第一篇：09-10第二學期初二7班總結

2009—2010學年度第二學期班主任工作總結

本學期我擔任初二7班的班主任工作，本班有35人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開始給學生立下一個規矩。

新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入五中也會產生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉變想法。通過觀察我發現班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問題從嚴處理，特別是從隊形隊列訓練開始，我每天了解每個學生表現，對每個學生有一個初步的了解。我班大多數學生都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中慢慢養成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。

開學兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內控制了班級的各方面。

二、從小事做起，培養學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學生。我班衛生上分為室內衛生，樓道衛生，室外衛生，專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學老師最頭疼的學生，給我的感覺就像黑社會老大，由于她父母做生意，沒人管教她，一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后，我發現她英語口語挺不錯，就讓她擔任了英語課代表，剛開始還不錯，作業按時送，早讀組織學生背誦單詞，能負起責任來，好了三個星期，她就慢慢懶散起來，出現在班內抽煙，找人代寫作業，不掃值日，打架等事情，沒有人敢管她，而她也影響了兩個男生和三個女生，我沒有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話，要求她先改掉抽煙打架的壞習慣，并請她細細思索一個女同學這樣做的后果，在一個月內，她的這個毛病終于改掉了，其它的也慢慢減少了很多，她還竟聘了我班紀律大組長，雖然有些時候也還有點小毛病，但她卻得到了同學們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要，學習上，抄作業的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛護財產的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。大家的輿論導向都指向正義的一面，發現不 好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發生。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

四、從學生心底出發，適時關心學生。

對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯系，將對學生很大的幫助。寧丹同學因為手指不小心被門夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫院進行治療，打她家里電話沒人接，我就一直陪著她，拔指甲的時候她疼的眼淚直流，我始終握著她的手鼓勵她，和她說話借以分散注意力，然后一直陪她輸液直到她媽媽來。本來這個姑娘不愛說話，學習成績中等，但見過這次之后她見了我總又一種信賴，做事歡快了。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！

第二篇：初二班第二學期班級總結

時光飛逝，初二的學習又將結束，相比前一學期，我們班有所進步，但略有不足。

一．班級各方面的情況總結

1．班風

我們班每個同學還是參加活動的積極性很高，比如：科技節主題班會、三對三籃球賽、隊列比賽都很踴躍，這足見我們班團結的班風。

2．學風

我們班的學習氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學還是有補作業現象，不過上課紀律方面有所好轉，在課間時已有一部分同學開始討論學習問題或互相借閱筆記，不過作業及聽課質量還有待提高。大多數同學對學習有較高的熱情，但普遍較懶，不愿腳踏實地學習。

3．行為常規

我們班在行為規范方面做得較不錯，每周扣分都很少。每個同學也都很自覺地撿起垃圾并互相監督紅領巾和校服有無佩帶或穿好。

4．板報

在班級板報方面，我認為我們班同學交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經深入。但是班級板報的設計新穎、有創意。宣傳委員花了大量心血，以高質量、高要求較好的完成了板報任務。在年級板報方面，相關同學都很負責，總能有質量的提前出完板報。

5．教室衛生

在這一方面我認為我們班做得非常好，值日生都很負責，勞動委員在大休息時也經常檢查教室衛生，所以在這方面的扣分少之又少。

6．紀律

在眾多的紀律方面，做得最不好的便是課堂紀律，上課說笑、開小差的情況通過換位子已有所改善。同學間互相督促、自覺遵守紀律的“法則”讓我班今年的課堂紀律好轉了不少。

二．本班在班級管理中的具體措施、方法

我們基本延續上學期安排

1．個人行為量化表

我們班這學期開始實行個人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開化、公正化。目的是讓同學們在你追我趕的氛圍中一點一滴的地提高著成績。

2．值日班長

我們班這學期讓一些不是班委的同學做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續當。這樣做的目的是為了讓每個同學都為班級出份力，激發同學的工作熱情。

3．合理安排時間

這學期，我們繼續開展了晨跑、晨讀與一點鐘進班級午自修的制度，讓同學充分地利用早上、中午時間進行預習復習和做作業，而且管理更加合理化，使每個同學都能按要求做到。

4．通訊員制度與班級中的兩塊板報（通訊欄和學習園地）

兩名通訊員會那著相機記錄下同學參賽成果或優秀的表演、時政演講等點點滴滴貼在通訊欄中并寫一份通訊搞，并在學習園地中貼一些同學的優秀筆記、作業讓同學分享

5．豐富的課余活動

在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具、溫暖與關懷。以后我們還會組織一些學習不自覺的同學再去幾次，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續！

三．本學期和上學期比較（進步亮點處）

1、上課紀律有所改善

2、成績有些提高

3、工作落實的更完善

4、班委會定期，更能解決問題

5、班風更團結，凝聚力更強

四．班級中存在的不足

1、還存在補作業現象

2、整體成績有待提高

3、副課不夠重視、認真

班委今后努力方向是營造個更好的學習氛圍，提高學習的質量，使整體成績在上一層樓。

五．班級本學期在校獲獎情況

隊列武術此賽初二年級第三

“奧運知識”競賽校團體二等獎

女子、男子籃球三對三年級季軍

街舞比賽全校第二

拔河比賽年級第二

個人獲獎情況；

上海市中學生現代文閱讀大賽市二等獎王欣宇

“韜奮杯”上海市第五屆中學生時政競賽區二等獎市二等獎張欣彤

上海市中學生科普英語比賽區三等獎張凱妮

第三篇：初二班第二學期班級總結(精)

初二班第二學期班級總結

時光飛逝，初二的學習又將結束，相比前一學期，我們班有所進步，但略有不足。一．班級各方面的情況總結 1．班風

我們班每個同學還是參加活動的積極性很高，比如：科技節主題班會、三對三籃球賽、隊列比賽都很踴躍，這足見我們班團結的班風。2．學風

我們班的學習氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學還是有補作業現象，不過上課紀律方面有所好轉，在課間時已有一部分同學開始討論學習問題或互相借閱筆記，不過作業及聽課質量還有待提高。大多數同學對學習有較高的熱情，但普遍較懶，不愿腳踏實地學習。3．行為常規

我們班在行為規范方面做得較不錯，每周扣分都很少。每個同學也都很自覺地撿起垃圾并互相監督紅領巾和校服有無佩帶或穿好。

4．板報

在班級板報方面，我認為我們班同學交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經深入。但是班級板報的設計新穎、有創意。宣傳委員花了大量心血，以高質量、高要求較好的完成了板報任務。在年級板報方面，相關同學都很負責，總能有質量的提前出完板報。5．教室衛生

在這一方面我認為我們班做得非常好，值日生都很負責，勞動委員在大休息時也經常檢查教室衛生，所以在這方面的扣分少之又少。6．紀律

在眾多的紀律方面，做得最不好的便是課堂紀律，上課說笑、開小差的情況通過換位子已有所改善。同學間互相督促、自覺遵守紀律的“法則”讓我班今年的課堂紀律好轉了不少。二．本班在班級管理中的具體措施、方法 我們基本延續上學期安排 1．個人行為量化表

我們班這學期開始實行個人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開化、公正化。目的是讓同學們在你追我趕的氛圍中一點一滴的地提高著成績。2．值日班長

我們班這學期讓一些不是班委的同學做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續當。這樣做的目的是為了讓每個同學都為班級出份力，激發同學的工作熱情。3．合理安排時間

這學期，我們繼續開展了晨跑、晨讀與一點鐘進班級午自修的制度，讓同學充分地利用早上、中午時間進行預習復習和做作業，而且管理更加合理化，使每個同學都能按要求做到。4．通訊員制度與班級中的兩塊板報（通訊欄和學習園地）兩名通訊員會那著相機記錄下同學參賽成果或優秀的表演、時政演講等點點滴滴貼在通訊欄中并寫一份通訊搞，并在學習園地中貼一些同學的優秀筆記、作業讓同學分享 5．豐富的課余活動

在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具、溫暖與關懷。以后我們還會組織一些學習不自覺的同學再去幾次，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續！三．本學期和上學期比較（進步亮點處）

1、上課紀律有所改善

2、成績有些提高

3、工作落實的更完善

4、班委會定期，更能解決問題

5、班風更團結，凝聚力更強 四．班級中存在的不足

1、還存在補作業現象

2、整體成績有待提高

3、副課不夠重視、認真

班委今后努力方向是營造個更好的學習氛圍，提高學習的質量，使整體成績在上一層樓。五．班級本學期在校獲獎情況 隊列武術此賽初二年級第三 “奧運知識”競賽校團體二等獎 女子、男子籃球三對三年級季軍

街舞比賽全校第二 拔河比賽年級第二 個人獲獎情況；

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第四篇：初二班第二學期班級工作總結

初二（4）班第二學期班級工作總結

一轉眼一個學期的教學教育工作即將結束，本學期根據學校的德育工作要求和初二（4）班的實際情況，認真完成了學期初制定的班級工作計劃，現對這一階段的工作做一個簡要的總結：

一．結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出了本班的奮斗目標：在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮了集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標的實現，是全體學生共同努力的結果，在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽感和責任感。

二．充分發揮了班委會和骨干的核心力量，同時又讓全體學生進行了自主管理。本學期本著讓更多的學生參與管理，根據學生的實際，進行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養，但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調動全班每個學生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。因此我在班內實行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：綜合組長和分管組長，分管各組的學習、紀律和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理： 職責長，負責班內各項小范圍工作，如負責飲水機，粉筆盒，門窗等，把班內瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。同時在征求學生意見的基礎上，在班內實行值日班長制，每天記錄好我們的班級日志，讓每一位學生都有機會參與班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。

三．繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.1.充分重視了學校日常行為規范的量化評比工作.行為規范的量化評比是班風的重要體現,今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好, ,從而保持了班風的穩定.2.繼續規范好儀容儀表.學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.因此本學期雖然學生的學習比較忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發打扮都要求符合學校的要求.3.狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.抓住每一次月考，期中，期末考試，及時進行了總結，指導，鼓勵。

四．加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導：

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期我狠抓對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績.經過我的努力，班里的后進生越來越少了，在學校的月考和期中考試中我班的成績都有了一定的進步。

五.認真抓好了活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質.學生的學習是緊張的，但必要的活動,不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的籃球、集體舞和紅五月歌會比賽、上海民防教育基地的素質教育活動等等）。另外,我還多次召開了關于理想,前途教育，生命教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接初三.七.切實加大對學生的安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。本學期我繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學期其他班級出現流感爆發的時候，我班在我和學生的共同配合下，無一例病例。保障了學生的正常學習，也避免了家長的后顧之憂。

當然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發展自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第五篇：初二班2009—2010學第二學期班主任工作總結

初二（1）班2009—2010學第二學期班主任工作總結

轉眼間，這一學期的工作結束了，又到好好總結的時候了。初二年級是初中學生最易

兩極分化階段，學習和思想都處于波動。所以要抓住這個關鍵時期，從心靈深處打到心靈深處，展開細致的教育教學工作。

一、狠抓日常管理，重在落在實處。

俗話說得好，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。初二處于學生分化階

段。學生的行為習慣，思想意識尤為重要和艱巨。因此，我們繼續從學生身邊的小事抓，從點滴做起，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。第一學期我們初二在年級組和班主任嚴格管理下，學生行為規范方面取得明顯進步。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序.二、創建和諧向上的集體。

學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，抓緊

抓好班級建設和班主任建設，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理著，依靠干部，團員。特別注意在平時，及時與班主任，任課老師溝通，交流，商量，探討，針對班級，年級現狀，隨時召開班主任會，或傳達上級意見，布置工作，針對現狀提出整改措施，可將出現的問題降到最小程度，或消滅在萌芽狀態，將已經出現的問題及時得到解決。

三、存在的問題。

1、學生學習習慣，態度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

2、學生文明習慣還有待提高，個別學生講臟話，隨便亂扔垃圾的現象。

3、學生的目標建立，準初三狀態應該有目標的學習。

總之，總結過去，是為了以后更好的工作。學生思想教育是長期的，細致的，也是很艱

巨的。我們在下學期的工作中，團結一致，有信心，在學校領導的 支持和幫助下，把工作做得更好。

王姍姍

2010年7月8日