第一篇：英語(yǔ)教師TIP培訓(xùn)心得體會(huì) 3

英語(yǔ)教師TIP培訓(xùn)心得體會(huì)

五小教師：張宇

T.I.P即代表Total Immersion Program.是北京大學(xué)與美中教育機(jī)構(gòu)ESEC合作辦學(xué)的一個(gè)項(xiàng)目，其唯一目的是訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)。其設(shè)計(jì)目的是以英語(yǔ)環(huán)境教學(xué)來突破學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的限制，而且把學(xué)習(xí)的過程簡(jiǎn)單化；形象化。重點(diǎn)凸顯以 “學(xué)生為中心”的教學(xué)法。能夠使英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練在中小學(xué)階段完成，而且不再是用中文來教英語(yǔ)，而是用英語(yǔ)來進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

T.I.P的理念新穎、方法獨(dú)特、注重態(tài)度決定一切、活動(dòng)多種多樣。，TIP提高英語(yǔ)口語(yǔ)的 ABC三步法，既A—Attack YourLimit（突破瓶頸, B—Build Your Confidence（樹立信心），C—CommiYourself自我承諾。Attitude Is Everything態(tài)度決定一切。我是帶著矛盾而忐忑的心情來到北京。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我覺得并不像他們說的那么恐怖；相反我覺得這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。也是一次自我挑戰(zhàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我告訴自己，一定要抓住它，珍惜它，并且要有所收獲。TIP流行一句話：You are yourself teacher,當(dāng)然，主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，那就從 ABC寶典開始吧，只要我們Attack Our Limitations，Build Our Confidence，Commit Ourselves，就會(huì)I can，You can，everybody can。是的Believe well,and have well。

首先我們相信，然后我們有了自信，學(xué)習(xí)改變了我們的思想，轉(zhuǎn)變了我們的態(tài)度。從此我們就像上足了發(fā)條的鐘表一樣一刻不停的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，奔波在教室與教室之間，如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)，瘋狂的交流會(huì)話。相信、向往、渴望進(jìn)步；力求提高，成為向往和風(fēng)向標(biāo)。Attitude Is Everything態(tài)度決定一切！不論你基礎(chǔ)如何，態(tài)度最為重要。所有學(xué)員都把本次學(xué)習(xí)看作是一次挑戰(zhàn)，全身心的投入其中，上課、作業(yè)一絲不茍，各種活動(dòng)積極參與。均取得了較好成績(jī)。最大的挑戰(zhàn)來自自己，自己才是自己最好的老師，外教Facilitator，全是自愿者充滿愛心，享受工作，敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)，他們一月只有3000元人民幣。但是非常樂觀敬業(yè)，很值得我們學(xué)習(xí)。

總之，在TIP我學(xué)習(xí)期間，學(xué)會(huì)了自信，懂得了樂觀與寬容。口語(yǔ)表達(dá)有了很大提高。這二十一天令人難忘的特殊經(jīng)歷改變了我的思想和我的行動(dòng)，它的精神甚至?xí)绊懳业囊簧IP還讓我知道：要想學(xué)好英語(yǔ)和教好英語(yǔ)，必須要心中有愛，English with a big I(愛)只要你是一個(gè)充滿愛心的老師，你就會(huì)有充滿愛心快樂健康的學(xué)生。

第二篇：TIP培訓(xùn)心得體會(huì)

TIP培訓(xùn)心得體會(huì) 東關(guān)小學(xué) 靳彥東

元月11日，我非常榮幸地到北京參加了TIP全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)，初到北大圓明園校區(qū)，感到緊張又好奇，我懷著忐忑的心情加入了TIP學(xué)習(xí)的行列中，通過二十天緊張而有序的學(xué)習(xí)，既使我自身的素質(zhì)得到了提高，又使我在英語(yǔ)教學(xué)的觀念上得到了更新，既有知識(shí)的積淀，也有學(xué)習(xí)方法的改變，以下是我參加這20天培訓(xùn)的收獲

（一）努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲、轉(zhuǎn)變環(huán)境和角色

元月11日，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的囑托和希望，帶著對(duì)TIP英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的向往，來到了北京大學(xué)圓明園校區(qū)，在TIP，從校門、校園、教室、餐廳、操場(chǎng)到宿舍，到處都是有關(guān)TIP的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，讓人一下子置身于英語(yǔ)世界。

第二天，TIP英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們舉行了開班典禮，從那一刻起，我感到這里的學(xué)習(xí)很嚴(yán)謹(jǐn)，開班典禮上，TIP要求我們從現(xiàn)在起就進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感覺到我的環(huán)境變了，變成了一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境，學(xué)習(xí)、生活、交往等一言一行、一舉一動(dòng)都必須用英語(yǔ)好像到了國(guó)外一樣，于是就在心里暗下決心，一定要抓住這次機(jī)會(huì)，努力學(xué)學(xué)有獲，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的希望。

（二）轉(zhuǎn)變觀念、大膽說英語(yǔ)

在我們大多數(shù)英語(yǔ)課堂上，只是單純的老師講，學(xué)生聽，學(xué)生大量記筆記、啃課本，消化老師的內(nèi)容，記單詞，記句型，做練習(xí)；而在這20天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英語(yǔ)差的人學(xué)習(xí)”“鍛煉開口說英語(yǔ)的膽量”“讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)”等。在TIP里，學(xué)生就是主體，英語(yǔ)就是交際工具，它鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)員大膽地講英語(yǔ)，大膽地去當(dāng)別人的老師，大膽地表達(dá)自己，哪怕你只說一句簡(jiǎn)單的句子，哪怕你這一天只用“What‘‘s this?”來說話,第二天早.......都會(huì)得到Nancy的star,這是外教對(duì)每一個(gè)敢于用英語(yǔ)說話的獎(jiǎng)勵(lì)。TIP把課前熱身時(shí)段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通過閱讀一篇由外教精心挑選的英語(yǔ)文章來感受英語(yǔ)的優(yōu)美，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)員直面困難、正視失誤與失敗。這個(gè)時(shí)間不是簡(jiǎn)單的組織教學(xué)、維持秩序，而是師生相互交流、進(jìn)入角色的很好準(zhǔn)備。再這里,外教充當(dāng)?shù)氖俏覀兊呐笥眩皇俏覀兊睦蠋煟麄兒臀覀円黄鸹顒?dòng)、一起吃飯、一起聊天。

在培訓(xùn)期間不能外出，沒有周末和節(jié)假日，每天學(xué)習(xí)時(shí)間從早上7：00點(diǎn)一直安排到晚上10：00點(diǎn)。每天必須完成20個(gè)新單詞的學(xué)習(xí)，不能用漢語(yǔ)翻譯，要用英語(yǔ)解釋，通過學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多的生單詞。每天還要完成一篇英文讀書筆記、一篇日記，在TIP里，要求學(xué)員完全進(jìn)入到英語(yǔ)語(yǔ)言世界，吃飯的時(shí)候要使用英語(yǔ)，他們的理念是吃飯不重要，說話最重要，我們每天吃完飯不能走，要坐在餐桌上和同班同學(xué)用英語(yǔ)聊天。再這里學(xué)習(xí)，要達(dá)到睡覺做夢(mèng)都要用英語(yǔ)，以真正實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)者從零口語(yǔ)到10分鐘脫稿英語(yǔ)演講的自然突破。說一次漢語(yǔ)記一個(gè)C，三個(gè)C就沒有結(jié)業(yè)證，就要被辭退。

在此，TIP成功地讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)學(xué)生到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛移默化到了學(xué)生的整個(gè)生活中，把學(xué)習(xí)變成了生活，把生活變成了學(xué)習(xí)，使枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了學(xué)生生活中快樂的一部分，這些大膽的理念是其他的英語(yǔ)培訓(xùn)班所沒有的。

（三）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂

在我以往的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)課是比較枯燥無味的，英語(yǔ)閱讀是令人頭痛的，而在TIP里，我嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，這歸功于它的形式和步驟，TIP設(shè)置了三個(gè)步驟：（1）突破瓶頸；（2）樹立信心；（3）自我承諾。也就是“強(qiáng)制表達(dá)”“勇于表達(dá)”和“熱愛表達(dá)”。在第一階段，它提倡學(xué)員大聲表達(dá)，不要顧及面子，不要怕說錯(cuò)話，第一周外教是不糾正你的語(yǔ)法問題的，努力克服內(nèi)心恐懼，如每天早上，外教們都會(huì)引領(lǐng)我們大家大聲喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，這就是在很大程度上提高了自己說英語(yǔ)的信心，在與他交往時(shí)，也就是克服了恐懼心理。第二階段，TIP簡(jiǎn)化為三個(gè)層次，即：說得多，聽得熟，英語(yǔ)思維。在培訓(xùn)的日子里，我和外教及同學(xué)們?nèi)坑糜⒄Z(yǔ)對(duì)話，即使在吃飯中，在宿舍里也得用英語(yǔ)，否則，被AA聽到一次，就會(huì)得一個(gè)C，這些硬性的要求，使得我不得不去說英語(yǔ)，去重復(fù)英語(yǔ)，這樣我就能越清楚地表達(dá)自己，我堅(jiān)信外教們所說的“在60個(gè)場(chǎng)合重復(fù)語(yǔ)詞或句子，它就會(huì)成為你的母語(yǔ)”。聽時(shí)，要求達(dá)到“耳熟”，這是提高英語(yǔ)聽力水平的關(guān)鍵，我們的日常交流，也就是形成了一個(gè)時(shí)刻在“聽”的環(huán)境，這就必然促使我們用英語(yǔ)思考，我們要渲染在一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境里，甚至于晚上做夢(mèng)。經(jīng)過前兩個(gè)階段后，我和TIP的其他學(xué)員更愿意表達(dá)自己的想法，TIP給我們提供了5個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐工；

1、記事本；

2、重復(fù)；

3、英語(yǔ)雜志；

4、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室；

5、日記，這5個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐在每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都能實(shí)現(xiàn)，每天外教們都會(huì)安排我們?nèi)フZ(yǔ)音室糾正自己的發(fā)音，晚上19：00-20：00我們會(huì)閱讀英語(yǔ)書籍，來提高我們的閱讀能力，并且用英語(yǔ)寫讀后筆記，日記和20個(gè)新單詞，平時(shí)我們必須遵循四條規(guī)則：

1、相互說英語(yǔ)；

2、和任何人說英語(yǔ)；

3、當(dāng)別人的老師。通過在這個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中的不斷熏陶，我的英語(yǔ)水平達(dá)到了很大的提高。

（四）20天的錘煉，我是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主人

在這20天里，我每天都處在一個(gè)全新的英語(yǔ)環(huán)境中，從早晨到晚上，從白天到黑夜，從開始到結(jié)束，英語(yǔ)貫穿于我們生活的全過程，無論是上課，還是課下，無論是上課還是玩游戲，無論是學(xué)習(xí)時(shí)間還是周末，我們都在用英語(yǔ)和別人交流，表達(dá)自己。一份辛勞，一份收獲，在外教們的耐心教輔下，我增長(zhǎng)了許多新的知識(shí)，老師們生動(dòng)的語(yǔ)言，鮮活的課堂教學(xué)，精彩而又樸實(shí)的講解，給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)，學(xué)習(xí)中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，經(jīng)過這樣20天的錘煉，我的心靈有了全新的感悟，對(duì)于英語(yǔ)，我們應(yīng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主人，應(yīng)改變以老師為中心的英語(yǔ)教育，我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，將大部分時(shí)間用于自己張口練習(xí)，而不是聽講，把自己放在中心位置。

另外，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，克服自己內(nèi)心的障礙，大膽地向外教學(xué)習(xí)，積極向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，努力提高英語(yǔ)水平，并積極搞好人際關(guān)系，結(jié)識(shí)了很多外省區(qū)的朋友，給外教和其他學(xué)員留下了美好的印象。總之，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信任，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不但提高了我的英語(yǔ)水平，也對(duì)我的人生給予了很大的幫助，讓我能夠更加堅(jiān)定地、更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展下去。

第三篇：TIP培訓(xùn)心得體會(huì) - 2003 文檔

TIP學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016年12月12日，我有幸參加了TIP全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)，七天的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏緊張而又樂趣無窮，它在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想以及人生態(tài)度方面都讓我受益匪淺，真的是“一次培訓(xùn)，影響終身”。

一、TIP簡(jiǎn)介。TIP全稱Total Immersion Program，即全封閉英語(yǔ)班，它是由美中教育機(jī)構(gòu)（ESEC）與北京大學(xué)繼續(xù)教育部合辦的一個(gè)全面倡導(dǎo)以英語(yǔ)思維模式來進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教學(xué)的特色培訓(xùn)項(xiàng)目。TIP通過在封閉的校園內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“本土化留學(xué)”的環(huán)境，使學(xué)員如同置身美國(guó)。“English Only，No Chinese！”英語(yǔ)是唯一的學(xué)習(xí)和生活語(yǔ)言，在這七天期間，無論吃飯的時(shí)候，走路的時(shí)候，在宿舍休息的時(shí)候，TIP學(xué)員必須全部用英語(yǔ)交流，無論面對(duì)的問題和情況有多么困難，都不能夠使用中文。如果說中文，學(xué)員會(huì)得到citation(罰單)。如果citation達(dá)到幾張后，學(xué)員將面臨勸退或者拿不到培訓(xùn)結(jié)業(yè)證的風(fēng)險(xiǎn)。通過強(qiáng)制性的辦法，大部分學(xué)員能夠迅速地進(jìn)入全新的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，漢語(yǔ)的話語(yǔ)習(xí)慣強(qiáng)制性地轉(zhuǎn)為了英語(yǔ)的話語(yǔ)習(xí)慣，思維方式也隨之有所改變。

二、TIP課程時(shí)間表

TIP課程時(shí)間合理，內(nèi)容充實(shí)緊密。從早上七點(diǎn)早飯到晚上10點(diǎn)休息，對(duì)每一段時(shí)間的課程任務(wù)做了詳細(xì)安排。上午

7:00-7:50 Breakfast

7:50-8:00 Walk and talk in English

8:00-8:50 TIP Exercises(in the large group room)8:50-9:00 Walk and talk in English 9:00-10:50 TIP Class(in your classroom)10:50-11:00 Walk and talk in English 中午

11:00-11:40 Lunch 11:40-11:50 Walk and talk in English 11:50-1:50 Nap 下午

1:50-2:00 Walk and talk in English 2:00-2:50 TIP Motivational(in the large group room)2:50-3:00 Walk and talk in English 3:00-3:50 Games and activities(in your classroom)3:50-4:00 Walk and talk in English 4:00-4:50 club(in the larege group room)4:50-5:00 Walk and talk in English 5:00-5:50 Fairy tales and Famous speeches(in the large group room)晚飯

5:50-6:00 Walk and talk in English 6:00-6:40 Dinner 6:40-6:50 Walk and talk in English 晚上

6:50-7:40 Reading time 7:40-7:50 Walk and talk in English 7:50-9:00 Personal time

9:00-9:30 Daily review of pronounciation exercises,pocketbook for vocabulary, notebook for reading summary.9:30-10:00 Journaling in English

每節(jié)課中間的10分鐘時(shí)間是walk and talk in English,休息時(shí)間學(xué)員之間也是英文交流。TIP Exercises，TIP Motivational，club, Fairy tales and Famous speeches是在大教室，所有學(xué)員一起上課。所有學(xué)員又分成了兩個(gè)小班級(jí)，每個(gè)小班級(jí)30多個(gè)人，每天上午的TIP Class 和下午的Games and activities 在各自小教室進(jìn)行。我們每天都有作業(yè)，20個(gè)新單詞，用英語(yǔ)解釋并造句；根據(jù)晚上閱讀的英文材料寫筆記；根據(jù)外教給出的話題寫出日記一篇。吃飯時(shí)間也是課堂時(shí)間，餐廳里外教分散坐在學(xué)員中間，與學(xué)員邊吃邊交流，時(shí)間到了才能離開餐廳。CITATION

時(shí)時(shí)刻刻地警示著你，If you speak Chinese, you will receive a citation。

三、TIP學(xué)習(xí)體會(huì) ＴＩＰ課程中充滿情感激勵(lì)

MO MO Time(Morning Motivational Time清晨激勵(lì))環(huán)節(jié)中，我們會(huì)閱讀一篇由外教精心挑選的英語(yǔ)文章，例如 I think I can 以及 Abraham Lincon Din’t Quit。這些文章讓我們感受到英語(yǔ)的優(yōu)美，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)更重要的是它鼓勵(lì)我們直面困難、正視失誤與失敗，告訴我們幸福的生活不是找到那個(gè)正確的人而是自己成為正確的人、認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)自己、建立自信心，不要與別人比較、盡自己最大的努力等等。在這個(gè)過程中我們正視了自己的人生觀和價(jià)值觀，這必然對(duì)我們的職業(yè)態(tài)度有積極的影響，最終實(shí)現(xiàn)師德水平的提高。

Attitude is everything（態(tài)度決定一切）。在TIP,成功不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己。不要與其他人比較，只與自己比較，如果今天比昨天有進(jìn)步，那么，你就是最棒的。在這里，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們會(huì)對(duì)他說聲“You can do it.”當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)自己說聲“I can do it”。成功的態(tài)度很簡(jiǎn)單：相信自己，保持樂觀，充滿熱情，主動(dòng)參與，全身投入，幫助別人，取得成功。2 TIP課堂中加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)

ＴＩＰ鼓勵(lì)學(xué)員之間互相幫助，很多活動(dòng)都是以小組形式進(jìn)行，伙伴交換形式多樣，小組合作共同完成任務(wù)。例如：每天上午在小教室里，外教會(huì)讓每個(gè)小組選擇一個(gè)展示的單詞，用圖畫形式畫出來，在班級(jí)展示，這樣小組成員有的找單詞，有的畫畫，有的負(fù)責(zé)展示；又例如，每個(gè)小組通過討論、展示，選出組內(nèi)最會(huì)做鬼臉的、舌頭最長(zhǎng)的、跳得最高的人，與別的組進(jìn)行PK。總之，通過各種合作學(xué)習(xí)，既幫助了別人，也提升了自己的英語(yǔ)水平和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。３TIP課堂輕松愉快卻又充實(shí)

在以往的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)課是比較枯燥無味的，英語(yǔ)閱讀是令人頭痛的，而在TIP里，它讓學(xué)員嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，這歸功于它的形式和步驟，TIP設(shè)置了三個(gè)步驟：（1）突破瓶頸；（2）樹立信心；（3）自我承諾。它提倡學(xué)員大聲表達(dá)，不要顧及面子，不要怕說錯(cuò)話，剛開始外教是不糾正你的語(yǔ)法問題的，努力克服內(nèi)心恐懼，如每天早上，外教們都會(huì)引領(lǐng)我們大家大聲喊：“

Attack your limitations

！Build your confidence！Commit yourself！”等，這就是在很大程度上提高了自己說英語(yǔ)的信心，在與他交往時(shí)，也就是克服了恐懼心理。平時(shí)我們必須遵循四條規(guī)則：

1、相互說英語(yǔ)；

2、和任何人說英語(yǔ)；

3、當(dāng)別人的老師

課上也是通過各種形式的游戲、比賽活動(dòng)來給學(xué)員們提供各種相互交流的機(jī)會(huì)。我印象比較深刻的活動(dòng)如下： １）話題討論

我們十幾個(gè)人站成一圈，音樂響起我們就移動(dòng)，音樂停止我們停止移動(dòng)，大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)討論話題，你需要跟你對(duì)面的學(xué)員討論這個(gè)話題。或者通過任務(wù)的形式，比如請(qǐng)找到教室內(nèi)與你有相同業(yè)余愛好的那個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)員去跟不同的人進(jìn)行交流。２）美國(guó)紙牌

一個(gè)叫做ＵＮＯ的紙牌游戲，非常簡(jiǎn)單卻也非常好玩，學(xué)員很容易學(xué)會(huì)，再玩牌過程中，學(xué)員用英語(yǔ)交流，自然地提高了英語(yǔ)思維能力。３）舞蹈和游戲

每次在小教室上課之前，外教都會(huì)播放一個(gè)英文歌曲的ＭＶ，舞蹈簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)員們都跳舞進(jìn)行課前熱身，讓大家的熱情一下子被激發(fā)出來。外教教學(xué)員們玩一些小游戲，比如英文版的石頭剪刀布，這些活動(dòng)都可以運(yùn)用到日后的英語(yǔ)課堂中的熱身活動(dòng)中去。

４）Fairy tales and Famous speeches 環(huán)節(jié)中，外教會(huì)播放一些英文童話故事短片和演講片段，針對(duì)故事或者演講內(nèi)容，提出討論話題，讓學(xué)員分組對(duì)此進(jìn)行討論。

４． TIP的Facilitators對(duì)學(xué)員的言詞態(tài)度和敬業(yè)精神對(duì)我們有言傳身教的作用

三個(gè)外教每天的教學(xué)工作很辛苦，時(shí)間也很長(zhǎng)，跟我們吃住在一起，但是不論多累，在教學(xué)當(dāng)中從不流露。他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出的吃苦耐勞的工作作風(fēng)，精神飽滿、熱情洋溢的工作狀態(tài)，謙遜和藹、充滿愛心的精神風(fēng)貌，以及積極向上的生活態(tài)度、對(duì)新事物的興趣和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，都給我留下了深刻的印象，很值得我學(xué)習(xí)。他們會(huì)根據(jù)我們的狀態(tài)來調(diào)整上課的步驟。有時(shí)候我們上課的狀態(tài)不是很好，很疲憊，他們就會(huì)即興做一些很搞笑的表演或是帶我們做運(yùn)動(dòng)，提高我們學(xué)習(xí)的熱情。他們巧妙設(shè)計(jì)各種活動(dòng)、游戲、表演等多種形式，讓我們每天都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在不知不覺中提高自己。

在游戲、活動(dòng)時(shí)，外教們總是不斷的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)我們“good job”、“wonderful”讓我們慢慢突破自己的障礙，相信自己，漸漸地開始張口說。在他們不停的鼓勵(lì)下，我們完成了一個(gè)又一個(gè)自己本以為不能夠完成的任務(wù)。其實(shí)外教很清楚每個(gè)學(xué)員水平能力之間的差異，但是他們并不以此為界限去認(rèn)定一個(gè)人，而是從不同的角度去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)大家去挑戰(zhàn)超越自我。

在我們的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們也可以向TIP學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)好英語(yǔ)；在英語(yǔ)課堂中安排適宜的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)地運(yùn)用和掌握英語(yǔ)。讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

TIP的培訓(xùn)結(jié)束了，但是我們新的生活才剛剛開始，在以后的教學(xué)工作中，我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，將TIP的先進(jìn)理念和方法運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，努力做學(xué)為教的實(shí)踐者，為我校的英語(yǔ)教學(xué)盡一份綿薄之力！

第四篇：TIP英語(yǔ)培訓(xùn)心得

TIP英語(yǔ)培訓(xùn)心得

盤縣柏果鎮(zhèn)清水小學(xué)

余學(xué)棟

英語(yǔ)教師培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，平心而論，教育行政部門花了這么多的資金，目的就是要打造英語(yǔ)教師，提高英語(yǔ)教師的水平，對(duì)于這次培訓(xùn)，我們有幸遇見這么優(yōu)秀的外教，能夠與全縣的所有英語(yǔ)教師溝通交流，又何嘗不是另一種幸運(yùn)呢！因?yàn)槟艹蔀橐晃粌?yōu)秀的英語(yǔ)教師，應(yīng)該是所有英語(yǔ)教師的夢(mèng)想吧。

為期20天的TIP英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)的表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與外教共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)；還要特別感謝和我們共同相處20天，敬職敬業(yè)的外教，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

回顧20天培訓(xùn)的生活，累卻快樂著，收獲的也很多。我很明確我們培訓(xùn)的目的是什么，是在英語(yǔ)上充實(shí)自己！完善自己！提高自己!升華自我！通過這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過外教的授課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)時(shí)，學(xué)習(xí)不僅是快樂的，而且是高效的。以這樣的角度來反思教學(xué)，就能捕捉到一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，興趣，對(duì)于英語(yǔ)這門課來說，是尤其的重要，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣一旦失去，那么學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難也就越大。

說心里話，剛開始時(shí)心里挺不情愿的。因?yàn)槭钇谔鞖庋谉幔饨痰氖谡n方法是否適合我們，都值得懷疑。但是即便心里不情愿，還是采取試一試的態(tài)度參加了培訓(xùn)。

開始上課的第一、二、三天，我什么也聽不懂，什么也不會(huì)說，就連“How are you?我就是陌生的。但是TIP的這個(gè)環(huán)境幫助了許許多多在這里培訓(xùn)的學(xué)員的大忙，因?yàn)樵谶@里時(shí)時(shí)、處處你都要講英語(yǔ)，不管跟誰(shuí)都行，只要你開口大聲說，即使講的不太好也沒關(guān)系，這樣就可以趕走恐懼，沖破障礙。所以我按照TIP的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的”A-B-C”的三個(gè)步驟去做，果然湊效。發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。在后來的時(shí)間里，心里有了很大的轉(zhuǎn)變，心情被外教們的授課激情所感染，漸漸地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，堅(jiān)持每天寫日記、重復(fù)多遍、看英語(yǔ)報(bào)刊和雜志、找個(gè)話題跟朋友聊天、去語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室矯正發(fā)音，熟記20個(gè)生詞，這樣就自然而然地自己指導(dǎo)自己、自己掌控自己，一開口就想講英語(yǔ)。

在接下來的時(shí)間里，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國(guó)文化，去領(lǐng)略真正的英語(yǔ)，去暢談各種話：比如旅行、運(yùn)動(dòng)、生日、工作、甚至包括烹飪、婚禮、時(shí)尚及笑話等等。這些看似和英語(yǔ)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們?cè)诓恢挥X中融入與他們的交流中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知那句話說錯(cuò)了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語(yǔ)，隨著他們不斷地發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對(duì)話之中，每當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會(huì)心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，這點(diǎn)我覺得外教們做的非常到位，課堂上經(jīng)常聽到大家開心的笑聲。因?yàn)樗麄冋娴暮苈斆鳎液軙?huì)和大家打成一片，尤其是他們非常豐富的表情、語(yǔ)言，特別是他們的肢體語(yǔ)言，形象又生動(dòng)，讓我們感受不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要怕自己說錯(cuò)了，最怕的是你不開口，我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這次培訓(xùn)的最大感觸了。

外教們很善于用小游戲，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源------圖畫、圖表、錄音、錄像、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)員提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，而且還有體態(tài)語(yǔ)------手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。使學(xué)員置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。在TIP，外教尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)員的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定，采用了口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生。

作為英語(yǔ)教師，我們掌握著學(xué)生的將來，要避免急功近利。把聽說的教學(xué)法掌握好，這樣讀寫的教學(xué)法就更容易展開。在聽說的教學(xué)法過程中，千萬不要將錯(cuò)誤的口音與對(duì)外語(yǔ)的恐懼感傳給學(xué)生。當(dāng)教師把學(xué)生的信心建立起來，你不單是幫了他的英語(yǔ)口語(yǔ)，很可能是幫了他的一生。

在新課程改革中，真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。

英語(yǔ)作為一門與漢語(yǔ)不同的語(yǔ)言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法規(guī)則。只有對(duì)這些知識(shí)掌握牢固，并達(dá)到一定的深度和熟練程度，才能比較自如的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或筆頭交流。我認(rèn)為，教師要想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量克服漢語(yǔ)的負(fù)面影響，使學(xué)生在輕松、自然、親切氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，形成一種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)模式。

通過這次培訓(xùn)，我更深切地體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。因而，我們只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的教學(xué)模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。

第五篇：TIP培訓(xùn)心得體會(huì)

TIP培訓(xùn)心得體會(huì)

盤縣五中

楊耀輝

第一，更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)方法 1．真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂

TIP外教在給我們上課時(shí)，自然地以學(xué)生為中心，通過精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓學(xué)員在分組討論、辯論以及各種各樣的課堂游戲里，在輕松快樂的氛圍中完成了教學(xué)目標(biāo)。呼家樓中心小學(xué)的王松老師從TIP回來后，將在TIP所學(xué)的知識(shí)、理念、游戲融入到教學(xué)中，以學(xué)生為中心，課堂上引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中玩，練中會(huì)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，并且很好地掌握了所學(xué)的知識(shí)。

2．加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)

TIP的很多活動(dòng)都是以小組形式進(jìn)行，伙伴交換形式多樣，小組合作共同完成任務(wù)。例如：第三周的時(shí)候，TIP讓每一個(gè)班為TIP設(shè)計(jì)一個(gè)2分鐘左右的廣告。這個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，做起來并不容易。因?yàn)樵诙虝旱臅r(shí)間里，不僅要把TIP是什么、TIP能夠幫助大家什么、TIP的理念以及目的廣而告知，而且還要生動(dòng)有趣，能夠吸引住大家的眼球。開始的時(shí)候大家束手無策，接著大家積極地出謀劃策，最后我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了廣告，并且我們的廣告是4個(gè)班中最具創(chuàng)意的廣告。當(dāng)我們的廣告在大屏幕上展示的時(shí)候，我們都不敢置信，這么精彩的節(jié)目竟然是我們自己制作出來的。在這個(gè)過程中，我們集思廣益，從不同的角度提出了各種各樣的解決辦法，同時(shí)我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，體驗(yàn)了“Impossibility becomes possibility”（不可能的事情成為了現(xiàn)實(shí)）。

很多教師在TIP總結(jié)匯報(bào)會(huì)上紛紛表示在自己今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)提倡、滲透學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，對(duì)于不同水平的學(xué)生，要有不同的要求。

3．加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

TIP的重要理念之一是培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天堅(jiān)持寫英文日記，學(xué)習(xí)新單詞，閱讀英文書籍報(bào)刊等等。

我們的教師深受啟發(fā)，表示要把這種理念帶回到我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪校⑶乙堰@種理念延伸拓展到我們對(duì)學(xué)生的教育工作中。例如：勁松三中的謝衛(wèi)軍老師從TIP回來后訂閱了二十一世紀(jì)英文周刊，并且決定繼續(xù)使用詞匯小冊(cè)子和寫英語(yǔ)日記。同時(shí)謝衛(wèi)軍老師還決定在自己的班級(jí)內(nèi)開展每天學(xué)習(xí)五個(gè)新單詞的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們成為自己學(xué)習(xí)的主人，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第二，TIP的Facilitators不但敬業(yè)而且關(guān)愛學(xué)員，這提高了我們的師德水平，增加了敬業(yè)精神。

1．TIP的Morning Motivational Time(清晨激勵(lì))培養(yǎng)了我們積極的人生態(tài)度，這必然會(huì)讓我們重新審視思考我們的職業(yè)態(tài)度，最終實(shí)現(xiàn)師德水平的提高

在每一天的Morning Motivational Time里，我們會(huì)閱讀一篇由外教精心挑選的英語(yǔ)文章，這些文章讓我們感受到英語(yǔ)的優(yōu)美，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)更重要的是它鼓勵(lì)我們直面困難、正視失誤與失敗，告訴我們幸福的生活不是找到那個(gè)正確的人而是自己成為正確的人、認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)自己、建立自信心，不要與別人比較、盡自己最大的努力等等。在這個(gè)過程中我們正視了自己的人生觀和價(jià)值觀，這必然對(duì)我們的職業(yè)態(tài)度有積極的影響，最終實(shí)現(xiàn)師德水平的提高。例如：我們閱讀了一篇關(guān)于passion(激情)的文章，文章中探討了passion在每個(gè)人生活中的重要性。后來陳經(jīng)綸中學(xué)的師海紅老師TIP演講題目選擇的就是“How do We Inspire Our Passion as a Teacher”(如何成為一名富有激情的教師)，這個(gè)演講在很多教師心中引起了共鳴，重新點(diǎn)燃了我們熱愛生活、熱愛教育事業(yè)的激情火花。

2.外教對(duì)學(xué)員的言詞態(tài)度和敬業(yè)精神對(duì)我們有言傳身教的作用

那些facilitators不遠(yuǎn)萬里，漂洋過海，離妻離夫，遠(yuǎn)離男朋友女朋友，從美國(guó)到中國(guó)來，為中美文化交流作貢獻(xiàn)。他們來自美國(guó)的各個(gè)地區(qū)。雖然生活環(huán)境迥異，個(gè)人經(jīng)歷不同，但他們卻共有一份對(duì)教學(xué)的熱愛和如盛夏般的熱情。他們大部分都很年輕，英俊漂亮。不同膚色的他們構(gòu)成了T.I.P.最亮麗的風(fēng)景線！他們都工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。他們那種敬業(yè)精神很值得我們中國(guó)人去學(xué)習(xí)。更值得一提的是，他們能愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生如同自己。例如：不管在什么情況下，外教對(duì)學(xué)員總是不停地鼓勵(lì)：“Good Job!You can do it!”。在他們不停的鼓勵(lì)下，我們完成了一個(gè)又一個(gè)自己本以為不能夠完成的任務(wù)。其實(shí)外教很清楚每個(gè)學(xué)員水平能力之間的差異，但是他們并不以此為界限去認(rèn)定一個(gè)人，而是從不同的角度去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)大家去挑戰(zhàn)超越自我。外教對(duì)學(xué)員的言詞態(tài)度和敬業(yè)精神對(duì)我們有言傳身教的作用。外教對(duì)所有的學(xué)員都非常地?zé)崆橛焉疲诠ぷ髦懈挥屑で楹拓?zé)任心。每天他們站在教室門口，微笑著迎接我們，這讓我非常感動(dòng)。不管在什么情況下，外教對(duì)學(xué)員總是不停地鼓勵(lì)：“Good Job!You can do it!”。在他們不停的鼓勵(lì)下，我們完成了一個(gè)又一個(gè)自己本以為不能夠完成的任務(wù)。其實(shí)外教很清楚每個(gè)學(xué)員水平能力之間的差異，但是他們并不以此為界限去認(rèn)定一個(gè)人，而是從不同的角度去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)大家去挑戰(zhàn)超越自我。

忙碌的T.I.P.生活讓我過得很充實(shí)，也很有意義！快節(jié)奏的T.I.P.生活造就了我，培養(yǎng)了我，磨練了我，使我變得更加的堅(jiān)強(qiáng)和成熟，自信與樂觀向上！我辛勤地勞動(dòng)，積極的付出，全身心的融入T.I.P.給我?guī)砹素S碩的果實(shí)，亦使我獲益匪淺。26位美籍英語(yǔ)教師用飽滿的熱情成功的進(jìn)行了這次培訓(xùn)活動(dòng)，在整個(gè)24天的培訓(xùn)中，我們每天堅(jiān)持15個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，積極踴躍地參加各種活動(dòng)；我們克服了一切困難，盡管物質(zhì)條件比較艱苦，盡管有的教師在培訓(xùn)期間生病了，但是培訓(xùn)期間沒有一個(gè)教師請(qǐng)假；我們發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，相互激勵(lì)，結(jié)下了深厚的友誼，鍛造了一支朝陽(yáng)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。總之，這是一次成功的、富有成效的培訓(xùn)。這次TIP培訓(xùn)使我們收益頗豐，不僅提高了我們的英語(yǔ)水平，更新了我們的教學(xué)理念，豐富了我們的教學(xué)方法，而且提高了我們的師德水平，增強(qiáng)了我們的敬業(yè)精神。在我們的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們也可以向TIP學(xué)習(xí)。我們首先應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心；其次，為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)好英語(yǔ)；最后，我們要在英語(yǔ)課堂中安排適宜的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)地運(yùn)用和掌握英語(yǔ)。所有的這些，最后的目標(biāo)是讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)工作中，我們將懷著一顆感恩的心，把我們?cè)谂嘤?xùn)中取得的收獲，融入到我們的教學(xué)實(shí)踐，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。