第一篇：科學發展觀的思與行-毛概

科學發展觀的思與行

2011醫學英語 劉卓霖 20110621027 我出生于上世紀九十年代，正是中國特色社會主義理論體系走向完善時期。自己的成長與其理論體系的成熟相伴隨。因此，對于其理論體系中的觀點比較容易接受，尤其是對科學發展觀的認識與實踐有些體會，表述如下。

一、對科學發展觀的認識

（一）科學發展觀的第一要義是發展。

科學發展，貴在科學，重在發展。科學發展的本質要求，是尊重和遵循客觀規律求發展，按客觀規律辦事。因此，對于科學發展觀要求把發展作為黨執政興國的第一要務這一點來說，我作為一名九O后的青年大學生，堅決擁護黨的路線，牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現各方面事業有機統一、社會成員團結和睦的和諧發展。

（二）科學發展觀的核心是以人為本。

科學發展觀要求，堅持以人為本，全心全意為人民服務，努力造福人民。科學發展觀把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發展的根本出發點和落腳點。這一點，我認為符合我們當代青年大學生的發展要求，因此，我們更要健康發展好自己，爭取多為國家發展和社會進步服好務。

（三）科學發展觀的基本要求是全面、協調、可持續發展。一方面，中國特色社會主義事業總體布局要求：全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建設與經濟基礎相協調，使人民在良好生態環境中生產生活，實現經濟社會永遠發展。另一方面，當代大學生全體及其個體也要全面發展、協調發展和可持續發展，以利于服務與貢獻于中國特色社會主義建設事業。

（四）科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。

認識科學發展觀，必須在正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然的發展關系中，總攬全局、統籌規劃，抓住突出矛盾，著力重點突破。我們青年大學生的個人發展，也要同步于國家的發展和民族的進步。

（五）科學發展觀重在貫徹落實。

只有將深入貫徹落實科學發展觀與我們的自身發展聯系起來，才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。從而能夠增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題。

二、對科學發展觀的踐行

作為當代青年大學生要正確利用人生發展的機遇期，認真學習、正確認識、深入領會科學發展觀。

（一）用科學發展觀來指導我做一個富有社會責任感的人。要培養自己的社會責任感就必須以科學發展觀為指導，接受和參與社會主義核心價值體系建設。用愛國主義、民族精神，激發社會責任感；用崇高信念、遠大理想，培養社會責任感；用集體觀念增強社會責任感；在實踐中樹立社會責任感。

（二）用科學發展觀來指導我做一個知識結構完善的人。要在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展、與社會同步的人。一方面要不斷使自己的思想體系的結構科學化、合理化，屏棄不良思想。另一方面完善的知識結構有利于我們全面提高自身素質，有利于全面地發展我們的綜合能力。

（三）用科學發展觀來指導我做一個人格健全的人。

要以高度的自覺自律精神培養自己的集體主義精神、敬業奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心。要正確的認識自我明確人格塑造的目標、內容、途徑和方法。要積極參加社會實踐活動發展良好的人際關系。在與人交往時要摒棄功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質；并且用自己優良的人格品質感染他人，教育他人。

總之，科學發展觀是我成長與發展的指路明燈，可以有效實現做人與做學問、理論與實踐、知識與能力、技術素養與人文素養、健康身體與心理等有機結合，實現自身和諧健康的成長和發展。

第二篇：毛概論文--淺談科學發展觀與可持續發展

淺談科學發展觀與可持續發展

內容摘要：隨著人類對自然資源的過度索取和不合理利用，能源短缺所引發的各種問題越來越突出，人類也不得不面對能源“枯竭”和“耗盡”的危機。為了解決這些問題我國提出了全面、協調、可持續的科學發展觀，積極采取各種措施來實現能源的可持續發展。可持續發展作為一種新的發展模式和發展觀，也日益深入人心，并被越來越多的國家作為一種社會發展戰略付諸實踐，這是人類社會文明進程中的質的飛躍。立足于可持續發展的科學發展觀的提出，科學指導中國發展。

關 鍵 詞：科學發展觀、可持續發展、環境資源問題

引言

大自然是人類最重要的東西,如果沒有大自然,人類就呼吸不到空氣,如果沒有大自然,人類就飲不到水,那么,人類就即將滅絕。人與自然的關系本質上是辯證互動的, 一方面人對于自然具有主體性、能動性, 自然則是被動的、消極的;但另一方面自然界對于人類又具有根源性、制約性。

隨著時間的推移，人口的急劇增加，人類經驗和知識的積累以及科學技術的發展，尤其是工業革命以后，人類改造自然、影響自然的能力越來越強，“人定勝天”“人是自然界的主宰”的思想日益增強，把自然界逐步看作是取之不盡、用之不竭的寶藏，肆無忌憚地掠奪式開發利用，同時把自然界看成是一個無底的垃圾箱，毫無顧忌地向其中排放廢水、廢渣、廢氣。二戰之前，地球的生態環境承載能力還允許經濟發展；二戰之后，發展中國家，特別是第三世界國家紛紛走到獨立的發展軌道，資本主義國家也走上了一個快速發展的時期。到了六七十年代，人類面臨的一些問題就出來了，比如資源匱乏、生態危機等等。

近幾十年來，我國“改天換地”行動空前，為了負載過多的人口，爭取更多的空間，生產足夠的糧食，人們侵占河灘，圍湖造田，毀林(草)開荒；為了滿足快速增長的用水需求，人們建起一個又—個蓄引提工程，可以讓黃河斷流，讓海河干涸，把地下含水層疏干，利用每一滴水；為了降低生產成本，污水、廢水不經處理，隨意排人江河湖泊。過分追求經濟發展，超出自然資源與生態環境的承載能力。目前，科學發展觀提出，對中國經濟發展起了明顯指導作用，但仍存在著一些不足，破壞環境來促進發展的情況還存在。

一、科學發展觀------中國特色社會主義理論 科學發展觀在黨的十六大上首次出現：“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。”之后多次提出并加以完善，最后在十六屆四中全會上得到完整定型：“堅持以人為本，全面協調可持續的科學發展觀，更好地推動經濟社會的發展。”簡潔、明確，成為我國經濟社會發展的重大戰略思想和指導方針。

科學發展觀的提出，回答了我國發展“為誰發展、發展什么、如何發展”的根本問題。“以人為本”就是以人民群眾為本，就是要著眼于實現人民群眾的根本利益、促進人的全面發展，回答了“為誰發展”。“全面協調可持續的科學發展”回答了“發展什么”、“如何發展”。其內涵：解放和發展生產力的發展觀；以人為本、造福人民的發展觀；全面協調可持續發展的發展觀；整體推進的發展觀；堅持和平發展的發展觀。

科學發展觀就是要堅持以人為本，全面協調可持續的發展觀。這話雖然簡單，但是它有著深刻豐富的內涵。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發為發展，促發展。不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保證人民群眾的經濟、政治、文化利益，讓發展的成果惠及人民。全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會進步，協調發展，就是要統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟政治文化建設，各個環節，各個方面想協調。

二、可持續發展------社會發展的必經路

面對人類生存和發展總體環境的惡化，人類已經被自己逼到了一個必須做出歷史抉擇的關頭：人類或者依然堅持傳統發展理論，從而使自己進一步走向資源枯竭、環境惡化、生態破壞危險的境地；或者與傳統的發展理論徹底決裂，用一種新的理論探討并建立資源與人口、環境與發展的科學合理的關系，從而使人類生活在一個更為安全、更加繁榮之中。基于地球資源有限性的認識和造成環境惡化根源的深刻理解，在總結以往人類發展理論的基礎上，人們提出了可持續發展理論。樹立可持續發展觀是當前人類解決環境問題、走出發展困境的正確選擇。

可持續發展是一種注重長遠發展的經濟增長模式，最初于1972年提出，指既滿足代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，是科學發展觀的基本要求之一。

可持續發展意味著在人與自然的關系和人與人的關系不斷優化的前提下，實現經濟效益、社會效益、生態效益的有機協調，從而使社會的發展獲得可持續性。在時間上，它體現著當前利益與未來利益的統一；在空間上，它體現了整體利益 與局部利益的統一；在文化上，它體現了理性尺寸與價值尺寸的統一。可持續發展觀把社會發展理解為人的生產質量及自然和人文環境的全面優化，包含著三個基本原則：一是“生態持續性原則”；二是“經濟持續性原則”；三是“社會持續性原則”。強調發展和環境的關系、當代人發展與后代人發展的關系、貧困、發展與環境的關系。

中國幅員遼闊，各種能源豐富。但是平均到每個人頭上就少之又少了，在世界范圍內的資源排名很靠后了。中國發展新能源，多年以來都在強調發展新能源、發展可再生能源。我們在兩年多以前，全國人大通過了可再生能源法。我們強調要發展太陽能、風能這樣的可再生能源，也是在多年以前就開始。我們連續三年，風電的裝機容量都是成倍、翻番地增加。

三、堅持可持續發展的科學發展觀

可持續發展是不影響人類子孫后代之發展的發展，即在追求經濟增長時不能破壞環境，不能肆無忌憚地開發和使用不可再生性的資源和能源，不能滅絕生物物種，這是對傳統發展理論的重大突破。可持續發展是人類發展觀的一次深刻變革，一經提出便很快在全球形成共識。科學發展觀為實踐可持續發展提供了科學的世界觀和方法論，為促進人與自然地和諧發展指明了前進方向。可持續發展是一種注重長遠發展的經濟增長模式，是科學發展觀的基本要求之一。

科學發展觀賦予了全面協調可持續以新的含義。全面是指個方面都要發展；協調是指各個方面的法展相互適應；可持續發展是指法展進程的持續性、連續性和可再生性。科學發展觀的根本要求和方法手段是全面協調可持續發展。

進入21世紀，針對我國現實的人口、資源和生態環境的現狀提出的科學發展觀，指出了經濟發展要走低消耗、高效益的可持續發展，同時要重視社會效益和生態效益，大力發展循環經濟，提高能源利用率減少環境污染，建設資源節約型和環境友好型社會。科學發展觀已成為世界各國所共同認可的發展戰略和發展思想，必將促進人類社會的跨世紀發展，指導我國更好的發展，為此我們要堅定不移地走科學發展之路。

四、結語

在一定意義上，人類文明的歷史，就是一部人類不斷向自然界索取能源的歷史，就是一部能源技術不斷發展變遷的歷史。從1895年在美國賓西法尼亞打出世界上第一口油井開始，經濟的發展就與石油的興起和能源危機相伴隨，世界能源系統 已鎖定了化石能源，向清潔、可持續能源的轉變并不能一蹴而就，而是需要全世界長期共同努力來實現的。

能源技術發展到今天，從最初的以科學技術的發展為主要推動，到由市場力量引致的技術變遷，再到現在的有公共政策主導的面向清潔、可持續能源系統，人類與自然的關系更趨于和諧與理性，在此背景下，我國未來的能源之路必須走創新之路，完善能源政策，全面貫徹科學發展觀的基本要求，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟社會永續發展。走可持續發展道路。

科學發展觀堅持以人為本，強調統籌人與自然和諧發展，為我國的生態文明建設、經濟發展指明了正確的方向。我國生態文明建設與經濟發展必須實施改造自然與保護自然相結合的策略，樹立可持續發展觀念，以高新技術為依托，大力發展循環經濟，變粗放型經濟為集約型經濟，從而實現社會經濟持續、健康的發展。我們要堅持踐行可持續發展的科學發展觀，繼承發展科學發展觀，走出一條科技含量高，經濟效益、生態效益好的可持續的新型的發展之路------科學發展之路。

參考文獻：

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孫久文、張伯瑞，2006年，《城市可持續發展》，中國人民大學出版社，導論； 王君、龍煒楚，2008年，《深入學習科學發展觀讀本》，中共中央黨校出版社，第六章； 于海量，2007年，《環境哲學與科學發展觀》，南京大學出版社，導論、第七章、第十章； 張冬生、黃興華，2009年，《科學發展觀的多維視角》，中國經濟出版社，第二編； 周毅，1997年，《21世紀中國人口與資源、環境、農業可持續發展》，山西經濟出版社。

第三篇：大學生 毛概 科學發展觀 論文

摘要 科學發展觀的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展” 科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論.堅持以人為本，就是以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化與社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化、社會建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

關鍵詞

指導思想 以人為本 發展 統籌兼顧

黨的十六屆三中全會明確提出，要樹立和落實科學發展觀，即“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。科學發展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央運用馬克思主義的世界觀和方法論深刻剖析當代世界與中國的發展態勢、全面總結我國改革開放和現代化建設的歷史經驗而提出的重大戰略思想。馬克思主義的世界觀和方法論是科學發展觀的哲學基礎，是統籌經濟社會發展的科學依據。只有從世界觀和方法論的高度來看問題，才能充分認識科學發展觀的重大意義，全面把握科學發展觀的深刻內涵。

堅持以人為本

唯物史觀認為，人是社會歷史活動的主體，人民群眾是歷史的創造者，是推動社會發展的決定性力量。作為社會的、現實的人，既是唯物史觀主張的價值主體，也是唯物史觀考察的科學客體，“以人為本”是唯物史觀的基本立場。馬克思和恩格斯在創立唯物史觀時，就是從“現實的、活生生的人”出發，發現了“一個簡單的事實”，即人們首先必須吃喝住穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等活動，所以人類要做的第一件事便是物質生活資料的生產。按照他們的科學構想，未來的新社會將是“以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式”，“在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”綜上所述，可見唯物史觀就是關于現實的人及其歷史發展的科學，以人為本乃是唯物史觀的基本思想。

用以人為本的科學發展觀來衡量，不難發現過去某些地方和某些領域出現的若干偏頗：重經濟增長，輕社會進步；重發展速度，輕生態效益；重物質成果，輕人本價值，等等。我們要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須堅決糾正這類偏差，牢固樹立以人為本的科學發展觀。我們在考察和處理發展問題時，不僅要重視經濟增長，也要重視社會進步和生態發展；不僅要重視物質文明建設，也要重視政治文明和精神文明建設；不僅要重視發展速度，也要重視社會公平和人的發展。要把促進人的全面發展作為根本目的，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的各項實際利益，讓全體人民共享經濟社會發展的豐碩成果。

堅持全面、協調、可持續發展 科學發展觀是新一屆黨中央領導集體堅持解放思想、實事求是、與時俱進而取得的重大理論成果，是馬克思主義中國化的光輝結晶，是馬克思主義的發展觀。我們要樹立和落實科學發展觀，就必須堅持馬克思主義的基本理論，澄清在發展問題上的一些模糊認識。

堅持馬克思主義的社會形態理論，統籌經濟社會協調發展。馬克思主義的社會形態理論認為，社會存在決定社會意識，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑，物質文明決定政治文明、精神文明；同時，社會意識對社會存在、生產關系對生產力、上層建筑對經濟基礎、政治文明和精神文明對物質文明也具有制約和反作用。根據這一理論，我們既要看到經濟增長對整個社會發展的決定性作用，也要看到上層建筑對經濟基礎的反作用，堅持統籌兼顧的方針，堅持經濟社會協調發展。

堅持馬克思主義的自然辯證法理論，實現人與自然和諧相處和可持續發展。自然辯證法認為，人是自然界的一部分，人與自然的關系是相互依存的辯證關系；人類物質生產活動是在一定的自然環境中進行的，是人與自然界進行物質變換的過程。因此，人類必須正確認識和利用自然規律，否則將遭到自然界的報復。根據這一理論，我們在開發自然資源、進行經濟建設的過程中，必須遵循自然規律、保護生態環境，努力實現人與自然的和諧相處，以保障經濟社會的可持續發展。

當代大學生如何落實科學發展光

在知識結構上，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該局限于自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。對于理工科同學來說，必要的大學人文素養的培養也是必不可少的，更是我們立足社會，傳承知識的必備素養，我們的傳統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。

在學習途徑上，我們更應該用科學發展的理念來安排我們的學習，而不是沿用傳統的死學死背，也不應以應試為目的去安排學習，更不應該把課堂學習當作大學個人發展的全部。始終堅持“嚴謹 勤奮 求實 創新”的校訓和“百折不撓 剛毅厚重 勇承重載”的精神品格，是對科學發展觀的忠實實踐。專業知識的學習不僅僅要重視課堂環節，更要擴展到平時的實踐活動中，要堅持課內與課外相結合，充分利用學校素質拓展項目的平臺，鍛煉自己，把專業應用于實踐，從實踐中鞏固專業，并不斷提高自己的組織管理能力，奉獻奮斗、團結協作精神，明辨是非的水平。

在人格培養上，社會的進步對我們青年的要求提出了更為嚴格的要求。大學生不僅要有廣博精專的專業知識，積極豁達的人生態度，健康矯捷的身體素質，健全良好的心理素質，更要有健全完美的人格。科學發展觀要求我們全面協調的發展，這些方面都是我們應該完善的。要做一名人格健全的大學生，就要擁有一個健康的心態，能夠客觀地認識自己，樂觀地接受自己，勇敢地超越自己；也能夠從容地應對周圍發生的變化，尊重他人，寬容他人。當然少不了的是正確的人生觀與價值觀和積極向上的生活熱情，能夠感染他人，給別人帶來歡笑和前進的力量。更重要的是對生活充滿著探索的激情，樂于創新，樂于感悟，發現生命的意義，選擇有意義的生活，實現自我的價值，為他人奉獻自己的一片愛心。特別是在當前全球經濟危機的影響下，畢業生面臨很大的就業壓力，更要利用科學發展觀的理論來指導我們的就業。認清當前形勢，準確定位自己，運用發展的眼光去看問題分析問題，用積極樂觀的人生態度去面對就業，要敢于面對，敢于接受，敢于創新。積極響應國家號召，而不是自視清高，怨天尤人，甚至自暴自棄，做出過激行為。

大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發展觀的內涵和要求，讓科學發展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。大學生必須懂得科學發展觀的涵義：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧；必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協調可持續發展；必須堅持統籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發展觀的要求：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正理解和把握科學發展觀的涵義和要求，真正樹立了科學發展觀，才能自覺地去實踐科學發展觀。

作為一名青年大學生，必須要結合自我的生活實際，從現實的日常生活中去落實科學發展觀。只有將深入貫徹落實科學發展觀與我們的自身發展聯系起來，才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。從而能夠做到“增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。”

第四篇：毛概作業：論科學發展觀范文

論科學發展觀

科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。

在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中提出，科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧，指明了我們進一步推動中國經濟改革與發展的思路和戰略，明確了科學發展觀是指導經濟社會發展的根本指導思想，標志著中國共產黨對于社會主義建設規律、社會發展規律、共產黨執政規律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結合達到了新的高度和階段。

科學發展觀的具體內容包括： 第一，以人為本的發展觀。第二，全面發展觀。第三，協調發展觀。第四，可持續發展觀。科學發展觀是中國共產黨黨章規定的黨的指導思想，是胡錦濤為總書記的黨的第四代領導集體對馬克思主義、毛澤東思想的發展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。

科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。

――必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。

――必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

――必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

――必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

科學發展觀核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求。它之所以是科學發展觀的核心，主要有以下三方面原因。第一，以人為本是歷 史唯物主義的一項基本原則。第二，以人為本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現。第三，以人為本全面回答了科學發展觀的一系列基本問題。

第五篇：毛概論文(論科學發展觀)

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

姓名：學號：專業：學院：——論科學發展觀的重要意義*** ********

********專業

（***）班 *******學院

論科學發展觀的重要意義

通過學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一書，我學到了許多有關我們中國共產黨怎樣以馬克思主義為指導思想，來領導全國各族人民建設中國特色社會主義社會的有關知識，以及黨在不同的歷史時期，權衡各方面的利益，對未來中國的發展方向的判斷，提出的建設中國、發展中國的各種理論體系。

其中，科學發展觀這一理論體系給我留下了及其深刻的影響。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

科學發展觀的提出，具有深遠意義。深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵，有助于我們更加深刻地體會科學發展觀的意義。

科學發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。

經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。但我們必須清醒地認識到，提出全面、協調、可持續的發展觀，并不意味著發展經濟已退居次要位置，更不意味著經濟建設不重要了。經濟發展是社會發展和人的發展的基礎，我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖。我們既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

以為本是科學發展觀的核心。我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。其次，我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。就全面、協調、可持續發展的要求而言，造成許多現實問題與矛盾的原因固然不少，但關鍵的一點還是市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求。這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。其實質，是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

統籌城鄉發展的實質，是促進城鄉二元經濟結構的轉變。統籌區域發展的實質，是實現地區共同發展。統籌人與自然和諧發展的實質，是人口適度增長、資源的永續利用和保持良好的生態環境。統籌國內發展和對外開放要求的實質，是更好地利用國內外兩種資源、兩個市場，順利實現中國經濟的振興。

無可厚非，科學發展觀，具有眾多領域的深遠意義。下面我就大致列舉一下科學發展觀的多方面的意義。

一是理論意義。科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時 俱進的理論，是馬克思主義中國化的新成果，是發展的馬克思主義，是汲取眾多發展理論精華、符合中國社會主義初級階段特征和時代要求的科學的發展觀，是當代中國的發展論。

二是實踐意義。一方面，科學發展觀來源于實踐。科學發展觀建立在深入分析社會主義初級階段國情、全面回顧改革開放新時期國家發展歷程、認真總結中 國特色社會主義建設經驗的基礎之上，是從中國特色社會主義建設實踐中發源的 理論。另一方面，科學發展觀又指導實踐，科學發展觀貫徹落實的過程就是我們 黨帶領全國各族人民全面建設小康社會，發展中國特色社會主義，實現中華民族 偉大復興的實踐過程。

三政治意義。黨的十七大把科學發展觀確定為我國經濟社會發展的重要指

導方針，確定為發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，確定為

統領黨和國家各項工作的總的方針，這使得全黨、全國人民在工作方針上形成了

一致，從而有利于我們在政治上統一思想、凝聚力量、民主集中。

四是經濟意義。科學發展觀以發展為第一要義，堅持把發展作為黨執政興 國 的第一要務，強調“牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一 意謀發展，不斷解放和發展生產力”，這為我國的經濟發展提供了堅實有力的政 策保障。同時科學發展觀提出的經濟“又好又快”發展、堅持“好字當頭”，又 為我國經濟轉變增長方式、調整經濟結構、提高發展質量提供了機遇。

五是社會意義。科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，強調發展是包括 政治、經濟、文化、社會在內的去全面發展，是現代化建設各個環節、各個方面 的協調發展，是人與社會、人與自然的可持續發展。這有利于形成自然、人和社 會的良性、協調關系，推動整個社會的和諧發展。

六是人文意義。科學發展觀核心是以人為本，把實現好、維護好、發展好最 廣大人民的根本利益作為發展的出發點和落腳點，把滿足人民群眾的物資文 化需求作為發展的根本目的，把推動人的最終發展、實現人的自由與解放作為發展的 終極目標，堅持發展為了、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這充分體現了 對人的尊重和人文關懷，體現了人文精神。

七是國際意義。發展問題是全球問題，中國的發展既是中國內部的事，也是 全球的事。中國的發展，一方面直接解決了全球五分之一人口的發展問題，構成 了全球發展的重要內容，另一方面還為世界其他國家和地區的發展提供了強大的 動力、支持和保障。

八是創新意義。中國作為新興經濟體所實踐的不同于先工業化國家和發達國 家的發展模式，是對傳統發展道路的創新，這一創新對于其他新興經濟體、發展 中國家、乃至發達國家都有眾多的借鑒意義，當然，這一創新也進一步豐富和推 動了全球的發展。

上面所述，就是我學習科學發展觀之后的感想與體會。