第一篇：如何開展教學工作

班主任工作心得體會

首先感謝各位領導老師給我這次與大家交流的機會，剛剛脫離幼兒園教育的我，對小學的教育教學知知甚少，我總覺得我所做的事情太平凡、太平常，班主任管理經驗——在這么多經驗豐富的班主任、老師面前來談當班主任的經驗實在是不敢當，如果說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。

現在的我，總算體會到了為人師的不易，古人云：師者，傳道、授業、解惑也！由此可見：做老師難，做個好老師更難。我在上學期接任班主任工作，雖然教學這么多年，但主要是從事幼兒教育，對小學教育十分陌生。剛剛接手這個班時心里非常矛盾，顧慮也很多。如：孩子們都這么大了，怎么和他們交流，如何進行班級管理等。真不知道從哪里入手，但是我知道，一個剛上任的新班主任，很重要的一點就是向其他老班主任及老師們學習。我非常希望也期待著，各位老師能作為我的老師多多指導，多多給我提出寶貴的意見。下面我只是簡要的談談我做班主任的一些感受吧。

規范在先，以身作則。

俗話說“沒有規矩不成方圓”。一個班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛生檢查制度、放學路隊制度等。這些制度也是我筵席學校要求而作。但是一定要告知學生和班干部并起帶頭作用。古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。”著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的、善于窺視教師優缺點的孩子的眼睛在不斷監視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學生樹立榜樣。我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在晨會課上，我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點，我發動全班同學進行監督，發現違紀的學生就對其進行教育，并且，我積極引導學生進行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育，發現他們的一點點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。

適時教育，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創建的。我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人，人人為我”的思想。比如，學校組織廣播體操比賽，我們班取得了精神文明獎，我在班上對孩子們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外，我還要求學生樹立競爭意識與年級其他班在學習、衛生、紀律等方面比一比，由此，樹立學生的集體主義精神。我還抓住每一次主題班會、晨會等對學生進行思想教育。在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、”的宗旨，努力打造一個積極進取、奮發向上的班集體。

建立融洽、信任、互助的師生關系

“親其師，信其道”，在平常的學習、生活中，我利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的師生關系。師生關系融洽了，學生學習、生活就覺得輕松愉快，班主任工作起來也感到不緊張、不吃力；師生互信，便少了猜疑、對立，少了敵對情緒，班級工作也就得心應手；師生互助，班集體就有了無窮的力量克服前進中的阻力。一位教育家曾經說過,發火、打罵學生只能說明班主任無能。在建立這種師生關系的過程中，我體會比較深的一點是：對待學生要少批評多鼓勵，少喝斥多贊揚，更不能打罵體罰學生。試想：一個動輒就批評、諷刺、挖苦、打罵體罰學生的班主任怎能與學生產生感情共鳴？怎能建立融洽、信任、互助的師生關系？

充分發揮學生的主人翁的精神

如何發揮學生的主體、主人翁精神呢？我的做法是：班級的人，人人有事干，班級的事，事事有人管，每個人都有自己的任務。例如：有專門負責修桌椅的；有專門衛生檢查的；有專門負責打掃衛生的；有專門督促作業的…在日常班級管理活動中，力求使每個學生對班級的各項制度、規定、活動都有主動性和責任性。

班風在某種意義上說就是一種“習慣”，建立合理的常規，使學生的言行規范化。抓好學生課堂常規、上課常規、課間常規、禮貌常規、衛生常規等。上課前我會比較早到教室，站在門口，等到所有學生都做好了準備工作才進去；課上，時刻用各種口令來提醒學生注意聽講和注意讀寫姿勢；課間常規比較難抓，愛玩、愛追、愛跳是孩子的天性，說說只能管一時，我就用最原始方法，下課親自督促，看到了追跑的學生就馬上提醒他，同時挑選出班干部，協助我一同管理。在禮貌訓練方面，我注重表揚，誰誰誰今天和老師打招呼了，誰誰誰使用了禮貌用語，同時，我也時時注意自己的言行，先向學生問好，學生打招呼回答，請學生做事也會對他們說謝謝。言傳身教的作用吧，現在班上的同學都挺有禮貌的。

總之一句話，當一個班主任不容易，當一個優秀的班主任更不容易。作為像我這樣的班主任，除了自己要吸取教訓、總結經驗外，還要多向在座的各位有經驗的班主任多多請教，學習一些行之有效的做法，爭取把班主任工作做得更好。說實話，過去的半年，我特別感謝我們辦公室的老師，是她們把很多東西毫無保留的教給我，使我更快的適應班主任工作。所以今后，我還要向各位多多學習，最后再一次感謝領導老師對我工作的支持與幫助。

第二篇：如何開展教學工作

如何開展教學工作

一、教育教學的觀念意識要轉變

從前我們講究“師道尊嚴”，那時的社會背景是知識高度壟斷(甚至識字都是問題)，用天然優勢即可獲得“尊嚴”，如何開展教學工作。社會在發展，時代在進步，我們不能“刻舟求劍”，我們要變通，與其抱怨一天不如拿出一分鐘來想辦法。現在教師要通過教學藝術、情感交流、人格魅力來獲得尊嚴，這是“軟件”，是“內功”，而不是硬機制。

二、教育工作

現在的學生不好管理，德育不好抓，毛舶屢教不改”。我們現在主要是靠懲罰機制去管理學生，有時這是治標不治本的方法，往往造成“警-察與小偷”游戲的上演。潘校在組長會上提出了一點建議，我很以為然，范文《如何開展教學工作》。他說讓學生去讀書，讀名著，讀好書，讀使人心明眼亮的書，讀使人明善惡明是非的書。【題外音：這是社會和-諧的“核武器”，民族復興所必須的。國家在幾年前提出“和-諧社會”的方針，就是看到了社會出現了不和-諧音，可能會侵蝕社會穩定和發展的基矗“不和-諧”誠然是多種因素造成的，但價值觀世界觀紊亂是重要的原因。孩子是社會將來的主人，如果他們能明辨是非、善惡，形成良好的價值觀世界觀，社會穩定和-諧是順理成章的事情。而讀書對以上目標的達成可以起到極其重要的作用。】去年我校就提出“書香校園”的口號，如果這個真能開展起來，那將是學生之幸，教師之幸，學校之幸!

三、教學工作

指導方針還是我校的模式，其實模式只是一個外在的東西，課的質量還得看你挖掘的深度與細化的程度。除了對課的知識結構的把握外，還有加強串聯，加強學習方法、思維方法的設計與引導，以現有的硬件條件爭取全體學生的課堂效率最大化。具體做法：加強課外素材的搜集和補充，打印圖片以期知識形象化，盡量制做教具便于學生的理解。

總之，進步無止境，前進再前進。

第三篇：學校教育教學工作開展情況

學校教育教學工作開展情況

一．雙語教育教學情況

我校建立了以校長負總責，值周教師負全責，各班主任負部門責任的管理模式，對學生的生活和學習給予全方面的保證，由于我校對學生的細心關照，而建立良好的師生關系，從而使學生能收進來，留得住，從而能夠安心學習，有效控制了學生中途逃跑,輟學等現象的發生,使我校的鞏固率得以提高,教學質量得以提高,在此基礎上,教師們在教學質量上下了很大力氣鉆研本職工作,認真做好教案及課前準備,在上課時由以前的滿堂灌轉變為現在的師生互動教學模式,使學生能夠更好的掌握所學內容.教務對備課、授課、作業及學困生輔導等環節提出了具體要求，并進行檢查考核，對優者獎，差者罰。在教研方面，教師做到認真組織求真務實，對切全本校實際的課題，認真剖析切實研究，轉為已用，為提高教學質量及轉變教學模式打好基礎。

教務在開齊、開全課程同時，在課余時間要求學生背誦藏民族小詩，使學生在學習課程的同時，加強了對本民族文化熱愛。開展兒歌教授活動，要求每位教師都要給學生教會3-5首歌曲，在學習知識的同時也增加了學生的學習興趣和愛好。教務在制定各項計劃及規劃的同時，認真做好學生的德育工作，把德育法制納入常規教學之中，使學生能夠德、智、體、美、勞全面發展。

二．教育教研情況

我校嚴格按照與縣教科局簽訂的《班瑪縣教育教學管理目標責任書》開展教育教學工作，對存在的問題進行客觀實際的自查自評，結合我校實際，以可操作性強、靈活性為原則建立健全我校各項職責和各規章制度，使我校的各方面工作納入“有章可循，有據可依”的良好局面，極大的提高和調動了教師工作積極性，使教師們明確了工作任務和工作目的。

學校大力開展教研活動，教師探討教學方法，不斷提高教師的業務和教學水平。我校本著實事求是、與時俱進的原則，在抓學校常規管理的基礎上，狠抓教師隊伍建設，建立起了一支業務能力強、工作作風硬、熱愛民族教育事業的高素質的教師隊伍，將為我鄉民族基礎教育事業的發展做出更大的貢獻。

三．存在的問題和制約的條件

1.農牧群眾普遍對教育重視不夠，所以造成了學生對學習也不夠積極。需要我們社會的全面努力，提高本地區的文化教育事業。

2.由于語言環境的原因，我校學生的漢語表達能力有所欠缺，需要我們在教學中多出點子，以提高學生的漢語口語能力。

第四篇：學校教學工作開展情況

高村鎮實驗中學

2009學校教學工作開展情況

2009，我單位在教體局、鎮中心校的領導下，認真貫徹《事業單位登記管理暫行條例》、《事業單位登記管理暫行條例實施細則》和有關法律、法規、政策，按照核準登記的業務范圍開展活動，主要做了以下幾個方面的工作：

一、深入學習實踐科學發展觀，努力提高師生的政治覺悟。把師生的思想道德建設做為首要任務。

二、在教育教學中，積極探索先進的教學方法，更新教學理念，大力開展“三勤四環節”教學法的探索和研究，逐步形成一套完善的教育教學方法和理念。

三、經常性的開展聽講座、學習新課程的理論、座談會等形式的活動。讓教師學到具有針對性的教育教學理論與方法，達到業務學習的目的。

四、圍繞教育教學，學校積極組織學生開展各項活動，如作文競賽，演講比賽、書法比賽、優秀作業評比等活動。另外，學校為豐富學生課余生活還積極開展籃球比賽、歌詠比賽、拔河比賽，大大的激發了學生的興趣。

五、認真做好校公開課，每周每個教研組至少一名教師講公開課，要求教師撰寫聽課的感受并互相交流，下次業務學習前組織檢查與交流。

六、進一步鞏固“普九”成果。

七、加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。認真組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。我們采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，要求教師寫好教學日志（每天1篇），并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。

教研工作一如既往，每周每個教研組定是開展一次教研活動，交流教學中的困惑，開展專題性研究，探討學生的小組合作等等，我們不斷地探索與實踐，不斷學習提高自己，不斷豐富學經驗，從而更好地服務于廣大師生。

八、開展“放心在學校，安心在課堂”活動，以“幫扶兩困學生，實現三個放心”為主要內容，對“學困生”實行了“結對幫扶”，對“貧困生”設立了“愛心救助基金”。

九、規范收費行為。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

十、堅定“質量立教，科研興校”思想，進一步提高教育教學質量，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義

現代化建設者和接班人

十一、各項工作均受到社會各界的好評，并取得了很多可喜的成績，03至09年連續7年被鎮政府和中心校評為教育教學質量評估優勝單位，和工作目標綜合考核先進單位；06至07學年被市教育局評為教學教研先進單位；08被縣教育局評為工作目標優勝單位；08年和09年連續兩年在全縣中小學廣播操比賽中獲得一等獎； 08年3月被淇縣教育體育局評為兩基迎國檢先進單位；09被評為家庭教育先進集體；08至09年連續兩年在縣舉行的運動會中獲得團體第一名；09年鎮中心校舉行的籃球比賽中獲得女子第一名和歌詠比賽第一名；08年9月被評為鶴壁市農村中小學現代遠程教育首批教學應用示范校；09被評為市級示范性學校。同時，廣大教師業務素質不斷提高，其中有省、市、縣級論文百余篇，公開課、優質課25余人獲獎，并輔導60余名學生在各種競賽活動中獲獎。

成績屬于過去，在以后的工作中，我們將以更高的熱情，更新的理念、更大的干勁搞好教育教學工作，為把我們高村鎮實驗中學辦成人民滿意的學校而努力奮斗！

第五篇：教學工作開展心得總結最新

教學工作開展心得總結最新

寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是我為大家整理的教學工作開展心得總結，僅供參考，希望能幫助到大家!

教學工作開展心得總結1

本學期，我繼續擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類.的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來.生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

教學工作開展心得總結2

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20_學年的工作總結如下：

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應.發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

二、教育教學能力

首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

教學工作開展心得總結3

時間過得真快，20_-20_學已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處.加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還.與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教學工作開展心得總結4

本人本學年擔任初二兩班數學課教學。一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下：

一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。

二、扎實做好教學常規工作。

(1)課前備好課，做到：

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。

(3)課后做好輔導工作。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

四、工作中存在的問題主要表現在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

教學工作開展心得總結5

生活教師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活教師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他教師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現將這段時間的工作總結如下：

一、堅持一個健康的室內衛生環境。

1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每一天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。

2、身心健康指導：進取和學生進行思想交流，幫忙學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和本事。

二、加強安全教育，提高安全意識。

1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點人數，異常是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。

2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護本事。

3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情景下救助。

三、勤奮工作，努力上進。

認真做好每一天的常規工作，做到了手勤腿勤，堅持一個良好的生活環境。用自我的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了，從心里萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自我沒有工作經驗，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，必須要不斷加強個人修養，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中進取探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。努力克服自我的不足，揚長避短，奮發工作，進取主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為完美的明天奉獻自我的力量。

教學工作開展心得總結