第一篇：斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)貫徹實(shí)施《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)貫徹實(shí)施《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)報(bào)告

一、教育概述：

斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)由清末年間當(dāng)?shù)嘏e人錢竹齋所創(chuàng)，初名“凌云書(shū)院”。四年前學(xué)校從老校區(qū)搬遷至原大覺(jué)初中內(nèi)。目前，學(xué)校占地面積5394平方米，建筑面積1290平方米，共有6個(gè)教學(xué)班，一百多名學(xué)生。

近年來(lái)，學(xué)校按照上級(jí)工作部署，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化校園。在上級(jí)部門的關(guān)懷下，先后投入60多萬(wàn)元,提升學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)。如今，學(xué)校教室寬敞明亮，各班都更換了新的課桌椅，每個(gè)教室都裝有高檔樹(shù)脂黑板。學(xué)校向?qū)W生開(kāi)放了網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室及多功能教室，建立了校園網(wǎng)及校園廣播系統(tǒng)。藏書(shū)室（師生閱覽室）有藏書(shū)5275冊(cè)，生均40.27冊(cè)。音樂(lè)室里，鋼琴、影碟機(jī)、大屏彩電、教學(xué)樂(lè)器等布置妥當(dāng)。計(jì)算機(jī)室有電腦20臺(tái)，生均0.15臺(tái)，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師們工作的需求。學(xué)校各班配備教學(xué)多媒體一套，使傳統(tǒng)教學(xué)方式得到變革。美術(shù)室、網(wǎng)絡(luò)教室正常使用，室內(nèi)文化環(huán)境布置良好，配備齊全。有高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形塑膠跑道和籃球場(chǎng)，校園內(nèi)重點(diǎn)部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，學(xué)校四季長(zhǎng)青，三季有花，芳草如茵，和諧雅麗。校內(nèi)道路全部硬化。

幾年來(lái)，我校遵循全面發(fā)展的教育方針，確立了“規(guī)范教學(xué)鋪路，藝術(shù)教育突破，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)理念，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到社會(huì)各界的好評(píng)。

二、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》工作實(shí)施方案：

學(xué)校管理層認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，充分開(kāi)展調(diào)查研究，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定如下實(shí)驗(yàn)方案：

（一）起止時(shí)間：2014年6月至2016年3月。

（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1.印證標(biāo)準(zhǔn)。印證管理標(biāo)準(zhǔn)提出的92條管理要求是否符合學(xué)校管理工作的實(shí)際。

2.促進(jìn)規(guī)范。規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，杜絕在招生入學(xué)、教育教學(xué)、安全管理等方面的不規(guī)范辦學(xué)行為。3.改善治理。努力提高學(xué)校管理水平，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，努力建設(shè)成服務(wù)于當(dāng)今時(shí)代的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村學(xué)校。

4.區(qū)域引領(lǐng)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，力爭(zhēng)在一定區(qū)域范圍內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用，為兄弟學(xué)校實(shí)施管理標(biāo)準(zhǔn)提供參考。

（三）工作原則：

1.整體推進(jìn)。全面實(shí)施92條管理要求，實(shí)行整體部署。2.重點(diǎn)突破。對(duì)管理標(biāo)準(zhǔn)的六項(xiàng)管理職責(zé)進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。

3.科學(xué)指導(dǎo)。針對(duì)教師在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的不同情況，隨時(shí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，指明實(shí)驗(yàn)方向。

4.強(qiáng)力推動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)層強(qiáng)力推動(dòng)，明確實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任，確保實(shí)驗(yàn)工作高效推進(jìn)，鍥而不舍地進(jìn)行。5.科研引領(lǐng)?？茖W(xué)把握實(shí)驗(yàn)工作方向、明確目標(biāo)任務(wù)。

（四）主要任務(wù)：

1.積極對(duì)所有教師開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)。組織開(kāi)展管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全體教師準(zhǔn)確把握管理標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和管理要求，增強(qiáng)參與實(shí)驗(yàn)的積極性、主動(dòng)性。

2.加強(qiáng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。研究制定監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工具，踐行“學(xué)校辦學(xué)、社會(huì)評(píng)價(jià)”的理念，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)測(cè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果。細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求，確定實(shí)驗(yàn)的研究課題，探索義務(wù)教育學(xué)校管理的特點(diǎn)和規(guī)律，重視發(fā)現(xiàn)典型、培育典型，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。

（五）進(jìn)度安排：

1.2014年6月，召開(kāi)全體教師會(huì)議，部署實(shí)驗(yàn)工作。2.2014年8月，向斜橋鎮(zhèn)中心校、市教育局提交實(shí)驗(yàn)方案。3.2014年9月，組織開(kāi)展管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4.2014年10月至2016年2月，組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。

5.2016年3月，召開(kāi)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)，表彰先進(jìn)教師。

三、實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)：

1.全面解讀管理要求。學(xué)校利用教師會(huì)議，由教務(wù)處訂好培訓(xùn)計(jì)劃，向教師逐條解讀義務(wù)教育管理92條要求，釋疑解惑。

2.組織沙龍研討。指導(dǎo)教師自覺(jué)成立《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》研討沙龍，理解含義，明確目標(biāo)和任務(wù)要求。

3.開(kāi)展校級(jí)研究。在提高教師的業(yè)務(wù)能力方面，通過(guò)校級(jí)研究課、青年教師優(yōu)課評(píng)比等活動(dòng)，督查管理標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，肯定先進(jìn)，指出不足，促進(jìn)教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4.組織外出培訓(xùn)。在教師緊缺的情況下，克服一切困難，安排教師參加省市實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家的經(jīng)驗(yàn)和建議，促進(jìn)教師成長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)。

5.積極向領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教。實(shí)驗(yàn)中遇到全體教育工作者不能解決的疑惑，及時(shí)向斜橋鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)和市局專家、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不將問(wèn)題藏著掖著，不圖保住面子，丟掉問(wèn)題。

四、實(shí)驗(yàn)條件保障： 1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間保障：

將《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，作為學(xué)校一切工作的重中之重，結(jié)合學(xué)校和農(nóng)村教育工作實(shí)際，巧妙整合，力求實(shí)驗(yàn)時(shí)間得到充分保障。

2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)保障：

本著“該用則用、節(jié)儉使用、申請(qǐng)審批”的原則，將學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)全力投入實(shí)驗(yàn)工作，遇到“大頭”，如教學(xué)實(shí)施添置等，則向上級(jí)教育主管部分打詳實(shí)的申請(qǐng)報(bào)告，據(jù)理力爭(zhēng)。申請(qǐng)到的經(jīng)費(fèi)，科學(xué)管理和調(diào)用，力爭(zhēng)把每一分錢都用在改用的地方，不挪占，不浪費(fèi)。

3.實(shí)驗(yàn)真實(shí)性保障：

通過(guò)教師工作記錄，如班主任班會(huì)記錄、家訪記錄、教師備課上課，以及教師們彼此間的聽(tīng)課、評(píng)課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教師等途徑，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的真實(shí)有效，使實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性得到充分保障。

五、實(shí)驗(yàn)管理機(jī)構(gòu)：

1.組 長(zhǎng)：張建國(guó)（校長(zhǎng)）

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)義務(wù)教育管理實(shí)驗(yàn)的貫徹實(shí)施工作。2.副組長(zhǎng)：秦金濤

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育管理實(shí)驗(yàn)的實(shí)施工作，組織實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)督查和評(píng)價(jià)，保障實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。

3.副組長(zhǎng)助理：杜君

職責(zé)：協(xié)助秦金濤開(kāi)展工作，做好資料收集及錄入校園網(wǎng)等。4.副組長(zhǎng)助理：夏旺清

職責(zé)：協(xié)助秦金濤開(kāi)展工作，做好資料收集及少先隊(duì)部工作等。5.后勤：高云

職責(zé)：為實(shí)驗(yàn)工作提供經(jīng)費(fèi)和其它物質(zhì)保障。做好經(jīng)費(fèi)的申報(bào)、結(jié)算等。

6.組員：全體教師 職責(zé)：圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)和請(qǐng)教。實(shí)事求是，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，不折不扣開(kāi)展工作。

六、學(xué)校發(fā)展的實(shí)際效果：

（一）平等對(duì)待每位學(xué)生

1.堅(jiān)持教育公平。幾年來(lái)，我校對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)貧困家庭給予補(bǔ)助，對(duì)外來(lái)務(wù)工子女不收任何費(fèi)用，采取多種措施幫助困難家庭子女健康成長(zhǎng)。

2.教學(xué)中，教師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，評(píng)價(jià)方式人性化。實(shí)驗(yàn)以來(lái)，教師們沒(méi)有說(shuō)一句打擊學(xué)生自信心的話語(yǔ)，課堂上，無(wú)論對(duì)待優(yōu)等生還是學(xué)困生，或是商量的口吻，或是表?yè)P(yáng)激勵(lì)，自身再苦再累，都能做到尊重、熱愛(ài)學(xué)生，不厭其煩地開(kāi)展輔導(dǎo)工作，絕不出言傷人。在教師眼里，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的小能人，這種重視和信任，已經(jīng)成為大覺(jué)小學(xué)學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)顯然極其有利。教師們力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中品味到成功的喜悅，這種成就感又轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因，從而形成學(xué)習(xí)心理的良性循環(huán)。

（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.組織各種活動(dòng),充分而又深入地開(kāi)展德育工作。讓學(xué)生在平凡中感受教育，在活動(dòng)中升華教育，在行動(dòng)中實(shí)踐教育。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，并進(jìn)行了分工。強(qiáng)化全員育人意識(shí)，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，取得顯著的教育效果。

2.開(kāi)足開(kāi)齊音、體、美等課程，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)比賽。學(xué)校堅(jiān)持以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，組織開(kāi)展多種比賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。每個(gè)學(xué)年度還堅(jiān)持開(kāi)設(shè)器樂(lè)、美術(shù)、象棋、球類等課外興趣小組，學(xué)生參與率高。按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)體育課，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時(shí)，每年舉行兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.創(chuàng)建音樂(lè)特色學(xué)校，樹(shù)立學(xué)校教育品牌。充分挖掘?qū)W校潛能，在學(xué)校文化積淀和師資優(yōu)勢(shì)中找準(zhǔn)自己的特色定位：讓農(nóng)村孩子在器樂(lè)藝術(shù)的樂(lè)園里快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。學(xué)校以音樂(lè)藝術(shù)教育為主，輔以其它特長(zhǎng)培養(yǎng)，努力張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

器樂(lè)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展，幫助他們更好地領(lǐng)悟了生命的意義。學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展是顯而易見(jiàn)的，從而為當(dāng)今的心理健康教育開(kāi)辟了又一個(gè)途徑。我們精心遴選，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自編了葫蘆絲吹奏校本教材。一系列名家名曲進(jìn)入了學(xué)生的視野，在校園歡快地縈繞，如水般流淌。名家們寬廣的胸襟，對(duì)生活和對(duì)祖國(guó)河山的一片摯愛(ài)無(wú)不潛移默化，陶冶學(xué)生的心靈，葫蘆絲仙樂(lè)般的優(yōu)美旋律，更是將學(xué)生的心靈熏陶和點(diǎn)綴得如詩(shī)如畫。

葫蘆絲興趣小組的成員由于有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，用自己學(xué)到的優(yōu)美樂(lè)曲，陶冶他人的心靈，如深入敬老院、殘疾人康復(fù)中心、五保戶老人家庭等，他們?cè)凇毒附請(qǐng)?bào)》等新聞媒體上展示吹奏葫蘆絲的瀟灑身姿，甚至走上市內(nèi)外才藝比賽的大舞臺(tái)一展風(fēng)采，或者通過(guò)江蘇電視臺(tái)少兒頻道為省內(nèi)外觀眾吹奏樂(lè)曲??由此充分領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的價(jià)值和奉獻(xiàn)他人的生命意義，變得更加積極進(jìn)取，充滿自信和昂揚(yáng)的斗志，從而成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1．堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)工作布署。緊密結(jié)合學(xué)校思想和工作實(shí)際，在教師中大力開(kāi)展理想信念教育、職業(yè)道德教育、人文素養(yǎng)教育、主人翁意識(shí)教育等，不斷提高廣大教師政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)。2．加強(qiáng)時(shí)政法規(guī)教育，提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識(shí)，使之樹(shù)立“依法治校、依法治教”的思想。進(jìn)一步堅(jiān)定教職工的政治觀念和社會(huì)主義辦學(xué)方向，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。

3．重視教師的心理健康教育，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。積極開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好書(shū)天天讀的習(xí)慣。

4．重視梯級(jí)教師培養(yǎng)，推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。在全面推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展的同時(shí)，結(jié)合本校實(shí)際，制定梯級(jí)教師培養(yǎng)目標(biāo)；組織學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，走出去學(xué)習(xí)，對(duì)本校教師進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)，組織對(duì)教科研課題進(jìn)行研究等。

（四）提升教育教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和課堂教學(xué)改革的方法與措施，努力抓好教學(xué)監(jiān)控，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1．帶領(lǐng)教師樹(shù)立“以人為本”的思想。尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，努力創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。改變以考試成績(jī)作為教學(xué)目標(biāo)的不正確的教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。堅(jiān)持以科研促發(fā)展，學(xué)校多名教師的教科研課題被市局立項(xiàng)。積極開(kāi)展好小班化課改實(shí)驗(yàn)，部分教師的小班化科研課題被列為市級(jí)科研課題。

2．發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，要求每位教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，認(rèn)真鉆研教材，制作多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀形象，方便課堂教學(xué)。

3．認(rèn)真執(zhí)行我校的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)常規(guī)的管理力度。要求教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

4．將心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，各班主任積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（五）營(yíng)造和諧安全環(huán)境

學(xué)校始終把營(yíng)造和諧安全環(huán)境、把各項(xiàng)安全工作放在重要的工作議程上。對(duì)照《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校層層建立安全責(zé)任制度，切實(shí)做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，有完善的制度和措施。學(xué)校制定了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作及演練，不斷提高師生的安全防范意識(shí)和自救能力。如今，學(xué)校擁有了一個(gè)安全和諧的教育環(huán)境，師生安全得到保障。

（六）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度

學(xué)校努力完善管理制度，以制度促發(fā)展。實(shí)驗(yàn)以來(lái)，大覺(jué)小學(xué)堅(jiān)持依法治校，完善和制定了符合學(xué)校實(shí)際的章程和制度，積極探索學(xué)?？茖W(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理制度。完善現(xiàn)代管理制度，實(shí)施目標(biāo)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。完善教師考評(píng)制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生考評(píng)教師，建立社會(huì)考評(píng)、教師自評(píng)互評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)相結(jié)合的模式。嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)規(guī)定和要求，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作得到規(guī)范。

第二篇：2012年斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程

2012年斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程

一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

2012年10月底于大覺(jué)小學(xué)田徑場(chǎng)

二、參賽單位：

全校各班

三、競(jìng)賽組別與人數(shù)：

按年級(jí)、性別分組。

各年級(jí)男、女運(yùn)動(dòng)員各4人。

四、競(jìng)賽項(xiàng)目：

（一、二年級(jí)）：50米、立定跳遠(yuǎn)、壘球。

（三、四年級(jí)）：50米、200米、跳遠(yuǎn)、壘球。

（五、六年級(jí)）：50米、400米、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、壘球。

跳繩、踢毽子不限人數(shù)。

五、競(jìng)賽辦法：

1、每位運(yùn)動(dòng)員限報(bào)3項(xiàng)。

2、50米、200米、400米采用預(yù)、決賽（6人或不足6人，直接決賽）。

3、田賽項(xiàng)目不足6人均有6次機(jī)會(huì)。跳遠(yuǎn)設(shè)踏跳區(qū)，有效成績(jī)?yōu)閰^(qū)內(nèi)踏跳點(diǎn)與進(jìn)入沙坑最近之間的垂直距離。

六、計(jì)分、錄取名次：

1、每個(gè)單項(xiàng)取前3名，只有3名選手的也取3名。

七、未盡事宜，另行通知。

2012年10月

第三篇：斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)紀(jì)念三八節(jié)活動(dòng)方案

斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)紀(jì)念“三八”國(guó)際

婦女節(jié)108周年活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的“十九大”精神，落實(shí)黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，認(rèn)真開(kāi)展“三八”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，充分展示我校女教職工風(fēng)采，弘揚(yáng)新時(shí)代女性自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神，立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流，辦好人民滿意的教育。

二、主要活動(dòng)：

1.召開(kāi)女教師座談會(huì)，圍繞“巾幗建新功”主題，帶領(lǐng)女教師們展開(kāi)討論，為學(xué)校和鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.宣傳先進(jìn)典型在傳承中華美德、奉獻(xiàn)教育事業(yè)、承擔(dān)家庭責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展中的重要作用。

3.開(kāi)展“巾幗服務(wù)家教”微信微課活動(dòng)。

三、具體內(nèi)容：

（一）召開(kāi)“巾幗建新功”主題座談會(huì)

召集全體女教師集中會(huì)議室，圍繞“巾幗建新功”的主題，積極展開(kāi)討論，就當(dāng)前學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生教育、教育改革等話題，暢談各自的想法和建議，匯報(bào)自己近階段的工作成果，提出今后的努力方向。

主要流程：

1.宣傳發(fā)動(dòng)。利用周前會(huì)，號(hào)召女教師積極搜集話題，準(zhǔn)備好發(fā)言提綱或撰寫稿件。

2.召開(kāi)座談會(huì)，女教師們暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，指定人員認(rèn)真記錄。

3.開(kāi)展小型表彰活動(dòng)，由教導(dǎo)處代表學(xué)校，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”“奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“改革標(biāo)兵獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

4.為獲獎(jiǎng)教師制作展牌，予以表彰。

（二）宣傳優(yōu)秀女教師

積極挖掘、評(píng)比各類先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀女教師在傳承中華美德、奉獻(xiàn)教育事業(yè)、承擔(dān)家庭責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧中的重要作用，以典型的力量，激發(fā)全體教師開(kāi)拓進(jìn)取、奉獻(xiàn)時(shí)代的熱情。

主要流程：

1.發(fā)出號(hào)召，讓教師們認(rèn)真挖掘身邊的女教師先進(jìn)典型。2.召開(kāi)教師大會(huì)，投票選舉各類典型人物。3.獲選女教師準(zhǔn)備事跡材料。

4.再次召開(kāi)教師會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)代表，部分媒體工作人員，到校聆聽(tīng)優(yōu)秀女教師事跡報(bào)告。學(xué)生代表分別給作報(bào)告的老師戴花。

5.未獲選教師代表上臺(tái)談今后的打算。

6.新聞媒體對(duì)典型教師進(jìn)行報(bào)道，學(xué)校樹(shù)立展牌，宣傳優(yōu)秀教師。

（三）開(kāi)展巾幗服務(wù)家教微信微課活動(dòng)

利用各班建立的家長(zhǎng)微信群，全體女教師以班級(jí)為單位，在微信群中發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)暢談家教的困惑，女教師合作匯總，遴選出具有班級(jí)代表性的典型家教話題，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作微課，發(fā)到家長(zhǎng)微信群，為家長(zhǎng)們釋疑解惑。

主要流程：

1.宣傳發(fā)動(dòng)，讓全體女教師懂得微信微課服務(wù)家教活動(dòng)的深刻意義，提高女教師的參與熱情。

2.女教師們?cè)诒景辔⑿湃褐姓J(rèn)真發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們以發(fā)送微信語(yǔ)音的方式，積極發(fā)言，大膽提出自己的困惑。

3.女教師合作匯總，選出本班典型家教話題，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作微課，發(fā)送到班級(jí)微信群，供家長(zhǎng)參考。

4.家長(zhǎng)投票選舉“任勞任怨獎(jiǎng)”，學(xué)校評(píng)選“最佳微課獎(jiǎng)”。此外，為了讓留守兒童和貧困學(xué)生感受到老師們春天般的溫暖，在“三八”節(jié)這天，繼續(xù)深化開(kāi)展“最美愛(ài)心教師媽媽”活動(dòng)，號(hào)召女教師們每人慰問(wèn)一個(gè)困難學(xué)生家庭，關(guān)心一個(gè)留守兒童，送一句“最美的話語(yǔ)”活動(dòng)。學(xué)校為女教師們開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，使女教師深切感受到組織的溫暖。

第四篇：斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)文明單位工作總結(jié)

斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)2015-2016文明單位工作總結(jié)

近年來(lái)，斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建和諧校園、安全校園、文明校園，學(xué)校先后被評(píng)為 “泰州市平安校園”、“靖江市文明單位”等。

一、扎實(shí)開(kāi)展思想道德教育。

學(xué)校積極開(kāi)展道德講堂，進(jìn)行“愛(ài)敬誠(chéng)善”等為主題內(nèi)容的思想道德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。重視黨員隊(duì)伍在教師群體中的作用，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮務(wù)實(shí)，能夠充分發(fā)揮示范帶頭作用。強(qiáng)化教師群體的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，大力宣傳并表彰在“為人師表”方面做出表率的優(yōu)秀教師，及時(shí)向靖江教育網(wǎng)、斜橋中心校微信平臺(tái)推送先進(jìn)員工事跡。

德育工作注重聯(lián)系學(xué)校實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，堅(jiān)持“必做”和“做實(shí)”。把德育工作融入、滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，使德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在校園內(nèi)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生文明禮貌，從身邊小事做起。2016年建軍節(jié)前夕，學(xué)校開(kāi)展“走近老山英雄，傳承老山精神”活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)暇┸妳^(qū)十二軍三十六師一0六團(tuán)退伍軍人朱漢琪到校給隊(duì)員講述對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的親身經(jīng)歷，使隊(duì)員們深受觸動(dòng)，受到深刻的愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，被《靖江日?qǐng)?bào)》報(bào)道。

二、始終追求管理創(chuàng)新。

學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新，一次又一次收獲了喜人的成績(jī)。泰州市教育局發(fā)出《關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見(jiàn)》后，我?？焖賳?dòng)，創(chuàng)新思路，堅(jiān)持國(guó)學(xué)教育課程化、國(guó)學(xué)誦讀常態(tài)化，積極實(shí)施體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目、體育藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)和各級(jí)比賽展示活動(dòng)，優(yōu)化心理健康教育，堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，努力讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，走進(jìn)生產(chǎn)實(shí)踐，融入大自然。學(xué)校成立葫蘆絲、繪畫、足球、籃球、乒乓球、講故事、象棋、寫作等多個(gè)興趣小組。有葫蘆絲興趣小組成員在靖江市甚至省市少兒才藝大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生蓬勃朝氣》，被選送泰州市教育局，制作成課件進(jìn)行交流。學(xué)校選送夏旺清老師參加泰州市音樂(lè)兼職教師培訓(xùn)，后來(lái)代表全體受培訓(xùn)的音樂(lè)老師接受《人民教育》雜志副主編賴配根的采訪，他和音樂(lè)教育的故事被收錄《人民教育》2016年第23期。

教學(xué)管理上，注重改革創(chuàng)新，以教研教改活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校教研教改工作目標(biāo)明確，教研計(jì)劃周密，教育教學(xué)論文管理和獎(jiǎng)勵(lì)措施到位，有力推動(dòng)了教學(xué)研究工作的開(kāi)展。各科教師幾乎人人有課題，有針對(duì)性地研究和解決了各自實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。各學(xué)期教研活動(dòng)更是形式多樣，有校級(jí)教研課、評(píng)課、青年教師優(yōu)課評(píng)比、命題比賽、教案設(shè)計(jì)、試卷分析、課件制作等，提高了教師的專業(yè)技能，深受老師們好評(píng)。學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好“兩課”、“兩操”，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，在督促學(xué)生積極參加體育鍛煉的同時(shí)，學(xué)校想方設(shè)法提高教師群體參加體育鍛煉的熱情，如讓教師學(xué)習(xí)交誼舞、太極拳，鼓勵(lì)教師和學(xué)生一起做操、跑步等，提高了教師們的體質(zhì)。

注重教師職業(yè)精神建設(shè)，積極開(kāi)展回報(bào)社會(huì)活動(dòng)。每逢教師節(jié)，號(hào)召教師們走村串戶，積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)解決家教疑惑等，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是反復(fù)給家長(zhǎng)講安全、家教等知識(shí)，將對(duì)莘莘學(xué)子的愛(ài)心傳遞給每一位望子成龍的父母。重陽(yáng)節(jié)，高年級(jí)的隊(duì)員們帶上禮物，慰問(wèn)斜橋鎮(zhèn)敬老院的孤寡老人們，給他們捶背，喂他們水果，葫蘆絲興趣小組成員為他們吹奏，幫助打掃敬老院等。在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、履行服務(wù)承諾的同時(shí)，學(xué)校自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，學(xué)校和法人代表電話向社會(huì)公開(kāi)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，作為家校聯(lián)系的紐帶，更好地監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。聘請(qǐng)責(zé)任督學(xué)，定期來(lái)校評(píng)議、指導(dǎo)教育教學(xué)工作。監(jiān)督機(jī)制的健全完善，促使教職員工更加愛(ài)崗敬業(yè)、文明有禮、服務(wù)周到，收到較好的社會(huì)反響。

學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全、科學(xué)規(guī)范，門衛(wèi)管理人員、管理制度、警具名稱等張貼上墻，各功能室，如計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，環(huán)境整潔，文化布置各具特色，管理規(guī)范，音樂(lè)室的使用和科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理情況上網(wǎng)，一切運(yùn)轉(zhuǎn)得秩序井然，和諧穩(wěn)定。

三、積極履行社會(huì)責(zé)任

少先隊(duì)部帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展形式多樣的誠(chéng)信主題教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓隊(duì)員們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、議議、做做、唱唱、演演中，將誠(chéng)信牢記與心，并在活動(dòng)中引導(dǎo)教職員工誠(chéng)實(shí)做人、守信做事，以誠(chéng)摯之心，竭誠(chéng)為農(nóng)村的教育事業(yè)服務(wù)，在社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)方面做好表率作用，從而起到一箭雙雕的作用。各班班主任還帶領(lǐng)隊(duì)員們讀誠(chéng)信小故事，寫誠(chéng)信作文等，真正讓誠(chéng)信溶于血，成于行。

全體教職工簽名參加社會(huì)各類志愿者服務(wù)組織，比如護(hù)蕾組織，在活動(dòng)中不辭辛勞，既付出精力，也付出體力，將自己服務(wù)他人的精神言行延伸到校外，感動(dòng)了四面八方的鄉(xiāng)親。高年級(jí)學(xué)生更是自覺(jué)加入大覺(jué)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)衛(wèi)生小分隊(duì)，定期參與打掃大覺(jué)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。隊(duì)員們自帶勞動(dòng)工具，高舉鮮艷的隊(duì)旗，胸口系著紅領(lǐng)巾，勞動(dòng)中任勞任怨，看不到丁點(diǎn)的嬌貴之氣，學(xué)生們服務(wù)社會(huì)的意識(shí)得到培養(yǎng)和提高。這些感人事跡，少先隊(duì)部及時(shí)在靖江教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行了報(bào)道。

學(xué)校勞動(dòng)關(guān)系和諧，決策科學(xué)、民主，只要事關(guān)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)，就積極召集教師們商量對(duì)策，諸如評(píng)優(yōu)評(píng)先、教改等關(guān)系教師切身利益的事，大家就集思廣益，投票表決，切實(shí)保障了員工的合法權(quán)益。學(xué)校想方設(shè)法提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平，為教師們創(chuàng)造業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在生活上噓寒問(wèn)暖，關(guān)心每一位教師的身心健康，使校園真正成為促進(jìn)每一位員工身心發(fā)展的樂(lè)園。

堅(jiān)持育人活動(dòng)生活化，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為學(xué)生們開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利。如積極聯(lián)系斜橋鎮(zhèn)敬老院，將之作為學(xué)生們敬老愛(ài)老，培養(yǎng)尊老之心的德育基地；利用大覺(jué)私人綠色農(nóng)場(chǎng)離學(xué)校較近的優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員們前去踏青，撲進(jìn)大自然的懷抱，感受自然之美，鄉(xiāng)村之趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)鄉(xiāng)村、愛(ài)生活的情感。每年與斜橋鎮(zhèn)周邊社區(qū)建立“文明共建”活動(dòng)小組，派出部分隊(duì)員參加社區(qū)文藝演出。葫蘆絲興趣小組成員夏昕瑜榮獲港阜社區(qū)精神文明建設(shè)優(yōu)秀志愿者。

熱心支持公益事業(yè)，積極組織師生開(kāi)展捐款捐物活動(dòng)。教師人人和貧困學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶小組，以大手拉小手的形式，為貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活的后顧之憂。每年學(xué)雷鋒活動(dòng)或教師節(jié)期間，響應(yīng)中心校號(hào)召，組織適齡健康員工無(wú)償獻(xiàn)血。學(xué)校始終沒(méi)有違反國(guó)家計(jì)劃生育政策的現(xiàn)象，全校已婚教師家庭都是獨(dú)生子女。

四、全力打造文化建設(shè)品牌

1.精心打造音樂(lè)特色文化品牌。積極響應(yīng)上級(jí)教育部門的號(hào)召，堅(jiān)持以藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校在藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)、特色發(fā)展、教師培訓(xùn)等多方面不懈努力，狠抓實(shí)干，取得了較好的教育效果，校容校貌為之改觀，同時(shí)促進(jìn)了鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)。音樂(lè)特色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)代表靖江市，赴泰州市教育局參加交流。多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校慶祝六·一國(guó)際兒童節(jié)，開(kāi)展器樂(lè)吹奏比賽等。重陽(yáng)節(jié)，讓器樂(lè)小組的學(xué)生參與慰問(wèn)社區(qū)、敬老院的孤寡老人，帶領(lǐng)學(xué)生回報(bào)社會(huì)，獲得良好口碑。器樂(lè)社團(tuán)成員連年參加斜橋鎮(zhèn)及中心校文藝匯演，獲得好評(píng)。部分美術(shù)社團(tuán)成員的作品在新港城、鎮(zhèn)市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。個(gè)別葫蘆絲社團(tuán)成員參加江蘇省“未來(lái)之星”少兒才藝大賽，進(jìn)入全省總決賽。部分學(xué)生吹奏器樂(lè)的視頻及學(xué)校器樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的視頻發(fā)到土豆、優(yōu)酷等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，獲得較高點(diǎn)擊量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)校的美譽(yù)度。2.用濃郁的書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。為了更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)緊抓名著導(dǎo)讀，扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀靖江市小學(xué)生課外必讀書(shū)目，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)真積累字詞，分析文章結(jié)構(gòu)和寫作特色，學(xué)習(xí)名著寫法，嘗試改寫重點(diǎn)章節(jié)??該校指導(dǎo)方式多樣，既有教師的“扶”，更多的是大膽讓學(xué)生做小老師，走上講臺(tái)，給大家讀名著，講名著，指導(dǎo)大伙學(xué)習(xí)生字詞，分析人物特點(diǎn)及作者的寫作目的等。學(xué)生在閱讀時(shí)的收獲不同，講課的側(cè)重點(diǎn)就不同，由學(xué)生唱主角的導(dǎo)讀課堂異彩紛呈，一個(gè)個(gè)學(xué)得津津有味，進(jìn)一步見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)到很多學(xué)習(xí)方法。經(jīng)典誦讀以及圍繞傳統(tǒng)文化開(kāi)展的“我們的節(jié)日”等活動(dòng)，常開(kāi)不懈，常開(kāi)常新。

3.堅(jiān)持品牌建設(shè)中的微創(chuàng)新。在大覺(jué)小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校文化建設(shè)的決策者、指路人，教師是文化建設(shè)的生力軍，難能可貴的是，大家在建設(shè)文化品牌的過(guò)程中，能推陳出新，并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)校文化建設(shè)出力。如用學(xué)生的美術(shù)作品裝點(diǎn)樓道、走廊、美術(shù)室，用學(xué)生的硬筆字作品點(diǎn)綴學(xué)習(xí)園地，用學(xué)生的繪畫、粉筆字裝點(diǎn)后黑板，讓學(xué)生自覺(jué)管理每一片包干區(qū)、每一片花圃、每一棵花卉??校園環(huán)境文化的建設(shè)，無(wú)一不留下了學(xué)生勤勞和智慧的印跡。為了激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情，部分年級(jí)在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，故意請(qǐng)部分書(shū)寫不夠整潔美觀的學(xué)生為教材書(shū)寫字帖，同學(xué)們按照“作品”價(jià)值，用玩具、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行等值交換，從而讓他們體驗(yàn)了一把書(shū)法家的成就感，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。這種微創(chuàng)新被江蘇省《關(guān)心下一代周報(bào)》新聞欄目報(bào)道。

4.用社會(huì)主義核心價(jià)值觀為學(xué)生導(dǎo)行。學(xué)校班班墻壁上張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀、《中小學(xué)生守則》等充分體現(xiàn)當(dāng)下德育要求和黨政國(guó)策需要的服務(wù)守則、規(guī)章制度、行為規(guī)范等。班主任引導(dǎo)學(xué)生誦“價(jià)值觀”，用“價(jià)值觀”，寫“價(jià)值觀”，將黨和時(shí)代的要求貫徹到日常的一言一行中去。各班通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，及時(shí)幫助學(xué)生釋疑解惑，樹(shù)立榜樣，深化認(rèn)識(shí)。這樣，既上墻，又入眼；既入眼，更入心；既入心，更導(dǎo)行；既導(dǎo)行，更力求使其成為一生追求的堅(jiān)定信念，從而真正發(fā)揮出文化在育人方面的重要作用。

5.建設(shè)你追我趕的學(xué)習(xí)型文化。嚴(yán)格執(zhí)行市局規(guī)定的必讀書(shū)目計(jì)劃，教導(dǎo)處有指導(dǎo)，有考核，有登記，隨時(shí)幫助教師們解決困惑，鼓勵(lì)教師學(xué)有所用，將新知識(shí)、新理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐之中。學(xué)校每學(xué)期有針對(duì)性地制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，一絲不茍地指導(dǎo)教師們觀看遠(yuǎn)程教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)泰微課、《泰州師說(shuō)》等，定期為教師自學(xué)提供建議。開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，有方案、有組織，有獎(jiǎng)懲考核。要求教師認(rèn)真撰寫讀書(shū)心得體會(huì)，選出優(yōu)秀篇章上傳學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

五、傾力開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)

1.高度重視精神文明建設(shè)，設(shè)立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)張建國(guó)任組長(zhǎng)，秦金濤為副組長(zhǎng)，高云、杜君、夏旺清等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，積極開(kāi)展精神文明建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，各項(xiàng)任務(wù)和要求寫入每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)計(jì)劃中，堅(jiān)持實(shí)施，與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作同部署、同推進(jìn)。

2.堅(jiān)持創(chuàng)建文明單位，嚴(yán)格按文明單位的要求，嚴(yán)格管理師生，規(guī)范教育教學(xué)和管理工作，在單位內(nèi)部組織開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明教師活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)儉養(yǎng)德、文明餐桌、文明交通、文明旅游、綠色消費(fèi)等觀念，引導(dǎo)教師們以實(shí)際行動(dòng)傳播文明風(fēng)尚。積極開(kāi)展“傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生搜集、交流、傳承好家訓(xùn)，促進(jìn)大覺(jué)這片熱土上每個(gè)家庭家風(fēng)的凈化與高尚。我校鼓勵(lì)教師創(chuàng)作家訓(xùn)，如夏旺清老師創(chuàng)作的家訓(xùn)向善篇內(nèi)容如下：

家訓(xùn)（向善篇）

一葉一春光，一花一輪回。一蟻一精靈，一鳥(niǎo)一天使。一溪一乳泉，一地一女媧。

一犬一門神，一伴一手足。一輩一重天，一童一寰宇。

真善璨如月，一世美名揚(yáng)。

這篇家訓(xùn)教育孩子：無(wú)論是司空見(jiàn)慣的植物、動(dòng)物，以及日常陪伴童年的沒(méi)有生命的物體，還是朋友、玩伴，都應(yīng)該用真誠(chéng)的善心來(lái)對(duì)待。年齡比我們大的，應(yīng)該格外善待；比我們小的，要精心照料。如此，面對(duì)事事物物都以“善”相待，必會(huì)留下一世的美名，被人稱頌。顯然，這樣的家訓(xùn)易誦易記，下發(fā)給隊(duì)員，受到熱烈歡迎。

3.鼓勵(lì)員工積極參與網(wǎng)上精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，計(jì)算機(jī)教室張貼文明上網(wǎng)的規(guī)范要求，教育教師規(guī)范上網(wǎng)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，在校時(shí)間不利用網(wǎng)絡(luò)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，在校上網(wǎng)有要求，有指導(dǎo)，有督促，在家盡量不上網(wǎng)，上網(wǎng)主要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、搜集資料。在清明節(jié)、建軍節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生瀏覽各個(gè)文明建設(shè)的網(wǎng)站，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)假日的由來(lái)，相關(guān)傳統(tǒng)、習(xí)俗等民族文化，觀看軍隊(duì)知識(shí)、黨的知識(shí)、閱兵式等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軍隊(duì)、對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、搜集學(xué)習(xí)資料，征文投稿、寫網(wǎng)絡(luò)作品等活動(dòng)，教育學(xué)生堅(jiān)決抵制暴力游戲等的誘惑。

4.積極參與周邊社區(qū)、村委會(huì)等的文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成良性互動(dòng)，如邀請(qǐng)社區(qū)名人到班級(jí)開(kāi)展微型道德講堂，講述個(gè)人帶領(lǐng)村民致富的經(jīng)歷，請(qǐng)退伍軍人來(lái)校講戰(zhàn)爭(zhēng)故事??從而豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之成為教材和課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。反過(guò)來(lái)，學(xué)校也指導(dǎo)學(xué)生積極走進(jìn)社區(qū)和村委會(huì)，將學(xué)到的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、禁毒禁賭、勤儉節(jié)約、規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字等德育成果宣傳給叔叔阿姨、伯伯嬸嬸們??如此種種，促進(jìn)了社會(huì)文明程度的提高，使文明之花遍地開(kāi)放。

第五篇：斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)2014寒假活動(dòng)菜單

斜橋鎮(zhèn)大覺(jué)小學(xué)

2014年寒假活動(dòng)菜單

緊張而有序的一學(xué)期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們又將迎來(lái)了開(kāi)心快樂(lè)的寒假，為了使同學(xué)們的寒假過(guò)得更加充實(shí)有意義，學(xué)校就寒假期間活動(dòng)做如下安排：

一、小管家大智慧

1．變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。（3-4年級(jí)）

2．勤儉節(jié)約：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目，堅(jiān)持“光盤行動(dòng)”。找出自身存在的浪費(fèi)行為，改掉浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》，讓壓歲錢用得更有意義。（3-4年級(jí)）

3．小鬼當(dāng)家：在寒假里當(dāng)一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過(guò)年時(shí)給親友露一手；掌握一些家庭生活常識(shí)、技巧；學(xué)會(huì)洗衣、疊衣；自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長(zhǎng)輩。

二、快樂(lè)學(xué)習(xí)

1．制定計(jì)劃：制定好寒假生活計(jì)劃（包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、娛樂(lè)計(jì)劃等），要有計(jì)劃、充實(shí)愉快地度過(guò)寒假。

2．看出學(xué)問(wèn)：養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。（5-6年級(jí)）

3．書(shū)中尋寶：閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，擴(kuò)展自己的視野。能與好書(shū)為伴，和爸爸媽媽同讀一本書(shū)，尋找書(shū)中樂(lè)趣。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎(chǔ)上，制作好書(shū)推薦卡，和小伙伴互相交流讀的好書(shū)、互換圖書(shū)，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和心得。

4．巧手迎春：開(kāi)展“自編春聯(lián)”““剪窗花”“春節(jié)對(duì)聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，品味民俗的幽香。

三、服務(wù)他人

1．做快樂(lè)的小志愿者：假期中在同學(xué)們之間開(kāi)展手拉手結(jié)對(duì)子，在生活上照顧、在學(xué)習(xí)上幫助有需要的同學(xué)，使大家都能感受到集體的溫暖，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；邀請(qǐng)身邊的留守伙伴一起包餛飩、吃年夜飯，或者用你的零用錢去幫助他們，做個(gè)愛(ài)心天使，幫助別人，快樂(lè)自己。（5-6年級(jí)）

2．愛(ài)心天使走進(jìn)社區(qū)：和同學(xué)們一起義務(wù)維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生、“小手拉大手”做好環(huán)保宣傳、踐行低碳生活等；和同伴們一起走訪身邊的普通勞動(dòng)者（清潔工、交警、建筑工人等）和孤寡老人，送上美好祝福和親手制作的新年禮物。（1-2年級(jí)）

3、小小調(diào)查員：了解家鄉(xiāng)發(fā)展、重大時(shí)事；或以自己感興趣的內(nèi)容為主題，如“霧霾成因及防措”、“如果使用壓歲錢”、“假日商場(chǎng)打折的秘密”等，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料開(kāi)展調(diào)查研究，并以方案呈現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、過(guò)程、得到的結(jié)論或啟示、你的思考和感受等。

四、安全出行、健康生活

1．安全記心：通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、媒體、實(shí)踐等各種途徑，廣泛學(xué)習(xí)假期安全知識(shí)，設(shè)立節(jié)日安全宣傳崗，爭(zhēng)當(dāng)宣傳員，做好文明勸導(dǎo)，提醒大家不亂燃放煙花爆竹等。

2．健康生活：積極參加健康有益的文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)；多與人交流，和同學(xué)常聯(lián)系，與家長(zhǎng)常談心；掌握一些季節(jié)流行病的預(yù)防小常識(shí)等活動(dòng)，保持良好的心情。

3．好習(xí)慣伴終生：你能夠每天堅(jiān)持鍛煉嗎？你能夠每天堅(jiān)持閱讀嗎？你能堅(jiān)持堅(jiān)持與人為善，幫助別人嗎？結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，開(kāi)展“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。

注：其中標(biāo)明“××年級(jí)”的活動(dòng)為本年級(jí)必選活動(dòng)，未標(biāo)注的請(qǐng)各班自行挑選，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)請(qǐng)各班挑選2-3份“必選活動(dòng)”交教導(dǎo)處。

2014年1月21日