，讓我欣喜地看到，孩子在幼兒園快樂地生活，學習和成長，打消了我之前所有的顧慮。隨著孩子的成長，從家里獲取的越來越有限，孩子需要擴大范圍，獲取更多的營養，而幼兒園的老師們及時地滿足了孩子們對新知識的需求。作為家長，由衷地感謝老師們，你們辛苦了！

第三篇：開放日感想

家長開放日感想

---馮梓航家長

當我們接到班主任劉老師傳達的關于“家長開放日”的通知，作為一名為人師、為人母的一年級新生家長，對于學校的這次史無前例的安排，我心里充滿了感激。因此，我做足了準備工作，一方面，作為老師，我可以有機會向同仁們多多學習，彌補不足。另一方面，作為家長，我可以看到自己孩子在課堂上的表現及學習情況。

11月16日，終于有幸參加了我們中衛六小的“家長開放日”活動，無論作為家長還是老師，我都受益匪淺。伴隨著劉老師進入教室，喊著“小嘴巴，不講話”的節奏，吵鬧的教室頓時安靜了下來。此時，我切身體會到作為老師的不容易，每天對著五十多位小“醫鬧”，怎樣讓他們安靜下來，能靜下心來學習，這后面可是包含了老師多少次不斷的提醒再提醒，我也著實佩服老師們這極大的耐心和愛心。此時，上課鈴聲響起……

第一堂課是數學課，學習的是連加連減，雍老師利用多媒體給孩子們展示了“小雞吃食”的課件，動畫與數字結合，寓教于樂，形象生動的扣住本次教學內容。我個人覺得，唯一不足之處在于老師引導之后應多鼓勵膽小的孩子們有機會上臺練習，從而讓孩子克服害怕、緊張心理。

第二堂課是語文課，學習的是課文“我的小書包”，老師通過認識文具的形式，引導進入本課內容：生字新詞，課文內容。課堂上，劉老師設計的游戲“找朋友”“小猴子過河”“摘蘋果”“開火車”等，讓我印象深刻。這些環節緊扣課文內容，營造出了活躍、互動的教學氛圍，老師們為了提高課堂效率看來真是想了不少辦法，現在看來，我的孩子能在這樣的學習氛圍、這樣優秀的老師正確的教育教學方式里學習成長，我萬分欣慰，有這樣的老師真是孩子們的福氣啊。

接下來的三、四節課，道德課、音樂課的任課老師根據一年級孩子貪玩、好動的特性分別準備了相應的課程內容，從孩子臉上展露出來的笑容上，作為家長的我們，內心也是對中衛六小默默的豎起了大拇指，我很欣慰把孩子送到教學質量這么好、這樣“一切為了孩子，為了孩子一切”的學校來，能遇到這么有耐心和充滿愛心的老師，作為家長，我很放心，對孩子的未來也充滿希望。

結束了一上午的開放日活動，我收獲頗多。回家的路上我還在回味??,離開了學校快10年的我仿佛又一次回到了自己的童年，又一次聆聽到老師生動的講課，又一次重溫當年接受教育時的心情和體會。但高興的同時，心中也稍有小小的遺憾，總感覺孩子的大課間活動內容單調乏味，操場上的同學基本上都是跳繩或是追逐打鬧，很少看到其他活動，回想自己小時候，確實玩的比較多，我個人覺得孩子在一二年級課業壓力還不大的情況下，應多嘗試嘗試在玩中學習才是最有效的。建議學校可以開展多樣的體育活動，踢毽子、跳皮筋、扔沙包，打羽毛球等。

老師是孩子的領路人，家長是孩子們的同行者。在此，我代表一（5）班的家長謝謝老師的教育，也謝謝學校開展了這么有意義的活動。

第四篇：開放日感想

開放日感想

第一次參加兒子幼兒園家長開放日活動，短短半天時間，讓我感到特別放心和安心。

小孩今年剛上幼兒園，從開學到現在，只有通過老師發短信、視頻等溝通，只是大概了解孩子在學校的種種表現，但沒有親眼所見，心里總不踏實，通過這次開放日，了解到孩子在學校的作息安排井井有條，學習活動豐富有趣，在老師的引導下，短短幾個月小孩已經適應了幼兒園生活。

開放日活動，為幼兒園和家長之間搭建了一座溝通的橋梁，感謝三位老師的辛苦付出，謝謝。

17.12.5

第五篇：家長開放日活動感想

家長開放日活動感想

2015年12月3日，是逍林中心小學幼兒園中三班的家長開放日活動。小熙很激動是因為能和家長一起上幼兒園，而令我激動的是能有這樣一個讓我們零距離感受幼兒園生活的機會，走進孩子們的世界，真切感受孩子的成長與進步。

本次活動邀請了兩位家長給小朋友們講課，家長們坐在后面旁聽，第一節課是講故事課，第二節課是實驗魔術課，兩節課上小朋友們的表現令我感到震驚，小朋友們都能有秩序的坐在位置上聽從“臨時教師”的指揮，踴躍參與課堂活動，積極舉手發言，敢于展示自我。這與家長們腦海中想象的幼兒課堂完全不一樣，家長們都以為課堂上會亂成一團，因為平時愛調皮搗亂撒嬌的小朋友們，在家里家長們有時候都對他沒轍，在課堂上都能積極舉手發言聽從指揮。在此，我不得不佩服兩位教師和大媽媽對小朋友們平時的教育。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。我很欣慰地看到孩子的進步，自控能力強了，變得有序和禮貌了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的！在這里，我要衷心地感謝中三班的兩位老師和大媽媽！謝謝你們！

同時，通過半天的開放日活動，讓我覺得逍林中心幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的優勢：一是教室、墻面、走廊等校園文化布置設計科學合理，有利于幼兒智慧的啟蒙與發展；二是教師、大媽媽組織能力強，工作細心，有利于幼兒習慣的養成與教育；三是點心、午休、上課、活動時間安排合理，有利于幼兒身心的健康與發展。在這里，我要衷心地感謝園長和全體教職工們的精心布置和辛勤付出！謝謝你們！

最后，希望孩子們能在人生的校園啟蒙教育的起點，健康快樂成長，學禮貌講衛生，養成良好的生活習慣，為將來的學習與成長奠定基礎。