第一篇：教學成果展示活動邀請函

學期末（）班教學成果展示活動

邀請函

尊敬的家長朋友：

您好！

時光飛逝，歲月如梭，2014年春季學期即將接近尾聲，在本學期我們班的小朋友在學習上取得了可喜的進步，我相信作為家長的您也一定很關心孩子們的學習成長吧？為此我園定于本周（月 日）上午8：30在一樓舞蹈大廳舉行 班學期末教學展示匯報活動，(班)的家長們務必在百忙中抽時間來觀摩孩子們的活動，您會更全面、客觀地了解孩子的在園情況，最后感謝你對于我們工作的配合與支持！

溫馨提示：

為不影響幼兒的正常學習生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發展，保證活動順利進行。請關注以下提示：

1、幼兒身穿夏季園服，家長8：00準時到園，到本班教師處及時簽到。

2、觀摩時盡量不在教室內來回走動，不要用語言打擾孩子。

3、請您關閉手機或將手機防止震動狀態。

4、如果您要照相，請您關閉閃光燈。

5、因教室場地有限，本次開放活動每個家庭只能來一位家長。

最后希望家長朋友們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓我們的孩子更加自信地成長。

幼兒園

2014年6月22日

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回 執

（請填寫參會家長的姓名及聯系方式）

的家長

參加本次活動的家長姓名：（父、母、爺、奶）參加本次活動的家長聯系電話（手機）：（請將 回執 部分填寫完整，交給班主任）

第二篇：教學成果展示活動流程

教學成果展示活動流程

10:00學生進入教室，上課開始。

10:25下課，課間休息5分鐘。（讓小朋友喝水、去衛生間）

10:301）小朋友進教室做好，老師整頓好課堂紀律。

2）家長按照順序進入教室。【首先，Kelly自然拼讀（Room 3）；其次，Tina國際音標

（Room 4）。】

10:45左右Tony國際音標：Maggie在Room 6門前等候，老師和學生互動的環節一

結束，讓學生排隊，引領學生整齊有序地進入Room 2

觀看動畫片。

Kelly自然拼讀：Joyce在Room 3門前等候【準備好蛋糕】，聽到教室里面歌聲響起

【Kelly老師會在教室里面同小朋友和家長一起唱生

日歌】，推門進入教室，為小朋友慶生。大約7、8分

鐘慶生結束后，讓學生排隊，拿著蛋糕，引領學生整

齊有序地進入Room 2觀看動畫片。

Tina自然拼讀：Cherry同上。

10:45以后1）各教室的老師對家長進行課程的講解和宣講。

2）Maggie準備好刀、叉、盤子和紙巾，在廚房里讓阿姨切好后，再

給小朋友分發蛋糕，原則上僅限一人一塊。

11:20左右Cherry和Joyce在前臺做好準備工作，解答前來咨詢相關課程的家長的問題和疑問。

11:30教學成果展示活動正式結束。【有一部分家長可能會留在教室里面和任

課老師做進一步的溝通；有一部分家長會到前臺咨詢相關課程；沒有意向的家長可讓其到Room 2來領孩子。】

第三篇：教學成果展示活動方案

一、導入

二、兒歌

三、字詞

四、單雙數

五、相鄰數

六、多1少1

七、平行四邊形

教學成果展示活動方案

第四篇：成果展示活動總結

成果展示活動總結

是最新發布的《成果展示活動總結》的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，重新編輯了一下發到。

篇一：社團風采成果展活動總結

社團風采成果展活動總結

我校一直重視校園文化建設，以社團為載體帶動學生活動的開展，由建校初期單一的社團發展到現在的擁有阡陌文學社、尚舞拉丁 社、舞動社團、飄零文學社等二十幾個社團。堅持以生為本的個 體差異發展教育理念為指導，以“追求個本的生命活力，追求個 體的做人成功，追求個體的學業成功”為培養目標，形成了 “百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發展態勢，取得了較為明顯的育人效果。

為了更好的促進社團健康蓬勃的發展，互相學習，取長補短，社團理事會決定于5月20日——22日在學校主校道舉辦了社團風采成果集中展示活動。

在成果展現場，各社團同學都拿出自己的絕活，認真出展報，充分展示本社團的特色。為了讓自己的社團更有亮點和更具人氣,有的社團還貼出社團開展活動的照片，真可謂是讓同學們大開眼界了。看著忙碌的社員們，整個校園在同學們的自主展示中呈現出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時也讓同學們感受到了學校既是校園、樂園更是家園。

在此，范文TOP100我代表社聯，感謝悉心指導，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創新、認真負責的各社團社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團隊精神，熔爐出這次的社團成果，在此，深深的說一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！

這次社團成果的成功展示，也感謝學校領導，是你們為我們學生，提供和

搭建鍛煉綜合能力的平臺。是你們的辦學理念，讓我們自主、大膽的去創造！所以再次對你們說聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團成果展示的井然有序！

篇二：教學成果匯報展示活動小結

教學成果匯報展示活動小結（2012---2013學上學期）

為了進一步展示教育教學成果，創建幼兒展示平臺，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學習情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學成果匯報展示。

本次匯報會，各班教師分別根據幼兒的年齡特點精心組織了不同形式的匯報，在輕松、快樂的游戲中將音樂、語言等五大領域課程以及禮儀特色、體能訓練等內容向家長進行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲，匯報中還結合各班特點進行親子游戲等活動，使這

次成果匯報展示充滿了勃勃生機。家長們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風貌和素質教育的成果。

本次匯報活動為家長和教師創設了溝通、交流的平臺，為進一步提高縣直幼兒園教育教學質量起到了積極的推動作用。

篇三：實踐活動成果總結與展示交流

實踐活動成果總結與展示交流

在調研中我們發現，思想匯報專題一些教師過于關注成果展示，為了展示而展示，為了追求效果，教師甚至幫學生寫發言稿、臺詞，學生背，而學生并未經歷實踐活動的過程，這樣的做法耗費了師生大量的精力，違背了實踐活動課程的理念。其實成果展示就是學生對活動過程的回顧交流，交流他們在活動過程中的收獲與感悟，從而達到師生間、生生間共享的目的。因此，教師在此階

段要做好如下設計：

(1)資料整理與歸類。指導各小組對本組成員通過各種渠道收集的資料，包括從網上下載的文字資料、拍攝的圖片資料、訪談記錄的整理資料、錄音錄像資料等進行整理與歸類。

(2)形成研究成果。小組認真總結歸納，用不同的形式呈現自己小組的活動成果，其內容包括調查報告、研究報告、研究論文，設計作品、心得體會、感想、日記、活動資料的整理與摘抄，訪談實錄等。多則數千字，少則幾十字或者一句話也行，這要視學生的年齡、學段及知識面而定。一般說來，學段越高，各方面的知識積累越多，所寫的活動結果的質量也就越高。但必須說明的是，綜合實踐活動課程要重視學生的參與，強調過程重于結果。

(3)組織成果展示交流。教師要注意以下幾點：

A:展示形式力求多樣，避免單一雷同。能夠運用多種不同形式展示活動成

果也是學生創造力的一種表現。最全面的范文參考寫作網站教師應注意拓展學生的思維空間，引導學生通過多種多樣的方式展示活動成果。交流的形式可以是靜態的，也可以是動態的，或動靜結合。靜態的如一篇論文、調查報告，日記、作品等；動態的，如一次演講、報告、制作比賽、小實驗、心得交流、小組之間師生之間的互動問答、觀點的辯論等。

B:成果展示要自然、真實，防止教師過多干預。綜合實踐活動的成果展示重在學習，即讓學生在展示、交流中感悟、體驗，而不是為展示而展示。因此，教師要引導學生把自己小組的任務、經歷介紹給

大家，同時把體會、發現、作品展示出來,使學生意識展示不是為了獲獎，而是一種真實感情的自然流露。因此，教師切記不能把成人的想法強加給學生，不能在展示中向學生施加某種要求，否則，學生將只是一味地追求“教師想要 的”而不是思考“自己想要的”。

C:把握時機，即時展示。一旦發現學生的閃光點或當學生取得小小的成功時，教師就應該及時提供展示機會，滿足學生的展示欲望。

D:啟發提升，拓展主題。總結交流的目的最終還是要落實到學生的情感體驗、創新精神和實踐能力的培養上，即培養學生關注社會、自然、自我的責任感，加強學生與社會、生

活的聯系，改變學生的學習方式，形成學生對個體及社會生活方式的思考力和判斷力。因此，在活動總結與交流中，教師要善于抓住時機，進行主題的拓展與升華。如《標志面面觀》主題活動匯報時，學生提出小區、街道很多該設標志的地方沒有標志的問題，教師抓住時機引導學生開展設計制作標志，在小區、學校適當的地方安放提醒標志，以警世人們注意的活動。

以上是對綜合實踐活動備課的一些建議，希望老師充分認識這一全新的

課程，創造性地開展工作，全面提高學生的綜合實踐能力。

以上就是這篇范文的詳細內容，主要描述學生、展示、活動、成果、教師、社團、實踐、匯報，希望對大家有用。

第五篇：讀書成果展示活動（定稿）

讀書成果展示活動

為凸顯我們學校的辦學理念，美化校園文化環境，營造濃郁的書香氛圍，學校將為每個同學提供一個展示的平臺，展示孩子們的讀書成果。

一、展示內容可包括：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人優秀作文、剪報、社會實踐作業、書簽、摘抄精華、字畫作品等。

二、具體要求：

1.所有展示內容均為手寫版，自己原生態的手工創作。

2.所有展示內容由班主任精心挑選，策劃。

3.每班的展板必須有一個醒目的標題，標題口號要有文學性。展板的標題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報各班的標題，學校安排統一印制。

4.內容、形式力求多樣。

三、具體時間安排：

1.學生準備時間：利用本周時間布置學生制作作品，下周一上交。

2.班主任利用一周的時間進行挑選、策劃、粘貼。

3.10月28日領取kt版。

4.11月4日之前完成。

四、評選

學校組織人員評比，根據完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。

西關小學

2013.10.24