第一篇：學校工會行文機制

學校工會行文機制

我們墨埠小學現有教職工20人，工會會員13人，在籍學生137人，認真貫徹落實《工會法》，全面履行各項職能。在學校管理、改革和發展中，發揮了積極作用，為全面提高教育教學質量，構建文明和-諧校園作出了應有的貢獻。我們的主要管理機制是：

一、強化組織領導，創新管理機制，不斷加強工會自身建設

一是強化組織建設落實。組建教代會先由 校委會提名 既有學校領導，又有一般教師，既有黨員代表，又有婦女代表，還有年輕教師代表，代表面十分廣泛。通過這種形式，切實做到了把思想素質好、業務能力強、有參政議政能力的“明白人”先進教代會。

二是強化目標責任落實。為了強化學校工會工作的職能，我們以目標量化的方式。

三是強化工會制度落實。為了建立長效的約束機制，激勵機制，我們用制度管人，學校工會組織先后建立和完善了 《民-主評議干部制》、《學校財務經審制》 等行之有效的規章制度，初步做到了工會工作制度化、經常化、長效化。

四是強化工會評比考核落實。根據縣教育工會表彰考核辦法的文件精神和《工會法》的有關規定，學校校委會定期對學校工會組織進行考核評估，督查工會工作落實情況，對工作成績突出的個人采取一定的獎勵政策。通過這些舉措，有力地促進了我校教代會工會工作的健康發展。

二、堅持校務公開，促進民-主管理，充分發揮工會職能

學校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民-主管理。

1、實施民-主管理。每學期開學前，學校教召開教職工會。列出學校發展的目標、管理體制的改革、各項工作的計劃，讓全體教師參與討論并發展意見。2014年5月8日，學校校委會、教代會討論通過暑期維護教學樓、硬化校道、重修籃球場的計劃方案，6月10日開始動工，8月20日竣工，總價值近13萬元。大大改變了學校的面貌，改善了教學條件。

2、堅持校務公開。學校工會全面貫徹執行 教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。為切實將校務公開落到實處，使之規范化、制度化，我們在實踐中努力做到：(1)措施上落實“六個一”：成立一個領導小組。成立有校委會成員等參加的校務公開領導小組和校務公開工作小組，并進行明確分工，落實目標責任制，為校務公開的順利開展提供組織保證;建立一套公開制度。通過校務公開領導小組和教職工討論，明確校務公開的內容、形式、途徑和責任人;設置一個意見箱。在學校大門口前設置一個意見箱，方便教師、學生和家長為學校發展提出意見和建議;公布一個舉報電話，我們將校長辦公電話向全體學生及家長予以公布，便于家長和社會反映情況，提出建議;設立一個公示欄，定期公布學校的重要事務。

(2)公開內容力求全面。我校實行校務公開的內容包括對內和對外兩個方面。安全教育規定;學校辦學思想和對學生、家長的承諾;學校收費的依據、項目和標準等。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家近年來，我校工會組織在學校與教師、校長與教師之間架起了一道道連心橋，其主要表現在以下幾個方面：

一是關愛弱勢群體。“愛心一日捐”用來資助部分家庭困難的學生。

二是關愛老年教師，對于教職工中的年齡大的教師，學校工會組織除關心他們的文化生活外，還關心他們的疾苦，關心教師的日常生活，離崗在家修養。

三是關愛潛能學生，實行“三個優先”(學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排)全方位關愛留守學生。

第二篇：學校文件材料行文格式規范

學校文件材料行文格式規范

為進一步規范學校各類文件材料編輯格式，提高材料質量，參照教委辦《關于進一步規范材料上報格式的通知》要求，現將我校各類文件、制度電子版材料編輯作如下規范，請全體教師遵照執行：

一、材料標題統一用二號宋體加黑，正文一級標題統一用三號黑體，二級標題統一用三號楷體不加黑，三級標題為仿宋體三號字加黑正文統一用三號仿宋。

二、正文中：一級標題統一使用“

一、”的格式，二級標題統一使用“

（一）”的格式，三級標題統一使用“1.”的格式，四級標題統一使用“（1）”的格式，五級標題統一使用“①”的格式。

三、正文標題居中，其他標題均空兩格；頁邊距上2、5cm、下2、5cm、左2.5cm、右2、5cm；頁眉15毫米，頁腳17.5毫米。行間距為固定值25磅；正反面打印。

五、文內材料所有標題如果獨立成行，句末不準有標點，如果是兩句，中間可加逗號。

六、文件材料落款位置為右下方，名稱要書寫具體，如“紅島中心小學”；時間要用大寫，如“二〇一一年二月二十一日”。

七、文件材料用紙統一采用國際標準A4型（210cm×297cm），縱向排版打印，左側2個釘書訂；電子版文字材料統一用word格式，表格統一用Excel格式，添加附件上報。

八、文件材料編輯完成后，要仔細校稿，做到文通字順，標點正確，切忌出現錯別字。

九、文件材料要做到整潔、美觀、大方、節約。

第三篇：工會幫扶機制

“三色管理”構造和諧礦區

-----“紅黃綠”三色檔案創新幫扶機制

困難職工幫扶中心是宣傳政策的窗口、調解勞動關系的渠道、維護職工合法權益的陣地、展示工會形象的前哨。幫扶工作的形式，反映工會的維護職能是否進一步具體化。近年來，任樓煤礦工會幫扶工作按照幫扶活動的要求和工作職責，在上級工會和礦黨政的正確領導下，立足實際，拼搏進取，努力開拓，使我礦幫扶工作形成了“物質幫扶與精神幫扶同步”、“輸血”幫扶與“造血”幫扶并舉，短期幫扶與經常幫扶共濟、工會幫扶與企業幫扶相結合的工作格局。

針對困難職工的基本生活問題、就醫問題和子女教育等問題，我們采取了種種措施，嘗試了很多方法，確保了“三個不讓”，即不讓一戶職工家庭因貧困而無法生活，不讓一名職工因貧困而無法就醫，不讓一名職工子女因貧困而輟學；促進了礦區和諧穩定，推動了企業健康發展。

一、任樓煤礦困難員工生活現狀

任樓煤礦現有員工4840人，離退休職工255人。其中困難員工共有312戶，工病亡遺屬43戶，享受最低生活保障的49戶；

貧困職工的具體原因：

⒈供養人口多的家庭

這部分家庭一般上有老，下有小，家庭人口在四口以上的就有多戶，占貧困人口總數的，有的家庭有好幾個學生，每個月的收入只能勉強維持生活，遇到災災病病，和人情禮往，就得借錢。想要做點事兒以求轉機，卻苦于無資金。⒉傷、病、殘的貧困家庭

這是一部分絕對貧困的家庭，大多享受低保，由于傷、病、殘等原因，收入低支出大，家里的錢大部分用來支付醫藥費用，這樣的家庭既無遣使家里的生活有所改善，也無力使家里的境況徹底扭轉，他們缺乏自我脫貧的能力，扶持這樣的家庭難度非常大。

⒊從業人員少

有困難家庭是因為家中無一人就業，長期靠四處打零工謀生，艱難度日。

⒋有的困難戶是工病亡遺屬，家中失去頂梁柱，孩子多，上大學，靠遺屬生活費維持生活。

二、積極探索幫扶“創新”之措，建立困難職工“三色”檔案

如何把幫扶活動開展的既扎扎實實又有聲有色，對此，我們在認真研究的基礎上，進行了積極的探索和實踐。起初我礦為300多戶困難職工建檔案，職工困難程度底數不清，管理起來比較亂。從2009年4月份開始，將困難職工分為三個級別，從重到輕分別用“紅、黃、綠”三個顏色的紙制成《困難職工檔案表》，內容有申請困難職工的基本情況、年實發工資、月平均工資、家庭直系成員、困難主要原因、進入三色檔案的條件、車間工會的審核意見、礦工會的研究意見及歷年救濟的情況。這樣，工會對困難職工的困難程度就了如指掌。

礦工會規定，對困難職工的救助一個季度研究一次，要求車間工會平時要掌握職工家庭的情況，發現達到困難職工標準要及時上報，及時救助，對“綠色”檔案的困難職工家庭，必須一個季度走訪一遍，脫困了就撤檔，夠條件的就進入。“黃色”檔案的半年走訪一遍，“紅色”檔案的一月走訪一遍，由礦工會干部親自走訪，掌握實情，確定升降。進、出、升、降，都由職工本人審請，提供相關證明，車間、礦工會審核同意，然后張貼公示，做到公開、公平、公正。

我礦困難職工進入“紅色”檔案的是8戶，進入條件是親屬或直系近期患大病（患病期間自理費用超過個人上家庭收入80%）、發生突發性災難或事故職工；進入“黃色”檔案的是12戶，條件是

職工本人因工受傷在治療期內的或因工致殘的；進入“黃色”檔案的是281戶，低保戶、工會傷（病）保職工、子女多，家庭負擔重、公亡遺屬、病亡遺屬、傷殘1—4級職工。

三、扶貧工作取得了較好成效

在多年的幫扶實踐中，我礦各級組織開動腦筋，積極探索，總結出了形式多樣，符合實際，富有實效的幫扶工作，促進了企業的改革、發展和穩定。

（一）是領導幫扶礦各級領導干部帶頭幫扶、定點幫扶、結對幫扶，對全礦余戶特困戶分別由礦、科（區）、隊三級領導重點幫扶；

（二）是救濟幫扶。礦黨政工組織根據實際情況，適時送米、面、油和衣物，保證特困員工家庭生活有著落，衣食有保障。礦行政和礦工會每年都拿出資金對工病亡遺屬、傷殘員工、特困員工家庭給予特殊照顧，緩解其家庭困難；

（三）是精神幫扶。礦領導干部堅持經常到特困員工家庭上門走訪，了解情況，出謀劃策，談心鼓勵，扶貧扶志；

（四）是崗位幫扶。近三年幫助多名家庭生活困難的地面或輔助員工調到采掘開一線工作，提高了收入；

（五）是就業幫扶。積極創造就業機會，優先安排特困員工家屬揀矸子、燒鍋爐、扎包腳布，每年可解決多名家屬就業；

（六）是捐助幫扶。為突發意外的員工及時組織捐獻活動，發揮群體幫扶作用。開拓一區職工魏征兒子患白血病全礦員工為其捐款三萬多元；

（七）是助學幫扶。礦工會設立“金秋助學基金”，近幾年為多名考入大中專院校的特困學生資助路費和發放困難補助萬多元，為名困難學生申請扶貧貸款萬多元；

（八）是低保幫扶。低保工作取得了積極進展。在礦區工會的協調下，在礦黨委的高度重視和礦行政的大力支持下，積極爭取烈山區民政局對我礦低保戶進行了核查，停發了余戶不符合條件低保戶，新增了戶低保戶，并進行了重新建檔和微機錄入，實現了微機規范化管理。目前已為多戶辦理了低保金，最大限度地保障了員工家庭的基本生活權益。

第四篇：文本及行文格式

三、文本及行文格式

一、辦公軟件

Word文檔，至少需要安裝宋體、仿宋、正楷、黑體等字體，必要時應該安裝文星字體。

二、頁面設置

（一）頁邊距

1.上下各為2.54cm（默認值），左右為2.7cm-3.1 cm 2.紙張方向: 一般為縱向

（二）板式 頁眉頁腳為默認值

（三）紙張 A4

三、段落（縮進和間距）下載一篇文字進行演示：

1.縮進：左右為0字符，特殊格式：段首縮進為2字符；

2.間距：段前、段后為0行，行距一般為：單倍行距（31），必要時可以在28-30之間進行調動，但不能低于28，否則就不美觀了；表格中的間距一般為22。

四、插入頁碼

4號仿宋，格式如“-1-”或“1”

五、字體

（一）主標題

2號方正小標宋，如有副標題，用3號楷體字，可分一行或多行劇中排列。

（二）各級標題與正文

1.一級標題：3號黑體字。序號用“一、二、三、??..”，句尾不加標點，下文另起一行;2.二級標題：3號楷體，序號用“

（一）（二）

（三）”，序號后不加標點； 3.三級標題：3號仿宋體加粗，序號用“1.2.3??”，序號后用“.”；或“、”，但所有材料要統一。

4.四級標題：3號仿宋體，序號用“（1）（2）（3）??.”，序號后不用標點 5.五級標題：3號仿宋體，①②③④?

6.正文：3號仿宋字。與主標題空一行，每自然段段首要左空2字符。7.表格中字體一般為4號仿宋，表格的名稱一般為2號方正標宋或小2號方正標宋，優秀或其他申報表一般為小2號或3號宋體。

（三）落款時間及標準

后空4字符（與正文比較），如果主標題有單位名稱時落款一般不要單位，無論要單位還是不要單位，如果是文件或通知，如：成立什么領導小組名單什么的，要加蓋公章。

（四）字體大小

主標題：2號，正文：3號，表格：一般是4號。

六、關于成文或制作表格時、下載文字的調整

成文或制作表格段首添加標題號時，寫了“一”，往往再寫“二”時就自動生成，這是必須將“一”“二”等標題號刪除，重新設置好段落，將全部文字選中，按照段首“空2字符”的要求進行設置，然后再添加標題號；也可以返回，再添加“二”，即可。

下載文檔后一定要對其“段落”、“行距”等進行重新調整，還要就其內容中不適合的東西進行修改，千萬不要照搬照抄。在檢查中就發現了有的學校材料中下載痕跡很明顯，還有的下載的圖片從背景、校徽、人員都能看出來不是該學校的，這樣的必須刪除，重新制作材料。

七、關于圖片

要將圖片插入word文檔,每張文檔中至多插入2張圖片，圖片必須是彩色的，要清晰。

八、關于表格

字體及大小前面已經明確表述，關于“單元格對齊方式”一般來說必須是“居中對齊”例如單位名稱什么的，但如果是文字表述就必須是“靠左居中對齊”。

為什么往往表格上下空隙太大，不美觀呢？原因是因為行距太大的原故，可以調節一下行距，變小一點即可，一般調整到20-22，甚至18-19。

文件標題的排版：

1.改變字體時，需要重新調整行距（固定值26）。

2.字數超過2行，盡量保證第一行字少，第二行字多。字數超過3行，第三行字數最少。

表格內文本的排版：

1.字體居中要垂直、水平居中。2.單元格字多，要采用靠左水平對齊。

3.行距：點擊菜單欄-格式——段落——固定值15—22。

第五篇：學校文件材料行文格式規范

文件、材料行文格式規范

為進一步規范學校各類文件材料編輯格式，提高材料質量，現將我校各類文件、制度、材料編輯作如下規范，請遵照執行：

一、材料標題統一用二號宋體加黑，正文一級標題統一用三號黑體，二級標題統一用三號楷體加黑，正文統一用三號仿宋。

二、正文中：一級標題統一使用“

一、”的格式，二級標題統一使用“

（一）”的格式，三級標題統一使用“1.”的格式，四級標題統一使用“（1）”的格式，五級標題統一使用“①”的格式。

三、正文標題居中，其他標題均空兩格；頁邊距上2cm、下2cm、左2.5cm、右2cm；正文兩端對齊；行間距為固定值22磅左右；頁邊距和行間距可根據實際情況作適當調整

四、文件材料中有表格的，字體格式可參照上述標準。

五、文內材料所有標題如果獨立成行，句末不準有標點，如果是兩句，中間可加逗號。

六、文件材料落款位置為右下方，名稱要書寫具體，如“寧江區大洼鎮風華中心小學”；時間要用大寫，如“二〇一二年十月十六日”。

七、文件材料用紙統一采用國際標準A4型（210cm×297cm），縱向排版打印，左側2個釘書訂；電子版文字材料統一用word格式，表格統一用Excel格式，添加附件上報。

八、文件材料編輯完成后，要仔細校稿，做到文通字順，標點正確，切忌出現錯別字。

九、文件材料要做到整潔、美觀、大方、節約。

寧江區大洼鎮風華中心小學

二〇一五年十月十六日