第一篇：慶陽農場學校推進均衡發展宣傳片(新解說詞)

深情系黑土

摯愛灑大山

慶陽農場學校推進義務教育均衡發展專題片

慶陽農場學校位于廣袤的張廣才嶺西麓，地處偏遠山區，當地經濟發展遠遠落后于市區，學校在基礎設施和師資隊伍建設上存在先天不足，但近幾年來，為貫徹落實國家、省及農墾總局有關義務教育均衡發展的指導精神，按照管局教育局有關《哈局義務教育均衡發展工作檢查方案》的要求，在上級主管部門和農場黨委的大力支持下，學校克服了重重困難，硬件建設和軟件建設齊抓并舉，在短短幾年時間里有了長足的發展。

如今，校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全，處處綠樹紅花，堪稱“花園式學校”。我們在開足開齊三級課程的基礎上，加大教改力度，提高教學水平，教師隊伍日益向專家型、學者型方向轉化，辦學水平逐年提高，得到當地群眾的一致認可。幾年來，我們用平凡扎實的工作，一點一滴的進步，逐步縮小了城鄉差距，努力促進了義務教育公平均衡發展。

一、學校概況

慶陽農場學校始建于1948年，最初名為松江省國營慶陽農場先鋒小學，是黑龍江墾區創建最早的一所學校。到1965年8月中小學合并，變成九年一貫制學校，這種體制一直延續至今。悠久的辦學歷史，使其擁有了豐厚的北大荒文化積淀，形成了優良的教風學風，為上級學校和農場經濟建設培養了一大批德、智、體全面發展的人才。

學校占地面積28400平方米，校舍面積10747平方米，擁有學生656人，教職工93人。75名專任教師中，中、高級教師62人，管局級以上骨干教師和學科帶頭人7名。現有教學班19個，為場區3個居民委、4個管理區所轄8個作業區提供基礎教育服務。

我們以黨的“十八大”精神和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“明德知學，為學生的成長和幸福奠基”的辦學理念，確立了“環境優、師資強、質量高、有特色”的辦學目標，秉承“尊師守紀，勤奮求實”的校訓，形成了“和諧、誠信、自強、奮進”的良好校風；“博愛、嚴謹、協作、創新”的樸實教風；“惜時、樂學、善思、求真”的濃厚學風，教育科研工作成績斐然，學校影響力日益擴大。走進清靜優雅的校園，處處充滿著溫暖的育人氛圍。

二、辦學條件：

百年大計，教育為本。慶陽農場歷屆黨委始終把教育擺在優先發展的戰略地位，對教育經費投入做到了“三個增長”。在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，盡力創辦讓當地百姓信得過、靠得住的教育。

我們充分利用“校舍安全工程、薄弱學校改造和推進義務教育均衡發展” 的契機，爭取上級撥款571萬元，新建了學生公寓和食堂，辦學條件得到了根本性改善。走進窗明幾凈的學生公寓，看到整齊劃一的物品陳列，你會對慶陽農場學校“服務育人”“管理育人”有切身的體會。來到煥然一新的食堂，看到井然有序的忙碌著的員工，嗅到飯菜撲鼻的香味，你會情不自禁食指大動。

校園現有綠地3000平方米，種有丁香、水蠟、白楊、垂柳、松樹、榆樹等十幾種樹木，錯落有致，俯仰生姿；夏秋時節，花池里美人蕉、太陽花、大麗花、串紅等花卉爭奇斗艷，蜂飛蝶舞，美不勝收。學校運動場占地8000平方米，除了4個籃球場地外，還有羽毛球場地、足球場地、塑膠跑道、單雙杠、平衡木等運動器材，能夠滿足學生體育鍛煉之所需。學校音、體、美教室，理、化、生實驗室和科學實驗室教學實驗儀器均按省級一類學校配備標準。學生在任課教師的帶領下，仔細觀察，動手實踐，填寫實驗報告單，從小培養學科學、愛科學的興趣。2016年八、九月份，在上級政府大力支持下，我們又完善了綜合電教室、圖書閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、電子備課室、校園網和信息庫。2016年農場把土地出讓金319.6萬元用于學校“三通工程”和購買幼兒園設備，把小城鎮建設資金40萬投入到建錄播室和購置教學軟件，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

三、教師發展

慶陽農場學校有一個團結向上、開拓進取的領導班子，班子成員講奉獻、講團結，勤學習、思進取，重實干、求發展，工作做到既明確分工，又密切配合。工作中堅持民主集中制，領導帶班制，校務公開制，努力做到依法治校，廉潔從教，民主管理，率先垂范。

校領導班子經常深入教育教學一線，解決教學實際問題；在“大手拉小手”活動中，班子成員慷慨解囊資助貧困生，僅2016年5月，孫校長一次就資助張晶同學500元。在各項勞動中，于副校長、劉副校長以身作則，干在前頭，極大的帶動了教職員工的勞動積極性。領導班子成員還帶頭接受全體師生和社會的監督，以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了威信。

在教師隊伍建設方面，我們堅持以“規范中求發展，練兵中求提高”為核心，以崗位練兵為主渠道，以青藍工程為基石，不斷加強教師隊伍建設，努力打造出一支結構合理、業務精湛、作風過硬、樂于奉獻的教師隊伍。

為加強師德建設，學校通過開展政治業務學習、設立黨員先鋒崗、黨員活動日、召開教職工大會、舉行年度考核等形式，強化師德教育。

學校采取多途徑提高教師業務素質。一是以校本培訓為主，加強教師崗位練兵培訓；二是強化教師的繼續教育。學校要求教師除按教育局規定的繼續教育內容進行學習以外，還鼓勵教師參加自考、函授及微課的學習；三是實施青藍工程，開展“傳幫帶”活動；四是開展說、講、評課教學大比武活動。全校教師，特別是青年教師整體素質得到了很大提高。教師學歷達標率98.7%，校長、班主任培訓合格率均達到100%，一批專家型教師正在形成。

近三年我校教師撰寫的教學論文，就有2篇獲國家級獎，有13篇獲東北地區和省級獎，40多篇論文獲總局級獎。于云龍、毛玉國、張錦蘭、佛明娟等6名教師在“中華魂”讀書演講比賽中獲國家級、省級輔導獎。高晶、王偉、李紹仁、毛玉國等4名教師獲得墾區第五屆“創新杯”初中語文教學展示活動一等獎；陳祥云老師在第五屆“創新杯”初中數學青年教師教學技能展評活動中榮獲一等獎。佛明娟老師在第二屆“實效杯”小學語文課堂教學展評活動中獲得二等獎。

四、學生成長

教師的偉大在于愛與責任。我們始終把安全管理和孩子的健康成長放在學校工作第一位，充分利用教師例會、升旗式、主題班會等時機，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等媒體資源，宣傳防震、防火、防病、防溺水、防食物中毒、防交通事故等方面的安全常識，還多次聘請派出所干警、防疫站工作人員到校舉辦消防安全以及衛生知識講座，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。

校領導非常重視安全防范，每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改、消除安全隱患。政教處及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對諸如危險游戲等行為實行代班領導責任制和值周教師巡查制。為進一步加大學校安全工作保險系數，全校學生都辦理了校園平安險。學校還多次組織了防震減災逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防疏散演習活動，確保學生安全成長。

為了讓孩子們進得來，保障受教育機會的公平，我們建立和完善了學籍管理制度。在農場黨委的領導下，會同居民委及管理區干部，千方百計幫助貧困職工克服困難，使學區適齡兒童都能按時入學，無學生輟學。

為了保證學生留得住，對外來務工隨遷子女、留守兒童和單親離異家庭孩子，農場工會、民政局、關工委開展“大手拉小手”活動，對留守兒童和貧困學生進行資助；教師做到了用心呵護，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈。

為了使學生學得好，促進學生全面發展，學校以重大節日為契機，開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機和活力。莊嚴肅穆的國旗下講話、簡樸隆重的入團、入隊儀式、別具一格的主題班會活動、口若懸河的演講比賽、令人捧腹的趣味體育活動；充滿溫情的獻愛心活動；緊張激烈的運動會；激情四溢的文藝表演；筆精墨妙的手抄報展覽；身臨其境的青少年“模擬法庭”……一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一幅幅作品凝聚了師生們集體的智慧，一張張相片鐫刻下孩子們美好的記憶。

五、教育特色

慶陽農場是北大荒第一場，北大荒第一犁就誕生在這片黑土地上。為教育學生牢記祖輩、父輩的拓荒史，了解農場的今昔變化，從而培養熱愛家鄉、建設家鄉的思想感情，學校多方搜集實物籌建了場史館，組織教師編寫了《慶陽

——我可愛的家鄉》等校本教材，堅持對學生開展弘揚北大荒精神的教育，收到良好的成效。

學校成立了德育領導小組，創造性地制定了新型家校合作德育管理模式，德育工作開展得生動活潑：小記者采訪老復轉軍人、老勞模；學雷鋒小組義務照顧孤寡老人；團員和少先隊員代表年年祭掃烈士墓；結合教師節、婦女節、母親節等開展的感恩教育主題活動；家長會、家長學校和教學開放周活動拉近了家長、學校、老師和孩子的距離，省級科研課題“新時期家校合作教育的研究”將在年底結題。

從2009年到如今，我校校園文化建設如火如荼的展開。走廊里墻壁處處能“說話”，起到“潤物細無聲”的熏陶作用；班級里各種園地爭奇斗艷，啟迪學生心智，陶冶學生情操；每天中午小播音員輪流主持《校園之聲》廣播，每月有語文組和計算機老師共同編撰的《小水滴報》發行，內容緊密結合重大節日和學校教育教研活動。每周二、周三的中午，伴隨著悠揚的古箏曲，學生沉浸在書法練習和快樂閱讀活動中；“中華魂”讀書演講活動扎實有效的展開，剛紅巖、李勝楠、王馨悅等同學分獲國家級、省級獎勵。

藝體教學一直是我校的一個亮點，美術興趣小組成員在老師指導下精心創作書畫作品，多次獲得國家及省市大賽獎勵；體育教師認真組織學生開展陽光體育活動，上好“兩操一活”，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉；雪地足球、太極拳等是我校的傳統體育項目，大合唱和舞蹈是孩子們廣泛參與的活動，在歷次校園藝術節中，在全局運動會上，我校學生取得了顯著成績，贏得上級領導的好評和社會各界與全體家長的贊譽。

六、學校榮譽：

春華秋實，一分耕耘，一分收獲。近年來，學校在各級領導的親切關懷下，在全體師生的辛勤努力下，取得了累累碩果，學校被上級部門授予省級一類學校、省級先進集體、省級師德先進集體、總局級示范化學校、總局教育工作先進集體、墾區環境教育先進單位、總局級文明單位、總局級勞動模范集體、總局級教育科研先進單位、總局級教育崗位練兵先進集體等多項殊榮。

春風雨露見證了學校的成長與進步，建校68年來，幾代慶陽人深情系黑土，摯愛灑大山，不斷推進義務教育工作的均衡發展。相信在“十三五”教育遠景規劃的指導下，在各級黨委的共同關心下，慶陽農場義務教育必將迎來更加燦爛輝煌的明天！

第二篇：2012-2013慶陽農場學校工作計劃(2000字)

工 作 計 劃

2012—2013學下學期

黑龍江省農墾哈爾濱管理局慶陽農場學校

二O一三年二月二十日

工 作 計 劃

2012-2013下學期

一、指導思想

新學期，我校工作將在上級教育主管部門的指導下，結合學校實際情況，以“規范中求發展，練兵中求提高”為工作核心，以學校發展為主題，以德育為先導，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質，提高課堂教學效率。以創建書香校園、開展豐富多彩的興趣活動為特色，帶領全體教師牢固樹立“質量立校、特色興校”意識，以練兵為平臺，促進教師不斷成長，打造各學段、各學科骨干教師，推動學校辦學水平的不斷提高。力爭使我校教育發展的整體水平有明顯提高，為提高我場的教育事業做出新貢獻。

二、工作目標

堅持一個中心“提高教學質量；打好中考、局水平測試攻堅戰”抓住兩個重點“打造書香校園、開展豐富多彩的興趣活動”；做好三篇文章“培植優質教師隊伍；營造濃厚科研氛圍；抓好常規教學環節。”

三、工作原則

決策民主化、目標明細化、程序規劃化、檢查常規化、考核積分化、創優自主化。

四、具體措施 【一】思想建設： 1．黨工團隊建設：

學校黨支部帶動工會、團組織、少先隊工作，嚴格黨員組織生活，堅持和完善“三會一課”制度，發揮黨員先鋒模范作用，努力做好教職工思想政治工作，鼓勵教師積極上進，積極慎重地發展新黨員。圍繞學校的中心工作，充分調動全體教職工的工作主動性。

2.加強學校隊伍建設，樹師德正師風

領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。做到：公平、公正、公開

加強教師隊伍建設，要堅持和完善政治、業務學習制度，提高教師的政治思想和職業道德修養。強化全員服務意識。

3.學生品德建設：

加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

抓好行為規范教育。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。結合重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。繼續開展感恩教育活動，通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

【二】教學工作：

1.細化教學常規，強化過程管理。

本學期我們將繼續按照《慶陽農場學校課堂教學常規》，抓實管理的每一個方面、每一個環節，切實把備課、上課、作業布置和批改、輔導等環節落到實處，突出過程管理，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀和價值觀，真正做到“備課有效、課堂高效、作業實效”。

2.打造書香校園、開展豐富多彩的興趣活動

本學期，在原有“書香校園”創建的基礎上，繼續開展一系列的讀書活動，要以班為單位，有圖書角、有圖書管理員、有閱讀記錄、有讀書活動、有紀實。并做好相應的評比制度，真正將讀書活動落實到所有班級，讓所有學生感受到讀書的氛圍。

3.加強“教學團隊”建設，切實發揮示范、引領作用。

本學期的教研緊緊圍繞著“自我反思、同伴互助、專業引領”三要素進行。

抓好教研組團隊建設，本學期，我校充分發揮教研員在教研組中帶動作用，年級組長在年級組的協調和組織作用，形成合作有力的教研團隊。

開展以說、講、評學科團隊賽課為主線的多種教研活動

本學期的教研活動以各學科以團隊賽課形式進行，其他教研活動輔助進行。組內以四人為一個團隊，參考總局賽課形式進行說、講、評賽課。教研組要精心準備，發揮團隊的優勢，推出高質量的課。

4.繼續加強教師隊伍建設，促進教師專業快速發展

全體教師牢固樹立“質量立校、特色興校”意識，以練兵為平臺，促進教師不斷成長，打造各學段、各學科骨干教師，推動學校辦學水平的不斷提高。

本學期我校的教研仍以“崗位練兵”為主線，鼓勵老師利用閑暇時間根據自身的需要，有選擇的去觀看教育名師的授課光盤或者直接從網上下載。學校將繼續進行教師專業知識考試。繼續推行青藍工程一幫一，加快青年教師快速成長。

多渠道，培養教師業務能力快速成長。本學期學校還將與哈市和總局知名的專家和教研員聯系，尋求他們的支持和指導。5.重視藝體衛教育

開展豐富多彩的藝術活動，本學期將深入開展“體育、藝術2+1項目”，確保每個學生掌握兩項體育技能和自主發展一項藝術特長。

三、安全工作：

學校安全工作校長負總責，全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，面面俱到，事事落實。加強安全教育，創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作.四、后勤工作

學校食堂嚴把采購、加工、就餐、消毒關，定點采購、食品留樣、餐飲具消毒有專人負責，堅決杜絕食物中毒事件發生。宿舍仍由政教處統一管理，舍務人員按時到崗，對待舍生耐心細致，保持宿舍清潔，經常通風、消毒，組織學生晾曬被褥，預防傳染病的發生。

加強學校的資產管理，嚴格執行學校財產管理制度，嚴格執行學校物品出借還制度，做到有章可循，物品損壞及時維修并做好記錄。進一步完善物品使用、管理制度，并嚴格執行。

嚴格落實上級財物管理相關的制度。嚴格執行上級主管部門收費政策，規范收費。

全體教職員工們，在新的一年里，我們要再接再厲，為提高我校教育教學質量而不懈努力。希望大家能不斷地在學習中充實新的理念，在不斷地研究中踐行合理的教學方法，在不斷地反思中記錄成長的印記，讓崗位練兵成為全體教師的加油站，帶來慶陽農場學校全體教師綜合素質和能力的全面提升，使學校的教育教學工作更上一層樓。

黑龍江省農墾哈爾濱管理局慶陽農場學校

二O一三年二月二十日

2012-2013學下學期具體工作安排：

三月份：

1、教師做好2013年開學初各項計劃。

2、檢查假期作業，通報量化。

3、學雷鋒活動

4、開學典禮及新學期工作總動員

5、三八節活動。

6、組織教師進行課程標準解讀。

7、安全教育周活動開展

8、組內教研“說講評”團隊教研活動。9、3月份月考。

10、教學常規檢查。

11、落實“四清”問題的改進與實施。四月份：

1、考試成績質量分析會。

2、讀書月活動

3、“說講評團隊教研活動”比賽。4、2013年中考調研測試情況分析。九年級中考沖刺動員大會。

5、組織期中考試。

6、教學常規檢查。五月份：

1、期中考試成績質量分析會。

2、入團儀式

3、植樹綠化活動

4、教學常規檢查。

5、春季運動會。

6、組織八年級地理、生物結業考試，組織九年級考試體育、歷史結業考試。

7、組織五月份月考 六月份：

1、五月份月考質量分析會。

2、六一兒童節慶祝活動

3、期末考試復習，制定復習計劃。

4、音體美微術科考試。

5、組織九年級哈局中考。

6、教學常規檢查。七月份：

1、暑假作業布置。

2、組織期末局統考考試。

3、學期材料歸檔。

4、家長會

5、教師暑假培訓。

6、學期末工作總結。

第三篇：慶陽農場學校教代會成立方案

慶陽農場學校教代會成立方案

建立教代會組織機構

1、教代會教師代表選舉：

職工人數在200人以內的，代表名額為30～50％；

職工代表的基本條件：

凡依法享有政治權利的本校在編教職工，均可當選教職工代表。這是當選代表的基本條件。但是，作為參與學校民主管理的教職工代表應當具有相當的素質。選舉代表時，對代表素質要求，應大力宣傳，以便把具有較高素質的教職工選為代表，保證教代會的質量。

代表應具備的素質：

(l）堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，貫徹國家的法律、法規；

(2）掌握一定的業務知識、管理知識和民主管理知識，愿意參加學校的民主管理活動；

(3）遵守社會公德、職業道德，教書育人，為人師表；(4）熱心為教職工辦事，作風正派，公正公道；

(5）密切聯系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求；

(6）遵章守紀，勝任并做好本職工作。

選舉辦法：

選舉時，先產生候選人，召開全體教職工大會，以無記名投票方式進行選舉。選舉會議需有全體教職工三分之二以上出席。候選人得票數超過應到教職工半數才能當選。代表選出后，由部門工會（工會小組）負責將選舉結果，寫成書面報告，連同選舉的原始材料（如選舉票等），送學校工會。

2、教代會主席團人員選舉

教職工代表大會主席團成員，必須是本屆教代會正式代表。主席團應由學校各方面的人員組成，其中包括學校黨、政、工的主要領導干部，教師代表應占多數。主席團的人數，可根據學校規模大小自行確定。

3、教代會專門委員會人員選舉 教代會條例規定，教代會根據需要可以設立若干個專門工作委員會（小組），承擔教代會的有關日常工作。學校設有教學科研、勞動人事、生活福利、規章制度、評議監督、提案工作等專門工作委員會（小組）。學校教代會設立哪些專門工作委員會（小組）沒有統一規定。一般可以圍繞教代會行使的四項職權，與學校行政有關的工作對口，并且根據學校的具體情況設立。

成立教代會（教職工代表大會)的流程：

一、教職工代表按職工人數的5%的比例民主選舉產生，由代表大會籌備委員會對代表資格審查后，報學校黨支部批準方可生效，認定為合法代表，確定會議程序主持召開大會，每屆代表任期兩年，原則上每年召開代表大會一次。

二、教職工代表大會，比照《國營工業職工代表大會暫行條例》，結合學校實際，執行工作任務，招待職工作任務：

三、代表大會工作機構，應盡職盡責完成好下述工作任務：

（一）、宣傳好黨的群眾路線和依靠教職工辦教育的方針、政策，宣傳和解釋教職工代表大會的性質、作用的任務。

（二）組織教職工選舉教職工代表，組織教職工代表學習黨和國家的政策法規、法令和管理知識。

（三）提出召開代表大會的方案和議題的建議。

（四）征集、整理提案，交教職工代表大會提案小組審理。

（五）會同有關部門做好會議期間的組織工作和校務公開制度。

（六）組織教職工代表傳達會議精神，發動教職工和群眾實現大會提案。

（七）組織教職工代表團或工作委員會檢查大會決議和提案的落實情況。

（八）承辦教工代表大會主席團交辦的事宜。

四、有關事宜

（一）教職工代表大會召開前向上級主管部門申報，會后將開會情況及其結果書面呈報。

（二）資料要求：代表提案有方案原件，收訂成冊，有情況綜合，有處理答復的報告，會議主要議題有討論、有記錄，有決議打印件，每屆首次會議有代表登記表，資格審查等資料。每次大會程序規范，資料齊全，及時歸檔。

五、教職工代表大會的主要議題應以增強競爭機制，促進教育改革，提高教學質量，針對學校管理、獎懲方案、分配制度、工資、福利、住房等教職工權益的重要問題，考慮確定。

六、教職工代表大會的選舉和決議事項，必須經過全體代表半數以上的票數通過：教代會是學校管理體制中不可缺少的重要組成部分。

教職工代表大會在黨組織的領導下，堅持黨的四項基本原則，以黨的”三個代表”重要思想為指導,認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法令，正確處理國家、集體和個人三者的利益，協調學校內部矛盾、支持和監督學校行政工作，團結和動員廣大教職工充分發揚主人翁精神，保證完成學校各項教育教學任務，努力培養社會主義“四有”新人。把雷鋒職業中專辦成有特色的學校。

第一章 職責和權限

第一條：教代會根據國家的法則、政策以及上級主管機關的指令，行使下列職權：

1、聽取校長的工作報告，討論學校的辦學方針、發展規劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設和其它教學及管理工作的重大問題，提出意見和建議，并作出相應的決議。

2、討論和通過由學校行政會提出的崗位責任制方案，教師職業道德規范，每學年教職工工作分工方案，教職工獎懲辦法以及其它與教職工有關的基本規章制度，并作出相應的決議。

3、審議和決定教職工住房分配方案，教職工集體福利基金使用方案，每年學校職稱崗位設置方案，補缺評聘工作方案和其它有關教職工集體福利的重大事項并作出相應決議。

4、監督學校各級領導干部，在聽取學校各位行政領導述職報告后，民主評議學校各級領導干部并可根據其任職期間的業績進行表揚或批評，并可以向上級主管部門提出獎懲、任免的建議。

5、教代會根據代表們的要求，可行使質詢權，各處、室和各級領導干部應作認真地回答，但質詢的問題可先提交有關人員作必要的準備。

6、評議非教學人員及非統考科目教職工工作業績。

第二條：各處、室和各級領導應堅決貫徹落實教代會的決議，保證完成教代會交給的任務，不能敷衍或拖而不辦。

第三條：本校各處、室和各級領導干部無權擅自修改教代會已經通過的決議或決定。如教代會的決議有不當之處，可由某處、室提出修改意見或建議，然后由教代會主席團召開代表組長會議討論決定。并向代表加以說明，必要時也可召開代表大會來討論決定。

第二章 教職工代表

第四條：教職工代表大會的代表，以教研組為單位，由教職工按本組所分配的名額等額選舉產生，凡是本校的正式教職工，均可當選為代表。

教職工代表的條件：堅持黨的基本路線，以黨的“三個代表”重要思想為指導，遵紀守法，忠誠人民的教育事業，教書育人，治學嚴謹，熟悉業務，關心愛護學生，文明執教，辦事公道，聯系群眾，熱心為群眾辦事，具有一定議政能力。

第五條：根據工作需要，黨、政、工、團的領導干部可經協商分別參加各教研組選舉，不占各教研組名額，但不能不經過選舉而成為當然代表，凡選出的代表經代表資格審查小組審定后方為有效。

第六條：教職工代表應有領導干部、教師和職工參加，其中：教職工代表至少不得少于代表總數的60％，老、中、青、婦女、少數民族教職工代表應占一定比例，根據情況，可邀請部分行政領導、離、退休教職工。各級人大代表，政協委員，各級領導、支委委員、工會委員、團隊負責人列席教職工代表大會。教職工代表由職代會工作機構，工會委員會按全校教職工總數20％定名額分配到各教研組。

第七條：教職工代表及主席團實行常任制，每屆三年，改選時可連選連任，教職工代表受選舉單位群眾的監督，原選舉單位的教職工大多數認為代表不稱職時，由代表小組報主席團批準可以撤換其代表資格，另作選舉，但不得不經主席團同意而隨意增補和調換教職工代表，教職工代表在本校內調換工作，不影響代表資格，調出本校或離、退休后自動失去代表資格。

第八條：教職工代表的權利：

1、教職工代表在教職工代表大會上，有選舉權、被選舉權和表決權。

2、有權參加檢查校內有關部門執行教代會決議和議案的落實情況，發現行政人員有違反國家政策、法令、紀律、搞不正之風和特殊化而損害國家利益和職工民主權利及物質利益等情況，有權提出批評或質詢，有權提出議案、建議、意見。

3、因參加教代會活動而占用工作時間，有權按照正常出勤享受應得的待遇，代表被推選擔任職代會職務時，他人不得以任何借口進行阻撓。

4、教職工代表因行使正當民主權利而遭受打擊報復時，有權向有關部門和上級機關申訴、控告。

第九條：教職工代表的義務：

1、模范遵守黨的方針、政策和國家法律、指令和上級指令，嚴格遵守勞動紀律，規章制度，認真做好本職工作。

2、積極宣傳和帶頭執行教職工代表大會的決議，做好教職工代表大會交給的各項工作任務。

3、正確代表群眾利益，密切聯系群眾，如實反映群眾意見。

4、努力學習，不斷提高思想政治覺悟、業務水平和能力。

5、模范遵守社會公德，帶頭積極參與本校的兩個文明建設。

6、帶頭維護行政指揮權，幫助和督促違反《教師職業道德行為準則》的教職工改正缺點或錯誤，同時要敢于主持公道。

第三章 組織制度

第十條：召開教職工代表大會時，民主選舉的大會主席團成員輪流主持會議，閉會后應推薦一人為執行主席、主席團的每個成員，在三年任期內應輪流擔任執行主席。

第十一條：產生主席團的程序是：先由黨支部、工會委員提出候選人，交各小組充分醞釀（各小組也可提出新的候選人），報請黨支部審查，由黨支部提出 4

正式候選人（等額）、然后提交大會選舉通過。選舉主席團時必須有三分之二的代表參加，候選人須獲到會代表人數的二分之一以上票數方可當選。

第十二條：教職工代表大會每三年為一屆，每屆視其情況召開若干次代表會議（每學期不得少于兩次），每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，須經三分之一的代表提議或經行政會提議三分之一的代表附議，由工會提請主席團可以召開臨時會議，教代會進行選舉和作出決議，必須有全體代表的超過半數通過方為有效。

第十三條：為保證大會質量，會前大會主席團應負責檢查各項準備工作情況，審查提交大會的報告材料。凡需大會討論通過的主要文件，均需在開會前將文件印發代表，使代表有時間準備修改意見，同時，大會要安排足夠的時間給小組討論和大會發言，不能宣讀一遍就要代表舉手表決。

第十四條：教職工代表大會閉會后主席團有以下職責：

1、督促行政領導開展工作，認真落實教代會決議和議案。召開代表組長聯席會議，交流代表組的活動情況，聽取群眾意見，對遇到重大事項主席團應進行討論并請示學校黨支部同意后作出處理和解決的決定。

2、組織評議干部的活動和組織教職工代表開展質詢活動，其開展質詢活動的程序是：事先提出質詢提綱，由主席團決定質詢時間和范圍，讓有關部門或負責人回答，然后通過適當形式通報質詢結果。

3、審議個別工作小組上交的個項意見或提案，作出決議后交教代會討論或各職能部門處理。

4、召開組長會議，討論本校負責人提出的修改決議中某些條款的建議，并向教職工群眾傳達修改原決議的理由。

5、有計劃地進行對教職工代表的訓練、培養、教育工作，提高他們的思想政治覺悟、管理水平和主人翁責任感。

6、做好下次代表會議的準備工作。

第十五條：教代會設以下幾個小組：

〈一〉、教育教學改革小組

〈二〉、生活福利小組

〈三〉、規章制度工作小組

〈四〉、提案管理小組

〈五〉、干部監督小組

各小組工作職責：

〈一〉、教育教學改革小組

督促、協助學校搞好教育教學改革工作。

〈二〉、生活福利小組

1、關心教職工集體福利，調查了解教職工對生活福利方面的意見和要求，向學校職能部門或學校領導提出建議。

2、積極為學校尋找創收門路，改善教職工的福利待遇。

3、收集學校教職工對獎金分配的建議或意見，及時向學校行政提供信息。

4、督促學校伙食團、校醫務室等部門做好師生的伙食、醫療等服務工作。

〈三〉、規章制度工作小組

1、督促學校各職能部門認真貫徹學校各項規章制度，收集教職工對學校規章制度的意見或建議。

2、受理學校教職工對嚴重違反規章制度現象的投訴，對嚴重違反規章制度的教職工進行批評教育并提出處理意見，交學校行政處理。

〈四〉、提案管理小組

1、負責收集整理教職工對學校辦學目標、教育教學管理、集體福利等方面提案或建議，按類分送有關部門。

2、向教代會作教職工提案征集和上屆提案落實情況的報告。

〈五〉、干部監督小組

根據規定協同有關部門提出評議干部和非教學人員、非統考科目人員的方案和建議。

第十六條：教代會閉會后各小組及行政部門的任務：

1、各小組在主席團的領導下，按大會的決議和委托進行工作，遇有重大問題，應及時向執行主席匯報。

2、學校負責人應根據大會的決議和議案，及時召開學校行政會議進行研究，納入學校工作計劃。對議案要做到“三定一督”，即：定專人負責，定整改措施，定完成時間，督促辦理，對無法實現的意見、要求，明確給予回答。

3、代表組長有以下職責：

①、向自己所涉及的部門傳達大會精神和決議。

②、協助有關行政領導，落實大會決議，并帶頭貫徹執行。

③、督促檢查本組代表執行決議、履行權利、義務的情況

④、討論本組執行決議情況，針對存在的問題提出建議，向主席團反映本組職工意見，匯報落實決議的情況。

⑤、根據主席團布置組織代表的活動。

第四章 教職工代表大會與工會

第十七條：教代會與工會的關系：

1、教代會是權力機構，工會是社團組織，按照有關《條例規定》，工會作為教職工代表大會的工作機構，應盡職盡責完成好下述工作任務：

①、宣傳好黨的群眾路線和依靠教職工辦教育的方針政策；宣傳和解釋教職工代表大會的性質、作用和任務。

②、組織教職工選舉教職工代表，組織教職工代表學習黨和國家的政策、法規、法令和管理知識。

③、提出召開代表大會的方案和議題的建議。

④、征集、整理提案，交教職工代表大會提案小組審理。

⑤、會同有關部門做好會議期間的組織工作和會務工作。

⑥、組織教職工代表傳達會議精神、發動教職工督促有關部門實現大會議案。

⑦、組織教職工代表團或工作委員會檢查大會決議和提案的落實情況。

⑧、承辦教職工代表大會主席團交辦的事宜。

2、工會除做好教代會交辦的工作外，還要搞好其它群眾性的日常工作和活動。

第十八條：教代會的籌備與召開：

1、代表大會召開前由工會向學校黨支部提出召開教代會的請示報告，黨支部同意后，即著手準備，并發出通知。

2、成立大會籌備領導小組，正副組長由黨、政、工有關負責人擔任，主要籌備以下各項：會前的宣傳、選舉代表、收集議案、提出大會議程中心議題、提出產生主席團的意見、召開大會預備會議。為利于工作，領導小組必須下設以下機構：

①、代表資格審查小組：審查代表是否民主選舉，代表資格有無疑義。

②、議案小組：收集整理職工提出的建議、意見，作好分類、登記、編號等。提出審查意見，交有關部門辦理，并立卷、歸檔。凡是議案有二人附議即成。但對構不成議案的意見和建議，必要時也可轉告有關部門和人員解釋與說明。

③、秘書組：起草大會的各種文件、報告。

④、宣傳組：做好會前、會中的各項宣傳工作。

⑤、會務組：辦理大會的各項會務安排與聯絡工作。大會主席團產生后，籌備領導小組即完成任務予以撤銷。其下設的機構歸大會主席團領導。

3、教代會的選舉和決議事項，必須經過全體代表半數以上票數通過，方可生效。

4、教職工代表大會也可作為工會會員代表大會，會員中的代表，按照工會章程行使代表的一切權利，由工會委員會報告工作和改選工會委員會，非會員不能參加投票。

5、應邀參加教職工代表大會的列席代表沒有表決權。

6、教代會的文書、檔案、材料由工會立卷，負責歸檔保管。

第四篇：推進義務教育均衡發展 學校匯報材料

孝德建和諧

創新促發展

——xx小學推進義務教育基本均衡發展工作匯報

一、學校基本情況

xx中心小學始創于1937年，前身為xx小學,是一所農村寄宿制學校。近年來，我校以“讓孩子享受快樂成長的陽光”為辦學理念，圍繞“促進學校和諧全面發展，提升教育品質和質量”的辦學目標，優化教育環境和資源，構建和諧的校園文化氛圍，努力把學校建設成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。學校先后被授予“省級農村示范校”、“xx市先進教工之家”、“xx縣綠色學校”、“xx縣平安先行學校”、“xx縣關心下一代先進集體”、“xx市義務教育標準化學校”、“xx市先進基層黨組織”、xx縣“文明學校”等榮譽稱號。

學校占地面積14660平方米，建筑面積3143平方米，運動場地面積2875平方米。現有7個教學班，學生235人，其中寄宿生66人，留守兒童73人，外來務工人員子女35人。6-11周歲適齡兒童入學率為99.76%，三類殘兒入學率為83.33%，在校生輟學率為0。學校有教職工49人，專任教師41人，員生比為1：5.7。專任教師具有本科學歷13名，大專學歷14名，教師學歷達標率100%；中級以上職稱33人，已聘33人，教師專業結構較為合理。學校配有儀器室、標準實驗室、體育室、音樂室、美術室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、綜合實踐活動室等，各室器材設備均達到省級評估標準，生均教學儀器設備值為1441.04元。

二、主要成效及措施

（一）改善基礎辦學條件，為教育均衡發展提供物質環境

1、改善基礎設施，創建溫馨校園。近幾年，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式改善辦學條件。2006年，投入45萬元新建了學生宿舍樓，改善了寄宿學生的生活條件。2013至2015年，投入近30萬元對教學樓、學生宿舍樓、教師宿樓進行維修及修建校門口道路等，投入3萬多元對科學實驗室進行改造。2016年，投入近30萬元修建一條全長600米，寬3米的水泥硬化機動車道，使學校的交通運輸有了全新的改善。預算投入496萬新建xx中心幼兒園教學綜合樓，已于2015年11月23日破土動工。新園占地3440平方米，建筑面積2481平方米，計劃今年秋季投入使用。預算投入400多萬元的xx中心小學教學綜合樓也已在新址動工，計劃2017年投入使用。

2、添置教學設施，提升教學效率。近年來，我校大力改善辦學條件，共投入40多萬元添置教學儀器設備。先后增添了學生課桌270套，新增19.7萬元的教學儀器設備，購置1套音響設備，建成了一間較為完善的科學實驗室，各室器材設備均達省級評估標準。2016年，添置“班班通”設備11套，新增教學電腦30臺，教師電腦10臺，打印機3臺，添置衛生室設備一套，新建電子備課室一間，音美室桌椅各40套，這些儀器和設備，最大限度的改善了學校的辦學條件，為教育均衡發展提供了良好的物質環境。

（二）加強校園安全管理，為教育均衡發展提供有力保障

1、是加強組織領導，健全管理機構。成立了學校安全工作領導小組，確定校長為安全工作領導組長，學校一層班子分管，2

形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、是強化安全教育，落實責任到人。我校牢記 “生命不保，談何教育”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度、措施和應急方案，做到安全教育時時講，天天講，常抓不懈。學校開設了健康安全教育課，充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次邀請法制副校長和鎮中心衛生院同志進行法律法規、衛生健康知識講座。每學年層層簽訂《學校安全管理責任書》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求，安全工作真正做到學校、班級、學生、家長齊抓共管，職責明確。

3、是重視安全防范，強化安全意識。學校堅持每月開展校園安全排查工作會議，對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網式安全排查，并及時整改安全隱患。每學期常態化地組織防震逃生演練、消防逃生演練、樓梯間踩踏事故演練活動，讓學生掌握一定的逃生技能。堅持家長聯系制度，取得家長的支持和配合。每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

4、是嚴格食堂管理，確保飲食安全。認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料采購關、操作關、程序關、節約關，與供貨方簽訂安全責任書，切實加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發生。讓學生吃得營養、吃得放心、吃出健康。

（三）抓好師資隊伍建設，為教育均衡發展提供有力支持

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。我校長期重視教師職業道德建設，利用例會定期開展教師的政治學習、黨員專題會及簽定師德師風承諾書等，多途徑開展師德建設活動。建立師德師風監督考評機制，廣泛聽取教師、學生及家長的意見，引導廣大教師踐行師德規范，并將師德表現作為教師考核、職務評聘、評先評優的重要內容。通過長期深入的師德建設，廣大教師愛崗敬業，為人師表，以“關愛每一位學生，發展每一位學生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，使每一位學生都享受到平等受教育的權利。從而涌現出了一批批優秀教師：2014年9月林莉被評為南平市優秀教師；2015年1月xx榮獲“中國名師聯盟.希望工程園丁獎”；2015年5月xx榮獲“南平市青年五四獎章”……

2、重視教師學習培訓，提升業務水平。我校始終堅持“科研興校，質量強校”的辦學宗旨，以“錘煉教學基本功，促進教師專業成長”為主題，通過“課內比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促使學校教師隊伍素質得到整體提高。年初制定教師培訓計劃，積極開展教師繼續教育、骨干教師專項培訓、校本研訓等活動，積極參加市、縣級教研和縣東部片區教研活動。目前我校有省級骨干教師4人，市級骨干教師3人，縣級學科帶頭1人，縣級教學能手1人。我校每年均派出教師到兄弟學校交流學習，鼓勵教師外出聽課培訓，并選派優秀的青年教師到發達地區學校跟崗學習，回校后對全校教師進行二次培訓，把新理念傳達到每一位教師，真正做到一人參訓，全校受益。

3、關注新聘教師成長，補充新生力量。重視教師隊伍結構建設，每學年向縣局人事部門申請新聘教師。從2010以來我校新聘教師3名，新教師的培訓與管理采取“幫帶結對”形式，即每一位新教師與老教師結成師徒關系，簽定協議，有效提升新教師的業務水平。同時創造機會讓新教師參加各級各類的學習培訓，使得他們能迅速成長，成為我校的新生力量。2015年新聘教師羅麗清參加縣級課堂評優活動中獲一等獎。

（四）加強教育教學管理，為教育均衡發展提供過硬質量

1、堅持德育為首，做好管理育人。我校始終把德育工作擺放在首位，牢記“向上、博學、健美”的校訓，努力做到管理育人、活動育人、環境育人。首先，狠抓學生的文明禮儀和良好行為養成教育，以創建文明校為契機，開展“文明班級”評選活動。堅持值周行政和值日教師及學生“日評”工作，做到一日一評比、一周一總結，幫助學生養成良好的行為習慣。其次，充分發揮少先隊的作用，堅持每年開展藝術節、科技節、體育節等“三節”活動，并結合各種節日紀念日開展形式多樣的主題教育：“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動、清明祭掃活動、“紅領巾心向黨”系列活動、“紀念抗戰勝利七十周年”系列活動等。通過這些活動，成功地占領了對學生進行思想教育的重要陣地，使我校的德育工作落到實處。再次，加強德育環境建設，我校校園文化建設以孝德文化為切入點，以班級文化、操場文化、寢室文化、餐廳文化為支撐點，采用圖文并茂的形式，精心設計富有層次的墻體文化。使墻面“動”起來，“活”起來，讓每一面墻都會說話，讓每一處都體現文化氣息，做到環境育人。

2、狠抓教學常規，提高教學質量。學校以創建“服務、質量、奉獻、創新”的教風為中心。要求教師在教學工作中要有明確的

質量意識，以服務為本，積極倡導民主之風，尊重、愛護、關心學生；真誠自愿的付出，敢于突破傳統，打破常規，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。我校在強化師德師風建設的基礎上，狠抓教學常規工作，制定校本培訓制度，每學期安排教師參加縣級的各種培訓；校內以教研組為單位每學期安排不少于15次的專題講座；每學期開展一次教學開放日活動；每學年開展一次崗位大練兵活動。活動形式有：教師“基本功三字比賽”；課件制作評比；片段教學比賽；說課比賽；優質課評比等。通過多種手段和途徑提升全體教師的教學業務素質。抓好教師日常教學管理，每學期進行兩次的教學常規檢查，檢查結果與教師的業務考評相結合。要求教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全，在教學中特別重視學困生的輔導工作。

3、繁榮校本教研，推進課改實施。加強校本教研活動，積級推動新課程改革。組織教師學習新理念和新做法，強化教師的“五個一”管理。堅持開展諸如集體備課、教學反思、教學案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動，定期開展教育經驗交流、教學沙龍等活動，促進教師之間的互動、互助。每學年召開一次有關提高教學質量的全體教師會議，群策群力，交流得失，分享經驗，既提高了質量意識和責任意識，又提高了教學水平。同時我校鼓勵教師在各種平臺上展現自已。近年來我校教師雷慧芳、林鳳、王建輝等在縣、市級以上的各類教學比賽中均獲得好名次，在2015年教育部舉辦的“一師一優課，一課一名師”活動中，我校共推出了14節的網絡曬課，其中xx老師的信息技術課被評為省級優課，并推薦至教育部參評。

4、豐富課外活動，實施素質教育。我校在開足開齊省頒課程的同時，還注重學生的全面發展，突出學生的藝體特長，有效地開展音樂、籃球、書法、腰鼓、乒乓球，英語、武術等課外興趣小組活動，豐富學生的課余學習生活，學生參與率達100%。同時注重開展社會實踐活動，結合本地特色產業，組織學生到田間地頭參加生產勞動，如：采竹蓀、剝蓮子、采包桔子等。并聘請校外輔導員為學生講解煙葉的種植、采收、烘烤的過程，讓學生在活動中體驗勞動的艱辛。積極配合鎮文明辦開展環境整治活動，帶領全體學生參與到環境衛生的整治行列，向家長發《文明衛生倡儀書》的形式，在參加社會實踐的同明將文明衛生教育延伸到社會、家庭。

我校還堅持開展書香（墨香）校園活動，創辦了《向日癸》專刊，經孩子們搭建閱讀與寫作的平臺，體驗到成功的喜悅。堅持開展讀書節活動：師生同讀一本書，撰寫讀書筆記，經典詩文誦讀等。學生各類讀書征文多次在省市縣獲獎。如：謝冬梅、雷慧芳、劉金霞老師指導的學生征文分別榮獲省一、二等獎。學校在2014年10月xx省“美麗福建 我的夢”感恩自然教育活動中獲組織獎；2015年9月被授予xx省“愛學習、愛勞動、愛祖國”感恩自然主題教育先進單位。

（五）重視義務教育公平，為教育均衡發展積累良好信譽

1、依法保障適齡兒童入學。在鎮政府的領導下，聯系各村組干部走訪入戶，幫助適齡兒童克服困難，全面落實義務教育“兩免一補”政策。同時成立學校控輟保學工作小組，以校長為組長，學校班子成員和班主任為組員。全鎮適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學，在校生鞏固率達到100%。

2、保障殘疾兒童接受教育。學校建立了隨班就讀領導小組，完善殘疾兒童確認，登記和組織入學制度，保障了殘疾兒童少年接受教育的權利。6-11周歲三類殘兒入學率為83.33%。同時為每一位入學殘疾兒童建立成長記錄袋，時刻關注殘疾兒童身心健康成長。

3、關愛留守貧困兒童成長。近幾年，我校留守兒童占學生總數三分之一左右，2015年在校生235人，留守兒童73人,其中單親留守兒童37人，雙親留守兒童36人。為了給“留守兒童”找回缺失的親情，學校特別成立了留守兒童關愛中心，完善留守兒童建檔工作。留守兒童關愛中心還在全校啟動了“關愛留守兒童工程”，開展了一系列的活動，如結對教師與留守兒童共度中秋，豐富留守兒童課余生活，給留守兒童過集體生日，開通親情熱線等，通過多種措施加強“留守兒童”管理，為每一名留守兒童營造家的溫暖。對貧困兒童進行慰問資助。通過“簡單助學”“牽手助學”“春蕾女童”等多種方式對貧困和留守兒童進行慰問資助，發放學習生活用品，2015—2016學年受資助學生5人，發放助學金3500元，讓留守兒童感受學校及社會大家庭的關愛。

（六）創建孝德校園文化，為教育均衡發展積累深刻內涵

1、營造氛圍。我校自確立以“孝德文化”為校園文化主題以來，努力營造濃厚的“孝德文化”氛圍，利用校園櫥窗、板報、文化墻等地方精心布置有關“孝德”的古今圖畫、名人警句等，把校門口至操場的圍墻布置成“孝德文化長廓”，利用國旗下講話、班隊會、黑板報、廣播站等大力宣傳有關孝德文化內容，營造濃厚的文化氛圍，使學生們在“潤物細無聲”的氛圍中潛移默化地接受“孝德文化”的熏陶。

2、學會感恩。我校對“孝德”文化的實施制定方案，要求學生在日常生活中做到“八心”、“五個一”。并根據不同的年齡段提出不同的要求。讓學生在活動中體驗長輩的辛勞，學會感恩。

3、學科滲透。為推進學校孝德文化課程化、校本化。我校把“孝德”文化編入校本課程。同時將孝德文化教育與學科教學整合，充分挖掘教材中有關孝德方面的內容，對學生進行教育。

4、搭建平臺。開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動。結合“三八節”、“母親節”、“感恩節”等開展系列活動，開展感恩勵志演講活動，將孝德文化滲透到學校的各項活動中，為學生搭建體驗的平臺。

5、示范帶動。學校每年開展“孝心少年”評選活動，在全體學生中樹立榜樣。發揮榜樣的力量，引領學生自覺參與到“行孝”、“傳孝”的行列中來。

五、存在問題及工作思路

（一）學校的綜合教學樓建于80年代，已較為破舊，目前新教學綜合樓已在新址破土動工，新教學綜合樓的規劃與建設工作將是今后辦學投入的重點。

（二）近年來教師年齡老化，退休教師逐年增加，存在結構上缺編，即將面臨師資不足的危機。為此在申請補充師資的同時，我校還將集中精力把師資培訓作為學校工作的重點，加強教學領軍人物的培養。建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻的教師隊伍。

（三）進一步推進“孝德”主題文化教育活動。我校將繼續把孝德教育與實踐教育相結合，以情導行、以行表情，讓學生潛移默化地學孝、知孝、懂孝、行孝、傳孝。

（四）積極開展“義務教育管理標準化學校”創建工作。從而實現內部管理標準化，辦學行為規范化。

總之，與先進學校相比，我們xx中心小學還有一定差距，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發展”督導評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

第五篇：文江鎮中心校推進均衡發展宣傳片(解說詞)

文江鎮中心校

推進義務教育均衡發展宣傳片（解說詞）

說明：宣傳片將分五個方面制作視頻再合成，所以錄音也分為5個部分，各部分中間間隔20秒空白。以下內容中“{ }”部分為需錄音內容。

謝謝！

一、學校概況：

{高縣文江鎮中心校，始建于1935年，下轄5個完小、6個村小，現有中小學生3400余名，教職員工203人，其中，中、高級教師82人，市、縣級骨干教師24名。

近年來，學校堅持“以人為本,奠基未來”的辦學理念，確立了“實現四化,創建三園,鑄就品牌”的辦學目標，秉承“厚德篤學，至善至誠”的校訓，形成了“求實、創新、和諧、奮進”的優良校風；“博學,敬業”的嚴謹教風;“勵志,自強”的濃厚學風。走進清靜優雅的校園，處處充滿著溫暖的育人氛圍。

學校通過全力推行“五個優化”和崗位目標考核管理，教育教學質量逐年提高；實施校點布局調整和寄宿制學校建設，全鎮教育呈現均衡發展態勢；大力推行課堂教學改革和學法推進，教科研工作成績斐然。}

二、辦學條件：

{文江鎮歷屆黨委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，在堅持教育優先發展，全民重教，全民受教的思想指導下，政府對教

育經費投入做到了“三個增長”。學校充分利用“校安工程、薄弱學校改造，初中閑置校舍改造和解決農村義務教育若干問題建設計劃”實施的契機，共計投入1150余萬元，完成了9所學校的校舍加固改造，建成了云山小學寄宿制學校、增設了教師休息室7間、建設了9個標準化學生食堂，學校面貌發生了根本性的變化。各學校的辦學條件得到了極大改善，小學各學科器材配齊率均超過90%，每百名學生計算機配齊率均超過6臺；生均圖書超過15冊，有效地促進了教育的均衡發展。}

三、教師發展

{近年來，各級政府加大了對優秀教師的表彰獎勵，全社會尊師重教蔚然成風。全鎮建立了校長、教師輪崗交流制度，通過轄區內教師輪崗交流、走教支教等形式，有效解決了基點校、村小教師緊缺問題。學校認真落實了校際對口幫扶工作，大力推進“送教下鄉”工程，以學區為單位每學期集中開展一次“名師、骨干教師送教下鄉周”活動。

學校組織實施《高縣學校干部和教師素質能力提升工程三年行動計劃》，通過開展教學研討、骨干培訓、結對幫扶、跟崗學習等活動，全鎮教師特別是農村教師整體素質得到了很大提高。教師學歷達標率和校長培訓合格率均達到100%，一批專家型教師正在形成.}

四、學生成長

{教師的偉大在于愛與責任。學校始終把安全管理和孩子的健康成長放在學校工作第一位。對待留守孩子和單親離異家庭孩子，教師

做到了用心呵護，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈。

為全面推進素質教育，促進學生全面發展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機和活力。莊嚴肅穆的入隊儀式；別具一格的野炊活動；口若懸河的辯論賽；令人捧腹的趣味體育活動；充滿溫情的獻愛心活動；緊張激烈的運動會；激情四溢的文藝調演；筆精墨妙的書畫比賽。一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一幅幅作品凝聚了師生們集體的智慧，一張張相片銘刻了孩子們美好的記憶。}

五、學校榮譽：

{一分耕耘，一分收獲。近年來，學校在各級領導的關懷下，在全體師生的辛勤努力下。春華秋實，碩果累累，鎮屬學校先后被評為市級科研課改先進單位、市級校務公開先進單位，市級環境友好型學校、縣級常規管理示范校、縣養成教育示范學校等多項殊榮。取得了縣學科抽測第一名，教學質量綜合評比第二名的好成績，學校的課題科研成果獲省、市政府獎。

春風雨露見證了學校的成長與進步，點滴成績離不開領導、社會的關心和支持。推進教育的均衡為文江鎮教育的發展帶來了新的機遇，教育發展也為文江鎮經濟的騰飛描上了絢麗的一筆。相信在“十二五”教育遠景規劃的指導下，在各級黨委、政府的共同關心下，文江的教育必將迎來更加燦爛輝煌的明天！} 3