第一篇：三臺縣中小學教學管理六認真

三臺縣中小學教學管理“六認真”

基本要求

（修訂稿）

一、認真制定教學計劃

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學科《課程標準》。學校應根據上述法規和當地教育行政部門的規定，制訂切合本校實際的教學工作計劃，安排好課表、作息時間表和學生活動總量，建立正常的教學秩序。

2、學校教學工作計劃一般包括教學工作的指導思想、目標要求、工作要點、管理措施、主要活動安排等內容，每學期開學前制訂，由主管校長或教導（務）處起草，廣泛征求教師代表意見，期初公布，期中、期末檢查執行情況。

3、各教研組（備課組）應根據學校教學工作計劃制訂本組教學計劃。教研組（備課組）計劃包括本學期教學的目標要求、教學進度、主要教研活動安排等。由教研組（備課組）長起草，本組教師討論通過執行。

4．各學科、各年級要提出明確的教學質量要求和學生綜合素質發展要求，對學生的學習、畢業和升學考試要提出質量要求和合乎實際的鞏固率、及格率、優秀率等目標要求。

二、認真實施教學指導

1．校長要深入教學第一線，有計劃地聽課、評課，每學期聽課不少于20節，深入教研組（備課組）指導教學教研工作。學校副校級領導和中層干部每學期聽（任）課不少于20節，深入教研組（備課組）指導教學教研工作每一周不少于1次。教師要互相聽課，每學期不少于15節，30歲以下青年教師每學期不少于20節。每次聽課后，要認真交換意見，切磋教學技藝，以改進教學方法。

2．學校領導要到年級組（備課組）、教研組和班級蹲點，加強對教學的具體指導，解決影響提高教育教學質量的各種問題，總結推廣教師的先進教學經驗，有效地領導教學工作。

3．加強教師隊伍專業化培訓，要制定學校中、青年教師和老年教師的培訓計劃，落實有效的培訓措施，為教師的專業化發展提供良好的條件和環境。

三、認真進行教學檢查

1．教導處每學月要定期檢查全校教師的教案、作業批改、聽課記錄，組織學生評教活動，召開學生座談會，聽取學生對教學的意見并反饋給有關教師。

2．切實減輕學生的課業負擔。凡進入課堂的教學用書和教學輔助用書，必須符合上級教育主管部門有關要求，堅決制止亂編亂印、亂訂教學資料的現象。

3.認真妥善安排學校的教學工作，掌握各學科教學進度，檢查督促教師完成教學任務，指導各教研組（備課組）落實工作計劃，開展教研活動。4．制定教學進度表，對日常教學進行檢查，不斷改進檢查的內容與形式，注重檢查的針對性、實效性、引導性，對教學日志、教材、教學檔案和學生學籍資料進行規范管理。

四、認真組織教學研究

1．學校要不斷完善“校本教研”制度，建立健全校本教研組織網絡，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結評價工作。

2．要以教研組（備課組）活動為重要平臺，組織全體教師開展“校本教研”活動。要結合學校的教學實際問題，組織教師學習先進的教育思想和教學理論，研讀《課程標準》，鉆研教材，引導教師轉變教學方式，改進教學方法，努力提高教育教學質量。教研組至少每兩周開展一次教學研究活動。教齡5年以內教師每學年應上兩節校級公開課，其他教師每學年應上一節公開課。

3．采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡運用敘事研究、案例研討、評課說課、理論學習、教研沙龍和網絡教研等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究。

4．教師要主動學習，經常閱讀專業書刊，努力提高業務素質和教學水平，更新教育理論和學科專業知識，按時參加教育行政和業務主管部門組織的各類培訓、考試和教研活動。要求每位教師每學年要讀一本教學理論專著，有不少于5000字的學習筆記；積極參與一項教育科研課題研究；交流、評獎或發表一篇教育教學論文；面向學生或教師開設一次專題講座。

五、認真開展教學考評

1．學校要制定出各年級各學科教學質量階段性達標的具體措施，嚴格控制達標率，并督促教師做好階段性教學質量分析及校正補救工作，力爭使全體學生都能順利完成學習任務。

2．要抓學期、學年教學質量檢測后的教學質量分析，幫助教師提高教育教學水平，幫助學生總結成績，發現不足，改進學習方法，提高學習能力。

3．每學期要組織教師全面總結教學工作，要求教師對備課、說課、聽課、上公開課、教學研究、撰寫教學隨筆、教學后記和論文總結等業務工作開展自評、互評、集體評價。

六、認真執行教學獎懲

1．要建立科學、系統的教育教學工作績效獎懲制度，并根據實際情況及時修訂、完善。落實各種崗位責任制、考勤制度、教師教學工作常規、教師教研工作常規、學生學習常規、學生日常行為規范、學籍管理制度、評優和獎勵制度等。

2．建立教學質量檢測和監控制度，制定教學工作評價方案，每學期至少要組織一次學校教學常規工作的總結性督查與考核，對全校的教學質量進行一次全面的分析研討，研究制定出改進教學工作、提高教育教學質量的措施和辦法。要鼓勵學生、家長共同參與教學質量評價，構建符合學校發展的社會、學校、教師多元化評價激勵體制。3．學校要依據教師的教育教學工作績效考評結果，按照學校教師獎勵性績效工資考核辦法，依法對教師進行逗硬獎懲。要積極表彰優秀、先進的教師和學生，團隊和班級。對教育教學工作績效優秀的教師，要在評優、評先、晉職、晉級中予以優先。

三臺縣中小學教師教學“六認真”

基本要求

（修訂稿）

一、認真備課

1.根據課程標準及學生的知識結構和心理特點等，在集體討論備課的基礎上，制訂切實可行的學期教學計劃。學期教學計劃應包括：學生現狀分析、本冊教材總體分析、學期教學總體目標、教學進度安排、各階段的教學重點及活動安排、提高教學質量的措施等。

2.認真學習和解讀任教學科的課程標準和教材，明確本學科的教學任務、教材編排體系與結構，在通讀本學科全部教材的前提下，深入鉆研本學期（學年）教學內容，準確把握它在整個學年（學段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節的地位、作用及相互聯系。

3.要從單元或章節整體出發，精心設計分課時教案。教案的基本要素包括：教學目標和要求、教學重點和難點、教學方法和手段、教學步驟和環節、課內外作業設計、教學反思（后記）等內容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。

4、教師應編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應寫詳案。準備好實物、圖片、教具、多媒體設備、實驗器材等有關教學設備設施。大力提倡和鼓勵教師設計、制作和使用課件，用自己的電子教案優化提升課堂教學質量，堅決反對直接使用下載復制他人的電子教案。

5.認真制訂期末總復習計劃，并分課型（復習課、練習課、評講課等）、分課時寫好復習課教案。

6.加強集體備課。同年級同學科應建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協調教學進度和考查要求等。統一教學目標、統一教學內容、統一教學進度、統一檢測習題。

二、認真上課

1.遵守課堂教學常規。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關的事；嚴禁私自調課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。

2.牢固樹立教師為主導、學生為主體的教改理念，積極使用啟發式和討論式等教學方法，面向全體學生，因材施教，調動每一位學生的學習積極性，引導學生積極思維，主動參與，防止滿堂灌。

3.教師要規范使用專業術語，把教材規定的知識正確無誤地傳授給學生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應事先做過。要科學合理地安排教學內容，做到突出重點，突破難點，動靜結合，節奏適宜，環環緊扣。

4.精講精練，講練結合。強化教學信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓練，同時要兼顧訓練的面，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學生有所收獲，有所提高。

5.加強學法指導，從培養學生學習習慣入手，指導學生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導學生合作學習、探究學習，發展學生的思維能力和創造能力；重視學生對教學材料的多元反應，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，充分調動學生的主動性，挖掘學習潛力，使學生學會學習，善于學習。

6.結合學科教學內容對學生進行思想道德教育。7.熟練運用現代化教學手段，積極探索信息技術與學科教學整合的規律和特點，充分利用與當堂教學有關教具、學具，為高效課堂教學服務。

8．認真做好課程標準和教材中規定的實習實驗。教師要有實習實驗計劃，做到目的要求明確，操作規程規范。認真組織學生開展實習實驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫和批改實習實驗報告，評定學生成績。

9.板書規范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。10.加強課堂教學的組織管理，想方設法集中學生的注意力，激發學生的學習興趣，調控課堂教學秩序，確保教學活動的有效性。靈活用好教案，及時調整有關環節，運用教學機智，巧妙處理教學過程中的突發事件。

三、認真布置和批改作業

1.作業訓練要堅持嚴格要求。要教育和指導學生獨立、認真并按時完成作業；對作業的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養學生誠實、認真、嚴謹的良好學風。

2.要注意減輕學生的學習負擔。作業量要適度，應根據學生學習水平的差異分層布臵作業；鼓勵學生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結解題規律。

3.批改作業要做到及時認真。要在下次上課前把作業發還學生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導性和鼓勵性，并寫明作業等級和批閱日期。

4．批改作業的方式多樣化，以教師批改為主，與學生互改、師生共同批改等相結合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業，全面掌握情況，以便改進教學。

5．對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學習方法，盡快提高學習成績，大面積提高教學質量。

6．要做好作業批改記錄，內容包括學生完成作業情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。

7．及時講評。教師應督促學生認真檢查作業，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應備有作業批改記錄，收集整理學生作業中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學。對個別學生出現的錯誤，作個別糾正；較多學生出現相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時補救教學中的薄弱環節。

8.正確、科學、合理、有效使用教輔練習資料，布臵給學生的資料練習題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業班教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學生實際的現成復習資料。

四、認真輔導

1.輔導學生要堅持因材施教原則。教師要關心和了解所教學生，摸清其家庭、社會環境、學習、生活、身體、智力等情況，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有實效性的輔導形式和內容。

2.對成績優秀的學生，重在加強單科成績提高或特長發展的個別輔導，讓他們的潛能、才能得到充分發展；對學習困難的學生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導等形式幫助他們彌補學科知識缺陷，使他們在原有的基礎上有所提高。

3.輔導要有全局全面觀念，課內、課外有機結合，針對性要強，輔導時間要合理安排，不加重學生課業負擔，不擠占其他學科時間，不影響學生離校。不得將學生帶到教師宿舍進行個別輔導。

五、認真開展課外活動 1.教師要根據任教學科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實、場地落實。

2.各學科教師要善于發現學生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導和培養，不斷增強學生的探索和創新意識，使學生的個性得到張揚，特長得到發展，能力得到培養。

3.各學科教師對每次課外活動要認真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。

六、認真檢查與考核

1.教師應在考試前認真組織學生復習，幫助學生回歸教材，梳理知識，指導復習方法，培養分析問題和解決問題的能力。

2.嚴格執行上級關于考試的規定，不得擅自增加考試次數，嚴格控制考試時間。

3.認真把好命題關，要從課程標準、教學目標、教材內容和學生實際出發，科學合理地安排試卷結構、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態度與價值觀的考查。

4.規范考試過程，嚴格考試紀律。平時要重視對學生的考風考紀教育，每次考試都應嚴密組織，開好考務培訓會，試題的命制、保管、監考、巡視等環節都要嚴格把關，堅決杜絕作弊現象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。

5.及時細致地做好成績統計工作，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學薄弱環節和存在問題，及時采取相應措施加以改進。

6.每學期、學年結束時學校要對每個學生進行階段性的評價。不得將學生成績排隊、公布。小學生的學習成績評定采用等級制。學期末考試（考查）成績和綜合素質等級、教師評語應記入《三臺縣中小學生綜合素質報告冊》。

三臺縣中小學學生學習“六認真”

基本要求

（修訂稿）

一、認真課前預習

1.認真制定學習計劃。從學期學習要求和自己的實際出發,明確學習目標和要求，突出自己學習的薄弱學科和學科難點，爭取老師和家長的指導、同學的幫助，充分利用各方面的學習資源。2.按照教學進度，提前預習必修課程的新課內容。

3.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。對語言學科應注意朗讀；對疑難問題，應先思考，做出標記，以便在聽課時特別注意；對課后習題試做一遍，帶著問題上課，以提高聽課效率和質量。

4.充分利用已學知識，借助工具書、參考資料、互聯網和觀察、實驗、調查等多種學習手段和途徑進行課前預習。

5.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、認真聽課學習

1.注意課間休息，保持旺盛精力。準備好上課所需的課本、筆記本和文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。2.上課鈴響后立即集中注意力，坐立端正，不前伏后仰，不左顧右盼，注意老師的講解、演示、板書和表情動作。認真傾聽同學發言，開動腦筋，積極思考，做到眼、耳、手、心齊到，積極參與聽、說、讀、寫、講、練活動，不做、不想與本課無關的事。

3.特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節課的內容，引出本節的新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

4.做好聽課筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。

5.勤于思考，善于質疑，敢于提問，經老師允許后起立發言?；卮鹄蠋煹奶釂柭曇粢懥?。

6.積極參與小組合作討論，敢于發表自己的不同見解，敢于開拓新的思路。更要與同學合作學習，善于交流，傾聽同學的見解、意見和建議，不嫉妒，不歧視，平等待人，友好相處，團結協作，共同發展。

7.認真做好實習實驗。仔細觀察老師的演示實驗，注意老師的示范動作和提示的實驗要點，動作要領，熟悉實驗儀器設備的名稱、功能和操作方法，按規定的要求、方法、步驟和操作規程，動手進行實驗操作，仔細觀察實驗現象，注意獲取數據和結論，認真寫好實驗報告。遵守實驗室的規章制度，注意操作安全。

三、認真獨立作業

1.先看書后作業，看書和作業相結合。只有先理解、掌握課堂教學內容，弄懂課本的基本知識（概念、原理、原則、規律、公式等）和要求，在此基礎上做老師布臵的作業，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，提高作業質量。

2.認真審題，弄清題意、題目中的條件及提出的問題，理清思路、方法和步驟，提高做作業的準確性和速度。

3.認真獨立完成作業，不抄襲，不敷衍，不拖欠，按時上交。做錯答題，應在下次作業前主動訂正。

4.老師批閱的作業，要認真仔細領會老師的批改意見。用“錯題本”記載老師批閱的錯題，用“糾錯本”及時訂正作業中的差錯，并找出原因，總結教訓，避免重犯。

5.作業本、“錯題本”、“糾錯本”要妥善保存，定期將“三本”進行整理，以供復習參考。

四、認真及時復習

1.當天的功課要當天復習，并且要同時復習前一天或前一段時間學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。復習中要認真整理、修改、補充課堂學習筆記，以加深對重點和難點知識的理解，強化記憶，鞏固提高。遇有不懂的問題，應主動向老師或同學請教。

2.在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練的記憶。

3.考試前，要把學過的內容進行系統復習。在全面復習的前提下，應著重弄清各單元知識之間的聯系。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

4.復習時應根據課本、筆記、試卷、作業本、錯題記錄本、糾錯本等進行較系統的復習，使所學到的知識得到整理、鞏固和靈活運用。尚未很好掌握的知識內容，要主動請教老師。

5.復習要運用科學的思維方法，找出教材知識的內在聯系，從而整體理解教材，使知識條理化和系統化?？梢杂帽砀瘛⑻峋V、提要等方式，用簡練、準確的語言對所學教材知識體系加以梳理、歸納和概括。

五、認真課外學習

1.積極參加課外文娛體育活動，提高文化素養，陶冶情操，增強體質。

2.根據自己的愛好和特長，積極參加課外興趣小組活動。主動參與小科研、小實驗、小制作、小創作、小表演、小養殖等活動。

3.廣泛閱讀有益的課外讀物，通過各種媒體收集整理和學習內容健康、知識性強、文筆優美的讀物。

4.積極參加課外的研究性學習活動。要明確研究目的，確定研究主題，遵守研究規則，勇于探索，合作探究，大膽動手實踐，完成好研究總結或報告。5.積極參加校外社會活動。主動承擔義務勞動、公益服務等社會工作，廣泛獲取有益知識，培養為人民服務的思想感情，提高認識社會、分析社會的能力，培養自學能力，擴大知識面，完善自己的素質結構，在社會活動中鍛煉工作能力，增長才干。6.課外要有效使用網絡信息，學會正確利用網絡交流，學會利用網絡進行科學研究，學會利用網絡發展自己。不沉浸于網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、傳播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不和不相識的網友約會，自覺遵守網絡道德規范，自覺抵制不良網絡信息的侵蝕。

六、認真嚴格考試

1.考試前認真系統復習功課，對所學知識進行歸納和梳理，加強對知識的理解和記憶，增強運用知識的能力。

2.準備好各種必須的考試用具，以正確的心態、嚴肅的態度對待考查和考試，努力反映出自己真實的最好的學習水平。3.嚴格考試規則，獨立思考，獨立完成，不違規，不作弊。4.考試時要清點試卷，仔細審題，先易后難，冷靜作答；字跡清楚，書寫規范，卷面整潔；完成答題，認真檢查。

5.考查和考試后，認真進行答卷分析，將錯題記錄在“錯題本”，在“糾錯本”重做一遍。同時，對前階段的學習情況自我總結，反思不足，增添措施，查缺補漏。

第二篇：教學管理“六認真”

劍閣縣木馬小學

教學六認真實施考核細則

為了規范完善教學六認真管理工作，切實抓好教學常規，使學校教育教學工作有序推進，真正做到獎勤罰懶、獎優罰劣，提高教師工作的積極性，從而提升教育教學質量。特制訂如下實施考核細則：

一、考核總分值：100分

二、實施要求及考核辦法：

1、備課：

要求：體現三維目標，要備學科教學工作計劃，備課程標準、備學生、備教法、備學法、備課改理念。必須是課時教案，內容主要包括教學目標、教學重難點、教具學具準備、教學流程、課后補充、小結及反思等。任多頭的教師備好一門基礎課教案（語文還包括作文教案和寫話教案），另所任考查課必須在書上備課；專任考查課教師必須選備一個年級教案，其余年級在書上備課；一至六年級語、數學科實行集體備課，以教研組為單位，整合資源，優化設計。每位教師必須在每課時后寫好課后反思及小結。學段組不定期檢查，教導處每月月底組織檢查。同時將以不定時抽查的方式落實備課情況。

考核：

依據學段組長及教導處、掛聯領導定時與不定時檢查情況：

（1）每學期開學第一周（或按學校規定要求）按時寫好教學工作計劃，每晚一天扣2分。

（2）計劃內容包括：a.本班基本情況（學情分析）；b教材分析（包括重點、難點、關鍵、內容等）；c.教學目標；d.教學設想（具體措施）；e.教學進度等。以上內容要齊全具體，每缺一項扣2分。

（3）沒有全冊備課的扣5分,單元備課每缺一單元扣2分,課時備課每少一節扣1分。

（4）全冊備課、單元備課和課時備課每少一個環節扣1分。

（5）課后反思每少一課時扣1分，課后反思太簡略每課時扣0.5分。（6）備課內容簡單，了草者扣1-5分。

2、上課：

要求：語文教師必須使用普通話教學。45歲以下教師應使用普通話教學。語言清楚流暢，書寫規范整潔，板書清晰合理，教法新穎獨特，教態大方文雅，氣氛和諧民主，信息準確及時，同時運用課改理念教學。在課堂40分鐘內不能擅自離開課堂。

考核：

凡未帶教案教本上課的教師一次扣3分；擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節扣20分；遲到或早退在5分鐘以內的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節，計扣20分，如學校領導或教導處通知仍不到崗者，將從重處罰；坐著上課每次扣2分；上課抽煙者每次扣2分。

3、作業布置及作業批改：

要求：依據課程標準，立足“雙基”，開發智力，培養能力，設計少、精、活的作業。書寫規范，字跡工整，格式正確，批改及時認真。

語文：每課至少作業一次（積累運用算一課），全批全改。學生作文：大作文按教材進行，一單元一次，詳批詳改，全批全改，做到有眉批、評語、等級、日期等，小作文必須一月兩次，采用學生互評，教師查閱。

一、二年級練習冊必須由教師全批全改，三至六年級練習冊必須由教師講評，學生用紅筆批改，教師查閱。學前班語言每月批改10次，、幼大班語言每月批改8次，幼中班語言每月批改6次，幼小班語言每月批改4次。

數學：幼小班計算每月4次，幼中班計算每月批改6次、幼大班計算每月8次，學前班計算每月批改10次，三至六年級數學書上每個練習作業必須全批全改（除口算、填空外），每月不少于12次，一、二年級每月不少于10次。

一、二年級練習冊必須由教師全批全改，三至六年級練習冊必須由教師講評，學生用紅筆批改，教師查閱。

品德與社會、科學：每月作業批改至少2次，全批全改。英語：每月作業批改至少2次，全批全改。

美術：按教材教學，該作業本上作業的必須全批全改。

音樂：不做作業，但上課必須按教材有序進行教學，包括歌曲以及樂理知識等。另還必須教會《國歌》和《少先隊隊歌》。

體育：認真上好兩操一課。內外堂相結合，加強隊列隊形及整隊集合等訓練，人人必須學會做好兒童廣播體操和眼保健操，跳好校園集體舞。

電腦：注重學生上機操作訓練，教會學生打字、制表、繪圖等基本技巧，讓學生學有所長。

考核：

（1）凡學段組或教導處、掛聯領導連續抽查，該班該科作業均整體書寫差，批改馬虎，將扣10分。

（２）作業設置種類單一者，每次扣5分；本數不全者，每少一本扣1分；作業次數每少一次扣4分；無批改時間、等級和評語的每項每人次扣2分。

（３）錯批一處扣2分。

（４）批改不及時或由學生代批者，每次扣5分。（５）學生無糾錯行為每次扣1分。

（6）三至六年級練習冊教師未講評一次扣2分，學生未批改一人次扣1分，教師未查閱一人次扣1分。

（7）寫話或大作文批改缺一次扣8分，小作文查閱缺一次扣5分。

4、輔導：

要求：午間輔導、早晚自習的輔導及課外活動的輔導均應準時到崗，認真輔導，真正起到輔優、扶中、糾偏、補差的效果，有利于自己的教學工作，有利于提高教學質量，發展學生能力。

考核：

擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節扣20分；遲到或早退在5分鐘以內的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節，計扣20分，如學校領導或教導處通知仍不到崗者，將從重處罰；做與輔導無關的事的每次扣2分。

5、測驗：

要求：1——6年級均實行單元測驗和階段性質量監測制度，單元測驗由任課教師自行組織檢測，認真閱卷，認真分析。階段性質量監測由教導處組織，嚴格檢測，流水閱卷，統一分析，逗硬考核，縱橫對比，夯實基礎，提高質量。

考核：

（１）每少一次單元測驗的扣５分（看試卷），測驗不及時每次扣3分。（２）不批閱試卷或讓學生代批的扣５分。（３）無成績登記的每次扣2分。

（４）無單元分析和補救措施的每缺一項扣５分，單元分析太簡略每次扣2分。

（5）學生未在糾錯本上進行單元糾錯的一次扣4分。

劍閣縣木馬小學教導處

二0一二年秋季

第三篇：柏埡小學2011秋教學管理“六認真”

劍閣縣柏埡小學

教學六認真實施考核細則

為了規范完善教學六認真管理工作，切實抓好教學常規，使學校教育教學工作有序推進，真正做到獎勤罰懶、獎優罰劣，提高教師工作的積極性，從而提升教育教學質量。特制訂如下實施考核細則：

一、考核總分值：100分

二、實施要求及考核辦法：

1、備課：

要求：體現三維目標，要備學科教學工作計劃，備課程標準、備學生、備教法、備學法、備課改理念。必須是課時教案，內容主要包括教學目標、教學重難點、教具學具準備、教學流程、課后補充、小結及反思等。任多頭的教師備好一門基礎課教案，另所任考查課必須在書上備課；專任考查課教師必須選備一個年級教案，其余年級在書上備課；一至六年級語、數學科實行集體備課，以教研組為單位，整合資源，優化設計。每位教師必須在每課時后寫好課后反思及小結。教研組不定期檢查，教導處每月月底組織檢查。同時將以不定時抽查的方式落實備課情況。

考核：

依據教研組長、教導處、掛聯領導定時與不定時檢查情況：

（1）每學期開學第一周（或按學校規定要求）按時寫好教學工作計劃，每遲一天扣2分。

（2）計劃內容包括：a.本班基本情況（學情分析）；b教材分析（包括重點、難點、關鍵、內容等）；c.教學目標；d.教學設想（具體措施）；e.教學進度等。以上內容要齊全具體，每缺一項扣2分。

（3）沒有全冊備課的扣5分,單元備課每缺一單元扣2分,課時備課每少

一節扣1分。

（4）全冊備課、單元備課和課時備課每少一個環節扣1分。（5）課后反思每少一課時扣1分，課后反思太簡略每課時扣0.5分。（6）備課內容簡單，潦草者扣1-5分。

2、上課：

要求：語文教師必須使用普通話教學。45歲以下教師應使用普通話教學。語言清楚流暢，書寫規范整潔，板書清晰合理，教法新穎獨特，教態大方文雅，氣氛和諧民主，信息準確及時，同時運用課改理念教學。在課堂40分鐘內不能擅自離開課堂。

考核：

凡未帶教案教本上課的教師一次扣3分；擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節扣20分；遲到或早退在5分鐘以內的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節，計扣20分，如學校領導或教導處通知仍不到崗者，將從重處罰；坐著上課每次扣2分；上課抽煙者每次扣2分。

3、作業布置及作業批改：

要求：依據課程標準，立足“雙基”，開發智力，培養能力，設計少、精、活的作業。書寫規范，字跡工整，格式正確，批改及時認真。

語文：每課至少作業一次（積累運用算一課），全批全改。學生作文：大作文按教材進行，一單元一次，詳批詳改，全批全改，做到有眉批、評語、等級、日期等，小作文必須一月兩次，采用學生互評，教師查閱。

一、二年級練習冊必須由教師全批全改，三至六年級《練習冊》、《天天練》必須由教師講評，學生用紅筆批改，教師查閱。

數學：三至六年級數學書上每個練習作業必須全批全改（除口算、填空外），每月不少于12次，一、二年級每月不少于10次。

一、二年級練習冊必須由教師全批全改，三至六年級練習冊必須由教師講評，學生用紅筆批改，教師查閱。

品德與社會、科學：每月作業批改至少2次，全批全改。英語：每月作業批改至少2次，全批全改。

美術：按教材教學，該作業本上作業的必須全批全改。

音樂：不做作業，但上課必須按教材有序進行教學，包括歌曲以及樂理知識等。另還必須教會《國歌》和《少先隊隊歌》。

體育：認真上好兩操一課。內外堂相結合，加強隊列隊形及整隊集合等訓練，人人必須學會做好兒童廣播體操和眼保健操，跳好校園集體舞。

電腦：注重學生上機操作訓練，教會學生打字、制表、繪圖等基本技巧，讓學生學有所長。

考核：

（1）凡教研組長、教導處、掛聯領導連續抽查，該班該科作業均整體書寫差，批改馬虎，將扣10分。

（２）作業設置種類單一者，每次扣5分；本數不全者，每少一本扣1分；作業次數每少一次扣4分；無批改時間、等級和評語的每項每人次扣2分。

（３）錯批一處扣2分。

（４）批改不及時或由學生代批者，每次扣5分。（５）學生無糾錯行為每次扣1分。

（6）三至六年級練習冊教師未講評一次扣2分，學生未批改一人次扣1分，教師未查閱一人次扣1分。

（7）寫話或大作文批改缺一次扣8分，小作文查閱缺一次扣5分。

4、輔導：

要求：早晚自習的輔導及課外活動的輔導均應準時到崗，認真輔導，真正起到輔優、扶中、糾偏、補差的效果，有利于自己的教學工作，有利于提高教學質量，發展學生能力。

考核：

擅自離開課堂的教師一次扣10分；課堂上使用通訊工具的教師一次扣2分；曠課一節扣20分；遲到或早退在5分鐘以內的每次計扣5分，5分到10分鐘扣10分，10分鐘以上，每次計扣15分，遲到20分鐘以上視為無故缺課一節，計扣20分，如學校領導或教導處通知仍不到崗者，將從重處罰；做與輔導無關的事的每次扣2分。

5、測驗：

要求：1——6年級均實行單元測驗和階段性質量監測制度，單元測驗由任課教師自行組織檢測，認真閱卷，認真分析。階段性質量監測由教導處組織，嚴格檢測，流水閱卷，統一分析，逗硬考核，縱橫對比，夯實基礎，提高質量。

考核：

（１）每少一次單元測驗的扣５分（看試卷），測驗不及時每次扣3分。（２）不批閱試卷或讓學生代批的扣５分。（３）無成績登記的每次扣2分。

（４）無單元分析和補救措施的每缺一項扣５分，單元分析太簡略每次扣2分。

（5）學生未在糾錯本上進行單元糾錯的一次扣4分。

劍閣縣柏埡小學教導處 二0一二年春

第四篇：小學英語六認真要求

小學英語教師的“六認真”具體要求

教學六認真，是指認真上課、認真備課、認真布置和批改作業、認真輔導，認真檢測和認真輔導。

一、認真備課：要求手寫，超周，詳細。（7備）1）備教材

了解整個教材的特點、編寫意圖和教材知識的組成結構，了解當節課的課本知識和相關背景信息。找出所用教材中新舊知識之間的聯系，確定該課內容的教學目標和教學重難點，選擇與該課內容相同的且簡單易懂的其他教材的內容，進行教學，做到活用教材。

2）備學生

了解學生的態度及學習習慣，摸準學生掌握雙基的狀況和缺漏所在，針對不同層次的學生，提出因材施教，提優補差的目標和措施。

3）備教法，學法 4）備教具準備

5）備練習設計（包括課堂拓展練習和課后作業設計）6）備板書設計 7）備課后反思

二、認真上課

課堂教學時整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵，每一位教師要人上好每一節英語課。教師要提前幾分鐘進教室，好充分的準備，上課要精神飽滿、教態自然。

三、認真布置和批改作業

1、作業內容要精選

2、作業形式要多樣。

3、作業書寫要嚴格規范。

4、作業批改要及時、有訂正和激勵性標志或評語。

本期三年級（新教材）：和四年級：（1、）不要求書寫在作業本上

（2）、配套練習冊認真指導學生完成，認真批改，及時評講。五、六年級：

（1）要求一課一次書面作業，全批全改。

（2）配套練習冊每課可選擇性做，但要認真批改與評講。

四、認真輔導

課外輔導是教學工作不可缺少的一環，是因材施教，提高教學質量的途徑，要求做到：

1）平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。2）注意關心和了解后進生，根據不同對象確定不同的輔導內容，采用不同輔導措施，以個別輔導為主，小組輔導為輔，對優等生要加強培養，發展其特長。

五、認真考核

每期至少兩次隨堂測驗。要求綜合性試卷（聽力、筆試）、考后及時進行分析講評。

1）考前要認真指導學生復習，教給方法，是學生牢固掌握知識體系。

2）命題要求能考察出學生綜合運用語言的能力，命題要符合課表、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度。3）嚴格考紀考風。

4）考后要及時進行分析講評，總結經驗，同時應指導學生進行自我質量分析，找出各自的薄弱地方，明確努力方向。

六、認真組織課外活動

每期至少分年級組織一次學科活動安排，如單詞認讀比賽、朗讀比賽、書寫比賽，單詞卡片、制作比賽，或口語交際活動等，要有記載。

第五篇：城臺中心學校教育簡訊六

城臺中心學校教育簡訊

城臺中心學校編（2016）第六期

2016年11月10日

城臺鄉中心學校生本課堂教學專題講座

生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。

11月9日下午教研組活動時間，學校全體教師參加了由學校教導主任馬秉治主持的生本教學專題講座。老師們都覺得受益良多，感觸很多。

通過學習，老師們對生本課堂教學有了一定的認識。生本課堂，不是“教”決定“學”，而是“教”引導“學”，為“學”服務。強化學生的自主學習，課堂少預設性多生成性。“生本教育”的課堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質疑，課堂只是起到調度和調整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。郭教授的“生本教育”激發學生學習的積極性，讓其產生動力，老師給予一定的指導和調控，讓學生學會自主探究學習的方法。久而久之，教學活動形成良性循環，“教是為了不教”的目的也就達到了。

通過學習郭教授的“生本教育”思想，對我們的新課堂改革確實有很好的指導作用。當今社會日新月異，教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路，才會彰顯其獨特的人文魅力。

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上報：教育局

鄉黨委

鄉政府 發至：各學校

———————————————————————————————— 編輯：馬秉治

校對：逯啟俊