第一篇：七年級英語新目標上Unit1音標教學

48個國際音標表

? 單元音(12個)：

[i:]

eat /i:t/

feel /fi:l/

[i]

sit /sit/

big /big/

[?:]

for /f?:/

more /m?:/

[?]

hot /h?t/

oil /?il/

[?:]

girl /ɡ?:l/

service /’s?:vis/

[?]

after/’ɑ:ft?/

color[美](colour)/’k?l?/

[u:]

cool /ku:l/

who /hu:/

[u]

put /put/

book /buk/

[ɑ:]

car [kɑ:]

hard /hɑ:d/

[∧]

bus [b∧s]

sunny /’s∧ni/

[?]

and /?nd/ carry /’k?ri/

[e]

tell /tel/

bread /bred/

? 雙元音(8個):

[ai]

bike /baik/

write /rait/

[ei]

wait /weit/

day

/dei/

[?i]

boy /b?i/

enjoy /in’d??i/

[i?]

idea /ai ’di?/

here

/hi?/

[e?]

hair /he?/

where /we?/(h不發音)

[u?]

tour /tu?/

flower [’flau?/

[?u]

boat /b?ut/

know [n?u]

[au]

town /taun/

how [hau]

? 輔音：(28個):(有氣無聲)?清輔音

[p]

park /pɑ:k/

pack /p?k/

[t]

tea /ti:/

talk/t?:k/ [k]

keep /ki:p/ bank [b??k/ [f]

face /feis/

free /fri:/ [∫]

shirt /∫?:t/

action /'?k∫?n/ [s]

sit /sit/

say /sei/ [θ]

think /θi?k/

nothing/n∧θi?/ [ts]

cats /k?ts/

lots /l?ts/ [tr]

tree /tri:/

try [trai] [t∫]

such /s∧t∫/

match /m?t∫/

(有聲無氣)?濁輔音:

[b]

be /bi:/

baby /’beibi/ [d]

dog /d?ɡ/

dad /d?d/ [g]

bag /b?ɡ/

go/ɡ?u/ [v]

give /ɡiv/

above /?’b∧v/ [?]

job /d??b/

join /d??in/ [z]

zoo /zu:/

amaze /?’meiz/ [e]

father /’fɑ:e?/

together/t?’ɡee?/ [dz]

beds /bedz/

birds/b?:dz/ [dr]

address /?’dres/

draw /dr?:/ [d?]

object /?b’ d?ikt/

age /eid?/ [m]

map /m?p/

me /mi:/ [n]

win /win/

thin /θin/ [l]

let /let/

lead /led/ [?]

pink /pi?k/

thing /θi?/ [r]

red /red/

reach/ri:t∫/ [h]

hi /hai/

he /hi:/ [w]

wedding /’wedi?/ water /’w?:t?/ [j]

yes /jes/

year /ji?:/

weather /’wee?/

第二篇：新目標英語七年級上冊unit1教學設計

新目標七年級上冊unit1教學設計

Language function：

Introduce themselves, greet people, ask for and give telephone.Goals: Use Hello, Hi.Introduce themselves.The number0-9.Structures: Present tense to be.What question.Possessive adjectives my, your, his, her.Vocabulary: Personal names, numbers 0-9.phone number, first name, last name, Hi, Hello Target language: What’s your name? My name is… I’m Gina.Nice to meet you.What’s your phone number? It’s… Learning strategies: Practicing.Listening for specific information.Four periods Period 1 Step 1 Revision Revise the words and the sentences: What’s this in English?”

Do P1-1a Teach new words and then let them read.Step 2 Pairwork Greet people and introduce yourself Step 3.Presentation 1.Look at the picture P1-1a, listen to the conversations.2.Do P1-1b.3.Listen and repeat the conversations.4.Pairwork.Do P1-1c.Practise the conversations.Report: self-introduction Use: My name is… I am…

I want to be your good friend Step 4 Listening 1.Look at the picture p2-2a.listen to the conversations.2.Do p2-2a 3.Teach the class to read the names.4.Do p2-2b.Step 5 Presentation 1.Using gestures and models, help the class to understand the sentences: My name is…= I am

Her name is… His name is… 2.Pairwork Do p2-2c 3.Groupwork.Do p3-4 Step 6 Grammar focus 1.Let the students read and ask any questions.2.Teach them how to write the sentences.Homework Do p2-2c Period 2 Step 1.Revision 1.Revise the words p1-p2.2.Groupwork: Play the name game,p3-4 3.teach the new words p3, p5 step 2.Presentation I.show a photo of Cheng long.T: Who is this? S: It’s Chenglong What’s his name? His name is chenglong.What’s his English name? His English name is Jacky Cheng.2.Name First name(Given name)Last name(Family name)Cheng long Long Cheng Jacky Cheng Jacky Cheng

4.Cheng long.His first name is Long.His last name is Cheng.Jacky Cheng.His first name is Jacky.His last name is Cheng.II.Show a photo of mine.Who is this? My first name is… My last name is… III.Groupwork What’s your/his/her name? What’s your/his/her first/last name? Iv.Report: Self-introduction My name is… My first name is…and my last name is… I want to be your good friend.Step3.book 1.Do p3-3a, 3b 2.Give yourself and English name the report

My English name is… My first name is…and my last name is… 3.Do p5-3a Step 4 Homework Make a ID card.Period 3 Step 1.Revision 1.Pairwork what’s your first/last name?

2.Report Tell us your personal information Step 2 words Do p4-1a Groupwork: Read the numbers.Say your favourvite number.Step 3 Presentation 1.This is my mobile phone.My telephone number is…This is Miss Zhang.Her telephone number is… What’s her telephone number? It’s… What’s your telephone number? It’s… 2.Pairwork What’s your telephone number? It’s… 3.Groupwork What’s your/his/her telephone number? It’s… Do p4-2c p5-4 Step 4 book 1.Listening Do P4-1b, 2a, 2b 2.show their ID cards 3.Do P5-3b, 3c

4.Check their ID cards.Step 5 Homework Make a school ID card Period 4 Step 1 Revision Revise the words and the sentences that they learned in this unit.Revise the numbers Step 2 Exercises 1.Do 1.Ask them to check all the words they know.Find out the meanings of any words they don’t know.2.Write five new words in their Vocab-builder on p108.Share their lists with other students.3 Complete the questions and answers individually for the other three situations.4 Read just for fun.Discuss where the humor comes from.Invite pairs of students to present this dialogue to the rest of the class.Step 3.Game 1.Play the name game.P3-4 2.Find the owner.P5-4 Step4 Homework Remember the words and the sentences.

第三篇：新目標英語七年級上Unit1短語歸納（寫寫幫推薦）

新目標英語七年級上Unit1短語歸納 Unit1My name is Gina.1.Nice to meet/see you見到你很高興

2.how many +可數n.復數，3.how much +不可數n.復數(多少)

4.last name=family name=surname姓氏

5.first name = given name名字

6.telephone number=phone number電話號碼

7.ID card身份證

8.Good morning(to sb)早上好

9.Good afternoon下午好

10.Good night晚安（分別時說）

11.Good evening.晚上好

12.Sitdown, please.=Have a seat, please.請坐

13.That’s all right.好；行；不用謝；沒關系

14.That’s right.對的、正確的15.All right.好的,行

16.Not at all.=It’s a/my pleasure.=That’s OK.=You’re welcome.=That’s all right.不用謝

第四篇：新目標七年級上冊英語單詞表(含音標)

七年級英語單詞表Starter Unit 1

good /gud/ adj.好的

morning /'m?:ni?/ n.早晨；上午 Good morning!早上好！

hi /hai/ interj.(用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj.你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n.下午 Good afternoon!下午好！evening /'i:vni?/ n.晚上；傍晚 Good evening!晚上好！how /hau/ adv.怎樣；如何 are /a:/ v.是

you /ju:/ pron.你；你們 How are you? 你好嗎？ I /ai/ pron.我 am /?m/ v.是

fine /fain/ adj.健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n.感謝；謝謝 OK /?u'kei/ interj.& adv.好；可以

Starter Unit 2

what /w?t/ pron.&adj.什么 is /iz/ v.是

this /eis/ pron.這；這個

in /in/ prep.(表示使用語言、材料等)用；以 English /'i?gli?/ n.英語adj.英格蘭的；英語的 in English 用英語 map /m?p/ n.地圖 cup /k?p/ n.杯子 ruler /'ru:l?/ n.尺；直尺 pen /pen/ n.筆；鋼筆 orange /'?rind?/ n.橙子

jacket /'d??kit/ n.夾克衫；短上衣 key /ki:/ n.鑰匙

quilt /kwilt/ n.被子；床罩 it /it/ pron.它

a /?/ art.(用于單數可數名詞前)一(人、事、物)that /e?t/ pron.那；那個 spell /spel/ v.用字母拼；拼寫

Starter Unit 3

color /'k?l?/ n.(=colour)顏色 red /red/ adj.& n.紅色（的）yellow /'jel?u/ adj.& n.黃色（的）green /gri:n/ adj.& n.綠色（的）blue /blu:/ adj.& n.藍色（的）black /bl?k/ adj.& n.黑色（的）white /wait/ adj.& n.白色（的）purple /'p?:pl/ adj.& n.紫色（的）

brown /braun/ adj.& n.棕色（的）；褐色（的）the /ei;e?/ art.指已提到或易領會到的人或事 now /nau/ adv.現在；目前 see /si:/ v.理解；明白 can /k?n/ modal v.能；會 say /sei/ v.說；講 my /mai/ pron.我的— 3 —

七年級英語單詞表Starter Unit 1

good /gud/ adj.morning /'m?:ni?/ n.Good morning!hi /hai/ interj.(用于打招呼)hello /h?'l?u/ interj.afternoon /,a:ft?'nu:n/ n.Good afternoon!evening /'i:vni?/ n.Good evening!how /hau/ adv.are /a:/ v.是

you /ju:/ pron.How are you? I /ai/ pron.am /?m/ v.— 4 —

fine /fain/ adj.thanks /θ??ks/ interj.&n.OK /?u'kei/ interj.& adv.Starter Unit 2

what /w?t/ pron.&adj.is /iz/ v.this /eis/ pron.in /in/ prep.言、材料等)English /'i?gli?/ n.adj.英in English map /m?p/ n.cup /k?p/ n.ruler /'ru:l?/ n.pen /pen/ n.orange /'?rind?/ n.jacket /'d??kit/ n.key /ki:/ n.quilt /kwilt/ n.it /it/ pron.— 5 —

a /?/ art.(用于單數可數名詞前)that /e?t/ pron.spell /spel/ v.Starter Unit 3

color /'k?l?/ n.(=colour)顏色 red /red/ adj.& n.yellow /'jel?u/ adj.& n.green /gri:n/ adj.& n.）blue /blu:/ adj.& n.black /bl?k/ adj.& n.white /wait/ adj.& n.purple /'p?:pl/ adj.& n.brown /braun/ adj.& n.the /ei;e?/ art.指已提到或易領會到的人或事 now /nau/ adv.see /si:/ v.— 6 —

can /k?n/ modal v.say /sei/ v.my /mai/ pron.七年級英語單詞表Starter Unit 1

/gud/ adj.好的 /'m?:ni?/ n.早晨；上午 早上好！

/hai/ interj.(用于打招呼)嗨；喂 /h?'l?u/ interj.你好；喂 /,a:ft?'nu:n/ n.下午

下午好！

/'i:vni?/ n.晚上；傍晚 晚上好！

/hau/ adv.怎樣；如何 /a:/ v.是

/ju:/ pron.你；你們 你好嗎？ /ai/ pron.我 /?m/ v.是

/fain/ adj.健康的；美好的/θ??ks/ interj.&n.感謝；謝謝 /?u'kei/ interj.& adv.好；可以

Starter Unit 2

/w?t/ pron.&adj.什么 /iz/ v.是

/eis/ pron.這；這個

/in/ prep.(表示使用語言、材料等)用；以

/'i?gli?/ n.英語adj.英格蘭的；英語的

用英語

/m?p/ n.地圖 /k?p/ n.杯子 /'ru:l?/ n.尺；直尺 /pen/ n.筆；鋼筆 /'?rind?/ n.橙子

/'d??kit/ n.夾克衫；短上衣 /ki:/ n.鑰匙

quilt /kwilt/ n.被子；床罩 /it/ pron.它

/?/ art.(用于單數可數名詞前)一(人、事、物 /e?t/ pron.那；那個 /spel/ v.用字母拼；拼寫

Starter Unit 3

/'k?l?/ n.顏色

/red/ adj.& n.紅色（的）/'jel?u/ adj.& n.黃色（的）/gri:n/ adj.& n.綠色（的）)— 9 —

/blu:/ adj.& n.藍色（的）/bl?k/ adj.& n.黑色（的）/wait/ adj.& n.白色（的）/'p?:pl/ adj.& n.紫色（的）

/braun/ adj.& n.棕色（的）；褐色（的）/ei;e?/ art.指已提到或易領會到的人或事 /nau/ adv.現在；目前 /si:/ v.理解；明白 /k?n/ modal v.能；會 /sei/ v.說；講 /mai/ pron.我的Unit 1

/neim/ n.名字；名稱

/nais/ adj.令人愉快的；宜人的

/tu:/ 常用于原形動詞之前，該動詞為不定式 /mi:t/ v.遇見；相逢

/tu:/ adv.也；又；太 /j?:/ pron.你的；你們的

/miz/(于女子的姓名前，不指明婚否)女士 /hiz/ pron.他的 /?nd/ conj.和；又；而 /h?:/ pron, 她的 /jes/ interj.是的；可以 /?i:/ pron.她 /hi:/ pron.他

/n?u/ interj.不；沒有；不是 /n?t/ adv.不；沒有 /w?n/ num.一 /tu:/ num.二

/θri:/ num.三 /f?:/ num.四 /faiv/ num.五 /siks/ num.六 /'sevn/ num.七 /eit/ num.八 /nain/ num.九 /f?un/ n.電話；電話機 /f?:st/ adj.第一

/la:st/ adj.最后的；末尾的 /frend/ n.朋友 /'t?ain?/ 中國 l/sku:l/ n.學校

吉娜 珍妮 布朗 艾倫 湯姆 邁克 杰克 瑪麗 米勒 琳達 簡 格林 史密斯

— 12

—

Unit 1 name /neim/ n.名字；名稱 nice /nais/ adj.令人愉快的；宜人的

to /tu:/ 常用于原形動詞之前，該動詞為不定式meet /mi:t/ v.遇見；相逢 too /tu:/ adv.也；又；太 your /j?:/ pron.你的；你們的

Ms./miz/(于女子的姓名前，不指明婚否)女士 his /hiz/ pron.他的 and /?nd/ conj.和；又；而 her /h?:/ pron, 她的 yes /jes/ interj.是的；可以 she /?i:/ pron.她

he /hi:/ pron.他

no /n?u/ interj.不；沒有；不是 not /n?t/ adv.不；沒有 one /w?n/ num.一 two /tu:/ num.二 three /θri:/ num.三 four /f?:/ num.四 five /faiv/ num.五 six /siks/ num.六 seven /'sevn/ num.七 eight /eit/ num.八 nine /nain/ num.九

phone /f?un/ n.電話；電話機 first /f?:st/ adj.第一

last /la:st/ adj.最后的；末尾的 friend /frend/ n.朋友 China /'t?ain?/ 中國 school /sku:l/ n.學校 Unit 2 sister /'sist?/ n.姐；妹 mother /'m?e?/ n.母親；媽媽 father /'fa:e?/ n.父親；爸爸

parent /'pe?r?nt/ n.父（母）親 brother /'br?e?/ n.兄；弟 family /'f?m?li/ n.家；家庭 who /hu:/ pron.誰；什么人 oh /?u/ interj.哦；啊

they /eei/ pron.他（她、它）們 well /wel/ interj.嗯；好吧 have /h?v/ v.經受；經歷 bye /bai/ interj.(=goodbye)再見 son /s?n/ n.兒子

grandpa /'gr?npa:/ n.（外）祖父；爺爺；外公mom /m?m/, /ma:m/ n.(=mum)媽媽

aunt /a:nt/ n.姑母；姨母；伯母；嬸母；舅母 grandma /'gr?nma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆； dad /d?d/ n.爸爸 photo /'f?ut?u/ n.照片

of /?v, ?v/ prep.屬于(人或物)；關于(人或物)next /nekst/ adj.&n.下一個（的）；接下來（的）picture /'pikt??/ n.照片；圖畫 girl /g?:l/ n.女孩 dog /d?g/ n.狗 Unit 3

pencil /'pensl/ n.鉛筆 book /buk/ n.書 eraser /i'reiz?/ n.橡皮 box /b?ks/ n.箱；盒 pencil box 鉛筆盒；文具盒 schoolbag /'sku:lb?g/ n.書包 dictionary /'dik??n?ri/ n.詞典；字典 his /hiz/ pron.他的 mine /main/ pron.我的 hers /h?:z/ pron.她的

excuse /ik'skju:z/ v.原諒；寬恕 me /mi:/ pron.(I的賓格)我 excuse me 勞駕；請原諒 thank /θ??k/ v.感謝；謝謝 teacher /'ti:t??/ n.老師；教師 about //?'baut/ prep.關于

What about...?(詢問消息或提出建議..怎么樣？ yours /j?:z/ pron.你的；你們的 for /f?:/ prep.為了；給；對 thank you for...為......而感謝 help /help/ v.&n.幫助；援助 welcome /'welk?m/ adj.受歡迎的

You're welcome.別客氣。baseball /'beisb?:l/ n.棒球 watch /w?t?/ n.表；手表

computer /k?m'pju:t?/ n.計算機；電腦 game /geim/ n.游戲；運動；比賽 card /kɑ:d/ n.卡片 ID card 學生卡；身份證

notebook /'n?utbuk/ n.筆記本 ring /ri?/ n.戒指 bag /b?g/ n.袋；包 in /in/ prep.在......里 library /'laibr?ri/ n.圖書館 ask /ɑ:sk/ v.請求；要求；詢問 ask...for...請求；懇求(給予)find /faind/ v.(過去分詞 found)找到；發現 some /s?m/ adj.一些；某些 classroom /'klɑ:sru:m/ n.教室 e-mail /'emeil/ n.(=email)電子郵件

at /?t/ prep.按照；根據；在(某處、某時間時刻)call /k?:l/ v.(給......)打電話

lost /l?st/ v.(動詞lose的過去式)遺失；丟失 must /m?st/ modal v.必須

set /set/ n.一套；一副；一組 a set of 一套；一副；一組 Unit 4 where /we?/ adv.在哪里；到哪里 table /'teibl/ n.桌子 bed /bed/ n.床

bookcase /'bukkeis/ n.書架；書柜 sofa /'s?uf?/ n.沙發 chair /t?e?/ n.椅子 on /?n/ prep.在.......上 under /'?nd?/ prep.在.......下 come /k?m/ v.來；來到 come on 快點兒 desk /desk/ n.書桌

think /θi?k/ n.認為；想；思考 room /ru:m/ n.房間

their /ee?/ pron.他（她、它）們的 hat /h?t/ n.帽子 head /hed/ n.頭

yeah /je?/ interj.是的；對 know /n?u/ v.知道；了解

radio /'reidi?u/ n.收音機；無線電廣播

clock /kl?k/ n.時鐘

tape /teip/ n.磁帶；錄音帶；錄像帶 player /plei?/ n.播放機 tape player 錄音機 model /'m?dl/ n.模型 plane /plein/ n.飛機 model plane 飛機模型

tidy /'taidi/ adj.整潔的；井井有條的 but /b?t/ conj.但是 our /'au?/ pron.我們的

everywhere /'evriwe?/ adv.處處；到處；各地always /'?:lweiz/ adv.總是 Unit 5 do /du:/ aux v.&v.用于否定句疑問句；做；干 have /h?v/ v.有 tennis /'tenis/ n.網球 ball /b?:l/ n.球

ping-pong /'pi?p??/ n.乒乓球 bat /b?t/ n.球棒；球拍 soccer /'s?k?/ n.（英式）足球 soccer ball(英式)足球 volleyball /'v?lib?:l/ n.排球

basketball /'ba:skitb?:l/ n.籃球 hey /hei/ interj.嘿；喂 let /let/ v.允許；讓

us /?s/ pron.(we的賓格)我們 let's = let us 讓我們（一起）go /g?u/ v.去；走 we /wi:/ pron.我們 late /leit/ adj.遲到

has /h?z/ v.(have的第三人稱單數形式)有 get /get/ v.去?。ɑ驇恚?；得到 great /greit/ adj.美妙的；偉大的 play /plei/ v.參加（比賽或運動）；玩耍 sound /saund/ v.聽起來好像 interesting /'intr?sti?/ adj.有趣的 boring /'b?:ri?/ adj.沒趣的；令人厭倦的 fun /f?n/ adj.有趣的；使人快樂的n.樂趣；快樂 difficult /'difik?lt/ adj.困難的

relaxing /ri'l?ksi?/ adj.輕松的；令人放松的 watch /w?t?/ v.注視；觀看

TV /ti:'vi:/ n.(=television)電視；電視機 watch TV 看電視 same /seim/ adj.相同的

love /l?v/ v.&n.愛；喜愛

with /wie/ prep.和......在一起；帶有；使用 sport /sp?:t/ n.體育運動

them /eem/ pron.(they的賓格)他(她、它)們 only /'?unli/ adv.只；僅 like /laik/ v.喜歡；喜愛

easy /'i:zi/ adj.容易的；不費力的 after /'a:ft?/ prep.在......以后 class /kla:s/ n.班級；課

classmate /'kla:smeit/ n.同班同學 Unit 6 banana /b?'na:n?/ n.香蕉

hamburger /'h?mb?:g?/ n.漢堡包 tomato /t?'ma:t?u/ n.西紅柿 ice-cream /ais'kri:m/ n.冰激凌 salad /'s?l?d/ n.沙拉 strawberry /'str?:b?ri/ n.草莓 pear /pe?/ n.梨 milk /milk/ n.牛奶 bread /bred/ n.面包 birthday /'b?:θdai/ n.生日

dinner /'din?/ n.(中午或晚上吃的)正餐

week /wi:k/ n.周；星期 think about 思考；思索 food /fu:d/ n.食物

sure /?u?/ adv.當然；肯定；一定 How about...?(提出建議)......怎么樣？ burger /'b?:g?/ n.(=hamburger)漢堡包 vegetable /'ved?t?bl/ n.蔬菜 fruit /fru:t/ n.水果

right /rait/ adj.正確的；適當的 apple /'?pl/ n.蘋果 then /een/ adv.那么 egg /eg/ n.蛋；雞蛋 carrot /'k?r?t/ n.胡蘿卜 rice /rais/ n.大米；米飯 chicken /'t?ikin/ n.雞肉

so /s?u/ conj.(引出評論或問題)那么 breakfast /'brekf?st/ n.早餐；早飯 lunch /l?nt?/ n.午餐 star /sta:/ n.明星；星星 eat /i:t/ v.吃

well /wel/ adv.好；令人滿意地 habit /'h?bit/ n.習慣

healthy /'helθi/ adj.健康的 really /'ri:?li/ adv.真正地 question /'kwest??n/ n.問題 want /w?nt/ v.需要；想要 be /bi:/ v.變成

fat /f?t/ adj.肥的；肥胖的 Unit 7 much /m?t?/ pron.&adj.許多；大量；多少 How much...?(購物時)......多少錢？ sock /s?k/ n.短襪 T-shirt /'ti:??:t/ n.T恤衫 shorts /??:ts/ n.(pl.)短褲 sweater /'swet?/ n.毛衣 trousers /'trauz?z/ n.(pl.)褲子 shoe /?u:/ n.鞋 skirt /sk?:t/ n.裙子

dollar /'d?l?/ n.元(美國、等國的貨幣符號為$)big /big/ adj.大的；大號的 small /sm?:l/ adj.小的；小號的 short /??:t/ adj.短的；矮的 long /l?:?/ adj.長的 woman /'wum?n/ n.女子

Can I help you? 我能幫您嗎？ need /ni:d/ v.需要 look /luk/ v.看；看上去 pair /pe?/ n.一雙；一對 take /teik/ v.買下；拿；取 Here you are.給你。ten /ten/ num.十

eleven /i'lev?n/ num.十一 twelve /twelv/ num.十二 thirteen /θ?:'ti:n/ num.十三 fifteen /fif'ti:n/ num.十五 eighteen /ei'ti:n/ num.十八 twenty /'twenti/ num.二十 thirty /'θ?:ti/ num.三十 Mr./'mist?/ 先生

clothes /kl?uez/ n.(pl.)衣服；服裝store /st?:/ n.商店 buy /bai/ v.購買；買 sale /seil/ n.特價銷售；出售 sell /sel/ v.出售；銷售；賣 all /?:l/ adj.所有的；全部的 very /'veri/ adv.很；非常

— 24

—

price /prais/ n.價格 boy /b?i/ n.男孩 a pair of 一雙 Unit 8 when /wen/ adv.(疑問副詞)什么時候month /m?nθ/ n.月；月份 January /'d??nju?ri/ n.一月 February /'febru?ri/ n.二月 March /ma:t?/ n.三月 April /'eipr?l/ n.四月 May /mei/ n.五月 June /d?u:n/ n.六月 July /d?u'lai/ n.七月 August /'?:g?st/ n.八月 September /sep'temb?/ n.九月 October /?k't?ub?/ n.十月 November /n?u'vemb?/ n.十一月 December /di'semb?/ n.十二月 happy /'h?pi/ adj.愉快的；高興的 Happy birthday!生日快樂！old /?uld/ adj.年老的；舊的 How old...?....多大年紀？..幾歲了？

party /'pa:ti/ n.聚會；晚會 See you!再見！first /f?:st/ num.第一 second /'sek?nd/ num.第二 third /θ?:d/ num.第三 fifth /fifθ/ num.第五 eighth /eitθ/ num.第八 ninth /nainθ/ num.第九 twelfth /twelfθ/ num.第十二 twentieth /'twenti?θ/ num.第二十 test /test/ n.測驗；檢查 trip /trip/ n.旅游；旅行 art /a:t/ n.藝術；美術

festival /'festivl/ n.(音樂、戲劇等的)節；節日dear /di?/ adj.親愛的 student /'stju:dnt/ n.學生 thing /θi?/ n.東西；事情 term /t?:m/ n.學期

busy /'bizi/ adj.忙碌的；無暇的 time /taim/ n.時間

Have a good time!(表示祝愿)過得愉快！there /ee?/ adv.(在)那里

— 26

—

Unit 9 favorite /'feiv?rit/ adj.&n.特別喜愛的(人或事物)subject /'s?bd?ekt/ n.學科；科目 science /'sai?ns/ n.科學

P.E./pi: 'i:/ n.(=physical education)體育 music /'mju:zik/ n.音樂；樂曲 math /m?θ/ n.數學

Chinese /t?ai'ni:z/ n.語文；漢語中國的 geography /d?i'?gr?fi/ n.地理(學)history /'histri/ n.歷史 why /wai/ adv.為什么 because /bi'k?z/ conj.因為 Monday /'m?ndei/ n.星期一 Friday /'fraidei/ n.星期五 Saturday /'s?t?dei/ n.星期六 for sure 無疑；肯定 free /fri:/ adj.空閑的 cool /ku:l/ adj.妙極的；酷的 Tuesday /'tju:zdei/ n.星期二 Wednesday /'wenzdei/ n.星期三 Thursday /'θ?zdei/ n.星期四 Sunday /'s?ndei/ n.星期日

A.M./ei 'em/(=a.m.)上午 P.M./pi: 'em/(=p.m.)下午；午后 useful /'ju:sfl/ adj.有用的；有益的

from /fr?m/ prep(表示開始的時間)從......開始 from...to...從......到......Mrs./'misiz/(女子的姓氏或姓名前)太太；夫人 finish /'fini?/ v.完成；做好 lesson /'lesn/ n.課；一節課 hour /'au?/ n.小時

第五篇：新目標英語七年級上Unit1第一課時案例分析及教學反思

七年級上Unit1第一課時教學案例

劉慧敏

教材內容：新目標初中英語七上Unit1My name is Gina page 1-2 教材處理：本單元的重點在于如何在一個新的場合下介紹自己和認識他人。讓剛入學不久的初中新生用英語搭建起他們友誼的橋梁。學會用“What’s your name? / What’s her name? / What’s his name?”以及復習Starter U1-3 所學過的一些common English Greetings 來結識朋友。本課生詞量不大，重點在于對學生的口語操練以及常用人名的熟悉。三．教學過程：

Step1: 課前熱身：通過欣賞一個flash “The farmer has a dog, his name is bingo!” 通過隨著節奏的拍手以及一起說唱來激發學生進入課堂的狀態并且引入本課主題“something about name”.（但是在授課中，發現學生不能很快熟悉這類chant, 本人為了抓緊時間進入課程，草草結束，并未達到預想的那種進入課堂的氣氛。）

Step2: 新課導入并復習前面說學過的名詞及句型；

1.Today, we will learn Unit1.My name is Gina.We know Gina is a girl’s name.First, let’s see something about Gina.This is Gina’s classroom.What things can you see in Gina’s classroom? Please write down.Except for the things, we also can see many students in the classroom.They are talking with each other.(讓學生熟悉第一單元的生詞，并引導進入Step 3)Step3: 介紹人名以及對話操練：

1.Gina’s classmates: Jim, Mary, Alan, Jenny.They are making friends with each other.Now, let’s listen how they are making friends.2.listening，讓學生看課本，并對所聽到的對話排序。3.Pair work: Making friends with your partner.讓學生操練（What’s your name? I’m/My name is ?）Step4: Meet some new friends.(導入“What’s her name? / What’s his name?)1.Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通過復習starter U1 所學的男名和女名，向學生介紹如何詢問第三方的姓名)What’s her name? / What’s his name?

2.鞏固 “What’s her name? / What’s his name?“的句型，呈現一些明星的圖片，詢問他們的姓名。

3.Group work: Know the students’ names in your group and make friends with them.Step5: Listening: 課本section A, 2a,2b listening 引導學生操練對話 Game: Quickly reaction.Game2: Let’s guess!通過文字的描述，讓學生猜“What’s her name? / What’s his name?”猜的過程中，通過激發學生的好奇心，讓學生不斷地開口說“Her/His name is??”然后逐漸的增加信息量，直至學生猜出真實得姓名。Step6: Group work and report 1.教師演示：These famous people we referred are my good friends.His name is ? Her name is ? So , where are your friends?

2.學生操練對話并做一個report 3.上臺展示 Step: Homework: 四： 教學反思

1.新課程的主旨主要是“以學生為主體，把課堂還給學生，教師的角色定位于示范者、引導者、合作者，而不是教師一言堂” 本人根據以學生為中心的教學思路，設計了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動。但是在課堂中，并沒有完全的做到很客觀的去判斷學生的實際操練過程。帶著教師的主觀想法：What’s your name? My name is ?是一個非常簡單的句型，可以一筆帶過的想法。所以忽略了尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人是這節課設計的最根本宗旨。

2.機智教學，靈活過渡是每個優秀的英語教師所應該具備的個人素質。在本堂課上，我在引入本課的Step1 部分，受到課堂用語的牽制，使得開頭的介紹引入部分與前部分的鋪墊脫節，過渡過于牽強，不夠流暢自然。同時，我也根據青少年學生的心理特點，設計形式多樣的活動，采用靈活多樣的教學方法，實施趣味教學，激發、保持、鞏固學生的興趣，輕松愉快的開始、輕松愉快的過程、輕松愉快的結尾，使得整節課課堂氣氛活躍、充滿情趣。但是在處理聽力部分的過渡中，過于牽強，似乎又把主角從學生那里搶了回來，把他們當成了完成我這個聽力任務的工具。

3.教學內容“大眾化”。不同的學生，對每一課的內容都會體現出不同的興趣。所以，針對學習者構建知識結構，每一堂課都要求教師問題的設計也要根據難易，再由不同的學生基礎來選擇適合他們的合理問題。在本堂課中，教師的主旨就是圍繞“What’s your name? What’s her name? What’s her name?”。教學任務設計雖然多元化，具體化。但是缺乏梯度化。忽略了最大限度地引導學生進行有效的自主學習，讓學生能多方思考練習、多方提高。