第一篇：教育信息化管理的問題及解決對策

教育信息化管理的問題及解決對策

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，各個部門對于教育的關注力度正在不斷強化，教育的信息化是初中在發(fā)展的過程當中的主要推動力量。文章通過對現(xiàn)如今在實施初中信息化管理過程當中所出現(xiàn)的一些問題進行相關分析，并積極想出解決措施對問題進行解決，使教育信息化管理更加完善，推動初中的順利發(fā)展。

關鍵詞：初中 教育信息化 管理

一、初中信息化教育存在的問題

1.教育隊伍落后，教師信息技術水平有待提高

教師在教育教學過程中充當著重要的角色，由于信息化教育剛開展不久，教育隊伍的建設尚不完善，許多中學老師的信息技術水平不足以擔任相關的教學工作，這嚴重阻礙了中學信息化教育的發(fā)展。大部分信息技術管理人員和信息技術任課老師沒有達到知識標準化和技能專業(yè)化的程度，不能給予學生全面、專業(yè)的指導，如有些中學教師只能對計算機進行類似打字、排版的簡單操作，對計算機內部的工作原理知之甚少。[1]

2.學生重視程度不夠

學生對信息化教育不夠重視，導致信息化教育在推進過程中形大于實，沒有取得實質上的進展。信息化教育剛開展不久，對于它的重大意義和培養(yǎng)目標，大多數(shù)人還是不能深入透徹地了解，其中也包括老師、家長。做好信息化教育，既要圍繞教學中心，服務教學大局，又要面向學生，服務學生。[2]

二、推進初中信息化教育的有效對策

1.增加教學的軟硬件資源，培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍

教育設備和教師隊伍是組成信息化教育的兩個關鍵因素，初中信息化教育的順利推進，不僅需要足夠完善的教育設施，也需要專業(yè)素質過硬的教師隊伍，二者相輔相成、缺一不可。

改善落后陳舊的教育設備，主要從以下幾個方面入手：購置計算機等硬件器材，搭建校園局域網(wǎng)，創(chuàng)建足夠多的節(jié)點，連接教學樓、圖書館、辦公室、實驗樓等主要教學區(qū)域，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，老師可以上傳學習資料，供同學們下載學習，同學間也可以共享學習資源，互幫互助，形成良好的學習氛圍；如筆者所在的蘇州工業(yè)園區(qū)星洲學校，以慧雅教學理念構建的學校云平臺，并借助了區(qū)教育網(wǎng)中的“易加”平臺，使其在信息化建設和應用方面名列前茅，提升了學校的綜合實力。

2.提高信息化教育的影響力和號召力，引起學生的重視

在信息化教育推進的過程中，一種很好的方式就是要學會借鑒別的地區(qū)已經(jīng)有成效的先進信息化教育成果，并創(chuàng)造性地與本地教育相結合，走出一條特色化的信息化教育之路。具體工作從以下幾個方面展開：一是教育觀念要從本質上轉變，時代在變，信息化教育是時代之于教育的新要求，對信息化教育，我們要高度重視，要加大資金投入來完善信息化教育所需要的軟硬件設施。二是學校方面要對信息化教育的相關知識大力宣傳，使學生對這種教育模式不再陌生，開設一些有趣的課程吸引學生的關注，也可以增加相關信息化教育課程在學生學業(yè)當中的比重。三是樹立身邊先進典型。“他山之石，可以攻玉”，推出身邊在信息化教育過程中有突出表現(xiàn)的人和事，給予大力的宣傳，運用身邊的人和事對學生予以引導，影響力和感染力將大大增強。

3.教學方式要創(chuàng)新

教學方式是影響教師教學效果的一個十分關鍵的因素，初中信息化教育推行成果的優(yōu)劣與學校采用的教學方式息息相關，我們發(fā)現(xiàn)有許多學校配備了相關的信息化教育設備，但由于教學方式的陳舊老套，使這些高科技的設備沒有發(fā)揮其應有的價值，最終形同虛設。

第一，在信息化教育這個大背景下，教學方式應該是多元的。當前我們的社會環(huán)境是多元化的，信息的多元化為社會的進步提供了源源不斷的動力，在信息化這個背景下，初中教育應該具備多元的教學方式，要堅決拋棄過去單一不變的教學模式，充分激發(fā)學生學習的主動性和積極性。

第二，重視動手實踐的教學形式。信息化教育的核心是動手實踐教育，旨在讓學生在實踐的過程中掌握知識并學會運用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在實踐中體會知識的價值和帶給自己的樂趣。

第三，教學方式要有針對性。每個學生都是獨立存在的個體，正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，學生接受新鮮事物的能力和意向都有差別，所以在教學過程中，要提倡針對性，針對不同的學生制定不同的教學方式，創(chuàng)建個性化的教學方式，這是信息化教育的一個內在要求。[3]

2.4需要創(chuàng)新的新課程內容

新課程的內容在長期以來使用的都是全國通用的教科書，并且有著統(tǒng)一的課程進度以及教學方案。這樣，一方面束縛了教師針對學生的不同對課程內容進行選擇、重組和優(yōu)化的主動性和創(chuàng)造性，只是充當了“教書匠”的角色；另一方面束縛了學生自主學習和個性化學習的空間，使之受陷于被動的接受課程內容窘境。因此，《新課標》提出了加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗。

結語

學校教育信息化發(fā)展像任何科學發(fā)展一樣，需要秉承存真求實的研究態(tài)度，需要扎扎實實地開展各項研究工作，需要銳意進取不斷探索問題的真諦，而這個過程都需要教師的全情投入，沒有內在的持久動力，要能在學校教育教學中，通過新理念與實踐相結合并進行研究，有所得、有所獲，是非常困難的。從事一項實踐，當實踐者有興趣去做，并且能在做中進一步體會到理論與實踐相結合后的成就的時候，這項實踐就很有可能會得以持續(xù)，也很有可能會有新的突破。這樣的變化趨向對教師的專業(yè)發(fā)展來說也至關重要。

參考文獻

[1]汪學均.基于視頻互動的同步課堂系統(tǒng)設計及應用研究[D].華中師范大學，2016.[2]葉金玲.教育均衡發(fā)展視角下的云南城鄉(xiāng)初中教育信息化發(fā)展差??研究[D].云南師范大學，2016.[3]龔苑媛.“O2O（線上線下）教學模式”在地方高校思政課中的應用研究[D].廣西師范大學，2016.作者簡介

顧峰、男、江蘇省蘇州市、所在單位：蘇州工業(yè)園區(qū)星洲學校、科室：總務處、職務：主任、職稱：中小學一級教師、最高學歷：本科、研究方向：信息技術與課堂教學整合，蘇州市教育信息化先進個人、蘇州市中小學教育技術應用能手、蘇州工業(yè)園區(qū)優(yōu)秀教育工作者、蘇州工業(yè)園區(qū)信息技術學科帶頭人，多篇文章在國家省市級刊物發(fā)表，主持江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題《未基于未來教室環(huán)境的現(xiàn)代信息技術與學科課程整合的實踐探索》擔任課題組組長

第二篇：解決發(fā)票管理的問題及對策

解決發(fā)票管理的問題及對策

作為中國特色之一的發(fā)票，在我國稅收征管中發(fā)揮了極其重要的“以票控稅”的作用。但是，隨著經(jīng)濟社會的多元化發(fā)展，發(fā)票領域制假、售假、非法代開、虛開等行為屢禁不止，發(fā)票管理的成本居高不下，傳統(tǒng)的發(fā)票管理手段已難以適應信息技術飛速發(fā)展的形勢和需要。

一、發(fā)票管理領域存在的問題

（一）現(xiàn)有發(fā)票管理規(guī)定嚴重滯后于經(jīng)濟社會的發(fā)展

1993年12月，《中華人民共和國發(fā)票管理辦法》（財政部令1993第6號，以下簡稱“《發(fā)票管理辦法》”）正式發(fā)布，至今已施行近二十年。期間，《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國稅收征收管理法》（以下簡稱《稅收征管法》）、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》等一批重要的法律相繼發(fā)布或修訂，《發(fā)票管理辦法》部分原有規(guī)定已經(jīng)不能適應新形勢。如，《行政處罰法》明確了“一事不二罰”原則，而發(fā)票違規(guī)案件基本都涉及偷稅，稅務機關依何處罰就存在較大的自由裁量空間。此外，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，稅務機關的治稅理念已經(jīng)由片面強調“管理”向“管理與服務”并重轉變，征管手段也已經(jīng)由以“手工操作”為主向“信息管稅”方式轉變，而《發(fā)票管理辦法》卻僅于7月由國務院法制辦公開征求修訂意見，至今并未作任何修改。

（二）《發(fā)票管理辦法》立法行政化現(xiàn)象嚴重

立法、執(zhí)法（行政）和司法的三權分立可以實現(xiàn)權力的制衡，但長期以來稅收法規(guī)的立法行政化現(xiàn)象比較嚴重，增值稅、營業(yè)稅、房產稅等絕大多數(shù)單行稅種的征管條例都是由執(zhí)法的征收機關來制定的，尤以《發(fā)票管理辦法》最為嚴重。5月1日生效的《稅收征管法》第二十一條第三款明確規(guī)定：“發(fā)票的管理辦法由國務院規(guī)定。”而1993年頒布施行的《發(fā)票管理辦法》雖經(jīng)國務院同意，卻是以財政部令的形式公布的，更是體現(xiàn)了立法部門化的趨勢。立法行政化，甚至立法部門化的結果，必然是執(zhí)法機關在制定法規(guī)和規(guī)章時，更多考慮如何方便自己加強執(zhí)法與監(jiān)管，從而形成與行政相對方在權利與義務上的不對等。

（三）“以票控稅”的理念扭曲了發(fā)票的本質

正如《發(fā)票管理辦法》第三條所定義：“發(fā)票，是指在購銷商品，提供或者接受服務以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款憑證。”發(fā)票的本質，實際上僅僅是交易雙方的收付款憑證而已。現(xiàn)實生活中，如果甲、乙雙方就銷售某項貨物達成交易，作為銷售方的甲向乙收取貨款并開具普通收據(jù)，此時從《民法》上說，不能因甲未向乙開具稅務機關監(jiān)制的發(fā)票而否定貨物與款項交易的真實性。但是，在企業(yè)所得稅征管實踐中，主管稅務機關一方面不允許乙方在企業(yè)所得稅前列支該部分購物成本，另一方面又要求甲方在主營業(yè)務收入中計入該部分銷售收入，從而造成一個事物的兩面，一面被認可，一面卻被禁止的現(xiàn)象發(fā)生。究其原因，主要是由于我國征信體系和金融監(jiān)管體制的缺失，稅務機關無法及時掌握納稅人生產經(jīng)營的真實情況，于是以發(fā)票為抓手，提出了“以票管稅”的監(jiān)管思路。“以票管稅”的必然結果，就是納稅人盡量不開票、少開票，利用征納雙方的信息不對稱與稅務機關進行博弈，以逃避納稅義務。

（四）發(fā)票管理成本在制假與打假的博弈中逐級攀升

由于發(fā)票被人為賦予了收付款憑證以外的附加功能，從發(fā)票的印制、運輸和儲存，到發(fā)票的出庫、入庫和繳銷等各環(huán)節(jié)，稅務機關既要投入大量人力，也要投入大量物力和財力。由于受經(jīng)濟利益的驅動，市場上發(fā)票領域的制假、售假、非法代開、虛開等不法行為愈演愈烈。為維護正常的稅收秩序，稅務機關不得不一方面與公安機關聯(lián)合開展不同規(guī)模的打假專項整治活動，一方面通過不定期換版、強化發(fā)票防偽措施等方式提高制假成本。部分稅務機關甚至已經(jīng)將人民幣的防偽技術應用于發(fā)票印制，并輔之以發(fā)票兌獎、舉報有獎等措施，發(fā)票管理成本就這樣在“道高一尺，魔高一丈”的循環(huán)博弈中逐級攀升。而事實上，由于社會大眾對稅務機關不斷更新的防偽技術知之甚少，各地發(fā)票防偽措施又不盡相同，發(fā)票上的物理防偽措施對于發(fā)票的接收方而言形同虛設，造成大量假票入賬。由于造假手段的水漲船高，稅務機關在鑒定發(fā)票真?zhèn)螘r常常無法憑肉眼識別，需要通過征管信息系統(tǒng)對發(fā)票票號資源與發(fā)放信息進行比對才能加以判斷。

二、解決發(fā)票管理問題的對策

提高發(fā)票印制科技含量，健全發(fā)票管理和巡查制度，加強對外宣傳和部門協(xié)作，是現(xiàn)階段稅務機關普遍采取的措施和手段，但實踐證明事倍功半，收效甚微。要解決發(fā)票問題，根本出路就是還原發(fā)票的本質，逐步弱化稅務部門強加在發(fā)票身上的附加功能。

（一）健全金融監(jiān)管體制，限制大額現(xiàn)金流通

建立終身賬號制度。無論是自然人還是法人，都由國家有權機關根據(jù)身份證號或組織機構代碼證號賦予一個終身銀行賬號兼社

第三篇：中小企業(yè)信息化現(xiàn)狀、存在的問題及解決對策

目錄

中文摘要前言

一、中小企業(yè)信息化的意義1.2.3.4.5.6.有利于企業(yè)迎接加入WTO后的挑戰(zhàn)，適應國際化競爭。有利于實現(xiàn)國有企業(yè)改革與脫困目標。有利于抓住新世紀的良好發(fā)展機遇。現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展，為我們開發(fā)和利用信息提供了有力的技術支持。企業(yè)信息化實現(xiàn)企業(yè)全部生產經(jīng)營管理活動的運營自動化、管理網(wǎng)絡化、決策智能化。增強國家經(jīng)濟的可持續(xù)性快速發(fā)展。

二、中小企業(yè)信息化的現(xiàn)狀

三、中小企業(yè)信息化存在的問題

1.2.3.4.5.6.7.8.資金短缺。政府支持力度不夠。信息人才不足。傳統(tǒng)觀念和管理模式。企業(yè)行業(yè)分布廣，需求復雜。信息化進程與企業(yè)發(fā)展不匹配問題。信息化“一攬子”解決方案問題。環(huán)境問題。

四、中小企業(yè)信息化問題的對策

1、遵循效益原則

（1）

（2）

（3）

（4）效益啟動原則 低成本原則 漸進性原則 可持續(xù)原則

2、中小企業(yè)信息化實施策略

(1)目標定位至上的策略。

(2)管理和信息化建設規(guī)劃要同步。

(3)重視跨行業(yè)的協(xié)同模式。

(4)企業(yè)的應用基礎。

(5)政府良好的政策扶持，相關的傾斜優(yōu)惠政策，完善的獎懲執(zhí)行力度。

(6)社會的大環(huán)境給他們創(chuàng)造有利條件。

(7)提升管理者的素質，改變原有的管理體制，完善企業(yè)的各項制度。

(8)幫助企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，增強市場競爭力。

五、結語

六、參考文獻

中小企業(yè)信息化的現(xiàn)狀、存在的問題及解決對策

摘要：信息用信息技術改造傳統(tǒng)產業(yè)和實現(xiàn)信息化帶動工業(yè)化的重要渠道。本文針對中小企業(yè)占我國注冊企業(yè)99％以上的實際狀況，分析了中小企業(yè)的信息化的意義及目前的發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析現(xiàn)階段我國企業(yè)信息化存在的問題，進而提出解決問題的對策。

關鍵詞：信息化現(xiàn)狀存在的問題對策

前言

中小企業(yè)作為一個規(guī)模龐大的群體，在國內大約有829萬家，總產值超過國內生產總值的40％，在整個國民經(jīng)濟建設中起到十分重要的作用。中小企業(yè)信息化程度的高低直接關系到整個國家信息化的水平，其需求和采購意向直接影響著IT設備相關生產廠商的生產。因此，分析中小企業(yè)信息化建設的現(xiàn)狀和需求特點，了解其實施策略就顯得十分重要，并一直是IT設備廠商關注的焦點和國家政府部門制定決策的依據(jù)。

一、業(yè)信息化的意義

企業(yè)信息化：即挖掘先進的管理理念，應用先進的計算機網(wǎng)絡技術去整合企業(yè)現(xiàn)有的生產、經(jīng)營、設計、制造、管理，及時地為企業(yè)的“三層決策”系統(tǒng)（戰(zhàn)術層、戰(zhàn)略層、決策層）提供準確而有效的數(shù)據(jù)信息，以便對需求做出迅速的反應，其本質是加強企業(yè)的“核心競爭力”。

企業(yè)信息化是一個人機合一的系統(tǒng)，包括人、計算機網(wǎng)絡硬件、系統(tǒng)平臺、數(shù)據(jù)庫平臺、通用軟件、應用軟件、終端設備（如數(shù)控機床等）。在如今信息化的時代，對于中小企業(yè)來說，有著無限的機遇和挑戰(zhàn)，信息化業(yè)務更是有著非比尋常的意義

1.有利于企業(yè)迎接加入WTO后的挑戰(zhàn)，適應國際化競爭。加入WTO以后，企業(yè)將更直接地面對國際競爭的挑戰(zhàn)，在全球知識經(jīng)濟和信息化高速發(fā)展的今天，信息化是決定企業(yè)成敗的關鍵因素，也是企業(yè)實現(xiàn)跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制，特別是跨國經(jīng)營的重要前提。

2.有利于實現(xiàn)國有企業(yè)改革與脫困目標。在綜合運用好國家已經(jīng)出臺的各項政策的同時，利用現(xiàn)代信息技術，有效地開發(fā)和利用信息資源，有助于改善企業(yè)管理，提高競爭力和經(jīng)濟效益。

3.有利于抓住新世紀的良好發(fā)展機遇。我們正處在知識經(jīng)濟迅速崛起，全球信息化迅速發(fā)展的時代。對信息的采集、共享、利用和傳播，不僅成為決定企業(yè)競爭力的關鍵因素，也成為決定國家生產力水平和經(jīng)濟增長的關鍵因素。

4.現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展，為我們開發(fā)和利用信息提供了有力的技術支持。只有實現(xiàn)信息化,企業(yè)才有可能抓住機遇，實現(xiàn)健康發(fā)展。

5.企業(yè)信息化實現(xiàn)企業(yè)全部生產經(jīng)營管理活動的運營自動化、管理網(wǎng)絡化、決策智能化。其中，運營自動化是基礎，決策智能化是頂峰。

6.增強國家經(jīng)濟的可持續(xù)性快速發(fā)展，增強國家的綜合實力；增加企業(yè)間的技術流通，總體提升整個行業(yè)的技術水平。

二、中小企業(yè)信息化現(xiàn)狀

中小企業(yè)在不斷發(fā)展壯大的過程中．對內在不斷完善自己的管理水平，對外要迎接日益激烈的市

場競爭，信息技術為它們提供了最好的解決途徑。但是，由于受到管理觀念、經(jīng)營能力和條件以及員工素質的限制，大多數(shù)中小企業(yè)的信息化建設專業(yè)技術人員不足、購買能力有限、技術產品辯識水平較低、使用環(huán)境較差，即使在一些較為重視信息化工作的企業(yè)中，計算機還只是更多地停留在充當打字機或電子賬本的低水平，不僅沒有實現(xiàn)內部的網(wǎng)絡互連，而且在業(yè)務過程中也很少直接借助計算機的幫助。根據(jù)有關研究發(fā)現(xiàn)，目前我國中小企業(yè)信息化水平一直還處在非常初級的階段，信息化的應用更是得不到普及。

自2000年以來，中小企業(yè)信息化就受到了，廣泛的重視。然而，中小企業(yè)信息化的實施情況并不令人樂觀。調查顯示，中小企業(yè)實施信息化的比較已經(jīng)達到了60%以上，但許多行業(yè)信息化的成功率不到10%，作為企業(yè)信息化最核心的ERP系統(tǒng)，已實現(xiàn)的企業(yè)僅為2.9%，強烈的反差說明中小企業(yè)信息人形勢嚴峻。而且，還有近一半的企業(yè)沒有配備計算機。即使在一些信息化建設相對較好的企業(yè)中，也存在不少問題，這些問題從不同程度上制約了企業(yè)信息化的進程。

三、中小企業(yè)信息化存在的問題

1.資金短缺。從中小企業(yè)本身來看，數(shù)量比較多，企業(yè)規(guī)模相對比較小，資金實力相對有限，而信息化改造由于技術含量相對較高而需要相對較高的投資資金，所以資金不足就成了中小企業(yè)信息化的首要制約因素。

2.政府支持不夠。這主要體現(xiàn)在幾個方面：一是各級政府的信息化技術改造專項資金的資助重點都是大型企業(yè)，中小企業(yè)根本沒有被提及；二是政府部門本身在信息化過程中“沒有帶好頭”，如中小企業(yè)每個月還要帶著報表到稅務局排很長時間的隊交報表等等，這些在一定程度上影響了企業(yè)信息化的成效;三是政府在給大企業(yè)提供資金的同時還貼息，而中小企業(yè)則是依靠自己的積累投資。

3．信息化人才不足。這種不足表現(xiàn)為絕對不足和相對不足兩種情況。首先，大量中小企業(yè)本身由于生產過程技術含量相對較低，所雇傭的技術人員的技術水平也相對有限，很難適應和承擔企業(yè)信息化所賦予的重任。其次，大量中小企業(yè)的規(guī)模相對比較小，每個產品上所分攤的人才工資成本相對比較高，這樣產品就失去了最基本的價格競爭力。

4.傳統(tǒng)觀念和管理模式。首先，在改革開放中快速致富的許多暴發(fā)戶實際上并不懂得管理，當然也不可能看到信息化管理的潛在效益，所以也就不可能有興趣去學習信息化管理工具。另外，大量存在于中小企業(yè)的家族式管理模式使得信息的傳遞幾乎沒有障礙，所以信息化的需求也相對較低。

5．由于中小企業(yè)的行業(yè)分布廣，需求復雜，廠商的很多通用方案并不能很好地適合中小企業(yè)的個性化需求，形成了需求與供給錯位。

6.信息化進程與企業(yè)發(fā)展不匹配問題。不同的企業(yè)對信息化的需求截然不同。許多中小企業(yè)在實施信息化過程中帶有很大盲目性，未能準確把握自身需求，為此付出了巨大代價。究其原因，關鍵是定位不準，未能將適度信息化作為追求的目標。

7.信息化“一攬子”解決方案問題。中小企業(yè)的經(jīng)濟實力是有限的，它們不可能像大企業(yè)那樣對信息化建設投入大量資金，但又不能偏離信息化，因此在尋找適合自己的信息化方案上常常遇到困難。面對如此豐富多變的信息化技術、面對各類經(jīng)銷商、面對諸多可選擇的方案，有些中小企業(yè)在信息化建設上走了不少彎路。因此，它們對運營商提供的硬件、軟件“一攬子”解決方案很感興趣。

8.環(huán)境問題。企業(yè)信息化需要以整個社會環(huán)境的基礎作為支撐保障。雖然國家近幾年在建設信息基礎設施、開展信息交流等方面做了許多工作，但總體還是很薄弱。同時，國家在電子交易的法律保障、支付信用、貨物配送、網(wǎng)絡安全等方面有待完善，如對計算機網(wǎng)絡犯罪還缺乏有效的法律和技術防范。部分企業(yè)擔心商業(yè)機密泄露，系統(tǒng)遭到攻擊與病毒侵襲，導致數(shù)據(jù)丟失和破壞甚至系統(tǒng)癱瘓，影響企業(yè)的正常生產經(jīng)營活動。

四、中小企業(yè)信息化問題的對策

對于廣大的中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高；抗風險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊：企業(yè)的IT基礎設施差，有的企業(yè)甚至需要從鋪設局域網(wǎng)開始做起；企業(yè)管理基礎薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全；人員素質尤其是管理人員的素質較低，信息化的實施比較困難．針對中

小企業(yè)的這些特點，我們可以從以下幾點來解決這些問題。

1.遵循效益原則。

(1)效益啟動原則。信息化的全過程，對業(yè)務部門的效率，如庫存量、資金周轉天數(shù)等，進行詳細評估，用數(shù)字來說明信息化對提高生產效率的貢獻和對管理變革的促進作用。

（2）低成本原則。從操作角度說，低成本信息化，首先要堅持漸進原則，比如分期投資，要根據(jù)實際情況，隨需隨買；其次是實用為本。

（3)漸進性原則。信息化是一個過程，任何的信息化，都不可能一步到位，必須按照總體規(guī)劃的要求逐步投資完成。

（4)可持續(xù)原則。信息化建設，一定要考慮到未來的長遠發(fā)展。當前開發(fā)、建設的信息系統(tǒng)必須是可擴充、可持續(xù)發(fā)展的。功能可以不斷增加或改進，網(wǎng)絡建設要考慮到未來的需求，應成名就必須是可升級、可集成的，不能因為技術升級而廢棄原來的軟件。

2.中小企業(yè)信息化實施策略。

(1)目標定位至上的策略。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，否則做出來的東西就是“四不像”，既不能為業(yè)務帶來好處，又不能為新的增長創(chuàng)造條件，可能最后造成很大的浪費。

(2)管理和信息化建設規(guī)劃要同步。努力創(chuàng)建一種集中分布式的管理模式，既要把一部分權力集中起來，進行有效的控制，又要讓各個點能夠靈活地分散經(jīng)營。

(3)重視跨行業(yè)的協(xié)同模式。企業(yè)和供應商、客戶、投資者之間需要進行有效的組合。

(4)企業(yè)的應用基礎。即員工業(yè)務素質、經(jīng)理的管理素質、變革能力、整個外部應用環(huán)境等等。

（5）政府良好的政策扶持，相關的傾斜優(yōu)惠政策，完善的獎懲執(zhí)行力度。政府主動搭建銀企合作橋梁，繼續(xù)開拓中小企業(yè)信貸市場，建立信貸激勵機制，通過財政貼息和獎勵等形式，鼓勵金融單位推出更多針對中小企業(yè)的金融產品，充分調動金融單位支持中小企業(yè)信貸投入的積極性；考慮中小企業(yè)現(xiàn)實情況，簡化中小企業(yè)貸款程序，降低貨款門檻，縮短審批時限，改善業(yè)務流程，在信貸規(guī)模和金融產品向中小企業(yè)傾斜，各級財政增加對中小企業(yè)的專項資金支持；建立和完善中小企業(yè)信用信息征集，加快中小企業(yè)信用擔保體系建設，已成立中小企業(yè)擔保中心的各區(qū)縣，應充分發(fā)揮其作用為中小企業(yè)融資搭建平臺。

（6）社會的大環(huán)境給他們創(chuàng)造有利條件，城鄉(xiāng)民眾的支持和監(jiān)督，企業(yè)與企業(yè)之間的有利配合，市場的行規(guī)制度的完善和遵守。公平競爭的游戲規(guī)則，創(chuàng)新打假，杜絕模仿和擾亂市場惡性競爭。

（7）提升管理者的素質，改變原有的管理體制，完善企業(yè)的各項制度，形成企業(yè)良好的社會風氣和企業(yè)文化。加強整體員工的素質教育和敬業(yè)精神，提高職業(yè)道德和工作技術水平，增強責任感和自我修養(yǎng)。搞好企業(yè)環(huán)境建設，創(chuàng)造企業(yè)品牌形象。與大企業(yè)或先進企業(yè)合作，尋求投資商或合作伙伴，擴大企業(yè)行業(yè)或市場領域。

(8)幫助企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，增強市場競爭力。中小企業(yè)的產品附加值低、市場主導權弱等劣勢已經(jīng)影響到其生存發(fā)展。政府和相關部門要適時組織中小企業(yè)管理人員外出考察學習，增強其管理和決策能力，鼓勵其增加研發(fā)投入，幫助中小企業(yè)采用新技術、推廣新的科研成果，支持其參與國家重大的科技計劃項目和技術攻關。

五、結語

隨著國家政策的扶持，中小企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境將發(fā)生重大變化。可以預見，在國家一系列配套措施的大力扶植和幫助下，中小企業(yè)將面臨全新的發(fā)展環(huán)境，企業(yè)的信息化建設工作也必將蓬勃展開。我們相信，加入WTO后的競爭的加劇，以及信息化水平的發(fā)展和提高，這將進一步促進和保證我國中小企業(yè)信息化建設的健康發(fā)展。

六參考文獻白金麟;遼化儀表廠企業(yè)信息化規(guī)劃研究[D];大連理工大學;2007年隋紅建,王剛;項目管理在R&D中應用的問題及對策[J];科學管理研究;2005年01期

3趙永瑞;常瑩瑩;朱腓利;;中小企業(yè)信息化現(xiàn)狀及對策[J];現(xiàn)代制造技術與裝備;2006年04期

4馬菊紅;;中小企業(yè)信息化建設的發(fā)展策略[J];商業(yè)時代;2006年22期

5錢莎莎;中小企業(yè)集群的信息化模式研究[D];福州大學;2006年

6安占豐;企業(yè)管理信息化外部環(huán)境及對信息化策略的影響研究[D];西安理工大學;2005年 7李繼云;中國信息化與經(jīng)濟發(fā)展[D];東北財經(jīng)大學;2003年

8;國家重點企業(yè)信息化的現(xiàn)狀及對策[A];中國物資流通協(xié)會通訊[C];2000年

第四篇：優(yōu)秀論文 淺談教育信息化中數(shù)學教學出現(xiàn)的問題及解決對策

淺談教育信息化中數(shù)學教學出現(xiàn)的問題及解決對策

摘要：教育信息化是教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是教育改革和發(fā)展的重要途徑和內容。加快教育信息化進程、以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化是推進我國教育事業(yè)改革發(fā)展。教育信息化使數(shù)學教學在一定程度上吸引學生的注意力，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生加深對數(shù)學知識的理解，但教育信息化過程中也出現(xiàn)了一些問題，解決好這些問題有利于促進教育的現(xiàn)代化進程。

關鍵詞：意義問題對策

當前使用信息技術把文本、圖形、圖像、音頻、視頻等多種媒體集于一體進行信息加工，通過聲、光、色、動畫等技術創(chuàng)造出恰當?shù)那榫澳Ｊ剑瑯O大的促進了學生的學習。因此，如何應用現(xiàn)代教育技術，發(fā)揮它的優(yōu)勢和特長，在數(shù)學教學中用最短的時間，最高效益培養(yǎng)出一大批會學習，善于思考的符合時代要求的人才，這是信息時代的要求，是實現(xiàn)數(shù)學教學現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略。下面我就教育信息化的意義、出現(xiàn)的問題以及改進對策這幾方面談談自己的看法。

一、教育信息化的意義

1、有利于激發(fā)學生的學習興趣、提高學生學習的能動性。運用多媒體輔助教學，我們利用計算機及多媒體技術將豐富的圖像、聲音、色彩等整合為一體，以動畫的形式呈現(xiàn)給學生，以此吸引學生的眼球，加深學生的印象從而提高學習效率。

2、有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。通過多媒體技術的動畫演示，我們可以將一些知識變抽象為具體、變復雜為簡單.充分調動學生各種感官協(xié)同作用，從而開闊了學生的眼界、激發(fā)了學生的創(chuàng)造性。

3、有利于重難點的突破。多媒體的優(yōu)勢在于能使枯燥的數(shù)學生動化，是學生能有效地理解重難點，拓寬學生數(shù)學學習渠道，改進學生學習方式，發(fā)揮學生的主體作用，取得預期的教學效果。

二、教育信息化過程中數(shù)學教學出現(xiàn)的問題

1、多媒體制作技術的有限性

現(xiàn)在很多老師對多媒體的重要性認識不到位，因此，平時老師們只會簡單地使用多媒體課件而不會做課件，往往只有再將優(yōu)質課時才會認真的考慮課件該怎樣去設計，平時老師過于依賴從網(wǎng)上下載的課件，而這樣不能保證課件的質量，優(yōu)秀的課件是依據(jù)教學目標以及學生的實際來合理設計教學內容的。

2、多媒體應用的隨意性

在數(shù)學課堂中，利用多媒體對文字圖像聲音動畫等信息進行處理，形成聲圖并茂的教學情境，使一些難懂的抽象的教學內容變得易于理解和掌握。但往往在教學過程中，教師為了讓課堂變得熱鬧一點，會把大部分精力應用于多媒體展示上，而忽視了教學重難點的講授，在上課時，給學生逐張講解ppt，缺乏互動性，光一味地傳授知識。面對課件中詳盡的知識點，教師甚至不寫板書，這時候教師就像一個放映師，除了重難點以外，其余都靠學生探究，不能取得良好的教學效果。

3、多媒體網(wǎng)絡應用的欠缺

多媒體網(wǎng)絡技術的應用，特別是網(wǎng)絡學習空間人人通等平臺的出現(xiàn)，突破了傳統(tǒng)的教育模式與學習方式的限制，教師建立學科群組，進行課題研究集體備課、案例分析、研討交流等，使教學變得容易。學生利用個人空間實現(xiàn)個性化學習、小組協(xié)作學習等，有了選擇教師的權利，學習隨時可以補救，讓學習變得更加容易，但是由于很多學校和老師不重視網(wǎng)絡技術的應用，因此是這些網(wǎng)絡平臺流于形式，不能很好的利用，只是上級部門或評優(yōu)時為了應付事而已，造成了資源的浪費。

三、教育信息化中改進數(shù)學教學手段的對策

教育信息化并不是一件簡單的事，要挖掘信息化的潛力，發(fā)揮它所帶來的教學的優(yōu)勢，這還有待于教師加強技術的改進

1、課堂中要情境交融、師生互動

在教學過程中，多媒體計算機綜合處理、存儲、傳送聲音、文字、圖形、圖表以及動畫等信息的功能，有效的做到圖文并茂、動靜結合、聲情融會，可以取得良好的教學效果，可以有效的激發(fā)學生聯(lián)想去獲得知識，從而使學生能利用自己原有的認知結構中的相關知識去同化當前學習到的新知識，達到一種新的平衡，獲得一種新的認知結構。數(shù)學教學不應僅僅傳授理論知識，而且要通過創(chuàng)設數(shù)學情境讓學生積極地參與到教學活動中。數(shù)學教學活動應通過情境交融、師生互動，使學生在接觸和感受各種生動直觀的感性材料的過程中掌握數(shù)學知識。信息技術整合于數(shù)學教學，不是簡單的應用于數(shù)學教學，而是課前充分考慮所要講授的內容，使教學中的適宜內容自然的用多媒體來輔助，讓信息技術成為學習者的認知工具，利用信息技術取到預期的教學效果。課堂強調師生互動。教師提出教學目標，學生依據(jù)教師設計的問題，自主地采用合理的學習方式，探索性地解決教師提出的問題。通過動畫模擬、演示實驗、影視演播、練習設計，促進學生進行合作學習，加強對學生在學習過程中表現(xiàn)狀態(tài)與行為的評價

2、提高認識，主動創(chuàng)造、整合

數(shù)學教師要提高對教育信息化具有創(chuàng)造性的認識，吸取傳統(tǒng)文化的精華與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢，發(fā)揮主體能動性，積極主動的探索有效的整合模式。教學過程中要以學生為中心，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師要積極進行引導，不能讓數(shù)學教學仍停留在過去數(shù)學教學模式中：以教師講授為中心，常常忽視了學生的獨立要求，把教學知識通過“滿堂灌”的形式傳授給學生，忽視學生解決問題，怎樣有機的把多媒體技術整合到數(shù)學教學中是目前的一個關鍵問題，整合為數(shù)學教學帶來一片生機。“整合就是指一個系統(tǒng)內各要素的整體協(xié)調、相互滲透，使系統(tǒng)各要素發(fā)揮最大效益”。

3、善于學習、善于交流

教師要及時學習并掌握現(xiàn)代信息技術，跟上并趕超時代的步伐，比如微課的制作，需要了解并掌握相關的軟件如PPT、錄屏、截屏等。如果不能熟練掌握這些軟件就不能錄制出好的微課，我們知道好的微課能促進學生有效自主學習，錄制微課的過程能促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，最終取得高效的和諧課堂。作為數(shù)學教師還要多學習多媒體網(wǎng)絡技術的應用、人人通等教育平臺的應用，善于利用平臺交流與合作，及時共享教學資源，認真聽取別人的評價及意見，教師要通過空間人人通等技術平臺，實現(xiàn)教與教全面互動，促共同提高，學生要通過空間人人通等技術平臺，實現(xiàn)學與學全面互動，促共同進步。教育教學軟件的使用，多媒體網(wǎng)絡技術的應用，人人通等教育平臺的應用為數(shù)學教學帶來一片生機 總之，隨著信息技術在數(shù)學教學中的應用，數(shù)學教師應在教學中發(fā)揮自己的核心地位與主導地位，突出學生的主體地位，使得師生共同愉悅、進步以至發(fā)生飛躍——培養(yǎng)真正具有數(shù)學素養(yǎng)的人才。我們要充分發(fā)揮教師的合力將信息技術和數(shù)學教學有機結合起來，使數(shù)學教學更加形象化、多樣化、生動化，使數(shù)學課堂在教學中收到事半功倍的效果。同時還應當不斷提高教師的教育科研意識和不斷創(chuàng)新精神，使數(shù)學課堂教學真正走上一條健康、和諧的發(fā)展之路

主要參考文獻：

1、韓衛(wèi)群;數(shù)學教學中引入信息技術的幾點體會[J];學周刊;2011年15期

2、薛小萍;信息技術與數(shù)學教學的整合[J];數(shù)學學習與研究;2011年14期

第五篇：物業(yè)管理問題及解決對策

一、物業(yè)管理存在的問題

1.物業(yè)管理法規(guī)與體制滯后

盡管《物權法》出臺,又有此前的《物業(yè)管理條例》,但整體上而言,有關物業(yè)管理的配套法律法規(guī)比較零散,缺少系統(tǒng)性。

現(xiàn)行的住宅小區(qū)物業(yè)管理體制存在著一些弊端,這些問題不解決,就不能從根本上確立正確、公平、符合實際的物業(yè)管理法律關系,也不可能使我國的物業(yè)管理產業(yè)健康發(fā)展。

2.遺留問題

一方面是開發(fā)商遺留問題，由于房屋質量差、過度承諾等開發(fā)企業(yè)遺留為題,從而使物業(yè)管理公司代人受過。一些住宅小區(qū)物業(yè)公司與開發(fā)企業(yè)如同母子關系,物業(yè)管理公司為開發(fā)商遮遮掩掩,即使不是一家,物業(yè)管理公司的權限也不能制約開發(fā)商的行為。因此,開發(fā)商的遺留問題,給業(yè)主和物業(yè)管理公司帶來了后患。

針對房山的老舊小區(qū)，由于建設時間已經(jīng)很久，許多問題是歷史遺留問題，直到現(xiàn)在可能還沒有完全解決；由于一直不能夠得到妥善解決，業(yè)主對物業(yè)公司的信任度降低，抵制情緒越來越大，更加不利于物業(yè)管理。

3.業(yè)主缺乏自我約束

由于房屋產權多元化的發(fā)展,居住在同一物業(yè)內的業(yè)主的生活習慣、文化背景、消費層次等不盡相同,規(guī)模大的住宅區(qū)業(yè)主更是千差萬別。業(yè)主的自我約束與自我保護意識也處于不同層次,為各自的利益沖突也經(jīng)常發(fā)生,從而增強了物業(yè)管理的難度。

4、老舊小區(qū)的業(yè)主缺乏對物業(yè)管理的消費意識，還在懷念過去的“免費午餐”。

5、業(yè)主法制意識淡薄，加之法規(guī)不完善，業(yè)主只一味強調權利而忽視相應的義務。

6、社會關注程度不夠，許多媒體只是關注所謂的新聞賣點，一有糾紛就紛紛對物業(yè)公司

7、行業(yè)協(xié)會還沒有完全發(fā)揮其應有的作用。

8、物業(yè)公司不專業(yè)，管理服務不到位

一些物業(yè)公司缺乏專業(yè)性，管理服務各方面不夠規(guī)范，又未能夠合理的處理好與業(yè)主之間的關系，直接影響了業(yè)主對物業(yè)公司的信任度，同時也對整個物業(yè)管理行業(yè)帶來很不利的影響。

二、相應的對策

1、政府層面

（1）制定完善的物業(yè)管理相關配套法規(guī)，建立物業(yè)管理信用檔案。

政府應委派物業(yè)管理協(xié)會建立物業(yè)管理公司信用檔案體系,它可為各級政府部門和社會公眾監(jiān)督物業(yè)管理公司及從業(yè)人員的市場行為,為業(yè)主、業(yè)主委員會查詢物業(yè)管理公司信用服務,為社會公眾對物業(yè)管理公司的違法違規(guī)行為提供投訴途徑的信息管理系統(tǒng),減少物業(yè)管理公司違法違規(guī)的經(jīng)營行為。同時建立物業(yè)管理信用檔案也有利于物業(yè)公司的良性發(fā)展，通過市場和業(yè)主的口碑來選擇出真正優(yōu)秀的物業(yè)公司，使真正優(yōu)秀的物業(yè)公司能夠在目前魚龍混雜的物業(yè)管理行業(yè)

中脫穎而出，獲得業(yè)主的青睞。

（2）制定完善相應的法律法規(guī)，協(xié)調物業(yè)公司與個相關部門的關系，在物業(yè)公司做好服務的前提下，幫助物業(yè)公司協(xié)調工商、稅務、教育、銀行、水利、電力等各部門的關系，幫助物業(yè)公司各項服務能夠更人性化、更規(guī)范化；使物業(yè)公司成為業(yè)主們的朋友，而不是敵人。

（3）推行建立第三方管理機構

由于業(yè)主對物業(yè)管理的不滿與日俱增,并迫切要求物業(yè)管理在透明、公正的環(huán)境下進行操作,同時對于物業(yè)管理公司來說,面對業(yè)主過多的缺乏理性和缺乏專業(yè)的責問,已顯得力不從心,而政府將太多的時間耗費在業(yè)主委員會的成立及物業(yè)管理公司與業(yè)主關系的調和上,此時可以組建一個第三方機構解決這些矛盾。

第三方機構可以是招投標中心、業(yè)主咨詢公司、也可以是行業(yè)認證機構、仲裁機構、專家委員會。

2、物業(yè)公司層面

（1）嚴格執(zhí)行承接查驗標準

針對遺留的質量問題應認真實施承接查驗程序,嚴格執(zhí)行承接查驗標準。在物業(yè)接管時,以明確物業(yè)公司與開發(fā)單位的責任。

（2）培育和監(jiān)督業(yè)主大會與業(yè)主委員會的建立與運作第一、增強業(yè)主的自我約束與自我救濟能力

由政府、媒體共同加大宣傳力度,增強業(yè)主花錢買服務意識,不交物業(yè)管理費是違法行為的宣傳,引導業(yè)主依法履行業(yè)主的權利和義務,同時監(jiān)督《業(yè)主公約》的執(zhí)行力度,將業(yè)主違約行為進行宣傳,提高業(yè)

主的自覺性。

第二、借助社區(qū)管理的力量,監(jiān)管好業(yè)主、業(yè)主委員會的建立與運作。

（4）物業(yè)管理企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，規(guī)范企業(yè)管理制定科學有效的管理體制，并認真執(zhí)行到位，深刻認識服務型行業(yè)的特點，提高企業(yè)人員素質；要逐步提高物業(yè)管理從業(yè)人員的素質，多種渠道、多種形式培養(yǎng)人才，為物業(yè)管理持續(xù)發(fā)展提供人才資源。

（5）制定好各項服務標準，達標要求已經(jīng)收費明細，召開業(yè)主大會對相關規(guī)定及各項標準張榜公布，并接受監(jiān)督。

3、社會層面

（1）物業(yè)管理協(xié)會應積極有效的發(fā)揮作用。

（2）加大對物業(yè)管理行業(yè)的宣傳力度，使社會公眾應客觀公正的看待物業(yè)管理這一新興行業(yè)，加深對這一行業(yè)的了解并對這一行業(yè)的作用充分重視。

（3）新聞媒體應了解物業(yè)管理行業(yè)的政策法規(guī)和行業(yè)特點，深切體會物業(yè)管理行業(yè)的酸、甜、苦、辣，加深對物業(yè)管理行業(yè)的了解、同情和支持，從而進行正面的引導，使業(yè)主對物業(yè)管理有一個深入地認識，促使業(yè)主形成正確的物業(yè)管理消費觀念。

（4）加強對廣大業(yè)主對物業(yè)管理的宣傳和指引，增強對物業(yè)管理重要性的認識和對物業(yè)管理消費的認同感。