第一篇：馬原課實踐教學大綱

《馬克思主義基本原理概論》課實踐教學大綱

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》、共青團中央等四部門《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和《中國地質(zhì)大學長城學院實踐教學大綱》的規(guī)定，為了規(guī)范社會實踐活動，保證社會實踐活動的成效，特制定本大綱。

一、實踐教學的目的和意義

《馬克思主義基本原理概論》課（以下簡稱“原理課”）的實踐教學，屬于“原理課”整個教學體系的一個組成部分，其目的是為了讓學生更深刻、更全面地掌握馬克思主義的基本原理和方法，提高學生運用馬克思主義基本原理思考、分析、解決社會和人生中的問題的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正能夠讓學生理解到“學好原理，終身受益”的涵義。落實理論聯(lián)系實際的根本方法，讓學生在社會實踐中進一步加深對馬克思主義基本原理重要價值的認識，提升教學的實效性，增強教育教學效果。

二、實踐教學的形式和學時

“原理課”的實踐教學主要采取課下準備與課上展示相結(jié)合的方式，由任課老師進行課堂布置，學生自愿結(jié)組，課下準備、完成，并于最后的實踐課進行統(tǒng)一展示。

“原理課”為48學時，3學分。以一門課程的一個學分至少保證要社會實踐教學2課時為標準，該門課程社會實踐教學為6課時，“原理課”的總課時為42+6。對于實踐的6學時大體作如下分配：實踐動員1學時，實踐展示4學時，實踐總結(jié)1學時。

三、具體實施步驟和階段

1、動員階段

第1周進行動員，使每一個學生了解實踐教學的目的、意義、內(nèi)容、形式、方法、步驟和考核方法，以確保實踐活動取得實效。

2、分組準備階段

第2周為學生自愿結(jié)組階段。每個自然班分3-4個小組，約8-10人一組，自行結(jié)組，每組設(shè)組長一名，兼任通訊員，主要負責本組實踐項目的組織與進行，并定期與老師溝通，讓老師掌握該組的進度和完成情況。

3、選項階段

第3-4周小組成員經(jīng)過初步收集資料，集體商討確立本組要選擇的項目，最好用備選項目，但經(jīng)過任課教師許可，也可自定選題。

為防止有些題目選的組太多，而有些沒人選，任課教師需對學生進行一定的指導，如在一個上課班中，規(guī)定某個自然班只能在某幾個項目中進行自由選擇。

4、項目實施方案的制定階段

選定題目后，5-6周為學生的前期準備階段，在這個階段每組成員要進行詳細分工，并制定本項目的具體實施方案，如活動時間的安排、組織形式、成果形式等。最終確定下來的項目實施方案交由任課老師審核通過。

第7周為項目實施的關(guān)鍵階段，要求任課教師認真審批每個小組提交的項目實施方案并對其提出建設(shè)性的修改意見，既要注重組織的完善性，形式的活潑性，也要使其項目與思政課掛鉤，與原理課掛鉤，注重項目內(nèi)容的思想性。

此外，“原理課”的實踐項目要求全員參與，即要求每個小組成員都要參與到本組項目的準備與運行中，任課教師在進行項目實施方案審核的過程中一定要對每組的分工進行審核，確保每位成員都有明確分工且有充實飽滿的工作任務(wù)，切忌渾水摸魚者存在。

5、項目實施方案定稿階段

經(jīng)過老師的指導后，各組要認真修改本組的實踐方案，在第8周完成項目實施方案的定稿。

6、項目實施階段

第9-13周為重點攻堅階段，各組根據(jù)本組的項目實施方案以預(yù)期的進度逐漸完成項目，在這個階段中同樣需要老師和組長及時溝通，掌握各組的進度，保證最終在實踐課上的完美展示。

7、項目展示階段

第14-15周為成果展示階段。實踐成果無論是論文還是辯論等各種形式均需在最后的實踐課上進行展示。每組展示時間為10-20分鐘，根據(jù)具體展示形式而定。展示的先后順序由組長抽簽決定。

展示后，任課教師做最后指導，之后各組整理各種材料上交。

小組最后需要提交的材料包括：選項登記表、項目實施方案、作業(yè)（論文、辯論稿、演講稿、PPT等）、展示照片。

8、實踐總結(jié)階段

第16周為實踐總結(jié)階段。任課教師結(jié)合上課班級的作業(yè)及課堂展示情況進行總結(jié)，主要是利用馬克思主義的原理對各個實踐項目進行總結(jié)性點評，幫助學生更加深刻地理解各個項目的意義，深化運用馬克思主義的基本原理、方法分析和理解問題的意識，使得實踐活動最大限度地發(fā)揮其指導性作用。

四、備選項目

1.學哲學、用哲學

此項的設(shè)立旨在幫助學生樹立學哲學、用哲學的意識。選擇此項目的小組自行選取感興趣或關(guān)注的話題，這些話題可以是有關(guān)國際關(guān)系的、國家政策的、社會問題的，也可以是與自己的大學生活、未來發(fā)展方向相關(guān)的。每組同學經(jīng)過討論，確立1-2個在本小組具有代表性的話題。之后就圍繞所確定的具體選題深入搜集資料，調(diào)查研究，可以小組內(nèi)反復討論，也可采取熱點問題訪談的形式，最終形成對這一問題較為深入的剖析和解讀，而這種解讀必須運用哲學的思維方法。這個項目最終的展示形式可以多樣化，論文、PPT、話劇小品、哲理故事等均可。

2.守護人類文化遺產(chǎn)，共建和諧精神家園

隨著全球化進程的不斷加快，各種多元化的文化滲透進了我們的生活，對人們的精神世界造成很大的沖擊。而我國目前也確實存在經(jīng)濟與政治、文化發(fā)展不同步的現(xiàn)象，這種不同步與不和諧不僅不利于社會的穩(wěn)定，也不利于社會整體精神風貌的建立。

選擇此項目的同學通過搜集資料深刻把握這一問題，并在此基礎(chǔ)上提出我們應(yīng)該如何共建和諧的精神家園。成果和展示形式自定，能完美地表現(xiàn)自己的結(jié)論即可。

3.感受科技魅力，引領(lǐng)社會發(fā)展

當今社會，科技的發(fā)展日新月異，我們每個人都在享受科技所帶給我們的便捷，但同時也在承受科技的快速發(fā)展所帶來的一系列負面影響，如何更好的利用科技、造福人類是我們共同關(guān)注的問題。

選擇此項目的小組可大量結(jié)合現(xiàn)實，考察科技的利弊，在此基礎(chǔ)上篩選、總結(jié)形成結(jié)論。成果和展示形式自定，能完美地表現(xiàn)自己的結(jié)論即可。

4.草根明星：時勢造英雄&英雄造時勢？

現(xiàn)今，各類選秀節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)為老百姓的明星夢提供了很多的平臺，而借助此平臺達成自己夢想的人也絕不在少數(shù)，如何看待這種現(xiàn)象呢？

學生結(jié)合第三章的內(nèi)容對這一社會現(xiàn)象進行分析，建議采用辯論的形式，獲任課教師認可也可采取其它形式。

5.從金融風暴、歐債危機看馬克思主義的生命力

“ 馬克思主義過時論”的說法此起彼伏、層出不窮，但是現(xiàn)實似乎又在印證著一個多世紀前那位“大胡子”的很多觀點和看法，其中最為典型的莫過于馬克思對資本主義的典型性看法：資本主義逃不出經(jīng)濟危機的惡性循環(huán)。

選擇此項目的小組可結(jié)合08年的金融風暴、始于11年底的歐債危機探尋馬克思主義經(jīng)久不衰的生命力。最終的展示形式自定，演講、小品、論文等完美表現(xiàn)自己的觀點即可。

6.社會主義理想和現(xiàn)實的矛盾統(tǒng)一

按照馬克思主義的社會形態(tài)理論，社會主義是較之資本主義更為高級的一個社會形態(tài)，但實際情況似乎與馬克思的預(yù)期有些相反，社會主義在它短暫的歷史中已經(jīng)暴露出了一些問題和矛盾，如何看待社會主義理想和現(xiàn)實的這種矛盾呢？

選擇此項目的同學可通過搜集大量資料、結(jié)合現(xiàn)實對這一矛盾進行深入剖析，在此基礎(chǔ)上形成社會主義理想和現(xiàn)實既矛盾又統(tǒng)一的觀點。成果形式和展示形式自定，能完美地說明問題即可。

7.我心目中的共產(chǎn)主義

“共產(chǎn)主義”是我們的一個夢想，它代表了我們對于未來的一種理想和渴望，可是究竟應(yīng)當如何看待這一理想，如何堅守這一理想，如何朝著這一理想前進呢？目前我們遇到了很多的困惑。

選擇此項目的小組可結(jié)合現(xiàn)實進行分析，并提出本組認為較為可行的關(guān)于共產(chǎn)主義的理想方案，可以采取演講、小品等有助于表達主題的各種形式。

五、考核方式：

1、“原理課”的實踐教學不單算學分，而是計入平時成績當中。以平時成績

100分計，其中實踐項目總共占30分。

2、自選項目依據(jù)優(yōu)（30分）、良（25分）、中（20分）、一般（15分）四個檔次評定，主要參考作業(yè)和展示兩個部分：

（1）作業(yè)部分：主要是指每組提交的文字材料，包括項目實施方案，也包括最后展示的原稿，如演講稿、辯論稿、論文等。該部分的評定主要從以下幾個方面進行考察：

? 態(tài)度是否端正，是否獨立認真完成作業(yè)還是假借他物，對于全部取自于網(wǎng)絡(luò)者，一經(jīng)查出，全組成員分數(shù)作廢，作業(yè)和平時表現(xiàn)統(tǒng)一計零分。? 內(nèi)容是否充實、完備，是否全面闡述了問題的來龍去脈，并在此基礎(chǔ)上形成自己的分析和看法。

? 行文是否流暢，這是對每份作業(yè)最起碼的要求。（2）課堂展示部分主要從內(nèi)容和形式兩個方面進行評定：

? 內(nèi)容方面：是否與本門課程掛鉤，是否能夠站在馬克思主義的立場分析和討論問題，討論問題是否有深度，還是只是人云亦云、流于形式。? 形式方面：改組所選擇的展示形式是否表現(xiàn)本項目的最佳形式，形式是否活潑新穎有創(chuàng)意，展示成員臨場表現(xiàn)（包括臺風、配合默契度等）。

六、基本要求

（一）對任課教師的要求

1.思想政治理論課教師是實踐課的指導者和具體組織者，要依據(jù)黨的教育方針和上級的要求及實踐育人目標，創(chuàng)造性地開展實踐教學。

2.各位任課教師應(yīng)高度負責，對于自選項目，除完美地展示形式外，重在幫助學生形成運用哲學方法和哲學思維分析問題的意識，能夠從哲學的高度對這些具體的問題進行分析。

3.認真組織，親自參加，抓住重點，善于總結(jié)，并能通過學院思政教學網(wǎng)站全面提供課程“教學資源”的下載，設(shè)置“在線答疑”、“實踐論壇”板塊，對學生遇到的困難進行在線答疑，積極探索運用網(wǎng)絡(luò)開展思政實踐教學的新途徑。以保證每次活動收到應(yīng)有的教學效果。

（二）對學生的要求

1、積極主動地參加社會實踐活動，明確實踐目的，端正學習態(tài)度，遵守紀律，服從指導教師的指揮。

2、按照分工和進度認真實施本組項目，并按照統(tǒng)一的格式完成最終的作業(yè)。嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按 0 分記。

3、嚴于律己，展示風采。要充分展示當代大學生的風采，展示長城學院學子風采，為學院增光添彩。決不允許有損于學院聲譽的現(xiàn)象發(fā)生。

4、充分發(fā)揚互幫互助，團結(jié)友愛的精神，共同完成本組項目。

第二篇：馬原教學大綱

《馬克思主義基本原理概論》教學大綱說明

一、課程的目的與任務(wù)

《馬克思主義基本原理概論》是高校思想政治理論課程體系的主干課程，其內(nèi)容包括：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義三個組成部分。本課程的目的是對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，幫助學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價值觀，學會用馬克思主義的世界觀和方法論觀察和分析問題，培養(yǎng)和提高學生運用馬克思主義理論分析和解決實際問題的能力。為學生確立建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念，自覺地堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)打下扎實的理論基礎(chǔ)。

二、課程的基本要求

《馬克思主義哲學原理概論》是從整體上來介紹馬克思主義基本理論的課程。通過本課程的學習，要使學生完整地把握馬克思主義基本理論，使學生認識到馬克思主義是科學的世界觀和方法論，是我們從事社會主義革命和社會主義建設(shè)指導思想和理論基礎(chǔ)。要求學生要掌握和了解馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學以及科學社會主義的基本理論，在實踐中學會運用馬克思主義的基本原理認識和分析各種社會實際問題，正確認識人類社會的本質(zhì)、社會發(fā)展動力和社會發(fā)展基本規(guī)律，正確認識資本主義和社會主義在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，認識社會主義代替資本主義的歷史必然性，從而堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。

三、與其他課程的聯(lián)系和分工

《馬克思主義基本原理概論》與《近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平和“三個代表”重要思想概論》、等幾門課程一起，構(gòu)成馬克思主義政治理論課。這些課程的共同任務(wù)是對青年學生進行馬克思主義基本原理和基本理論的教育，幫助學生正確的世界觀和人生觀，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念?！恶R克思主義基本原理概論》這門課在這些課程中起著理論基礎(chǔ)的作用，為學生正確學習和理解其他政治理論課提供科學的世界觀和方法論。

四、教學形式和學時分配

五、本課程的性質(zhì)及適應(yīng)對象

本課程是公共理論課，是全校各專業(yè)的必修課。教學大綱內(nèi)容

本課程主要是對學生進行馬克思主義基本理論的教育，幫助學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價值觀，學會運用馬克思主義世界觀、方法論觀察和分析問題，提高學生分析問題和解決問題的能力，為學生確立建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)打下扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)。

緒論 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學

一、什么是馬克思主義

馬克思主義是現(xiàn)代無產(chǎn)階級的思想體系。馬克思主義有廣義與狹義之分。作為中國共產(chǎn)黨和社會主義指導思想的馬克思主義是從廣義上理解的馬克思主義，它既包括由馬克思和恩格斯創(chuàng)立的馬克思主義基本理論、基本觀點、基本方法，也包括列寧主義和中國化的馬克思主義。

二、馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展

馬克思主義是時代的產(chǎn)物。馬克思恩格斯在對人類文明繼承與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了馬克思主義。馬克思主義是隨著實踐的發(fā)展而不斷發(fā)展的科學。

三、馬克思主義科學性與革命性的統(tǒng)一

馬克思主義是最根本的世界觀和方法論，代表最廣大人民的根本利益是馬克思主義最鮮明的立場。堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理與發(fā)展真理是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是馬克思主義的最崇高的社會理想。

四、努力學習和自覺運用馬克思主義

青年學生要在理論與實際的結(jié)合中學習馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南。教學提示：

本章重點在于讓學生掌握什么是馬克思主義，認識馬克思主義的基本特征和理論品，增強學習馬克思主義哲學的自覺性、積極性和主動性。第一章 物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律

一、物質(zhì)世界和實踐

哲學基本問題，客觀實在是物質(zhì)的根本屬性。世界是統(tǒng)一的物質(zhì)世界，社會生活在本質(zhì)上也是實踐的。

二、世界的普遍聯(lián)與發(fā)展

聯(lián)系與發(fā)展是唯物辯證法的總特征，聯(lián)系與發(fā)展的普遍性和多樣性。唯物辯證法的基本規(guī)律，其中對立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本規(guī)律。唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法。

三、客觀規(guī)律性與主觀能動性 自然規(guī)律與社會規(guī)律都是客觀的。意識的能動作用及其表現(xiàn)。主觀能動性與客觀規(guī)律性是辯證統(tǒng)一的。教學提示：

本章重點在于讓學生認識世界的物質(zhì)性與世界聯(lián)系和發(fā)展的總特征，掌握物質(zhì)意識及其關(guān)系，堅持從實際出發(fā)的原則。掌握和理解唯物辯證法的基本規(guī)律，在實踐中自覺地運用唯物辯證的科學方法。

第二章 認識世界和改造世界

一、認識的本質(zhì)及其規(guī)律

實踐是認識的基礎(chǔ)，實踐對認識具有決定作用。認識是主體對客體的能動反映，又對實踐具有能動的反作用。實踐和認識不斷反復和無限發(fā)展是認識運動的基本規(guī)律。

二、真理與價值

真理的客觀性和真理的絕對性，實踐是檢驗真理的唯一標準。真理與價值是辯證統(tǒng)一的。

三、認識與實踐的統(tǒng)一

堅持一切從實際出發(fā)，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，在實踐中認識世界和改造世界。教學提示：

本章重點在于讓學生了解馬克思主義認識論的基本觀點，認識實踐在馬克思主義認識論中的決定作用，掌握認識在實踐基礎(chǔ)上的辨證發(fā)展過程。掌握真理的客觀性、辨證性以及實踐是檢驗認識真理性唯一標準等原理，了解真理與價值之間的關(guān)系，使學生懂得掌握這些原理對于我們在實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義理論的重要意義。第三章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律

一、社會基本矛盾及其運動規(guī)律

社會存在和社會意識的關(guān)系問題是社會歷史觀的基本問題。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾及其運動規(guī)律，經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動及其規(guī)律。社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式。

二、社會歷史發(fā)展的動力

生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾是社會的基本矛盾，社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力，階級斗爭在階級社會發(fā)展中的作用，革命和改造在社會發(fā)展中的作用，科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。

三、人民群眾在歷史發(fā)展中的作用

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾創(chuàng)造歷史作用是表現(xiàn)。個人在歷史發(fā)展中的作用，正確評價歷史人物的作用。教學提示：

本章重點在于讓學生了解馬克思主義的歷史唯物主義的基本觀點，掌握社會歷史觀的基本問題，要學生了解社會基本矛盾是人類社會發(fā)展的根本動力，階級斗爭是社會基本矛盾在階級社會中的直接體現(xiàn)，認識社會生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的最終決定力量。認識到科學技術(shù)在現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要作用，正確認識和評價人民群眾和歷史人物在歷史發(fā)展中的作用。第四章 資本主義的形成及其本質(zhì)

一、資本主義的形成

資本主義生產(chǎn)關(guān)系形成的條件、過程和資本主義制度的形成。以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟的基本矛盾。商品經(jīng)濟的基本規(guī)律以及在商品經(jīng)濟社會中的作用。勞動價值論的基本內(nèi)容及其意義。

二、資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)

勞動力商品化與雇傭勞動制度。生產(chǎn)剩余價值是資本主義生產(chǎn)方式的基本規(guī)律。社會化一般規(guī)律及其在資本主義條件下的特殊發(fā)現(xiàn)。生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾是資本主義的基本矛盾。

三、資本主義的政治制度和意識形態(tài)

資本主義國家的本質(zhì)和特點，資本主義政治制度的本質(zhì)和特點。資本主義意識形態(tài)的本質(zhì)和特點。教學提示：

本章重點在于讓學生了解資本主義社會本質(zhì)特征，認識商品經(jīng)濟規(guī)律及其作用，了解資本主義社會的基本矛盾以及資本主義社會的政治制度和意識形態(tài)的本質(zhì)。

第五章 資本主義發(fā)展的歷史進程

一、從自由竟爭資本主義到壟斷資本主義

資本主義從自由竟爭到壟斷的發(fā)展，壟斷資本主義的發(fā)現(xiàn)和壟斷資本主義的特點。經(jīng)濟全球化及其后果。

二、當代資本主義的新變化

當代資本主義經(jīng)濟政治的新變化，當代資本主義新變化的原因和實質(zhì)

三、資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢

資本主義的歷史地位，資本主義為社會主義所代替的歷史必然性。教學提示：

本章重點在于讓學生了解資本主義發(fā)展的歷史進程，要求學生認識到壟斷資本主義是自由資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，掌握當代資本主義政治經(jīng)濟新變化及其原因?qū)嵸|(zhì)，正確認識社會主義代替資本主義的歷史必然性。第六章 社會主義社會及其發(fā)展

一、社會主義制度的建立

社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)。，列寧、斯大林領(lǐng)導下的蘇維埃對社會主義的探索。社會主義從一國到多國的發(fā)展。無產(chǎn)階級專政和社會主義民主。

二、社會主義在實踐中發(fā)展完善

在實踐中深化對社會主義基本特征的認識，經(jīng)濟比較落后國家社會主義建設(shè)是艱巨性和長期性，社會主義發(fā)展道路的多樣性，社會主義在實踐探索中曲折發(fā)展。

三、工人階級政黨在革命和建設(shè)中的地位和作用

工人階級政黨是新型的政黨，工人階級政黨是社會主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導核心。教學提示：

本章重點在于讓學生了解社會主義作為一種新型的社會形態(tài)，它的發(fā)展和完善有一個過程。引導學生正確認識在經(jīng)濟比較落后國家建設(shè)社會主義的艱巨性和長期性，正確認識工人階級政黨在社會主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導核心地位。第七章 共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會理想

一、馬克思對共產(chǎn)主義社會的展望

馬克思展望未來社會的科學方法論。馬克思描繪的共產(chǎn)主義宏偉藍圖。

二、共產(chǎn)主義社會是歷史發(fā)展的必然

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是人類最偉大的事業(yè)。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然

三、在建設(shè)中國特色社會主義的進程中為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗

社會主義是走向共產(chǎn)主義的必由之路。樹立共產(chǎn)主義偉大理想，積極投身中國特色社會主義事業(yè)。教學提示：

本章重點在于讓學生認識到共產(chǎn)主義社會歷史發(fā)展的必然，要樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，積極投身于中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)。

第三篇：馬原教學大綱

《馬克思主義基本原理》教學大綱

課程名稱：馬克思主義基本原理 學 分：3 總學時：54學時

課程類別：公共基礎(chǔ)課；必修課 考核方式：閉卷考試

一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)：

馬克思主義是中國共產(chǎn)黨和中國人民一貫堅持的指導思想，是無產(chǎn)階級及其政黨觀察問題、變革現(xiàn)實的科學的世界觀和方法論，是指導我們正確認識自然界發(fā)展變化的規(guī)律、正確認識人類社會歷史發(fā)展變化的規(guī)律，正確認識中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律，建設(shè)社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和指導思想。其基本原理是馬克思主義創(chuàng)始人所開創(chuàng)的，為后來者在實踐中所發(fā)展的基本思想觀點和理論體系。對大學生進行馬克思主義基本原理教育，是中國社會主義高校的本質(zhì)特征和根本任務(wù)之一。樹立無產(chǎn)階級的科學世界觀和方法論，堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求，也是建設(shè)有中國特色的社會主義的行動指南。通過對本門課程的學習，向?qū)W生宣傳馬克思主義的基本原理，幫助學生樹立建設(shè)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義崇高理想，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義，形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，使學生跟黨和人民的根本利益保持一致，更好地為中華民族的繁榮富強服務(wù)。

二、教學內(nèi)容與要求：

（一）教學內(nèi)容

緒論 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學4學時

一、什么是馬克思主義

二、馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展

1、馬克思主義是時代的產(chǎn)物

2、馬克思恩格斯對人類文明成果的繼承與創(chuàng)新

3、馬克思主義在實踐中不斷發(fā)展

三、馬克思主義的鮮明特征

1、馬克思主義的理論特征

2、馬克思主義的政治立場

3、馬克思主義的理論品質(zhì)

4、馬克思主義的社會理想

四、自覺學習和運用馬克思主義

1、把馬克思主義作為行動的指南

2、在理論與實際結(jié)合中學習、運用和發(fā)展馬克思主義

第一章 物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律8學時

一、物質(zhì)世界和實踐

1、物質(zhì)世界的客觀存在

2、社會生活本質(zhì)上是實踐的

二、事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展

1、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性和多樣性

2、對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律

3、唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法

三、客觀規(guī)律性與主觀能動性

1、自然規(guī)律和社會規(guī)律

2、意識的能動作用

第二章 認識世界和改造世界6學時

一、認識的本質(zhì)及規(guī)律

1、實踐是認識的基礎(chǔ)

2、認識是主體對客體的能動反映

3、認識運動的基本規(guī)律

二、真理與價值

1、真理的客觀性、絕對性和絕對性

2、實踐的檢驗標準

3、真理與價值的辯證統(tǒng)一

三、認識與實踐的統(tǒng)一

1、一切從實際出發(fā)．

2、在實踐中堅持和發(fā)展真理

3、認識世界和改造世界

第三章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律8學時

一、社會基本矛盾及其運動規(guī)律

1、社會存在與社會意識

2、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動的規(guī)律

3、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運動的規(guī)律

4、社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式

二、社會歷史發(fā)展的動力

1、社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力

2、階級斗爭在階級社會發(fā)展中的作用

3、革命在社會發(fā)展中的作用

4、改革在社會發(fā)展中的作用

5、科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用

三、人民群眾在歷史發(fā)展中的作用

1、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

2、個人在社會歷史中的作用

第四章 資本主義的形成及其本質(zhì)6學時

一、資本主義的形成

1、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和資本主義的形成

2、以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟的基本矛盾

3、馬克思勞動價值論的意義

二、資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)

1、勞動力成為與貨幣轉(zhuǎn)化為資本

2、資本主義所有制

3、生產(chǎn)剩余價值是資本主義生產(chǎn)方式的基本規(guī)律

4、資本主義的基本矛盾與經(jīng)濟危機

三、資本主義的政治制度和意識形態(tài)

1、資本主義的國家、政治制度及其本質(zhì)

2、資本主義的意識形態(tài)及其本質(zhì)

第五章 資本主義發(fā)展的歷史進程6學時

一、從自由競爭資本主義到壟斷資本主義

1、資本主義從自由競爭到壟斷

2、壟斷資本主義的發(fā)展

3、經(jīng)濟全球化及其后果

二、當代資本主義的新

1、經(jīng)濟全球化與當代資本主義的新變化

2、資本主義新變化的原因和實質(zhì)

三、資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢

1、資本主義的歷史地位

2、資本主義為社會主義所代替的歷史必然性

第六章 社會主義社會及其發(fā)展6

一、社會主義制度的建立

1、社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展

2、列寧、斯大林領(lǐng)導下的蘇維埃俄國對社會主義的探索

3、社會主義從一國到多國的發(fā)展

4、無產(chǎn)階級專政和社會主義民主

二、社會主義在實踐中發(fā)展和完善

1、在實踐中深化對社會主義基本特征的認識

2、經(jīng)濟比較落后國家社會主義建設(shè)的艱巨性和長期性

3、社會主義發(fā)展道路的多樣性

4、社會主義在實踐探索中曲折發(fā)展

三、馬克思主義政黨在社會主義事業(yè)中的地位和作用

1、馬克思主義政黨是新型的革命政黨

2、馬克思主義政黨是社會主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導核心

第七章 共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會理想4學時

一、馬克思主義經(jīng)典作家對共產(chǎn)主義社會的展望

1、展望未來社會的科學立場和方法

2、共產(chǎn)主義社會的基本特征

二、共產(chǎn)主義社會是歷史發(fā)展的必然趨勢

1、實現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然要求

2、實現(xiàn)共產(chǎn)主義是人類最偉大的事業(yè)

3、實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個長期的實踐過程

三、在建設(shè)中國特色社會主義的進程中為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗

1、社會主義是走向共產(chǎn)主義的必由之路

2、樹立共產(chǎn)主義遠大理想，積極投身中國特色社會主義事業(yè)

（二）教學基本要求：

本課程緊緊圍繞什么是馬克思主義，為什么要始終堅持馬克思主義，如何堅持和發(fā)展馬克思主義這個主題，以闡釋馬克思主義世界觀、方法論為重點，以人類社會發(fā)展的基本規(guī)律為主線，全面闡明馬克思主義的基本理論、基本立場、基本觀點和基本方法。

本課程重點學習馬克思主義世界觀和方法論，從整體上把握馬克思主義基本原理，正確認識人類社會發(fā)展規(guī)律，具體包含正確認識物質(zhì)世界的發(fā)展規(guī)律，資本主義社會的發(fā)展規(guī)律，和社會主義社會的發(fā)展規(guī)律。要求學生了解馬克思主義基本原理，理解馬克思主義理論是無產(chǎn)階級及其政黨觀察問題、變革現(xiàn)實的世界觀和方法論，學會運用馬克思主義的立場、觀點與方法去分析和解決問題，為社會主義事業(yè)努力奮斗。

三、教材及參考資料

教材：使用教育部統(tǒng)一組織編寫的教材：《馬克思主義基本原理概論》，高等教育出版社。參考資料

1、《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》，李秀林王于 李淮春 主編，中國人民大學出版社第五版

2、《馬克思恩格斯選集》1--4卷，北京人民出版社1995年版

3、《列寧選集》1--4卷，北京，人民出版社，1995年版

4、《毛澤東選集》1—4卷，人民出版社。

5、《馬克思主義中國化的哲學解讀》，李學林、侯倫廣著，西南交通大學出版社2004年8月

6、學習指導參考書：《馬克思主義哲學原理學習指導》，辜堪生主編，四川民族出版社，2003年版。（四川省統(tǒng)編）

第四篇：馬原課實踐總結(jié)

在這次實踐活動中，我們?nèi)诵〗M在校內(nèi)向同學們發(fā)放了300份問卷調(diào)查，回收率100%，有效率100%。

問卷中總共包含了十六個問題，調(diào)查結(jié)果如下：

1．目前您使用的殺毒軟件是（50%A5.33%B6.67%C38%D）

A.360

B.金山

C.瑞星

D.其他 2．目前您使用的聊天工具是(80.67%A12.33%7%)

A.QQ

B.飛信

C.MSN

D.其他

3．您的電腦上有幾款360軟件？(25%A72.67%B2.33%C0%D)

A.0

B.1~3

C.4~6

D.7及以上

4．您的電腦上有幾款QQ軟件？(5.33%A25.33%B60.33%C9%D)

A.0

B.1~3

C.4~6

D.7及以上

5．您認為360扣扣保鏢是否侵犯了網(wǎng)民的隱私？(30%A50%B20%C)

A.是的B.沒有

C.說不好

6．您對騰訊捆綁QQ安全管家的做法有什么看法？(8.67%A80%B11.33%C)

A.同意

B.不同意

C.無所謂

7．請問“3Q大戰(zhàn)”對您上網(wǎng)造成影響嗎？(10%A30%B50%C10%D)

A.影響很大

B.一般

C.有一點影響

D.沒有影響 8．您更支持哪一方？（15.33%A45%B10.67%C29%D）

A.QQ

B.360

C.都不支持

D.希望二者兼容 9．如果要在兩個產(chǎn)品中作出選擇，你會(30%A30$B30%C10%D)

A.選QQ棄360 B.選360棄QQ C.兩者都選擇 D兩者都放棄 10．您怎么看待“3Q大戰(zhàn)”？(2.67%A70%B5.67%C21.67%D)

A.兩公司都是為網(wǎng)民利益著想

B.兩公司都只為自己利益著想

C.純屬炒作

D.其他

11．經(jīng)過此事您對奇虎公司的印象變(66.67%A33.33%B)A.好了，更加信任該公司

B.差了，更加不信任該公司 12．經(jīng)過此事您對騰訊公司的印象變(18.67%A81.33%B)

A.好了，更加信任該公司

B.差了，更加不信任該公司

13．您認為在這次事件中網(wǎng)民的利益被侵害了嗎？(87%A10%B3%C)A.嚴重受侵害

B.有點被侵害

C.沒有被侵害 14．您認為中國的網(wǎng)絡(luò)市場中是否存在壟斷現(xiàn)象？(98%A2%B)A.是

B.否

15．您認為政府介入此事是否明智？(30.67%A27.33%B42%C)A.是

B.不是

C.說不好

16．您認為從本次事件中暴露出來的問題有（多選）： A.企業(yè)道德缺失 B.行業(yè)道德缺失 C.政府職能未體現(xiàn) D.相關(guān)法律不完善 E.當前網(wǎng)絡(luò)秩序混亂 F.其他

從這份調(diào)查問卷的結(jié)果中我們可以看到，在目前的大學生用戶中，騰訊和奇虎公司的產(chǎn)品市場占有率是非常高的，因此也就注定了“3Q大戰(zhàn)”必然是一場涉及范圍很廣的紛爭。騰訊公司出品的軟件眾多，大學生安裝騰訊軟件的數(shù)量也遠遠超過了奇虎公司，按理說奇虎應(yīng)該是競爭不過騰訊的。然而在調(diào)查結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)支持360的用戶數(shù)量反而大大超過了QQ。這是為什么呢？結(jié)合第5、6題的結(jié)果，我們可以推知：大部分用戶認為QQ在此次事件中侵害了用戶的利益，雖然360也涉及到侵犯用戶的隱私，但是相比之下QQ的行為更加嚴重，因此“3Q大戰(zhàn)”中雖然QQ用戶眾多，但廣大學生的內(nèi)心其實是支持360的。

不過在第9題中我們也發(fā)現(xiàn)如果非要二者擇其一，放棄QQ和放棄360的用戶是一樣多的。這表明現(xiàn)在QQ以及它的許多衍生軟件已經(jīng)讓用戶產(chǎn)生了依賴，即使知道騰訊公司在事件中是不對的也不愿放棄它的產(chǎn)品。

第10題之后是對此次“3Q大戰(zhàn)”的一些更深層次的提問，可以看出雖然支持360的學生不少，但是大家還是清楚地認識到3Q之爭只是雙方利益的爭奪而不是所謂的為用戶著想。不過對奇虎公司印象變好的人也是不少，看上去有點矛盾，我想應(yīng)該是為了要和對騰訊公司的印象區(qū)別一下吧。

第五篇：馬原課實踐作業(yè)

2017-2018學年第1學期<<馬克思主義基本原理>>平時成績安排

本學期《馬克思主義基本原理》課程共56個學時，其中理論學時40學時，實踐學時16學時。

一、成績分布：期末考核成績占70%，平時成績占30%。

平時成績分布：課外實踐占40%；考勤、學習態(tài)度及其他占60%。

二、《馬克思主義基本原理》實踐教學環(huán)節(jié)安排

（一）進行社會調(diào)研，結(jié)合馬克思主義基本立場、觀點和方法，分析調(diào)研問題，撰寫調(diào)研報告。（占平時總成績的25%）

每個自然班分為4個調(diào)研小組，每個小組根據(jù)選題開展社會調(diào)研活動，并撰寫一篇調(diào)研報告。

1．調(diào)研報告要求：

（1）格式參考正式發(fā)表論文格式，包含內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻，字數(shù)在3000字以上。

（2）要求A4紙打印，內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞宋體五號，正文、參考文獻宋體小四。

（3）加封面。封面上寫明題目、班級、組長、小組成員姓名及學號（由小到大排列）及分工。（見附件1）

（4）要求每組上交調(diào)查問卷模板及統(tǒng)計數(shù)據(jù)、訪談提綱等等，裝訂在調(diào)研報告后面。

（5）調(diào)研報告紙質(zhì)版及電子版一并上交，上交日期由任課教師自定。2．調(diào)研參考題目

（1）天津市共享單車發(fā)展狀況及政策建議（2）大學生校園貸狀況調(diào)查

（3）智能手機文化對大學生學習方式、生活方式、交往方式等方面的影響。（4）大學生參與社團活動狀況調(diào)查（5）在校大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查（6）大學生職業(yè)理想調(diào)查（7）大學生讀書狀況調(diào)查

（8）大學生對社會主義核心價值觀認知狀況調(diào)查（9）大學生對馬克思主義認知狀況調(diào)查（10）天津市養(yǎng)老機構(gòu)狀況調(diào)查（11）天津市社會組織發(fā)展狀況調(diào)查（12）天津市房地產(chǎn)市場發(fā)展狀況調(diào)查

（二）讀書感悟、案例搜集（任選一項，占平時總成績的15%）以小組為單位開展以下活動之一 1.讀書感悟

閱讀《習近平七年知青歲月》，以小組為單位進行交流、討論，制作、上交讀后感PPT，每個班選取學生代表在課堂上交流讀后感。

2.案例搜集

選取《習近平七年知青歲月》內(nèi)容作為案例，并結(jié)合馬克思主義基本原理相關(guān)理論進行案例分析，以小組為單位進行交流、討論，制作、上交PPT，每個班選取學生代表在課堂進行案例展示。

PPT制作要求：

PPT不少于15張，首頁標明題目、班級、組長、小組成員及學號；圖文并茂，文字不少于800字，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰；整體界面美觀，布局合理；形式新穎，設(shè)計精巧。

馬克思主義基本原理教研室

2017年9月28日