第一篇：新目標英語七年級

新目標英語七年級(下)Units 1—12詞組

1.郵局 ____________________2.在..對面 _____________

3.在..之間 _____________4.在附近_____________

5.直走_____________6.來自_____________ 7在白天_____________8.在晚上_____________

9.和...玩耍_____________10.外出吃飯_____________

11.想成為_____________12.和…工作_____________

12.為…工作_____________13.警察局_____________

14.給某人東西________

16.和..說話談論____________

18.寫故事_____________

20.說英語_____________

22.安靜_____________

24.相當不錯____________

26.照相_____________

28.為了_____________

30.看起來像_____________

32.停止做…_____________

33.購物_____________

35.什么種類_____________

37.去海灘_____________

39.去圖書館_____________

41.呆在家_____________

43.讀點書_____________

45.為數學考試學習____________

47.做運動_____________

49.尋找__ _____________

52.做某事很高興___________

54.迷路___________

56.幫某人做某事___________

58.走回___________

60.疲倦___________

62.運動節目___________

64.感謝做某事.___________

66.不能忍受___________

68.喜歡做某事___________

70.詢問某人關于___________

72.校規___________

74.練習做___________

76.拜訪朋友___________

78.做飯___________

80.其他的什么___________

82..該是……的時候了___________15.從某人得到什么 _____________ 17.作為…的工作_____________19.給誰打電話_____________21.想做…_____________ 23.等待_____________ 25.還行_____________27.玩高興_____________29.在渡假_____________31.講笑話_____________32.停下來做…_____________34.想要某物_____________ 36.清掃房間_____________38.去看電影_____________40.上周末_____________ 42.舉行晚會_____________ 44.練習英語_____________46.怎么樣…_____________48.下棋_____________50.是該…的時候了___________ 53.發現某人正做某事___________ 55.在角落___________ 57.讓某人做…___________ 59.決定做…___________61.你認為…怎么樣___________ 63.一個13歲男孩___________ 65.實話實說___________ 67.不介意___________ 69.同意某人意見___________71.向某人展示/給某人看___________ 73.上學遲到___________ 75.太多的…___________ 77.睡覺___________ 79.學習鋼琴___________ 81閱讀___________

初一下冊重要單詞復習

1.伙伴__________2.國家_________3.住________

4.語言________5.世界____________6.愛好__________7.不喜歡______8.郵件_________9.圖書館__________

10.超市__________11在...對面____________12.在…近旁_________

13.前面 __________14.介于兩者之間_________ 15.緊靠在…的旁邊________

16.直接地,就__________17.轉彎_______________18.安靜的_______________

19.歡迎______________20.享受_______________21.散步________________

22.通過_____________23.開始_______________24.旅行________________

25.拜訪,參觀__________26.地方_______________27.路,路線______________

28.希望____________29.可愛的____________30.有幾分____________

31.丑陋的_____________32.友好的_____________33.害羞的_____________

34.其他的_____________35.在...期間__________36.在晚上____________

37.放松__________38.現在,此時__________39.得到______________ 40在……之內________41.在外_______________42.辛苦的___________

43.作為______________44.按照__________45.故事__________

46.雜志__________47.年輕的__________48.新聞__________

49.孩子(復數)__________ 50.國際的__________51.教__________

52.技能__________53.通過__________54.公寓__________

55.當然__________56.等候__________57.玩具__________

58.西方__________59.活動__________60.購物__________

61.照相機__________62.下雨__________63.有風的__________

64.多云的__________65.陽光充足的__________66.天氣__________

67.學習__________68.壞的__________69.可怕的__________

70.濕潤的__________71.假期__________72.在度假中__________

73.拍照__________74.躺__________75.沙灘__________

76.令人滿意的________77.感到驚訝的_________78.熱度__________

79.放松的__________80.描述__________81.談論__________

82.方向__________83.為了__________84.改進__________

83.直的__________84.中等的__________85.高度__________

86.瘦的__________87.重的__________88.體格__________

89.總是__________90.受歡迎的__________91.一點兒__________

92.笑話_________93.決不__________94.停止__________

95.外貌__________96.記住__________97.星期一__________

98.星期二__________99.星期三__________100.星期四__________ 101星期五__________102.原因__________103.菜單__________ 104.拜訪，訪問__________105.考試，測驗__________106.怎么樣? __________ 107.停留__________108.在家__________109.練習___________ 110.正常的___________111.山脈___________112.度過___________ 113.大多數的__________114.去散步________115.建議___________

第二篇：新目標英語七年級試題

七年級的英語還是比較基礎的，那么七年級會考什么樣的試題呢？下面就由小編為你介紹一下新目標英語七年級試題吧，歡迎參考！

一、單項選擇（15道）

()1.I have ______ egg.You can have it.A.a B.不填 C.the D.an

()2.My birthday is ______ May and his birthday is ______ March 26th.A.in;in B.in;不填 C.for;不填 D.at;on

()3.— Does Helen like ________? — Yes.She likes eating apples, pears and bananas.A.vegetables B.sports C.fruits D.clothes

()4.— How do you eat at school? — We eat _________.A.well B.good C.nice D.fine

()5.— Does Peter like geography? —______.He thinks it is boring.A.Yes, he is B.No, he doesn’t C.Yes, he does D.No, he isn’t

()6.—______ is his birthday? —It is December 19th.A.How B.What C.When D.Where

()7.—______? —He is thirteen.A.How old is he B.How is he

C.Where is he D.How much is it

()8.— How much are the shorts? —______ 20 dollars.A.It is B.They are C.He is D.You are

()9.— Hi, Nancy.Are you _______ now? —Sorry.I have some things to do.A.healthy B.busy C.fat D.free

()10.We have ______ at 7 in the morning.A.breakfast B.lunch C.dinner D.dessert

()11.— ________ do you like history? — Because it is interesting.A.When B.How C.Where D.Why

()12.— Let’s go to Lihua Clothes Store.— OK.They _______ all the clothes at very good prices.A.buy B.find C.sell D.call

()13.Grace doesn’t like math because she thinks it is ________.A.difficult B.fun C.useful D.interesting

()14.— What’s the ________ of the book? — 5 dollars.A.time B.price C.date D.color

()15.— Can I help you? —______

A.Yes, please.I want a hat.B.You’re welcome.C.I’m fine.Thanks.D.Here you are.二、閱讀理解（2篇）

(A)

Mr Clark goes to a dinner party in old clothes.He comes into the room, but the people in the room don’t look at him.They don’t ask him to sit at the table.Mr Clark goes home and puts on his good clothes.He goes back to the party.People in the room stands up and smiles at him.They give him very good food to eat.Mr Clark takes off his clothes, and puts them in the food and say, “Eat, clothes!”

The other people ask, “What are you doing?”

He answers, “I’m asking my coat to eat food.When I am wearing my old clothes, you don’t look at me.You don’t ask me to sit down.Now I am in these clothes.And you give me very good food.Now I know, you give the food to my clothes, not to me!”

根據短文內容，選擇最佳答案。

()16.How does Mr Clark goes to the party at first?

A.With his friends.B.In old clothes.C.With good food.D.In good clothes.()17.When Mr Clark comes to the party in good clothes, people ______.A.don’t know him B.don’t look at him

C.don’t ask him to sit at the table D.are good with him

()18.Mr Clark asks ______ to eat the food.A.his coat B.his old clothes C.his parents D.the people

()19.“Takes off” means(意思是)______ in Chinese.A.買下 B.收起 C.脫下 D.拿走

()20.From the story(故事), we know ______.A.Mr Clark takes some good food to the party

B.Mr Clark does not like the people at the party

C.The people at the party don’t know Mr Clark

D.Mr Clark was not good with the people at the party

(B)

Mr Hand is busy every day.He has a big clothes store.He usually gets up at 6:00.After brushing his teeth, he does some running.He has breakfast at 6:30 and takes a bus to his store at 7:00.His clothes are cheap(便宜的).So many people go to his clothes to buy clothes.He usually has lunch at 11:30 in the store.For lunch, he usually eats burgers, salad or oranges.He gets home at about 19:00.He has dinner with his families —— his wife Julia Brown and their daughter Nancy Hand.They like chicken, broccoli, salad and tomatoes.After dinner, he takes a shower Then he watches TV.He goes to bed at 21:30.閱讀下面的短文，判斷正誤。正確的填A，錯誤的填B。

()21.Mr Hand usually gets up at 6:30.()22.Many people buy clothes in his store because His clothes are cheap.()23.Mr Hand has lunch at 11:30 at home.()24.Mr Hand has dinner with his wife and daughter at home.()25.Mr Hand watches TV after he takes a shower.三、詞匯運用

A)從以下方框內選出適當的單詞完成句子，使句子意思通順。每詞限用一次。

short, question, finish, sale, but

26.Alice likes math, ____________________ she doesn’t like geography.27.— This skirt is too long.— Here is a ___________________ one.28.Come and buy your books at our great _______________________.29.We have classes at eight and our classes _______________ at 3: 50.30.My first _______________ — What’s your favorite sport?

B)根據句意和漢語提示來填寫單詞。

31.The sweater is not mine.It is ___________________(她的).32.I like math.I think it is __________________(容易的).33.________________________(蔬菜)are healthy food.34.The yellow T-shirt is _______________________(十八)dollars.35.There are 24 ___________________________(小時)in a day.C)用括號內所給詞的適當形式填空。

36.Bob is 9.February 27th is his ______________________(nine)birthday.37.There are two _______________________(library)in our school.38.The sweater ____________________________(look)nice.I’ll take it.39.We like apples and pears.We eat ____________________(they)for breakfast.40.I have a blue jacket and my sister ______________(have)a black jacket.四、完成句子

根據漢語提示，完成句子。每空只能填一詞。

41.我們必須向我們的老師請求幫助。

We must _______________ our teacher ________________ help.42.——讓我們看電視吧!——那聽起來很無聊。

— Let’s watch TV.—That _______________ ________________.43.本學期我們每天上一節英語課。

We have two English classes every day _______________ ________________.44.他們在星期六下午打網球。

They play tennis on _______________ ________________.45.九月十號是教師節。

_______________ ________________ is Teachers’ Day.五、情景交際

填寫句子，補全對話。

A: Welcome to our store?(46)_________________________?

B: I want to buy my son a pair of sports shoes for his birthday.A:(47)__________________________________?

B: His birthday is next Monday.A: You are a great mother.(48)________________________________?

B: He is 14 years old.A: We have great sports shoes here.(49)_________________________?

B: He likes white.A: What size(尺碼)does he need?

B: He needs size 26.A: How about this pair? They are nice and cheap.B: Let me see.They look great.(50)_________________________?

A: They are 30 dollars.B: OK.I’ll take them.六、書面表達

本學期即將結束，寒假即將開始。假如你是Linda，請你給你的美國朋友Sally寫一封信告訴她你的學校生活好不好?文章中需要提到你的學校飲食、運動、學科及對它們的印象等。字數：60至80字。

My school life

Dear Sally,Nice to write to you again.參考答案

一、選擇題

1— 5 DBCAB 6—10 CABDA 11—15 DCABD

二、閱讀理解

(A)16—20 BDACB(B)21—25 BABAA

三、詞匯運用

A)26.but

27.short

28.sale

29.finish

30.question

B)

31.hers

32.easy

33.Vegetables

34.eighteen

35.hours

C)36.ninth 37.libraries 38.looks

39.them

40.has

四、完成句子

41.ask;for

42.sounds boring

43.this term

44.Saturday afternoon

45.September 10th

五、情景交際

46.Can I help you? / What can I do for you?

47.When is his birthday?

48.How old is he?

49.What color does he like? 50.How much are they?

六、書面表達

My school life

Dear Sally,Nice to write to you again.Now let me tell you about my school life.I like to eat hamburgers, chicken and vegetables at school.They are good for me.I play sports for about two hours every day.I often play tennis and volleyball with my friends.They are difficult but interesting.I have some subjects every day.My favorite subjects are music and biology.Music is interesting.I can sing many songs.Biology is fun and useful.I like my school life.Best wishes,Linda

以上就是小編為大家整理的新目標英語七年級試題了，如果大家覺得又幫助就做一做這些試題吧！

第三篇：新目標英語七年級下冊教學計劃

新目標英語七年級下冊教學計劃

長陔中心學校

凌曉媛

一、教學目的

培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

二、教材分析

《Go for it》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2 個，文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現了以學生為主體的思想。

三、教學重難點

1.Where questions with from;Where questions with live;what questions 2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place 3.adjectives of quality 4.present progressive tense;Yes/No questions and short answers 5.Present tense to wear;adjectives of general description 6.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend? 7.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;

四、學情分析

經過一學期的學習，從上期期末成績來看，學生學習目的明確，態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，大部分學生學習成績良好，但還有極少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

五、教學措施和方法 措施：

1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率 2.發揮學生主體和教師主導作用

3.用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心 4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用 5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高 6.加強聽力訓練

方法：

重視任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

六、課外活動

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進行英語課外閱讀活動。

七、·教學計劃安排

本學期一周6個課時，預計有18個教學周，我做了如下安排： 第1周：Uint1 第2周：Unit2 第3周：Unit3 第4周：Review Units1-3 第5周：Unit4 第6周：Unit5 第7周：Unit6 第8周：Review Units4-6 第9周：Revision and mid-exam 第10周：unit7 第11周：Unit8 第12周：Unit9 第13周：Review Units7-9 第14周：Unit10 第15周：Unit11 第16周：Unit12 第17周：Revision 第18周：Exam

第四篇：新目標七年級下英語教學計劃

新目標七年級下英語教學計劃

一：學生情況分析

本屆七年級新生和以往的學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教材分析

這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農村的英語教學成績而努力。

三、教學目標（參見新課程標準）

對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

四、教學方法

近年來，國際上廣泛采用任務型語言教學方法，教育部制訂的《國家英語課程標準》（實驗稿）明確指出：此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣。生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。人民教育出版社新修訂的九年義務教育初中第一冊均強調了以任務為基礎的語言學習。

這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用能力。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉化的過程；運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉變。教師備課時重點考慮；如何設置一個合適的語言環境。這個大語言環境又是由各個小語言環境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯系起來，從而完成了知識遷移過程。常用的訓練活動有以下幾項：

（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業。

（2）Play a guessing game：用問題“what does he do？”引入任務，讓學生猜測多媒體課件中人物的職業，以此激發學生的學習興趣，并訓練學生的發散思維能力。

（3）Ask the way ：創設問路情景，根據實際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對話活動。（4）See the doctor、go shopping等：學生可扮演角色，進行對話。（5）Have a discussion ：學生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓練把課內的語言學習與課外的語言活動結合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學生為主體，課堂主要是提供了一個學生獲取知識的平臺。學生在活動中主動地獲取知識。

五、主要措施

1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。枯燥的題海戰術已不能適應現今的英語教學。

3、加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養學生靈活運用語言的應變能力。

4、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

5、大力加強對新課程、新標準的學習和研究。我們在學習的過程中，必須抓住重點，理解英語課程的性質，把握課程設計的基本理念。教學進度安排表

周次

單元

Uint1Where’s your pen pal from? 2

Unit2Where's the post office?

3---4

Unit3Why do you like koala bears? 5

Unit4I want to be an actor.6

Unit5I’m watching TV.7---8

Unit6It's raining!

復習Review of units 1-6 10

期中考試

Uint7What does he look like? 12

Unit8I’d like some noodles.13---14

Uint9How was your weekend?

Uint10Where did you go on vacation? 16---17

Uint11What do you think of game shows? 18

Unit12Don't eat in class.19

復習Review of units 7-12 20

期末考試

第五篇：新目標七年級下英語教學計劃

新目標七年級下英語教學計劃

學生情況分析

本班學生共有63人，上學期英語考試成績如下：

及格人數 42人 及格率 68% 優秀人數 13人 優秀率 20.6% 人均分

這次英語考試成績不甚理想，其主要原因是：對新教材還沒有很好的適應。作為新課程改革的第一個學期，我們摸著石頭過河，走了許多的彎路。寒假轉眼間就過去了，新的學期又將開始，良好的開始是成功的一半，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學計劃

（一）指導思想：

依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求，本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

（二）班級基本情況分析

經過一學期的學習體會，我所教的班，大部分學生學習目的明確，學習態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

（三）教材分析

這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農村的英語教學成績而努力。

（四）教學目標

這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用能力。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉化的過程；運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉變。教師備課時重點考慮；如何設置一個合適的語言環境。這個大語言環境又是由各個小語言環境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯系起來，從而完成了知識遷移過程。常用的訓練活動有以下幾項：

（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業。

（2）Play a guessing game：用問題“what does he do？”引入任務，讓學生猜測多媒體課件中人物的職業，以此激發學生的學習興趣，并訓練學生的發散思維能力。

（3）Ask the way ：創設問路情景，根據實際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對話活動。

（4）See the doctor、go shopping等：學生可扮演角色，進行對話。

（5）Have a discussion ：學生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓練把課內的語言學習與課外的語言活動結合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學生為主體，課堂主要是提供了一個學生獲取知識的平臺。學生在活動中主動地獲取知識。

（五）主要措施

1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；采用課前5分鐘語言展示，編排課本劇、講故事等方法培養學生學習英語的積極性

2、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從上個期末考試所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

3、.發揮學生主體和教師主導作用，課上采取生生互動、師生互動的教學策略進行教學，培養學生的獨立自主學習能力和創新能力以及邏輯思維能力。

4、加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養學生靈活運用語言的應變能力。

5、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

6、大力加強對新課程、新標準的學習和研究。我們在學習的過程中，必須抓住重點，理解英語課程的性質，把握課程設計的基本理念。我們必須明白：英語課程的學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。

7、抓好學生的基礎檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進行監督和檢測。

（六）教學工作及課時安排： 第一周：Unit 1 第二周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：復習月考 第五周：Unit 4 第六周：Unit 5 第七周：Unit 6 第八周：復習期中考試 第九周：Unit 7 第十周：Unit 8 第十一周：復習7、8單元 第十二周：Unit 9 第十三周：Unit 10 第十四周：復習9、10單元 第十五周：Unit 11 第十六周：Unit 12 第十七周：復習11、12單元

第十八周：復習考試，達到語言運用能力的遷移和拓展。（備注：假期沒安排，靈活機動）