第一篇：新目標英語七年級上unit8說課稿

★新目標英語七年級上unit8說課稿 一． 教材分析 1． 本課的地位和作用

Section A 是本單元的重點部分，也是核心教學。為口語練習課，主要學習日期的表達。它上承Unit 的數字教學，下接SECTIONB與以后有關日期的英語教學。，因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。2． 教學目標

《課程標準》中說：英語教學的目的是培養學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：（1）知識目標

① 詞匯 掌握 1－12月份的表達 序數詞1－31 ② 日常交際用語 when is your birthday? My birthday is ….③ 語法 日期表達法（2）能力目標

在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：when is your birthday? 句型及其回答。（3）德育目標

熱愛生命，孝敬父母的 思想教育

3． 本課的重點難點和關鍵點及其理論依據

根據《課程標準》，重點是句型when is your birthday ? 及其回答.難點是日期表達中月份和日期的正確使用。關鍵點是：正確熟練運用when is your birthday ?my birthday is ….句型。二． 教材分析

本課以交際為核心教學，我采用五步教學法，并且靈活穿插使用各步教學。Step1 warm up(熱身)① Greeting 體現師生之間的初步交際

② 根據實際情況，用句型：what is your number? 詢問學生的學號，復習數字，激活舊知識，為學習新知識做鋪墊。③ 問學

生

：

are you happy today?

告

訴

學

生說： I am very happy today.because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂歌。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學生帶著積極活躍的心情進入課堂。Step2 Presentation(呈現)① 利用歌曲的承上啟下作用，說：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教學。

② 利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日歷中學習1－12月的新單詞

采用集體，分組，分排，兩人，個人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。

③ 指著掛歷上的日期說：my birthday is Nov.21st.加重語氣重復21，讓學生初步感知序數詞的讀法。自然呈現序數詞的教學。

④ 序數詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數詞的變化規律，培養學生的觀察力，注意力和總結歸納能力。在教學中充分體現啟發性教學原則。

⑤ 用卡片突出操練序數詞中的幾個特殊的數字，突破難點。

Step3.consolidation(鞏固)找朋友游戲：部分學生手持缺了部分字母的單詞，說:where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學戰起來說: I am here.該活動主要是通過游戲方式鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學生始終保持良好的學習狀態。Step 4 presentation 通過多媒體課件，呈現新句型：when is your birthday? My birthday is ….Step5.practise ① Ask and answer 反復操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習等方式，訓練學生的語音，語調，提高語感。

② 做相關練習1b 和設計的練習，將聽說讀寫有機結合，鞏固新知識。Step5 Application(應

布置任務型活動：找日期比賽。該比賽分兩步：首先，學生讀老師提供的幾組日期，選手將聽到的日期劃個Ⅹ。其次，聽老師讀，選出正確的日期貼在黑板上。本活動主要培養學生的合作精神，鞏固新知識，達到在學中用，用中學的目的。三． 教學方法和教學手段

教學的實質是交際，為此我選用了以下教法：

1．提問引入法 通過提問，集體，分組，分行回答，或學生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。

2．交際功能法 通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的。

教學原則

1． 活動性原則 提倡學生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學習。2． 合作性原則 以學生為主體，師生合作，生生合作，體現教與學的互動，交往。

3． 任務型原則 任務驅動――激發動機；任務完成――激勵學習積極性；執行任務―――培養責任心和合作精神。

4． 情感性原則 激發學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒。

教學模式和教師角色

針對本課的內容，我采用了五步教學法：第一步：熱身 激活舊知識，創設輕松活躍的課前氣氛。；第二步：呈現 呈現新內容，感知新內容；第三步：操練 用多種方式操練新知識；第四步：鞏固 通過游戲，聽力練習和筆頭練習相結合的方式，鞏固新知識。第五步：應用 設置任務型比賽活動，讓學生在用中學，樂中學，學了就用。

在教學過程中，我是強化記憶者（warm up）；示范表演者（Presentation）；組織指揮者（practise）；監聽者（consolidation）；記分員（application）四 學法和教學方法

新制定的《英語課程標準》把“培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養良好學習習慣和形成有效策略，發展自主學習和合作精神”放在了首位。依次新課改的精神，我從以下幾個方面對學生進行學法指導。⒈學習方法的指導

培養學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調動學生的感觀進行聽說讀寫的訓練。⒉學習積極性的調動

我在教學過程中創造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學生在樂中學。

⒊學習能力的培養

通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養學生的交際能力，發展他們的思維能力。⒋學習策略的指導

要創建開放式，探究式的課堂，需要教師有意識滲透學習策略的訓練。我讓學生觀察課件畫面，回答問題，讓學生學會使用認知策略；讓學生表演對話，實現交際策略；引導學生交際，主動練習和實踐，是調控策略的體現。充分利用多媒體，錄音，卡片等是資源策略。板書設計：

January 一月 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th February 二月 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th March 三月 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd April 四月 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st May 五月 June 六月

July 七月 When is your birthday? August 八月 My birthday is October fourteenth.September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月

第二篇：新目標英語八年級上unit8過關卷

一、寫出下列動詞過去式

1.eat__________________2.have_________________

3、see_________________4.buy__________________

5、take__________________6.go__________________

7.do__________________8.win__________________

9、get________________10.meet__________________

11、are_________________12.is__________________ 13.hang__________________14.swim__________________ 二．短語翻譯。

1.去海灘__________________2.去動物園__________________ 3.和朋友閑逛__________________4.在…結束的時候__________________ 5.在…開始的時候 __________________6.go to the aquarium__________________

7.get one’s autograph________________8.all day__________________

9.have a great time________________10.after lunch_______________________________ 11.那聽起來很有趣__________________12.開車兜風__________________ 13.和朋友閑逛__________________14.在將來__________________ 15.很快樂的做某事__________________16.take notes of__________________ 17.for sale __________________18.in one’s opinion__________________ 19.win the first prize__________________20.a busy day off __________________ 三．詞匯運用。..1.They don’t live here now.They m______（搬到）to Beijing last year.2.I h______（閑逛）out with my friends in the mall the day before yesterday.3.Luckily, I m______（遇到）him at the movie theatre.4.What do you want to do in the f______（將來）?He went for a d______（兜風）with his girlfriend just now.6.I was busy the w______day（整天）, I was busy d______（做）chores.7.Jim had much fun s______(滑冰)last Sunday.8． What e______（其他事情）did you do on your last day off?=What o______（其他的）things did you do on your last day off?

9.Many v______（游客）from Xiamen came to our school last Friday.10.He w______（贏得）first prize in the competition yesterday.11.At the e______（結束）of the day, Gina was very happy because she bought many books.12.The story s______（聽起來）interesting, and we are i______（感興趣）in it.13.He can play basketball______(好)四．單項選擇。

一、單項選擇

()1.We took a lot of photos _____ the school trip.A.inB.onC.at

D.for()2.We all felt _____ after such a long walk.A.tiredB.tiringC.interestingD.happily

()3.His mother is ill.He has to have two days _____.A.ofB.outC.offD.down()4.Mary didn’t like math._____, she liked Chinese history very much.A.AndB.ButC.HoweverD.So()5.Yesterday I met Liu Xiang._____, I got his autograph.A.HappyB.HappilyC.LuckyD.Luckily()6.I think there _____ less pollution in the future.A.will be

B.was

C.is

D.had

()7.I heard there _____ more pollution in this town in the past.A.will beB.wasC.isD.had

()8.Last Sunday we went to the aquarium and _____ a dolphin show.A.seeingB.watchingC.sawD.watched

()9._____ the end of the street you can find the shop.You can’t miss it.A.AtB.ByC.InD.On()10.Though it rained hard, they still played football _____ the rain.A.underB.forC.inD.with()11.The weather was terrible.They didn’t have fun _____ in the park.A.to playB.playedC.playD.playing()12.“_____ was your day off?”“”It was just so-so.”

A.How

B.What

C.Why

D.When

()13.How many students _____ there in the aquarium last Saturday?A.isB.wasC.areD.were()14.Do you know who _____ a prize in the singing contest?A.wonB.tookC.madeD.had()15._____ my opinion, the school trip was really interesting.A.AboutB.InC.ToD.With()16.Don’t make your child _____ all day.It’s bad for his health.A.studyB.to studyC.studyingD.studied

五、根據漢語提示完成下列句子每空一詞

1.兩小時前我們做完了作業。We _________ our homework _________ _________ _________.2.昨天我看了一部有關未來生活的電影。Yesterday I saw a movie ______ living ______ ______ ____.3.Lucy在上周的唱歌比賽中獲得了第一名。Lucy __________ __________ __________ __________ in the singing competition last week.下個休息日我打算去長城。On _______ _______ ______ _______, I am going to the Great Wall.5.你還有另外什么想告訴我們嗎？ __________ __________ would you like to __________? 6.上周星期天整天都在下雨。我們只得呆在家里。

Last Sunday it rained ________ ________.We ________ ________ stay at home.7.假日你們玩的高興嗎？ __________ you __________ __________ on your day __________.十、書面表達根據漢語提示，用My Happy School Trip為題寫一篇不少于70詞的短文。提示：1.上周同班上同學一起去野餐（picnic）；2.坐公共汽車到達山腳下（at the foot of），然后開始爬（climb）山；3.山上景色很美；4.大家一起唱歌跳舞，吃野餐并拍照；

5.下午5:00坐公共汽車回家，很累但玩的很開心

第三篇：新目標英語七年級上英語教學計劃

新目標英語七年級上英語教學計劃

七年級 劉艷艷

一

學生情況分析

1．學習水平不均

本學期任教七年級五班和六班英語，其中五班45人，六班44人。這兩個班的共同點是學習成績兩極分化較嚴重。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2．學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

總之，既要避免好生吃不飽的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中應該注重培養、激發興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。

二、教材特點。

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成,即預備篇(3個單元)和正式篇(12個單元).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.三、教學目標。

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質量的要求。

四、具體措施。

1..對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

2.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

3.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

4.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

5.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

6.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開 發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果

五、教學進度。

第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)

第五周 :Unit 2(Is this your pencil ?)第六周 :國慶放假

第七周 : Unit 3(This is my sister.)

第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十一周 : 復習

第十二周 : 期中考試

第十三周 :Unit 7(How much are these pants ?)第十四周 :Unit 8(When is your birthday ?)

第十五周 :Unit 9(Do you want to go to a movie ?)第十六周 :Unit 10(Can you play the guitar ?)

第十七周 :Unit 11(What time do you go to school ?)第十八周 :Unit 12(My favorite subject is science.)第十九周 :復習第二十周 :期末考試.

第四篇：新目標英語七年級上英語教學計劃

新目標英語七年級上英語教學計劃

一學生情況分析

1．學習水平不均

有的學生對小學英語比較重視，學得很好，但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2．學習習慣不好

學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。

總之，既要避免好生吃不飽的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中應該注重培養、激發興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。教學措施和輔助

二、教材特點。

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成,即預備篇(3個單元)和正式篇(12個單元).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.三、教學目標。

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質量的要求。

四、具體措施。

1.每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用互測或教師抽查的方式及時檢查，保證

效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度。對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引

和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開

發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果

五、教學進度。

第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)

第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)

第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)

第五周 :Unit 2(Is this your pencil ?)

第六周 :國慶放假

第七周 : Unit 3(This is my sister.)

第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)

第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)

第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)

第十一周 : 復習

第十二周 : 期中考試

第十三周 :Unit 7(How much are these pants ?)

第十四周 :Unit 8(When is your birthday ?)

第十五周 :Unit 9(Do you want to go to a movie ?)

第十六周 :Unit 10(Can you play the guitar ?)

第十七周 :Unit 11(What time do you go to school ?)

第十八周 :Unit 12(My favorite subject is science.)

第十九周 :復習本冊書內容

第二十周 :期末考試.

第五篇：新目標七年級上Unit8短語及句子答案二

Unit8短語及句子

短語

生日快樂：happy birthday 多大年紀：how old 在八月：in August 再見：see you 想要做某事：want to do sth 舉辦一個英語聚會：have an English party 英語測試：English test 籃球比賽：basketball game 句子

1.你的生日是什么時候？我的生日在六月三日

When is your birthday? My birthday is on June 3rd.2.他的爸爸的生日是什么時候？十一月一日。

When is his father’s birthday? It is on November 1st.3.愛麗絲的生日是多少？在八九月。

When is Alice’s birthday? It’s in August.4.他們的生日是什么時候？他們的生日在一月。

When are their birthdays? Their birthdays are in January.5.你的生日在二月一日吧？不，在六號。

Is your birthday on February 1st?

No,it’s on the 6th.6.鮑勃多大了？

How old is Bob?= What’s Bob’s age?

7.你想來參加我的生日聚會嗎？

Do you want to come to my birthday party?

8.你什么時候上學？我七點半去上學。

When do you go to school? I go to school at 7:30.9.今天是幾月幾號？今天是2013年11月29日。

What’s the date today? It’s November 29th,2013.10.他在星期一去北京。

He goes to Beijing on Monday.11.你的生日聚會在什么時候？今天下午三點。

When is your birthday party? At three this afternoon.