第一篇：讀小學生100個故事有感

讀小學生100個故事有感

在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了，一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強，《啟發(fā)小學生的100個故事》就是這樣一本好書。我花了一個星期讀完了這本書，書中收集了100個哲理故事，我覺得故事雖短小，但留給我的思考與啟示卻很多。

《啟發(fā)小學生的100個哲理故事》告訴你：學習要腳踏實地，不能驕傲；它也告訴你：人可以一無所有，卻不能沒有尊嚴，尊嚴是一個人生存的基本要求；它還告訴你：親情是人世間一種很珍貴的感情，美好的親情能夠使人感受到生活的甜美和生命的美好。

書中《珍珠的前世今生》這個故事給我留下了較為深刻的印象：在國王的珠寶箱里，各式各樣的珍寶爭奇斗艷。被海風吹進來的沙粒十分自卑，誰知那顆最美麗的珍珠卻告訴它：它曾經也是一粒小小的沙子。

是??！沙粒只有經過磨練才能變成美麗的珍珠，從這個故事中我們可以了解到：一粒沙子也會不怕苦難，堅強地活出精彩。我們小學生的人生路還很長，更需要經歷艱難困苦，當你變得勇敢，你會發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺也會成為一顆美麗的珍珠。

希望這本書真的能感動更多的人，愿更多的人都能從中收獲一份幸福的體驗。

第二篇：讀《經典故事》有感

讀《育兒經典故事》有感

興園學校三(3)班喻曉家長

“十年樹木，百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。我的孩子今年上小學三年級了。在小學三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小家伙能很自然地撿拾這眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興?？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事,她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前。”我很高興,達到了我預期的教育目的。

公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我?guī)еコ匈徫?。回來乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區(qū)的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。

我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長是孩子的一面鏡子。當我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學習他人的育兒經驗，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第三篇：小學作文：讀《經典故事一百篇》有感

讀《經典故事一百篇》有感

你讀過《經典故事一百篇》嗎?我可讀過。里面的故事一篇比一篇精彩，里面不僅有英俊的王子、美麗的公主、還有怪脾氣的國王，淘氣的男孩……

故事中的人物都是那么的神通廣大：王子歷經磨難救回了公主，哥哥步行幾千里找到了被海盜搶走的嬌妹，魔鬼在一夜之間就建起了宏偉的教堂，阿拉丁的神燈要什么就有什么……

其中《青蛙們想要一個國王》這篇故事意味深長。故事講述了青蛙們想要一個國王，第一次天神給他們拍了一個脾氣很好的國王——木頭，青蛙們就把木頭當成了至高無上的人。每天都會有青蛙在小心的打量著他們的國王，沒過多久，青蛙們就厭煩了這個國王，因為國王木頭一動不動，什么話都不說，很軟弱。青蛙們又向天神要國王，這次派來的國王脾氣可不好，它是仙鶴。它只要看見青蛙，就判它有罪，然后吃了它。青蛙們只好請?zhí)焐窠o他們再換一個國王，天神說：“后面的國王更殘暴，你們想辦法和仙鶴一塊生活吧!”最后，青蛙就越來越少了。

讀了這個故事，我知道了：人要知足，要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要生在福中不知福，否則，失去了就再也找不回來了。

這本書中像這樣的故事還有很多很多，如果你感興趣，就趕緊去看一看吧!

第四篇：讀《愛心故事》有感

讀《愛心故事》有感

從前我不太喜歡小動物，可是自從讀了那篇《愛心故事》的文章以后，我就喜歡上小動物了。

你們一定想知道《愛心故事》的情景吧，讓我來告訴你們：“我”有一個哥哥，他非常魯莽。有一次，他回家就直奔臥室，“砰”的一聲把門關上?！拔摇焙苌鷼?，想和他評評理，我推開門，看見他在小心翼翼地給小鳥治傷。又過了幾天，我在樓下?lián)炝艘粋€鳥籠，哥哥很生氣，說了“我”一頓。

你們覺得這位哥哥是不是很愛護小動物？他雖然是一個魯莽的人，但是很愛護小動物，讓人有些不敢相信。這么魯莽的人，都有愛心的一面，為什么我們就不能有愛心的一面呢？如果你們有愛心，就會善良，有耐心。沒愛心，就會愛生氣，發(fā)脾氣。而天天為雞毛蒜皮的事發(fā)脾氣，讓你少活幾十歲。

哎呀，光說那個哥哥的優(yōu)點，忘了說缺點了。這個哥哥雖然愛護小動物，但是他很魯莽，如果天天都狠狠地關門，那么這個門就會天天哭，為什么呀？天天狠狠關門，早晚一天門也要壞了，這不僅讓門傷心，還讓家長傷心。家長又要花錢再買一個門。這位哥哥我真想對他說：“哥哥你一定要改正這個魯莽的壞毛病，不是讓你一下就改正，只要你每天進步一點，總有一天你能改正這個壞毛病。相信自己！”

這個小作者，你先消消氣，我也跟你說幾句話：“你有些太急躁，就算哥哥使勁關門，你也不用那么生氣，可以心平氣和地和他說，你和他嚷嚷，你也沒有好處，對吧？做什么事情都要心平氣和地面對，好嗎？”

讀完這個《愛心故事》以后，也讓我回想起了一件事，那件事讓我記憶猶新。有一次，我看電視，上面說有個人因為煩自己養(yǎng)的一只貓，就用火去燒它，它的渾身都焦了，有個好心的人趕緊把它送到了寵物醫(yī)院，而且還報了警，可是警察來了，說：“法律里沒有這一條?！彪y道就讓這種人逍遙法外嗎？看完這個節(jié)目，我都感動地哭了，為什么那些人會這樣，一個魯莽的人都有愛心，我們?yōu)槭裁礇]有愛心？你不喜歡它，為什么養(yǎng)它呢？你們難道想讓自己變得冷酷無情嗎？

如果讓全世界的人都看這個《愛心故事》，我想一定會有人改變的。

第五篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實驗小學六年級十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，讀《雷鋒故事》有感?！边@句話是雷鋒生活的目標。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻、不求回報－－－這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個多小時的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因為是一件小事所以大家才都不會去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動，我覺的大家應該向雷鋒叔叔學習，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因為雷鋒要回去把這個釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因為國家需要這樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們缺乏的。

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當場昏過去，經搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻給了人民，獻給了為人民服務中去，其實做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學習，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學習雷鋒精神。