第一篇：讀書心得體會 屈映明

讀書心得體會

屈映明

這段時間，讀了名師----任勇所著的《你能成為最好的數學老師》這本書，對書中所述對“名師”的見解，略有同感，現將一些心得寫下來，說一說自己心中所想，也算是一時吐槽吧。

一、名師的特征

名師，教育行業的翹楚，其淵博的知識，精湛的教學技藝，深刻的教學思想，優秀的道德品質，無不顯示名師獨特的人格魅力。的確，作為名師，沒有淵博的知識，就不會有揮灑自如地課堂教學技藝，沒有深刻的教育思想，就不會有獨出心裁的教育行為和教學理念，就不會有大批的學生“粉絲”更不會有獨特的教學風格和人格魅力。也只能在渾渾噩噩中耗費時光和精力，就是想當一位普通的老師也不可能了。所以，沒有成為一位優秀的老師，連說話也不響亮。

名師的另一顯著特征就是為人師表，舉止優雅，追求完美，律己寬人。

名師，就是一位寬厚，慈祥，睿智的長輩。他們會用他們的常識，為人處事，影響著身邊的人，特別是積極上進的從教者，正是有名師這樣的行業標榜，才引領著一批又一批有為青年走上教書育人的崗位，幾十年如一日地堅守著這份平凡，甘愿奉獻出畢生心血給教育這方沃土和凈土。

名師的更大特征就是一位集教學，寫作，科研的“學者型”教師。是精于教學的能手，善于創作的好手，長于科研的高手。

對比一下，覺得以往的教學實踐中，我們往往只埋頭苦干，不抬頭看路，不善于通過學習，完善自己的教學體系，不善于總結經念，糾正自己的教學思想和方向，終使自己只能成為教書匠而不自知，更有甚者，不去學習，不去挑戰，不完善自我，終使自己碌碌無為而被淘汰下來。

二、向“學者型”教師進軍 沒有教師不想成為名師，“不想當名師的教師，不是位好教師”。想成為名師，其過程充滿著堅持和堅守，有甘于清貧生活的磨練，也有執著于這份事業的平常心。

成為名師，是每一位教育工作者的終極目標，是我們奮斗的動力和支柱，名師的成長之路，就是“學者型”教師的成長之路。

首先，應具備繼續掌心瓣精神，終身學習的態勢，研究創新的思想，才會不斷的汲取知識，兼容并蓄地拓展視野，才能成為“學者型”教師的第一步所具備的—淵博的知識。

其次，表達能力發，也是 “學者型”教師應具備的一項技能。有了出眾的口才，才能把你儲備的知識條理分明，生動有趣地呈現給學生們，才會有學生們學習中甘之如飴和錦上添花。特別是作為小學老師，從兒童的角度，兒童的思維來組織、應用語言，才會使師生之間“心有靈犀一點通”，才會使教學效果效率事半而功倍。

最后，“學者型”教師還要善于不斷地總結經驗，逐漸形成自己的教育思想和教學風格，把從教學實踐中得來的經驗變為自己的教學理論，讓自己在不斷地鉆研中成長。

以上，就是我在讀了“名師的成長”這些內容后的一些感想，其中還有很多不足和偏頗之處。還應該在今后的學習中發現并給以改正。

第二篇：心得體會屈

“三治三提”學習心得體會

屈大磊

區委、區政府決定在全區開展 “三治三提”專項活動，其意義在于不斷強化干部宗旨意識、責任意識、服務意識，提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展。

我區開展“三治三提”專項活動，以“治慵、治懶、治散”為突破口。所謂 “庸懶散”，就是指工作不實，干勁不足，執行不力，管理不嚴，效率不高等工作態度，這一現象的出現，致使辦事拖沓，服務態度差，工作標準不高，創新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個部門、一個單位如果存在著“庸懶散”的工作現象，必將嚴重制約和影響著發展前進的步伐，必須加以治理和改進；以“提質、提速、提效”為著力點。只有服務提質、辦事提速、工作提效，才能讓群眾滿意，才會優化投資環境，才會提升政府效能，才會更好的促進我縣社會更加和諧穩定、經濟快速發展。

通過學習，我深刻認識到了“三治三提”活動開展的重要性和必要性。作為一名機關工作人員要聯系工作實際，不斷在工作中學習，提升自己的工作水平和辦案能力，重點做到以下幾點： 一是要統一思想，提高認識。堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，以保持黨的先進性、提升黨的執政能力為宗旨，以服務發展為第一要務，以提高效能、優化環境、促進發展為目標，堅持治標與治本相結合，深化與創新相結合，整體推進與重點突破相結合，加強自身修養，轉變工作作風，做政治堅定、業務精湛、求真務實、廉潔高效的干部，為構建文明和諧穩定社會做出貢獻。工作中要樹立敬業意識、責任意識、效率意識、和諧意識，要有攻堅克難的思想準備，遇到困難不畏退縮、不懼怕。對待自己工作和生活，必須高標準、嚴要求，處處注重內強素質、外樹形象，時刻做到政治上合格、業務上突出、作風上過硬；二是要立足本位，扎實工作，不斷把“三治三提”活動引向深入。

1、加強學習，提升綜合素質。營造自覺學習的良好氛圍，更新學習觀念、勤奮學習、善于思考，形成良好的學習習慣和創新意識。

2、改進作風，加強服務，提高效率。積極推進“三治三提”活動的深入開展，繼續發揚艱苦奮斗的優良作風，艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3、工作盡職盡責，在工作中要抓重點、抓檢查、抓督促，要有明確的工作思路，制定好和階段性工作計劃，減少工作中的隨意性。在工作中敢抓敢管，遇到問題不回避不退縮，要揚長避短，再接再厲，發揚持續奮斗的精神，不斷將“三治三提”活動引向深入，以確保各項工作任務的全面完成；三是要以大局意識為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實。對領導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。四是要克服庸懶散，樹立良好的形象。實際工作中，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養，不斷增強事業心和責任感，不斷提高自己的綜合素質，才能勝任新時期的各項工作。通過扎實開展“三治三提”活動，以優良的黨風促政風帶民風，以作風建設的實際成效扎實推進我縣反腐倡廉建設工作，為實現我區“爭先求突破、實現再跨越”總目標提供堅強的紀律保證。

“三治三提”學習心得體會

區委、區政府決定在全區開展 “三治三提”專項活動，其意義在于不斷強化干部宗旨意識、責任意識、服務意識，提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展。

我區開展“三治三提”專項活動，以“治慵、治懶、治散”為突破口。所謂 “庸懶散”，就是指工作不實，干勁不足，執行不力，管理不嚴，效率不高等工作態度，這一現象的出現，致使辦事拖沓，服務態度差，工作標準不高，創新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個部門、一個單位如果存在著“庸懶散”的工作現象，必將嚴重制約和影響著發展前進的步伐，必須加以治理和改進；以“提質、提速、提效”為著力點。只有服務提質、辦事提速、工作提效，才能讓群眾滿意，才會優化投資環境，才會提升政府效能，才會更好的促進我縣社會更加和諧穩定、經濟快速發展。

通過學習，我深刻認識到了“三治三提”活動開展的重要性和必要性。作為一名機關工作人員要聯系工作實際，不斷在工作中學習，提升自己的工作水平和辦案能力，重點做到以下幾點： 一是要統一思想，提高認識。堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，以保持黨的先進性、提升黨的執政能力為宗旨，以服務發展為第一要務，以提高效能、優化環境、促進發展為目標，堅持治標與治本相結合，深化與創新相結合，整體推進與重點突破相結合，加強自身修養，轉變工作作風，做政治堅定、業務精湛、求真務實、廉潔高效的干部，為構建文明和諧穩定社會做出貢獻。工作中要樹立敬業意識、責任意識、效率意識、和諧意識，要有攻堅克難的思想準備，遇到困難不畏退縮、不懼怕。對待自己工作和生活，必須高標準、嚴要求，處處注重內強素質、外樹形象，時刻做到政治上合格、業務上突出、作風上過硬；二是要立足本位，扎實工作，不斷把“三治三提”活動引向深入。

1、加強學習，提升綜合素質。營造自覺學習的良好氛圍，更新學習觀念、勤奮學習、善于思考，形成良好的學習習慣和創新意識。

2、改進作風，加強服務，提高效率。積極推進“三治三提”活動的深入開展，繼續發揚艱苦奮斗的優良作風，艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3、工作盡職盡責，在工作中要抓重點、抓檢查、抓督促，要有明確的工作思路，制定好和階段性工作計劃，減少工作中的隨意性。在工作中敢抓敢管，遇到問題不回避不退縮，要揚長避短，再接再厲，發揚持續奮斗的精神，不斷將“三治三提”活動引向深入，以確保各項工作任務的全面完成；三是要以大局意識為重。對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對領導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。四是要克服庸懶散，樹立良好的形象。實際工作中，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去?？傊挥胁粩喔倪M自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養，不斷增強事業心和責任感，不斷提高自己的綜合素質，才能勝任新時期的各項工作。

通過扎實開展“三治三提”活動，以優良的黨風促政風帶民風，以作風建設的實際成效，為實現我區“爭先求突破、實現再跨越”總目標提供堅強的紀律保證。

三治三提的心得體會

庸者，平常，不高明也;懶者，懈也，怠也;散者，分開，沒有約束，無組織無紀律。“庸、懶、散”是機關干部的常見“病”，也是反復抓，時常犯的“頑癥”。

這些進取心不強，工作不用心、不主動、不努力等“庸、懶、散”問題，是與當前“十二五”發展開局起步的繁重任務格格不入，是與“創先爭優”、“一區兩園五片”的目標和“富民強區”的中心任務極不相符。庸、懶、散“三種頑癥”，既敗壞了黨風，破壞了黨政形象，又影響了民風，危害了社會和諧發展，已到了非治不可的地步。

我區開展“三治三提”專項活動是對黨的十七屆四中全會指出的治國必先治黨，治黨務必從嚴；治黨必先治官，治官務必從嚴的詮釋和升華。毛澤東曾提出：“治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”，可見治吏與強國的重要性。“治吏”要以“治庸、治懶、治散”作風整治活動為突破口，提高工作的執行力。讓我們高舉效率之劍、問責之劍、制度之劍痛斬庸官、懶員、散癥；讓我們審視自我，超越自己，羞于平庸，恥于懶惰，拋卻散漫，勵精圖治，砥礪奮進，求實創效，樹立起強烈的責任意識和進取精神，順應時代發展的需求，創建和諧社會，把商丘建設成美麗富足的新城市。當前，“三治三提”專項活動已在全區展開，黨員干部只有抓好責任落實中的三個關鍵環節，才能將“三治三提”活動真正落到實處。

一是認責：要敢于負責，對自己負責的工作要敢抓敢管，嚴抓嚴管，不推諉、不退縮，敢于到矛盾最多、困難最大、任務最重的地方工作。要結合“三治三提”專項活動深刻剖析，認真整改，為各項事業的跨越發展奠定基礎。

二是定責：切實做到“今日事今日辦”、“立說行馬上辦”，堅決落實崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、服務承諾制、政務公開制、失職追究制等制度，真正做到“服務提質、辦事提速、工作提效”。

三是問責：向“庸官”問責，要堅持“有錯是過，無為也是過；有錯要問責，無為也要問責”的理念，對自甘平庸，鐵了心不想干事、不會干事、干不成事的“庸官”，堅決采取組織措施，直至調整、降級、降職。向“懶員”說不，讓“懶員”挪位子。既然不想干，那就不讓干，把占著的位子讓給愿干事、能干事、干成事的人。向“散癥”下藥，讓“散癥”得到根治。要堅決做到在紀律上有令必行、有禁必止，遏制自由散漫、離心離德現象，狠剎不團結、搞內耗之風。

治庸、治懶、治散是一項艱巨性、復雜性與長期性并存的系統工作，其過程不可能一蹴而就，效果也不會立竿見影。但只要我們把好脈搏、對癥下藥，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，就能不斷激勵黨員干部盡職履責，切實履行好黨賦予我們的時代責任。

第三篇：屈雙雙讀書計劃

個人讀書計劃

優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要。新學期又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：

一、讀書目標。

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、讀書措施。

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發生改變。我希望通過自己的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

5、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

6、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

三月：于丹《論語心得》

四月：《論語感悟》

五月：《教育的智慧與真情》

六月：《世界經典教育案例啟示錄》

另外：每周寫兩篇讀書心得。

只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

屈雙雙

伊寧市第一小學

2012-3-11

第四篇：曹明讀書心得

《教師成長在課堂內外》讀書心得

城西小學 曹明

一邊手里握著教鞭，一邊卻又對教書育人的具體工作興味索然；一邊幻想著教育環境與現實的逐步改善，一邊卻又在隨意涂鴉著自己的人生畫卷。曾經有過一段時間我正是處于這樣一種行為與心態交織起來的矛盾狀態中，但似乎很多老師都有或曾經有過這樣的情緒狀態。教師這個行業也正如一座圍城，城外的人想進去，城里的人想出來，在這個行業內呆久了難免會感到不滿足，感到厭倦，我想這源于每個人都對自己的生活有著各種各樣的期待，有了穩定的職業又想要更多的薪水，有了棲身之地，還想買套房子，有了房子還想買車??就這樣需求不斷，努力不斷，每個人似乎都是這樣陷身于奮斗之中的。我們的心靈變得無奈與疲憊，對自己的職業越發提不起興趣，終有一天失去了安寧與平和，那么，是時候讓心靈歇歇腳了??

作為語文老師，豐富的文學知識應該是必備的條件之一，但回頭看看我的這幾年教書生涯，似乎與文學的距離已漸行漸遠。而回想起我的大學生活，那種對文學的熱情曾經是多么高漲的啊。中文系的我雖然文筆不好，但是經常流連于圖書館卻是我大學常做的事。在文學的世界里，我能感覺到自己原本浮躁的心情獲得前所未有的沉靜，在文學營造的或真實或虛構的情景中我能得到心靈的釋放。尤其是宋詞，無論是柳屯田還是秦少游、晏叔原、李易安，他們這些詞人的筆下，有著我自己感同身受的情愫，有我連綿不斷的家園牽掛，因此我對他們無不敬仰至極。那是一個多么純真的白衣飄飄的年代啊。而現在我的心情不再沉靜，心靈被各種欲求和瑣事充斥著，人在渾渾噩噩中患得患失。

《教師成長在課堂內外》一書，最后一個章節就叫做“讓心靈歇歇腳”，沒有一點理論知識，只是摘錄了幾篇美文，但一口氣看完給我的震撼卻是巨大的，這些倡導真善美的文章，這些滿是哲理的詩句，這些文采滿溢的文字，讓我有了一種久違了的感覺，就像是跟多年不見的好朋友重聚，是那樣的暖徹心扉，過去對文學的牽繞忽的歷歷在目，這種感覺真是美好得不可言喻。我忽然像頓悟了一般，意識到自己心靈的重荷源于什么，我該如何卸下這些心中的塊壘，自由簡單地生活。是的，是時候了，我的心靈該歇歇腳了，該用閱讀來拯救自己了。

不僅僅應該閱讀文學作品，更應該多看看這些理論專著。每個教師都應該樹立終身學習的理念，不斷提高自身的專業素養和教育教學水平。蘇霍姆林斯基也說：“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它?！币簿褪钦f教師要時常讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。

而且閱讀的過程，就是自我反思的過程。反思自己的觀念是否陳舊了，反思自己的激情是否消失了，反思自己是否生活在平靜的絕望之中，反思自己是否沒有了前進的方向。

現在我的心已徹底明朗了，戴望舒的詩里說得好：“孤心逐浮云之炫燁的卷舒，慣看青空的眼喜侵閾的青蕪。你問我的歡樂何在？——窗頭明月枕邊書。”就讓我在“窗頭明月枕邊書”的意境里慢慢地成長，讓心靈經常歇歇腳，好好地享受我的教書生活吧！

第五篇：讀書報告會(定稿 占有明)

長江大學第五屆學生干部培訓提高班“智慧青春”讀書報告會

報告人---占有明

各位朋友，大家下午好！

在我的報告前，我想先給大家介紹兩個卡耐基：

第一個是鋼鐵大王卡耐基，雖然他被稱為鋼鐵大王，但他自己對鋼鐵制造懂得很少。然而，他有千百人替他工作，他們懂得鋼鐵要比他多得多，而他知道如何與人相處——那就是他成功致富的原因。

第二個是“成人教育之父”戴爾·卡耐基，他說過這樣一句話：“一個人的成功，只有”

可見，一個人的成功在很大程度上與他處理人際關系的能力有很大的關聯。

今天我的報告將以三部份展開：第一部分、簡要介紹《人性的弱點》這本書的作者，第二部分、內容梗概，第三部分、談一下我讀完這本書后結合自身的所見所聞所產生的感觸。

作者：(美)戴爾·卡耐基，他是美國“成人教育之父”，20世紀最偉大的心靈導師。他一生致力于人性問題的研究，運用心理學和社會學知識，開創并發展出了一套獨特的融演講、推銷、為人處世、智能開發于一體的成人教育方式。他的主要代表作有：《溝通的藝術》、《人性的弱點》、《人性的優點》、《人性的光輝》、《美好的人生》、《快樂的人生》。

20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望。卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，激勵了無數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的人生。

該書唯一的目的就是幫助我們解決生活中所面臨的最大問題：如何與人打交道，并有效地影響他人；如何消除 憂慮，以創造一種幸福美好的人生。

下面我將結合書中的內容和現實生活談幾點感觸，也許有些東西講得比較偏激，希望大家能及時的給出批評和建議。

朋友們，當過節日的時候，我們收不到祝福；當我們過生日的時候，冷冷清清；當我們的名字被遺忘的時候，我們作何感想？？我自己有這樣的感受，來長江大學后，很多人總把我的名字寫錯，甚至念錯。當“占”字老念成“占”字的時候，我內心不爽的感覺總會油然而生！想必大家也會有類似的感受!然而，我們是否去認真記過

身邊每一個人的名字，是否記得朋友的生日，是否及時主動地給朋友一聲祝福？？？

我想大部分人的回答應該是否定的！

這是為什么？我認為這就是人性的一大弱點：以自我為中心，把自己看得最重要！我們也許會說：“人不為己，天誅地滅”。我不否定這種說法，但若人只常常考慮到自己，那么我想那也會天誅地滅的。

事情失敗了，我們很少主動去考慮到我們自己這方面的因素，總是先在別人身上尋找失敗的原因。

當我們有所成就，取得一定成功時，我們卻先在自己身上尋找成功的原因，甚至忽視了別人給予的幫助，而且此時的我們一般都會迫切渴望得到贊賞。

總之，對的好的都歸于自己，錯的壞的都推給別人，以自己為中心，把自己看得最重。

我們要求別人記住自己的姓名，希望別人記住自己的生日、紀念日等，渴望別人能給自己祝福，而自己卻不曾記得主動問候別人。

你這樣，他這樣，我也這樣的話，那么大家的這些欲望豈不是都會落空！？

也許，我們會在哪種情況下做得更差。所以，不要隨便批評、責怪或抱怨他人。

今年暑假我去廣東打過一個月的臨時工，每天工作12小時，12個小時本來就很長，然而這12個小時我們幾乎是呆在一種被批評、責怪和抱怨包圍的環境里，所以產品的質量和數量總是達不到要求！

所以，平時生活中我們要多考慮別人，少抱怨批評他人，常換位思考，不要：有事有人，無事無人！

越王勾踐臥薪嘗膽，當過夫差馬前卒，終于重整旗鼓，滅掉吳國，然而，助他滅吳的大將最終落得何種下場？？可憐的文仲啊！

曹操在許攸的幫助下終于成就了官渡之戰的傳奇，然而狂妄的許攸最終又落得何種下場？活該許攸！

再看看這幾幅圖片，當代礦工每次都有沖動，再看看這些學生在什么樣的教室里上課！不知大家會作何感想？？（再放圖片）

不僅是我們國家，看看美國，這幅圖片的真實已經性引起了科學界的懷疑，為了世界第一，為了所謂的可能會失敗的浩大阿波羅登月工程，他們做出了怎樣的事？

伊拉克戰爭一發不可收拾，難道美國不想早點收場嗎？不！是他們不能很沒面子的收場！

生活中的我們又是怎樣做的呢？我們也許有這樣的經歷：當我們和別人爭論不休時，突然警覺到自己真的錯了，然而我們卻仍然執意堅持自己的錯誤觀點。這大概就是因為我們

下不了臺，要面子！

有些人喜歡批評人，尤其是喜歡批評對比自己強的人，他們把這看成是一種自我滿足感。所以你應該這樣想：“我被人批評說明我還是有成就的，已經引人注意了?！?/p>

一方面，無論怎樣，人們總是討厭被批評，喜歡被贊賞的。日常生活中，做事待人多保全人家“面子”（尊嚴），少引起別人的反感。

另一方面，人無完人，孰能無過。連愛因斯坦都承認自己99%都是錯誤的。真正的勇士敢于直面慘淡的人生！所以，我們應承認自身的人性弱點。錯了，就立即承認；遭批評了，虛心接受。不要對任何攻訐作出反應!智者與普通人的不同就在于一般人因批評而憤怒，而智者懂得從中學習！

（放圖片）

大部分人都喜歡名牌吧，如果你手上的mongney夠的話？

大家都記得08春晚上的這個節目吧？小沈陽從此一炮走紅！隨后，山寨版不斷涌現！多少人模仿他??！他們成名了嗎？沒有！因為觀眾已經嘗過那種味道了，他們現在需要點兒新鮮的！

人性的弱點三：隨波逐流！

20世紀90年代初，東歐傳來震驚世界的消息：蘇聯解體了！我們的社會主義老大哥垮臺了！同樣是馬克思主義，同樣是社會主義，再看看咱中國，一片光明啊！可見照搬照套肯定是行不通的！

書中提到：一般人的心智能力使用率不超過10%，大部分人不太了解自己還有些什么才能。人往往都活在自己所設的限制中，我們有各式各樣的資源，卻常常不能成功地運用他們。

在一本名為《求職者的六大技巧》的書中，有這樣一句話：“求職者犯的最大錯誤，就是不能保持自我，他們常常不能回答問題，只想說出他認為你想聽的答案?！?/p>

我們每個人在這個世上絕對是獨一無二的。各有各的個性，各有各的優點。我們為什又去模仿別人呢？！

特別是在新形勢下，社會需要創新型、創造型人才，而不是“隨波逐流”型人才！所以，我們從此刻起，應保持個性，保持自我本色，學會發現自我，開發自身潛力，挖掘自身亮點，然后保持并放大它！

這樣的事情已經不是什么新聞了！

我們不少人經常容易憤怒！

因為人并非邏輯的產物，而是情緒的動物，我們的理性就像狂風暴雨下汪洋中的一葉扁舟。我們往往不能把理性和感性區分好！甚至會因為自己的情緒扼殺了不少好的東西！人性的弱點四：易被情緒控制！我們成了自己情緒的奴隸！

而往往是那些能夠戰勝情緒的人成功了！

海倫凱勒耳聾了，但是她成功吧，出名吧！她沒說：姐都成聾子了，姐不活了！她沒有被情緒控制！她成功了！

司馬遷大家知道吧,他受宮刑后，沒有說：哥都不算什么男人了，哥不活了！他沒有被情緒控制，寫出來了無韻之離騷。他成功了！

只有不被情緒控制，我們才能活的更快樂！

面對過去，我們應該學會放大快樂，縮小痛苦！

面對問題，我們應該去關心它，然后設法去解決，而不是一味地去擔憂，擔憂是解決不了任何問題的！

面對敵人，我們更應學會控制自己的心情。敵人看到我們不高興，他們就會很高興的！

請問在座的各位，有多少人能堅持每天早上6點多起床（包括周末）？

如果我們沒有惰性，我想我們會有很多人能把這樣的字典背很多本了，英語也成小case了！

如果沒有惰性，我一定會堅持鍛煉好身體，我的手腕也不會是這么細！

那么，面對惰性，我們該怎么辦？人都是逼出來的！我認為，要想不輸得太慘，我們應

該常逼自己，怎么逼？定死目標，定細目標！

總之，我們如果提升了自身的思想境界，然后用新的態度重新審視這個世界，我想世界會更美好！

當然，這個世界還有很多不和諧的因素，需要我們去改變。然而，這些不和諧的根源在哪里？在我們自己身上！所以，我們現在要做的是什么？改變自己！

我的報告完畢，感謝大家的聆聽，希望大家能提出好的建議與批評！謝謝！

（9分30余秒）