第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)口算競賽活動總結(jié)

2015年 10 月 20日，數(shù)學(xué)組口算競賽活動在教學(xué)樓舉行。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算競賽于 10月 20日下午 2:30 開始，活動按年級組來競賽，具體安排如下：

1、二、三年級組安排在實驗室，由李美蘭老師負責(zé)。

2、三、四年級組安排在四樓多媒體教室，由韓發(fā)偉老師負責(zé)。

3、五六年級在實驗樓教室，有王瑞鳳老師負責(zé)。

3、競賽的時間為 20 分鐘，負責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交卷。

二、本次活動主要針對目標

以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡算等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧、全面發(fā)展。

三、組辦了本次活動取得的成效

為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。獲獎名單如下：

二年級：第一名

高晨

第二名

王江珊

王冠杰 第三名

馬海盛

李俊賢

三年級：第一名

杜雨涵

第二名

王浩宇

李子明 第三名

劉建易

孫靜雅

四年級：第一名

張雨菲

第二名

代曉圣

宋金洪 第三名

周茂林

高慧鳳

五年級：第一名

王玉涵

高傲

第二名

李文昊

王玉婕 第三名

王曉東

馬佳樂

六年級：

第一名

王柯涵

王詩迪

第二名

劉昊坤

王浩 第三名

劉立志

王亞楠

四、總結(jié)活動中存在的問題和不足

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實。

2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學(xué)中要做到以下幾點：

1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，務(wù)實每一個知識點。

2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第二篇：一年級數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計算工具發(fā)達的今天，口算的作用依然很重要。《新課程標準》指出：應(yīng)重視口算。口算方法多樣化，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達到不加思索，脫口而出，進而形成計算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱老師說過：“計算要過關(guān)，必須抓口算。”這更說明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計劃一年級部進行了10分鐘口算測試比賽。通過對學(xué)生進行口算比賽可以看出，通過比賽可以看出學(xué)生在口算的速度上和準確性上有了很大的提高，學(xué)生基本上掌握了口算的技巧，能夠運用所學(xué)的知識和技能進行口算，也看出了孩子們對這次比賽的重視程度，顯示了平時口算訓(xùn)練的結(jié)果。

獲獎學(xué)生名單： 一等獎： 二等獎： 三等獎：

二、改進措施

本次口算比賽暴露出了教學(xué)中的一些不足之處，經(jīng)過思考認為可以從以下幾方面著手加強口算的訓(xùn)練。

1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

口算方法都是從實際運算中總結(jié)出來的，要想達到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

2、抓好專項訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。授新課之前，可堅持用５分鐘時間進行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時間內(nèi)正確地計算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。

3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。聽算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉€學(xué)生報得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認真聽，積極地思考，迅速地計算，耳、腦、手、口并用。

第三篇：口算比賽總結(jié)

速算比賽活動總結(jié)

口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計算工具發(fā)達的今天，口算的作用依然很重要。《新課程標準》指出：應(yīng)重視口算。口算方法多樣化，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達到不加思索，脫口而出，進而形成計算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱學(xué)華老師說過：“計算要過關(guān)，必須抓口算。”這更說明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計劃，我對一至四年級學(xué)生進行了口算比賽。現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

從比賽結(jié)果來看，收到了預(yù)期的效果，讓每位孩子都切身體會到了計算的重要性，不僅要求計算快而且還要計算準，這就要求在規(guī)定的時間內(nèi)高效的完成定量的題目。這次比賽實際是對平常計算的一次檢閱。學(xué)生的口算速度、準確率還是不錯的，這說明我們的老師在日常對口算教學(xué)是常抓不懈的，前進的重任落在每一位數(shù)學(xué)教師的肩上，希望在以后的教學(xué)中繼續(xù)加強學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本次口算比賽也暴露出教學(xué)中的一些不足之處：

1、學(xué)生卷面書寫及計算方面較弱，“0”和“6”不分，希望引起老師和學(xué)生的足夠重視。

2、孩子們因粗心看錯數(shù)字、運算符號及不考慮運算順序出錯的較多，大大地降低了準確率，因此還要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能一道題完整正確地進行下去，也才能保證比賽的成績。

3、存在不及格現(xiàn)象，希望老師們在培優(yōu)的同時，大力做好輔差工作，以免造成兩極分化。

本次口算比賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了我們的數(shù)學(xué)教師，勝不驕，敗不餒，希望今天的成績是明天奮斗的基石。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽活動實施方案

大龍小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽活動實施方案

一、競賽目的：

為了進一步提高我校學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進學(xué)生數(shù)感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競賽活動。

二、競賽時間

11月23日（本周五）下午14：10~ 15：35統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

三、參賽對象：

1-6年級學(xué)生（每班10名）

四、競賽方式：

以年級為單位進行競賽，本年級交換數(shù)學(xué)老師制卷、監(jiān)考、評卷。

五、競賽內(nèi)容

各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進度編制相應(yīng)的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。

六：制卷、監(jiān)考、評卷

制卷：一年級：郭曉敏二年級：潘亞平

三年級：吳荷瑩四年級：姚源橋

五年級：吳莉群六年級：邢素剛

監(jiān)考：一年級：吳吉猛二年級：郭嬌

三年級： 劉玉梅四年級：曾祥梅

五年級：姜怡臣六年級： 楊琦

評卷：全體數(shù)學(xué)教師

七、考場、評卷地點：多媒體教室

1、一至三年級考試時間14:10—14:40 ；四至六年級考試時間：15:05—15:35。

2、評卷時間： 15：55~ 16：35。

八、本次活動的要求：

1、制卷要求：各年級出100道口算題，2、評獎：每年級評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

3、成績匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。

大龍小學(xué)數(shù)學(xué)組

2012年11月19日

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊口算比賽題

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊口算比賽題

班級___________姓名___________

8＋6＝ 6-6＝ 5+3＝ 7+5＝ 4+7＝ 10-3＝ 5+8＝ 8+4＝ 4+9＝ 5+4＝

8+8＝1+96+3＝ 8-5＝ 9+2＝ 5+9＝

8+5＝7+617+2＝ 6+7＝ 10-7+3=

7+6-10＝9-4＝ 5+6＝ 6+9＝ 10+4＝

9-6＝7+48+7＝9+37+0＝9+514-4＝ 5-0＝ 3+9＝

＝ 7+9＝ 6-4＝ 8-2＝

9-1＝＝ 5+9＝ 2+8＝

12-2-8＝9-1+4＝ 3+6＝ 8+2＝ 20-6＝ ＝

＝ ＝ ＝ 6+6＝ 9+7＝ 3+5＝ 7+7＝ 10-1＝ 9+6＝ 9+8＝

13-10＝

10-7＝ 14+5＝ 8+7＝

7-6+4＝ 8+2+3＝3+3+44+8＝ 2+9＝ 9+8＝ 8+10＝ 2+6＝ 8+1＝

17-10＝9-210-8＝10+76+4＝ 8+3＝ 6+2＝ 5+10＝ 0+9＝ 6+8＝ 9+4＝ 7-7＝ 5+7＝ 10-9＝

13-3+0＝ ＝4+4+98-1＝ 10-6＝ 3+4＝ 3+7＝8+9＝8-7＝

＝ ＝9-3＝ 8-3＝ 3+8＝7+8＝ 6+5＝ 4+6＝7-6＝10+6＝8-0＝ 9+9＝

9+5-2＝

＝

7-2