第一篇：《筆墨千秋》

筆墨千秋

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠了解中國畫的基本特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。

2、能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品.3、能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解中國畫表現(xiàn)的基本特點(diǎn)。

2、中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。

一、導(dǎo)入

1、老師帶來了一些畫畫的工具材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？

是的，這就是筆、墨、紙、硯，合稱“文房四寶”，中國畫就是用他們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料，是造就中國畫獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。作為中國人，我們都很熟悉中國畫，但是，要完整地描述中國畫的特點(diǎn)卻不太容易。今天，我們就以中國畫的特點(diǎn)為題來進(jìn)行探討，為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下基礎(chǔ)。

1、簡介中國畫的演變。

2、比較工筆畫和寫意畫，說說它們的不同之處：工筆畫用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，極其細(xì)膩地描繪物象。寫意畫筆墨豪放簡練，高度概括，以少勝多。思考：比較線描、工筆、寫意作品之間的差別。

3、用筆狀物傳情

筆墨既是狀物傳情的手段，其本身也具有獨(dú)立的審美價(jià)值，體現(xiàn)了中國書法的意趣。

思考：比較人物畫作品中衣褶的線條表現(xiàn)之間的差別。

（欣賞作品）

（1）、牛給你的最深印象是什么？

（2）、畫中的線條給你什么感受？方正還是 圓潤，凝重還是飄逸？

4、學(xué)習(xí)運(yùn)筆用墨（欣賞作品）比較歸納。

二、品味意境美

1、這條魚在哪里？它和現(xiàn)實(shí)生活中的魚有什么不同？

畫家筆下的藝術(shù)形象，不只是照搬客觀物象，而是概括取舍、刪繁就簡，追求“不似之似”的藝術(shù)趣味。

2、賞析要點(diǎn)：

（1）.作為繪畫表現(xiàn)的題材（2）.筆墨造型（3）.構(gòu)圖

（4）.你所理解的這幅畫表現(xiàn)的意境

3、欣賞《踏歌圖》、《早春圖》、《鵲華秋色圖 》、《清明上河圖》

4、歸納

中國畫注重筆墨的抽象意味，不刻意追求具體物象外表的形似，不拘泥于固定的時(shí)空表現(xiàn)，重視藝術(shù)形象的神情氣韻，構(gòu)成真實(shí)而又不等同于自然的圖景，表現(xiàn)豐富的人文情懷

三、思考練習(xí)

選擇一幅作品，從筆墨和意境等方面撰寫欣賞短文。

第二篇：筆墨千秋教案

筆墨千秋

授課時(shí)間 第一周 課型 欣賞·評(píng)述 課時(shí) 第1課時(shí) 總共2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo) 知 識(shí)與能力目標(biāo)：能夠表述中國畫的主要特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。

方法與過程目標(biāo) 能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品。

情感與態(tài)度目標(biāo)

能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。本課難點(diǎn) 分析了解中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點(diǎn)，中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件，中國畫筆墨紙硯，學(xué)生作品，掛圖等。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程

一、導(dǎo)入

老師帶來了一些畫畫的工具材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？（PPT）

是的，這就是筆、墨、紙、硯，合稱“文房四寶”，中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料，是造就中國畫獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。作為中國人，我們都很熟悉中國畫.但是，要完整地描述中國畫的特點(diǎn)卻不太容易。今天，我們就以中國畫的特點(diǎn)為題來進(jìn)行探討，為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下好的基礎(chǔ)。（PPT）（介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。）

二、初步認(rèn)識(shí)中國畫

1、簡單介紹中國畫的流變。

（PPT）中國畫以幾千年形成的文化傳統(tǒng)，完備的繪畫體系，獨(dú)特的表現(xiàn)形式，屹立于世界藝術(shù)之林。

無論什么實(shí)物，總有它的成長變化的過程。我們的中國畫當(dāng)然也不例外，首先我們來了解中國畫的流變。

早期的繪畫，（PPT）他的線條主要用于勾勒輪廓。用線條的變化來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一，就是早期的線描畫。后來逐漸與色彩配合來表現(xiàn)物象（PPT），就發(fā)展成為工筆畫。工筆畫的筆法非常精謹(jǐn)細(xì)膩。隨著筆墨技法的豐富和成熟，特別是文人的參與，以筆墨抒寫胸中意氣和體現(xiàn)審美理想的寫意畫（PPT）就逐漸成為中國畫的主流。寫意畫即是用簡練的筆法描繪景物。寫意畫比工筆畫更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻，也更能直接地抒發(fā)作者的感情。

2、（PPT）比較工筆畫和寫意畫，說說它們的不同之處： 總結(jié)：

工筆，顧名思義就是用工整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募挤▉砻枥L對(duì)象。工筆畫做工精美，用筆工整，清晰。工筆畫多以仕女，花鳥為主。寫意畫的特點(diǎn)比較大氣，注重一氣呵成。

工筆畫用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，極其細(xì)膩地描繪物象。寫意畫筆墨豪放簡練高度概括，以少勝多。

（PPT）比較線描、工筆、寫意作品之間的差別。

工筆畫注重細(xì)節(jié)，用筆細(xì)膩寫實(shí)一些，畫起來費(fèi)時(shí)。寫意畫注重意境，用墨用筆隨意性強(qiáng)，一氣呵成。

（PPT）線描：不著色彩，骨法用筆，造型生動(dòng)。

3、以大觀小的觀察認(rèn)識(shí)方法。

（PPT）《千里江山圖》北宋 王希孟，縱51.5厘米，橫1191.5厘米。現(xiàn)藏故宮博物院。《千里江山圖》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬水爭(zhēng)雄競(jìng)秀，江河交錯(cuò)，煙波浩渺，氣勢(shì)十分雄偉壯麗。

問：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要從什么角度才能看到如此開闊的畫面？

中國人多喜歡登高望遠(yuǎn)，從高處把握全面。這就形成了中國畫中“以大觀小”，強(qiáng)調(diào)以“想象”為本質(zhì)特征的觀察方法。花鳥是中國畫表現(xiàn)的重要內(nèi)容，中國人善于借花鳥來表達(dá)自己的思想情感，“小中見大”，一草一術(shù)往往折射出人們的宇宙觀。

4、（PPT）游魚圖 清代 朱耷

“不似之似”，這條魚在哪里？它和現(xiàn)實(shí)中的魚有什么不同？

畫家筆下的藝術(shù)形象，不只是照搬客觀物象，而是“概括取舍、刪繁就簡，追求“不似之似”的藝術(shù)趣味。

5、靈活變化的時(shí)空表現(xiàn)。中國畫不拘泥于固定時(shí)空的表現(xiàn)手法常常把事件的全部過程巧妙地安排在一幅畫里。（1、線描、工筆、寫意比較。

2、《出水芙蓉圖》

3、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》

4、《冊(cè)頁——魚》（朱耷）

5、《韓熙載夜宴圖》）

三、用筆狀物傳情：線描、書法比較。

所謂“書畫同源”，繪畫筆墨技法與中國書法用筆密不可分。比較繪畫線條和書法線條，你有什么發(fā)現(xiàn)？(PPT)送子天王圖

用挺拔、流暢的線條勾勒人物形象，通過頓挫的用筆來表現(xiàn)衣褶的暗部和轉(zhuǎn)折。中國畫的線不僅僅是用來只畫形象的，線條運(yùn)行的本身也流露著藝術(shù)家的情感。不同質(zhì)感的線條給予我們不同的視覺感受，并主宰著畫面的整體風(fēng)貌。筆墨既是狀物傳情的手段，其本身也具有獨(dú)立的審美價(jià)值，體現(xiàn)了中國書法的意趣。

（PPT）我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn)，并思考如下問題。

1、牛給你的最深印象是什么？

2、畫中的線條給你什么感受？線條的質(zhì)感是方正還是圓潤，凝重還是飄逸？（6、《送子天王圖》

7、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解

8、《五牛圖》（韓滉）勁筆重墨表現(xiàn)堅(jiān)硬的牛角和牛蹄 圓潤的線條表現(xiàn)厚實(shí)柔韌的體態(tài)

線條的疏密對(duì)比表現(xiàn)褶皺或光滑的皮膚質(zhì)感

四、用墨賦彩

由此可見在我們的中國畫中，線條的運(yùn)用是如此神奇。

當(dāng)然，我們?cè)谶\(yùn)筆時(shí)的水分多少、速度疾緩、按使轉(zhuǎn)等等，也能造成畫面墨色千變?nèi)f化，淋漓盡致。（PPT）唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中以”運(yùn)墨而五色具"一語概括。

（PPT）焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨

干墨、濕墨

潑墨、（用水墨揮灑在紙上或絹上，隨其形狀進(jìn)行繪畫，筆勢(shì)豪放，墨如潑出。）濃破淡、淡破濃、墨破色、色破墨、積墨

教師依照（PPT）《墨葡萄圖》圖示列舉的方法演示墨色變化，或與學(xué)生互動(dòng)，共同嘗試。（書P4）

墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆，（PPT）對(duì)比兩幅山水畫，說一說它們的不同之處。

《容膝齋圖》疏淡用筆，表現(xiàn)了什么樣的心境？《山水圖軸》與《容膝齋圖》筆法上的不同之處以及墨色效果差異。（9、《墨葡萄圖》（徐渭）

10、《容膝齋圖》（倪瓚）

11、《山水圖軸》（黃賓虹）第 2 頁）

五、作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

3、嘗試中國畫筆墨感覺。

板書設(shè)計(jì)

一、筆墨千秋 了解中國畫筆墨特點(diǎn)和意境表現(xiàn)方式

1、介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。

2、欣賞《出水芙蓉圖》、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《千里江山圖》王希孟、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《冊(cè)頁——魚》朱耷、《韓熙載夜宴圖》、《送子天王圖》、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解； 《五牛圖》韓滉、《墨葡萄圖》（徐渭）、《容膝齋圖》倪瓚、《山水圖軸》黃賓虹

教學(xué) 回顧 與 反思

用語言表達(dá)視覺感受需要借助比喻、借喻等修辭手段，需要用聯(lián)想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因此，生動(dòng)的比喻和豐富的聯(lián)想是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)畫中的生活情景在這里尤其重要。基于當(dāng)今學(xué)生習(xí)慣于影視媒介寫實(shí)畫面的現(xiàn)況，適應(yīng)中國傳統(tǒng)繪畫中“氣韻生動(dòng)”、“似與不似之間”、“可居可游”等觀賞方式成為教學(xué)中的難點(diǎn)

筆墨千秋 授課時(shí)間 第二周 課型 欣賞·評(píng)述 課時(shí) 第2課時(shí) 總共2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能 力目標(biāo)

嘗試選用（或作）一首小詩或散文，概括地表達(dá)出你所喜歡的山水畫的意境；或用學(xué)過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，并配上自己喜歡的詩句散文。

方法與過程目標(biāo) 欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，初步理解對(duì)意境營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。情感與態(tài)度目標(biāo)

本課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫。

本課難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過對(duì)山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境。

難點(diǎn)：中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么？ 教具準(zhǔn)備 教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。

學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程

教學(xué)程序 教學(xué)過程

一、對(duì)比了解、初步感受

出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？ 賞析對(duì)比西方油畫《干草車》；中國畫《鵲華秋色圖》

問：同樣都是山水畫，對(duì)比觀察兩幅畫在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？ 答：

1、西方繪畫采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。

2、西方繪畫遵循自然真實(shí)，講究光色變化；中國畫投入自然追求筆墨情趣，畫面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動(dòng)。

3、西方繪畫物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。

4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。

畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來營造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。

究竟什么是“意境”呢？

意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。(媒體課件。《干草車》 《鵲華秋色圖》)

二、欣賞分析用心體會(huì) 欣賞中國畫作品《清明上河圖》。

1、《清明上河圖》說明了什么時(shí)代的民俗風(fēng)情？

2、《清明上河圖》是用什么方法來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾的？

3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的？

4、觀后交流討論，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動(dòng) 態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。

小結(jié)：

《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡練，是中國線描人物畫里面代表作品。

三、彼此交流、用心理解

進(jìn)一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的：（1）畫家生活的背景與時(shí)代。（2）畫家的風(fēng)格及著名作品。

（3）你在作品中看到了什么樣的景物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）傳達(dá)了什么樣的意境?（6）這幅作品給你什么感受？ 作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

認(rèn)識(shí)意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。

1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對(duì)生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活決定畫家的意境風(fēng)格。

2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。

3、中國畫的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對(duì)山水畫審美感受的不同。

板書設(shè)計(jì)

中國畫的意境集中地體現(xiàn)了我國文化藝術(shù)之精粹──“詩情畫意”。

圍繞著“詩情畫意”就必須從詩與畫兩方面去帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略先人的丹青、墨寶，玩味著古曲、尋覓著佳句；追尋著古人“漸入佳境”的“意思”，探究著今日的“詩情畫意”。這樣“全方位的” 品味與摹學(xué)，才能體味“江南才子”成就“詩情畫意”的暢快之情。

造型·表現(xiàn) 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 欣賞·評(píng)述 綜合·探索

教學(xué) 回顧 與 反思

我從備課開始就覺得：從一般技法表現(xiàn)講，難以體現(xiàn)中國畫這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶之精髓。詩、書、畫溶為一體，這才是中國畫的真諦。是“國粹”“國學(xué)”的一部分，是中華民族的驕傲，也是外國人嘆為觀止的，因此我認(rèn)為學(xué)生到初二，理應(yīng)對(duì)我們祖國的偉大傳統(tǒng)文化藝術(shù)有所領(lǐng)略。故我在這節(jié)課中多加了些課時(shí)，力求使學(xué)生了解“詩情畫意”，并初步能運(yùn)用所掌握的繪畫語言來依詩作畫。

第三篇：筆墨千秋教案

筆墨千秋 第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo) 知 識(shí)與能力目標(biāo)：能夠表述中國畫的主要特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。

方法與過程目標(biāo) 能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品。

情感與態(tài)度目標(biāo)

能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。本課難點(diǎn) 分析了解中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點(diǎn)，中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件，中國畫筆墨紙硯，學(xué)生作品，掛圖等。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程

一、導(dǎo)入

老師帶來了一些畫畫的工具材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？（PPT）

是的，這就是筆、墨、紙、硯，合稱“文房四寶”，中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料，是造就中國畫獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。作為中國人，我們都很熟悉中國畫.但是，要完整地描述中國畫的特點(diǎn)卻不太容易。今天，我們就以中國畫的特點(diǎn)為題來進(jìn)行探討，為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下好的基礎(chǔ)。（PPT）（介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。）

二、初步認(rèn)識(shí)中國畫

1、簡單介紹中國畫的流變。

2、（PPT）比較工筆畫和寫意畫，說說它們的不同之處：

總結(jié)：工筆，顧名思義就是用工整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募挤▉砻枥L對(duì)象。工筆畫做工精美，用筆工整，清晰。工筆畫多以仕女，花鳥為主。寫意畫的特點(diǎn)比較大氣，注重一氣呵成。工筆畫用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，極其細(xì)膩地描繪物象。寫意畫筆墨豪放簡練高度概括，以少勝多。

（PPT）比較線描、工筆、寫意作品之間的差別。

工筆畫注重細(xì)節(jié)，用筆細(xì)膩寫實(shí)一些，畫起來費(fèi)時(shí)。寫意畫注重意境，用墨用筆隨意性強(qiáng)，一氣呵成。

（PPT）線描：不著色彩，骨法用筆，造型生動(dòng)。

3、以大觀小的觀察認(rèn)識(shí)方法。

4、（PPT）游魚圖 清代 朱耷

三、用筆狀物傳情：線描、書法比較。

四、用墨賦彩

由此可見在我們的中國畫中，線條的運(yùn)用是如此神奇。

（PPT）焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨

五、作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

3、嘗試中國畫筆墨感覺。

板書設(shè)計(jì)

一、筆墨千秋 了解中國畫筆墨特點(diǎn)和意境表現(xiàn)方式

1、介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。

2、欣賞《出水芙蓉圖》、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《千里江山圖》王希孟、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《冊(cè)頁——魚》朱耷、《韓熙載夜宴圖》、《送子天王圖》、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解； 《五牛圖》韓滉、《墨葡萄圖》（徐渭）、《容膝齋圖》倪瓚、《山水圖軸》黃賓虹

教學(xué) 回顧 與 反思

用語言表達(dá)視覺感受需要借助比喻、借喻等修辭手段，需要用聯(lián)想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因此，生動(dòng)的比喻和豐富的聯(lián)想是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)畫中的生活情景在這里尤其重要。基于當(dāng)今學(xué)生習(xí)慣于影視媒介寫實(shí)畫面的現(xiàn)況，適應(yīng)中國傳統(tǒng)繪畫中“氣韻生動(dòng)”、“似與不似之間”、“可居可游”等觀賞方式成為教學(xué)中的難點(diǎn)

筆墨千秋 授課時(shí)間 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能 力目標(biāo)

嘗試選用（或作）一首小詩或散文，概括地表達(dá)出你所喜歡的山水畫的意境；或用學(xué)過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，并配上自己喜歡的詩句散文。

方法與過程目標(biāo) 欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，初步理解對(duì)意境營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。情感與態(tài)度目標(biāo)

本課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫。

本課難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過對(duì)山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境。

難點(diǎn)：中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么？ 教具準(zhǔn)備 教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。

學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程

教學(xué)程序 教學(xué)過程

一、對(duì)比了解、初步感受

出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？ 賞析對(duì)比西方油畫《干草車》；中國畫《鵲華秋色圖》

問：同樣都是山水畫，對(duì)比觀察兩幅畫在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？ 答：

1、西方繪畫采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。

2、西方繪畫遵循自然真實(shí)，講究光色變化；中國畫投入自然追求筆墨情趣，畫面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動(dòng)。

3、西方繪畫物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。

4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。

畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來營造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。

究竟什么是“意境”呢？

意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。(媒體課件。《干草車》 《鵲華秋色圖》)

二、欣賞分析用心體會(huì) 欣賞中國畫作品《清明上河圖》。

1、《清明上河圖》說明了什么時(shí)代的民俗風(fēng)情？

2、《清明上河圖》是用什么方法來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾的？

3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的？

4、觀后交流討論，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動(dòng) 態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。小結(jié)：

《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡練，是中國線描人物畫里面代表作品。

三、彼此交流、用心理解

進(jìn)一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的：（1）畫家生活的背景與時(shí)代。（2）畫家的風(fēng)格及著名作品。

（3）你在作品中看到了什么樣的景物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）傳達(dá)了什么樣的意境?（6）這幅作品給你什么感受？ 作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)

認(rèn)識(shí)意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。

1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對(duì)生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活決定畫家的意境風(fēng)格。

2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。

3、中國畫的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對(duì)山水畫審美感受的不同。

教學(xué) 回顧 與 反思

我從備課開始就覺得：從一般技法表現(xiàn)講，難以體現(xiàn)中國畫這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶之精髓。詩、書、畫溶為一體，這才是中國畫的真諦。是“國粹”“國學(xué)”的一部分，是中華民族的驕傲，也是外國人嘆為觀止的，因此我認(rèn)為學(xué)生到初二，理應(yīng)對(duì)我們祖國的偉大傳統(tǒng)文化藝術(shù)有所領(lǐng)略。故我在這節(jié)課中多加了些課時(shí)，力求使學(xué)生了解“詩情畫意”，并初步能運(yùn)用所掌握的繪畫語言來依詩作畫。

第四篇：筆墨千秋教案

筆墨千秋 ——ms

課題：筆墨千秋 課型類型：欣賞·評(píng)述 課時(shí)：2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠表述中國畫的主要特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。

2、能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品。

3、能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。重點(diǎn)：中國畫的用筆、用墨的方法與技巧；中國畫的特點(diǎn)； 難點(diǎn)：能理解中國畫的意境美。教學(xué)方法：

教法：講授、示范、問題法、體驗(yàn)法、啟示法。學(xué)法：自主探究、比較、小組合作。第1課時(shí) 總 2課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認(rèn)識(shí)嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱“文房四寶”,中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料,是造就中國畫獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。

作為中國人,我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描述中國畫的特點(diǎn)卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點(diǎn)為題來進(jìn)行探討,為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下好的基礎(chǔ)。

二、初步認(rèn)識(shí)中國畫

1、簡單介紹中國畫的流變

2、比較工筆畫和寫意畫,說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細(xì)致,敷色層層渲染,極其細(xì)膩地描繪物象

三、用筆——狀物傳情：線描、書法比較。

四、用墨賦彩：

運(yùn)筆時(shí)的水分多少、速度疾緩、提按使轉(zhuǎn)等等,造成畫面墨色千變?nèi)f化,淋漓盡致。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中以“運(yùn)墨而五色具”一語概括。

出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？ 賞析對(duì)比西方油畫《干草車》；中國畫《鵲華秋色圖》 問：同樣都是山水畫，對(duì)比觀察兩幅畫在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？

答：

1、西方繪畫采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。

2、西方繪畫遵循自然真實(shí)，講究光色變化；中國畫投入自然追求筆墨情趣，畫面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動(dòng)。媒體課件。《干草車》 《鵲華秋色圖》

3、西方繪畫物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。

4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來營造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。究竟什么是“意境”呢？意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。

3、西方繪畫物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。

4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來營造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。究竟什么是“意境”呢？意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。

三、欣賞分析、用心體會(huì)：

欣賞中國畫作品《清明上河圖》。

1、《清明上河圖》說明了什么時(shí)代的民俗風(fēng)情？

2、《清明上河圖》是用什么方法來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾的？

3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的？

4、觀后交流討論，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動(dòng)態(tài)、表情、服飾等因素理解送代的 生活風(fēng)情。

四、小結(jié)：《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面 空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡練，是中國線描人物畫里面代表作品。

筆墨千秋 ——ms

課題：筆墨千秋 課型類型：欣賞·評(píng)述 課時(shí)：2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠表述中國畫的主要特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。

2、能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品。

3、能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。重點(diǎn)：中國畫的用筆、用墨的方法與技巧；中國畫的特點(diǎn)； 難點(diǎn)：能理解中國畫的意境美。教學(xué)方法：

教法：講授、示范、問題法、體驗(yàn)法、啟示法。學(xué)法：自主探究、比較、小組合作。第2課時(shí) 總 2課時(shí) 教學(xué)過程：

一、彼此交流、加深理解 ：

進(jìn)一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的：

（1）畫家生活的背景與時(shí)代。（2）畫家的風(fēng)格及著名作品。（3）你在作品中看到了什么樣的景物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）傳達(dá)了什么樣的意境?（6）這幅作品給你什么感受？ 作 業(yè) 與 課 堂 評(píng) 價(jià)：

認(rèn)識(shí)意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。

1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對(duì)生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活決定畫家的意境風(fēng)格。

2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。

3、中國畫的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對(duì)山水畫審美感受的不同 作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)：

1、由學(xué)生歸納中國畫的表現(xiàn)特點(diǎn),教師進(jìn)行補(bǔ)充。

2、參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點(diǎn)的短文。

3、嘗試中國畫筆墨感覺。

教學(xué)回顧與反思：

用語言表達(dá)視覺感受需要借助比喻、借喻等修辭手段,需要用聯(lián)想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因此,生動(dòng)的比喻和豐富的聯(lián)想是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵,調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)畫中的生活情景在這里尤其重要。基于當(dāng)今學(xué)生習(xí)慣于影視媒介寫實(shí)畫面的現(xiàn)況,適應(yīng)中國傳統(tǒng)繪畫中“氣韻生動(dòng)”“似與不似之間”“可居可游”等觀賞方式成為教學(xué)中的難點(diǎn)。

第五篇：八年級(jí)筆墨千秋2

《筆墨千秋》(課時(shí)2)

課型：欣賞與評(píng)述

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：

1、認(rèn)識(shí)中國畫的主要特點(diǎn)；

2、理解中國畫筆墨的特點(diǎn)和影響意境的主要元素；

3、能夠初步運(yùn)用筆墨等知識(shí)描述和分析中國畫作品； 情感目標(biāo)：

體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，加深對(duì)傳統(tǒng)中國畫意境的理解。過程目標(biāo)：

學(xué)會(huì)分析與思考中國畫的工具材料與筆墨表現(xiàn)意境的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：中國畫的用筆、用墨的方法與技巧；中國畫的特點(diǎn)； 難點(diǎn)：能理解中國畫的意境美。

知識(shí)與技能要點(diǎn)分析：

知識(shí)重點(diǎn)：筆墨紙硯的特性；托物寄興的藝術(shù)特點(diǎn)；中國畫的分類；用筆、用墨的種類。

技能要點(diǎn)：用筆（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒）、用墨（勾染皴擦點(diǎn)等）的技巧；白描（起筆、行筆、收筆）的技法。

教學(xué)方法：

教法：講授、示范、問題法、體驗(yàn)法、啟示法。

學(xué)法：自主探究、比較、小組合作。

交流導(dǎo)入：

1、了解中國畫的主要特點(diǎn)。

2、理解中國畫筆墨的特色。

教學(xué)過程 ：

一、教師提出本課教學(xué)要求（了解中國畫的主要特點(diǎn)、理解中國畫筆墨的特色）

1、學(xué)生根據(jù)第2頁內(nèi)容，自己概括中國畫的特點(diǎn)：中國畫講究意境營造，尚神韻，主張神似，講究筆墨，以書入畫，以藝術(shù)想象來抒寫藝術(shù)人生感悟。

2、分組討論《人物龍鳳圖》等三幅畫在線條上的差別（在學(xué)生發(fā)表看法的基礎(chǔ)上，就教師歸納）

3、學(xué)生看第3頁內(nèi)容討論中國畫用筆狀物傳情達(dá)特點(diǎn)；（分組討論——代表發(fā)言——師生歸納）

4、教師首先指出中國畫用墨，主要是運(yùn)用墨色變化的技巧：

水分多寡、運(yùn)筆急緩、筆觸長短打小、墨色互補(bǔ)等。

5、學(xué)生觀察《墨葡萄圖》等作品，并寫出學(xué)習(xí)心得。

6、師生評(píng)價(jià)

二、學(xué)生示范

1、學(xué)生自主示范。

2、課堂總結(jié)：學(xué)生歸納中國畫的特點(diǎn)，教師補(bǔ)充；參考教材中的期中一幅畫，寫下自己對(duì)中國畫筆墨特點(diǎn)的感受。

三、教學(xué)反思