第一篇：教學(xué)常規(guī)之備課要求

教學(xué)常規(guī)之備課要求

備課是實施教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建快樂高效課堂的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，基本要求如下：

一、研讀課標(biāo)，把握教材。

教師要學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及要求，注重教材之間的聯(lián)系和知識的銜接。通讀教材，理解和掌握教材的內(nèi)容及知識點，把握和用好教材，依據(jù)本班學(xué)情，設(shè)計課堂教學(xué)。要把重點放在對教材的理解上，放在教學(xué)方法的創(chuàng)新上，放在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式上，逐漸形成個人的教學(xué)特色。

二、備課形式。

1、教齡不滿五年要手寫詳細(xì)教案；

2、教齡不滿十年寫手寫簡案；

3、教齡10年以上課本批注備課。

教師間注意資源共享，備課時，取他人之長補己之短。可以參考優(yōu)秀教案，完善自己的備課思路，注意學(xué)習(xí)與借鑒，但不要照搬照抄。可以加強教研組間合作，將一些教師的優(yōu)質(zhì)課教案借鑒后結(jié)合本班學(xué)情和自己的教學(xué)特色進行二次創(chuàng)造，優(yōu)化教案的設(shè)計，達(dá)到資源共享。

三、手寫教案備課要求：

課時教案格式要規(guī)范，基本內(nèi)容主要包括：

1、課題課時，2、教學(xué)目標(biāo)，3、教學(xué)重難點，4、教法、學(xué)法，5、教學(xué)具，6、教學(xué)過程，7、作業(yè)，8、拓展延伸，9、板書設(shè)計，10、教后札記等。

1、課題課時：要依教學(xué)進度合理劃分課時。

2、教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情制定明確、具體、可操作性強的課堂教學(xué)目標(biāo)。

3、教學(xué)重點和難點：注意把握好教材的重難點，重點可能是教學(xué)的難點，但難點并不一定是重點，要根據(jù)教材、學(xué)情確立。

4、教法、學(xué)法：依課型設(shè)計，提倡多元化。

5、教學(xué)具：為創(chuàng)設(shè)情境，解決重點和突破難點使用，選用教具時注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

6、教學(xué)過程：教學(xué)過程是教案的核心部分。教師在設(shè)計教學(xué)過程時要重點突出以下幾個方面：第一、導(dǎo)入新課：因課設(shè)計，簡明切題，實用激趣。首先通過適當(dāng)內(nèi)容或簡短語言，把學(xué)生盡快有效地引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。其次要注重回顧舊知，掌握學(xué)情，以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點。第二、講授新知：環(huán)節(jié)設(shè)計合理，注重講授新知與啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合，注重教材知識與學(xué)情的結(jié)合，做好課堂預(yù)設(shè)。教法選擇因課型不同選擇不同的教法，問題設(shè)計要提綱挈領(lǐng)，精簡問題，設(shè)計的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性，切忌“滿堂問”或“以問代講”。要突出師

生雙邊活動以及對重難點的處理，體現(xiàn)教法和學(xué)法，落實教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。第三、總結(jié)歸納。依據(jù)教材重點，結(jié)合板書，歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識點和訓(xùn)練點。第四、鞏固提高。根據(jù)不同課型設(shè)計相關(guān)練習(xí)，達(dá)到鞏固新知，提高能力的目的。

7、作業(yè)設(shè)計。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)書寫的質(zhì)量，每節(jié)課要安排5-10分鐘的作業(yè)時間，依據(jù)教材訓(xùn)練點有層次、有梯度的設(shè)計題型，訓(xùn)練有目的，有實效,落實堂清。

8、拓展延伸。注重新舊知識的聯(lián)系，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度，適時補充與教學(xué)有關(guān)的課外知識，設(shè)計有一定的思考價值和思維廣度的練習(xí)或課外閱讀，具發(fā)散性、體驗性和開放性。

9、板書設(shè)計。板書設(shè)計是教師教學(xué)的提綱，體現(xiàn)教師教學(xué)的思路，有利于學(xué)生對新知的理解與鞏固。可以有脈絡(luò)式、提綱式，突出教學(xué)的重點和關(guān)鍵，設(shè)計形式可以多樣化。

10、教后札記：教法、學(xué)法的成功之處、失敗之處，本節(jié)課的感想等。

四、課本批注備課要求。

課本批注備課的要求除簡要標(biāo)記以上環(huán)節(jié)外，還要將課后問題的答案標(biāo)記在書上所提問題旁邊。

總之，備課要書寫工整，格式規(guī)范，時間分配合理，目標(biāo)具體，重難點突出，教法學(xué)法適宜，教學(xué)具準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程設(shè)計合理，練習(xí)鞏固難易適中，拓展延伸能鞏固新知，開闊視野，板書設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)的重點，教后札記要對今后的教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用，力求通過精細(xì)的備課，提高課堂教學(xué)的效益，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，構(gòu)建快樂高效課堂。

五、教齡不滿五年教師：

薛亞萍、閆蕾、楊揚、喬曉麗、薛潘弟、牛園園、王肖銳、秦曉、周文彬、趙艷艷、郭展鵬、高萍、張浩、趙俊、郭小恩、張吉紅、小馬蘭、張如瑜、劉正巧、趙歡、巨采川、鄭穎超、陳可青、王夢、刁菲菲。

六、教齡不滿十年教師：

張曉慶、馬蘭、張川川、劉珂、曹苗苗、楊洋、高偉芬、陳娜、張莉、孔阿楨、趙俊、張吉紅、劉晶、岳明星、孫闖、申藝瓊、李志林、郭展鵬。

教務(wù)處

2013年7月1日

第二篇：備課常規(guī)要求

備課常規(guī)要求

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會各科課程的基本理念，擁護課程目標(biāo)和實施建議，每學(xué)期開始，教師要通覽教材，寫出教學(xué)計劃與教學(xué)進度。

1.教學(xué)進度計劃，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊教材的重點、難點、各單元的教學(xué)課時數(shù)，每個單元所使用的教學(xué)方法。單元“三維”目標(biāo)過關(guān)要點，學(xué)期“三維”目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計。

2.對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、知識水平，能力狀況作簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

3.根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實驗器材的計劃。

4.對教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計劃。

二、教師要充分挖掘課程資源，正確把握本冊教材與本單元本課時的重點、難點，寫出單元目標(biāo)與小結(jié)。

三、教學(xué)中恰當(dāng)充分地使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，根據(jù)教材內(nèi)容使用率達(dá)到80%，學(xué)習(xí)制作CIA課件。

四、教學(xué)過程設(shè)計要合理、新穎、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教案可以在教學(xué)過程中適當(dāng)刪改、增添、記錄一些內(nèi)容、并認(rèn)真寫好教學(xué)后記，使教案實用，真正為教學(xué)服務(wù)。

五、教師書寫要規(guī)范。

六、教案主要內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)、要求。2.教材的重點、難點。

3.明確的教學(xué)步驟和合理的板書設(shè)計。4.教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)。

5.教具和媒體準(zhǔn)備。6.實驗器材和實驗步驟。

7.結(jié)合學(xué)科特點滲透情感、態(tài)度、價值觀教育的內(nèi)容。

8.設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。9.作業(yè)和練習(xí)題。10.教學(xué)后記。

第三篇：語文備課常規(guī)要求

語文備課常規(guī)要求

全冊備課

1、全冊分析；

2、學(xué)生學(xué)情分析；

3、教學(xué)目標(biāo)；

4、教學(xué)重點；

5、教學(xué)難點；

6、教學(xué)要求（教師教、學(xué)生學(xué)兩個方面）；

7、教學(xué)進度；

8、培優(yōu)補差計劃；

單元備課

1、單元教材分析；

2、單元教學(xué)目標(biāo)；

3、單元教學(xué)重點；

4、單元教學(xué)難點；

5、單元教學(xué)方法；

6、課時劃分； 課時備課

一、授課內(nèi)容；

二、教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感目標(biāo)）；

三、教學(xué)重點；

四、教學(xué)難點；

五、教學(xué)方法；

六、學(xué)法指導(dǎo)；

七、板書設(shè)計；

八、教學(xué)過程（1、引言或復(fù)習(xí)；

2、教授新知識；

3、課堂練習(xí)；

4、課堂小結(jié)；

5、作業(yè)布置；）

九、教學(xué)反思

教學(xué)反思

一篇課文一反思（得失、改進、方法等）

第四篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

2012年8月22日

一、教學(xué)處常規(guī)要求

（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進度、放在教案前面，便于檢查。及時更新日期，反思按時跟上。教學(xué)反思重點檢查。教案有一周余量。

（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。所有教師都要多走進課堂聽課，聽課筆記要記錄規(guī)范，多做教學(xué)評析，填好聽課基本信息和聽課節(jié)數(shù)序號（右上角），教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。聽課組每月聽課不少于2節(jié)，有側(cè)重點進行聽課、研課。

（三）作業(yè)方面，繼續(xù)加強學(xué)生作業(yè)檢查，尤其是后進生的作業(yè)將作為檢查重點，學(xué)校還將加強背誦積累等方面的作業(yè)檢查。學(xué)生的作業(yè)重在對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項作業(yè)能促進學(xué)生知識的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。

1.語文學(xué)科：

①語文課堂作業(yè)：一二年級課課堂作業(yè)最少2次，三四五年級語文課堂作業(yè)最少數(shù)1次。

②《資源與評價》每課一批。

③小生字本每課一批，批改寫日期和等級，注意糾錯。

④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵多寫。低年級可以嘗試，比如學(xué)了《月亮灣》寫寫導(dǎo)游詞。

⑤語文教師讓學(xué)生擴大閱讀量，讀一本閱讀，做一本閱讀，一年學(xué)生每學(xué)期做10篇閱讀，二年級學(xué)生每學(xué)期做20篇，3－5年每學(xué)期做一本閱讀，讀一本閱讀；老師可讓孩子在閱讀的同時準(zhǔn)備積累本積累好詞佳句。

⑥讓孩子準(zhǔn)備一本《綜合作業(yè)》做聽寫本。

⑦作文全批，兩周一篇。

2.數(shù)學(xué)學(xué)科：

① 課堂作業(yè)每班每周1次。

②《資源與評價》每課一批。寫日期和等級。

③建議使用糾錯本。放在學(xué)校及時糾正學(xué)生錯題。④每單元做3套試卷，其中一套批改。另兩套可以做后講解。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級用大屏幕練習(xí)。網(wǎng)上找的試卷打印一套送教學(xué)處。

3.英語學(xué)科：

①課堂作業(yè)每班每周2次。

②重點批《資源與評價》《課堂活動用書》，寫日期和等級。《同步練習(xí)與測試》可以講不批。

③ 4－5年每周做一次英語閱讀，教師批改。

4.重點說明：

語文教師和英語教師每月組組織學(xué)生開展一次競賽活動，語文可以開展百詞競賽、寫字比賽、作文競賽等活動，英語可以開展單詞競賽、詞組競賽、背課文大賽等活動。

5.科任課除體育以外準(zhǔn)備課堂作業(yè)。

6.家庭作業(yè)嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量，控制在1小時以內(nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。上學(xué)期從整體來看徐晶年組作業(yè)量最少。

（四）晨讀：周一、周三、周五讀《仁》《義》《禮》《智》《信》，周二、周四背古詩。新一年晨讀內(nèi)容可以背古詩、讀課文。

午讀：英語老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：30.晨讀和午讀學(xué)生進教室就開始讀

（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，認(rèn)真落實培優(yōu)補差的各項措施。

（六）質(zhì)量檢測方面，學(xué)校將不定期對部分年級、學(xué)科進行質(zhì)量檢測。加強課后隨堂抽測、單元過關(guān)檢測、雙周檢測等教學(xué)質(zhì)量檢測，加大課外古詩詞讀背過關(guān)檢查的力。

二、近期培訓(xùn)：

（一）語文：3樓大會議室：8月27日上午8：30－12：0０。

（二）數(shù)學(xué)：進修校四樓多媒體教室。8月27日上午8:30——12：00。

（三）小學(xué)英語。進修校四樓多媒體教室。8月28日上午8:30——12：00。

（四）中小學(xué)計算機。進修校四樓微機室。8月27日上午8:30——12：00。

（五）小學(xué)美術(shù)。區(qū)一小一樓教。8月27日上午8:30——12：00。

（六）品生品社、科學(xué)。區(qū)一小一樓教室8月27日上

午8:30——12：00。

（七）心理健康。區(qū)一小二樓教。8月27日上午8:30——12：00。

第五篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，依據(jù)教學(xué)大綱進行教學(xué)。

二、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法和過程，備作業(yè)和教具，備教學(xué)思想等。堅持不備課不進課堂，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次教案，并做好記錄。

三、教師按課表準(zhǔn)時上課，不退到，不早退，不自行調(diào)課，不隨意缺課，不拖堂。

四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機地進行德育滲透。

五、教師要根據(jù)教材特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，積極利用先進的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效果。

六、教師要隨時注意組織教學(xué)，要著重愛護學(xué)生，語言文明態(tài)度親切，用正確方法處理課堂上偶發(fā)事件，不諷刺挖苦學(xué)生，不得隨意停學(xué)生課，更不得進行體罰和變相體罰。

七、按照適量、精選的原則布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查1—2次，并做好記錄，作為教師的業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。

八、面向全體學(xué)生，對后進生要做到扶后補缺工作。

九、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織班級每學(xué)期召開一次學(xué)生及家長會，聽取學(xué)生及家長對教學(xué)的意見，積極做好教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)信息反饋工作。

十、教師要積極鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)校及教研組教研活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并要求每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文.