第一篇：09-10學年第一學期九年級勞動技術教學總結

09-10學年第一學期九年級勞動技術教學總結 隨著課程改革的不斷深入，我校發揮勞技學科特點的優勢，促進學生全面發展，積極推進素質教育。

在教學實踐中，我們運用新的課程理念指導教學。在新一輪課程改革實驗中實施：在操作活動中進行技術探究和技術學習；以項目為載體組織勞動與技術教育活動；立足學生所處的現實世界，注意教育內容的生活取向；勞動與技術教育既是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。

一、在教學中注重對學生興趣的培養。在教學中除了用現有的教材外，從提高學生興趣出發，編寫適合學生學習的校本教材，使學生在輕松的氛圍中學到一門或幾門勞動技能。

二、教學中我注重提高自己的教學水平、工作能力，積極參加縣、鎮組織的教研活動，向有經驗的教師學習、求教，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培養學生探究的方法與習慣，積累現代生產、生活必備的基礎知識和基本技能。

三、上好九年級勞技課，按照市教育局的要求，開足開好九年級勞技課，按時參加市、縣組織的科技創造活動，達到上級要求。

四、圓滿完成第一學期勞技課的教學任務。即： 項目1：機械制圖

識記：1機械制圖的基本知識 2機械制圖的種類

理解：1制圖工具及其使用 2制圖規律及其方法 項目2：現代農業

識記：1現代農業的概念及分類.2應用于現代農業的新技術 理解：1無土栽培知識 2綠色食品 3化學除草方法 4配方施肥技術 應用：

鮮食玉米高產栽培技術

通過學習現代農業，培養了學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發展。機械制圖的學習，是對幾何學和信息技術的補充。

今后，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培養學生學習態度和興趣上下功夫，多為學校培養參加科技活動的人才，為學校爭光。

第二篇：09-10學年第二學期九年級勞動技術教學總結

09-10學年第二學期九年級勞動技術教學總結

九年級第二學期很快結束了，一年來隨著課程改革的不斷深入，我校發揮勞技學科特點的優勢，促進學生全面發展，積極推進素質教育。

在教學實踐中，我們運用新的課程理念指導教學。在新一輪課程改革實驗中實施：在操作活動中進行技術探究和技術學習；以項目為載體組織勞動與技術教育活動；立足學生所處的現實世界，注意教育內容的生活取向；勞動與技術教育既是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。

一、在教學中注重對學生興趣的培養。“DV”技術的發展與應用，使學生在輕松的氛圍中學到了勞動技能，隨著學生對信息技術興趣的提高，為學生走向社會打下了良好的基礎。

二、教學中我注重提高自己的教學水平、工作能力，積極參加縣、鎮組織的教研活動，向有經驗的教師學習、求教，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培養學生探究的方法與習慣，積累現代生產、生活必備的基礎知識和基本技能。

三、上好九年級勞技課，按照市教育局的要求，開足開好九年級勞技課，按時參加市、縣組織的科技創造活動，達到上級要求。

四、圓滿完成第二學期勞技課的教學任務。即： 項目3：“DV”制作

識記：1“DV”技術的發展與應用

2“DV”影片的制作流程

理解：1“DV”的前期拍攝

2“DV”的后期制作

應用：

嘗試攝制實踐

通過學習“DV”制作，培養了對現代信息技術的興趣，增長了他們動手動腦的能力。雖然，學生面臨中考，他們學習勞動技術的興致依然不減，不少同學制作了同學歡聚一堂的視頻作為畢業留念，真正達到了學以致用的目的。

今后，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培養學生學習態度和興趣上下功夫，多為學校培養參加科技活動的人才，為學校爭光。

第三篇：09-10學年第一學期七年級勞動技術教學總結

09-10學年第一學期七年級勞動技術教學總結 七年級第一學期很快結束了，這一學期中，我校發揮勞技學科特點的優勢，促進學生全面發展，積極推進素質教育，達到了一個新的水平。

在教學實踐中，我們運用新的課程理念指導教學。在新一輪課程改革實驗中實施：在操作活動中進行技術探究和技術學習；以項目為載體組織勞動與技術教育活動；立足學生所處的現實世界，注意教育內容的生活取向；勞動與技術教育既是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。現總結如下：

一、教學中培養了學生學習勞動技術興趣。在教學中除了用現有的教材外，從提高學生興趣出發，編寫適合學生學習的校本教材，使學生在輕松的氛圍中學到一門或幾門勞動技能。

二、教學中我注重提高自己的教學水平、工作能力，積極參加縣、鎮組織的教研活動，向有經驗的教師學習、求教，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培養學生探究的方法與習慣，積累現代生產、生活必備的基礎知識和基本技能。

三、上好七年級勞技課，按照市教育局的要求，開足開好七年級勞技課，按時參加市、縣組織的科技創造活動，達到上級要求。

四、圓滿完成第一學期勞技課的教學任務。即： 項目1：編繡工藝

識記：1編織和打結的基本知識 2刺繡的基本針法

理解：1刺繡工具及其使用 2中國結、十字繡的規律及其方法 項目2：花卉栽培

識記：1花卉的日常管理方法 2花卉的繁殖栽培方法 理解：1花卉的栽培知識 2花卉的繁殖、嫁接 3盆花的栽培管理 4花卉工藝 應用：

盆花的栽培管理、花卉工藝

通過學習編繡工藝，可以培養學生動手動腦的能力，培養他們的創造力，有助于他們以后人生道路的發展。花卉栽培的學習，可以陶冶學生的情操，發展他們的審美能力以及創造美的能力。

今后，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培養學生學習態度和興趣上下功夫，多為學校培養參加科技活動的人才，為學校爭光。

第四篇：九年級第一學期總結

九年級第一學期班級工作總結

轉眼初三上半學期結束了。回顧過去的一學期，班級有了一些收獲，那就是學生養成了較好的行為習慣，比如早讀與課外活動在沒有老師的情況下，在班長閆翔，賈賽娜的帶領下學生們能自覺地在教室學習。我班學生入學成績較差，在七、八年級幾個學期年級前幾名沒有一人，缺乏學習尖子，通過一年努力，在本所有科任老師的努力下我班董珍，劉慧龍和王順同學取得顯著成績；同時也涌現出許多文明學生。

一個班級工作的重點是什么？我覺得，通過抓養成來培養良好的班風和通過抓學習來創建濃郁的學風是班級工作的重點。因為如果只是整頓紀律，學習成績跟不上去，班上的好紀律維持不了多久的。只有真正激發起學生的學習自覺性和積極性，激發起學生群體的學習熱情，維持良好的紀律才有了真正的動力。學生的紀律好、習慣好勢必會在學習上得益；學風好、學習氛圍濃、競爭意識強也勢必會促進學生的紀律意識、行為習慣的養成意識。所以這兩者是相輔相成、相互促進的關系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開始在班級工作上始終堅持抓紀律、抓養成和抓學習雙管齊下、齊頭并進。

一、繼續嚴抓常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。對初三的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習和生活習慣，才能為專心學習打好基礎，做好準備，良好學習和生活習慣終身受益。工作中我利用班會讓學生學習《中學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，制訂了班規，開展文明學生、學習標兵、守紀模范的評選活動。通過這些活動教育學生從身邊的小事做起，養成有文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生集體榮譽感的教育，包括排隊進餐、早晨跑步、課間操等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備和預習、上課集中精神聽講、課后自覺完成作業等。

二、加強班干部的培養，落實好“點”管理。

培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過五個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在本學期第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作能力，但怕耽誤學習，影響同學關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育；對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還在班上繼續實行“值日班長”的制度，填寫班級日志，給他們每人配發筆記本記錄班里每個學生的上下課表現，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。我將班級的管理落實到每一個人。一學期來涌現閆翔、劉慧龍、賈賽娜，孟娜等優秀班干部。正是這些優秀班干部帶動了班級的成長。同時也對一些嚴重違紀同學進行勸導退學，任慧鵬等多次教育不聽勸告，最后導致離校。

三、循循善誘，做好“作業問題生”的轉化工作。對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、小組長檢查、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系，甚至是利用休息時間加強輔導的方法讓這些同學能按時完成作業。一學期來劉慧龍、徐生棟等學生作業有了不小的進步。

雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。一部分同學課堂回答問題積極性不高，不懂事，學習不認真；更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力不集中，成績始終沒有起色。這些我將在以后的工作中努力進取，爭取更大的進步。

九年級班主任劉振

2017.1

九年級第二學期班級工作總結

轉眼初三下半學期結束了。回顧過去的幾年，班級有了一些收獲，那就是學生養成了較好的行為習慣，比如早讀與課外活動在沒有老師的情況下，在班長閆翔，賈賽娜的帶領下學生們能自覺地在教室學習。我班學生入學成績較差，在七、八年級幾個學期年級前幾名沒有一人，缺乏學習尖子，通過一年努力，在本所有科任老師的努力下我班董珍，劉慧龍和王順同學取得顯著成績；同時也涌現出許多文明學生。

一個班級工作的重點是什么？我覺得，通過抓養成來培養良好的班風和通過抓學習來創建濃郁的學風是班級工作的重點。因為如果只是整頓紀律，學習成績跟不上去，班上的好紀律維持不了多久的。只有真正激發起學生的學習自覺性和積極性，激發起學生群體的學習熱情，維持良好的紀律才有了真正的動力。學生的紀律好、習慣好勢必會在學習上得益；學風好、學習氛圍濃、競爭意識強也勢必會促進學生的紀律意識、行為習慣的養成意識。所以這兩者是相輔相成、相互促進的關系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開始在班級工作上始終堅持抓紀律、抓養成和抓學習雙管齊下、齊頭并進。

一、繼續嚴抓常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。對初三的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習和生活習慣，才能為專心學習打好基礎，做好準備，良好學習和生活習慣終身受益。工作中我利用班會讓學生學習《中學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，制訂了班規，開展文明學生、學習標兵、守紀模范的評選活動。通過這些活動教育學生從身邊的小事做起，養成有文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生集體榮譽感的教育，包括排隊進餐、早晨跑步、課間操等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備和預習、上課集中精神聽講、課后自覺完成作業等。

二、加強班干部的培養，落實好“點”管理。

培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過幾個學期已經培養了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在本學期第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作能力，但怕耽誤學習，影響同學關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育；對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還在班上繼續實行“值日班長”的制度，填寫班級日志，給他們每人配發筆記本記錄班里每個學生的上下課表現，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。我將班級的管理落實到每一個人。一學期來涌現閆翔、劉慧龍、賈賽娜，孟娜等優秀班干部。正是這些優秀班干部帶動了班級的成長。同時也對一些嚴重違紀同學進行勸導退學，楊志海等多次教育不聽勸告，最后導致離校。

三、循循善誘，做好“作業問題生”的轉化工作。對本班的“作業問題生”繼續采用作業登記、小組長檢查、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯系，甚至是利用休息時間加強輔導的方法讓這些同學能按時完成作業。一學期來劉婭芳、劉婭婷等學生作業有了不小的進步。

雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。一部分同學課堂回答問題積極性不高，不懂事，學習不認真；更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力不集中，成績始終沒有起色。這些我將在以后的工作中努力進取，爭取更大的進步。

九年級班主任劉振

2017.6

第五篇：2009——2010學年九年級第一學期化學教學總結

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2009——2010學年九年級第一學期化學教學總結

本學期，我擔任九年級應屆班1-3班化學教學工作。從事化學教學工作20年來，雖對化學教學熟悉，但是學生情況每年不同，因此我深深感覺到化學教學之難之累，真是“苦在身，樂在其心”。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、明確教學目標

為了使我的化學教學適應新時期的化學教學要求，樹立起新的育人理念，自己重新學習《化學課程標準》，明確化學教學改革的目標明確，目的正確。

二、扎實備課、理清教學思路

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。認真閱讀各種教課參考書，既備教材、教法、又備學生，結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知識的橫向銜接，既要突出重點，又要突破難點，既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然，并制作了各種有趣的教具，為教學做好服務。

2、課中備課。靈活安排化學實驗，通過實驗提高學生的積極性，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣的快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲取新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知，教學效果良好。

3、課后備課。總結教學經驗，每上完一章，我及時對該單元作出總結與反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該章的不足之處，為以后的教學打下基礎。

三、加強自學、不斷積累知識

慮心使人進步，盡管自己教學數年，遇到些難于理解的問題總是謙虛地向同事請教，共同探討知識，取人之長，補己之短。

學習從分享開始