第一篇：毛中特 社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

一、選題要求

1、要圍繞課程所講授的主要內(nèi)容，選題應(yīng)當(dāng)多樣化，題目具有針對(duì)性，盡量做到既是自己有興趣、關(guān)心的問(wèn)題，又具有現(xiàn)實(shí)意義，避免大而空洞的題目。

2、要獨(dú)立思考，完成論文。即使要引用有關(guān)的資料，也要盡量把它變成自己的語(yǔ)言。

二、選題范圍：

1、馬克思主義中國(guó)化的歷史經(jīng)驗(yàn)

2、新民主主義革命取得勝利的經(jīng)驗(yàn)

3、對(duì)1949年-1956年過(guò)渡時(shí)期的認(rèn)識(shí) 4、1956年以后毛澤東思想變化的原因分析

5、關(guān)于社會(huì)發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)

6、對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的認(rèn)識(shí)

7、基于對(duì)當(dāng)前全面深化改革的背景對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

8、對(duì)全面建成小康社會(huì)的認(rèn)識(shí)

9、對(duì)全面深化改革的認(rèn)識(shí)

10、對(duì)全面依法治國(guó)的認(rèn)識(shí)

11、對(duì)全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識(shí)

12、圍繞十九大報(bào)告的內(nèi)容展開(kāi)調(diào)研

（對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解、毛澤東思想與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的關(guān)系、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的關(guān)系等等）

三、作業(yè)要求：

1、字?jǐn)?shù)：1500-2000字

2、論文要用A4打印稿。頁(yè)邊距：上、下、左、右各2.5cm，正文用小四宋體，行距固定值20磅。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1、90分及以上，要求選題有創(chuàng)意，論點(diǎn)有新意，論證材料翔實(shí)，論證過(guò)程嚴(yán)密，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，引文出處正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字詞出錯(cuò)率符合要求。2、80-89分，論點(diǎn)公允，論證材料較翔實(shí)，論證過(guò)程嚴(yán)密。3、70-79分，論點(diǎn)一般，論證材料較翔實(shí)，論證過(guò)程較充分。4、60-69分，論點(diǎn)不明確，論證材料欠缺，論證過(guò)程較混亂。5、60分以下，選題嚴(yán)重偏離課程，論點(diǎn)不明確，論證材料嚴(yán)重不足，語(yǔ)言表述不清晰。

第二篇：《毛中特》社會(huì)實(shí)踐選題

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)實(shí)踐選題

1—3專題：

1、參觀南京大屠殺紀(jì)念館，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

2、參觀中山陵館，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

3、參觀雨花臺(tái)烈士陵園，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

4、參觀南京渡江勝利紀(jì)念館，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

5、參觀中共代表團(tuán)梅園新村紀(jì)念，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

6、對(duì)你家鄉(xiāng)的近代和現(xiàn)代歷史上革命先烈，英勇人物可歌可泣事跡材料的整理 和調(diào)查研究，談?wù)勊麄儗?duì)中國(guó)新民主主義革命勝利的貢獻(xiàn)。

7、瀏覽毛澤東的《論十大關(guān)系》文章，調(diào)查研究當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展關(guān)問(wèn)題或談當(dāng)今社會(huì)的和諧問(wèn)題。

8、運(yùn)用毛澤東的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》結(jié)合新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾的特點(diǎn)，調(diào)查和掌握相關(guān)材料，提出構(gòu)建和諧社會(huì)的方法，策略和具體措施。

9、我黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體在探索社會(huì)主義道路的問(wèn)題對(duì)科學(xué)發(fā)展觀影響的調(diào)查研究。

4—6專題：

1、自制問(wèn)卷調(diào)查表以班級(jí)同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)照各自家庭近五年來(lái)，家庭年收入、家庭的恩格爾指數(shù)、家庭用于教育的費(fèi)用、家電的數(shù)量等，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查一個(gè)企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產(chǎn)情況、企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)銷路、職工的收入等情況，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，解有關(guān)家鄉(xiāng)近十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大變化、就某專題：比如教育、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化或交通狀況談?wù)劯母镩_(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會(huì)。

4、有條件的系部結(jié)合其他活動(dòng)，組織同學(xué)參觀湯山石鎖村，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

5、有條件的系部結(jié)合其他活動(dòng)，組織同學(xué)參觀新港開(kāi)發(fā)區(qū)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

6、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調(diào)查與分析

7、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

8、城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系情況的調(diào)查與分析

9、農(nóng)村在土地征用過(guò)程中的農(nóng)民利益保障情況調(diào)查與分析

10、失地農(nóng)民的生存狀態(tài)的調(diào)查與分析

11、某地城鎮(zhèn)居民消費(fèi)情況調(diào)查與分析

12、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查與分析

13、社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

14、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與分析

15、下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查與分析

7—9專題：

1、唐詩(shī)誦讀，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的感想和體會(huì)。

2、觀看小沈陽(yáng)視頻，談?wù)劥蟊娢幕c社會(huì)主義文化建設(shè)的關(guān)系。

3、結(jié)合家鄉(xiāng)變化，談?wù)剬?duì)三個(gè)代表的認(rèn)識(shí)。

4、采訪你身邊的黨員，了解他對(duì)“三個(gè)代表”的理解。

5、查閱一個(gè)貪官的墮落歷程，有何啟示？

6、查閱相關(guān)資料，了解蘇聯(lián)解體的原因，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

7、從城鄉(xiāng)差別看堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要性

8、當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究。

9、社會(huì)轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。

10、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

11、和諧校園建設(shè)的調(diào)查與分析。

12、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查與分析。

13、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理的調(diào)查與分析。

14、當(dāng)代大學(xué)生公民意識(shí)的調(diào)查與分析。

15、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的調(diào)查與分析。

10—12專題：

1、讓同學(xué)們分組研究，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生”為主題，討論大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

2、可以對(duì)所在系部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行調(diào)研，做出調(diào)研報(bào)告。

3、就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)、方法與原則來(lái)剖析熱點(diǎn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探討解決問(wèn)題的科學(xué)方法，以論文的形式呈現(xiàn)。

4、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗趯W(xué)校生活中如何以自身的文明行為促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化對(duì)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

5、選擇某一國(guó)家或某一地區(qū)，收集其與中國(guó)關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀的資料，就中國(guó)如何在與這些國(guó)家與地區(qū)的交往中貫徹和平發(fā)展理念做出深入的分析，寫(xiě)出研究報(bào)告。

6、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

7、私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

8、本地區(qū)近十三年來(lái)取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

9、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

10、本地區(qū)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查

11、當(dāng)代大學(xué)生的勞動(dòng)觀念與職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查與分析

12、貧困大學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查與分析

13、關(guān)于高校畢業(yè)生到村任職情況的調(diào)查與分析

14、基層民主狀況的調(diào)查與分析

15、某地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

第三篇：毛中特社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

濰坊學(xué)院《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

所在院系：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

姓名：張其鳳

學(xué)號(hào)：11051140334

任課教師：趙紀(jì)梅

時(shí)間： 2013年5 月

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交

目的和意義：隨著經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入人們的生活圈，成為人們必不可少的信息交流工具，尤其受到年輕人的歡迎。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為人們的交往提供了一種新的交際方式。網(wǎng)絡(luò)交際由于其快速、便捷、廉價(jià)等優(yōu)點(diǎn)，迅速成為了大學(xué)生人際交往的重要方式。社交網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的新興載體必然存在一定的利弊，本次調(diào)查的目的和意義就在于總結(jié)其對(duì)大學(xué)生思想觀念、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面都產(chǎn)生著影響，讓大學(xué)生看到網(wǎng)絡(luò)給他們的交際生活帶來(lái)方便的同時(shí)造成的負(fù)面影響，并指導(dǎo)他們合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

根據(jù)在濰坊學(xué)院一二年級(jí)的調(diào)查報(bào)告顯示可知：只有百分之十的大學(xué)生較好的利用了網(wǎng)絡(luò)，他們覺(jué)得利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便的獲取信息和資源，開(kāi)闊了視野并且獲得了一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以在課下利用網(wǎng)絡(luò)做藍(lán)鴿英語(yǔ)作業(yè)，也可以聽(tīng)我們的網(wǎng)絡(luò)選修課，還可以學(xué)習(xí)其他我們感興趣的知識(shí)領(lǐng)域，例如photoshop、會(huì)聲會(huì)影等。百分之三十五的學(xué)生只使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)享受例如聊天、看電影、看電視劇等。而其余的學(xué)生表示步入大學(xué)后沒(méi)有了方向感，失去了動(dòng)力和目標(biāo),遇到問(wèn)題后情緒也易低落,不能進(jìn)行有效自我調(diào)整,會(huì)因?yàn)楦械綗o(wú)聊上網(wǎng)，在網(wǎng)上交友，在這其中大部分男生都沉迷于游戲，有時(shí)還通宵玩游戲，不但不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)，反而給自己的生活帶來(lái)了不良影響，考試掛科、預(yù)警、降級(jí)試讀，甚至自動(dòng)退學(xué)，這種現(xiàn)象幾乎存在于每個(gè)專業(yè)、每個(gè)班。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際從總體上來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在帶給大學(xué)生無(wú)數(shù)便利和利益的同時(shí),也帶來(lái)了很多消極影響,有的大學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)甚至患上了心理疾病,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和身心健康,因此必須對(duì)此引起注意和重視。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的利于弊

（一）利：

1、如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來(lái)越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題。

2、網(wǎng)上交友前所未有的跳出了世俗的交友觀的束縛。網(wǎng)絡(luò)實(shí)實(shí)在在的開(kāi)辟出了一個(gè)嶄新的交際渠道；拓寬了我們的交際范圍。

3、網(wǎng)上朋友相隔遠(yuǎn)，不會(huì)有什么利益沖突，更不必?fù)?dān)心袒露心靈會(huì)帶來(lái)不良的后果，所以才樂(lè)意地把自己的事情講給未曾謀面的網(wǎng)友聽(tīng)。通過(guò)傾訴使心理得到自我調(diào)節(jié)，還有在網(wǎng)絡(luò)上能夠結(jié)交到各樣的人物，能給自己帶來(lái)快樂(lè)可以在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)志同道合的朋友,在你煩心時(shí),可以向他傾訴。

4、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高。網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。現(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對(duì)封閉的，對(duì)自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步

（二）弊：

1、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化。大學(xué)生對(duì)這社會(huì)的認(rèn)識(shí)，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點(diǎn)，而并沒(méi)有充分地消化和體會(huì)，也沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺(jué)來(lái)審視問(wèn)題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動(dòng)化。

2、大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無(wú)幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開(kāi)放性和兼容性，在帶來(lái)知識(shí)和便捷的同時(shí)，也充斥了不少思想頹廢甚至反動(dòng)的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對(duì)事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對(duì)新新事物都會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心，使得他們自身意識(shí)形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無(wú)法把持自己，造成惡性循環(huán)

3、大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會(huì)，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足，使得大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。

4、網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒(méi)有人也沒(méi)有辦法對(duì)網(wǎng)上的“個(gè)人資料”進(jìn)行審核網(wǎng)絡(luò)因不受現(xiàn)實(shí)的制約，在網(wǎng)絡(luò)中的隨意性很強(qiáng)，各種可能都有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，也使行騙更難讓人識(shí)別。別有用心者打著交友的旗號(hào)圖謀不軌，引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

三、如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往

1、樹(shù)立正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀。

網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，在拓寬了大學(xué)生的知識(shí)視野、豐富了人際交往、滿足大學(xué)生多種心理需求的同時(shí)，也由于網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、虛擬性、監(jiān)督機(jī)制匱乏等因素以及部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)的不足，致使網(wǎng)絡(luò)交往也對(duì)部分大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響。在接受信息的同時(shí)我們要學(xué)會(huì)客觀的選擇，去粗取精、去委存真，而理性思考的前提是不斷提升自身的綜合素質(zhì)，涉獵更加廣泛的知識(shí)。雖然網(wǎng)絡(luò)為人們提供了傾訴與發(fā)泄的場(chǎng)所，作為高等教育的培養(yǎng)對(duì)象，我們要在情緒宣泄之后尋找到現(xiàn)實(shí)的解決辦法，而不能將網(wǎng)絡(luò)視為逃避現(xiàn)實(shí)、自我膨脹的庇護(hù)者。只有樹(shù)立其正確的人身觀價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德教育，形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)道德判斷力和是非、善惡判別能力，才能更好的利用網(wǎng)絡(luò)。

2、控制好上網(wǎng)時(shí)間

時(shí)間就是金錢，作為大學(xué)生我們的空余時(shí)間很多，但是要學(xué)會(huì)合理分配自己的上網(wǎng)時(shí)間，要保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間不受影響。如果時(shí)間和其他條件都許可,上網(wǎng)聊天可以交友,可以作為一種別致的休閑活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)聊天具有快捷、及時(shí)、平等、自由的特點(diǎn),大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天可以和許多互不相識(shí)的人交談、來(lái)往,互相幫助。另外保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，通過(guò)確立新的目標(biāo)而努力實(shí)踐，是我們?cè)诖髮W(xué)四年中最根本的問(wèn)題，而與周圍同學(xué)的交流溝通則會(huì)使集體榮譽(yù)感成為我們學(xué)習(xí)和工作的又一動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)中成就感的獲得始終是高于網(wǎng)絡(luò)的，這樣的話我們就能不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。

3、提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

從大一到大二，學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)做作業(yè)這一方面，逞明顯的上升趨勢(shì)，說(shuō)明隨著專業(yè)學(xué)業(yè)的深入，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也越來(lái)越頻繁。作為學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到自身的責(zé)任與義務(wù)，端正對(duì)待大學(xué)生活的態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，不應(yīng)把適度的放松當(dāng)作無(wú)節(jié)制的沉迷，要始終保持清醒的頭腦來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)資源的獲取是較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，致使耗費(fèi)的時(shí)間也最多。因此，提高網(wǎng)絡(luò)資源的管理能力，是節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)資源的數(shù)量和資源種類豐富，例如聊天室。有的聊天室有專門的學(xué)習(xí)房間,比如聊天室,專業(yè)知識(shí)聊天室,有的BBS有對(duì)專門的技術(shù)問(wèn)題的討論和留言,大學(xué)生們可以在這些地方學(xué)習(xí)到很多東西,既使有的實(shí)在不懂,還可以向有關(guān)專家學(xué)者發(fā)郵件咨詢?？梢耘囵B(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神,有些網(wǎng)絡(luò)BBS上,就某個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論可以讓同學(xué)們辨明是非,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義精神,同時(shí)加強(qiáng)自己的參與意識(shí)。

小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)之所以能風(fēng)靡全球說(shuō)明它的優(yōu)點(diǎn)很大，但不可否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)的存在就如同一把雙刃劍，利用好了獲益匪淺，一旦利用不好就有可能走上歧途，所以從一開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始就應(yīng)該有合理的引導(dǎo)，做好充分的心理準(zhǔn)備迎接心理挑戰(zhàn)，克服不良誘惑，合理利用資源打開(kāi)視野、提升自己的各方面能力。

時(shí)間安排：

2013,05-30上午設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，下午對(duì)大一大二的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，2013-05-31至2013-06-02整理、總結(jié)并撰寫(xiě)報(bào)告。文獻(xiàn)參考：

1、論網(wǎng)絡(luò)空間的人際交往

2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年社會(huì)化范式的轉(zhuǎn)型

3、網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理的沖擊和挑戰(zhàn)

4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的心理解析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交調(diào)查報(bào)告

1、請(qǐng)問(wèn)你的性別為？ A．男 B.女

2、你認(rèn)為自己平時(shí)的課余時(shí)間多嗎？ A多 B一般 C較少

3你平時(shí)通常在什么時(shí)間上網(wǎng)？大約一次多長(zhǎng)時(shí)間？—— A隨時(shí) B沒(méi)課的時(shí)候 C周末

4、上網(wǎng)的主要目的是什么？

5、與網(wǎng)友聊天時(shí)是否填寫(xiě)真實(shí)個(gè)人資料？ A是 B否

6、是否會(huì)與網(wǎng)友見(jiàn)面? A是 B否

7、有道困難時(shí)是否會(huì)與網(wǎng)友求助？ A是 B一般不會(huì) C從不

8、你在社交網(wǎng)絡(luò)上交的好友大約占你自己所有好友的* A.80%及以上 B.50-80% C.20-50% D.很少

9、你上網(wǎng)的主要途徑是？

A.個(gè)人電腦 B.書(shū)館 C.網(wǎng)吧各院系對(duì)外開(kāi)放的機(jī)房 D.手機(jī)

10、你會(huì)選擇在網(wǎng)絡(luò)上尋找另一半嗎 A.不會(huì) B.可以考慮

11、.你認(rèn)為自己的網(wǎng)絡(luò)形象與現(xiàn)實(shí)中的自己比較起來(lái)？

第四篇：毛中特社會(huì)實(shí)踐感悟

毛中特課程社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用課余的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。在這一次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)鎮(zhèn)江市全面建設(shè)小康社會(huì)情況的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐為我們提供了一個(gè)走出校園、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。參加這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我親身接觸社會(huì)，了解社會(huì)，積極的與社會(huì)各階層的人員都有了接觸，得知了不同階層的人對(duì)于現(xiàn)今鎮(zhèn)江市小康社會(huì)建設(shè)的滿意程度。回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我以后走出學(xué)校、走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第五篇：《毛中特》社會(huì)實(shí)踐參考選題

offie作業(yè)：選三個(gè)視頻談?dòng)^后感。（不少于1500

字，10月25日交紙質(zhì)版）

社會(huì)實(shí)踐：寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告（不少于2000字，11月8日交電子版）

《毛概》課程社會(huì)實(shí)踐參考選題

1、自制問(wèn)卷調(diào)查表以班級(jí)同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)照各自家庭近五年來(lái)，家庭年收入、家庭的恩格爾指數(shù)、家庭用于教育的費(fèi)用、家電的數(shù)量等，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查一個(gè)企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產(chǎn)情況、企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)銷路、職工的收入等情況，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，了解有關(guān)家鄉(xiāng)近十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大變化、就某專題：比如教育、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化或交通狀況談?wù)劯母镩_(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會(huì)。

4、觀看小沈陽(yáng)視頻，談?wù)劥蟊娢幕c社會(huì)主義文化建設(shè)的關(guān)系。

5、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調(diào)查與分析

6、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

7、城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系情況的調(diào)查與分析

8、農(nóng)村在土地征用過(guò)程中的農(nóng)民利益保障情況調(diào)查與分析

9、失地農(nóng)民的生存狀態(tài)的調(diào)查與分析

10、某地城鎮(zhèn)居民消費(fèi)情況調(diào)查與分析

11、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查與分析

12、社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

13、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與分析

14、下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查與分析

15、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查與分析。

16、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的調(diào)查與分析。

17、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)民醫(yī)療保障狀況的調(diào)查與分析

18、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)民工問(wèn)題調(diào)查與分析

19、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村社會(huì)治安狀況調(diào)查與分析

20、大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析

21、關(guān)于XXX高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

22、關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

23、XXX大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析

24、關(guān)于家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育高消費(fèi)看法的調(diào)查與分析

25、大學(xué)生宿舍文化（或流行文化）現(xiàn)象調(diào)查與分析

26、安徽省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與分析

27、大學(xué)生微博問(wèn)政的關(guān)注焦點(diǎn)與話語(yǔ)體征調(diào)查研究。2