第一篇：毛概 科學發展觀的心得體會

對科學發展觀的理解

樹立科學發展觀的關鍵是樹立正確的政績觀，正確的政績觀核心是執政為民。要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南；要把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；要把實現經濟社會的可持續發展作為創造政績的重要內容；要把重實干、求實效作為實現政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區、不同行業、不同收入群體的人們，都能在經濟發展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平。良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。作為一名教育工作者，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起： 一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。三是當好人民公仆。立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的核心。“德莫過于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把群眾的呼聲當作第一信號，把群眾的利益當作第一考慮，把群眾的滿意當作第一標準。社會要進步，學校要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強部門自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，在學校領導下，在各部門和老師的支持和配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，做好多媒體教學工作。

知道什么是科學的發展觀那是遠遠不夠的，知道什么是科學的發展觀只是一個概念性的認識，要想樹立這樣的意識和進一步提高認識還需要與實際的工作相結合、與所在的社會環境和文化等相結合。我認為，對科學發展觀的內涵還要從以下幾個方面入手，仔細研究和分析提煉。

一、“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標”。那么什么是人的全面發展呢？以前講過的五講四美三熱愛，做一個四有新人，這些具體的標準在今天看來并不過時，它是對人的全面發展的細化。那么實現人的全面發展對國家的發展會帶來哪些好處呢？最終的落腳點就是國人綜合素質的提高，社會的文明在不斷進步。

二、怎樣理解以經濟建設為中心呢？我們國家還處于社會主義初級階段，搞好經濟建設是第一要務，只有國家的綜合能力提高了，才能夠站在全球化的角度充分的思考人類發展的一系列問題。鄧小平同志曾經說過，發展才是硬道理。事實證明，我們正在探索的這條經濟建設道路方向沒有錯，取得的實效很明顯。

三、什么是人民群眾的根本利益？要回答這個問題，不管是一名普通公務員還是領導干部，要始終抓住“公仆”的涵義，只有你樹立了為人民群眾服務的意識，并且是這么去做的，你對人民群眾的根本利益才能夠理解到位，看得見、摸得著。

四、對協調發展和可持續發展，科學發展觀的內涵闡述得很清晰。值得思考的是，我們在認識中要搞清楚協調發展和可持續發展的關系，協調發展是可持續發展的基礎，沒有做好五個統籌，要想可持續發展是不可能的，二者有著必然的聯系。

誠然，認識和理解科學發展觀的內涵，不是一蹴而就的，每學習一遍科學發展觀的內涵，都會有一些新的認識和理解。這說明科學發展觀的內涵，本身就能夠與時俱進，同時也說明只有不斷的學習科學發展觀的內涵才能夠在思想上牢固樹立科學發展觀的意識。其次再談一談如何在行動上落實科學的發展觀。科學的發展觀相對于傳統的發展觀，是宏觀經濟管理指導思想的一次飛躍。實現這種認識上的飛躍實屬不易，但更難的是將科學發展觀落實到各項政策法規中和工作行動上。下面對如何在行動上落實科學發展觀談幾點體會: 建立科學的經濟社會發展綜合評價體系和制定科學的業績考核辦法。經過20多年的改革，我國的企業已成為經濟發展的主體，但各級政府的指導思想和管理方式對經濟發展仍起著舉足輕重的作用。

科學發展觀，是黨中央以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展的全局出發提出的重大戰略思想。科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，對全國各地區、各部門的工作都有重要的指導意義。因此，我們必須堅持科學的發展觀。堅持科學的發展觀，需要我們怎樣做呢？我認為，首先是在思想上要牢固樹立科學發展觀的意識；其次是在行動上要堅決落實科學的發展觀。要做到以上兩點，必然是一個長期、持續的過程，同時也是一個理論與實踐相結合的過程。那么，如何在思想上樹立科學發展觀的意識、如何在行動上落實科學的發展觀呢？ 先談一談在思想上如何樹立科學的發展觀。一個人，他有什么樣的世界觀將對他產生重大的影響，他的世界觀決定了他要走的人生道路；同理，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展會產生重大的影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。過去，我們國家在發展問題上也走過一段彎路，但從改革開放以來，我們國家的經濟建設取得了長足的發展，從中總結了一些寶貴經驗。這些經驗和教訓說明了一個問題，任何事物都有一個認識過程、都有一個實踐過程，任何事物的發展并不是一成不變的、都是在曲折中前進的。因此，要在思想上樹立科學的發展觀，也應該有一個認識的過程，就是對科學發展觀的認識，弄清楚什么是科學的發展觀。什么是科學的發展觀呢？簡而言之，就是要堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。這句話雖然簡單，但是它有著深刻、豐富的內涵。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展、不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步！！

對科學發展觀的理解

姓名：劉大千

學號：1020030211 班級：嵌入式10-2

2011.6.7

第二篇：大學生 毛概 科學發展觀 論文

摘要 科學發展觀的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展” 科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論.堅持以人為本，就是以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化與社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化、社會建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

關鍵詞

指導思想 以人為本 發展 統籌兼顧

黨的十六屆三中全會明確提出，要樹立和落實科學發展觀，即“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。科學發展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央運用馬克思主義的世界觀和方法論深刻剖析當代世界與中國的發展態勢、全面總結我國改革開放和現代化建設的歷史經驗而提出的重大戰略思想。馬克思主義的世界觀和方法論是科學發展觀的哲學基礎，是統籌經濟社會發展的科學依據。只有從世界觀和方法論的高度來看問題，才能充分認識科學發展觀的重大意義，全面把握科學發展觀的深刻內涵。

堅持以人為本

唯物史觀認為，人是社會歷史活動的主體，人民群眾是歷史的創造者，是推動社會發展的決定性力量。作為社會的、現實的人，既是唯物史觀主張的價值主體，也是唯物史觀考察的科學客體，“以人為本”是唯物史觀的基本立場。馬克思和恩格斯在創立唯物史觀時，就是從“現實的、活生生的人”出發，發現了“一個簡單的事實”，即人們首先必須吃喝住穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等活動，所以人類要做的第一件事便是物質生活資料的生產。按照他們的科學構想，未來的新社會將是“以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式”，“在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”綜上所述，可見唯物史觀就是關于現實的人及其歷史發展的科學，以人為本乃是唯物史觀的基本思想。

用以人為本的科學發展觀來衡量，不難發現過去某些地方和某些領域出現的若干偏頗：重經濟增長，輕社會進步；重發展速度，輕生態效益；重物質成果，輕人本價值，等等。我們要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須堅決糾正這類偏差，牢固樹立以人為本的科學發展觀。我們在考察和處理發展問題時，不僅要重視經濟增長，也要重視社會進步和生態發展；不僅要重視物質文明建設，也要重視政治文明和精神文明建設；不僅要重視發展速度，也要重視社會公平和人的發展。要把促進人的全面發展作為根本目的，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的各項實際利益，讓全體人民共享經濟社會發展的豐碩成果。

堅持全面、協調、可持續發展 科學發展觀是新一屆黨中央領導集體堅持解放思想、實事求是、與時俱進而取得的重大理論成果，是馬克思主義中國化的光輝結晶，是馬克思主義的發展觀。我們要樹立和落實科學發展觀，就必須堅持馬克思主義的基本理論，澄清在發展問題上的一些模糊認識。

堅持馬克思主義的社會形態理論，統籌經濟社會協調發展。馬克思主義的社會形態理論認為，社會存在決定社會意識，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑，物質文明決定政治文明、精神文明；同時，社會意識對社會存在、生產關系對生產力、上層建筑對經濟基礎、政治文明和精神文明對物質文明也具有制約和反作用。根據這一理論，我們既要看到經濟增長對整個社會發展的決定性作用，也要看到上層建筑對經濟基礎的反作用，堅持統籌兼顧的方針，堅持經濟社會協調發展。

堅持馬克思主義的自然辯證法理論，實現人與自然和諧相處和可持續發展。自然辯證法認為，人是自然界的一部分，人與自然的關系是相互依存的辯證關系；人類物質生產活動是在一定的自然環境中進行的，是人與自然界進行物質變換的過程。因此，人類必須正確認識和利用自然規律，否則將遭到自然界的報復。根據這一理論，我們在開發自然資源、進行經濟建設的過程中，必須遵循自然規律、保護生態環境，努力實現人與自然的和諧相處，以保障經濟社會的可持續發展。

當代大學生如何落實科學發展光

在知識結構上，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該局限于自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。對于理工科同學來說，必要的大學人文素養的培養也是必不可少的，更是我們立足社會，傳承知識的必備素養，我們的傳統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。

在學習途徑上，我們更應該用科學發展的理念來安排我們的學習，而不是沿用傳統的死學死背，也不應以應試為目的去安排學習，更不應該把課堂學習當作大學個人發展的全部。始終堅持“嚴謹 勤奮 求實 創新”的校訓和“百折不撓 剛毅厚重 勇承重載”的精神品格，是對科學發展觀的忠實實踐。專業知識的學習不僅僅要重視課堂環節，更要擴展到平時的實踐活動中，要堅持課內與課外相結合，充分利用學校素質拓展項目的平臺，鍛煉自己，把專業應用于實踐，從實踐中鞏固專業，并不斷提高自己的組織管理能力，奉獻奮斗、團結協作精神，明辨是非的水平。

在人格培養上，社會的進步對我們青年的要求提出了更為嚴格的要求。大學生不僅要有廣博精專的專業知識，積極豁達的人生態度，健康矯捷的身體素質，健全良好的心理素質，更要有健全完美的人格。科學發展觀要求我們全面協調的發展，這些方面都是我們應該完善的。要做一名人格健全的大學生，就要擁有一個健康的心態，能夠客觀地認識自己，樂觀地接受自己，勇敢地超越自己；也能夠從容地應對周圍發生的變化，尊重他人，寬容他人。當然少不了的是正確的人生觀與價值觀和積極向上的生活熱情，能夠感染他人，給別人帶來歡笑和前進的力量。更重要的是對生活充滿著探索的激情，樂于創新，樂于感悟，發現生命的意義，選擇有意義的生活，實現自我的價值，為他人奉獻自己的一片愛心。特別是在當前全球經濟危機的影響下，畢業生面臨很大的就業壓力，更要利用科學發展觀的理論來指導我們的就業。認清當前形勢，準確定位自己，運用發展的眼光去看問題分析問題，用積極樂觀的人生態度去面對就業，要敢于面對，敢于接受，敢于創新。積極響應國家號召，而不是自視清高，怨天尤人，甚至自暴自棄，做出過激行為。

大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發展觀的內涵和要求，讓科學發展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。大學生必須懂得科學發展觀的涵義：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧；必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協調可持續發展；必須堅持統籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發展觀的要求：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正理解和把握科學發展觀的涵義和要求，真正樹立了科學發展觀，才能自覺地去實踐科學發展觀。

作為一名青年大學生，必須要結合自我的生活實際，從現實的日常生活中去落實科學發展觀。只有將深入貫徹落實科學發展觀與我們的自身發展聯系起來，才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。從而能夠做到“增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。”

第三篇：毛概作業：論科學發展觀范文

論科學發展觀

科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。

在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中提出，科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧，指明了我們進一步推動中國經濟改革與發展的思路和戰略，明確了科學發展觀是指導經濟社會發展的根本指導思想，標志著中國共產黨對于社會主義建設規律、社會發展規律、共產黨執政規律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結合達到了新的高度和階段。

科學發展觀的具體內容包括： 第一，以人為本的發展觀。第二，全面發展觀。第三，協調發展觀。第四，可持續發展觀。科學發展觀是中國共產黨黨章規定的黨的指導思想，是胡錦濤為總書記的黨的第四代領導集體對馬克思主義、毛澤東思想的發展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。

科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。

――必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。

――必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

――必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

――必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

科學發展觀核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求。它之所以是科學發展觀的核心，主要有以下三方面原因。第一，以人為本是歷 史唯物主義的一項基本原則。第二，以人為本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現。第三，以人為本全面回答了科學發展觀的一系列基本問題。

第四篇：毛概論文(論科學發展觀)

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

姓名：學號：專業：學院：——論科學發展觀的重要意義*** ********

********專業

（***）班 *******學院

論科學發展觀的重要意義

通過學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一書，我學到了許多有關我們中國共產黨怎樣以馬克思主義為指導思想，來領導全國各族人民建設中國特色社會主義社會的有關知識，以及黨在不同的歷史時期，權衡各方面的利益，對未來中國的發展方向的判斷，提出的建設中國、發展中國的各種理論體系。

其中，科學發展觀這一理論體系給我留下了及其深刻的影響。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

科學發展觀的提出，具有深遠意義。深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵，有助于我們更加深刻地體會科學發展觀的意義。

科學發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。

經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。但我們必須清醒地認識到，提出全面、協調、可持續的發展觀，并不意味著發展經濟已退居次要位置，更不意味著經濟建設不重要了。經濟發展是社會發展和人的發展的基礎，我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖。我們既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

以為本是科學發展觀的核心。我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。其次，我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。就全面、協調、可持續發展的要求而言，造成許多現實問題與矛盾的原因固然不少，但關鍵的一點還是市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求。這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。其實質，是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

統籌城鄉發展的實質，是促進城鄉二元經濟結構的轉變。統籌區域發展的實質，是實現地區共同發展。統籌人與自然和諧發展的實質，是人口適度增長、資源的永續利用和保持良好的生態環境。統籌國內發展和對外開放要求的實質，是更好地利用國內外兩種資源、兩個市場，順利實現中國經濟的振興。

無可厚非，科學發展觀，具有眾多領域的深遠意義。下面我就大致列舉一下科學發展觀的多方面的意義。

一是理論意義。科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時 俱進的理論，是馬克思主義中國化的新成果，是發展的馬克思主義，是汲取眾多發展理論精華、符合中國社會主義初級階段特征和時代要求的科學的發展觀，是當代中國的發展論。

二是實踐意義。一方面，科學發展觀來源于實踐。科學發展觀建立在深入分析社會主義初級階段國情、全面回顧改革開放新時期國家發展歷程、認真總結中 國特色社會主義建設經驗的基礎之上，是從中國特色社會主義建設實踐中發源的 理論。另一方面，科學發展觀又指導實踐，科學發展觀貫徹落實的過程就是我們 黨帶領全國各族人民全面建設小康社會，發展中國特色社會主義，實現中華民族 偉大復興的實踐過程。

三政治意義。黨的十七大把科學發展觀確定為我國經濟社會發展的重要指

導方針，確定為發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，確定為

統領黨和國家各項工作的總的方針，這使得全黨、全國人民在工作方針上形成了

一致，從而有利于我們在政治上統一思想、凝聚力量、民主集中。

四是經濟意義。科學發展觀以發展為第一要義，堅持把發展作為黨執政興 國 的第一要務，強調“牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一 意謀發展，不斷解放和發展生產力”，這為我國的經濟發展提供了堅實有力的政 策保障。同時科學發展觀提出的經濟“又好又快”發展、堅持“好字當頭”，又 為我國經濟轉變增長方式、調整經濟結構、提高發展質量提供了機遇。

五是社會意義。科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，強調發展是包括 政治、經濟、文化、社會在內的去全面發展，是現代化建設各個環節、各個方面 的協調發展，是人與社會、人與自然的可持續發展。這有利于形成自然、人和社 會的良性、協調關系，推動整個社會的和諧發展。

六是人文意義。科學發展觀核心是以人為本，把實現好、維護好、發展好最 廣大人民的根本利益作為發展的出發點和落腳點，把滿足人民群眾的物資文 化需求作為發展的根本目的，把推動人的最終發展、實現人的自由與解放作為發展的 終極目標，堅持發展為了、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這充分體現了 對人的尊重和人文關懷，體現了人文精神。

七是國際意義。發展問題是全球問題，中國的發展既是中國內部的事，也是 全球的事。中國的發展，一方面直接解決了全球五分之一人口的發展問題，構成 了全球發展的重要內容，另一方面還為世界其他國家和地區的發展提供了強大的 動力、支持和保障。

八是創新意義。中國作為新興經濟體所實踐的不同于先工業化國家和發達國 家的發展模式，是對傳統發展道路的創新，這一創新對于其他新興經濟體、發展 中國家、乃至發達國家都有眾多的借鑒意義，當然，這一創新也進一步豐富和推 動了全球的發展。

上面所述，就是我學習科學發展觀之后的感想與體會。

第五篇：大學生_毛概_科學發展觀_論文

科學發展觀的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展” 科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。堅持以人為本，就是以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化與社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化、社會建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

用以人為本的科學發展觀來衡量，不難發現過去某些地方和某些領域出現的若干偏頗：重經濟增長，輕社會進步；重發展速度，輕生態效益；重物質成果，輕人本價值，等等。我們要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須堅決糾正這類偏差，牢固樹立以人為本的科學發展觀。我們在考察和處理發展問題時，不僅要重視經濟增長，也要重視社會進步和生態發展；不僅要重視物質文明建設，也要重視政治文明和精神文明建設；不僅要重視發展速度，也要重視社會公平和人的發展。要把促進人的全面發展作為根本目的，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的各項實際利益，讓全體人民共享經濟社會發展的豐碩成果。

科學發展觀是新一屆黨中央領導集體堅持解放思想、實事求是、與時俱進而取得的重大理論成果，是馬克思主義中國化的光輝結晶，是馬克思主義的發展觀。我們要樹立和落實科學發展觀，就必須堅持馬克思主義的基本理論，澄清在發展問題上的一些模糊認識。

堅持馬克思主義的社會形態理論，統籌經濟社會協調發展。馬克思主義的社會形態理論認為，社會存在決定社會意識，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑，物質文明決定政治文明、精神文明；同時，社會意識對社會存在、生產關系對生產力、上層建筑對經濟基礎、政治文明和精神文明對物質文明也具有制約和反作用。根據這一理論，我們既要看到經濟增長對整個社會發展的決定性作用，也要看到上層建筑對經濟基礎的反作用，堅持統籌兼顧的方針，堅持經濟社會協調發展。

作為一名當代大學生，在知識結構上，我們應該學有所專，識有所長。不應該局限于自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。

在學習途徑上，我們更應該用科學發展的理念來安排我們的學習。專業知識的學習不僅僅要重視課堂環節，更要擴展到平時的實踐活動中，要堅持課內與課外相結合，充分利用學校素質拓展項目的平臺，鍛煉自己，把專業應用于實踐，從實踐中鞏固專業，并不斷提高自己的組織管理能力，奉獻奮斗、團結協作精神，明辨是非的水平。

在人格培養上，社會的進步對我們青年的要求提出了更為嚴格的要求。大學生不僅要有廣博精專的專業知識，積極豁達的人生態度，健康矯捷的身體素質，健全良好的心理素質，更要有健全完美的人格。要做一名人格健全的大學生，就要擁有一個健康的心態，能夠客觀地認識自己，樂觀地接受自己，勇敢地超越自己；也能夠從容地應對周圍發生的變化，尊重他人，寬容他人。特別是在當前全球經濟危機的影響下，畢業生面臨很大的就業壓力，更要利用科學發展觀的理論來指導我們的就業。認清當前形勢，準確定位自己，運用發展的眼光去看問題分析問題，用積極樂觀的人生態度去面對就業，要敢于面對，敢于接受，敢于創新。

作為一名青年大學生，必須要結合自我的生活實際，從現實的日常生活中去落實科學發展觀。只有將深入貫徹落實科學發展觀與我們的自身發展聯系起來，才能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。從而能夠做到“增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。”