第一篇：團結奮進 打造特色 爭創一流(幼兒園情況匯報)

團結奮進

打造特色

爭創一流

——恩施州民族幼兒園辦園水平綜合評估材料匯報

一、恩施州民族幼兒園簡介

恩施州民族幼兒園直屬于恩施州教育局管理，創建于1952年10月，已有57年的辦園歷史，她坐落在美麗的清江河畔，連綿的五峰山腳下，經過多年風雨洗禮，歷經一代代職工艱苦創業，已從最初陳舊簡陋的老園發展成為具有優良傳統、優越設施、優美環境、優秀師資、優質教育的現代化公立幼兒園。現占地面積8004平方米，建筑面積6080平方米，現開設18個班，共有幼兒720人。園內各種生活、學習設備配套齊全，設有圖書室、美工室、電腦室、幼兒藝術長廊、多功能活動室及幼兒舞蹈室等。

恩施州民族幼兒園共有教職員工75人，特級教師1名，中教高級教師2名，幼兒園中級職稱有23人，初級職稱27人，具有大專以上學歷的教師占技術人員的85%，園內教師普通話考試達100%。目前，恩施州民族幼兒園擁有一支高素質、業務強的年輕化教師隊伍。

在恩施州民族幼兒園全體教師的共同努力下，我園的辦園質量得到社會認可，多次榮獲表彰。園內優美的環境、完善的設施、深邃的民族文化底蘊與現代化氣息相得益彰，構成了幼兒、教師、家長共同成長的樂園。

二、改善辦園條件，優化育人環境

1、外部環境改造

良好的物質環境為幼兒園教育事業的發展提供了有力的保障，良好的教育環境是促進幼兒園發展所必須的條件。2006年8月，我們利用暑假休息時間在幼兒園經費緊缺的情況下，自籌資金近７萬元，進行全面改造幼兒舞蹈活動室；10月，我園繼續為幼兒多媒體教室購置電教設備，地面改鋪木地板，共用去資金3萬多元，為孩子們提供了現代化的，優美舒適的、富有兒童化的學習環境。為讓幼兒能在戶外有豐富多彩的游戲和體育活動設施，我們廢除了舊的大型玩具，在草坪內配置有供幼兒鉆、爬、攀、滑的大型體育運動器械13件，讓他們盡情地玩樂。2008年8月，我們利用暑假時間，本著讓幼兒健康快樂成長的目的出發，在我園資金十分緊缺的情況下，啟動了幼兒活動室、幼兒食堂，戶外場地等改造項目。加班加點地給幼兒制做美觀實用，便于活動的大柜子和保健箱10組、給幼兒寢室換鋁合金窗60多個、全面整修幼兒食堂，換大功率鍋爐一個、整改新教室一間等，共用資金達26萬多元，改造后良好的教學生活環境更有利于幼兒健康成長，得到了家長們和社會的好評。

2、內部設施的優化。

我園在改造外部環境的同時也加強了對內部設施的優化。添置了空調、消毒柜、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂燃氣設備進行改造，改善了孩子的生活條件。完善了幼兒多媒體室、游戲室、檔案室、兒童圖書室、音體室、多功能活動室等，豐富了幼兒的活動設施。園內共有幼兒用書總冊為70000多冊，人均10冊，教師用書3500冊，人均50余冊，園內每人訂閱報刊、雜志1—2冊，這樣拓寬了教師視野，更好地為幼教工作服務。近年來，我園不斷改善幼兒園的硬件設施，班班有電視機、空調、錄音機、DVD、鋼琴、電腦還配備了數碼相機、幻燈機、投影儀、攝像機等現代化教學設施，為教育現代化奠定了堅實的物質基礎。為孩子們提供安全、溫馨、兒童化的優質環境一直是我們的努力方向。2007年，我們根據幼兒園的實際情況，進一步改善辦園條件。我們在經費十分緊張的情況下，利用暑假按照幼兒的年齡特點，改換教室水關水龍頭，用電開關；利用“十一”休息時間，嚴格按安全衛生要求，全面改造幼兒食堂，更換園內各消防設施；我園領導班子動腦筋，想辦法爭取社會各界的捐贈，11月，省書刊社、省少兒出版社和州教育局為我園捐贈7臺價值一萬二的鋼琴和10萬元圖書，改善幼兒教學環境。

三、辦園理念先進，管理科學規范

（一）辦園指導思想：

我園辦園思想端正，遵循《幼兒園工作規程》，落實《幼兒園教育改革指導綱要》精神，積極參加國家性幼兒教育科研課題研究，保育為主，保教并重，實施五大領域的素質教育，為幼兒健康成長奠定基礎。執行教育法律、法規和方針政策，遵循幼兒身心發展的特點和規律，堅持保教并重的原則，實施體、智、德、美全面發展的教育，促進全體幼兒健康發展。保教工作是幼兒園工作的核心。我園以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切，讓孩子開心、讓家長放心。”的辦園宗旨，把提高保教工作質量放在首位。我們的教育目標：使幼兒“學會生活、學會學習、學會做人”尊重兒童，發展兒童。

（二）實行層次管理，實行制度管理。1.組織機構合理

我園園長一人，主管全盤工作。下設后勤副園長一人，主管衛生保健、青年工作、工會、后勤服務和安全工作，業務副園長一人，主管教學、科研、家長工作。辦公室主任一名，園務委員會11人，各班班組長共18人，實行層級管理。教育教學一條線：業務副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；后勤保障一條線：后勤副園長 →保健醫生→各班教師、保育員及有關后勤人員。領導班子成員穩定團結、目標明確，且分工具體、職責落實，相互能團結協作、取長補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。2.完善制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作規范化、科學化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長聯系制度、各項考核制度、會議學習制度等。我園依據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育改革指導綱要》精神，結合幼兒園實際情況，制定了各崗位人員的職責，并分發編印，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數。

3.執行制度 保證落實

根據各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。如對班組日常工作，制定了細致的分類檢查表，從衛生、常規和班務工作三個方面進行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實現衛生保健工作的制度化、規范化。每月評選衛生流動紅旗班組。所有的考核結果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規范了管理，另一方面又調動了教職工的積極性，增強了競爭意識。

為了確保安全制度的有效執行，我園不僅成立了以園長為核心，副園長、辦公室主任、保健醫生、各班班長為成員的安全工作領導小組，層層簽定《安全責任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內大型運動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習，還經常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

3、實行人本管理。

為了使制度在執行時發揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實行了人本管理。

（1）遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工能揚其所長，體驗成功感。

（2）遵循合理組合原則。在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優勢互補，產生強大的合力。

（3）遵循動力原則，鼓勵超越自我。建立動力機制，從物質和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進步，超越自我。

此外，通過豐富多彩的黨、工、團組織活動增強員工的歸屬感和凝聚力。如節假日的聯歡活動、對生病職工的慰問和職工生日會等。

三、強化隊伍建設，煉就精良素質。

培養一支思想覺悟高、業務技能扎實的教師隊伍是開展幼兒園教學工作的基礎，是提高保教質量的關鍵。為此，我們把建設一支師德高尚、學歷達標、業務精良、具有現代化教育水平的、高素質的教師隊伍為工作重點。

1、抓師德師風，提高思想認識

我們組織教師學習《教師職業道德規范》，積極倡導以奉獻為榮的人生觀、價值觀，幫助教職工樹立強烈的事業心和責任心，培養積極的進取心，開拓創新精神，要求教師時刻牢記《規程》中提出的關于依法治教、敬業愛崗、熱愛幼兒、嚴謹治學、團結、尊重家長、廉潔從教、為人師表的八項要求，并付之于行動，貫穿于日常的保教工作之中。其次，我們加強了領導班子的思想作風建設，園領導做到身先表率、嚴于律己，做教職工的表率。在我們的影響下，全園教職員工自覺地形成了“和諧、進取、求實、創新”的良好園風，樹立“干一行、愛一行、專一行”的人生觀，喚起教師獻身崗位的責任感、忠于教育事業的光榮感，以理解、尊重的態度做到相互間的知心、誠心、關心、熱心、耐心與愛心。并對領導班子進行了重新分工，各項工作做到了有計劃、有落實、有檢查、有分析和改進，充分發揮了各崗位的職能，調動了全園工作人員工作的積極性主動性，樹立了主人翁的責任意識，進一步規范了全園的各項工作，強化了全園服務、發展的意識，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續的發展，工作質量有了進一步的提高。因此，教師們總能以園為家，以集體利益為重，心中有事業，熱愛幼兒，勤奮工作，較好地實踐著立志奉獻的理想。2.開展多種形式的培訓學習活動，促進教師專業發展。

（1）鋪路子，提供培訓學習的機會。

請進來：我園多次邀請了州婦幼保健院鄧醫生及專家講幼兒衛生保健知識課；聘請民間藝人為我園教師傳授泥塑，剪紙藝術；聘請湖北省學前研究學會會長王莉婭同志、副會長陳志超同志、省青蒙早期教育研究所的專家、中央教科所教授等來園舉辦專題講座，幫助教師不斷豐富幼兒保健知識，提高教育教學技巧，轉變教育思想，更新教育觀念，深入領會新《綱要》精神。

走出去：先后派出多名教師到上海、武漢等地學習，吸收先進的幼教經驗；組織教師參加省市的骨干教師培訓、班主任培訓、課件制作培訓、課題研究培訓等；傾聽全國優秀老師的講座；帶領教師觀摩學習全國、省、市的優秀教學活動。學習觀摩后要求寫出心得體會或進行課例再現，促使教師把理論學習和教學實踐結合起來。

園本培訓：我園制定了“師徒結隊計劃”、“骨干教師培養計劃”，開展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：新教師崗前培訓、如何撰寫活動目標、如何開展區角活動、如何進行有效評價、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等。

我園訂閱了《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《學前教育研究》、《幼兒教學研究》、《幼兒教育導讀》等專業雜志，供教師們隨時可以取閱學習。

（2）搭臺子，提供展示的機會。

幼兒園經常開展教學觀摩活動，如全園性的教育觀摩研討、專題教學觀摩研討、幼兒體操比賽、幼兒語言觀摩研討、青年教師演講比賽、賽課活動、班級環境布置競賽、優秀教育論文、隨筆評比、幼兒繪畫比賽、教師五項全能競賽、保育員知識競賽、保育員技能大賽等。鼓勵教師積極參加州、省里組織的各種競賽和學習活動，讓全體教職員工在競爭中學習、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔子，提供鍛煉的機會。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機會，如擔任班主任、承擔公開課、參與課題研究、擔任團干部、主持幼兒園的各項大型活動等，使教師們動力和壓力同在，不僅提高教育教學能力，同時提高組織能力、協調能力等，充分發揮自身優勢和特長。在各項活動中得到全方位的鍛煉，進一步提升自身素養。3.重視科教興園工作的開展，提高保教質量

①建立完善的園本教研制度

我園根據實際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學常規檢查制度、學習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。

②開展針對性的園本教研活動。

我園根據《綱要》精神，制定全園的保教目標。平常由園長、副園長巡視各班教育教學活動的開展、生活常規的培養和環境創設情況，并根據教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動，充分發揮教研組的作用，通過以老帶新、分級開展教研活動、優質課觀摩等形式開展教研活動，一年來，全園對語言、社會、藝術、科學、健康各個教育領域進行了教研，在每一次教學活動后，教師們都是集中坐下來認真地研討，首先由執教老師說課，再由首席評課官（年級教研組長或高級教師）對照《綱要》肯定其活動中的閃光點并誠懇地指出存在的不足，然后由其他教師集體討論，教師們各抒己見，爭先恐后地闡明自己的觀點，評課活動開展得有聲有色，課后每位教師都圍繞該活動寫出了教育反思，就是這樣，老師們的教學能力都在原有的水平上得到不同的提高。從理論學習——觀摩研討——寫出專題總結，開展了一系列活動，不僅有效地促進了我園教師們的教育水平和技巧的提高。③踏實認真地開展課題研究工作。我園制定了課題研究的相關制度，而且在課題實施過程中認真執行。做到有計劃、有目標、有記錄、有總結、有成效。我們把教科研工作作為一個重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣，不斷探索，大膽實踐。2006年10月，我園申報的國家級“十五”課題《幼兒自我保護及安全意識的培養》已圓滿結題。近年來，我園又申報了兩個湖北省研究課題《挖掘民族素材，進行園本課程開發利用研究》和《以培養“幼兒快樂成長課程”為內容，關注幼兒興趣培養的途徑》，幼兒園濃郁的科研氣氛吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來，根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考，結合地方民族特點，建立起具有本園特色的課程體系，這兩個課題均確立專人負責，并已按研究方案開始實施。我們收集大量民族教育素材，設置一些具有本園特色的活動課程，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，促進了我園教育教學質量的提高。

四、狠抓后勤保障工作，為幼兒健康成長建構平臺 1.加強衛生保健工作

我園嚴格執行托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析，園內各教職工堅持每年體檢制，體檢合格率100%。加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、處理。我園還特別注重傳染病預防工作，通過請州婦幼保健院醫生上課、辦專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛生健康教育宣傳活動，在預防幼兒手足口病工作中，為了700多名幼兒的身體健康，全園教職工更是拎成一股繩，克服困難，積極學習預防幼兒手足口病的相關知識以及預防消毒方法及實際操作，并主動爭取家長的配合，對在園、在家的幼兒一個不漏地實行了排查工作，并堅持每日報告制度，認真落實上級的各項指示，使預防幼兒手足口病做到宣傳到位、措施到位、工作到位。同時，要求班級做到幼兒寢室通風、活動室清潔衛生、做好被褥及玩具的清洗消毒工作，指導幼兒養成良好的生活衛生習慣。我們十分重視園內綠化工作，空氣清新、環境優美的幼兒園，今年6月被評為市級綠色學校。3~6歲幼兒，生長發育比較旺盛，在制訂符合幼兒營養科學的食譜時，我們遵循營養充足的原則、科學平衡膳食原則、符合幼兒身心特點原則、結合季節食物原則，每月進行一次營養計算，以滿足幼兒生長發育的需要。

3.食堂科學管理

飲食衛生安全工作是后勤工作的重要一環，直接影響著幼兒的身心健康，影響著我園的穩定和合諧。本學期，在州、市衛生防疫部門的指導下，我園辦公室帶領食堂工作人員學習食堂衛生管理相關知識，并開展業務考試。我們還利用假期多次對廚房進行整改工作，規范了更衣室、白案房、紅案房、改切區、倉庫等物品管理，做到將食堂每樣物品貼上標簽有一個家。讓每一個工作間都有具體責任人，天天處理各項工作。同時加強食堂物質出入臺帳登記，對三無產品拒絕入庫。從促進幼兒身心健康成長出發，切實加強食堂、食品衛生的管理，嚴格食品購買規定，嚴格按規定的程序加工、烹調餐點。在制作膳食時，我們注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并經常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食欲，確保幼兒在園飲食衛生安全。

4.加強招聘職工的管理，穩定教師隊伍

我園現有招聘人員35人，簽訂勞務合同2人。2008年我們認真學習《勞動合同法》，為職工購買養老、醫療和失業保險，解決教職員工后顧之憂。同時，我們極大程度地關心、幫助困難職工，年底，我們為三位招聘職工申請到州工會發放的中央幫扶資金

2、安全工作

①我園一直把安全工作放在各項工作之首，建立健全各安全、保衛、消防制度和措施。

②安全主管干部參加消防知識培訓班，取得合格證；組織全體教職工學習消防知識及滅火器使用方法等；定期請來消防教官來院普及消防知識；同時向幼兒、家長發放消防知識宣傳材料，并將安全教育納入教學計劃，使幼兒掌握自救知識，提高自我保護能力。

③我園堅持每學期組織全體教職工開展安全自查工作，在教學樓、廚房等消防重點部位放置足夠數量滅火器，定期檢查、更換；院內電線、線路及各類電器定期檢查、更換；各班組人員下班前關水電、門，切斷教學樓電源；園領導每日輪流值班，門衛二十四小時值班；各教室、大門通道均設有監控系統，做好防火、防盜等各項安全防范工作；定期檢查房舍、大型運動器械，及時做好保養、維修工作，陰雨季節增加檢查頻率；食堂職工做到人走關火斷電鎖門，禁止外人入內及幼兒走失。

④各班使用的洗滌用品均妥善保管，消毒液、滅蟲劑等危險物禁止進班，保育員隨用隨領；教師教學用的剪刀、裁紙刀等危險品用后及時收藏，防止意外事故。

⑤戶外活動時，保教人員的視野不能離開幼兒，幼兒憑卡接送，家長憑卡入院，各班執行交接班制度。

五、關注孩子年齡特點，努力為他們營造良好的教育教學環境

各班教師也根據自己的教學特色，主題活動布置相應的精美的、兒童化的墻飾；利用廢舊物品和孩子一起自制教玩具，創設了有利于幼兒發展的活動區域，充分體現了讓每個孩子都能主動參與環境創設的原則。開展豐富多彩的各項活動為孩子展示才能搭建平臺，如：幼兒秋季運動會，六一親子園活動，教師們加班加點組織了孩子們十分喜愛的活動，活動中的幼兒園完全是歡樂的海洋，充分的鍛煉了孩子們的多種能力。在努力為幼兒創設良好的學習生活環境的同時，我們也將心理環境的創設放在十分重要的位置，我們要求每一位教職員工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容和信任的人際關系，努力優化師幼關系，教師與家長關系等，教師切實做到：態度和藹可親，理解愛護幼兒，使孩子們始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，為孩子快樂成長打下良好的基礎。環境布置

我們環境創設的理念是：創設開放的、動態的、與教育相適應的環保特色環境；引導激發幼兒關注、參與環境創設的主動性、積極性；讓幼兒在與環境的相互作用中增進環保意識、提高環保行為。

幼兒的健康成長離不開美化、兒童化、趣味化、教育化“四化”為一體的優美育人環境，它能激發幼兒濃厚的學習興趣，給幼兒美的享受、美的熏陶。我們在完善教育現代化設施的同時，根據《幼兒園教育指導綱要》精神，把創設良好的環境作為教育工作的重點內容，我們發揮了集體的智慧，集思廣益，為幼兒創設了既美觀，又具有教育性、參與性的教育環境。步入大廳，新常熟、新面貌盡收眼底；幼兒豐富多彩的活動照片讓家長和幼兒駐足尋找自己的身影；卡通圖案呈現環保知識?? 我們在做好外部環境創設的同時，十分重視室內環境創設。我們根據主題教育需要創設了環保主題墻：如“親親綠世界”、“ 生命之水、“ 彩色世界”、“ 保護環境”、“動物王國”、“親近大自然”、“美麗的家園??”都是幼兒和家長、老師一起收集的相關材料，可以是照片、圖片，也可以是實物、文字、圖畫，通過“我找的??我畫的??我想的??我做的??”形式進行合理、巧妙地布置，充分體現了幼兒的自主性、參與性。良好的環境似“春風潛入夜，潤物細無聲”，啟發了孩子們關心、熱愛、保護環境的熱情。另外，我們還把教室走廊的空間、角落、玩具柜凡能利用的地方都開辟成飼養角、植物角、種子角等，根據不同季節種植一些花卉、蔬菜，飼養泥鰍、龍蝦、螺螄、蝌蚪、蠶寶寶等，孩子們在內容新穎、富有情趣的種植養殖活動中，懂得了動植物的生長離不開陽光、空氣、水，積累了豐富的感性經驗，讓他們時刻都能體驗大自然的美，從而熱愛大自然。我們還創設了一些游戲區（幼兒園、醫院、超市、美發廳、菜市場等），操作區、實驗區、益智區等區域，投放了大量的廢舊物品，如包裝盒、飲料瓶、舊鐘表、彈簧、各種顏料、碎布、舊鈕扣、小石子、蛤蠣殼、磁鐵等，培養了幼兒的動手操作、語言表達能力，培養了幼兒愛美、審美、愛自然的樸素情感；操作材料的投放有量杯、顏色等，激發了幼兒探索科學奧秘的欲望。活動室門口的環保之窗，更是內容豐富，圖文并茂；被人們丟棄的廢舊物，在孩子們及老師靈巧雙手的加工下，一件件都變成了精美的工藝品：廢舊的可樂瓶，加工成了美麗的花瓶、蔥郁的枝條，廢舊的泡沫塑料、海綿都能變成幼兒喜歡的游戲材料??

幼兒園的一切活動均在一定的環境中進行，在充分利用環境、改造環境，創設環境、美化環境的過程中，教師和幼兒的知識、情感不斷發展，達到了環境育人的目的。創和諧，重溝通，真正實現家園共育的目標

1.通過召開家長會，創設家長園地，發放家園聯系表，接送交流等形式，幫助家長確立先進的教育理念、評價觀點，正確對待幼兒成長中處理矛盾、解決問題的方式，多發現孩子自身的進步，了解班級的教育活動內容，認識到自己的責任和義務。同時充分發揮家長的教育資源，對幼兒園管理提出建設性意見，對教育、安全衛生等工作實行一定的監督，支持和配合幼兒園的教育活動，如在環境創設、探究活動中，家長們積極配合，收集資料，準備材料等等。

2.通過家長開放日，大班畢業典禮、興趣班匯報、幼兒秋季趣味運動會、六一聯歡會等形式，讓家長真切感受到幼兒在園的學習和生活；了解到在新綱要指導下，幼兒園的各項教學工作內容；體驗到到教師的辛苦和崇高。讓每個幼兒都有機會展示自己的進步，讓家長對幼兒園放心，進一步促進家園溝通。B、家長工作： 家長工作是幼兒園完成教育任務，提高保教質量不容忽視的一項工作，只有幼兒園、家庭教育步調一致，為幼兒共同創造良好的生活、教育、活動環境，幼兒才能健康、全面的發展。

1、我園的家長園地、宣傳櫥窗架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解我園的一些教育動態，讓家長了解我們的教育，從而獲得他們的支持。

2、為了使家長安心地工作，同時也為了寶寶能更快地度過分離焦慮期。做到幼兒園與家庭密切聯系，共同教育好幼兒。我園于9月29日下午一點整舉行了小班家長座談會。為了培養我園幼兒對體育活動的興趣，使幼兒身體協調、健康發展，進而培養其集體榮譽感和競爭意識。為此，于12月1日開展了幼兒韻律操觀摩活動。在活動中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園晨間活動的歡樂情景。給大家留下了深刻的印象。3、4月份舉行了中班家長開放日。教師們結合環保及節日主題，根據本班幼兒特點開展了形式豐富多彩的教學活動，如環保類：和紙玩游戲；節日類：媽媽的節日等，讓家長在活動中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，進一步提高了幼兒園工作的透明度，使家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。爭取讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

4、為慶祝六一兒童節，我園開展了“我健康、我快樂、快樂六一”大班畢業匯演以及小班親子活動，孩子們準備了精彩的節目：舞蹈、韻律活動、大合唱、猜謎語等，都給家長留下了深刻的印象；以及各種家長參與的親子游戲活動，一次次的把歡樂的氣氛推向高潮，園里充滿溫馨諧和的笑語。通過活動，不但使家長與孩子之間增進了感情，同時我園的各項工作也得到了家長的肯定與好評。

4、積極做好家長工作，實現家園共育。

隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。我園每學期定期召開家長會，要求教師們對本班幼兒隨時進行家訪，了解幼兒的個性特點，虛心聽取家長們的建議，達到家園一致的教育的目的。12月，中央教科所的專家來我園進行家庭與幼兒成長的專題講座，給小班四百多名家長講課，深入淺出的教育理念，得到了家長的認可，對怎樣為孩子的健康成長提供良好的家庭教育環境有了理性上的認識。同時，開展多種活動促進家園共育，我園每學期2次地向家長開放活動，展示著孩子日常教育教學情況，；我們利用星期六按照幼兒的年齡特點開展舞蹈、美術、珠心算、寫字等特色教育，每學期進行一次向家長匯報展示活動。我們還進行繼續創建州級文明單位活動，在百度上創建州民族幼兒園網站，廣泛地宣傳我園的各種教學動態，受到了社會的好評，進一步促進家園共育。

六、精誠團結奮進，喜獲碩果累累，以科研促發展，辛勤耕耘結碩果。

為了促進幼兒全面發展，我園針對孩子的年齡特點，開展了多種富有童趣的活動。2006。5月，我園組織146名幼兒參加湖北省第12屆中小學生、幼兒美術書法作品大賽，幼兒獲金獎的有27名，銀獎33名，銅獎59名，優秀獎22人，我園教師譚慧、黃麗李、稅燕等17人獲輔導金獎，范海麗、鄭蜜、胡源柯等五名老師獲輔導銀獎，羅華、陳英、陳雪婧等10名老師獲輔導銅獎，參與這次繪畫大賽不僅提高了孩子們的繪畫技能，還陶冶了他們的情操。7月，稅燕老師的教學活動《我真美》獲全州優質課二等獎，羅華同志被省教研室評為幼兒教育優秀教師，10月，劉萍等九名教師設計的體育創新活動方案獲全國一、二、三等獎。陳英老師撰寫的論文《淺談教師在促進幼兒主體性發展中的角色》被中國輕音樂學會評為優秀作品，10月，我園被中央教科所 評為“先進實驗園”；曾靜、魏迎春同志被評為“優秀實驗教師”，同時曾靜同志還被評為湖北省特級教師。11月，向敏娜老師代表恩施州參加湖北省青年教師技能大賽獲一等獎，提高了恩施州在全省的幼教地位；2007年7月上旬羅華、黃麗李同志在全州舉辦優質課評比中脫穎而出，榮獲一等獎；9月，青年教師鄭蜜被評為州級優秀班主任，稅燕同志被評為優秀教師；11月初，羅華老師以一節具有民族特色的社會活動《牛王節》，在參加全省優質課評比活動中獲得第一名的好成績；11月15日，陳英、鄭麗娟和陳雪靜同志自制的多功能布藝玩具獲省二等獎；11月20日，曾靜、魏迎春同志撰寫的《從角色轉變看教師成長》、劉萍同志撰寫的《利用民族特色資源，構建園本特色教育》獲湖北省學前教育研究學會論文評比一等獎，并被收入《湖北省幼教研究優秀成果集》中；11月底，全園開展教研活動，胡敏、胡源柯等教師的8個活動被評為優質活動。一年來，有十幾名教師的教育隨筆陸續發表在各種報刊雜志上。

2008年6月，安莉同志被州機關工委評為優秀黨員；曾靜、魏迎春、劉萍和許明同志被州政府辦公室評為優秀黨員；

幼兒園保教質量的提高離不開教育科研，因此我們把教科研工作作為一個重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣，不斷探索，大膽實踐。我園申報了兩個湖北省研究課題《挖掘民族素材，建立民族教育體系》和《以培養“幼兒快樂成長課程”為內容，關注幼兒興趣培養的途徑》，今年4月在我園順利開題。一年來，幼兒園濃郁的科研氣氛吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來，根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考，結合地方民族特點，建立起具有本園特色的課程體系，這兩個課題均確立專人負責，并已按研究方案開始實施。我們收集大量民族教育素材，設置一些具有本園特色的活動課程，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，促進了我園教育教學質量的提高。通過教學科研，使我園教育教學工作碩果累累。5月20日省教育廳基教處副處長張維春同志來我園檢查，對我園的工作給予了高度的評價；7月上旬羅華、黃麗李同志在全州舉辦優質課評比中脫穎而出，榮獲一等獎；9月，青年教師鄭蜜被評為州級優秀班主任，稅燕同志被評為優秀教師；11月初，羅華老師以一節具有民族特色的社會活動《牛王節》，在參加全省優質課評比活動中獲得第一名的好成績；11月15日，陳英、鄭麗娟和陳雪靜同志自制的多功能布藝玩具獲省二等獎；11月20日，曾靜、魏迎春同志撰寫的《從角色轉變看教師成長》、劉萍同志撰寫的《利用民族特色資源，構建園本特色教育》獲湖北省學前教育研究學會論文評比一等獎，并被收入《湖北省幼教研究優秀成果集》中；11月底，全園開展教研活動，胡敏、胡源柯等教師的8個活動被評為優質活動。一年來，有十幾名教師的教育隨筆陸續發表在各種報刊雜志上。

七、找不足，勤反思，使我園工作不斷開拓進取，再創輝煌

現代學前教育的超前規律告訴我們，教育改革和發展不能只滿足于眼前的社會需要，更重要的是著眼于未來，有預見地從教育思想、教育體制、教育結構、教育內容、教育方法、教育手段以及教育環境、條件創設等全方位進行改革，建立一種著眼于新世紀、系統化的新的幼教模式，從這個意義上來看，我園的教育現代化仍是一項艱巨的系統工程。還有很多不足的地方： 1．科研工作的滯后。

幼教教科研管理及其隊伍的建設，是實現幼教現代化及其重要的一環，因為它關系到整體的保教質量能否從根本上得到提高。從我們幼兒園的情況看，教科研工作起步晚，經驗少，許多方面還需不斷學習，不斷努力。在今后的工作中，我們要改變這種現狀，越難的工作我們越要去做，多上研究課，多撰寫論文，把我們的科研工作做扎實，讓我們的工作有一較大飛躍。2．教師要加強主人翁意識。我們每位教師工作態度端正，能很負責任的做好每一件事，完成各種教學任務。但我們除了應做的事之外，還應發揮自己的潛能，認識自己的優點，發揮自己的主人翁意識，使自己成為一個多面手，做事主動，盡善盡美，如果每位教師的實力提高了，那么我們幼兒園的整體水平就是一個飛躍。3．應注重幼兒的均衡發展。

幼兒是一個獨立的人，每位幼兒有自己的個性特點，我們在注重班級整體提高的同時，應關注個別差異，幫助他們成長，不歧視幼兒，讓我們的幼兒對幼兒園有家的感覺。

1.加強教職員工職業榮譽感，牢固樹立愛崗敬業思想，逐步提高職工福利待遇，做好事業留人、情感留人、待遇留人的相關工作。

2.開展各種活動，鼓勵教師積極參加教育教學教研，消除職業倦怠感。3.處處以安全第一為己任，把安全工作做得更好。4.更新教師、家長教育觀，讓孩子有一個愉快的童年。

1、由于沒有財政編制，優秀教師進不來，招聘人員隊伍的師資力量較差，給我們提高質量帶來了影響。

2、有個別教師的家長工作觀念陳舊，仍停留在教師是導演，幼兒是演員，家長是觀眾的形式上的家園共育。

3、保育員教師理論知識的學習培訓不夠，有個別保育員教師在配合參與班級進行教學活動的主動性不夠。

在新的一年里我們將發揚成績，把存在的問題做為我們今后工作的重點，改進不足，并制定具有創意的意識發展目標，與時俱進，走培訓自己，自我發展之路。

總結這一學年的工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當的不成熟，也出現了許多的問題，需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調整，衷心希望隨著這過程的延續，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。

第二篇：爭創一流物業 打造一流品牌

打造星級服務品質 叫響振興物業品牌

**公司現有職工2049名，擔負著油田機關地區14個住宅小區和11個辦公樓宇的物業管理服務工作。較周邊單位相比，服務對象和區域存在著文化層次高、業主需求高、社會關注高和流動人口多、不穩定因素多等特點，我們物業服務水平的高低與質量的好壞，不僅關系著3.2萬戶居民10萬多職工家屬的生活質量和幸福指數，更關系著平安和諧示范礦區建設和油田改革發展穩定的大局，任務艱巨，責任重大。為此，公司堅持以科學發展觀為統領，以深化油田黨委“五個一”系統工程為主線，認真履行“保障生產、服務生活、維護穩定”的職責，精心打造第一品牌，努力為構建平安和諧示范礦區做出積極的貢獻。幾年來，公司多次榮獲。

一、創新舉措，完善制度，以強化管理求突破、創品牌 品牌在創更在管，品牌能否盡善盡美，關鍵在管理能否細致、細微、細心。今年以來，公司從管理上抓嚴細，通過完善落實一系列管理、考核、檢查、獎懲制度，堅決避免管理的無序、缺位、弱化現象，從管理源頭上把好關，為品牌的創建明確坐標尺。

健全考核激勵機制，推行檢查常態化運作。強化完善基層單位基礎工作考核，重新調整了考核的重心，縱向下移到崗位、到員工，加大了日常考核和現場考核的比重，突出“環衛綠化、業主服務中心、保安、保修”四項常規服務考核，堅持日檢查、月考核與季兌

現相結合，建立了相應的獎懲機制，真正做到了“罰不心軟，獎不心疼”。在利益分配機制上，公司堅持以效率、服務和業績率作為考核標準，嚴格把握分配尺度，對于苦、臟、累崗位及貢獻突出的人或站隊重比例進行獎勵，營造出積極的爭先創優氛圍。

堅持三防措施并舉，構筑小區安全化氛圍。一是以“人防”為根本。堅持抓好“兩級領導夜查制”，“基層領導帶班制”，保潔崗位“一崗雙責制”，設臵“夜間護送點”，與遼河公安局共同開展“警企聯防”活動，適時啟動“青年志愿者夜巡活動”，隨著季節變化調整領導帶班和夜查的時間，確保全年全天候人防無空檔。二是以物防為保障。不斷加大保安設施完善和維修的投入，先后增加了對講機、巡邏用自行車、錄音電話，增設了路燈、庭院燈、小區圍欄，率先在物業系統開展了水、電、氣、暖安全檢查服務活動，上門入戶進行安全服務，建立業主安全檔案，投入40多萬元免費更換液化氣管線44083米，保障居民的戶內安全。三是以技防為手段。加強對技防人員專業技能培訓，對技防監控設施的維護檢查，建立技防維修流程，確保完好率保持在100%。通過“三防”并舉，各種案件發案率以每年25%的速度遞減，公司先后評為遼河油田奧運安保先進單位、國慶安保先進單位和遼寧省平安建設先進單位。

明確物業管理標準，提升服務規范化品質。全力提高服務標準。公司先后編制完善了《物業管理手冊》、《小區居民公約》等具體操作手冊，并全面推行服務承諾制、掛牌上崗制、質量投訴查處制、質量考核制、首問負責制、干部跟班制、用戶回訪制，對日常維修、計量與收費、保潔、綠化養護等10項工作利用板報、櫥窗等形式公開向居民進行承諾，接受監督。同時，規范服務行為。設立并公布投訴電話和以體現“靈、快、優、情”為特色的“440”熱線便民服務電話，嚴格服務過程中的每一個動作，統一著裝，統一文明用語，統一工作紀律，腳套塑料袋，身背工具兜，維修后留下跟蹤服務意見單，并進行質量回訪，直到用戶滿意為止。

二、加強培訓，強身固本，以提升素質求突破、創品牌 結合企業發展及新知識、新技術在物業管理上的廣泛應用，公司開展了創建學習型企業，爭做學習型員工活動，采取多種形式加強員工的素質教育和培訓，不斷提升員工的業務素質、管理水平和工作能力，為品牌的創建打造生力軍。

一是轉變觀念，提升理念。面對新的形勢和任務，公司準確把握職工的思想動態，圍繞中心工作，利用巡回宣講、演講比賽、宣傳專欄等方式方法，積極開展形勢任務教育和服務觀念引導教育，結合實際講形勢、講政策、講機遇、講發展，幫助職工認清形勢、明確任務、理順情緒、化解矛盾，堅持一手抓職工觀念的轉變，一手抓積極性的調動，將虛功做實，實功做細，使廣大干部職工的思想信念、經營理念，服務觀念有了質的飛躍，實現了“超值服務、創新服務”、“精心是態度，精細是過程，精品是成績”、“用戶的需要就是服務，用戶的滿意就是標準”、“圍繞用戶，貼近住戶，住戶至上”等服務理念的新提升。

二是借鑒前沿，提高品質。與國內知名的深圳長城物業達成長

期的培訓指導意向，通過“請進來指導”、“走出去調研”、“學回來實踐”的方式，讓油城百姓享受到高品質的物業服務。自去年以來，已先后3次將他們的資深專業人員請進來進行集中培訓，現場檢查、診斷，并形成“清單”式診斷報告。先后派科級干部、班隊長150多人次到北京去學習，班站長與長城物業人員一同做班、上崗，實地實習。目前，通過學習已經在規范服務程序、化解業主矛盾、規避服務風險等方面都得到了一些有益的啟示，建立了“答客問”、“案例分析”、“業主分級溝通”等一些新理念、新方法，并已應用于實際服務中，并初見成效。

三是培育人才，用好人才。今年來，公司落實“人才興企”的方針，以加大培訓工作力度為提升素質的重要舉措，從培訓制度的健全上、培訓內容的豐富上、培訓方式的創新上、培訓考核的落實上均進行了進一步的完善和改進。半年來，公司共舉辦從業人員規范、服務禮儀、物業管理法規、保安軍事化訓練等內容的培訓達 期 人次。結合“五定”工作，在人才的任用上加大力度，采取了管理崗位考核、競聘、輪崗等辦法，對于公司近名管理人員進行考核，對于不合格人員嚴格落實“下崗”制度，并在全公司內開展管理崗位競聘上崗工作，為職工搭建展示自己的平臺，創造實現自身價值的機會，在上報近30多名的競聘人員中，有4名優秀人才分別競聘到安全員、勞資員管理崗位。六月，在總結管理崗位競聘工作的基礎上，對公司近150名站隊長進行了競聘，競聘采取知識答題、競聘演說等內容，全面考查了競聘人員素質，結合基層單位的任用需

求，最終近135名站隊長競聘上崗。通過這種機制，使得更加有責任心、有能力的人才為公司的服務做貢獻，有效地提升了物業服務水平。

公司對全部安全員、勞資員進行了民主測評，按照“公正、公開、公平、競爭、擇優”的原則組織了部分安全員和勞資員的競聘，逐步搭建了發現、選拔、使用人才的平臺，為公司發展儲備了人才，初步形成了較為科學的評聘競爭任用機制，實現了管理崗位精干的目標，營造了人盡其才、人才脫穎而出的濃厚氛圍，激發了操作崗位員工中蘊藏的活力。

三、把握需求，知行合一，以特色服務求突破、創品牌 按照油田公司提出的 “三優三化”和“七型礦區”目標要求，我們始終堅持“不斷滿足業主的需求是我們不懈的追求”和“百分之百的滿意才是真正的滿意、百分之百的精細服務才是真正的品牌服務”理念，準確把握業主需求，扎扎實實地推進服務品牌的培育和創建，努力為業主提供高品質、全方位、人性化的物業服務，為品牌的創建贏得好口碑。

一是實施延伸服務，由淺入深、由點到面。通過建立和完善業主檔案，進行分類管理，把日常服務延伸到重點業主和一線職工家庭，根據他們需求和工作性質推出入戶保潔、維修預約、定時送罐、托幼延時等服務；在此基礎上，今年我們又把服務向“兩頭”延伸，就是突出做好“一老一少”的特色服務。“一老”，就是通過建立老年人檔案、完善老年人信息，推出了一早一晚電話問侯，中介式服

務，為80歲以上老人過生日，老年人去逝送花圉等一些人性化服務。目前，“老年人服務”活動已在老年比例最大的幸福小區進行試點，并形成可行性方案全面推開。同時，不遺余力地做好“3個托幼園所、**多名幼兒的保教保育保安工作。尤其是今年4月份以來，結合全國嚴峻的幼兒園安全形勢，提前動手部署，分別在各幼兒園增設了保安，由原來的一名增加到3名，安裝配備了監控設施，架高圍墻、安裝刺線、維修大門，配備防割手套、警棍等各種防范工具設施，目前已投入30多萬元。為了保證安全，公司領導每天都有一人早、晚在孩子接送高峰期深入各園進行巡回檢查，切實做到了防患于未然，幼兒家長非常滿意、放心。

二是落實增值服務，物有所值、物超所值。此外，我們不僅做好份內之事，更注重增加服務的附加值。從08年開始，我們每年投入4萬元，通過移動公司的MAS平臺進行手機短信服務，在每個小區大門口處安裝了24小時滾動的LED顯示屏，由最初簡單的節日祝福、緊急通知、天氣預報，到目前推出的生活小常識、應知法律法規、安全警示、公益宣傳等，讓居民得到越來越豐富實用的各種信息，目前已無償向居民發送各類信息60多萬條。在辦公樓宇的物業服務中，我們堅持“冬季送姜茶、夏季送冷飲、節日送祝福”，一個“平安果”、一枝康乃馨讓對方切實感受到振興物業的物超所值！

三是注重品牌服務，以人為本、以行樹形。堅持一個員工就是一張名片、一個崗位就是一個窗口的理念。堅持選樹各行各崗先進典型，開展一年一度的雙文明標兵、感動“振興”人物和“崗位明

星”的評選。通過還結合“五型五好班組”創建和礦區系統的“星級評比”活動，開展了 “準軍事化”試點、品牌示范站隊和明星示范樓評選等活動。為了發揮榜樣的示范和引領作用，我們通過“勞模、標兵事跡報告會”、“崗位明星”流動座談會、經驗交流會，組織到油田內外的優秀住宅小區參觀學習活動，不斷培養崗位職工精品意識和爭優創先的主動性和積極性。去年以來，振興液化石油氣灌裝站、遼河石油廣場先后被命名為遼河油田精神文明建設示范點、企業文化建設示范點。五型五好班組建成率達到80%。在技術比賽中榮獲了 名次。

強化業主服務中心、監控中心人員的能力培養，實施好業主熟知制度，逐步達到“人人都是小區百事通，人人都是小區活檔案”，對小區基本情況、車輛、關鍵業主熟知、熟記 ；加大物業系統服務禮儀培訓，規范物業服務人員的言行、舉止、著裝，塑造良好的企業形象；

四、責任共擔，和諧共建，以文化引領求突破、創品牌 創建物業服務品牌，是持續改進、持續完善、持續提升的漸進過程，為此，必須調動企業方方面面的積極性，為創建物業服務品牌這一目標共同奮斗。為品牌的創建提供助推器。

強化溝通協作，提高公眾的親和力。品牌建設不僅需要物業單位與廣大居民共建共創，更需要相互之間的情感交流與思想溝通。近兩年來，我們通過定期召開居民座談會和樓棟長會議的形式，及時掌握居民的所需所求所愿，不斷改進自己的工作。近兩年，我們應居民意見和建議，暫停施工、更改施工方案近20余次，改變垃圾

箱擺放位臵、大小門關閉時間等。我們還借助建立MAS手機短信平臺和在小區大門處安裝LED顯示屏、每個單元的“溫馨提示欄”等，將服務信息、緊急通知、應知法律法規、節日祝福、安全警示等內容在第一時間及時傳遞給每位業主，落實居民的知情權。針對居民關注的熱點難點問題，公開做出承諾，如居民反映較明顯的雨季房屋漏雨的問題，我們做出了“不因資金的問題讓一戶居民漏雨”的承諾，今年，我們還專門聘請22位物業服務義務監督員，監督指導我們的日常服務，有效的增進了與廣大居民的親和力。

強化文化引導，提升品質的感召力。品牌戰略離不開特色文化的引領。近年來，按照油田“家”文化的整體要求和部署，我們結合物業行業的實際，積極培育獨俱行業特色的物業“家”文化，形成了服務文化、共建文化、安全文化、感恩文化、樓道文化等多個子文化。一年一度內容涵蓋電影巡展、消夏晚會、文藝節目展演、游泳比賽及各種球類比賽等內容“繽紛夏日”系列活動；經常活動在大街小巷、各個小區、居民家中的“青年志愿者”；建管一體、活動豐富、百姓喜愛的遼河石油廣場都已深深地走了了油城百姓的視野里，并親身感受、親身參與“振興物業”的多元化服務。

開展小區辦報工作，逐步摸索、試點，形成經驗和規模后，公司將開辦振興物業報，宣傳物業服務知識。

豐富職工生活，增強隊伍的凝聚力。近年來，公司在企業文化建設上進行了有益的探索與實踐。為了豐富職工的文化生活，營造健康的氛圍，公司建立了大型的文體活動室和卡拉OK演歌室，以滿

足不同層次職工的興趣、愛好和需要。每逢重大紀念日、節慶日，公司積極舉辦演講比賽、卡拉OK比賽、球類和棋類比賽、撲克比賽、拔河比賽等，豐富了職工的業余文化生活，展現了職工的才華，培養了團隊精神，凝聚了人心，鼓舞了干勁，打造了一支經得起時代考驗的品牌隊伍。調動廣大員工創品牌的積極性和工作熱情，使之振奮精神、勤奮工作，為創建品牌做貢獻。

職工雙重身份，從職工身上獲取體驗式經驗和需求、建議和意見，開展征集活動，2010年，**公司面臨的形勢雖然非常嚴峻，但為油田職工家屬打造“一個平安和諧的工作生活基地，一個設施齊全、溫馨愜意的休閑健身基地，一個弘揚石油傳統、體現時代特色的精神文化基地”的信念和決心不會變，希望通過我們的服務讓油田公司領導、機關干部、二級單位領導能夠集中精力想大事、議大事、干大事，讓“振興物業”真正成為一個家喻戶曉、廣受認可的品牌物業。

第三篇：幼兒園爭創一流

對標趕超 爭創一流

今年前三季度，鐵法能源公司本部八對生產礦井中有六對礦井的原煤單位生產成本低于全國煤炭行業重點企業原煤單位成本平均值，煤層氣、建材等重點非煤行業的主要指標也優于或接近國內同行業最優值。這標志著年初以來公司開展的精細管理對標年活動效果初顯，對提升企業的管理水平起到了積極促進作用。為進一步增強企業核心競爭力，提高企業綜合發展水平，促進企業的安全發展、可持續發展、綠色發展、和諧發展，鐵法能源公司在先后開展精細化管理推進年、精細化管理提升年的基礎上，將2011年確定為企業的精細管理對標年，進一步加強管理工作，全面提升企業管理水平。

提高認識，明確方向。為確保精細管理對標年活動的順利開展，公司及基層單位成立了由主要領導擔任的精細管理對標年活動領導機構，全面加強精細管理對標工作，并分別制定對標活動實施方案以及對標指標體系。通過多種渠道、各行業協會以及信息交流等方式，收集國內同行業先進企業指標，對照本企業實際，選準標桿，查找差距、明確對標方向。確定了涵蓋公司產業布局中的所有行業，涉及安全管理、成本控制、節能減排、質量、勞動效率5大項39個對標指標體系。

制定措施，有序推進。在對標活動中，鐵法能源公司強調“四個結合”:即與本單位的“十二五”發展戰略規劃相結合；與生產經營管控重點相結合；與經營業績考評相結合；與管理創新相結合。形成了對標活動與各項管理有機統一，并重點抓好“五個環節”：一是分析現狀。客觀評價分析本單位現狀，按照公司要求確定對標的關鍵指標。二是選定標桿。組織人員對標桿企業進行研究分析、考察或在行業協會的幫助下，選定國內同行業一流標桿企業，確定對標指標。三是制定方案。通過與標桿企業或行業協會進行交流，分析標桿企業在管理及技術等方面的優勢，查找自身差距，制定切實可行的改進方案、措施和實施進度計劃。四是建立對標指標體系。收集行業、標桿企業、公司和本企業內部各層次的指標數據，建立對標指標數據庫。五是開展對標。根據實施方案和計劃安排，將對目標和計劃安排分解落實到各相關部門、車間、班組和崗位，嚴格考核，落到實處。

第四篇：打造先鋒團隊爭創一流業績

打造先鋒團隊 爭創一流業績

——經濟管理系學生工作辦公室“工人先鋒號”事跡材料

經濟管理系 2011-11-20

打造先鋒團隊

爭創一流業績

——經濟管理系學生工作辦公室“工人先鋒號”事跡材料 河北交通職業技術學院經濟管理系學生工作辦公室(以下簡稱學工辦)擁有一支學歷層次高、專業能力強、結構合理、嚴謹務實、吃苦耐勞的高素質管理隊伍，該團隊以“建一流管理團隊、創一流管理業績、培養一流專業人才”為目標，不斷在強化服務意識、提升業務素質、提高管理能力方面下功夫，通過創建“工人先鋒號”活動的開展，把創建熱情切實轉化為工作動力，以出色的工作、優秀的業績、高效的團隊詮釋了“工人先鋒號”的深刻內涵，為經濟管理系各項工作任務的完成做出了貢獻。

一、學工辦基本情況

經濟管理系學工辦共由8名專兼職輔導員組成，承擔著全系34個班級1573名學生思想政治教育和日常管理工作，同時擔任著經濟管理系五個專業20門專業課程的教學任務。8名同志中具有碩士學歷的6人，本科學歷1人，專科學歷1人。

二、主要事跡

（一）加強內涵建設，打造精品團隊

打造一支優秀的團隊，是做好各項工作的基礎。經濟管理系學工辦的8名教師，具有年紀輕、新同志多的特點。這一特點是把“雙刃劍”，優越之處在于年輕人工作有朝氣，思想活躍，創新能力強，容易與青年學生溝通，但

他們往往缺乏工作經驗，解決問題的方法與技巧能力欠缺。因此，近年來，學工辦把學工團隊的自身建設作為首要任務來抓：

一是加強師德建設，增強服務意識。意識決定行動。近年來，學工辦把輔導員教師的師德建設、作風建設放在首位，強調“全面育人，全方位育人”的理念和“學高為師，德高為范”的行為準則，加強輔導員隊伍的思想政治和業務理論學習，進一步增強他們的服務宗旨意識，指導他們準確把握管理育人與服務育人的關系，在學生管理上，堅持以人為本，變“高壓式”管理為“引導式”服務，變單純的命令為多渠道的溝通，讓輔導員工作走進教室、宿舍和食堂，貼近學生的學習、生活，真正成為學生的良師和益友，促進了學工工作的順利開展。

二是加強思想溝通，增強團隊凝聚力。多年來的工作實踐，學工辦的老師們深深地體會到：隊伍的團結和統一是做好一切工作的法寶。在工作中，他們堅持個別溝通與集體交流相結合，會上討論與會下探討相結合，個人建議與集體決策相結合，倡導思想和行動的統一，分工與協作的結合，形成了同心同德，步調一致，團結協作的工作氛圍，提升了團隊的凝聚力和戰斗力。

三是加強業務培訓與交流，提高應對學生工作各種復雜局面的能力。多年來，學工辦堅持分層次、多形式、重實效的輔導員培訓和工作交流，通過舉辦系輔導員培訓、輔導員工作經驗交流會、班級工作研討會、輔導員素質拓展訓練和輔導員以老帶新等形式，對開展新時期學生教育管理的思路、方法、手段等問題研究和探討，分享工作理念、促進工作交流，激發輔導員的創新熱情，不斷提高輔導員的工作能力和業務水平，增強了輔導員應對各種復雜工作局面的能力，提高了工作效率。

四是堅持制度約束，嚴格考核管理。近年來，學工辦采取了定性與定量、平時與年終、領導評價與學生測評相結合的方法，對輔導員的政治思想素質、工作態度、工作能力、工作業績進行全方位考核測評，并將評價結果作為評優表彰和職稱晉升的重要依據，增強了輔導員的工作責任心和使命感，激發

了輔導員的工作熱情，促進了輔導整體素質的提升，推動了學生工作的順利開展。

由于學工辦近年來強調內涵建設，極大地提升了輔導員的整體素質，打造了一支優秀的管理團隊。近年來，學工辦的輔導員老師們就學工工作方面，主研國家級課題1項，省級課題1項，廳局級課題3項，院級課題2項，發表論文6篇；雷娜、趙曉明二同志后在學院政治輔導員職業技能比賽中分獲一等獎和二等獎，并在代表學院參加的河北省首屆輔導員職業技能大賽中榮獲優秀獎。4名同志在學院考核中榮獲優秀個人，2名同志榮獲學院優秀教育工作者稱號，2名同志榮獲優秀共產黨員稱號，2名同志榮獲學院學費收繳先進工作者榮譽稱號。

（二）堅持育人為本，營造良好系風

學工辦在多年的學生工作中，堅持以學生為本，重點抓好“五個一”工程建設，即一個目標（提升學生的綜合素質）、一種理念（全面育人，全方位育人）、一套制度（輔導員聯系任課教師、聯系學生家長、聯系學生班級制度；輔導員“三查”（查課、查寢室、查操）制度；大學生日常管理制度；大學生綜合測評制度；大學生綜合素質考核制度；大學生黨團活動制度；學生參加各項競賽獎勵制度等）、一套體系（大學生專業知識與專業技能培養子系統、黨的基本知識和黨的路線方針政策教育培養子系統、學生綜合素質測量與評價子系統、學生素質教育與訓練培養子系統、學生社會實踐活動子系統）、一種機制（學生管理與黨團協調配合，專兼輔導員與專業班主任共同把關）。強化教育和管理，在“抓平時、抓養成、抓系風學風、抓素質拓展”上下功夫，努力把學生教育管理工作做細、做實、做好，推動了系風學風的好轉，為經管系近年的發展提供了有力的支持。近年來，2個班級榮獲省級優秀班集體，學生第一黨支部被學院命名為先進基層黨組織，4名同學榮獲省級三好學生，4名同學榮獲省級優秀學生干部，4名同學榮獲省直優秀團員，250余名同學光榮地加入了中國共產黨。

（三）堅持全面育人，提升學生素質

近年來，學工辦在工作中注意緊扣時代主題，引導學生將“視野寬、素質優”凝煉為自身素質特征，將“基礎厚、能力強”轉化為自身的能力優勢，不斷彰顯高職教育的特色。

一是配合教學班主任開展大學生綜合素質訓練，組織大學生認真做好天天讀（中文、英文）、天天寫（文章、書法）、天天講（演講、討論、評論、辯論）提升大學生的綜合能力。

二是通過開展豐富的第二課堂活動，進一步提高大學生對專業知識的學習興趣，擴大大學生專業學習視野，增強專業理論與技能的培訓，提升大學生的專業素養。

有一份耕耘，就有一份收獲。近幾年經管系學生中各種從業資格證考證通過率超過90%，為學生就業打下了堅實的基礎。2008到2011年連續四年畢業生就業率超過90%。對已畢業學生用人單位給予了很高評價，畢業生稱職率達到100%，優良率95％以上。

學工辦輔導員老師的精心組織和辛勤付出，也換來了學生在各項比賽中屢創佳績：

1．2008年11月22日，由學工辦卞艷艷老師帶隊的經濟管理系代表隊，參加了在石家莊經濟學院由教育部高職高專經濟類專業教學指導委員會主辦的第二屆“用友杯”全國大學生管理信息化應用技能大賽河北區總決賽。經過一天的激烈角逐，代表隊獲得了團體二等獎，充分展示了經管系學生的實踐技能水平和綜合素質水平。

2．2009年6月，由教育部高教司指導，國家精品課程資源中心、中國大學生在線主辦，用友軟件股份有限公司承辦的“迎接時代挑戰，實現創業夢想——第五屆‘全國大學生企業經營模擬沙盤對抗賽’ 河北賽區總決賽”在秦皇島拉開帷幕。本次比賽，共有省內16支本科院校代表隊及15支高職院 4

校代表隊參加。經過一天半的激烈角逐，由學工辦卞艷艷老師帶隊的經濟管理系代表隊榮獲高職高專組一等獎。

3．2010年10月，由學工辦黨瑞清老師帶隊的經濟管理系代表隊，在河北省首屆財會技能大賽中獲得優勝獎。黨瑞清老師榮獲優秀指導教師獎。

4．2010年6月，由學工辦耿樹海老師帶隊的經濟管理系代表隊，參加了教育部高職高專工商管理類教學指導委員會舉辦的“2010年全國大學生企業經營管理沙盤對抗賽河北賽區的比賽”，獲得了二等獎的最好成績，并于7月參加了在常州舉辦的總決賽，獲得了優勝獎。耿樹海老師榮獲優秀指導教師獎。

5．2011年6月，由學工辦耿樹海老師帶隊的經濟管理系代表隊，參加了教育部高職高專工商管理類教學指導委員會舉辦的“2011年全國大學生企業經營管理沙盤對抗賽河北賽區的比賽”，獲得了三等獎的最好成績，耿樹海老師榮獲優秀指導教師獎。

6．2010年11月，由學工辦卞艷艷老師帶隊的經濟管理系代表隊在“‘用友杯’第四屆全國ERP應用技能大賽暨‘用友杯’河北省第五屆ERP應用技能比賽”全國總決賽中獲得三等獎；在河北總決賽中獲得高職高專組一等獎；高智宏同學在河北總決賽中獲得高職高專組個人成績二等獎。

（四）堅持寓教于樂，真正全方位育人

作為大學生思想政治工作的前沿陣地，學工辦近年來積極組織全體輔導員老師，開展方法靈活、形式多樣的思想政治工作，特別是將思想政治工作和專業教育融入到各項大學生喜聞樂見的課余活動當中，起到了潤物細無聲的作用，收到了顯著的效果。

一是以學期為周期，系統開展入學教育、畢業生教育等常規思想教育活動，不斷提高教育水平及成效；以月份為周期，集中開展校園文明教育、心理健康教育、誠信教育、安全教育等專題思想教育活動。

二是通過團組織開展“ 我的團日我做主”、“歌唱祖國，放飛夢想”、“傳

遞溫暖，奉獻愛心”、“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”、“普及科普知識，珍惜寶貴生命”、“ 誠信教育”、“青年志愿者服務月”等一系列主題團日和內容健康、主題鮮明、情趣高雅的合唱、攝影、棋類、書法、手抄報、歌曲、演講、短劇等活動，寓教于樂，在全系大學生營造了團結一致、朝氣蓬勃、積極向上的學習和生活氛圍，增強了大學生愛國主義、集體主義觀念，同時也提升了大學生的綜合素質。

我系學生代表隊榮獲2010年學院運動會廣播操、健美操第一名，藝術節紅歌賽團體第一、二名，2011年學院運動會廣播操第二、三名，團體總分第一名。

（五）不斷提升輔導員專業素養，積極承擔專業教學工作

近年來，由于經濟管理系招生規模的擴大，學生數量的迅速增加，專業教學的任務日益繁重，學工辦的全體輔導員老師，在做好本職工作的同時，努力提升自身的專業素養，積極承擔系里的專業教學任務，開展專業課題研究，撰寫專業論文，取得了驕人的成果。在2010、2011年兩年當中，學工辦的老師們共承擔了經濟管理系16門課程。近千學時的教學任務，同時承擔了畢業班畢業實習的指導、畢業論文選題的擬定、畢業論文的指導、答辯等工作，每位輔導員老師畢業論文的指導數量近30篇。在2009、2010年學院舉辦的青年教師說課比賽中，雷娜、夏文杰、趙曉明三位老師分獲一、二、三等獎，為經濟管理系的專業建設做出了貢獻。

三、未來工作展望

回顧已經過去的幾年，我們的工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，按照系里的統一部署，明年工作的重點仍將放在學生的綜合素質訓練上，通過摸索與實踐建立一套完整的4PS體系，即職業道德規范體系，職業精神培育體系，職業禮儀養成體系與職業技能訓練體系。

千里之行駛于足下，學工辦全體教師愿一起努力，踏踏實實，一步一個腳印的走下去，把學工辦建成一支隊伍精良、業務過硬、深受學生喜歡、同行贊許的一流團隊。

經濟管理系 二○一一年十一月二十日

第五篇：“解放思想、服務發展、團結奮進、爭創一流”主題教育心得體會

“解放思想、服務發展、團結奮進、爭創一流”

主題教育心得體會

根據縣委縣政府和鎮黨委政府的統一安排部署,我參加了鎮黨委組織的集中學習活動，和個人自學,我認為開展這次主題學習教育活動，是新時期進一步加強黨的執政能力和先進性建設，深入推進反腐倡廉建設的必然要求，也是深入學習實踐科學發展觀、保持經濟平穩發展的重要保障，更是當前在嚴峻經濟形勢面前開展的一項重大而緊迫的政治任務。對于動員廣大黨員干部切實轉變作風、扎實開展各項工作，圓滿完成各項工作要求，工作目標具有重要的政治保證作用。

開展教育活動，是加強新形勢下黨員干部隊伍思想政治建設的重大舉措。今年初，胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會上發表重要講話，強調要把加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風作為重大政治任務抓緊抓好，以堅強的黨性和優良的作風保證科學發展觀的貫徹落實。這次開展的教育活動正處于“十二五規劃”的開局之時，意義非同凡響，對于進一步提高全體黨員領導干部的政治素養，培育良好作風，增強科學發展意識，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，實現經濟社會發展，必將具有重大而深遠的意義。

開展教育活動，是深入推進新形勢下反腐倡廉建設的需要。大力倡導服務群眾的作風、艱苦奮斗的作風、求真務實的作風、知難而進的作風和敬業奉獻的作風。對于進一步解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，對于狠剎“四股歪風”，對于進一步增強黨員干部全心全意為人民服務的宗旨意識，強化責任意識，樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，增強黨員干部的紀律觀念，提高實踐科學發展觀的能力必將是一次難得的契機。各級領導干部只有通過加強黨性修養，樹立和弘揚優良作風，充分認識教育活動的重大意義，努力做到政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔，帶領職工群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱，才能順利實現各項工作目標，保持經濟平穩健康發展。把繼承優良傳統和進行作風建設創新結合起來。在作風建設上，必須堅持與時俱進，不斷進行改革創新。我們黨成立八十多年來，培育了一系列優良的作風。毛澤東同志把我黨優良作風主要概括為“三大作風”、“兩個務必”。進入新時期以后，鄧小平同志又增加了“民主集中制的優良傳統和作風”。繼承和發揚這些優良傳統和作風，始終是加強干部隊伍作風建設最重要、最基本的內容，是抵制和戰勝各種不正之風和腐敗現象的強大精神武器。隨著形勢的發展，我們還應不斷培育新的優良作風，并將其作出新的理論定位和概括。把科學發展觀思想內涵內化為自己的信念，奉為自己立言立行的根本準則，堅持自重、自省、自警、自勵，自己規范自己，自己把握自己，自己超越自己。在強調黨員干部堅持自律的同時，也要重視他律，強化來自外面的監督。特別是要對干部職權的行使、權力的運用進行全方位、全過程監督。使黨員干部既接受來自黨內特別是班子內的監督，又接受來自廣大群眾和社會各方面的監督；既接受自上而下的監督，又接受自下而上的監督，形成完善的監督機制，增強監督的合力和監督的有效性。把整體推進與領導垂范結合起來。干部是黨的事業的骨干和黨聯系人民群眾的紐帶。抓干部的作風建設不能有空白點，而應整體推進。要結合從事不同工作、居于不同層次的干部的特點，有的放矢地做工作，促進廣大干部作風的改進。在整體推進中，要特別注意抓重點、抓關鍵，抓對中高級領導干部尤其是“一把手”的作風培養。領導干部是黨的“上梁”，全黨的表率，也是廣大干部的教育者、引導者和示范者。“上梁”正不正，領導干部的作風好不好，對于正確決策的制定，黨的事業的推進，黨的形象的塑造，干部和群眾行為的導向，都至關重要。我們一定要堅持從嚴治黨方針，從嚴治理領導干部。比起一般干部來，對他們更要嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。各級領導干部特別是高級干部，要帶頭踐行科學發展觀，以身作則，嚴于律己；做發揚優良作風、抵制不正之風的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進廣大干部作風的改進。把繼承優良傳統和進行作風建設創新結合起來。在作風建設上，必須堅持與時俱進，不斷進行改革創新。

本次主題學習教育活動對于段家鎮發展的意義不僅僅停留在當代，還在于它能最大限度地發掘我們身上所特有的氣質——活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現社會主義和諧社會的進程中所需要的。