第一篇：內蒙古小學教師資格《綜合素質》練習及答案試題

內蒙古小學教師資格《綜合素質》練習及答案試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、指導和規定課程與教學活動的依據。同時也是制定分科標準、編寫教科書和設計其他教材的依據，指的是（）A：教學計劃 B：教學大綱 C：活動指導書 D：學科課程標準

2、以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是__。A．聯合群體 B．正式群體 C．松散群體 D．非正式群體

3、下列選項中不屬于教師享有的權利的是（）A：參加進修或者其他方式的培訓

B：批評和抵制有害于學生健康成長的現象

C：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D：從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見

4、我國傳統表示次序的“天干”共有幾個字____ A：8 B：10 C：12 D：14

5、下列關于個性的說法不正確的一項是____ A：它屬于心理現象 B：個性是相對穩定的

C：個性心理特征包括能力、氣質和性格三方面 D：個性形成的基礎是人的內在需要

6、教師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注重于集體討論的過程．經常注意人的行為有無越軌的領導風格屬于____ A：陳述性知識 B：程序性知識 C：概念性知識 D：命題性知識

7、教師上課必要的補充主要是通過。A：布置作業 B：檢查作業 C：課外輔導 D：課后練習E：重視個別差異

8、”以僧為師”、“以吏為師”是古代____的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬 E：雅典

9、我國幼兒教育機構的主體部分是（）A：社區活動中心 B：游戲小組 C：親子班 D：幼兒園

10、保加利亞醫學博士格?洛扎洛夫在20世紀六七十年代創立了一種利用聯想、暗示、情境、音樂等方式強化教學效果的方法，被稱為（）A：信號圖式法 B：探究一發現法 C：暗示教學法 D：五段教學法

11、個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是____ A：強度律 B：差異律 C：活動律 D：組合律

12、堅持社會主義方向，是我國教育目的的__ A．階段性要求 B．一般特征 C．根本特點 D．理想要求

13、有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現的是幼兒__ A．能力類型的差異 B．能力發展早晚的差異 C．能力發展速度的差異 D．能力水平的差異

14、與學習活動本身相聯系的學習動機屬于__ A．間接的遠景性動機 B．直接的近景性動機 C．間接的近景性動機 D．直接的遠景性動機

15、在教學過程中，素質教育強調的是____，而不是簡單地獲得結果。A：啟發性 B：系統性 C：鞏固性 D：量力性

16、提出動機性遺忘理論的心理學家是（）A：斯金納 B：羅杰斯 C：布魯納 D：弗洛伊德

17、學校是語言的發展達到較為完備的形態后出現的。A：文字 B：文化 C：文學 D：書本

18、由于看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（）。A．原型啟發 B．功能固著 C．負向遷移 D．定勢影響

19、班主任工作的中心環節是____ A：備課 B：上課 C：布置作業 D：作好輔導 20、”寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中。寓德育于學生自我教育之中．寓德育于管理之中。”這體現了。A：德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程 B：德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程

C：德育過程是組織學生的活動和交往。對學生多方面教育影響的過程 D：德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程

21、”教育一定要成為一種學業，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學”，“否則決不能成為一種有系統的學問”，這正是______的“教育學”思想超出他的前人和同代人的地方。__ A．培根 B．夸美紐斯 C．康德

D．赫爾巴特

22、、的學生在信息加工上多采用整體加工方式。A：系列型 B：沉思型 C：沖動型 D：場獨立型

23、”以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的____特點。A：示范性 B：復雜性 C：創造性 D：勞動方式個體性

24、依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是。A：某教育局局長 B：某市市長 C：某市公安局

D：某鄉鎮黨委書記

25、德育過程的主要矛盾是。

A：教育者與德育內容、方法的矛盾

B：無產階級思想和非無產階級思想的矛盾 C：學生知的深與知的淺的矛盾

D：教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾

26、下列現象中不屬于學習的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑

27、____的主要目的是發展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應付。A：勞動 B：學習C：努力 D：操作

28、對于認知和技能領域的學業成就，最常用的教學評價手段是。A：標準化成就測驗

B：教師自編測驗和問卷測驗

C：標準化成就測驗和教師自編測驗 D：認知測驗和能力測驗

29、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是。A：講授法 B：討論法 C：談話法 D：指導法

30、影響教學設計的因素之一——情境是指教師教學前（）的準備狀況。A：課程、課件和教學環境 B：課件、網絡和多媒體環境 C：硬件、網絡和教學環境 D：硬件、軟件和教學環境

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、教學研究的基本方法有（）A：觀察法 B：調查法 C：實驗法

D：個案分析法 E：行動研究法

2、學生王某精力充沛，總有使不完的精力，愛沖動，點火就著。他的氣質類型屬于。A：多血質 B：膽汁質 C：黏液質 D：抑郁質

3、由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為__。A．順向遷移 B．逆向遷移 C．水平遷移 D．垂直遷移

4、創造性思維的核心是__ A．形象思維 B．抽象思維 C．發散思維 D．聚合思維

5、”建國軍民，教學為先”揭示了教育的重要性以及____ A：教育與政治的關系 B：教育與人的關系 C：教育與經濟的關系 D：教育與社區的關系

6、概念的結構包括（）A：概念名稱 B：概念定義 C：概念特征 D：概念水平E：概念實例

7、、是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A：教育方針 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目標

8、標志著人類從自然狀態向社會狀態的轉變的是__。A．文化 B．教育 C．學校 D．知識

9、講授法可分為三種，即。A：講述 B：講解 C：講演 D：講讀 E：講說

10、世界上最早系統地論述教學理論的專著是（）A：中國古代的《學記》 B：古代印度的《吠陀》 C：柏拉圖的《理想國》

D：亞里士多德的《政治學》

11、現代教育的是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經驗的束縛。A：公共性 B：生產性 C：科學性 D：終身性

12、提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是____ A：說服教育 B：情感陶冶 C：榜樣示范 D：實際鍛煉 13、3～5歲的兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優于成年人，這表明兒童發展具有。A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：個別差異性

14、我國普通中學教育的任務是__ A．培養專門人才

B．為高一級學校培養合格新生 C．培養特殊專長的職能

D．為社會輸送勞動后備力量

E．培養學生的人生觀、世界觀和價值觀

15、對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是（）A、實驗法 B、觀察法 C、測驗法 D、問卷法

16、基于某種特定標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是__。A．形成性評價 B．常模參照評價 C．標準參照評價 D．配置性評價

17、以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結果的評價是__。A．常模參照評價 B．標準參照評價 C．配置性評價 D．正式評價

18、教師真正成為研究者，需要具備的素質主要包括（）A：有利于教育教學改進的熱情，有教育研究的意識 B：養成終身學習的習慣 C：自我反思和批判的能力 D：掌握教育教學研究的方法 E：獨立的教育研究精神

19、一般認為操作技能的形成不可以分為（）A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟練 E：操作整合 20、1937年11月至l941年12月，上海這段時間的文學發展在歷史上被稱為____ A：“孤島文學” B：國統區文學 C：淪陷區文學 D：紅色文學 20、1937年11月至l941年12月，上海這段時間的文學發展在歷史上被稱為____ A：“孤島文學” B：國統區文學 C：淪陷區文學 D：紅色文學

21、用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是__ A．盧梭 B．斯賓塞

C．裴斯泰洛齊 D．赫爾巴特

22、學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有__。A．積極關注和信任來訪學生 B．充分支持和鼓勵來訪學生 C．注重來訪學生的主觀參與 D．個別學生，個別問題 E．嚴格為來訪學生保密

23、我國行政單位的省制是在確立的。A：漢朝 B：唐朝 C：元代 D：宋朝

24、在集體發展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是。A：集體形成的初始階段 B：集體形成的初步建立階段 C：集體形成的鞏固階段

D：集體發展成熟的和諧階段

25、取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程是()A．正強化 B．負強化 C．懲罰 D．獎勵

26、教育的質的規定性是指教育是。A：培育下一代 B：傳遞生活經驗

C：培養人的社會活動 D：傳遞生產經驗

27、新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據是____ A：建構學習論 B：結構學習論 C：認識學習論 D：聯結學習論

28、遺傳素質為人的發展提供了__。A．現實性 B．必然性 C．方向性 D．可能性

29、普通中學生在德育方面的要求有（）。

A．幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論 B．熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學

C．建立民主和法制意識，養成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神

D．形成社會主義的現代文明意識和道德觀念

30、決定教育事業發展的直接和最終的因素是（）A：政治經濟制度的發展水平B：教育投資

C：領導者的意志

D：生產力的發展水平

第二篇：廣東省小學教師資格《綜合素質》練習及答案試題[推薦]

廣東省小學教師資格《綜合素質》練習及答案試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、制度化教育建立的典型表現特征是__。A．學校的產生 B．學制的建立

C．教育實體的出現

D．定型的教育組織形式出現

2、最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展的教育思想家是____ A：雙向作用 B：指導作用 C：重要作用 D：決定作用

3、雙眼視差是__知覺的重要線索。A．時間 B．深度 C．運動 D．所有

4、以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（）A：說服法 B：榜樣法 C：陶冶法 D：鍛煉法

5、教師的根本職責是（）A：熱愛學生 B：嚴謹治學 C：為人師表 D：教書育人

6、在1913—1917年間對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了完形——頓悟說的是格式塔心理學家____ A：信度 B：效度 C：區分度 D：平衡度

7、從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為__ A．正式評價和非正式評價 B．相對評價和絕對評價 C．形成性評價和總結性評價 D．正確評價和錯誤評價

8、（）向來被認為是教師專業發展最為關鍵的環節。A：自我反思 B：在職教育 C：職前培養 D：入職指導

9、對下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的一項是（）

A：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經有過我們這樣的長征嗎?——用比喻的修辭手法，形象地說明長征的偉大意義。

B：蠟燭一生雖然短暫，卻把畢生心血化為光明來照亮別人。——用擬人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。

C：白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。——用夸張的修辭手法，形容愁多易老。

D：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——用夸張的修辭手法，表明對敵人、對人民的不同態度。

10、____是國家為公民進入教師行業設置的第一一道門檻。只有具備法定條件和專業能力。經認定合格的人方可取得相應的任職資格。A：董宏猷 B：劉先平C：沈石溪 D：藺瑾

11、從評價的功能上區分，學生評價類型可分為__ A．正式評價和非正式評價

B．相對評價、絕對評價和個體內差異評價 C．靜態評價和動態評價

D．診斷性評價、形成性評價和總結性評價

12、教育為政治經濟制度服務，主要是通過表現出來的。A：培養人

B：參與政治活動

C：傳播文化與科學知識 D：參與經濟活動

13、下列哪種說法是錯誤的？（）

A．手眼協調動作的出現是生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑 B．兒童從出生起就有觸覺反應

C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索 D．觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用

14、教育要重視培養受教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的。

A：不均衡性 B：順序性 C：互補性

D：個別差異性

15、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是____ A：常規管理 B：目標管理 C：平行管理 D：民主管理

16、教育目的的性質受（）決定。A：社會生產力發展水平B：社會政治經濟制度 C：社會文化因素 D：人的身心特點

17、認為社會學習是通過觀察、模仿而完成的，態度與品德作為社會學習的項內容，也可以通過觀察、模仿榜樣的行為而習得的是____ A：學生 B：教師 C：家長 D：兒童

18、通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱’為__。A．配置性評價 B．形成性評價 C．診斷性評價 D．總結性評價

19、”龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這種觀點是典型的。A：教育萬能論 B：遺傳決定論 C：環境決定論

D：遺傳環境輻合論 E：重視個別差異

20、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感覺登記 B：注意 C：組塊 D：復述

E：重視個別差異

21、在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了____原則。

A：單純依賴書本。排斥實踐，強調個人經驗，否定理論知識的作用 B：兒童中心論

C：空洞說教，單純知識傳授 D：片面單一知識的學習

22、官能訓練注重訓練的__而不注重內容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

23、舉一反三屬于____ A：獲得規則 B：理解概念 C：創造性 D：知識遷移

24、與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并具有（）A：系統性 B：結構性 C：預見性 D：實效性

25、在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是__ A．談話法 B．討論法 C．講授法 D．實驗法

26、”榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

27、下列活動屬于“言語過程”的是__。A．聽故事 B．練習打字 C．彈琴 D．練聲

28、下列選項中，對教育學發展階段表述正確是（）A：孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作 B：赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作 C：1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

D：美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

29、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的__。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．學習能力

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、孔子提出了解學生應“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現了（）A：因材施教原則 B：在集體中教育原則 C：疏導原則

D：理論與實踐相結合原則

2、教科書的使用要求主要有__。A．整體把握教科書 B．重點設計教科書 C．充分利用教科書 D．及時引進新知識 E．適當補充鄉土教材

3、在學生的全面發展中，加強（），可以培養學生良好的審美情趣和人文素養。A：德育 B：智育 C：體育 D：美育

4、學校是社會為實現教育目的而設立的專門教育機構，所以教育首先是為了達到（）的目的。A：全民教育 B：社區教育 C：學校教育 D：家庭教育

5、注意培養學生的探究態度與能力的課程是____ A：基礎型課程 B：研究型課程 C：拓展型課程 D：發展型課程

6、”情商”這個概念是（）首先提出來的，根據他的研究結論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。（）A：加德納 B：加德曼 C：戈爾納 D：戈爾曼

7、I don’t think it advisable____ A：your studying maths B：you to study maths C：for you to study maths D：of you to study maths

8、丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創作者是____ A：策略性知識 B：陳述性知識 C：條件性知識 D：程序性知識

9、自尊心、自信心和羞愧感等是的成分。A：自我評價 B：自我體驗 C：自我控制 D：自我覺醒

10、學習動機有三個功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牽引功能 D．指向功能 E．強化功能

11、當人處于應激狀態會出現肌肉緊張、血壓升高等反應，這是情緒的（）表現 A：主觀體驗 B：外部表現 C：生理喚醒 D：行為反應

12、— Do you mind if I the____ TV a bit?— Yes，I do，because I’m busy with my homework now． A：turn on B：turn up C：turn down D：turn off

13、元認知知識包括（）A：對個人作為學習者的認識 B：對任務的認識

C：對有關學習策略的認識

D：對學習策略使用方面的認識 E：對教師的認識

14、以下屬于退行的有__。A．以小人之心，度君子之腹

B．考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌 C．因不滿弟妹的出生而尿床

D．求愛不成，則說對方本來就不可愛 E．戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙

15、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯系更加制度化的是__。A．察舉制 B．舉孝廉

C．九品中正制 D．科舉制

16、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動。生舌、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結 C：班主任工作計劃 D：操行評定

17、啟發學生的積極思維通常采用的方法是__。A．言語提問 B．觀察 C．活動方式 D．反饋 E．表揚

18、第斯多惠有一句名言“一個壞的教師奉送真理。一個好的教師則教人發現真理。”這體現了教學的____ A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：鞏固性原則 D：因材施教原則

19、教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于__。A．第一印象 B．共鳴效應

C．羅森塔爾效應 D．移情效應

20、____是學生心理健康教育的主要場所。A：學校 B：家庭 C：社會

D：工作單位

E：心理健康教育機構

21、教師的領導風格對課堂管理有____ A：努力程度 B：能力高低 C：任務難度 D：運氣好壞

22、對教育學與教育經驗匯編看法錯誤的一項是____ A：教育經驗匯編多為教育實踐經驗的匯集，它同時也揭示了教育規律 B：教育學應該重視教育經驗，將教育經驗提高到理論高度

C：教育學不能等同于教育經驗的介紹，同時也不能僅僅滿足于教育經驗的介紹 D：從教育經驗中總結教育規律，可以豐富和發展教育學

23、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜行為的方法是____ A：強化法 B：行為塑造法 C：示范法

D：自我控制法

24、第二次世界大戰全面爆發的標志性事件是。A：1939年9月1日德國突襲波蘭

B：1937年7月7日日本制造盧溝橋事變 C：1941年12月8日日本突襲珍珠港 D：1941年6月22日德國突襲蘇聯

25、動機水平適中，最有利于激發學習動機的理論是。A：成就動機理論

B：耶克斯一多德森定律 C：成績結構理論 D：強化理論

26、”榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

27、下列活動屬于“言語過程”的是__。A．聽故事 B．練習打字 C．彈琴 D．練聲

28、下列選項中，對教育學發展階段表述正確是（）A：孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作 B：赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作 C：1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

D：美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

29、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的__。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．學習能力

第三篇：2014年教師資格《小學綜合素質》試題及答案

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一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.全面發展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及()

A.素質教育

B.創新教育

C.終身教育

D.勞動技術教育

2.皮亞杰的發生認識論和科爾伯格的道德認知發展論證明了個體身心發展規律中的()規律。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

3.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高()的使命。

A.公民素質

B.公民思想道德素質

C.公民科學文化素質

D.民族素質

4.教師作為專業人員的特定要求不包括()

A.以謀生為主要目的 B.必須專門從事教育教學工作

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C.需要具備相應的專業知識

D.要達到符合規定的學歷

5.下列關于教師職業責任的發展趨勢說法不正確的是()

A.社會發達程度越高，教師職業的勞動越復雜，所負擔的責任就越大。在社會發展和經濟建設中發揮的作用就越重要

B.教師的職責發展是一個連續性的過程

C.教師的職業責任是隨著社會的發展而不斷變化更新的 D.教師的職業責任發展趨于單一專業化

6.以下對班主任的表述正確的是()

A.所有任課教師都可以當

B.所有任課教師都必須當

C.學校根據聘任條件選聘的任課教師才可以當

D.學校選聘的專職人員可以當

7.教師必須以自己良好的德行和習慣去影響和培育學生，使之成為品行優秀的新一代。這是教師職業道德的特征的()

A.明顯的示范性

B.強烈的時代性

C.利他性

D.高度的自覺性

8.劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()

A.可以，不影響正常教學即可

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B.可以，劉老師可以在業余時間做任何事

C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利

D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業道德

9.在教育行政訴訟中，對于當事人的起訴，人民法院經審查，應當在接到起訴狀之日起()日內立案或裁定不予受理，當事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。

A.3

B.5

C.7

D.10

10.教育法律救濟的根本目的是()

A.避免損害

B.避免糾紛

C.補救受害者的合法權益

D.獲得賠償

11.1995年制定的()是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業的改革和發展提供了堅實有力的法律保障。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國學位條例》

D.《中華人民共和國教師法》

12.教師資格考試科目、標準和考試大綱由()審定。

A.國務院

教師資格網絡培訓：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教師資格網絡培訓視頻免費試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

B.國務院教育行政部門

C.全國人民代表大會

D.各省、自治區、直轄市人民政府

13.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于()

A.為近代科學奠定了基礎

B.使自然科學從神學中解放出來

C.使人們認識到人類是地球的主人

D.確立了人類新的宇宙觀

14.下列對人物及其貢獻的表述不正確的是()

A.凱恩斯撰寫了《國富論》，使經濟學成為一門獨立學科

B.孟德爾發現遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎

C.馮?諾依曼開創了現代計算機理論，其體系結構沿用至今

D.法拉第發現電磁感應定律.并據此發明了早期的發電機

15.通過感受、體驗和構思，運用一定的物質材料，采用一定的技法制作美術作品，以表達思想和情感是()

A.美術表現

B.藝術風格

C.美術創作

D.藝術再現

16.維也納古典樂派的三個代表人物是()

A.巴赫、海頓、貝多芬

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B.海頓、貝多芬、莫扎特

C.巴赫、貝多芬、莫扎特

D.貝多芬、莫扎特、舒伯特

17.對下面的軟件說法不正確的是()

A.Flash只能制作補間動畫，不能制作幀動畫

B.會聲會影可用來裁剪電影

C.GoldWave可用來編輯聲音文件

D.PhotoShop可用來去掉圖片的背景

18.《一百個中國孩子的夢》的作者是()

A.杜煥彰

B.金波

C.周銳

D.董宏猷

19.一項最新研究發現，經常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護作用，但酸奶能降低蛀牙風險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質可附著在牙齒表面，從而預防有害酸侵蝕牙齒。

以下哪項如果為真，最能支持這項研究發現()

A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質成分沒有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯

B.兒童牙齦的牙釉質處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會增加蛀牙的風險

C.有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發生率降低l5%

D.世界上許多國家的科學家都在研究酸奶對預防兒童蛀牙的作用

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20.下列成語出處依次排列正確的一項是()呆若木雞道路以目積毀銷骨鉤心斗角請君人甕

A.《聊齋志異》《左傳》《戰國策》《阿房宮賦》《史記》

B.《莊子》《國語》《史記》《戰國策》《資治通鑒》

C.《聊齋志異》《左傳》《史記》《戰國策》《史記》

D.《莊子》《國語》《史記》《阿房宮賦》《資治通鑒》 21.下面幾組詞語中全部屬于多音節語素的是()

A.海奧 林匹克 巴黎

B.珠穆朗瑪 法蘭克福 淅淅瀝瀝

C.紐約 馬克思主義孔子

D.風 白蘭地 蘇軾

22.中國戲曲史上成就最突出的劇作家是()

A.關漢卿

B.王實甫

C.白樸

D.馬致遠

23.小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質量的保證是他們的()

A.課堂應變能力

B.設計教學的能力

C.語言表達能力

D.分析教材的能力

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24.蘇軾所說的“詩中有畫，畫中有詩”的山水田園詩人是()

A.陶淵明

B.孟浩然

C.王維

D.杜甫

25.對閱讀教學理解有誤的是()

A.閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程

B.閱讀是學生的個性化行為

C.閱讀教學應注重培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力

D.應加強對閱讀方法的指導，讓第一學段的學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽 ’

26.列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”的作家是()

A.列夫?托爾斯泰

B.契柯夫

C.高爾基

D.果戈理

27.下列詩歌中，不是白居易創作的是()

A.《憶江南》

B.《暮江吟》

C.《長恨歌》

D.《夜雨寄北》

28.“初唐四杰”指的是()教師資格網絡培訓：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教師資格網絡培訓視頻免費試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

A.王績、王勃、楊炯、盧照鄰

B.沈儉期、宋之問、王勃、駱賓王

C.王勃、杜審言、陳子昂、楊炯

D.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

29.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪個學派的思想()

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.道教

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

1.某年12月5日9時45分，某地發生4.8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學生講課的張老師心里一驚：“可能是地震。”他鎮靜地說：“請同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了什么，魚貫而出，張老師最后一個離開。另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”就率先沖出教室。

當師生們集中到樓前的空地上，學校領導清點人數時，張老師出現在樓口，鎮靜地好像什么也沒有發生過，同學們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知：張老師和他的學生全部安然無事，而王老師的那個班，卻有三名學生扭了腳，一名學生跑掉了鞋。

請你運用所學的教師職業道德規范知識對這一事件進行分析。

2.某日上午，沒有完成數學作業的張津津被黃二洲老師叫到講桌前，然后黃老師向全班下達任務：“每個人去打十棍，誰打得不狠就打誰”。結果，全班有36名學生，除了另外3個沒有做完作業的學生外，其余32名學生全部動了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著聽課，直到放學。回家時，她走到家門口就癱倒了。張母送她就醫時發現其臀部大面積紅腫，部分已經成了紫紅色。幾天后，張津津仍只能趴在病床上。張母說，女兒現在每天晚上只能趴著睡覺。“不趴著不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點，都疼得喊‘媽啊，我屁股疼’。”

從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

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3.閱讀下面的問題，按要求回答問題。

岳樺

任林舉

第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。

那時的長白山，還沒有進行大規模的旅游開發，所以并沒有什么所謂的“景點”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關。過后，當我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準的照片。

只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。

接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發生或已經發生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

這些樹的名字，就叫做岳樺。

本來，樹與樹并立于一處時應該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時，我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩體下準備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營”更合適一些。那么，構成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍?它們到底肩負著怎樣的使命?

我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當初它們的生命基因都來自同一棵白樺樹上的同一顆種子。

白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養尊處優、風流浪漫的日子，風來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風流，如幸運的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。

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有人斷言：“性格決定命運。”暫不說這句話用于人是否準確，但用到樹上，肯定是不準確的，實在講，應該是命運決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強而壯烈，正是由于它們所處的環境的殘酷。

想當初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰項谷底任由馳騁。后來，那場聲勢浩大的火山噴發，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。前邊已經是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路;而后面，卻是火山爆發后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調頭向上。

一旦選擇了返身向上.樺就變成了岳樺.而今.不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺.岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺，作為一種樹已經完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經發生了某種質變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風;與那些各種形態的物質存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。

(有刪節)

問題：

(1)第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用?(4分)

(2)作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么?請根據文意作簡要概括。(10分)

三、寫作題(本大題共50分)

某中學要求男生剪寸頭，女生剪5號頭(劉海不過眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停課剪發。家長學生校長以及老師有不同反應，各方表現不一：有的學生家長認為學校做法挺好;有的家長認為姑娘大了，愛美之心不能擋啊;校長說，我們都是為學生好，要讓學生的時間都花在學習上等等。

請結合上述材料，寫一篇1000字左右的議論文，論點自定。

一、單項選擇題

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1.D【解析】德育、智育、體育、美育、勞動技術教育是全面發展教育的基本組成部分。

2.A【解析】個體身心發展的順序性是指人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續不斷的發展過程。皮亞杰的發生認識論和科爾伯格的道德認知發展論證明了這一規律。

3.D【解析】《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念進行了全面的、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

4.A【解析】教師必須具備專門的資格，包括：教師要達到符合規定的學歷;教師要具備相應的專業知識;教師要符合與其教師職業相稱的其他有關規定(如身體狀況、語言表達能力等)，同時，教師必須專門從事教育教學工作。

5.D【解析】現代教師應該是學生全面發展的培養者，是民主平等師生關系的建立者，是學生學習過程的指導者，是教育信息資源的開發與應用者，是學生心理健康的培養者。教師的職責不再是單一的，而是綜合的;不是靜止的，而是發展的;不是階段的，而是連續的。

6.C【解析】《中小學班主任工作條例》中規定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。

7.A【解析】略。

8.D【解析】《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。

9.C【解析】本題考查教育行政訴訟的程序。

10.C【解析】教育法律救濟的目的在于補救相對人受損害的合法權益，為其合法權益提供法律保護。

11.A【解析】1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業的改革和發展提供了堅實有力的法律保障。

12.B【解析】教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部門審定。

13.B【解析】哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：(1)它是人類對天體認識的一個飛躍，它****了統治天文學界1000多年的托勒密的“地球中心說”，它使人們不被表面現象教師資格網絡培訓：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教師資格網絡培訓視頻免費試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

所惑，對天體運行達到了正確的、科學的認識;(2)它****了基督教神學關于上帝創世界、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權威的挑戰，促使自然科學從基督教神學中解放出來，從而得到迅速的發展。

14.A【解析】《國富論》是蘇格蘭經濟學家、哲學家亞當?斯密的一本經濟學專著，全名為《國民財富的性質和原因的研究》。

15.C【解析】美術創作是人的審美創造活動。它是一種復雜的審美認識活動和審美表現活動，同時也是一個從審美認識到審美表現、從藝術構思到藝術傳達的過程。美術創作的最終成果是美術作品。根據對美術創作的正確理解，答案是C項。

16.B【解析】維也納古典樂派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。故答案為B項。

17.A【解析】略。

18.B【解析】略。

19.C【解析】本題為加強支持型，本題的論點是喝酸奶可降低兒童蛀牙的風險。論據有兩個：一是對比黃油、奶酪和牛奶沒預防蛀牙效果;二是酸奶中的蛋白質能預防蛀牙。B、D兩項顯然不能支持;A項運用到差異法，但顯然沒有說明還有其他差異存在。C項巧用數據說明食用酸奶確實可以降低蛀牙發生率，所以正確答案為C項。

20.D【解析】《莊子?達生》里說，紀渚子替齊王馴養斗雞，四十天才完成，訓練好的雞聽見別的雞叫時，沒任何反應，“望之似木雞矣”。后來就用“呆若木雞”形容呆笨。“國人莫敢言，道路以目”——《國語?周語上》。“眾口鑠金，積毀銷骨”——《史記?張儀列傳》。“五步一樓，十步一閣;廊腰縵畫，檐牙高啄;各抱地勢：鉤心斗角”——唐?杜牧《阿房宮賦》。《資治通鑒?唐紀》記載，武則天時，有人告了周興，則天命來俊臣審問。來俊臣假意同周興喝酒，問周興：“逼供最好用什么刑?”周興說：“只要把犯人裝進大壇子，架起炭火一燒，就什么都承認了。”來俊臣按周興的辦法準備好甕，周圍點上炭火，說“有內狀推兄，請兄入此甕。”后來用“請君入甕”比喻指以其人之法，還治其人之身。

21.B【解析】多音節語素是指由兩個以上的音節構成的語素。現代漢語中的多音節語素數量較少，而且以雙音節形式為主，三音節以上的語素大多是音譯外來語素。

22.A【解析】略。

23.D【解析】小學語文教師要想上好語文課并提高教學質量，就一定要注重對教材的分析。教材分析是教師備課中的一項重要的工作，是教師進行教學設計、編寫教案、制訂教學教師資格網絡培訓：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教師資格網絡培訓視頻免費試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

計劃的基礎;是備好課、上好課和達到預期的教學目的的前提和關鍵，對順利完成教學任務具有十分重要的意義。

24.C【解析】蘇軾的原話是這樣的：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”。摩詰，指的就是王維。王維，字摩詰，外號“詩佛”，精通佛學、佛教。

25.D【解析】略讀是第二學段學生要學會的閱讀方法，瀏覽是第三學段學生要學會的閱讀方法。

26.A【解析】因為列夫?托爾斯泰在作品中描寫了俄國革命時人民的頑強抗爭，所以被列寧稱為“俄國十月革命的鏡子”。

27.D【解析】《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居遙遠的異鄉巴蜀時，寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句。

28.D【解析】“初唐四杰”是中國唐代初期四位文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。

29.A【解析】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子?梁惠王上》，是儒家學派的思想。

二、材料分析題(答案要點)

1.(1)這一事件再一次說明加強教師職業道德修養的重要性。

(2)張老師的行為踐行了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范，而王老師的行為則違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。熱愛學生是教師的天職，在危急關頭保護學生生命安全是一個教師永遠應該具備的、最基本的道德素質。

(3)張老師的行為踐行了依法執教這一教師職業的基本道德規范，而王老師的行為則違背了依法執教這一教師職業的道德規范。依法執教，教師就要模范遵守《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》以及有關教育的法律、法規，依法開展教育教學活動。

2.(1)黃二洲老師行為違反了教師職業道德行為規范總的“愛國守法”這一職業道德規范。“學生被打322棍”是嚴重體罰學生、侵害學生人身健康的行為，黃老師的行為嚴重侵害了學生的健康權，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》，違反了愛國守法這一職業道德行為規范。

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(2)黃二洲老師行為違反了教師職業道德行為規范總的“關愛學生“這一職業道德規范。“關愛學生”如教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;對全體學生都要關心、愛護;對學生應嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生;要關心學生健康，維護學生權益，制止有害學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為作斗爭。

(3)黃老師的做法違反了“教書育人”這第一教師職業道德行為規范。教師要遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;做學生的良師益友;培養學生良好品行;教師對待學生應因勢利導，不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學問題。

3.(1)①補充解釋旅行中的印象;②為下文描寫岳樺作鋪墊。

(2)①它們的命運不同：白樺生長在山下，養尊處優，而岳樺生長在山上，身處絕境;②它們的形態不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐;③它們的性格不同：白樺風流浪漫，而岳樺倔強壯烈。

三、寫作題(寫作思路)

首先，提出論點。我認為校長一概而論要求學生剪頭發不好。

其次，提出支持論點的理由。第一，中學生是愛美的年齡。要求剪成一樣發型，不利于學生的心理健康，可能會導致學生逆反心理。第二，要求發型衣著統一，限制了學生的個性。實施軍事化管理不利于學生創造力發揮。第三，校長不是家長，學校不是家庭，不能用家長制專斷地管理學生，要尊重學生的需要。第四，剪短發不一定有利于學習，學習成績和頭發長短并沒有直接聯系。

最后，總結自己的觀點。我認為校長不應該讓學生剪短發，促進學生學習應該采用其他手段。

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第四篇：內蒙古小學教師資格《綜合素質》：教師職業行為考試試題

內蒙古小學教師資格《綜合素質》：教師職業行為考試試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、以下說法正確的是____ A：存在主義是l9世紀流行于西方的哲學思潮 B：瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C：世界第二次工業革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用 D：18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

2、讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持的一塊試金石。A：育人為本 B：以德興教 C：面向全體 D：精英教育

3、甲說：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說：我不同意你的看法。以上如果為真，請問下面哪項一定不符合乙的意見? A：小王和小李都不參加

B：小王參加，但是小李不參加 C：小王不參加，但是小李參加 D：小王和小李都參加

4、下列各項屬心理不健康表現的是____ A：適應中學的學習與生活 B：樂于和同學交往 C：自尊自愛．奮發向上 D：心理治療

5、教師期望的預言效應也稱作（）A：定勢效應 B：暈輪效應

C：羅森塔爾效應 D：首因效應

6、教學大綱一般由說明部分和構成。A：本文部分 B：目錄部分 C：后記部分 D：序言

E：重視個別差異

7、為了取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求有（）A：目標明確 B：內容正確 C：方法恰當 D：表達清晰 E：氣氛熱烈

8、老趙自從當上班主任之后。花在工作上二的時間大大增加。辛勤的付出終于換來了班級面貌的改變，可是兒子的叛逆以及其高考的落榜讓他很內疚。自己雖然是個合格的教師，卻不是個合格的父親．在老趙身上出現了。A：角色期望 B：角色沖突 C：角色認識 D：角色失敗

9、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的（）A：思維程序 B：學習計劃 C：可行方案 D：復雜方案

10、老師兩次用同一張試卷測試相同的學生，結果兩次學生的分數相同，這種分數的穩定和不變是測驗的。A：難度 B：信度 C：效度 D：區分度

11、觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣。這種強化是____ A：自我強化 B：正強化 C：替代強化 D：間接強化

12、以下反映遷移的詞語是（）A：習性結合 B：教學相關 C：觸類旁通 D：不憤不啟

13、學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關規定．應扣除張老師500元的績效工資．學校的這項規定。A：節約了辦學成本 B：加強了經費管理 C：體現了按勞取酬 D：侵犯了老師的權利

14、課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的 A：基本要求 B：基本原則 C：基本手段 D：基本途徑

15、家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現了家庭教育具有__。A．先導性 B．感染性 C．權威性 D．針對性

16、如何完成各種活動的技能屬于（）A：陳述性知識 B：程序性知識 C：技能性知識 D：策略性知識

17、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現。王老師收繳了小陳的手機，并將短信內容向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交給學校德育處。校長指出王老師：①未經學生同意翻看短信侵犯了學生的隱私權；②批評的話語侵犯了學生的人格權；③收繳手機侵犯了學生的財產權；④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④

18、我國古代指南針、火藥、印刷術三大發明都取得重大突破是在（）A：戰國時期 B：唐朝 C：宋朝 D：明朝

19、Being alone in outer space can be frightening．That is one reason why astronauts on solo(單獨的)space flights were given plenty of work to keep them 1 ．They were also in constant communication with people on the earth．2，being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone．This is what happens on long submarine(潛水艇)voyages．It will also happen on 3 space flights in the future．Will there be special problems of adjustment under such conditions? A：Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarine voyages．They have found that the longer the voyage lasts，the more serious the problem of 4 is．When men are 5 together for a long period，they begin to feel uneasy．Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable．In the limited space over a long period of time，however，these little habits may become very 6 ．

B：Apparently，although no one wants to be 7 all the time，everyone needs some degree of privacy．When people are enclosed together，they are in what is called a stress situation．That means that they are under an unusual amount of 8 or stress． C：People who are well adjusted are able to 9 stress situations better than others．That is one reason why so much care is taken in 10 our astronauts．These men undergo a long period of testing and training．One of the things tested is their behavior under stress．()1． D：tired E：asleep 20、It’difficuhthis work today． A：to finish B：finish C：finishing D：finished

21、檢查學生對事物本質和內部聯系的把握程度的提問是（）A：回憶提問 B：理解提問 C：應用提問 D：綜合提問

22、社會生活的基礎和社會發展的決定力量是__。A．生產力 B．生產關系 C．生產方式 D．上層建筑

23、首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出來的是（）A：培根 B：康德 C：梅伊曼 D：狄爾泰

24、首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的是____ A：建立學生檔案 B：班主任工作總結 C：班主任工作計劃 D：操行評定

25、以下觀點敘述錯誤的是（）A：考試與素質教育的關系是對立的 B：應試教育片面強調教育的選拔功能

C：素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

D：應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背

26、第二次世界大戰中。發生于德黑蘭會議以后的重大戰役是。A：中途島戰役 B：斯大林格勒戰役 C：諾曼底戰役 D：北非戰役

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、智力測驗所測量的是__。A．言語能力 B．數學能力 C．記憶能力 D．空間知覺 E．推理能力

2、屬于我國古代《學記》中的教學原則有。A：教學相長 B：“預”“時”“孫”“摩” C：因材施教 D：“長善救失” E：復習資料

3、師生關系在人格上是一種____ A：平等關系 B：上下關系 C：道德關系 D：教育關系

4、一個學生根據自己的學習總目標，對學習時間作出總安排，并列出學習日程安排表。這種學習策略屬于__ A．認知策略 B．元認知策略 C．資源管理策略 D．精細加工策略

5、下列哪種推理屬于傳導性推理__ A．爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝。”

B．孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。C．有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。D．有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見。”

6、教學技能的運用要取得良好的效果必須__ A．適應教育對象的特點 B．體現教師的個性和風格 C．尊重教育規律

D．適應教學內容的特點 E．多種技能綜合運用

7、啟發學生的積極思維通常采用的方法是。A：言語提問 B：觀察 C：活動方式 D：反饋 E：表揚

8、強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。A：斯金納 B：布魯納 C：苛勒 D：加涅

9、提出認知結構學習論的心理學家是__ A．奧蘇伯爾 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克

10、遺傳素質為人的發展提供了__。A．現實性 B．必然性 C．方向性 D．可能性

11、最基本的教學目標是__ A．課程目標與課時日標 B．課程目標與單元目標 C．單元目標與課時目標 D．教學目標與課程目標

12、兒童的道德判斷受外部的價值標準所支配和制約，表現出對外在權威的絕對尊敬和順從的愿望。皮亞杰看來，兒童道德發展處于____ A：自我中心階段 B：權威階段 C：可逆性階段 D：公正階段 E：習俗階段

13、授課不可缺少的因素是（）A：組織教學 B：檢查復習C：學習新教材 D：鞏固新教材

14、按照維果斯基文化歷史發展理論，不屬于人的高級心理機能的能力是____ A：記憶能力 B：語言能力 C：思維能力 D：行走能力

15、關于智育，下列說法正確的是。A：智育就是對學生進行知識教育

B：學生學習成績差與智力水平密切相關

C：教師的主要任務是提高學生學習成績，發展學生的智力 D：每個學生有各自的天賦與潛力，應該區別對待

16、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是【 】 A．解釋的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．創造性理解

17、學生對學與教過程的影響主要體現在__。A．年齡差異 B．智力差異 C．群體差異 D．個體差異 E．性格差異

18、我國心理學家一般把學習分為__。A．動作學習B．知識學習C．技能學習D．經驗學習E．行為規范學習

19、對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是（）A、實驗法 B、觀察法 C、測驗法 D、問卷法 20、《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進行教育改革，全面發展職業教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D．全面發展，面向全體

21、福祿貝爾認為兒童有四種本能,包括活動的本能,認識的本能,藝術的本能和 A：制作的本能 B：創造的本能 C：宗教的本能 D：運動的本能

22、發展先進生產力的第一要務是__。A．“素質教育” B．“科教興國” C．實施全民教育 D．“人才強國”

E．馬克思關于人的全面發展學說

23、教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為（）A：規則游戲 B：結構游戲 C：角色游戲 D：表演游戲

24、埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如12～18歲階段的危機沖突是____ A：勤奮感對自卑感 B：主動感對內疚感

C：自我同一性對角色混亂 D：自主感對羞恥感

25、布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習____ A：5o％一60％ B：60％一70％ C：70％一80％ D：80％一90％

26、第二次世界大戰中。發生于德黑蘭會議以后的重大戰役是。A：中途島戰役 B：斯大林格勒戰役 C：諾曼底戰役 D：北非戰役

第五篇：2014年教師資格《小學綜合素質》巔峰沖刺試題及答案

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一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)1．下列關于素質教育的說法，錯誤的是()。A．素質教育以促進知識深刻內化為目標 B．素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎

C．素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心 D．素質教育以提高學生的綜合素質為目的，2．()提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。A．布魯納 B．波斯納 C．布魯巴奇 D．科頓

3．現代教育觀認為，教師在教育過程中起()作用。A．引導 B．主導 C．輔助 D．顧問

4．根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生()。A．交通安全事故 B．人身安全事故 C．突發事故

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D．食品安全事故

5．義務教育實行()領導，()統籌規劃實施，()為主管理的體制。A．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府 B．省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D．國務院；市級人民政府；縣級人民政府

6．教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷，此行為侵犯了學生的()。A．隱私權 B．名譽權 C．受教育權 D．人身自由權

7．新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()。A．《中華人民共和國學位條例》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國教師法》

8．教育法律責任作為一種社會責任，其區別于其他社會責任最突出的特點在于它的()。A．導向性 B．對等性 C．強制性

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D．有序性

9．教師職業道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。A．重要 B．首要 C．核心

D．主導10．《中華人民共和國職業教育法》頒布的時間是()。A．1986年4月12日 B．1993年10月31日 C．1995年3月18日 D．1996年5月15日

11．西班牙《世界報》報道：“中國龍已經飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪。”德國《漢諾威匯報》報道：“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經濟迅速崛起的國家的實力。”上述報道最有可能是對我國哪一個事件發表的評論?()A．“東方紅一號”衛星發射成功 B．“神舟”飛船發射成功 C．第一顆原子彈試爆成功 D．第一枚中近程運載火箭發射成功

12．下列有關文化常識的表述，不正確的一項是()。

A．舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個人的文化素養

B．按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山 C．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號香山居士，代表作有《長恨歌》、《琵琶行》等

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D．“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊

13．現今在我國發現的最早的成系統的文字是“甲骨文”，這種文字出現于()。、A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．戰國

14．明朝時，我國卓越的科學家寫出了幾部總結性的科學著作，它們()。①反映了我國傳統科技居世界領先地位②包含有當時中外文化交流的成果 ③內容反映了當時的資本主義萌芽 ④包含著反封建的民主思想 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④

15．郭守敬認為“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”，反映其思想的行動是()。A．發明制作了世界上最早的地動儀 B．根據實際測量繪制了《禹貢地域圖》 C．首次使用科學的方法實測了地球子午線 D．創制簡儀、高表，主持全國范圍的天文測量

16．“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是()。

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A．陳子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧

17．下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應都正確的一項是()。

A．《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙——小說

B．《上尉的女兒》——普希金一一俄國——小說《四世同堂》——老舍——現代——小說 C．《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌 D．《紅樓夢》——曹雪芹——清代——小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說

18．下列有關文學常識的表述錯誤的一項是()。

A．老舍是現代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

B．郭沫若是我國現代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等 C．《阿Q正傳》、《祝福》、《包身工》、《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受重重壓迫和剝削的痛苦生活

D．20世紀50年代出現了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統一為其藝術風格，對當代文壇產生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

19．單純的理性的邏輯方法，難以避免現實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經濟行為中，也會起到巨大的作用。單純的工程學或邏輯方法，是不夠用的。亞當?斯密指出，人們的活動是受自利引導，市場則以互利為原則，這一點被現代經濟學家所繼承和發展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個人有或至少應當有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當。

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這段文字作者要強調的是()。

A．單純的理性的邏輯方法，難以避免現實上的失誤 B．人的活動受自利引導，市場以互利為原則，被普遍繼承 C．人們的同情心、倫理考慮在經濟行為中會起到巨大的作用 D．個人有追求自利的自由

20．經濟學家試圖從多方面來改進國民收入或國民財富的計量，近來在兩個方面取得巨大進展，值得高度重視。首先是在國民財富的計算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎的印度經濟學家阿馬迪亞?森對貧窮問題研究最為深入，并設計了考慮貧富差距的社會經濟發展指數，為聯合國所采用。另一個重要發展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環境對國民財富的影響以及家務活動對國民財富的貢獻。在國民財富計量上的兩項巨大進展是()。A．阿馬迪亞?森和諾德豪斯

B．考慮貧富差距和環境因素、家務活動 C．考慮貧富差距和環境因素 D．考慮環境因素和家務活動

21．相對于基因，人為構件對人類的演化有著更強有力的干預。無論從火的有控制的利用到馬鐙乃至超級計算機等的發明；從粗糙的器皿到藝文的種種創作，從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認同；從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運的探索??文化構件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續的“自然軌跡”。下列敘述符合文義的是()。A．人類基因的“自然軌跡” B．人類演化的過程

C．人為構件對人類演化的影響 D．人類基因與人為構件的關系

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22．經濟的良性循環是指不過分依靠政府的投資，而是靠經濟自身的力量來實現社會總供給

和社會總需求的基本平衡，實現經濟增長。近幾年，我國之所以會出現經濟穩定增長的態勢，是靠政府加大投資實現的。從這段文字可以推出()。

A．只靠經濟自身產生的投資勢頭和消費勢頭就能實現經濟的良性循環 B．經濟的良性循環是實現社會總供給與總需求的基本平衡的先決條件 C．某一時期的經濟穩定增長不一定意味著這一時期的經濟已轉入良陛循環 D．近幾年，我國的經濟增長率一直保持在7％以上

23．某研究表明，如果中子星的質量超過3．2倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發生中子塌陷。

下列觀點能有力支持以上推斷的是()。A．宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞

B．宇宙中存在著許多密度是中子星密度3．2倍以上的神秘星系

C．自然界中沒有任何物質能支撐3．2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷 D．塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一 24．下列各句中比喻不恰當的一項是()。

A．他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳 B．小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的飛快 C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去

D．他突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，他頓時感到兩腳像踩在棉花上似的

25．下列文章屬于議論文的范疇的有()。

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A．消息、發言、政論文、調查報告 B．文告、消息、學術論文、調查報告 C．社論、雜文、文藝評論、學術論文 D．雜文、社論、調查報告、文藝評論

二、材料分析題(共2小題，每小題15分)1．王某從某師范院校畢業后，被某校聘為數學教師。一年后，其所教班級的數學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據這種情況，經研究，認為王某不再適宜當教師，決定調他負責學校的治安、文件收發工作。王某不服，向教育局提出申訴。問：

(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權?為什么?(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示? 2．某校小學五年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課常與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便未經家長同意，輟學回家。這位班主任做法是否合理?請加以分析。

三、寫作題(20分)請以“和諧校園”，為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字數800字左右。

一、單項選擇題

1．【答案】A【考查要點】本題是對素質教育的考查。

【名師詳解】素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養，個性發展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。

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2．【答案】B 【考查要點】本題是對教師成長理論的考查。

【名師詳解】在教師成長理論中，美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。他認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產生影響。3．【答案】B 【考查要點】本題是對現代教育觀的考查。

【名師詳解】現代教育觀強調教師的主導作用和學生的主體作用。4．【答案】B 【考查要點】本題是對《中華人民共和國未成年人保護法》的考查。

【名師詳解】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第三款規定，學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。5．【答案】A 【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考查。

【名師詳解】根據《中華人民共和國義務教育法》第七條第一款規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。6．【答案】A 【考查要點】本題是對學生權利的考查。

【名師詳解】教師未經學生同意將學生的考試成績張榜公布，此行為侵犯了學生的隱私權。7．【答案】B 【考查要點】本題是對教育法律文件的考查。

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【名師詳解】《中華人民共和國學位條例》是1981年由國務院批準的，國務院不屬于權力機關，排除A項；《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》是由全國人民代表大會分別于1995年、1986年和1993年通過的，全國人民代表大會是我國的最高權力機關，故可知我國第一部由最高權力機關制定的教育法律是《中華人民共和國義務教育法》，故本題選B。8．【答案】C 【考查要點】本題是對教育法律常識的考查。【名師詳解】略 9．【答案】C 【考查要點】本題是對教師職業道德的考查。【名師詳解】略 10．【答案】D 【考查要點】本題是對《中華人民共和國職業教育法》的考查。

【名師詳解】《中華人民共和國職業教育法》于1996年5月15日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過。11．【答案】B 【考查要點】本題是對我國科技的考查。

【名師詳解】從“中國人進入太空”可知應該選擇載人航天工程，只有B項“神舟”飛船的發射實現了栽人進入太空。12．【答案】C 【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】C項說法錯誤，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》。13．【答案】B

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【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

【名師詳解】殷商甲骨文是我國現存最早的成系統的文字。14．【答案】B 【考查要點】本題是對我國科技著作的考查。

【名師詳解】明朝的科學著作，只是介紹了我國傳統科技的歷史地位以及中外文化交流的成果，并對早期資本主義萌芽進行了描述，但并未出現反封建的民主思想。15．【答案】D 【考查要點】本題是對我國科技的考查。【名師詳解】略 16．【答案】C 【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年問，唐朝國力強盛；天寶年間發生了安史之亂，唐朝自此由盛轉衰。由此可以判斷出這兩句詩的作者生活在唐朝由盛轉衰的年代，故可推斷出詩的作者是杜甫。“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。17．【答案】B 【考查要點】本題是對國內外文學常識的考查。

【名師詳解】A項錯誤，塞萬提斯是西班牙人；C項錯誤，《蜀道難》是李白的詩；D項錯誤，《警察與贊美詩》的作者是歐?亨利。18．【答案】C 【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】C項說法錯誤，《包身工》的文體是報告文學而非小說，《暴風驟雨》是我國現代文學史上較早反映農民翻身解放的史詩性作品。

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19．【答案】C 【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】本文段主要強調的是人們的感情、人們的意志等在經濟行為中會起巨大作用。之后又引用著名經濟學家的話進一步論證，C選項正確。A項是用來引出要強調的內容，B、D兩項不是作者要強調的內容。20．【答案】B 【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】文段的后半部分是解答此題的重點，這里的第一個問題很容易就能得出是關于貧富差距問題，但是第二個問題就比較難了，因為里面有復合的成分，仔細分析才能得出這個問題涉及兩個方面：環境和家務活動，故本題選C。21．【答案】C 【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】本題是一道主旨題。首句提出“人為構件”對于人類演化存在著更加強有力的干預，接下來進行解釋說明“人為構件”在人類社會中具體的存在方式，最后再重申上文觀點，即“文化構件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續的‘自然軌跡’”。A、B兩項明顯錯誤；D選項在文中沒有涉及。22．【答案】C 【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】從第一句話可知，過分依賴政府的投資就不是良性循環經濟，從第二句話可知，我國經濟穩定增長是靠政府投資，算不上良性循環經濟，所以C項正確。23．【答案】C 【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】本題屬于加強型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項是最能支持這個條件命題的論斷，而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷，所以本題選C。24．【答案】B

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【考查要點】本題是對文學修辭手法的考查。【名師詳解】略 25．【答案】C 【考查要點】本題是對文學文體的考查。

【名師詳解】議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。調查報告是對典型問題、情況、事件進行深入調查，把通過調查所獲取的觀點、想法和數據，經過分析、綜合，找出原因，得出結果，揭示出客觀規律的書面報告，調查報告不屬于議論文。

二、材料分析題

1．【考查要點】本題是對教師權利與義務的考查。

【參考答案】(1)在該案例中，學校沒有侵犯王某的教育教學權。因為王某雖然學歷達標，但由于專業知識、能力、品德等方面的限制，不能盡一個合格教師應盡的義務，不能履行一個教師的法定職責，因此，王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學權。

(2)作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規定的教師的六項義務：

①遵紀守法義務。教師應遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。

②教育教學義務。教師應貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

③政治思想品德教育義務。教師應自覺地結合教育教學業務特點，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。

④尊重學生人格義務。教師決不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學生隱私，更不能體罰和變相體罰學生。

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⑤保護學生權益的義務。教師應對有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為進行制止，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

⑥提高思想覺悟水平義務。教師應不斷提高自身的政治覺悟和教育教學水平。2．【考查要點】本題是對教師依法執教以及學生權利義務的考查。

【參考答案1教師應做到依法執教。該案例中教師讓學生自動退學，停止學生費某上課的做法是錯誤的，其做法侵犯了學生受教育的權利。

停止違反紀律的學生的課程，應符合教育活動的價值要求，與對學生教育相一致，同學生違紀程度相適應，要有充分客觀的事實依據和法律依據。

班主任不得隨意禁止學生上課，處理教學活動不能帶有個人偏見和感情用事。后進生的進步需要教師的愛心、耐心和信心。教師對學生應一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

三、寫作題 【參考例文】 創建和諧校園

和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

校園是學生每天停留時間最多的地方，在這里他們像海綿一樣汲取著知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了學生文化知識的啟迪，使學生從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了學生知識的雨露，需要學生全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。學生尊敬老師，老師愛護學生，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。

構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們互相感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。

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構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，有利于打造和諧的校園文化。

另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引每一個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。

一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們都將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。