第一篇：我們是怎樣堅持黨風廉政教育經常化的

我們是怎樣堅持黨風廉政教育經常化的近幾年來，我們根據市、區紀委及市國稅局的要求，堅持經常開展黨風廉政教育，提高了分局全體干部的政治素質和思想覺悟，增強了拒腐防變的能力。樹立了稅務干部的良好形象，保證了分局各項任務的完成，促進了開發區經濟的發展。

一、從理論與實踐的結合上理解“教育防腐治腐”思想的偉大意義，不斷增強經常開展黨風廉政教育的自覺性

要使黨風廉政教育經常化，首先必須解決好對教育的認識問題。認識是做好工作的前提和先導，認識提高了，行動才能自覺，才會有強大的動力，才能夠堅持不懈。

一是從稅務人員的職業特點認識經常開展黨風廉政教育的重要性。稅務是特殊職業，每個稅務人員時時處處都面臨執法與瀆職、廉潔與腐敗的考驗，人人都“常在河邊轉”，怎樣才能經得起考驗“不濕鞋”，思想教育是根本，就要經常性地開展黨風廉政教育，防微杜漸、警鐘長鳴。長城是一磚一磚壘起的，拒腐防變堤防是靠經常性的教育構筑的，經常搞教育，堤防不斷加固，就能“不濕鞋”。

二是從違法違紀人員的懺悔中認識經常開展黨風廉政教育的重要性。在我們進行的反面典型警示教育過程中看到，不注意學習、不接受教育、放松世界觀改造幾乎是所有犯罪人員墮落的首要原因，尤其是看到我們所熟悉的一些人違法犯罪，深受觸動，過去他們不是先進，就是勞模，固然拒絕教育放松學習，是其走上犯罪的主觀原因，而作為組織，放松對他們的教育也是一條重要原因。更加深了我們對“防止腐敗，教育是基礎”的理解，使我們深刻體會到，搞好黨風廉政教育，解決好理想信念問題，是從源頭上治理腐敗的根本措施。更增強了我們堅持經常開展黨風廉政教育的自覺性和緊迫感。

三是從教育本身所具有的特性認識經常開展黨風廉政教育的重要性。教育是潛移默化的，它的功能實現，一般不會立竿見影，需要有一個過程，甚至是較長的過程。教育功能的發揮，往往帶有反復性和波動性。這就決定了黨風廉政教育的經常性、長期性。搞一次教育不會馬上起作用、見成效，搞一段或一個時期的教育，也不會保證終生不犯錯誤。只有經常地開展黨風廉政教育，才會真正連續長期的起作用，黨風廉政教育常抓不懈，也才不會前功盡棄，半途而廢。無論是理論上還是實踐中都告訴我們，黨風廉政教育要經常搞，警鐘要經常敲，要持之以恒、常抓不懈。基于上述認識，我們分局確定了“反腐倡廉一把手工程”，由分局一把手作為廉政第一責任人，全面負責黨風廉政建設及反腐敗工作，把黨風廉政教育工作提到重要議事日程，作為一項長期任務、系統工程，不間斷地開展下去。

二、從建立健全學習教育制度入手，使黨風廉政教育經常化

1.建立領導帶頭學習制度。分局領導班子認為，教育是啟發人、提高人、引導人的工作，教育者必須首先受教育，加強學習是做好教育工作的基本功。領導帶頭學習，一方面是為全局做表率、做榜樣，另一方面只有領導帶頭坐下來學習，才能有效保證全分局所有人員參加學習。所以，我們分局領導班子把帶頭學習作為一項制度，要求每個成員都自覺遵守。有時是黨組單獨組織學習，有時參加科室所的學習，有時班子提前學習，為抓好全局的學習教育先學一步。有的因公外出沒有參加的學習教育活動，回來后自己找時間補上。每個班子成員不但帶頭學習，而且帶頭參加考試，沒有一個缺考的，班子成員的每次考試成績都名列分局前茅。

2.建立黨風廉政教育日制度。我們把每個月的最后一周的周三作為黨風廉政教育日，提前做計劃安排，把學習內容、討論題目、具體要求事先通知到各科室所。必要時，專門召開會議進行具體部署。學習的時間要求一定要保證，如有特殊只能串不能占，只能調不能漏。人員一定要齊全，個別的因特殊情況參加不了，一定要補課。

3.建立學習討論記錄制度。為了保證學習教育效果，我們要求學習討論每次都要認真作記錄，每個人的發言都要如實記下來。每次學習日過后第二天將記錄交上來檢查，先交給黨風廉政責任制主管領導檢查，然后由紀檢組長檢查。

4.建立黨風廉政教育考試考核制度。我們全年安排12次黨風廉政教育活動，每半年進行一次考試，年底進行考核，把每月開展學習教育活動情況及考試成績都納入全年考核內容，作為評先評優的主要條件。今年，我們根據市紀委的要求還制定了黨風廉政教育量化考核標準，使考核制度進一步完善。由于我們把黨風廉政教育年年有計劃，月月有安排，次次有檢查，既保證了教育的時間，也保證了教育的效果和質量。全局上下已經由不適應到適應，由被動學到主動學，從不自覺到自覺。有的科室所除了參加全分局組織的教育活動，還從本單位的實際出發自行組織學習教育活動。

三、從黨風廉政教育的針對性、實效性出發，采取多種方式方法把經常性的黨風廉政教育抓深抓實

把黨風廉政教育作為制度固定下來，有強制的作用，時間一長，就容易流于形式，走過場。為此，我們從黨風廉政教育的針對性實效性出發，采取各種形式、各種渠道，利用各種方式方法把教育搞得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

1.在開展教育的人力上，實行專職兼職結合。我們分局從事紀檢監察工作的人員只有1人，開展經常性的黨風廉政教育工作量很大，明顯人力不足。我們采取專兼職相結合的辦法，在所有的科室所聘請一位兼職監察員，協助專職紀檢干部和科室所領導開展工作。給兼職人員規定工作范圍，交待任務，既負責上下聯系溝通反映情況，又負責學習討論記錄。為了充分發揮其作用，我們平時注意對這些同志進行培訓，有時組織先學一步，年底考核把兼職工作也作為考核的一項內容。這些同志認識明確，工作積極、熱情高，為保證教育的質量和效果起了很大作用。

2.在開展教育的內容上，實行上下結合，既緊跟形勢，又貼近實際。在安排學習計劃、確定教育內容時，我們不折不扣地落實市、區紀委和省、市局的計劃和要求，同時按部就班地抓好我們分局教育計劃的落實。自去年以來，我們為了使上級精神要求與我們分局的實際緊密結合，每次大的教育活動，我們事先調查研究，召開座談會，了解下邊情況，然后根據上級精神制定學習教育計劃下發，提出具體要求。年初，市紀委宣教工作會議提出宣教工作量化目標管理。我們在認真學習領會精神的基礎上，依據市局方案結合我們分局的實際，也制定了黨風廉政教育目標管理考核方案，推動黨風廉政教育上一個新臺階。

3.在開展教育的形式上，一是大小結合，既組織全局性的大的教育活動，也安排以科室所為單位進行的小的學習教育活動。近兩年，我們安排全局性的大的教育活動，每年不少于5次；二是內外結合，請進來和走出去，拓寬教育渠道，開闊視野。去年我們請檢察院同志來我們分局作“預防職務犯罪”報告，并召開《預防職務犯罪檢稅共建》大會，有針對性的進行法制教育。我們分局和檢察院簽訂了《預防職務犯罪檢稅共建協議書》，開辟了稅務機關預防職務犯罪的新方法、新渠道，開創了分局黨風廉政教育的新思路、新局面，得到市局的高度重視和好評。今年我們還安排走出去參觀監獄，聽犯罪人員作懺悔報告以及訪問貧困地區等活動。

4.在開展教育的方法上，一是正面典型示范教育和反面典型警示教育結合。榜樣的力量是無窮的，我們按照市、區紀委和市局的要求，認真開展了向汪澤湖、張德山、鄭培民學習的教育活動，并培養和樹立了我們自己的廉政典型龐濤，號召分局全體同志向龐濤同志學習，弘揚了正氣，鼓舞了士氣。同時我們也認真抓好反面典型的警示教育活動，利用我市的典型案例及全國稅務系統通報的案例深入地進行剖析，聯系實際，開展教育，給全體稅務人員常敲警鐘。二是提高認識與解決實際問題相結合。在學習教育過程中，我們堅持既弄清是非上升理論，提高思想覺悟，同時也重視解決實際工作中的具體問題，做到邊學習邊提高邊整改。我們在開展預防職務犯罪的法制教育活動中，通過學教活動，大家不但增強了法制觀念，同時提出了許多切合實際的預防職務犯罪的建議。如企業廢業交叉檢查、加強科所部門的集體執法權力弱化稅務專管員執法中的個人權力、2人下企業核稅查稅、調賬式稽查等提議，我們分局研究后認為切實可行，立即采納付諸實施，取得了很好的效果。

經常性的黨風廉政教育，構筑了拒腐防變的堅固堤壩，加強了稅務隊伍的思想建設和作風建設，促進了工作作風的轉變和稅收環境的好轉。全分局連續兩年沒有發生任何違法違紀現象，沒有一起越級上訪信件。每年拒吃請超過上百人次；今年以來，拒收禮物和禮金12人次，實在拒收不了收后上交的禮物禮金價值5000余元。分局榮獲市政府頒發的“精神文明標兵單位”、全市國稅系統“雙文明考核優秀單位”稱號，辦稅大廳被市國稅局評為優秀辦稅服務大廳，分局黨支部被鐵西新區黨委授予“先進黨支部”。

第二篇：我們是怎樣創建十化、堅持考核的

雙鴨山車間安標線建設匯報材料

我們是怎樣創建十化、堅持考核的

2012年10月 日

雙鴨山電力車間現有干部職工共計69人，其中干部4人，職工65人，黨員33人，黨員占職工總數的46%,下設7個工區，5個黨支部,其中2個檢修工區，4個運行工區,1個收費工區。管轄福利屯、雙鴨山、紅興隆、富錦4個配電所，承擔福東線：東佳木斯—福利屯、福前線：福利屯-雙龍山、雙福線：雙鴨山-福利屯三條鐵路營業線使用和維護工作，管內共計16個車站及2個線路所，鐵路營業線里程為226.4公里,負責電力線路201.35公里，變、配電設備430臺座，年受電量為260萬千瓦時。

雙鴨山電力車間新班子組建以來，按照段安全標準化建設推進方案和“三線”建設總體規劃目標，陸續細化了段各科室下發的《標準化創建及考核標準》項點要求，我們的具體做法是創建十化、堅持考核。

一、創建十化、讓標準化車間具體化

創建十化是我們車間標準化建設的具體模式具體做法是：

1、狠抓檢修質量，創建供電設備標準化。今年以來，特別是開展創建標準化設備活動以來，我們把檢修質量當作實現設備標準化的主要手段。主要做了三件事，一是認真學習標準化設備規定。路局下達標準化設備創建及考核標準后，我們就組織了班組自學，首席工人技師講座等培訓活動20次。讓每名職工都知道標準化設備的具體內容。二是想方設法提高檢修質量。第一是多砍樹，我們管內樹害比較嚴重，今年我們協調林業部門砍樹？次，砍伐剪枝？顆，更換絕緣線？米。第二是逐桿上全面檢。為了提高設備質量，我們把所有的設備進行了徹底的檢修全年檢修電桿？顆，檢修變臺？座。安裝檢修避

雷器？個第三是發揮典型作用，每次干活前都讓高級技師打個樣，讓大家知道標準化設備怎么干。第四是標準化設備和車間干部掛鉤，出現問題扣發獎金。三是檢修過程必須安全。標準化設備不僅設備質量要達到標準，檢修過程也必須保證安全，所以我們在創建標準化設備過程中，我們把人身安全放在第一位堅持嚴格控制。今年以來我們車間發生的設備故障僅有2件。人身事件5年為零的好成績。

2、開展三標活動，創建作業崗位標準化。段標準化崗位創建及考核標準下發后，我們車間采取了三條措施。一是組織學標，組織全員考試要求人人會背組織全員考試三次。二是組織對標要求每個班組，結合自己的崗位實際，進行實地演練，做到即會說又會做，三是達標，我們選樹了十名理論實作尖子，作為車間達標典型，作為車間榜樣組織全員學習。

3、強化基礎管理，創建班組建設標準化。班組是企業管理的基礎，我們車間在開展標準化班組創建上主要做了三個方面工作。一是強化班組的日常管理。對點名、預想班中寫實等十四個環節提出具體要求。二是強化生產過程的管理。經常抽查值班狀態，查兌值班日志、巡檢記錄等各種表布的填寫寫實狀況。三是強化班組基礎資料的管理。按段要求，對每個班組的安全規章進行了統一配備，班組管理制度統一制定。

4、提高人員素質，創建練功場地標準化。我們認為標準化練功場是提高職工素質的必要條件。為此我們今年主要做了三件事，一是建立練功場，我們在紅興隆配電所建立了練功場。二是對練功場變臺進行了整修和粉刷，利用修舊利廢擠出2000多元投入練功場。三是建立制度組織演練，自練功場建成以來，組織大型演練兩次，參與人次80多人次。

5、積極爭取投入，創建職工食堂標準化。2012年5月份全段學習扎蘭屯經驗時期，車間看到了自身與扎蘭屯存在較大差距，我們認

為我們最差勁的地方就是食堂，要想最短時間改變車間面貌首先要從食堂入手。因此，我們堅持超前謀劃主動請示。主要是見到領導就說，超前形成思路，做出預算，段領導同意后，我們及時施工，保質保量完成了改造任務。我們堅持重在管理強化保持，建立健全規章制度，做好日常保持的養成，讓食堂始終保持常新狀態。

6、堅持軍隊管理，創建職工宿舍標準化。鐵路管理半軍事化，這句話一點都不假，我們在安全管理上就是如此，車間在創建標準化宿舍工作上也學習了軍隊的優良傳統。一是利用退伍軍人進行培訓。我們在創建標準化宿舍上利用退伍軍人進行內務管理培訓，對早午晚如何整理內務，對宿舍衛生如何整理都進行了手把手的教，利用軍隊優良傳統創建自己的標準化宿舍。二是強化考核堅持養成。標準化宿舍要想長期的堅持下去，必須要有規章制度進行約束，有規章制度還必須堅持考核，堅持考核還必須做到經常，只有經常才能養成，所以我們把宿舍考核納入車間班組百分計將考核當中。

7、營造文化氛圍，創建宣傳陣地標準化。營造良好的文化氛圍需要創建標準化宣傳陣地。我們的做法是；一是做好宣傳陣地粉刷。我們在創建標準車間以來，對宣傳廊宣傳板全部進行了重新粉刷，保持宣傳陣地清潔醒目。二是合理做好版面設計。根據墻面結構情況，合理布局背景墻，設計警示語，對宣傳陣地4大板塊進行了分類，如宣傳欄、公開欄、安全警示欄、光榮榜等明確了4大板塊責任區，由什么人負責更換，什么人負責裝飾等。三是宣傳陣地做到了及時更新。宣傳陣地是車間營造文化氛圍的前沿，宣傳欄板塊由兼職新聞報道員負責，對宣傳陣地內容定期進行修改更新，尤其是對當前鐵路改革形勢、主要領導講話，當前發生安全問題要及時更新上報。

8、打造園林風格，創建室外環境標準化。環境是一個單位的門面，如何進行環境建設。我們堅持做到一是花園進行了整修。車間在安標線建設以來對車間花園進行了整修，先后三次整理土方10立方

米，對職場花園種植花卉260株。二是職場進行了鋪墊。車間職場地面多年老化嚴重，粉裂處所較多，車間從多方籌集資金，對職場地面進行鋪墊，共鋪墊沙石250立方米，通過鋪墊使職場地面煥然一新。三是圍墻進行了粉刷。安標線建設以來，我們對職場鐵柵欄和大門進行了粉刷，由于車間圍墻柵欄多年沒有粉刷，車間先后兩次，組織10余人對圍墻柵欄進行徹底整治，粉刷面積達到300平方。

9、強化材料管理，創建材料庫房標準化。我們車間的庫房是最差的了，但是段上領導說了不怕屋子小就怕管不好，就沖這句話，我們一是整章建制。把材料庫、機械庫、路料堆放庫所有材料和機具統一建立臺帳，臺帳上詳細標明材料名稱、數量、型號、入庫時間、管理人等，先后對材料使用規定、材料回收規定、材料防火制度、材料防盜制度都五項規定進行了三次修改，最終形成制度上墻揭示。二是專人管理。由于車間材料較多，科目混雜，在材料管理上 我們選拔了懂專業責任心強的人進行管理。三是在衛生在保持上下功夫。堅持做到不怕庫房小、不怕庫房破就怕管不好的理念，在保持上做文章。

10、規范物品擺放，創建定置管理標準化。應該說，定置管理是我們鐵路的老提法，然而，能堅持下去的卻是難事。為了實現定置管理，我們堅持從我做起，從車間干部做起，我們堅持從健全制度做起 車間制定下發了《標準化定置管理辦法》，我們堅持從考核約束做起，堅持斑斑檢查月月考核，逐步讓職工養成定置管理習慣。

二、堅持考核、讓標準化建設與利益掛鉤

安全標準化建設的最終目標是落實到每個生產崗位和每個管理崗位，為了實現這一目標我們堅持做到：

1、車間標準化與職能人員掛鉤。，按照段十三個標準化建設附件，我們進行了詳細分工，書記主任技術員安全員各負其責，車間定期自驗，凡是段里進行檢查是誰的問題誰負責。凡是包保的班組出現標準化建設方面問題都要連掛包保干部。

2、班組標準化與效益掛鉤。按照段標準化總體安排，我們車間也制定標準化建設百分計將考核辦法，從兩個方面制定考核項點？個扣分項點？個。我們堅持每日交班進行考核，保證班組標準化建設常態化。我們堅持月評排序，使班組標準化建設始終受到激勵。我們堅持班組標準化百分計將考核，直接與效益掛鉤，讓班組始終關注大家的利益。我們堅持班組總體評價，保證標準化班組升級達標公平公正。

3、崗位標準化與獎金掛鉤。我們制定的《崗位標準化百分計將考核辦法》對職工每天崗位獎罰要求進行了詳細規定，車間7個班組實施辦法以來，共對45名職工進行了獎罰，各班組在執行辦法過程中做到了真管、真獎、真罰，我們車間也沒有因為獎罰不公平而出現不和諧問題，反而通過執行《考核辦法》促進了車間安全生產，對完成班組安全標準化建設起到了規范性作用。

三、深化十化創建，強化逐級考核

車間在下一步工作中繼續按照段標準化建設要求，把各項工作做實，具體做到三要：

1、要把安全標準化創建與安全生產緊密結合。無論標準化搞的怎么好，安全出問題就等于零。所以我們一定要把安全看住，用安全結果檢驗標準化成績。

2、要使十化創建常態化。說實話，十化創建好辦，難的是堅持。既然我們選擇了它，既然段領導給予我們很高的期望，我們車間就責無旁貸，一定要十年如日堅持不懈。

3、要讓逐級考核經常化。有人說管理不考核是好人主義，而考核不經常是官僚主義。所以我們決心把逐級考核當作標準化建設和車間管理的第一手段來抓，堅持考核經常化，堅持不斷完善考核內容，堅持不斷提高考核方法。

各位領導，同志們：在安全標準化建設方面，雖然我們做了一點工作，但和兄弟車間相比差距很大，我們決心以這次大會為動力，努

力拼搏下大力氣，把我們的工作做的更好，讓段領導放心，讓路局領導放心。

第三篇：我們怎樣教育孩子

5月份（讀后感）

《我們怎樣教育孩子》讀后感

王麗

《我們怎樣教育孩子》是好久好久以前學校發的一本書，當時順手放在了辦公桌里，一直沒有再翻出來。這學期無意間翻出來，就順便看了看，結果就被里面那一個個真實的案例和撥出問題看實質的質樸的語言吸引了。

《我們怎樣教育孩子》是張廣利校長結合他在學校管理和教育工作中，對家庭教育的研究和思考的文字呈現。其“社會即學校，家庭即學校，父母即教師”的觀點，是我伴隨著教育工作年限的增長，感觸越來越深的。學校教育和家庭教育原本就是一個整體，學校教育是家庭教育的重要一環，家庭教育是學校教育的重要基礎，學校和家庭應形成合力，共同承擔起培育孩子的責任，為孩子的一生發展負責。

在孩子的成長過程中，父母的言談舉止、處世態度、生活方式及對每一件事、每一個問題的看法都會對孩子的人生觀、世界觀的形成產生潛移默化的影響，甚至在孩子的心中打下烙印。“在孩子幼小的心田里該播種些什么”使我更加清晰的知道：讓孩子學會尊重、學會理解、學會合作、學會共處、學會生活、學會做人比學習書本的知識更重要。在孩子幼小的心田里，該播種些什么，教育孩子從小該崇尚什么，反對什么，珍惜什么，愛護什么……是值得我們做父母和老師應該注意和深思的問題。

“一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每一個細節，偉大卻不期而至。”這是汪中求先生說過的一句話。我想，從這句話中，我們能夠體會到：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們不要期望自己的孩子未來多么偉大，關鍵是要關注孩子成長的當下，讓孩子在平凡的生活和學習中成長，從小事做起，從腳踏實地地做事中體驗成功，從平凡的經歷中發現偉大，成就孩子真實而豐碩的人生。

一篇一篇細細品讀下，再與自己在孩子的成長教育中所做的一切相對比，發現自己對孩子的某些教育行為是不恰當的。或許，我們早就知道，或許，我們才發現，但這需要我們改變。“要想改變孩子，首先應該改變自己”。這是一句非常簡單好記的話，但做起來卻相當困難。就像教我們家的小姑娘識字，發現就是簡單的“東南西北”這四個字，她在學習時卻東張西望，一遍一遍記不住，在那里胡猜。大怒，訓斥一頓之后，孩子一邊哭，一邊嚇得往大人懷里鉆，還得一邊繼續胡猜。或許，冷靜之后想一想，讓孩子休息一下，等她能精力集中時再來認，效果一定比邊哭邊學習的效果要好。但當時盛怒之下，知道是錯的，卻還在和孩子，也和自己較著那個勁。

掌握孩子成長的規律，做個智慧的父母和老師，我想這是我們每個人都追求的。為此，我們都要努力呀！

第四篇：紀律教育經常化、制度化研究

紀律教育經常化、制度化研究

組織紀律，一般是指中國共產黨的組織紀律，即黨的紀律。組織紀律是處理各級黨組織之間以及黨組織和黨員之間關系的規范。所謂制度化，是指群體和組織的社會生活從特殊的、不固定的方式向被普遍認可的固定化模式的轉化過程。制度化是群體與組織發展和成熟的過程，也是整個社會生活規范化、有序化的變遷過程。有的社會學家在組織領域研究制度化，把它作為組織變遷的一種方式；有的則側重制度體系的完備。當前，我國改革進入攻堅階段，我國發展處于關鍵時期，大量的新情況、新問題需要我們去探討，去解決，在這種新形勢新任務面前，加強干部隊伍建設，提高組織紀律制度化水平尤為重要。歷史的經驗告訴我們：加強和提高黨的組織紀律建設的制度化水平，就是嚴明組織紀律，增強黨性原則和黨風廉政建設的重要保證。下面結合**區建設管理局的實際，就如何提高組織紀律建設制度化水平這個課題提出幾個不太成熟的觀點思考如下。

一、落實紀律建設機制，實現服務社會經常化

落實紀律建設機制，實現服務社會經常化是提高組織紀律建設制度化水平的前提條件。今年是群眾路線教育實踐年，故落實紀律建設機制，實現服務社會經常化顯得尤為重要。作為**區政府城市建設、城市管理、城市服務的職能部門，作為**市大部制改革試點部門的**區建設管理局黨委，在落實紀律建設機制，實現服務社會基礎化的工作中，怎樣才能充分發揮城管大隊、城維公司、綠化公司、局機關四個黨支部的戰斗堡壘作用和51名黨員的先鋒模范作用呢？本人認為，首先必須把提高黨的組織紀律建設制度化水平放在重要位置，即思想認識到位；其次是必須把全面提高黨的組織建設制度化水平,作為衡量局系統制度化、科學化水平的標準，即各項管理工作到位；第三是必須把全面提高黨的組織建設制度化水平，作為做好各項工作的準則，即具體行動到位；第四是必須把全面提高黨的組織建設制度化水平，作為實現各項責任目標的保證，即好的效果到位。

實踐證明，落實紀律建設機制，是實現服務社會經常化的前提。在黨的群眾路線教育活動中，**區建設管理局黨委先后完善了局黨委局和屬單位黨支部各項工作紀律制度20多種，并通過這些執行起來得心應手的工作制度全面開展工作。如在群教活動中，局黨委通過制定和落實黨員干部五進工作制度，全體黨員干部在踐行群眾路線活動中，施以五進等聯系群眾等辦法，實現了零距離地接觸社區干部市民群眾；零距離地接觸企業職工；零距離地接觸重點建設項目工地的施工人員；零距離地接觸困難家庭成員；零距離地接觸二級單位和科室干部職工的既定目標，有效地收集到社區干部和市民群眾的真正想法，了解到轄區企業的真正需求，掌握了重點建設項目工地施工人員的真正期盼，摸清了困難家庭成員的真正愿望，知道了二級單位和科室干部職工的真正要求。在五進活動中，比較典型的是綠化公司黨支部采取接地氣的辦法，在實踐活動中先一招。2014年3月下旬前就向社會群眾發放征詢意見表20余份；向境內相關服務對象發放民主評議表50余份；收集社區居民群眾意見15條，并按照急需整改、緩一步整改、不能整改等進行清理排序，共解決問題九龍洞、建設路、勝利路、新村、盛洪卿、友愛路等9個社區49處的燈泡、燈罩問題，更換了建設路已經高度腐爛損壞的7盞庭院燈，維修更換了礦建廣場投光燈4盞。

與此同時，通過落實紀律建設機制，黨員按照民生問題馬上辦工作模式，在具體實踐鍛煉自己。如：黨員柯國卿等市政工作人員把踐行群眾路線的承諾化著為人民服務實際行動在通過沉下去、派出專門人員送上門、市民呼聲匯上來等環節后，共收集50多個方面的問題，在市政工作人員嚴重不足，各項市政建設改造資金特別緊張的情況下，全體市政工作人員迎著問題上，頂著困難干，用不到一個月的時間，通過采取向上積極爭取，向下積極協調，向問題積極作為，分別解決了友愛路下水道堵塞問題；北緯 30℃廣場晚上激光電力的供應問題；實施了廣場路邊自來水管破裂的搶修工程；實施了西區500余米自來水管網鋪設工程，并通過驗收；實施了西區入駐5家企業自來水戶表報請和安裝工程；完成了西區臨時用電報裝的手續及部分電線桿遷移工作，確保了還建樓施工正常用電；實施了陳來臣還建樓自來水報裝的前期工作，并完成了還建樓用電報裝所需要的房產預測報告；實施了昌盛路路段的路燈不亮的整改任務。

二、落實學習教育機制，實現思想武裝經常化

落實學習教育機制，實現思想武裝經常化是提高組織紀律建設的制度化水平的關鍵。在落實學習教育機制，實現思想武裝經常化過程中，**區建設管理局黨委運用學習教育機制，創造條件多途徑地組織系統黨員學習。一是個人自學。組織黨員全面學習了黨的十八大、十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話，省、市、區黨代會精神，學習了中共中央文獻研究室主編的《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節約，反對浪費重要論述摘編》、省委書記李鴻忠在市州黨委主要負責同志教育實踐活動工作座談會上的講話，市委書記周先旺同志在百家講壇上的講話等重要學習資料。二是專家導學。3月份先后兩次邀請市委黨校陳洲教授、市檢察院職務犯罪預防處張海民主任，著重從圍繞黨的基本路線、總書記關于群眾路線的10個新論斷給、職務犯罪心理學解析及預防等重點領域，為局系統全體黨員進行專題輔導；三是集中夜學。上半年先后5次組織黨員集中夜學。在學習活動中，既對系列原著進行摘選通讀，又結合假如我是服務對象、我身邊的‘四風’在哪里？等主題大討論，圍繞群眾路線在身邊，組織不同領域的黨員代表進行學習交流，進一步增強了學習的針對性和實效性；四是注重督學。在黨員學習過程中，局黨委注重發揮三個督導組的作用，堅持不定期督導黨員學習筆記、組織學習測試，發現問題及時整改。全體黨員分別接受市、區督導組、區委組織部關于學習效果的測試。通過學習，全體黨員明白了一個道理，這個道理就是黨的十八屆三中全會提出了要通過全面深化改革，把全社會的力量更好地凝聚到實現黨的十八大確定的奮斗目標和工作部署上來。這一要求是在新的歷史條件下,是以適應改革與發展的具體實際,以科學理論指導黨的組織建設,以科學制度保障黨的組織建設,以科學方法推進黨的組織建設,把黨組織建設成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘,把廣大黨員培養成為實踐社會主義核心價值體系的模范,走出一條適合黨的組織建設的科學化路子。

今年以來，**區建設管理局黨委從建章立制入手，進一步健全和落實紀律作風建設長效機制，使之走向經常化、制度化、科學化。緊緊抓住提高黨員干部思想素質教育這一根本，深入開展創建學習型組織活動。建立健全了以局黨委理論學習中心組為龍頭，局屬單位黨支部為陣地的學習教育機制，并利用這一機制推動思想理論武裝，做到年初有學習教育計劃、季度有理論培訓及檢查情況通報、月份有學習教育小結講評，重大學習教育活動有專題部署。

一是城管執法大隊黨支部加強文明執法教育。文明執法是城管執法隊員的靈魂，通過進行這項教育，使黨員干部進一步端正執法觀念，轉變執法作風，增強為人民服務意識。要深入開展社會主義法治理念教育活動，特別是在青年執法隊員中加強社會主義法治理念教育培訓, 以以案析理活動為載體，深入開展文明執法思想教育，嚴格規范城市執法實踐活動。二是加強干部職工艱苦奮斗教育。對于城建人來說，艱苦奮斗是服務社會、服務市民、廉潔自律的法寶。局黨委首先引導黨員先學一步的辦法，用黨員的模范作用去影響周邊人員，去示范艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，收到了傳統教育的好效果。三是加強職業道德教育。把城建人作風建設與開展職業道德教育結合起來，把城市建設、城市管理、城市服務的工作人員是否具有良好的職業道德、職業紀律作為檢驗學習教育活動成果，衡量素質高低的重要標準，進一步促進全局系統干部職工作風的轉變，樹立當代城建人的新風尚、新形象。

三、落實黨的工作機制，實現組織建設制度化

落實黨的工作機制，實現組織建設制度化是提高組織紀律建設的制度化水平的重要環節。**區建設管理局黨委把紀律作風建設作為各項工作的重點，通過進一步健全和落實黨支部各項工作制度，促進作風建設各項工作落到實處。一是黨支部書記例會制度。堅持每季度召開一次支部書記聯席會議，把系統干部職工作風，特別是機關工作人員的作風建設作為聯席會議的重要內容。局黨委主要領導通過聽取匯報、重點講評，對協調干部職工、特別是局機關工作人員作風存在的不良傾向進行集體會診，研究提出有效措施，切實糾正存在問題。

二是通過黨內三會一課制度。把紀律作風建設擺到三會一課的突出位置，充分認識系統干部職工作風，特別是局機關工作人員作風建設規律，從履行黨員工作職責出發，以高度負責精神和求真務實作風抓好機關作風建設，切實加強對局機關黨員干部隊伍的教育、管理和監督。三是民主評議黨員制度。認真開好半年一次的黨支部組織生活會，搞好民主評議黨員工作，堅持開門納諫，廣泛聽取意見和建議，深入查擺和剖析在思想作風、工作作風、學風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題及其原因教訓。通過開展積極健康的批評與自我批評，達到交流思想、增進團結、找準問題、相互提高的目的。

四是思想工作網絡制度。進一步完善黨委領導談心制度，疏通局領導與黨員干部思想交流渠道。按照一崗雙責的要求，認真落實思想政治工作責任制，定期召開思想形勢分析會議，了解掌握系統黨員干部隊伍思想作風、生活作風等情況，針對存在問題，研究解決辦法，及時做好經常性思想工作。深入開展群眾性思想互助活動，局屬單位黨支部書記、成員和中層干部與相關工作人員結對子，及時了解干部職工的所思、所想、所為，努力把思想工作做到系統干部職工的心坎上，把問題解決在萌芽狀態。

四、落實評價激勵機制，實現目標管理科學化

落實評價激勵機制，實現目標管理科學化是提高組織紀律建設制度化水平的有效手段。大部制改革以來，**區建設管理局黨委始終把落實評價激勵機制，實現目標管理科學化等相關工作，納入創建先進單位（科室）考核評比的重要內容，不斷改進和完善評價激勵辦法，做到目標細化、科學評價、有效激勵，不斷增強黨員干部職工抓好自身紀律作風建設的主動性和責任感。

一是細化作風建設目標。做到四個結合:即政治教育與道德規范相結合，嚴肅認真地改進思想作風；素質考試與業績考核相結合，理論聯系實際地改進學風；法紀強制與職責約束相結合，積極努力地改進工作作風；宗旨教育與制度規范相結合，切實有效地改進領導作風。二是完善考核評價機制。把紀律作風建設細化為目標，納入創建活動評比內容，制定文明單位（科室）考核辦法和評比細則，把自評、單位（科室）互評、分管領導評價、各黨支部考評四者相結合，突出工作實績和作風建設分值比例。同時，實行黨員干部工作述職和民主測評制度，接受干部群眾的監督和評議。三是建立有效激勵機制。依據考核評價結果，對黨員干部實行獎優罰劣，做到獎懲嚴明。對在工作中做出突出貢獻的給予獎勵；對實績突出、考核優秀的優先提拔使用；對實績不明顯或不稱職的視情況分別給予誡勉、待崗或轉任；對發生違法違紀問題的要進行嚴肅處理，決不姑息遷就。通過科學評價、有效激勵和賞罰分明，努力營造出**區城建系統紀律作風建設的良好氛圍。

五、落實齊抓共管機制，實現領導責任具體化

落實齊抓共管機制，實現領導責任具體化是提高組織紀律建設制度化水平的重要步驟。實踐證明，加強隊伍紀律作風建設，做到領導帶頭是落實齊抓共管機制，實現領導責任具體化的關鍵。前些年在社會上流行了一則順口溜：村看村，戶看戶，群眾看的是干部。這則順口溜從某種意義上也說明了領導帶頭的重要性。首先，黨委要高度重視。要把紀律作風建設納入黨風廉政建設和黨建工作責任制的內容，明確黨委書記為第一責任人，牢固樹立紀律作風建設的主體意識和局班子成員抓作風建設的責任意識，做到思想上重視、行動上體現、示范上引導，責任上落實，確保系統作風建設領導到位、措施不松、力度不減。其次，領導要率先垂范。紀律作風建設能否取得實效，不僅取決于黨委的重視程度，而且取決于領導干部的親力親為和表率作用。我們要像抓城市建設、城市管理、城市服務等業務工作那樣，積極主動地抓好紀律作風建設各項工作，做到帶頭端正行政作為思想，帶頭轉變行政作為觀念，帶頭改進領導作風，經常深入一線調查研究，形成好班長帶好班子、好班子帶好隊伍、好隊伍出優政績的效應。再次，責任要確保落實。要把紀律作風建設與班子建設、隊伍建設、效能建設以及加強系統內部管理等有機結合起來，把紀律作風建設責任目標分解落實到部門及其負責人，形成黨委書記親自抓、班子成員分工抓、具體科室專門抓、單位(支部）具體抓的齊抓共管紀律作風建設的責任體系。

綜上所述，提高黨的組織紀律建設的制度化水平,是提高黨的組織建設科學化水平的重要內容。我們都知道，制度是具有根本性、全局性、長期性和穩定性作用的。**區建設管理局長期以來之所以能夠得到**社會、鐵山市民的充分信任和廣泛認可，其中重要的一條原因就在于堅持不懈地抓制度建設，靠制度管人、靠制度管事、靠制度律己。試想如果一個部門、一個單位沒有完善、科學、合理的制度，這個部門（單位）的工作就會失效、形象就會受損、隊伍就會渙散。所以，抓好組織部門的制度建設，特別是提高自身建設的制度化水平十分重要而緊迫。故在新的歷史條件下,要適應改革與發展的具體實際,以科學理論指導黨的組織建設,以科學制度保障黨的組織建設,以科學方法推進黨的組織建設,把黨組織建設成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘,把系統黨員培養成為實踐群眾路線、踐行社會主義核心價值體系的模范,必須通過提高黨的組織紀律建設的制度化水平，從中探索出一條適合**城市建設、城市管理、城市服務的科學化的新路子。

第五篇：怎樣增強黨風廉政教育實效性(精)

增強黨風廉政教育實效性

黨風廉政教育歷來是我黨加強黨風廉政建設，推進反腐敗工作的基礎性工作。基礎不牢，地動山搖。因此，努力增強黨風廉政教育的實效性，就顯得尤為重要。

一、對疾下藥，“精”字當頭抓教育

“凡事豫則立，不豫則廢”，黨風廉政教育更是如此。黨員領導干部作為黨風廉政教育的重點對象絕大多數都受黨培養教育多年，有一定的理論功底對工作、學習、生活也不乏見解，客觀上對黨風廉政教育提出了更高要求，只有精心準備才能講透大道理，辯好小道理，批駁歪道理，切實發揮教育的防患未然和源頭治本功效。一是精準選題，增強教育的針對性。做到“存在什么問題就解決什么問題什么問題突出就解決什么問題”。今年以來，xxxx開展了“學先進、講奉獻、創佳績”專題教育，激發調動了聚精會神干事業、嚴防死守保穩定的工作熱情和責任意識。二是精密計劃提高教育的操作性。每次教育展開前縣紀委都反復研究方法步驟，積極征求基層的意見建議，力求方案計劃便于落實，切實可行。今年“講黨性、重品行、作表率”學習教育活動中縣紀委根據基層反映的過于原則、抓手不多、激勵不夠等問題，及時調整計劃，下發補充通知，逐一明確每個教育階段推進落實的重點抓手舉措，有效提升了教育效果。三是精心準備確保教育的實效性。精心做好各項準備，才能確保教育忙而不亂，打好主動仗進攻仗。

二、漸進推進，破虛務實抓教育

黨風廉政教育是黨員隊伍建設中的一項經常性基礎性工作，只有從實抓起，漸進推進，才能收 到“潤物無聲，春風化雨”的效果。一是統分結合推開教育，給足基層教育自主權。絕大部分黨員都身處基層，工作一線，所在單位對他們的思想、工作、學習和生活情況最有發言權必須充分尊重基層教育自主權。近年來，xxxx按照“既有整體籌劃、統一安排，又留有余地，給基層學習自主權”的思路，堅持做到學習內容統一明確課程安排由基層自行決定；學習時間統一要求時間分配由基層自行決定；集中學習統一安排，討論實施由基層黨支部自行決定，較好地整合了學習資源增強了學習實效性。二是穿插滲透組織教育，確保工作學習兩不誤。采取“貫徹全年展開見縫插針組織，穿插結合落實”的方式，一頭掛靠黨委機關中心組學習展開集中教育，一頭掛靠基層組織生活落實法規學習，保證了學習教育活動時間、人員、效果三落實。三是配合活動促進教育，力求印象深刻有烙印。近幾年來各級對黨風廉政工作普遍比較重視，教育也抓了不少，但真正能留有痕跡，打下“烙印”的并不多。縣紀委感到，主要還是教育方法手段過于單一，集中上課比較多配合活動相對比較少，參與教育“興奮”不起來。今年，縣紀委開 展了崗位行動、家園行動、志愿行動，還采取公開承諾、評選表彰等多種方式，激發比學趕幫、創先爭優的熱情。

三、“腳踩到底”，跟蹤問效抓教育

黨風廉政教育雖然落實在基層，但機關不能放任不管，當“甩手掌柜”，只有“腳踩到底”，跟蹤問效，才能最大限度地提升教育質量和效益。一是組織幫帶檢查，不斷加大督學力度。紀檢宣教科室作為黨風廉政教育的職能部門，對教育的組織計劃、方法步驟比基層更了解、更熟悉，要堅持“推門聽課”，隨時發現解決教育中存在的問題；定期“上門會診”，及時幫助解答教育中遇到的疑難問題落實“績效考核”，通過考、問、聽、查等方式，積極推進教育落實。二是定期評教評學，積極提升教學能力。讓教育對象對施教者“打分評優”，傾聽他們對教育活動的意見和建議，不斷提升教學的能力、教育的效益。三是探索長效機制，努力拓寬組學思路。黨風廉政教育活動具有長期性、周期性等特點，既不可能通過一兩次教育活動就立竿見影也不會是問題解決以后就一勞永逸，必須艱苦扎實地做好抓經常、反復抓的工作，這就需要不斷探索總結，努力形成 “長期受教育，永藻先進性”的長效機制。今年《廉政準則》學習教育活動中縣紀委形成了“三個延伸” 的長效學習機制，即：學習對象上，向廣大黨員干部和領導干部家屬子女延伸；學習內容上，向相關配套法規延伸;學習成果轉化上，向對照檢查、行為引導上延伸，收到了較好的效果。