第一篇：TIP培訓總結

TIP培訓總結

我于2013年3月10---31日在北京大學圓明園校區參加了面向中西部地區中小學英語教師的“全封閉式英語口語培訓”，首先我非常感謝各位領導給我這次寶貴的機會，讓我能夠在各方面有所提升，雖然只有短短20天的時間，卻是我覺得很獨特、很難忘、很有意義的一次培訓。這20天的培訓緊張、忙碌、強度大、內容豐富，學員的學習熱情高。通過這次培訓，我在情感態度、知識、教學法及行為等方面有很大收獲，給我在今后的英語教學中提供了巨大的幫助。

一、態度方面

首先，TIP的首要理念就是：Attitude is everything,這一理念的推廣和應用使得學員們感悟頗多。通過培訓，我在英語口語應用和教學方面從被動、自卑轉變為積極主動并極具自信，我一直覺得自己英語差，可通過這次學習，我知道你就是你，沒必要跟任何人比較。在很多時候，我們沒有達到預期目標，不是因為自己不行，而是自己不能戰勝自己，沒有足夠的信心，沒有充分發揮自己的潛能，沒有把自己最美的一面展示出來。記得有句話是這樣說的：“沒有做不到的，只有想不到的。”

其次，外教和志愿者的熱情和投入使我對教師的角色有了的新的認識。教師不再是課堂的主宰，不再是高高在上的師者，而是學生的引導者、助手和平等的朋友。從他們身上，我也體會到了在教學中對待學生的正確態度。過去在學習新課程的理念時，不止一次的學習了

新型師生關系，我也明白其中的道理，但卻從來沒有這樣深刻的體會，自己不真正當一回學生，就永遠不會理解學生的心情，也做不好學生的朋友。外教從不會批評我們，有的只是對我們無限地鼓勵和贊賞，給我們信心和勇氣，大家不會有差生的自卑感，也沒有優等生的自豪感，有的只是平等。從外教那里，我更加深刻地體會到要用一顆真誠的心去對待每一位學生，平等地對待每一位學生，用微笑去面對每一位學生，分享學生的快樂與煩惱。我反思自己對學生的態度，有時候不夠理智，甚至對學生粗暴，想想自己在學習上遇到困難的時候是多么的渴望外教的鼓勵和幫助，學生也一定想得到我的賞識和指導。真正的學習始于態度的變化，當學生找到了學習的目的和意義，高效的學習就開始了。所以關注生命的幸福感、語言學習的快樂感遠比關注如何準確地掌握一門語言來得重要。

二、知識方面

TIP主要是針對英語口語培訓的，這也正是我作為一名英語學習者最需要和最渴望的。所以通過培訓，我擴大了英語詞匯量、增長了語音知識和英語聽說方面的技能。我每天積累至少20個新單詞，一有時間就拿出單詞積累本練習表達，每天的語音課，外教會帶領我們學習一些普遍容易出錯的發音，我們也在語音實驗室里反復聽說，以此練習或糾正自己的發音和表達。每天上午的MOMO時間，我們學習并討論勵志方面的閱讀文章，從而學習如何學習，特別學會問“為何”與“如何”等問題，還為自己定義“成功”。每天下午的club時間里，我們學習美國的一些節日及文化，了解到豐富的文化交際知識。

我們每天閱讀英文報紙雜志使得自己的英語綜合水平得到提高，還擁有了英語思維的能力。

在TIP學習口語，每天都在使用英語情景。包括午飯、晚飯，還有每一個課與課之間的“邊走邊聊”時刻。我們的談話內容千變萬化，但談話的主動權掌握在自己的手里。我嘗試了許多次與外教的談話，只要大膽先開口，我就能聽懂她們的英語，并能說出好多句子來。這讓我明白了一個道理：好英語不是學出來的，而是練出來的。靜下心來想一想確實如此呀。

三、小學英語教學法方面

TIP的各種課堂活動中都自然而然地滲透著英語學習方法和教學方法知識，如歌曲、歌謠、游戲、故事、TPR,給我們提供了很多這方面的素材。4人一組的20分鐘的英文教學展示課中，我上的是語法這一環節，我精心設計、勤奮練習，準備的很充分，對自己的課堂口語還是比較滿意的，比較流暢，我們小組上的課整體上是不錯的。我的口語確實提高得很快，到北京的口語培訓是很成功的。

四、后續思考

培訓活動雖然結束了，但是留給我的思考還很多，從我一開始到北京，我就告訴自己要學好了才能回去，一定要達到自己來的目的，我是希望自己能夠把孩子們教好，我一直努力的學習，很榮幸在畢業總結會上我代表云南學員發表演講，我就提出了在農村的大班級里很難運用在TIP學到的，特別是一個星期只有2節課，孩子們如何在這么少的時間里學好一門語言？我們的培訓為什么要全封閉？就是

給學習者提供環境和大量時間。我不相信自己可以克服這一切困難，不過我將盡力在今后的教學中不斷探索，不斷嘗試，盡量把自己學到的知識與我的同行一起落實到教學實踐中，不斷提高農村小學英語教學質量。

希望各位領導多多指導

第二篇：TIP培訓心得體會

TIP培訓心得體會 東關小學 靳彥東

元月11日，我非常榮幸地到北京參加了TIP全封閉英語培訓，初到北大圓明園校區，感到緊張又好奇，我懷著忐忑的心情加入了TIP學習的行列中，通過二十天緊張而有序的學習，既使我自身的素質得到了提高，又使我在英語教學的觀念上得到了更新，既有知識的積淀，也有學習方法的改變，以下是我參加這20天培訓的收獲

（一）努力學習，學有所獲、轉變環境和角色

元月11日，我帶著校領導的囑托和希望，帶著對TIP英語培訓學習的向往，來到了北京大學圓明園校區，在TIP，從校門、校園、教室、餐廳、操場到宿舍，到處都是有關TIP的宣傳標語、口號，“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，讓人一下子置身于英語世界。

第二天，TIP英語培訓機構為我們舉行了開班典禮，從那一刻起，我感到這里的學習很嚴謹，開班典禮上，TIP要求我們從現在起就進入一個全新的環境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感覺到我的環境變了，變成了一個全英語的環境，學習、生活、交往等一言一行、一舉一動都必須用英語好像到了國外一樣，于是就在心里暗下決心，一定要抓住這次機會，努力學學有獲，不辜負校領導對我的希望。

（二）轉變觀念、大膽說英語

在我們大多數英語課堂上，只是單純的老師講，學生聽，學生大量記筆記、啃課本，消化老師的內容，記單詞，記句型，做練習；而在這20天的學習時間里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英語差的人學習”“鍛煉開口說英語的膽量”“讓學員從被動學習轉到主動學習”等。在TIP里，學生就是主體，英語就是交際工具，它鼓勵每個學員大膽地講英語，大膽地去當別人的老師，大膽地表達自己，哪怕你只說一句簡單的句子，哪怕你這一天只用“What‘‘s this?”來說話,第二天早.......都會得到Nancy的star,這是外教對每一個敢于用英語說話的獎勵。TIP把課前熱身時段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通過閱讀一篇由外教精心挑選的英語文章來感受英語的優美，激發了學習英語的熱情，鼓勵學員直面困難、正視失誤與失敗。這個時間不是簡單的組織教學、維持秩序，而是師生相互交流、進入角色的很好準備。再這里,外教充當的是我們的朋友，而不是我們的老師，他們和我們一起活動、一起吃飯、一起聊天。

在培訓期間不能外出，沒有周末和節假日，每天學習時間從早上7：00點一直安排到晚上10：00點。每天必須完成20個新單詞的學習，不能用漢語翻譯，要用英語解釋，通過學習我學會了很多的生單詞。每天還要完成一篇英文讀書筆記、一篇日記，在TIP里，要求學員完全進入到英語語言世界，吃飯的時候要使用英語，他們的理念是吃飯不重要，說話最重要，我們每天吃完飯不能走，要坐在餐桌上和同班同學用英語聊天。再這里學習，要達到睡覺做夢都要用英語，以真正實現受訓者從零口語到10分鐘脫稿英語演講的自然突破。說一次漢語記一個C，三個C就沒有結業證，就要被辭退。

在此，TIP成功地讓學員實現了從被動學生到主動學習的轉變，把簡單的英語學習潛移默化到了學生的整個生活中，把學習變成了生活，把生活變成了學習，使枯燥的英語學習變成了學生生活中快樂的一部分，這些大膽的理念是其他的英語培訓班所沒有的。

（三）學習英語的快樂

在我以往的學習中，英語課是比較枯燥無味的，英語閱讀是令人頭痛的，而在TIP里，我嘗到了學習英語的快樂，這歸功于它的形式和步驟，TIP設置了三個步驟：（1）突破瓶頸；（2）樹立信心；（3）自我承諾。也就是“強制表達”“勇于表達”和“熱愛表達”。在第一階段，它提倡學員大聲表達，不要顧及面子，不要怕說錯話，第一周外教是不糾正你的語法問題的，努力克服內心恐懼，如每天早上，外教們都會引領我們大家大聲喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，這就是在很大程度上提高了自己說英語的信心，在與他交往時，也就是克服了恐懼心理。第二階段，TIP簡化為三個層次，即：說得多，聽得熟，英語思維。在培訓的日子里，我和外教及同學們全部用英語對話，即使在吃飯中，在宿舍里也得用英語，否則，被AA聽到一次，就會得一個C，這些硬性的要求，使得我不得不去說英語，去重復英語，這樣我就能越清楚地表達自己，我堅信外教們所說的“在60個場合重復語詞或句子，它就會成為你的母語”。聽時，要求達到“耳熟”，這是提高英語聽力水平的關鍵，我們的日常交流，也就是形成了一個時刻在“聽”的環境，這就必然促使我們用英語思考，我們要渲染在一個全英語的環境里，甚至于晚上做夢。經過前兩個階段后，我和TIP的其他學員更愿意表達自己的想法，TIP給我們提供了5個簡單的實踐工；

1、記事本；

2、重復；

3、英語雜志；

4、語音實驗室；

5、日記，這5個簡單的實踐在每天的英語學習中都能實現，每天外教們都會安排我們去語音室糾正自己的發音，晚上19：00-20：00我們會閱讀英語書籍，來提高我們的閱讀能力，并且用英語寫讀后筆記，日記和20個新單詞，平時我們必須遵循四條規則：

1、相互說英語；

2、和任何人說英語；

3、當別人的老師。通過在這個英語環境中的不斷熏陶，我的英語水平達到了很大的提高。

（四）20天的錘煉，我是學習英語的主人

在這20天里，我每天都處在一個全新的英語環境中，從早晨到晚上，從白天到黑夜，從開始到結束，英語貫穿于我們生活的全過程，無論是上課，還是課下，無論是上課還是玩游戲，無論是學習時間還是周末，我們都在用英語和別人交流，表達自己。一份辛勞，一份收獲，在外教們的耐心教輔下，我增長了許多新的知識，老師們生動的語言，鮮活的課堂教學，精彩而又樸實的講解，給我帶來了全新的體驗，學習中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，經過這樣20天的錘煉，我的心靈有了全新的感悟，對于英語，我們應是學習英語的主人，應改變以老師為中心的英語教育，我們應充分發揮自己的主動性，將大部分時間用于自己張口練習，而不是聽講，把自己放在中心位置。

另外，我十分珍惜這次難得的學習機會，在培訓期間，我嚴格要求自己，克服自己內心的障礙，大膽地向外教學習，積極向其他學員學習，努力提高英語水平，并積極搞好人際關系，結識了很多外省區的朋友，給外教和其他學員留下了美好的印象。總之，我非常感謝各位領導對我的關懷和信任，感謝各位領導給我的這次難得的學習機會，它不但提高了我的英語水平，也對我的人生給予了很大的幫助，讓我能夠更加堅定地、更好地學習和發展下去。

第三篇：TIP培訓心得體會 - 2003 文檔

TIP學習心得體會

2016年12月12日，我有幸參加了TIP全封閉英語培訓，七天的學習生活節奏緊張而又樂趣無窮，它在英語水平、教學思想以及人生態度方面都讓我受益匪淺，真的是“一次培訓，影響終身”。

一、TIP簡介。TIP全稱Total Immersion Program，即全封閉英語班，它是由美中教育機構（ESEC）與北京大學繼續教育部合辦的一個全面倡導以英語思維模式來進行英語學習和英語教學的特色培訓項目。TIP通過在封閉的校園內創建一個“本土化留學”的環境，使學員如同置身美國。“English Only，No Chinese！”英語是唯一的學習和生活語言，在這七天期間，無論吃飯的時候，走路的時候，在宿舍休息的時候，TIP學員必須全部用英語交流，無論面對的問題和情況有多么困難，都不能夠使用中文。如果說中文，學員會得到citation(罰單)。如果citation達到幾張后，學員將面臨勸退或者拿不到培訓結業證的風險。通過強制性的辦法，大部分學員能夠迅速地進入全新的學習英語的狀態，漢語的話語習慣強制性地轉為了英語的話語習慣，思維方式也隨之有所改變。

二、TIP課程時間表

TIP課程時間合理，內容充實緊密。從早上七點早飯到晚上10點休息，對每一段時間的課程任務做了詳細安排。上午

7:00-7:50 Breakfast

7:50-8:00 Walk and talk in English

8:00-8:50 TIP Exercises(in the large group room)8:50-9:00 Walk and talk in English 9:00-10:50 TIP Class(in your classroom)10:50-11:00 Walk and talk in English 中午

11:00-11:40 Lunch 11:40-11:50 Walk and talk in English 11:50-1:50 Nap 下午

1:50-2:00 Walk and talk in English 2:00-2:50 TIP Motivational(in the large group room)2:50-3:00 Walk and talk in English 3:00-3:50 Games and activities(in your classroom)3:50-4:00 Walk and talk in English 4:00-4:50 club(in the larege group room)4:50-5:00 Walk and talk in English 5:00-5:50 Fairy tales and Famous speeches(in the large group room)晚飯

5:50-6:00 Walk and talk in English 6:00-6:40 Dinner 6:40-6:50 Walk and talk in English 晚上

6:50-7:40 Reading time 7:40-7:50 Walk and talk in English 7:50-9:00 Personal time

9:00-9:30 Daily review of pronounciation exercises,pocketbook for vocabulary, notebook for reading summary.9:30-10:00 Journaling in English

每節課中間的10分鐘時間是walk and talk in English,休息時間學員之間也是英文交流。TIP Exercises，TIP Motivational，club, Fairy tales and Famous speeches是在大教室，所有學員一起上課。所有學員又分成了兩個小班級，每個小班級30多個人，每天上午的TIP Class 和下午的Games and activities 在各自小教室進行。我們每天都有作業，20個新單詞，用英語解釋并造句；根據晚上閱讀的英文材料寫筆記；根據外教給出的話題寫出日記一篇。吃飯時間也是課堂時間，餐廳里外教分散坐在學員中間，與學員邊吃邊交流，時間到了才能離開餐廳。CITATION

時時刻刻地警示著你，If you speak Chinese, you will receive a citation。

三、TIP學習體會 ＴＩＰ課程中充滿情感激勵

MO MO Time(Morning Motivational Time清晨激勵)環節中，我們會閱讀一篇由外教精心挑選的英語文章，例如 I think I can 以及 Abraham Lincon Din’t Quit。這些文章讓我們感受到英語的優美，激發了我們學習英語的熱情，同時更重要的是它鼓勵我們直面困難、正視失誤與失敗，告訴我們幸福的生活不是找到那個正確的人而是自己成為正確的人、認識自己，面對自己、建立自信心，不要與別人比較、盡自己最大的努力等等。在這個過程中我們正視了自己的人生觀和價值觀，這必然對我們的職業態度有積極的影響，最終實現師德水平的提高。

Attitude is everything（態度決定一切）。在TIP,成功不是戰勝別人，而是戰勝自己。不要與其他人比較，只與自己比較，如果今天比昨天有進步，那么，你就是最棒的。在這里，當別人遇到困難時，我們會對他說聲“You can do it.”當自己遇到困難的時候，我們會對自己說聲“I can do it”。成功的態度很簡單：相信自己，保持樂觀，充滿熱情，主動參與，全身投入，幫助別人，取得成功。2 TIP課堂中加強學生的合作學習

ＴＩＰ鼓勵學員之間互相幫助，很多活動都是以小組形式進行，伙伴交換形式多樣，小組合作共同完成任務。例如：每天上午在小教室里，外教會讓每個小組選擇一個展示的單詞，用圖畫形式畫出來，在班級展示，這樣小組成員有的找單詞，有的畫畫，有的負責展示；又例如，每個小組通過討論、展示，選出組內最會做鬼臉的、舌頭最長的、跳得最高的人，與別的組進行PK。總之，通過各種合作學習，既幫助了別人，也提升了自己的英語水平和團隊合作意識。３TIP課堂輕松愉快卻又充實

在以往的學習中，英語課是比較枯燥無味的，英語閱讀是令人頭痛的，而在TIP里，它讓學員嘗到了學習英語的快樂，這歸功于它的形式和步驟，TIP設置了三個步驟：（1）突破瓶頸；（2）樹立信心；（3）自我承諾。它提倡學員大聲表達，不要顧及面子，不要怕說錯話，剛開始外教是不糾正你的語法問題的，努力克服內心恐懼，如每天早上，外教們都會引領我們大家大聲喊：“

Attack your limitations

！Build your confidence！Commit yourself！”等，這就是在很大程度上提高了自己說英語的信心，在與他交往時，也就是克服了恐懼心理。平時我們必須遵循四條規則：

1、相互說英語；

2、和任何人說英語；

3、當別人的老師

課上也是通過各種形式的游戲、比賽活動來給學員們提供各種相互交流的機會。我印象比較深刻的活動如下： １）話題討論

我們十幾個人站成一圈，音樂響起我們就移動，音樂停止我們停止移動，大屏幕上會出現一個討論話題，你需要跟你對面的學員討論這個話題。或者通過任務的形式，比如請找到教室內與你有相同業余愛好的那個人，鼓勵學員去跟不同的人進行交流。２）美國紙牌

一個叫做ＵＮＯ的紙牌游戲，非常簡單卻也非常好玩，學員很容易學會，再玩牌過程中，學員用英語交流，自然地提高了英語思維能力。３）舞蹈和游戲

每次在小教室上課之前，外教都會播放一個英文歌曲的ＭＶ，舞蹈簡單易學，學員們都跳舞進行課前熱身，讓大家的熱情一下子被激發出來。外教教學員們玩一些小游戲，比如英文版的石頭剪刀布，這些活動都可以運用到日后的英語課堂中的熱身活動中去。

４）Fairy tales and Famous speeches 環節中，外教會播放一些英文童話故事短片和演講片段，針對故事或者演講內容，提出討論話題，讓學員分組對此進行討論。

４． TIP的Facilitators對學員的言詞態度和敬業精神對我們有言傳身教的作用

三個外教每天的教學工作很辛苦，時間也很長，跟我們吃住在一起，但是不論多累，在教學當中從不流露。他們在工作中表現出的吃苦耐勞的工作作風，精神飽滿、熱情洋溢的工作狀態，謙遜和藹、充滿愛心的精神風貌，以及積極向上的生活態度、對新事物的興趣和終生學習的意識，都給我留下了深刻的印象，很值得我學習。他們會根據我們的狀態來調整上課的步驟。有時候我們上課的狀態不是很好，很疲憊，他們就會即興做一些很搞笑的表演或是帶我們做運動，提高我們學習的熱情。他們巧妙設計各種活動、游戲、表演等多種形式，讓我們每天都沉浸在愉快的學習環境中，在不知不覺中提高自己。

在游戲、活動時，外教們總是不斷的鼓勵表揚我們“good job”、“wonderful”讓我們慢慢突破自己的障礙，相信自己，漸漸地開始張口說。在他們不停的鼓勵下，我們完成了一個又一個自己本以為不能夠完成的任務。其實外教很清楚每個學員水平能力之間的差異，但是他們并不以此為界限去認定一個人，而是從不同的角度去發現大家的優點，不斷地鼓勵大家去挑戰超越自我。

在我們的英語教學工作中，我們也可以向TIP學習，鼓勵學生，幫助學生樹立自信心，為學生設置良好的學習環境，讓學生在耳濡目染中學好英語；在英語課堂中安排適宜的活動，鼓勵學生積極參與，讓學生在豐富多彩的活動中主動地運用和掌握英語。讓學生從被動學習轉到主動學習，讓學生成為自己學習的主人，自己對自己的學習負責，從而為他們的終身學習奠定基礎。

TIP的培訓結束了，但是我們新的生活才剛剛開始，在以后的教學工作中，我將以這次學習為契機，不斷加強自身專業學習，努力改進教學方法，將TIP的先進理念和方法運用于教學活動中，努力做學為教的實踐者，為我校的英語教學盡一份綿薄之力！

第四篇：Tip培訓心得

TIP英語教師培訓

主講：劉永壽 四壩鎮九年制學校

6月21日——29日我帶著校領導的囑托和希望，帶著對TIP英語培訓學習的向往，我來到了隴南市西和縣參加了TIP全封閉英語培訓，全部由來自美國South Carilina洲的教師授課，實行小班教學。所謂TIP，T，指的是Total ,I指的是Immersion ,P指的是program，Total Immeerion Program的意思是全封閉英語班。初到西和縣我的感覺非常不好，立馬想坐車回來，環境差吃飯又不習慣，當第二天我進入漢源中學時，又覺得既來之則安之吧！我懷著忐忑的心情加入了TIP學習的行列中，通過九天緊張而有序的學習，既使我自身的素質得到了提高，又使我在英語教學的觀念上得到了更新，既有知識的積淀，也有教學方法的改變，以下是我參加這九天培訓的收獲：

一、工作嚴謹的外語教授顛覆了我的錯誤認識：每天7:30到晚上7:20都有外教在陪你學習，隨時提問、隨時英語交流。以前我看到一些媒體報道說外國的教育是自由民主管理，學生可以自己選擇老師，老師可能不敢管理學生太嚴格了，我覺得這次培訓可以一邊學習一邊旅游了，結果發現我的認識是錯誤的，比我在學校里教學還要緊張，課堂上不能左顧右盼，稍不留神就會被叫起來回答問題，晚上人還沒回去第二天閱讀需要的單詞就被發到微信群了，不看一看單詞表第二天的勵志閱讀就聽不懂。我曾問Cariage,美國的教育方式平時也這樣嗎？他說yes.誰不努力誰就沒飯吃啊！

二、風趣幽默、耐心細致的教學態度給予我很大的啟示:當我聽不懂他表達的意思時，他都會一句話敘述幾遍直到你能聽懂他說的為止。最后一天是每個人五分鐘的脫稿英語演講，我本來準備了稿子要直接讀，可是在演講時誰都不能再看稿子，都被沒收了，最后我沒有參加演講，我的結業證書被扣下，回來后兩天了，他要求我通過微信電話給他演講，第一天我照稿子只讀了3分鐘，我想肯能過了吧，結果第二天又來電話說我的演講不夠時間還的重新說，我只好再寫直到5分鐘夠了才說YES.三、學有所獲、轉變環境和角色:來到了西和縣漢源中學校院，從校門、校園、教室、餐廳，到處都是有關TIP的宣傳標語、口號“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，讓人一下子置身于英語世界。緊跟著西和縣教育局、中美教育機構為我們舉行了開班典禮，然后是口語面試，從那一刻起，我感到這里的學習很嚴謹，開班典禮上，TIP要求我們從現在起就進入一個全新的環境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感覺到我的環境變了，變成了一個全英語的環境，學習、生活、交往等一言一行、一舉一動都必須用英語，好像到了國外一樣，于是就在心里暗下決心，一定要抓住這次機會，努力學習，學有所獲，不辜負校領導對我的期盼。

四、轉變觀念、大膽說英語：在我們大多數英語課堂上，只是單純的老師講，學生聽，學生大量記筆記、啃課本，消化老師的內容，記單詞，記句型，做練習；而在這9天的學習時間里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英語差的人學習”“鍛煉開口說英語的膽量”“讓學員從被動學習轉到主動學習”等。在TIP里，學生就是主體，英語就是交際工具，它鼓勵每個學員大膽地講英語，大膽地去當別人的老師，大膽地表達自己，哪怕你只說一句簡單的句子，哪怕你這一天只用“What‘sthis?”來說話,第二天早上都會得到Nancy或Carriage的star,這是外教對每一個敢于用英語說話的獎勵。TIP把課前熱身時段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通過閱讀一篇由外教精心挑選的英語文章來感受英語的優美，激發了學習英語的熱情，鼓勵學員直面困難、正視失誤與失敗。這個時間不是簡單的組織教學、維持秩序，而是師生相互交流、進入角色的很好準備。再這里,外教充當的是我們的朋友，而不是我們的老師，他們和我們一起活動、一起吃飯、一起聊天。在培訓期間不能外出,只有中午1點到2點可以出去，沒有周末和節假日，每天學習時間從早上7：30點一直安排到晚上7：0。每天必須完成20個新單詞的學習，不能用漢語翻譯，要用英語解釋，通過學習我學會了很多的生單詞。每天還要完成一篇英文讀書筆記、一篇日記，在TIP里，要求學員完全進入到英語語言世界，吃飯的時候要使用英語，他們的理念是吃飯不重要，說話最重要，我們每天吃完飯不能走，要坐在餐桌上和同班同學用英語聊天。再這里學習，要達到睡覺做夢都要用英語，以真正實現受訓者從零口語到5分鐘脫稿英語演講的自然突破。說一次漢語記一個C，三個C就沒有結業證，就要被辭退。在此，TIP成功地讓學員實現了從被動學生到主動學習的轉變，把簡單的英語學習潛移默化到了學生的整個生活中，把學習變成了生活，把生活變成了學習，使枯燥的英語學習變成了學生生活中快樂的一部分，這些大膽的理念是其他的英語培訓班所沒有的。

五、學習英語的快樂：在我以往的學習中，英語課是比較枯燥無味的，英語閱讀是令人頭痛的，而在TIP里，我嘗到了學習英語的快樂，這歸功于它的形式和步驟，TIP設置了三個步驟：（1）突破瓶頸；（2）樹立信心；（3）自我承諾。也就是“強制表達”“勇于表達”和“熱愛表達”。在第一階段，它提倡學員大聲表達，不要顧及面子，不要怕說錯話，第一周外教是不糾正你的語法問題的，努力克服內心恐懼，如每天早上，外教都會引領我們大家大聲喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，這就是在很大程度上提高了自己說英語的信心，在與他交往時，也就是克服了恐懼心理。第二階段，TIP簡化為三個層次，即：說得多，聽得熟，英語思維。在培訓的日子里，我和外教及同學們全部用英語對話，即使在吃飯中，在宿舍里也得用英語，否則，被AA聽到一次，就會得一個C，這些硬性的要求，使得我不得不去說英語，去重復英語，這樣我就能越清楚地表達自己，我堅信外教們所說的“在60個場合重復語詞或句子，它就會成為你的母語”。聽時，要求達到“耳熟”，這是提高英語聽力水平的關鍵，我們的日常交流，也就是形成了一個時刻在“聽”的環境，這就必然促使我們用英語思考，我們要渲染在一個全英語的環境里，甚至于晚上做夢。經過前兩個階段后，我和TIP的其他學員更愿意表達自己的想法，TIP給我們提供了5個簡單的實踐本；

1、單詞本；

2、英語角，通過微信群練習發音，每一個人都要說話；

3、英語電影；

4、語音糾正本；

5、6:40到7:20的英語總結，這5個簡單的實踐在每天的英語學習中都能實現，每天外教們要求用英語寫收獲筆記，日記和20個新單詞，平時我們必須遵循四條規則：

1、相互說英語；

2、和任何人說英語；

3、當別人的老師：

4、不怕語音和語法錯誤。通過在這個英語環境中的不斷熏陶，我的英語水平提高不大，但是我覺得可以運用到實際教學中。

六、我是學習英語的主人： 在這9天里，我每天都處在一個全新的英語環境中，從早晨到晚上，從白天到黑夜，從開始到結束，英語貫穿于我們生活的全過程，無論是上課，還是課下，無論是上課還是玩游戲，無論是學習時間還是周末，我們都在用英語和別人交流，表達自己。一份辛勞，一份收獲，在外教們的耐心教輔下，我增長了許多新的知識，老師們生動的語言，鮮活的課堂教學，精彩而又樸實的講解，給我帶來了全新的體驗，學習中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，經過這樣9天的錘煉，我教學有了全新的感悟，對于英語，我們應是學習英語的主人，應改變以老師為中心的英語教育，我們應充分發揮自己的主動性，將大部分時間用于自己張口練習，而不是聽講，把自己放在中心位置。另外，我十分珍惜這次難得的學習機會，在培訓期間，我嚴格要求自己，克服自己內心的障礙，大膽地向外教學習，積極向其他學員學習，努力提高英語水平，并積極搞好人際關系，結識了很多外縣區的朋友，給外教和其他學員留下了淳樸善良的印象。

總之，我非常感謝領導對我的關懷和信任，感謝領導給我的這次難得的學習機會，它不但提高了我的英語水平，也對我的人生給予了很大的幫助，讓我能夠更加堅定地、更好地學習和發展下去。

July 8, 2018

第五篇：TIP計劃總結

1.定義與由來：

TIP計劃，說簡單點，就是開放軟件平臺，共享硬件平臺。建立以數據向的硬件平臺和業務向的軟件平臺。平臺最大的目的，就是幫助運營商擺脫供應商“綁架”的枷鎖。

2.背景

big communications event（bce）大會上，facebook表示，telecom infra project（tip）計劃，由此而來。

Facebook會聯合現有運營商打造接入網，回傳網，核心網（及OSS/BSS）的技術平臺，打通端到端的技術壁壘和多廠家壁壘。統一電信世界的各種私有協議。愿景是簡單化，高效化，統一化，平臺化，對象化。

3.可能的影響：

如果Facebook聯合現有運營商達成這一目標網絡規劃，那么對傳統電信業務預計會有如下影響：

1.硬件平臺、協議接口簡化：Facebook/運營商 聯合設計及優化的一整套協議，再通過代工/貼牌的方式尋找代工廠商。形成類似在PC平臺的微軟+Intel的獨占架構。目的是降低建網成本，激活打通設計商-制造商的供應鏈。

2.核心網，運維平臺，業務平臺的NFV化：類似于NFV的概念，統一業務平臺。激活軟件廠商的電信向開發。增加市場活力，避免出現大廠商送硬件、吃軟件的現狀。3.軟、硬解耦。

4.網、測分離：Facebook根據其網絡架構和設計，打造一個自身的測試平臺，避免各運營商在測試側各自為戰的現狀。減少測試成本，集中測試資源，減少測試對現網的影響。5.消除廠商壁壘：電信制造商在TIP架構下真正以Vendor的形式出現了，所有的產品設計都要通過TIP的互聯互通測試驗收，即插即用，“搶山頭、占地盤”成為歷史名詞？ 6.統一的研發平臺，面向數據的未來網絡：網絡再也不是面向技術，而是面向數據與業務。Facebook的TIP架構提供開放式的研發架構，讓參與的運營商共享研發成果、共商業務大計、共同開發未來網絡。

7.及時升級，無必要不升級：運營商擺脫Vendor的路標架構限制，在面對自身網絡的過程中找到最適合自身的升級方案，以運營商本身的姿態參與自身網絡的未來化。

8.Facebook Basic TIP: 另外Facebook推出的有爭議的Free Basics項目，為發展中市場提供Facebook和其他互聯網基礎服務。但電信公司用于提供服務的基礎設施不同于網絡服務和其他通用應用傳統依賴的基礎設施。9.運維簡化。

4.TIP的首批合作伙伴包括：

包括axiata集團berhad/axiata digital、西班牙電信、acacia、adva、bluestream、博通、coriant、deloitte、瞻博網絡、mtn集團、indosat和lumentum。而tip計劃的初始成員包括德國電信、ee、equinix、英特爾、諾基亞和sk電訊。