第一篇：小班美術(shù)教案——揉紙團(tuán)和紙團(tuán)印畫[精選]

托班美術(shù)教案：

紙團(tuán)畫《一碗白米飯》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)揉團(tuán)和粘貼的基本方法。

2、愿意用白色皺紋紙揉成團(tuán)，粘貼成一碗白米飯。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布；

2、許多畫著大碗的白紙

3、范例大碗一個(gè)。活動(dòng)過程：

1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。

教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會(huì)兒……奶奶來了，對(duì)寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。

教師：這是一個(gè)大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法，教師示范揉團(tuán)一用紙團(tuán)沾漿糊——將紙團(tuán)貼在碗里。

3、寶寶操作活動(dòng)《一碗白米飯》。

寶寶搓紙團(tuán)，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。

4、展示寶寶的操作材料，增強(qiáng)寶寶的自信心。

5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”

6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。

8、活動(dòng)結(jié)束.活動(dòng)二： 小班美術(shù)教案：

紙團(tuán)印畫《花手絹》

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫，能嘗試裝飾出一條花手絹。

2、能大膽的操作，保持衣服與畫面干凈。

3、喜歡繪畫，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

范例，紙團(tuán)若干，紅、黃、綠、藍(lán)顏料每組一盤，正方形宣紙與幼兒人數(shù)相等 活動(dòng)過程

一、欣賞教師范例：花手絹，激發(fā)幼兒興趣。

二、請(qǐng)幼兒觀察教師示范花手絹的裝飾過程，教師提醒幼兒畫畫時(shí)注意不要弄臟衣服，并且保證畫面的干凈。

三、教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。1.每人一張印有輪廓的正方形宣紙。

2.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，并且每個(gè)顏色用一個(gè)紙團(tuán)印畫。提醒幼兒保持畫面的干凈。

3.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在手絹的中心、四周進(jìn)行裝飾，能力弱的幼兒可任意印畫。

四、欣賞自己制作的花手絹

親子作業(yè)：家長(zhǎng)和寶貝共同完成一副紙團(tuán)印畫，可以在小動(dòng)物身上用紙團(tuán)印出不同的顏色。

第二篇：大班美術(shù)：紙團(tuán)印畫

大班美術(shù)：紙團(tuán)印畫

大班美術(shù)：紙團(tuán)印畫

活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由選擇色彩進(jìn)行紙團(tuán)印畫的游戲。

2、嘗試用紙團(tuán)蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾圍裙。

3、培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過圍裙，知道它的作用

材料準(zhǔn)備：一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)），報(bào)紙團(tuán)若干，已剪好的圍裙每人一份，用于展示作品的繩子、夾子若干。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙，引出主題。

指導(dǎo)要點(diǎn)：對(duì)比兩條實(shí)物圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。

指導(dǎo)語：老師有兩條圍裙，你們覺得哪條圍裙漂亮些呢？為什么？

2、交流討論，幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、欣賞教師作品，激發(fā)幼兒裝飾圍裙的樂趣。指導(dǎo)語：這個(gè)圍裙漂亮嗎？上面有哪些顏色？有時(shí)知道它是用什么方法裝飾的？

2、感受紙團(tuán)印畫的操作方法。

小結(jié)：小朋友拿起報(bào)紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，用食指捏著，任意蘸一種顏色，顏色不能太多，然后輕輕把她放在圍裙上按一下，一個(gè)漂亮的圖案就出現(xiàn)了兒歌呈現(xiàn)：小小一張紙，輕輕揉成團(tuán)，顏料蘸一蘸，圍裙印出來。

3、引導(dǎo)幼兒討論：如果我要換一種顏色怎么辦？

教師總結(jié)：一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，要換顏色時(shí)就要換一個(gè)紙團(tuán)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒在已備好的紙上進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在更換顏色時(shí)更換紙團(tuán)。/

2、交代操作要求：廢紙放入框中；在蘸色時(shí)不要蘸得太多，注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。

3、教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

四、展示幼兒作品，說說你最喜歡哪個(gè)圍裙？

五、整理材料，結(jié)束活動(dòng).

第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：彩色的樹(紙團(tuán)印畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

3、將用過的紙團(tuán)放進(jìn)簍子中，保持桌面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先搓好的紙團(tuán)若干。

2、水粉顏料4盤（紅、黃、藍(lán)、綠），簍子若干，彩色紙片若干，蠟筆若干，抹布若干。

3、范畫五張，空畫一張。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：

（聽聲音）今天，老師帶來了一段音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽，是什么聲音？（幼兒猜測(cè)）除了小朋友的哭聲，還會(huì)有誰在哭呢？讓我們一起來看一看。（出示沒有樹葉的大樹媽媽）問：是誰在哭呀？噢，原來是大樹媽媽在哭。那你們知道它為什么哭呢？（幼兒自由回答）因?yàn)榇髽鋴寢寷]穿上漂亮的衣服，所以哭了。

（二）示范和講解：

1、師：那我們用什么給大樹媽媽做衣服呢？（幼兒回答）（教師分別出示畫好樹葉的大樹媽媽）讓幼兒數(shù)一數(shù)，共有幾種方法？（教師指出印好的樹葉）讓幼兒說說有哪些顏色的樹葉？

2、師：這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢？除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團(tuán)）問：這是什么？告訴幼兒：紙團(tuán)。今天我們就要來學(xué)用紙團(tuán)來印畫樹葉。請(qǐng)小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團(tuán)，輕輕蘸一蘸，放到樹冠上，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，拿起小紙團(tuán)。”漂亮嗎？教師示范兩種顏色印染的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)：

看，一棵美麗的大樹我們印好了，你們想自己做一棵嗎？那就去試試吧！印畫的小朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（四）評(píng)價(jià)作品：

大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說那棵樹最漂亮？）

（五）延伸活動(dòng)：

如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服，等一下請(qǐng)你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)來做吧。

第四篇：小班美工區(qū)活動(dòng)教案 紙團(tuán)印畫

小班美工區(qū)活動(dòng)教案 紙團(tuán)印畫

一、適合對(duì)象：小班

二、材料：廢紙團(tuán)，各種小狗輪廓

三、價(jià)值：

1、進(jìn)一步讓寶寶感知顏色的特征——紅、黃、藍(lán)、綠。

2、讓孩子用紙團(tuán)蘸一蘸顏料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同時(shí)也培養(yǎng)孩子對(duì)作畫的興趣。

3、鍛煉孩子的手部力量。

四、玩法：

1、教師利用廢紙讓幼兒放在手心擰一擰，變成一個(gè)小紙團(tuán)，想一想：這小紙團(tuán)可以用來干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起來玩游戲，猜猜紙團(tuán)在哪頭）。

2、教師介紹另一種玩法：這廢紙團(tuán)還可以用來作畫呢！師出示四種顏料：紅、黃、藍(lán)、綠，把紙團(tuán)放在顏料里蘸一蘸，再在紙上印一印，就可以變出一副好看的畫來了（同時(shí)也可讓孩子學(xué)習(xí)一些詞語：毛茸茸、五顏六色；也可感知紅紅加黃變成橙色等）教師先可以讓孩子在紙上隨意的印畫，激起孩子作畫的興趣。

3、提供各種小狗的輪廓圖。師問：你們知道小狗的身上的毛是怎么樣的？摸上去感覺怎樣？（毛茸茸）那這些小狗身上沒有毛，怎么辦？讓幼兒聯(lián)想到可以用紙團(tuán)印出來。

4、教師除了提供小狗以外，還可提供多種多樣的動(dòng)物圖片，讓孩子在印印畫畫中培養(yǎng)孩子畫畫的興趣。

第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：毛絨絨的小狗(紙團(tuán)印畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用紙團(tuán)嘗試進(jìn)行兩兩合作活動(dòng)。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，用紙團(tuán)在小狗身體范圍內(nèi)印出許多絨毛。

3、樂于參加印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大報(bào)紙若干張：紅黃藍(lán)顏料每組兩盤；抹布；大的白紙兩人一張；畫有小狗的紙人手一張；

活動(dòng)過程：

一、出示報(bào)紙，引導(dǎo)孩子制作紙球

1、“小朋友們看，老師手里拿的是什么？報(bào)紙有什么用呢？”(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

2、“老師還會(huì)用報(bào)紙邊魔術(shù)呢”老師從大報(bào)紙上撕下一塊邊念兒歌邊示范：報(bào)紙報(bào)紙，變變變。將報(bào)紙捏成紙球。

3、“你們想不想來班啊”（引導(dǎo)幼兒從椅子下拿出報(bào)紙，撕下一塊和老師一起做成紙球）在制作時(shí)提醒幼兒有力捏緊。

4、幼兒和老師一起把紙球放在手心，看一看，誰的紙球捏的最緊。

二、嘗試第一次操作

1、“報(bào)紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢？”（出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的）

2、“看老師現(xiàn)來玩這個(gè)游戲：蘸顏料、舔一舔、印一下、印兩下、印三下??再蘸顏料、印一下、印兩下、印三下??”

3、“誰也想來玩的？”（請(qǐng)一位幼兒上來印畫）

4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：有沒有印在外面。

三、幼兒嘗試第一次操作

1、“我們一起用剛才學(xué)的方法來玩一玩，兩個(gè)小朋友印在一張紙上。”

2、幼兒兩兩合作在一張紙上隨意印畫。

3、印好后，老師帶領(lǐng)幼兒走到桌子邊集體參觀、評(píng)價(jià)

四、出示小狗，引導(dǎo)幼兒在小狗身體范圍內(nèi)印畫

1、“嗚??誰在哭啊”（出示小狗）“小狗為什么哭啊”（引導(dǎo)幼兒觀察小狗的衣服）

2、“是啊，天氣越來越冷了，小狗沒有衣服，怎么辦呢？”（鼓勵(lì)幼兒想出各種個(gè)樣的辦法）

3、“我們就用小紙球來幫小狗穿上衣服吧”

4、老師示范幾下后，請(qǐng)一位幼兒來完成。

5、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：穿的衣服很干凈，沒有引導(dǎo)黑線外面，小狗最喜歡干凈、漂亮的衣服。

五、幼兒第二次操作

幼兒?jiǎn)为?dú)操作一張紙，教師巡回指導(dǎo)。

六、集體參觀、評(píng)價(jià)

全體走到桌子邊，覺得干凈、漂亮的給它拍照。

七、把小狗送回家，結(jié)束活動(dòng)。