第一篇：一評三管好活動總結

織金縣克老壩小學 “一評三管好”活動總結

2017年10月27日

2017年10月以來，克老壩小學響應縣教育局的號召，在全校師生中開展“一評三管好”系列活動。進一步加強學校師生的道德建設，強化全校師生行為習慣、個性品質和人文素養的提升，為學生的健康成長貢獻力量。

一、成立活動領導小組

學校成立“一評三管好”活動領導小組 組

長：路榮

副組長：方龔

成員：各班班主任

二、擬定評選內容及標準 “一評”，即評選“美德少年”。具體評選標準為：

1.對父母長輩的愛要說出口；

2.常跟親人進行心靈溝通；

3.仔細聆聽長輩的往事；

4.親自為父母長輩做飯；

5.適當參與父母的活動； 6.節假日與父母長輩一起度過； 7.為父母排憂解難； 8.支持父母長輩的業余愛好； 9.陪父母長輩拜訪他們的老朋友；

10.孝敬父母長輩、尊敬師長，對人有禮貌；

11.幫助老師、團結同學；

“三管好”即管好“自己的口、手、腳”。

目標任務：

1.管好自己的口。語言文明，不說臟話、粗話；不給同學起侮辱性綽號；不起哄，不惡意嘲諷他人；不大聲喧嘩，不高聲怪叫；不開低級玩笑，不刺探他人隱私；不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號；不邊走邊吃；不隨地吐痰。

2.管好自己的腳。不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶；不用腳踢門、踢墻；課間活動不追逐；進出校門不奔跑；上下樓道不沖撞、不跳躍。

3.管好自己的手。不亂扔廢棄物；不亂涂亂刻；不破壞公物；不勾肩搭背；不攀折花木；不攀爬、拉吊高處；不隨意翻拿他人物品；作業不抄襲，考試不作弊。

三、具體工作

1.宣傳工作

學校利用國旗下的講話、板報、廣播等宣傳窗口，營造氛圍，讓“一評三管好”內容深入人心。

2.活動啟動

學校于10月27日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生400余人參加，在啟動儀式上路榮校長作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

3.活動開展

(1)開展《中學生守則》《中學生曰常行為規》《校訓》等系列專題知識競賽，讓學生從身邊小事做起，循序漸進步入正軌。

(2)開展義務社會實踐活動。學校組織學生到馬路坡老年公寓參加社會實踐活動，為老人文藝展演，豐富了公寓里老人的文化生活，學生德智體美勞各方面都得到了實踐。

第二篇：“一評三管好”活動總結

2015年“一評三管好”活動

總

結

2015年“一評三管好”活動

總 結

根據《關于在全市中小學校開展“一評三管好”活動的通知》（畢教工發[2014]199號）、《中共黔西縣委辦公室關于轉發〈黔西縣關工委2015年工作要點〉的通知》（縣辦發[2015]15號）、《黔西縣教育局關于印發〈黔西縣教育系統“一評三管好”活動實施方案〉的通知》（黔縣教發[2015]59號）的要求，我校制定了《“一評三管好”活動實施方案》并認真組織開展各項活動，現將活動開展情況總結如下。

一、成立領導小組，制定實施方案。

學校結合“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉美”主題教育，成立活動領導小組并制定“一評三管好”實施方案。

組 長： 副組長： 成 員：

二、活動開展情況。

1.學校于4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生2500余人參加，在啟動儀式上黨支部副書記***作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，有良好的價值準則和品格，德智體全面發展，事跡突出感人。

“三管好”即針對中小學生容易出現的一些不良行為，倡導中小學生自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細化為：

管好自己的口，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不講臟話，不說謊，不在校門外攤點買零食吃等。

管好自己的手，不亂拿別人東西，不打架，不帶管制刀具進校園，不隨地亂扔垃圾，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫，不損壞公物等。

管好自己的腿，不闖紅燈，不進網吧電玩城，不踐踏綠地草坪，課間上下樓梯不擁擠，不私自到河塘洗澡等。

2.要求所有學生熟背“一評三管好”內容。

3.設立宣傳專欄，在校園內張貼“一評三管好”活動開展的文字資料和圖片資料。

4.4－10月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、手抄報、主題班會、家長學校等平臺進行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內容入腦入心，真正領會到“一評三管好”的實質要求。

5.各班于5月20日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進行初評。學校于“六一”活動時對40名“美德少年”進行了表彰。

6.6月12日開展《守則》、《規范》知識競賽活動，讓守則、規范入腦入心，強化學生良好行為習慣的養成和“三管好”的意識。

獲獎名單為：

一等獎（3名）：四（2）班 四（4）班 五（6）班 二等獎（3名）：五（4）班 五（3）班 五（2）班

三等獎（4名）：六（6）班 六（5）班 四（3）班 六（4）班 7.繼續加強“文明監督崗”工作，使“文明監督崗”同時成為“三管好”監督崗，在值班領導、教師的指導下對學生的行為進行監督。對不文明行為進行登記，對文明行為進行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結。

8.以各年級段養成教育的內容為標準，7月份學校共表彰*名（每班2名）行為習慣優秀的“文明之星”，樹立“一評三管好”的榜樣。

9.10月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的內容結合交通安全知識，對學生進行專題教育，還組織學生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學生進一步強化了“管好自己的腿”的安全意識。

10.定期開展管制刀具、危險品收繳，使學生“管好自己的手”。11.10月份學校評選出事跡突出的校級“美德少年”1名：五（1）班***報上級表彰，于11月榮獲市級“美德少年”稱號。

通過多種形式的“一評三管好”活動的開展，使廣大學生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長，為廣大學生樹立正確的人生觀、世界觀打下良好的基礎。

**小學 2015年11月27日

第三篇：一評三管好活動總結

七星關區第三實驗學校“一評三管好”活動總結

2016年9月以來，第三實驗學校響應市、區的號召，在全校師生中開展“一評三管好”系列活動。進一步加強學校師生的道德建設，強化全校師生行為習慣、個性品質和人文素養的提升，為學生的健康成長貢獻力量。

一、成立活動領導小組

學校成立“一評三管好”活動領導小組 組長：蔡澤剛

副組長：李勇

周家志

陳應敬

成員：邱云

蔡林志

王春茂

張升杰金光平

二、擬定評選內容及標準 “一評”，即評選“美德少年”。具體評選標準為：

1、對父母長輩的愛要說出口；

2、常跟親人進行心靈溝通；

3、仔細聆聽長輩的往事；

4、親自為父母長輩做飯；

5、適當參與父母的活動；

代中倫熊華

李興林

6、節假日與父母長輩一起度過；

7、為父母排憂解難；

8、支持父母長輩的業余愛好；

9、陪父母長輩拜訪他們的老朋友；

10、孝敬父母長輩、尊敬師長，對人有禮貌；

11、幫助老師、團結同學；

12、積極參加班級集體活動、社區志愿者活動；

13、熱愛學習，認真完成作業；

14、有一定的才藝表演；

15、去敬老院獻愛心，幫助孤寡老人；

16、陽光向上、自信快樂；

17、品學兼優，以德為主。

“三管好”即管好“自己的口、手、腳”。目標任務：

1、管好自己的口。語言文明，不說臟話、粗話；不給同學起侮辱性綽號；不起哄，不惡意嘲諷他人；不大聲喧嘩，不高聲怪叫；不開低級玩笑，不刺探他人隱私；不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號；不邊走邊吃；不隨地吐痰。

2、管好自己的腳。不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶；不用腳踢門、踢墻；課間活動不追逐；進出校門不奔跑；上下樓道不沖撞、不跳躍。

3、管好自己的手。不亂扔廢棄物；不亂涂亂刻；不破壞公物；不勾肩搭背；不攀折花木；不攀爬、拉吊高處；不隨意翻拿他人物品；作業不抄襲，考試不作弊。

三、具體工作

1、宣傳工作

學校利用國旗下的講話、板報、廣播等宣傳窗口，營造氛圍，讓“一評三管好”內容深入人心。

2、活動啟動

學校于4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生700余人參加，在啟動儀式上蔡校長作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

3、活動開展

(1)開展《中學生守則》《中學生曰常行為規》《校訓》等系列專題知識競賽，讓學生從身邊小事做起，循序漸進步入正軌。

(2)開展義務社會實踐活動。學校組織學生到馬路坡老年公寓參加社會實踐活動，為老人文藝展演，豐富了公寓里老人的文化生活，學生德智體美勞各方面都得到了實踐。(3)開展了安全從我做起活動。周五是本地趕集日，學校安排團委組織“我是優秀交警”系列活動，讓學生親身體驗社會生活。

(4)開展“書香校園”讀書活動。讓學生在讀書活動中領悟人生意義。

4、設置學生“不雅行徑曝光臺”和“文明行為展示臺”，建立《中學生不雅行徑通報制度》，利用每周的升降旗時間、大型集會等進行通報，督促學生改進不良行為，發揚優良品德，促進學生健康成長。

5、豐富積德榜。每學期對全校評選出的“美德少年”進行一次大型獎勵，頒發“美德少年”證書，全力推進“一評三管好”活動，第二學期開學將他們的典型事跡優秀照片載入積德榜，為豐富德育教育的內容，提高德育實效，進一步踐行社會主義核心價值觀提供保障，為和諧德育環境的構建提高更豐富的營養。

四、活動成效

理想之星：王志未九（3）

宣傳之星：袁曉

九（3）愛心之星：張曉莉 八（3）

孝心之星：黃梅

七（3）公德之星：劉梅

九（3）

才藝之星：李書琴 九（2）勞動之星：陳松

九（2）

進步之星：王關鑫 九（2）陽光之星：李朝鳳 九（2）

作文之星：楊武燦 九（1）

第四篇：一評三管好班隊活動方案

“一評、三管好”班隊主題活動方案

威寧縣第二小學

六（6）班

尹時平活動目的：

通過主題活動，教育引導青少年培養和踐行社會主義核心價值觀，從自己做起，從小事做起，從身邊事做起，不斷把“一評、三管好”活動引向深入。活動班級

威寧二小六（6）班

活動準備

PPT文件、資料 活動過程

一、輔導員發言

我們是二十一世紀的接班人，我們要自覺培養好踐行社會主義核心價值觀，我們要從自己做起，從小事做起，從身邊事做起，不斷把“一評、三管好”活動引向深入。

PPT展示文件畢教工發〔2014〕 199號

二、中隊長發言

我們要從小養成良好的習慣，自覺培養好踐行社會主義核心價值觀，嚴格管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，從自己做起，從小事做起，做好評選美德少年的工作。

三、少先隊員發言（略）

四、活動過程（學習過程）

1、“一評”指的是什么？平時我們應當怎樣做？

2、“三管好”的具體內容是什么？

一、管好自己的口：不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不講臟話，不說謊，不在校門外攤點買零食吃等。

二、管好自己的手不亂拿別人的東西，不打架，不帶管制刀具進校園，不隨地亂扔垃圾，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫，不損害公物等。

三、管好自己的腿不闖紅燈，不進網吧電玩城，不踐踏綠地草坪，課間上下樓梯不擁擠，不在別人家里過夜，未經家長允許，不得到處亂跑等。

五、活動總結

我們已經學習了“一評、三管好”的相關內容，我們必須從自己做起，從小事做起，從身邊事做起，處處落實到行動上，不斷把“一評、三管好”活動引向深入。

2014年12月21日

第五篇：“一評三管好”先進個人評選材料

“一評三管好”先進個人事跡

周祥紅，男，穿青人，出生于1984年10月，2010年7月畢業于黔南民族師范學院物理學專業，2010年9月于黔西縣龍塘初中任教。由于家庭原因于2013年9月選擇自主擇業回家，出于對教育工作的熱愛和不舍，于2014年通過統一招聘考試，重新聘用為織金縣茶店中學教師，到崗之初由于專業知識扎實和業務能力出眾，委任為織金縣茶店中學理化生教研組組長，2016年秋季學期由于我校中層人事變動，周祥紅通過民主選舉的方式一致選任為茶店中學教務主任。

回顧周祥紅在茶店中學三年以來的工作，主要業績如下：教育教學方面引領學校全體教師探索課堂教育新模式，豐富了我校的教研教改，擔任教務主任以來狠抓教學日常工作，使我校教學日常工作更加規范，在教學常規管理方面注重教學日常工作與德育工作相結合，使學校德育工作進一步提升，促進“一評三管好”工作落到實處，現對他的個人事跡做一個簡要的概述。

一、不斷學習，愛崗敬業。

作為一名教師，他深知學習是一件終身大事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、勤思教育教學。

作為一名教師，他始終銘記教師要為國家和社會培養合格的接班人，合格的社會主任接班人就必須德才兼備，所以學校的教育教學工作必須一手抓德育一手抓教育。他不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，他堅持經常翻閱《中學物理教師》、《中學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，他精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向 45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，他很注重培優扶差的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，他得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。在班級學生管理上他倡導學生管理學生，學生指導學生的輔導模式，這一理論源于他外出山東省即墨市即墨28中的“師友互助”模式，從學生方向去培養學生的主觀能動性，使他所上班級學生學習積極性有了很大提高，所以他所教學科的成績在每年的鄉統考中也名列前茅。

三、狠抓教育教學，他為師生的共同發展提供了條件。作為一名教學工作的管理者他始終堅信教學質量是學校教育教學工作的生命線，認真抓好教育教學工作，是教務處的日常工作的重要目標。他積極組織教師學習新課標，統籌全校教研工作，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行教研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。周祥紅在教學管理工作中，善于找問題、想方法，教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

他狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業批改進行3—4次檢查，發現問題認真糾正，促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走進課堂，認真聽課和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。通過努力工作，狠抓常規教學，使學校教學成績有了顯著的變化，得到了級領導的好評，并產生廣泛的社會影響。

四、統籌和發展了學校“第二課堂”，豐富校園文化。立足于學校現有資源和學校教師的特長和愛好，在他的統籌和計劃下，學校發展的社團如下：新月文學社、舞蹈社團、足球協會、籃球協會、羽毛球協會、乒乓球協會、象棋協會、書畫協會等社團。根據學生興趣和愛好，自愿選擇加入社團。根據學校教師的特長和愛好，聘用教師指導和管理社團，通過社團活動培養孩子們的興趣愛好和特長，保證了學生一天在校的體育鍛煉時間不少于一小時，讓學生在受到藝術魅力的熏陶感染的同時身心得到健康發展，不斷提升學生在校學習興趣和生活的幸福指數；這樣既大大減少了學生沒事干跑出去上網，打游戲等不良行為，又能在增強學生體質，促進學生全面發展。以社團發展模式推進學校“第二課堂”，學校在藝、體方面在全縣也取得了很多成果。

他還利用工作之余參與到“第二課堂”中去，加入社團指導社團工作的開展，為此學校在2016年全縣足球運動會中取得了全縣第三名，其中周祥紅教師榮獲了“優秀教練員”稱號，2017年由周祥紅帶隊，學校足球又取得全縣第第四名的成績。

織金縣茶店中學 “一評三管好”

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