第一篇：童心童畫教案——大樹的花花衣

大樹的花花衣

活動目標：

1、樂意表達自己的感受。

2、嘗試與同伴分享、合作任務。

3、能大膽地用各種線條、圖形、色彩裝飾大樹。

活動準備：

1、歌曲《大公雞》的磁帶。

附歌詞：大公雞穿花衣，花衣臟了自己洗。

不用肥皂，不用水，撲凌、撲凌用沙洗。

2、課件：孔雀、斑馬、熊貓、豹子、長頸鹿等動物身體局部的花紋

圖案與動物全貌比較圖。

3、小組合作繪畫用紙六大張、彩色筆每人一套。

活動過程：

一、歌曲體驗：

小朋友安靜傾聽歌曲《大公雞》。提問：大公雞的花花衣是什么樣的？

環節評點：歌曲導入，從孩子喜歡的動物入手，引發幼兒對已有生活經驗的回顧。

二、實物體驗：

小朋友自由地相互觀賞同伴的花衣裳。交流自己花衣裳上好看的顏色、線條和圖案。

環節評點：幼兒在著裝上有自己獨特的審美情趣，因此有話可說。

三、課件體驗：

出示：孔雀、斑馬、熊貓、豹子等動物身體局部花紋圖案。

提問：是什么的花紋圖案？猜猜是誰的花衣裳？

出示：孔雀、斑馬、熊貓、豹子等動物全貌比較圖。

提問：動物穿著有什么不一樣的花衣裳？

環節評點：為幼兒將獲得的有關服裝的經驗遷移到給大樹穿花衣的創意裝飾活動做準備。

四、分小組合作繪畫：

天冷了，我們用好看的線條、圖案、色彩給大樹穿上花衣裳。

（強調：把大樹的樹干分割成了很多快，每個小朋友選擇一塊進行裝飾）環節評點：

小組繪畫的過程，讓幼兒初步學習合作作畫并且能縮短裝飾畫的作畫時間。

五、幼兒作畫，教師巡視給予適時的指導。

活動后的反思：

隨著季節變化，孩子們穿上了初冬的寒衣。女孩們的服裝款式花樣裝飾美麗漂亮，男孩的服裝也五彩繽紛煞是好看。不少孩子在著裝上有自己獨特的審美情趣，服裝成為孩子的好朋友。《給大樹穿花衣》的美術活動一開始就用生動詼諧的歌曲導入，引導幼兒從大公雞的花花衣入手，引發對已有生活經驗的回顧，繼而從幼兒自己身上的衣服和喜愛的動物身上花紋兩個方面深入淺出地感知體驗圖案、花紋、色彩的美，最后幫助幼兒將獲得的以上經驗遷移到給大樹穿花衣的創意裝飾活動中。幼兒能大膽地想象、積極參與活動。達到了預期效果。

第二篇：童心童畫教案——我給動物穿花衣

托班：我給動物穿花衣

活動目標：

1、喜歡小動物，愿意和它們做朋友。

2、知道在小范圍涂色。

3、能大膽用色，較均勻涂色。活動準備：

1、知識經驗：與爸爸、媽媽一起去動物園里看小動物，大概地知道它們的名字。

2、物質準備：斑馬、豹子、長頸鹿的圖片；繪制小羚羊、小狗、小烏龜的影子圖片若干張；即時貼剪成的圓點和長條若干張（撕好）；彩筆、畫紙。

活動過程：

一、圖片體驗：欣賞斑馬、豹子、長頸鹿的圖片，知道動物身上有漂亮的花紋。

師：小動物穿的衣服漂亮嗎？哪里漂亮?

小動物的身上有什么？顏色一樣嗎？

二、故事體驗：《動物的新衣裳》

吸引幼兒給動物穿漂亮衣服的興趣，為游戲體驗做鋪墊。

三、游戲體驗：動手操作，感知動物花紋的美。

1、每位幼兒一張小羚羊、小狗或小烏龜的影子圖片、每組圓點、長條若干。

2、幼兒自由的給小動物貼上漂亮的花紋，注意不要重疊累加在一處。

四、創意與表現。

能大膽地用多種顏色來給小動物穿上漂亮的衣服。

四、評價展示：給小伙伴貼上鼓勵的五角星。

卞丹丹

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！