第一篇：學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用

學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用，落實(shí)閱讀課堂教學(xué)實(shí)效

語文課程的內(nèi)容十分豐富，語文教學(xué)可以因教師風(fēng)格差異而異彩紛呈，但教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容都必須圍繞“學(xué)習(xí)祖國語言文字的運(yùn)用”這個(gè)核心。本次觀課發(fā)現(xiàn)老師努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在語言文字訓(xùn)練上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生在讀懂文本基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式??”任何一堂課都不應(yīng)該從零開始。要關(guān)注學(xué)生初始的閱讀體驗(yàn)，教學(xué)應(yīng)以自讀后的初步感受作為教學(xué)的起點(diǎn)；要針對(duì)學(xué)情，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。要相信學(xué)生的理解能力，少做無用的功。教師留時(shí)間讓學(xué)生在課堂上靜靜地讀書，親近文本，與文本對(duì)話。

語文課程是一門學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)踐性課程。學(xué)習(xí)語文的功夫，首先應(yīng)該花在對(duì)具體語言材料的積累、品味、感悟上，在語言材料整體把握的基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的需要和可能（學(xué)生已經(jīng)具備的對(duì)語言文字運(yùn)用現(xiàn)象提升的條件），幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)語文運(yùn)用規(guī)律。開設(shè)語文的目的不是要讓學(xué)生個(gè)個(gè)成為精通“語言”、“文字”性質(zhì)、要素、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、規(guī)律之類專門學(xué)問的學(xué)者，而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“運(yùn)用”或者說“駕馭”語言文字這種工具，是要通過運(yùn)用語言文字的范例和實(shí)踐，學(xué)習(xí)在生活中、在本課程中和其他課程的學(xué)習(xí)中，并準(zhǔn)備將來在不同工作領(lǐng)域里，運(yùn)用好語言文字。

第二篇：語言運(yùn)用

一、【2013年·四川省樂山市】

22．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）

土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個(gè)土地日，在它即將來臨之際，夢想中學(xué)九年級(jí)準(zhǔn)備開展一次“腳踏一方土”的語文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

①曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國為應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅(jiān)守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實(shí)際狀況如何呢？請(qǐng)閱讀某同學(xué)搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點(diǎn)。

2003年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一減少了29萬畝。

變化的特點(diǎn)是：

②履節(jié)約行動(dòng)。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識(shí)之士發(fā)起了“光盤行動(dòng)”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動(dòng)”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語的前半句，請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對(duì)。

備選詞語：光盤行動(dòng)開啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風(fēng)

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：___________________________________________________

二、【2013年·江西省】

26.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

學(xué)校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。

(1)閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統(tǒng)計(jì)表”，寫出你從中得出的兩個(gè)結(jié)論。（2分）

結(jié)論：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________

(2)作者天行在《錦繡贛鄱賦》中深情贊頌了江西的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語句均選自該

賦，請(qǐng)為下列①②句分別找出一個(gè)正確對(duì)應(yīng)句（只需填字母）。（2分）

①臨川四夢出顯祖，()。

②宜春應(yīng)星開天物，()。

A．洪都排浪起滕王B．饒水棄疾領(lǐng)辭章

C．安源聲名耀湖湘D．窯火千年始昌江

E．上清官里道教場F．天祥日歌零丁洋

(3)在全國風(fēng)景名勝推介會(huì)上，請(qǐng)你為秀美江西擬寫一則宣傳標(biāo)語。（不超過20個(gè)字）（2分）

三、【2013年·內(nèi)蒙古省包頭市】

【試題】6．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）

（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；

下聯(lián)：。

（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)：。

四、【2013年·四川省雅安市】

【試題】6.下列對(duì)聯(lián)與文化名人對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。

②兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。

③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。

④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識(shí)共源。

A.①孟子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

B.①孔子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

C.①孟子②諸葛亮③范仲淹④“三蘇”

D.①莊子②劉備③王安石④ “三蘇”

五、【2013年·江西省南寧市】

【試題】

五、綜合題（共8分）

21．近期，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網(wǎng)上后，引發(fā)熱議。類似“刻字事件”在我國故宮、長城、泰山等著名景點(diǎn)也時(shí)有發(fā)生，反映出我們少數(shù)游客文明素養(yǎng)的缺失。

最近，班里要召開“文明連著你我他”的主題班會(huì)，請(qǐng)你做好以下準(zhǔn)備：

1）根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。（2分）

（2）有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請(qǐng)你據(jù)此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會(huì)上簡述。（2分）

（3）“刻字事件”像一面鏡子，讓我們?cè)俅畏此甲约旱奈拿魉仞B(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請(qǐng)列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進(jìn)

行評(píng)論。要求|：點(diǎn)名現(xiàn)象，觀點(diǎn)鮮明。言之成理，字?jǐn)?shù)在70字以

內(nèi)。（4分）

六、【2013年·湖北省武漢市】

閱讀下面文言語段，完成8—10題。

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹(jǐn)厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，復(fù)觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服?，|處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已。”億益嘆服公之識(shí)度。

【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請(qǐng)求朝廷派人來接替他的職務(wù)。詟（zhé）：恐懼。

8． 對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。

A．上從之從：聽從

B．將吏亦心輕之輕：輕松

C．何足為異足：值得

D．億益嘆服公之識(shí)度益：更加

9． 下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：旦之用及，非為此也

A．吾欲之南海

B．屬予作文以記之

C．吾妻之美我者，私我也

D．公與之乘

10．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A．李及謹(jǐn)慎忠厚，行為正直，但眾人仍對(duì)他守邊的才能持懷疑態(tài)度。

B．李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。

C．李及的聲譽(yù)傳到京師后，王旦卻認(rèn)為李及的做法只是在履行主將的職責(zé)。

D．李及之所以被王旦推薦，是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為李及很聰明，會(huì)不斷開創(chuàng)新的政績。

11．請(qǐng)把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。

第三篇：2013語言運(yùn)用

材料篩選語用題

1、五四青年節(jié)，產(chǎn)龍中學(xué)為配合“愛國、責(zé)任”的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)航天英雄楊利偉到校作《為了祖國的騰飛》的演講。請(qǐng)以學(xué)生主持人的身份，參考下面材料的內(nèi)容，把他介紹給同學(xué)們，不超過80字。

楊利偉，男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學(xué)文化程度，身高1.68米，中國共產(chǎn)黨黨員。中國人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員。歷任中國航天員科研訓(xùn)練中心副主任，載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮，現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大上當(dāng)選為中央候補(bǔ)委員。楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1,350小時(shí)。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長征二號(hào)F火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，是中華人民共和國第一位進(jìn)入太空的太空人。

2、你最近閱讀了李白的許多詩歌，并且研究了李白的生平。正好學(xué)校將組織一次李白詩歌的朗誦會(huì)。你作為朗誦會(huì)的主持人，請(qǐng)依據(jù)下列材料，結(jié)合你的研究，向聽眾介紹李白，不超過90字，必須運(yùn)用引用手法。

李白（701～762）,唐代詩人。字太白，號(hào)青蓮居士。綿州昌?。ń袼拇ń停┤?。李白少年時(shí)代的學(xué)習(xí)范圍很廣泛，除儒家經(jīng)典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書，并“好劍術(shù)”。李白約在二十五、六歲時(shí)出蜀東游。在此后十年內(nèi)，漫游了長江、黃河中下游的許多地方，開元十八年（730）左右，他曾一度抵長安，爭取政治出路，但失意而歸。天寶元年（742），被玄宗召入長安，供奉翰林，作為文學(xué)侍從之臣，參加草擬文件等工作。不滿兩年，即被迫辭官離京。此時(shí)期李白的詩歌創(chuàng)作趨于成熟。此后11年內(nèi)，繼續(xù)在黃河、長江的中下游地區(qū)漫游。天寶十四載，安史之亂爆發(fā)，李白正在宣城（今屬安徽）、廬山一帶隱居。次年十二月他懷著消滅叛亂、恢復(fù)國家統(tǒng)一的志愿應(yīng)邀入永王李幕府。永王觸怒肅宗被殺后，李白也因此獲罪，被系潯陽（今江西九江）獄，不久流放夜郎（今貴州桐梓一帶）。途中遇赦得歸，時(shí)已59歲。晚年流落在江南一帶。61歲時(shí)，聽到太尉李光弼率大軍出鎮(zhèn)臨淮，討伐安史叛軍，還北上準(zhǔn)備從軍殺敵，半路因病折回。次年在他的從叔當(dāng)涂（今屬安徽）縣令李陽冰的寓所病逝。

3、請(qǐng)概括以下資料，為即將選擇出游西雙版納的同學(xué)介紹，至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過60字。

西雙版納傣族自治州,位于中華人民共和國云南省西南端，是云南省下轄的一個(gè)自治州。西雙版納，古代傣語為“勐巴拉那西”，意思是“理想而神奇的樂土”，這里以神奇的熱帶雨林自然景觀和少數(shù)民族風(fēng)情而聞名于世，是中國的熱點(diǎn)旅游城市之一。本區(qū)熱量豐富,終年溫暖,四季常青。又因距離海洋較近,受印度洋西南季風(fēng)的控制和太平洋東南季風(fēng)的影響,常年濕潤多雨,所以森林繁茂密集,植物盛多.因此西雙版納被譽(yù)為“植物王國”和“動(dòng)物王國”。每年的潑水節(jié)于4月中旬舉行，吸引了眾多國內(nèi)外的游客參與。傣族人們按照習(xí)俗用嘴情節(jié)的水潑到人們身上，被潑到的水越多祝福越多。

實(shí)用文體語用題：海報(bào)、啟事、微博、網(wǎng)頁欄目、留言等

4、粵中中學(xué)學(xué)生會(huì)組織學(xué)生在教師節(jié)開展多姿多彩的慶?；顒?dòng)，民樂社舉行演唱會(huì)、文學(xué)社舉辦征文競賽、漫畫社舉行創(chuàng)作比武、學(xué)生會(huì)舉行座談會(huì)等，請(qǐng)你擬寫一份社團(tuán)慶祝教師節(jié)的宣傳海報(bào)，要求運(yùn)用兩種以上的修辭手法，語言生動(dòng)形象。

5、佛山中學(xué)心理協(xié)會(huì)成立于2004年1月，是校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)組織，曾五次獲得優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)稱號(hào)。協(xié)會(huì)以“以人為本，助人自助”為宗旨，主要負(fù)責(zé)校園心理健康活動(dòng)的組織與策劃、心理月刊的制作與印發(fā)，以及心理知識(shí)的宣傳。協(xié)會(huì)包括主席部、組織部、實(shí)踐部、社刊部、外聯(lián)部等五個(gè)部門?，F(xiàn)定于第四周周五第八節(jié)在體育館進(jìn)行現(xiàn)場招新。新學(xué)期到來，請(qǐng)你為該社團(tuán)寫招新海報(bào)正文，要求建明生動(dòng)，不超過80字。

6、假如你是李明，你剛發(fā)起組織成立了新潮文學(xué)社，社刊名為《新潮》，你為文學(xué)社創(chuàng)刊號(hào)擬一則向廣大師生征稿的啟事。要求簡明連貫得體，句式整齊，至少用一種修辭手法，不超過50字。

7、2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)男子乒乓球單打決賽中，中國選手王皓雖然努力拼搏，但仍以1:3不敵隊(duì)友張繼科，連續(xù)三屆與奧運(yùn)金牌失之交臂，摘得銀牌。請(qǐng)你以中學(xué)生的身份發(fā)一條微博鼓勵(lì)他，要求語言得體，至少運(yùn)用一個(gè)成語、熟語或名言，不超過68字。

8、某學(xué)校民樂社的網(wǎng)頁擬增設(shè)“名曲介紹”欄目，請(qǐng)你仿照“精美音畫”欄目的宗旨介紹，為“名曲介紹”欄目寫一段體現(xiàn)欄目宗旨的句子。要求體現(xiàn)欄目特點(diǎn)，句式一致，字?jǐn)?shù)相同。精美音畫：傳播民族音樂，賞精美音畫，獲視聽享受心幽靜。

9、高考日近，某校在高三教學(xué)樓下設(shè)置了留言板，請(qǐng)你為下列（1）（2）兩類同學(xué)留言，要求每類不超過30字，語言生動(dòng)得體，至少用到一種修辭手法。

（1）準(zhǔn)備升學(xué)的同學(xué)：

（2）準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)：

10、你參加市中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，獲得了一等獎(jiǎng)，語文老師在班上宣布了這一喜人成績，對(duì)你表示祝賀，并給予鼓勵(lì)。請(qǐng)你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，要求感情真摯，語言得體，至少運(yùn)用一種修辭，不少于60字。

11.新加坡新展銀行的總經(jīng)理張行30年前曾在你校就讀，明年將回到廣東參加廣交會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，并到你校參觀，已來函表明要為你校貧困學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，你是屬于接受捐贈(zèng)的同學(xué)，請(qǐng)你以學(xué)生代表的身份寫一段真切自然，簡潔得體的歡迎詞，不少于70字。

12.為弘揚(yáng)中國古典詩詞文化，某校高三年級(jí)將舉行“千古流韻：唐詩宋詞分組朗誦會(huì)”，請(qǐng)你在第二組思鄉(xiāng)詩與第三組邊塞詩之間，為主持人設(shè)計(jì)一段話。要求所寫內(nèi)容與串聯(lián)的詩歌主題密切祥光，銜接自然，不少于60字。

13．根據(jù)下面的情景，完成問題。要求不超過65字。

你是葉冰，你的同學(xué)吳昊12月29日在上學(xué)路上，看到有人因車禍?zhǔn)軅獙咚屯♂t(yī)院，并將這一情況告訴你，請(qǐng)你第二天用書面形式代他向王老師說明情況并請(qǐng)假。王老師：----------------------------。請(qǐng)批準(zhǔn)。

你的學(xué)生：葉冰

14.改寫下面句子。要求不少于50字，語言生動(dòng)，用到兩種修辭手法。

天氣悶熱異常。

15.南粵中學(xué)開展評(píng)選最美語文老師、最美班主任、最美保潔工和最美圖書管理員的活動(dòng)。活動(dòng)后學(xué)生發(fā)表感言，請(qǐng)根據(jù)提示完成感言內(nèi)容。要求情感真摯，語言得體生動(dòng)。保潔工人們，感謝你們?yōu)槲覀儝咔辶寺飞系脑闫膳c陰霾；

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第四篇：抓住提示語,學(xué)習(xí)語言,運(yùn)用語言

抓住提示語，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言

葉秋

《陶罐和鐵罐》這篇課文是第七單元的第三篇課文，這組課文以思想方法為專題，告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題，可見單元目標(biāo)指向人文性?！短展藓丸F罐》是一篇童話，學(xué)生對(duì)故事情節(jié)非常感興趣，沉浸其中，但對(duì)人物的心情體會(huì)不深刻，導(dǎo)致對(duì)人物個(gè)性的認(rèn)識(shí)就不全面，人文性目標(biāo)就不能落實(shí)。這個(gè)單元的作文是編寫童話，三年級(jí)學(xué)生寫的文章一般不具體，對(duì)話描寫一般是 “你說”“我說”“他說”，不懂得運(yùn)用動(dòng)作的詞神態(tài)的詞來表達(dá)人物的心情、突出人物形象，習(xí)作對(duì)話寫得干巴巴的。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，我指導(dǎo)學(xué)生抓住提示語中描寫神態(tài)、動(dòng)作的詞，體會(huì)情感，感知人物形象；仿寫提示語，做到提示語和動(dòng)作神態(tài)結(jié)合起來，準(zhǔn)確表達(dá)人物的心理活動(dòng)，豐富人物形象。

一、抓住提示語，讀中體會(huì)人物的心情。

本文以對(duì)話展開故事情節(jié)，由于孩子年齡小，對(duì)情感把握不是很到位，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫神態(tài)、動(dòng)作的詞，讀中體會(huì)人物的心情。我采用以下步驟：

1、點(diǎn)撥。當(dāng)學(xué)生找到 “傲慢”這個(gè)詞時(shí)我點(diǎn)撥：“傲慢”是提示語中的關(guān)鍵詞，通過“傲慢”，我們能知道說話人當(dāng)時(shí)的神態(tài)，還能理解說話人當(dāng)時(shí)的心情。

2、誰能讀出“傲慢”的語氣？請(qǐng)?jiān)囈辉?。指?dǎo)生讀，評(píng)價(jià)。

3、放手。學(xué)生自找神態(tài)的詞“輕蔑”，自讀自悟，揣摩人物語言，加入表情，讀中準(zhǔn)確地傳達(dá)出人物豐富的內(nèi)心世界，豐富情感體驗(yàn)。

二、利用課文留白，添加提示語。

當(dāng)學(xué)生讀議第7、第8自然段之時(shí)，我引導(dǎo)讀懂人物語言，體會(huì)情感后，再讓學(xué)生填寫表示神態(tài)或動(dòng)作的詞語，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語言敏銳地感受力，積累語言。具體做法是：陶罐和鐵罐各自的心情是怎么變化的？小組內(nèi)討論并確立一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語加到句子中，出示課件：“何必這樣說呢？”陶罐（）說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（）說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”然后分角色朗讀課文。

三、寫出提示語，續(xù)編故事。

在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我讓學(xué)生續(xù)編故事，想象鐵罐被人們挖出后和陶罐的對(duì)話，并讓學(xué)生在提示語中寫出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞或神態(tài)的詞。出示課件：下面是鐵罐被人們挖出后和陶罐的對(duì)話，請(qǐng)?jiān)谔崾菊Z中填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞或神態(tài)的詞，并補(bǔ)充陶罐的話。千瘡百孔的鐵罐也被人挖出來了，他（）對(duì)陶罐說：“對(duì)不起，我只看到了你的缺點(diǎn)，沒有看到你的優(yōu)點(diǎn)?！碧展蓿ǎ┱f：“（）”這樣創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生提供一個(gè)話題，訓(xùn)練學(xué)生寫提示語與動(dòng)作、神態(tài)結(jié)合起來，準(zhǔn)確表達(dá)人物內(nèi)心世界，刻畫豐滿的人物形象。

達(dá)爾文說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”三年級(jí)學(xué)生年齡小，剛剛起步寫作文，他們寫的作文如同記流水賬，交給習(xí)作的方法，顯得很重要。在閱讀教學(xué)中老師應(yīng)根據(jù)學(xué)段目標(biāo)，根據(jù)課文語言特色，抓住一個(gè)“點(diǎn)”，開展仿寫訓(xùn)練，學(xué)習(xí)積累語言，運(yùn)用語言，做到一課一得，讓學(xué)生逐步形成一定的寫作能力。

第五篇：語言運(yùn)用應(yīng)用文

桂洲中學(xué)師生講學(xué)稿

授課內(nèi)容：語言運(yùn)用之應(yīng)用文 授課形式：復(fù)習(xí)課

主備課：蔡鵬 審核：李福長 使用時(shí)間：2011年3月31日

班級(jí) 姓名

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

熟練掌握各種文題的特點(diǎn)，格式要求尤其重要。會(huì)寫一般的應(yīng)用文。尤其重視串聯(lián)詞、、慰問信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等。

方法與過程：1．掌握語言運(yùn)用各種應(yīng)用文文體格式。2．語言簡明得體連貫

【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用文格式、語言委婉、簡明得體連貫

【教學(xué)難點(diǎn)】語言委婉、簡明得體連貫 【教學(xué)方法】 導(dǎo)讀法

【課時(shí)安排】 1課時(shí)

【教學(xué)過程】

自學(xué)

一、考點(diǎn)介紹

應(yīng)用文一般包括書信、條據(jù)、啟事等。這些應(yīng)用文還有很多種格式，如書信包括感謝信、表揚(yáng)信、慰問信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等等。這些文體的格式與一般書信基本相同，只是用途不同，因而在內(nèi)容、措詞方面有些差異。應(yīng)用文的考查往往結(jié)合高考的其它考點(diǎn)交叉命題，與語言的簡明連貫得體交叉.高考解讀

《考試說明》在修辭方面對(duì)考生提出的一項(xiàng)要求。簡明，就是以盡可能少用的語言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。連貫，指詞語與詞語、句子與句子、連接得緊密妥帖，前后呼應(yīng)，語意暢達(dá)。得體，就是用語要能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。(一)、考查熱點(diǎn)

“簡明”熱點(diǎn)三個(gè)：1.提供四個(gè)選項(xiàng)，選出其中表意簡明（或不簡明）的一項(xiàng)；2.提供一個(gè)語段，刪除不夠簡明的地方；3.提供一個(gè)語段，保留必須的詞語。

“得體”熱點(diǎn)三個(gè)：1.一些特殊用語的含義和用法；2.說話的外部語言環(huán)境——場合、對(duì)象、時(shí)間。

3.文體特點(diǎn)，根據(jù)不同的文體，恰當(dāng)運(yùn)用得體的語言。(二)、應(yīng)考方法

“簡明”：1.語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分；2.可用可不用的虛詞，盡量不用；3.可用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代；4.要避免指代不明造成歧義；5.要避免對(duì)象不明確造成歧義。

“得體” 1.正確使用謙敬詞語。2.恰當(dāng)?shù)剡x用詞的感情色彩。3.要正確使用語體色彩。4.根據(jù)場合、對(duì)象準(zhǔn)確地遣詞造句。5.要學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述。1.下面這則邀請(qǐng)函有語言不得體及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)找出來加以改正。（4 分）邀請(qǐng)函

貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日—30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。

屆時(shí),您會(huì)欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅；您會(huì)聆聽琴的悠揚(yáng),歌的奔放??等。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創(chuàng)造的魅力,這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢想的藍(lán)天。同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧!xx中學(xué)

2008年4月10日

（1）將 改為 ；

（2）將 改為 ；

（3）將 改為 ；

（4）將 改為。

邀請(qǐng)函又叫請(qǐng)柬，也稱請(qǐng)?zhí)?，是單位、團(tuán)體或個(gè)人邀請(qǐng)有關(guān)人員出席隆重的會(huì)議、典禮，參加某些重大活動(dòng)時(shí)發(fā)出的禮儀性書信。它不僅表示禮貌莊重，也有憑證作用。

格式：1>稱謂。

2>開頭：向被邀請(qǐng)人簡單問候。3>交待時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容、邀請(qǐng)?jiān)虻取?>參加活動(dòng)的細(xì)節(jié)安排。5>聯(lián)系人、電話、地址、落款、日期。

二、探究 2．下面一則征文啟事在格式和語言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出四處并加以改正。（6分）

征文啟事

為迎接九十周年校慶①，學(xué)校特舉辦校慶征文，面向全校師生征稿②。征文內(nèi)容要求反映學(xué)校的悠久歷史和謳歌學(xué)校在改革開放中日新月異③，反映師生的品質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的情況④，文體不限，不超過1500字⑤。校慶辦將在征文中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)⑥，發(fā)給證書⑦，佳作將在《空間》上發(fā)表⑧。來稿請(qǐng)投入征文稿箱，從即日起截止到9月30日⑨。此致

敬禮⑩

××中學(xué)校慶辦 2008年9月1日

將② 改為：

將③ 改為：

將④

改為： 將⑨ 改為： 3．根據(jù)以下捉供的信息，請(qǐng)你以李明的身份寫一份借條的正文。(3分)2007年11月10日，李明的妻子生病住院，經(jīng)醫(yī)生診斷需要?jiǎng)邮中g(shù)，而李明此時(shí)手頭正緊。第二天，李明向單位同事王小朋借了10200元錢用于妻子治病所需，李明同時(shí)向王小朋保證將在一年內(nèi)歸還，并同意支付銀行同等利息。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．公司張總?cè)ラ_會(huì)了，下面是他辦公室的電話留言，如果你是他的秘書，請(qǐng)整理一份電話記錄，力求簡明扼要，不超過45個(gè)字（4分）

整理記錄：

三、應(yīng)用 5．王剛準(zhǔn)備于9月26日在東亞大酒店為爸爸過八十歲的生日，想請(qǐng)爸爸的老同學(xué)劉如海夫婦當(dāng)天中午十一點(diǎn)半一起吃飯。請(qǐng)以王剛的名義給劉如海夫婦寫一份請(qǐng)柬，要求用語簡明得體。(正文不超過45字)(6分)___________: ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 王剛恭請(qǐng)

九月二十六日 6.在大學(xué)自主招生面試時(shí)，你有一分鐘的自我介紹時(shí)間，請(qǐng)你從下面提供的語言素材中選擇得體的必須要說的內(nèi)容，按照連貫、通暢、合乎邏輯的要求排出順序。（只寫序號(hào)）(4 分）

(l)x x大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍濃厚（2）我叫 x x x(3）我盼望自己能夠通過面試，成為 x x 大學(xué)的一員（4）男（女），今年 18 歲（5）我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，歡迎老師有時(shí)間去做客（6)老師，您好！(7）我愛好音樂，也喜歡運(yùn)動(dòng)（8）我身高 x x，是一名陽光的男孩（女孩）(9）這次自主招生我一定能通過，我絕對(duì)相信自己的實(shí)力（10）是我一直向往的名校(11）我的父親是一名公務(wù)員，我的母親是一位人民教師（12）我堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，從不怕困難(i3)錯(cuò)過我這樣的苗子，相信老師您會(huì)后悔的（14）謝謝！

答案： ________________________________________________________________________ 7.李老師剛領(lǐng)了工資回家，準(zhǔn)備去銀行存款。這時(shí)，單位的小王找上門來，想借錢應(yīng)急。李老師考慮到小王有點(diǎn)濫賭，到處都欠有賭債，不想把錢借給小王打水漂；可又考慮到兩人畢竟是一個(gè)辦公室的，要是拒絕得不好怕今后關(guān)系不好處，他該怎么說呢？請(qǐng)你為李老師擬寫一段話，要求語氣委婉，得體，態(tài)度明確。（3分）

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 課堂小結(jié)

回答語言運(yùn)用題主要要注意如下幾個(gè)方面。

（1）、說話要講究文明禮貌，要尊重對(duì)方，注意說話對(duì)象和說話場合； （2）、抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)；

（3）、語句連貫，條理分明，簡潔明了，能夠正確地表達(dá)自己的想法和心情，努力使別人理解；

語言運(yùn)用之應(yīng)用文參考答案 1.7．貴校—我校 鼎力—誠摯（符合句義即可）聆聽—聽到（符合句義即可）惠顧—光臨 把“歌的奔放??等。”中的“等。”刪掉 2.②改為：學(xué)校特舉辦校慶征文活動(dòng)。③改為：日新月異的變化。④改為：反映教師的高尚品質(zhì)和學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的情況。⑨改為：到9月30日截止。⑩刪去“此致敬禮”。3．今向王小朋借得人民幣壹萬零貳佰元整，于2008年11月11日前歸還，并付銀行同等利息。(“人民幣壹萬零貳佰元整”1分，“于2008年11月11日前歸還”1分，“付銀行同等利息”1分，如寫“一年內(nèi)歸還”并于落款處寫明借款時(shí)間亦可)4．創(chuàng)意評(píng)析：以生活中常見的打電話現(xiàn)象入題，以“電話留言”為情景材料（現(xiàn)實(shí)生活中是聲音材料），以“電話記錄”為載體。體現(xiàn)了能力立意的命題理念，關(guān)注鮮活的生活現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)語言在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)是“簡明、連貫、得體和壓縮語段”，考查的能力點(diǎn)是“分析、篩選、歸納及表達(dá)應(yīng)用”。解答此題，要清楚電話留言必須把握三個(gè)要素：①來電人，②來電緣由（即事項(xiàng)），③對(duì)方聯(lián)系方式。5．劉伯父、劉伯母(1分)正文：小侄將于九月二十六日中午十一時(shí)半(1分)在東亞大酒店(1分)為家父八十壽辰設(shè)宴致賀(1分)，恭請(qǐng)二老光臨(1分)(語言通順1分)6.7．評(píng)分說明：明確拒絕得1分，語氣委婉得2分。例如：小王呀，你是知道我不當(dāng)家的，每個(gè)月的錢，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再說，每個(gè)月的開支，你嫂子都是早就考慮好了的，你我關(guān)系不錯(cuò)，可別叫我為難呀篇二：語言運(yùn)用之應(yīng)用文(一)語言運(yùn)用之應(yīng)用文

（一）考點(diǎn)介紹

應(yīng)用文一般包括書信、條據(jù)、啟事等。這些應(yīng)用文還有很多種格式，如書信包括感謝信、表揚(yáng)信、慰問信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書等等。這些文體的格式與一般書信基本相同，只是用途不同，因而在內(nèi)容、措詞方面有些差異。應(yīng)用文的考查往往結(jié)合高考的其它考點(diǎn)交叉命題，與語言的簡明連貫得體交叉，如2008遼寧卷第20題；與修辭交叉命題，如2008湖北卷第22題等。

一、高考真題 1．（2004年全國ⅲ，語文，23）計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。（6分）

三亞海南 晴 24-32℃ 漠河黑龍江 小雪 －22-4℃ 大理云南 多云轉(zhuǎn)小雨 12-24℃ 2．（2004年全國ⅳ，語文，23）為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（6分）

① 沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）

② 上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制下月開始寮施，凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。（《解放日?qǐng)?bào)》）

③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）3．（05江西，語文，24）張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50個(gè)字左右。（6分）4．（05福建，語文，20）青年節(jié)，希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)會(huì)母校演講。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生支持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）（5 分）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等，小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》。5．（2006福建卷，語文，18）4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然，簡潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過60字）（4分）6．（2006廣東卷，語文，21）廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請(qǐng)把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時(shí)上架”。請(qǐng)你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話一引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動(dòng)。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）7．（2006湖北卷，語文，21）學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出，請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。（4分）

第一個(gè)節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束

串聯(lián)詞（1）：_____________________________ _____________________________________________________________________ 下面請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出。串聯(lián)詞

（2）：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 下面請(qǐng)欣賞高二（4）班演出的《西廂記。長亭送別》。8．（2006安徽卷語文，21）請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選 一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。（6分）

第1組：孔子與莊子 第2組：項(xiàng)羽與劉邦 第3組：李白與杜甫 第4 組：林黛玉與薛寶釵

（要求）①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在50~70字之間。9．（2006天津卷，語文，20）請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式上經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)的解說詞。（6分）

（要求）不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過80字。10．（2006北京卷，語文，24）以“我的一條建議”為標(biāo)題寫出一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策。（5分）

要求：①內(nèi)容合理、具體、語言通順，不少于80字。②不得寫出建議人的單位、姓名。11．（2006廣東卷，語文，19）提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。（4分）從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”──舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。12．（2007北京卷，語文，24）為接待國外游客,有關(guān)部門請(qǐng)你寫一段話,向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)(區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道)的某一文化觀光景點(diǎn)的特色。(5分)要求:①語言通順、得體;不少于60字。②切合文化觀光的主旨。③不得透露考生姓名和所在學(xué)校。13．（2007安徽卷，語文，20）某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請(qǐng)你據(jù)此寫一段陶行知簡介（不超過70個(gè)字），再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（不超過30個(gè)字）。（8分）

①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)。后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)。1920年任中華教育改進(jìn)社總干事。1946年去世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。九一八事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”。主張采用“小先生制”，實(shí)行“即知即傳”。1934 年創(chuàng)辦《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等。毛澤東說他是“偉大的人民教育家”。

人物簡介：______________________________________________________ 人物評(píng)價(jià)：_____________________________________________________ 14．（2007海南 寧夏卷，語文，23）陽光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報(bào)“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推薦材料，請(qǐng)?jiān)跈M線處用贊揚(yáng)的語言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過25個(gè)字。（5分）

董勁松，男，陽光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi) 生先進(jìn)單位”的稱號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長年義務(wù)照料3位孤寡 老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社 區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志___________________________ __________________________________________。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物“這一稱號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無愧的。

答案 1．例：① 今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。

② 北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)流連忘返。提醒您帶上雨傘。2．（1）現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：

（2）今天的好消息還不只這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道： 3．（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計(jì)奔波，正因?yàn)橛心也拍茏诮淌抑袇⒓痈呖?，我一定?huì)像您一樣對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家庭，對(duì)得起自己。祝您生日快樂！

（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節(jié)快樂！4．高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他作《放飛青春》的演講。5.示例：尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯?。（意思答對(duì)即可）6．作答要點(diǎn)：（1）要注意抓住“放漂”一書最鮮明最突出的特點(diǎn)。如內(nèi)容的、主題的、語言的、手法的，等。（2）為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動(dòng)，有感染力。可考慮適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對(duì)偶、排比等。（3）除了簡要評(píng)介圖書外，還應(yīng)有提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動(dòng)的內(nèi)容。（4）注意按要求控制字?jǐn)?shù)。7．略 8．略 9.略

10.答案略

11．書法、意象、體味、神髓 12．要點(diǎn)一:語言通順、得體。要點(diǎn)二:切合文化觀光的主旨。符合要點(diǎn)一得2分,符合要點(diǎn)二得3分。字?jǐn)?shù)不足減1分。13.（8分）人物簡介（5分）陶行知（1891-1946），安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力平民教育，主張“生活即教育”。創(chuàng)辦曉莊學(xué)校等。著有《陶行知全集》等。人物評(píng)價(jià)（3分）示例：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！斌w現(xiàn)了作者無私奉獻(xiàn)的精神。14．心系社區(qū)，保潔保安出成果；德被鄰里，關(guān)懷幫助暖人心篇三：應(yīng)用文的語言

應(yīng)用文的語言

教學(xué)目標(biāo)

1、了解語言的含義。

2、把握語言運(yùn)用的要求。

3、掌握應(yīng)用文專用語言。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

應(yīng)用文專用語言。

教學(xué)難點(diǎn)

語言運(yùn)用的要求。

教學(xué)方法

自主閱讀法、講解法、練習(xí)法

教學(xué)過程和內(nèi)容

一、導(dǎo)入，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)

語言對(duì)寫作很重要，應(yīng)用文寫作也不例外。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)語言的含義，把握語言運(yùn)用的要求，掌握應(yīng)用文專用語言。

二、圈點(diǎn)勾畫閱讀，了解應(yīng)用文主題的主要內(nèi)容

1、任務(wù)：勾畫表達(dá)語言的含義、語言運(yùn)用要求、應(yīng)用文專用語言的關(guān)鍵語句。

2、學(xué)生匯報(bào)閱讀勾畫的情況（至少抽3位同學(xué)說說勾畫的情況）

3、教師小結(jié)明示，指出勾畫閱讀中存在的問題。

教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：

語言：是音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，它以語音為物質(zhì)外殼，以語詞為結(jié)構(gòu)單位，以語法為中介而構(gòu)成的物質(zhì)形態(tài)。是人類特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。

運(yùn)用語言的要求：準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí)。

常見有的應(yīng)用文專用語言：開頭用語、承啟用語、引述用語、批轉(zhuǎn)用語、稱謂用語、經(jīng)辦用語、表態(tài)用語、結(jié)尾用語。

三、繼續(xù)深入閱讀，勾畫知識(shí)細(xì)點(diǎn)，完成練習(xí)，加深對(duì)本課內(nèi)容的理解 6

1、學(xué)生閱讀課本，并完成相應(yīng)練習(xí)，教師注意巡查，并作個(gè)別輔導(dǎo)。

2、教師檢查學(xué)生做題情況，出示正確答案，適度講解知識(shí)細(xì)點(diǎn)（突出講解“語言運(yùn) 7 用要求”和“應(yīng)用文專用語言”）。

四、小結(jié)本課，幫助學(xué)生形成知識(shí)框架

本課我們主要學(xué)習(xí)了語言的含義、語言運(yùn)用要求、應(yīng)用文專用語言。

五、知識(shí)應(yīng)用練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，突破難點(diǎn)

1、學(xué)生做練習(xí)，同桌進(jìn)行探討，教師注意巡看，并注意個(gè)別輔導(dǎo)。

2、請(qǐng)至少4位同學(xué)依次逐題解答，教師注意糾錯(cuò)。

布置作業(yè)

1、什么是語言？運(yùn)用語言的要求主要有哪幾點(diǎn)？

2、應(yīng)用文常用專用語言有哪幾類？

3、根據(jù)下面的材料，提煉一個(gè)主題。

（材料見學(xué)練同步p12頁）

板書設(shè)計(jì)

第二章 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

第四節(jié) 應(yīng)用文的語言

一、主題的含義

二、運(yùn)用語言的要求

1、準(zhǔn)確

2、簡潔

3、平實(shí)

三、常見有的應(yīng)用文專用語言

1、開頭用語

2、承啟用語

3、引述用語

4、批轉(zhuǎn)用語

5、稱謂用語

6、經(jīng)辦用語

7、表態(tài)用語

8、結(jié)尾用語

教學(xué)反思

9篇四：語言運(yùn)用之應(yīng)用文學(xué)案

《語言運(yùn)用——應(yīng)用文之通知與啟事》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?

1、掌握通知與啟事的文體格式。?

2、學(xué)會(huì)擬寫和修改。?

3、語言簡明、得體、連貫 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)擬寫和修改。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】語言委婉、簡明得體連貫 【學(xué)習(xí)過程】

一、考點(diǎn)介紹 ：

應(yīng)用文一般包括通知、啟事、感謝信、表揚(yáng)信、慰問信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書、倡議書、檢討書、求職書、聘書、條據(jù)等。

應(yīng)用文的考查往往考應(yīng)用文的語言表達(dá)和格式。題型常常是給出一個(gè)語境進(jìn)行寫作和找出表達(dá)和格式上的錯(cuò)誤。

二、通知。

1、公文類通知是上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)、組織對(duì)成員告知有關(guān)事項(xiàng)的公文。

2、通知的寫作格式：（1）、標(biāo)題

標(biāo)題的類型①、關(guān)于xxxxxxx的通知；②、通知；③、緊急通知。（3）、正文： ①、先明示該通知的有關(guān)對(duì)象。（如受文單位有好幾個(gè)，則在每個(gè)受文單位之間用頓號(hào)或逗號(hào)隔開。如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。②、正文：

（1）按先后順序交代事由、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)。（2）注意事項(xiàng)及相關(guān)要求。③、結(jié)尾：（落款、日期）

3、練習(xí)（1）：下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一 一指出。通 知

研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開各班學(xué)生代表會(huì)議，收集對(duì)各科教學(xué)的意見。希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議。此致 敬禮

教務(wù)處 3月1日（1）格式方面的錯(cuò)誤是：

① , ②。(2)內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是：

①，②。練習(xí)（2）、（2013.廣東名校聯(lián)考卷）

光明高級(jí)中學(xué)教職工2013年元旦晚會(huì)定于2012年12月31日晚８點(diǎn)在學(xué)校體育館內(nèi)舉行。除本校教職工外，學(xué)校還邀請(qǐng)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校嘉賓一起聯(lián)歡。請(qǐng)你以光明高級(jí)中學(xué)工會(huì)的名義寫一則通知，通知全校教職工按時(shí)參加。要求：表達(dá)得體，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。

三、啟 事

1、啟事是組織（或個(gè)人）公開向大家說明，讓更多人知曉的公告性文體。如尋物啟事、招領(lǐng)啟事、開業(yè)啟事、招聘啟事、尋人啟事、征文啟事等。

2、格式

（1）標(biāo)題：第一行居中寫明“xx啟事”。

（2）正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。（3）署名。（4）日期。

啟事有招領(lǐng)啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。

3、練習(xí)（1）、下面是一則征稿啟事中有4處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并改正

征稿啟事

愛好文學(xué)的同學(xué)們：

為了豐富校刊《芳草地》的內(nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。來稿要求內(nèi)容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。2013年3月8日 《芳草地》編輯部

練習(xí)（2）、根據(jù)下面提供的信息，擬寫一則尋物啟事

星期天下午，三（8）班的張文啟、胡一飛、劉勝杰等同學(xué)一塊在操場打球，晚上就寢 時(shí)，胡一飛發(fā)現(xiàn)腕上的手表不見了。那是一塊黃色“飛亞達(dá)”牌手表，佩著黑色皮質(zhì)表帶，是他小姑過年時(shí)送給他的禮物，還有九成新呢。他回憶一下，好像從操場回寢室洗手間洗手的時(shí)候就不見了，肯定是丟在了操場上。于是，第二天胡一飛同學(xué)決定寫一則尋物啟事。

練習(xí)（3）（2013.惠州市高三第三次調(diào)研考試）：

。練習(xí)（4）、（2012年高考廣東卷）

以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）

帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會(huì)不會(huì)粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個(gè)中日韓三國合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名。機(jī)不可失，時(shí)不再來哦。要是有

四、小結(jié)。

應(yīng)用文寫作與修改要注意：1、2、3、五、課堂小測：１、下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式有五處毛病，請(qǐng)指出來。

通知 親愛的同學(xué)們：

為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明日下午開會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。2013年4月18日

（1）（2）

（3）

（4）（5）

2、（2013年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測）

請(qǐng)根據(jù)以下信息，擬寫一則啟事，邀請(qǐng)50名市民參加“城市管理大家談”論壇。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確、表達(dá)得體；正文不超過100字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。主辦方：佛山市城市管理委員會(huì)；

舉辦時(shí)間：2012年12月20日（星期日）上午9時(shí)——11時(shí)； 舉辦地點(diǎn)：佛山市傳媒大樓演播廳；

論壇內(nèi)容：①介紹本市城市管理的現(xiàn)狀，②討論公眾應(yīng)如何參與成管工作，③介紹城市管理取得的成就，④分析城市管理存在的問題；

報(bào)名時(shí)間：即日起到后天（2012年12月15日）；

報(bào)名及咨詢電話：88118118.標(biāo)題 正文 落款

答案：

1、①通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫在了一行 ②正文后濫用致敬語 ③地點(diǎn)不明 ④代表人數(shù)不明

2、通知

全體教職工：

我校定于12月31日晚8點(diǎn)在學(xué)校體育館內(nèi)舉行迎新元旦文藝晚會(huì)。除本校全體教職員工外，晚會(huì)還邀請(qǐng)了上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校嘉賓與我們共迎新年，請(qǐng)各位準(zhǔn)時(shí)參加。

光明高級(jí)中學(xué)工會(huì) 2012年12月30日

3、①愛好文學(xué)的同學(xué)們刪掉 ②左右刪掉

③在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。④《芳草地》編輯部 2013年3月8日

4、尋物啟事

皮質(zhì)表帶。有拾到者請(qǐng)與三（8）班胡一飛同學(xué)聯(lián)系，謝謝！

三（8）班胡一飛 2013年10月31日

5、本人于12月3日下午（1分）在足球場（1分）撿到一個(gè)黑色小背包（1分），內(nèi)有現(xiàn)金、鋼筆、筆記本、鑰匙等物品（1分）。請(qǐng)失主盡快與高三（5）班張華聯(lián)系（1分），電話138138（1分）。

6、本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬招聘行政秘書3名，要求本科畢業(yè)，熟練使用辦公軟件，有駕照，會(huì)英語粵語，電話168168。8月31日海心大廈面試。

內(nèi)容完備，給3分，層次清晰，給2分，第一層是公司情況；第二層是招聘條件（學(xué)歷，技能，語言）；第三層時(shí)聯(lián)系方式，面試日期與地點(diǎn)。表達(dá)得體，給1分。小測答案：

1、（1）去掉稱呼； ?（2）“活躍”改為“豐富”； ?（3）開會(huì)時(shí)間要交代具體，如：下午四點(diǎn)； ?（4）開會(huì)地點(diǎn)要交代具體，如：在小會(huì)議室、在團(tuán)委書記辦公室等； ?（5）通知時(shí)間上方要有“落款”，如：校團(tuán)委。

2、啟事

“城市管理大家談”論壇將于本月20 日9 時(shí)——11 時(shí)在佛山市傳媒大樓演播廳舉行。論壇討論公眾如何參與城管工作。現(xiàn)邀請(qǐng)50 位熱心市民參加本論壇，報(bào)名截至本月15 日，查詢?cè)斍榧皥?bào)名請(qǐng)致電88118118。? 佛山市城市管理委員會(huì)篇五：高考語言運(yùn)用常用應(yīng)用文寫作格式及范例

高考語言運(yùn)用常用應(yīng)用文寫作格式及范例

未

2014-01-19 1602 高考語言運(yùn)用常用應(yīng)用文寫作格式及范例

1、感謝信

是為表示感謝而寫的一種專用書信。

①標(biāo)題：第一行正中寫“感謝信”三字；

②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；

④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；

⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個(gè)人姓名；

⑥：寫在署名下一行的右邊。

例： 感謝信

××農(nóng)科所：

在今年五月我鄉(xiāng)玉米發(fā)生大面積蟲害，嚴(yán)重影響生長的緊急時(shí)刻，貴所派出全部農(nóng)業(yè)技術(shù)人員來我鄉(xiāng)根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹(jǐn)向你們表 示衷心感謝!我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續(xù)努力生產(chǎn)，以實(shí)際行動(dòng)答謝你們的幫助和關(guān)懷。

此致

敬禮

××鄉(xiāng)人民政府

×年×月×日

2、留言條

是指找人沒有找到，又沒有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡短而明了的條據(jù)。

①稱謂：稱謂要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰；

②正文：轉(zhuǎn)行空兩格寫正文，簡單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚； ③署名和：在正文右下方寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。例：

劉磊同學(xué)：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺(tái)預(yù)報(bào)星期日有中雨。上午八時(shí)在校門口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。

同學(xué)：王明

×年×月×日

3、請(qǐng)假條

①標(biāo)題：第一行正中寫“請(qǐng)假條”三字；

②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重； ③請(qǐng)假原因：空兩格，說明請(qǐng)假事由，如病假、事假等；

④請(qǐng)假起止時(shí)間：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共ⅹ天；

⑤祝頌語：如“此致 敬禮”（注：可要可不要）；

⑥請(qǐng)假人簽名：右側(cè)對(duì)齊；

⑦請(qǐng)假時(shí)間：在簽名下面，寫上請(qǐng)假條書寫的。

例：

請(qǐng)假條 尊敬的李老師：

因我的生活費(fèi)所剩無幾，需回家去取，特向您請(qǐng)假兩天（3月16、17日）。請(qǐng)您批準(zhǔn)。學(xué)生：張小光 2005年3月15日

4、通知

①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于xx 的通知”；

②稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號(hào)；

③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地

點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等；

④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；

⑤：寫在署名下一行的右邊。

例：

通知

各班班主任和政治老師：

明天下午第三課后在黨支部辦公室召開班主任和政治老師會(huì)議，討論研究怎樣加強(qiáng)學(xué)校政治思想工作問題。請(qǐng)充分準(zhǔn)備意見，準(zhǔn)時(shí)參加。

校黨支部辦公室

2014年12月6日

5、啟事

①標(biāo)題：第一行居中寫明“xx啟事”；

②正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)；

③署名：正文下一行的右下方寫提出啟事的單位或個(gè)人；

④：寫在署名下一行的右邊。

例：

《國慶特刊》征稿啟事

為了歡慶中華人民共和國xx華誕，班委會(huì)討論決定，我班出一期“國慶特刊”。希望全班同學(xué)踴躍投稿。具體要求：

一、內(nèi)容能表達(dá)我們年輕一代對(duì)祖國對(duì)黨的無限熱愛之情，體裁不 拘。

二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。

三、稿件請(qǐng)于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學(xué)。

高三（1）班墻報(bào)編輯組 x月x日

6、申請(qǐng)書

①標(biāo)題：第一行居中寫明“申請(qǐng)”或“xxx申請(qǐng)”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣；

③正文：另起一行空兩格寫申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）；

④結(jié)尾：寫表示敬意之類的專用；

⑤署名：正文下一行的右下方寫提出申請(qǐng)的單位或個(gè)人；

⑥：寫在署名下一行的右邊。

例：

申請(qǐng)書 敬愛的團(tuán)支部：

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，??我作為一名滿十四周歲，生在新社會(huì)、長在紅旗下的有志熱血青年，申請(qǐng)?jiān)缛占尤胱约旱慕M織。?? 現(xiàn)在，我正式向組織提出申請(qǐng)，希望團(tuán)組織能夠早日吸收我，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)志在報(bào)國少年的心愿。入團(tuán)后，我一定更加積極地工作，??如果團(tuán)組織不能批準(zhǔn)我入團(tuán)，說明我離團(tuán)的要求還有有一定差距。我將繼續(xù)加倍努力，創(chuàng)造條件，爭取早日入團(tuán)，請(qǐng)團(tuán)組織看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx xxxx年x月x日

7、請(qǐng)柬

是用于邀請(qǐng)公眾參加慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)、展覽會(huì)等活動(dòng)時(shí)常用的通知性的人際交流形式。