第一篇：沭陽縣東小店初級中學視導工作匯報

奮進中的東小店中學

----視導工作匯報

近年來，在縣教育局的正確領導和關心幫助下，學校領導帶領全體教師從學校實際出發，緊緊圍繞“安安靜靜辦學”的辦學理念，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“構和諧校園,創特色學校”的辦學目標，發揚“四干”精神，即苦干、實干、會干、竭盡全力干。全面貫徹教育方針，大力推進課程改革，提升教學質量，并取得了一定的成效。現將取得的成效匯報如下：

一、教學常規管理

（一）圍繞課堂，深化管理，扎實提高教學效果。

提升教學質量陣地在課堂，關鍵在課后。為了切實提高我校的課堂教學效果。我校在深化教師對常規教學管理規范重要性認識的基礎上，注重學習“三環三性”即課前、課中、課后三環；自主性、探究性、合作性。著重在備課、上課、作業輔導、聽課、課后反思六個關鍵節點對教師提出明確要求，做到培育學生“精準滴灌”。

1.抓備課

備好課是上好課的前題，是加強教學的預見性和針對性，充分發揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證。針對目前農村學校生源銳減，我們采取教研組集體備課。規定教研組每周固定時間和地點開展集體備課、評課等校本教研活動。半學期以來對集體備課進行了多次檢查，形成檢查的常態化。

2.抓上課

備好課是基礎，上好課是關鍵。課堂教學能有效的實現新課程的教學目標，教師在課堂教學活動中，扎實抓好“四基”即基本知識、基本技能、基本活動、基本思維，開發學生的智力因素與非智力因素，培養學生的創新和實踐能力，養成學生良好的品質。為此學校重點在課堂效益上下功夫，推出上課模式、查課制度。即以亮標—互動—總結為主上課模式，每天都由值周組對教師的上課情況進行檢查，共同作用促進教師認真上課上好課。

3.抓作業輔導

作為教學一個重要的環節，作業一直被認為是課堂教學的延伸和補充，是教師用來衡量自己課堂教學效果的一種重要手段，也是學生鞏固和深化知識的一種有效方法。通過布置作業，可以有效地提高學生的學習興趣。為此，我們學校對作業的批改方式作了統一要求，制定了作業標準；規定每位任科教師全批全改一本輔導用書。并且每周五中午領導班成員放棄休息時間來檢查教師的業務，一周一檢查，一周一通報，一月一考核。本學期已進行了10多次業務通報，對九、十、十一月進行了考核，對通報中存在的問題，要求教師立即整改到位，絕不打和牌。

4.抓聽課

聽課也是教師自身業務水平提升的一個捷徑，通過聽課，取他人的長處，來彌補自己的不足。本學期我們學校規定每位教師每周聽課不少于1節，教干要帶

頭聽課，已聽評聽課共計達400余人次。

5.抓考查

認真組織本次期中考試，此次期中考試我們學校牽頭，塘溝、周集、張圩在我們學校閱卷，實行四校聯改并認真對比分析學情。

6.抓課后反思

自我反思加速教師成長。作為教師對自身教學工作的檢查與評定，教學反思是教師提高自身水平、優化課堂教學的有效辦法。我們要求每位教師在反思時注意做到：記教學中的疏漏與失誤，使之成為今后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗；記教學中學生的獨到見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，充實自己的教學內容，為“滴灌”找節點并要求每節課后要有反思。本次期中考試后，從學校到班級、教研組，開展了質量分析，找差距、提士氣、定目標。

（二）加強過程管理，全面提升教學質量。

1、緊緊圍繞“1234”教學目標，即2015年中考綜合排名列三類學校第一，進入二類學校方正，考入四星級高中免費生3人力爭4人，2015年中考合格率為40%。具體目標是，鞏固率98%，合格率初三40%、初二50%、初一60%，優秀人數(總分得分率80%以上）初三10人、初二12人、初一15人，中考科目總分得分率達90%的，初三2人（升入四星級高中目標為3人）、初二5人、初一7人。體育達標率95%，初三中考滿分率90%。中考地生滿分率80%，中考英語口語滿分15人。積極開展“比學趕幫超”活動，采取抓“優秀和中間，帶尾巴”的工作思路，努力實現人人目標上臺階。

2、教師上課或早晚自習輔導都必須準時到堂，不得遲到、早退、缺席，嚴格教師出勤的檢查與考核，嚴格課表的管理。為此，教務處專門制作了調課單，教師因事調課或調自習要經教務處批準。

3、針對目前學校現狀，管理實行縱橫向條塊轉化。由政教、教務、總務三塊負責落實學生的教育、教學和管理，落實對教師的管理和評價，提高了執行能力。

4、實施質量跟蹤管理。

教學質量是學校教學工作的生命線。規范完善的管理是提高教學質量的根本保證，因此我們學校在規范管理中采用“目標管理法”，給學生定目標，也給老師定目標，注重突出質量意識。每學期的階段目標測試，是檢查教學質量的基本手段。我們要求在目標測試中，離既定的目標達沒達到，還有多少距離，找出原因，及時整改，確保我們學校教學質量穩步提高。

5、以活動為抓手，千方百計提升教學質量。本學期以來，我們學校舉行了語文背誦大賽、英語背誦大賽、錯題集展覽、拔河比賽等活動，讓學生在學中樂、樂中學，充分調動學生對學習的興趣！

6、重抓畢業班管理。

畢業班是學校教育教學質量的“門面”，是對一所學校辦學綜合表現的評價焦點。為了提高畢業班學生的學習質量,促進學生健康發展，我們學校結合本校學生實際，對癥下藥地制定相對應的幾點工作措施：

（1）成立領導小組，加強領導協調。

為使學校畢業班工作穩妥有序進行，我們學校成立了以張校長為組長的畢業班工作領導小組。統一領導、指導和協調學校畢業班工作，研究、制訂畢業班各項工作計劃。

（2）定期召開質量分析會，進行質量提升研討。

從開學到現在我們學校對畢業班學生分類指導，召開了三次質量分析會。第一次是對全體學生，把學生各科逐個分析，尋目標，找定位；第二次是對優等生，把她們的各科逐一解剖找出問題所在，對癥下藥；第三次是期中質量分析會，根據她們得分率多少，給她們定目標，爭取下次上升五到十個百分點。

二、特色教育和校園文化

我校的特色主要是：一是“比學趕幫超”、二是搞活陽光活動、三是“孝”文化教育

（一）“比學趕幫超”是我們學校的特色項目。為此張宜軍校長特制定符合我校實際的《比學趕幫超活動獎勵辦法》和《東小店初級中學“比學幫趕超”小組競賽積分細則》，設立了優秀合作伙伴、優秀合作小組組長、優秀團員、優秀學干等評比標準，充分調動了師生教學和學習的積極性，形成了良好的教風、學風。

（二）我們按照上級文件要求，嚴格落實大課間和陽光體育活動，并努力把這項活動搞活，做到我們自己的套路。每天大課間我們采取跑步+跳繩+讀書的活動模式，星期一、三、五語文老師到崗，星期二、四英語老師到崗，指導學生背誦。課外活動我們學校也采取老師排班形式，帶領學生活動，如乒乓球、籃球、羽毛球、排球等，充分讓學生動起來、樂起來。讓他們在活動中嘗試讀書的樂趣和掌握跳繩、三大球等項目的技巧。

（三）“百行萬善孝為先”,孝是我國優秀的光榮傳統，我們學校挖掘自身優勢,我們學校張宜軍校長決定走“孝”行教育之路。師生關系倡導孝行、教學活動滲透孝行、環境建設營造孝行。

創造了特色鮮明的校園“孝”文化。學校的成語墻、二十四孝故事，孝行明人明言橫幅等，組織聽一次“孝”文化專家講座，一個墨香飄溢的孝行校園在逐步形成。

三、德育工作

本學期政教處將結合社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”和當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我們學校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我們學校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

以上是對我們學校本學期教育教學工作采取的措施，但是我們十分清楚于局領導的要求還有一定的差距，我們相信，店中在局領導的正確領導下，店中人心往一處想，勁往一處使，店中的明天一定會更好。

東小店初級中學 2014年12月16日

第二篇：沭陽縣東小店初級中學視導工作匯報

沭陽縣東小店初級中學迎接縣視導檢查

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2011年5月

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18沭陽縣東小店初級中學視導工作匯報

東小店初中地處東南沙，在小店街西首，距離縣城20公里，占地60畝。目前我校共有14個教學班，教職工46人，前勤38人，在校生近700人。學校基礎薄弱（2004年差點合并），縱向比較，這幾年辦學條件有了較大改善，教學質量也取得了一點成績。從2007年-2010年中考達四星級高中統招分數線學生數年年有突破。在2009-2010年學中，我校教育教學質量獲得進步獎，2010體育衛生工作先進單位。2010年中考達沭陽如東、沭中統招分數線5人，鞏固率在全縣鄉鎮中學排第14名。2010年新初一招生突破200人。在近幾年大批優秀生源進城情況下，我們在雙差生培養方面能取得這樣的成績，個中艱辛可想而知。現將我校在教學管理、特色教育和校園文化、教師隊伍建設、德育工作方面一些做法向大家作一匯報，懇請各位領導批評指正。

一、教學常規管理

（一）認真落實課程計劃。

我校嚴格按新課程標準開齊開足每一門課程。為保證課程落實，學校規定課表上墻，分發到人，值周領導下年級核查，定期調查學生，以此保證嚴格按課表上課。

重視小科教學。在師資短缺情況下，我們力求做到小科教師專職化，把小科教學置于常規評價范疇，不搞特殊化，不走過場。

認真開好學科課、活動課，舉辦各種興趣小組，切實減輕學生課業負擔。學校能把活動搞起來，控流工作就會有起色。

（二）堅持制度管理，嚴格崗位責任。開學初，學校重新修訂完善教師考勤、教學過程管理與績效評估、教師綜合考核等一系列規章制度，規范學校各項管理，嚴格執行上班簽到與課堂考核制，從校長到教師，人人嚴格遵守，個個自覺執行，真正做到獎勤罰懶、獎優罰劣，教師工作積極性，責任心得到明顯增強。

（三）加強過程管理，全面提升教學質量。

1、教師無故不參加政治學習、教研、集體備課等活動將扣教師綜合考評分；教師的備課筆記每月檢查一次，作為評價教師的重要依據。

2、抓實聽課、評課活動。在聽課節數、聽課記錄以及評課上提出明確要求。聽課節數要符合學校規定的序時進度要求，聽課記錄必須用條目式認真填寫，提出具體建議，并與被聽課者及時交換意見。

3、積極開展以有效備課和自主學習為主題的教科研活動。

4、教師上課或早晚自習輔導都必須準時到堂，不得遲到、早退、缺席，嚴格教師出勤的檢查與考核，嚴格課表的管理，教師因事調課要經教務處批準。

5、學校舉辦畢業班教師座談會，交流經驗，激發熱情，并對畢業班學生分類指導。實行作業反饋制度。

6、實行年級組負責制。各年級組在學校各處室的配合、指導下，重點落實對本年級學生的教育、教學和管理，落實對本年級教師的管理和評價。各年級組對本年級的日常管理和教育教學效果負責，提高了執行力，年級管理已成為學校教育教學工作的關鍵性作業層，通過這一做法強化了學生管理。

7、實施質量跟蹤管理。教學質量是學校的生命線。規范完善的管理是提高教學質量的根本保證，因此我校在管理中，尤其注重突出質量意識。每學期的階段目標測試，是檢查教學質量的基本手段。我們要求在目標測試中，同年級各班同一學科的檢測平均成績相差不能超過5分，如超過5分，質量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導，找出原因，及時整改，確保我校教學質量穩步提高。

8、重抓畢業班管理。

畢業班是學校教育教學質量的“門面”，是對一所學校辦學綜合表現的評價焦點。為了提高畢業班學生的學習質量,促進學生健康發展，我校結合本校學生實際，制定相對應的幾點工作措施：

（1）成立領導小組，加強領導協調。為使學校畢業班工作穩妥有序進行，學校成立了以我本人為組長的畢業班工作領導小組，統一領導、指導和協調學校畢業班工作，研究、制訂畢業班各項工作計劃。

（2）定期召開聯系會，進行工作研討。

在學校畢業班工作領導小組的統一安排和組織下，每月召開一次畢業班科任教師聯系會。全面了解畢業班的教育教學管理等情況，交流經驗、商討辦法，在相互交流中不斷進行反思，在反思中不斷提高能力。對那些比較突出的問題則采用集體把脈、會診的方式進行專題交流與研討。

二、特色教育和校園文化

我校的特色：一是“孝”文化教育；二是乒乓球、女子籃球運動項目；三是設置圖書角，推進雙語閱讀。

（一）“百行萬善孝為先”,我校挖掘自身優勢,決定走“孝”行教育之路。師生關系倡導孝行、教學活動滲透孝行、環境建設營造孝行。

其身正不令而行，其身不正雖令不從。我們要求所有教職工從自身做起，在家孝敬父母，做鄉親表率。把《孝敬父母要做的45件事》印發給大家學習，要求所有教職工每周至少回家一次盡孝，要求所有學生做到:

1、回家給父母洗一次腳。2敬爸爸一杯酒。3給媽媽一個擁抱。４天涼了告訴父母添件衣服……，這45件事已成為我校全體師生員工在家行動的指南。以實實在在的行動熏陶鄉親，贏得了良好的社會聲譽。要求班主任在班會課上常講二十四孝的故事，讓學生寫心得體會，每學期寫一次以“孝”為話題的作文，并進行評比。

營造校園“孝”文化氛圍。學校的成語墻、二十四孝故事，孝行名人名言橫幅，各個宿舍的“孝”文化，融入了校園的各個角落；“孝”，融入了師生工作學習的各個空間……“近朱者赤，近墨者黑”，有這樣的環境和氛圍，孝行特色也就越來越突出了。一個墨香飄溢的孝行校園在逐步形成。

（二）女子乒乓球和女子籃球是我校的特色運動項目。我校擁有一支實力雄厚的乒乓球隊伍。在全縣每年一次的縣女子乒乓球比賽中，我校連續多次名列前茅，先后兩次獲縣女子單打一等獎和團體一等獎。九月份在沭陽即將舉辦全市三運會，我校按教育局要求，專門訓練女子籃球隊，目前這支隊伍正在訓練，縣局領導多次來視察并給予鼓勵。

（三）每班設立圖書角，專人管理，大力推進雙語閱讀。哈佛告訴我們：閱讀決定了每個孩子的一生修養。我校采取學生自帶、到圖書室借等多種手段，充實圖書角，定期舉辦“讀書之星”評比活動，激勵更多學生愛書、讀書。

三、教師素質提升工作

根據教育局有關文件精神，我校在開學前就召開會議進行研究部署，并于開學初召開教師素質提升工作主題會議，安排填寫好《沭陽縣中小學教師專業發展規劃書》

總體目標：

從2011年起，以三年為一周期，通過3—6年努力，逐步形成一支師德高尚、結構合理、業務精湛、充滿活力、群眾滿意的教師隊伍。

教師素質提升具體目標：

1．師德建設能力明顯加強。教師具有過硬的政治素質和高尚的道德品質，事業心與責任感明顯增強，教育法規知曉率達100%，師德考核合格率達100%，實現教師零犯罪。

2．教師學歷明顯提高。到2013年，教師具有本科及以上學歷的比例達90%。

3．教師業務能力明顯增強。到2013年，教師教學能力考核達標率達100%。教師教育理念更加先進、教學方法更加科學、專業知識更加豐富，教師基本功更加扎實。

4．實施各級各類培養培訓計劃。縣級學科帶頭人培養對象2-5名，骨干教師培養對象3-7名，參加縣級以上培訓教師35人次以上。圍繞計劃，著力構建以校級名師為龍頭，學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀為中堅，教師全員為基礎的“金字塔”式教師結構。

（三）教師素質提升工作措施

1．開展師德師風建設活動。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，開展師德教育活動，優化人文環境，踐行道德規范，弘揚文明之風。

2．制定教師專業成長規劃。根據學校教師隊伍現狀和我校制定的教師專業成長三年規劃。學校教師中長期專業成長規劃分層次定發展目標，根據教師制訂《沭陽縣中小學教師專業發展規劃書》，以每位教師量身制定的發展目標引領素質提升。學校要努力為教師搭建專業成長平臺。

3．實施教師學歷提升計劃。鼓勵和支持教師通過自學考試、在職函授、脫產進修等方式提升學歷層次。

4．實施“青藍工程”。充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，大力實施以老帶新、一師一徒或一師多徒的“青藍工程”。活動開展有明確的目標、周密的計劃、規范的管理。定期、不定期地開展教學研究活動，交流展示“青藍工程”的活動成果。開展“青藍工程”先進個人評比活動，對成績顯著者予以獎勵，努力營造互幫互學、你追我趕的學習研究氛圍。

5．強化教師基本教學業務素質訓練。一是制定教師教學基本功指標要求，強化教師基本功訓練，結合暑期培訓對教師基本功實行分項過關考核驗收。二是建立長期課堂教學考核驗收制度。每一學年每位教師開展四次課堂教學達標驗收。三是強化教學研究。每位教師要認真研究教材教法、學法，堅持集體備課。要積極開展聽課、評課、教學“六認真”評比活動。對考核不合格的教師實行幫、帶、扶措施，讓他們盡快成為合格的教師。各學科排名末位的教師（或不及格）要集中參加暑期培訓，培訓經費由本人負責，培訓后考核不合格者予以轉崗或退出教師崗位。考核結果納入績效考核內容。

6．針對我校政治、歷史、地理、生物、勞技、信息技術、音樂、體育、美術學科教師配備相對不足，非專業和兼職教師所占的比例很大，這些教師缺乏一定的學科基礎知識和學科教學思想，一定程度上制約了相關課程計劃的實施和教育教學質量的提升。根據我校實際情況，依據每位教師制訂的教師發展規劃書和學科教師專業化建設計劃，對學科富余教師進行緊缺學科的基礎知識和教學方法培訓，考核合格者任相應學科的專職教師，考核不合格者予以轉崗。

四、德育工作

本學期我校以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

（一）工作目標

1、學習落實和內化《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，促進學生文明素養的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

（二）主要工作措施

1、加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用 認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度

（1）要切實抓好全體學生，特別初一新生的基礎文明習慣教育。利用各種機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，通過各種活動磨煉學生的意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育，規范學生的行為習慣。

（2）堅持升國旗教育。

組織師生參加每周一次的升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育。

(3)精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

(4)利用校園櫥窗和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，尋找師生們的閃光點，以表揚為主，充分調動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

3、凈化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養學生良好的衛生行為習慣。

（1）加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

（2）將衛生責任區落實到班級，組織好周五大掃除及天天掃活動。

（3）認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

4、建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。（1）繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現象，營造濃厚的德育氛圍。

（2）認真開展重大紀念日主題教育，三月份開展學雷鋒活動，組織學生到東小店鄉老年公寓進行愛老、敬老活動；清明節開展掃墓活動；母親節組織學生寫主題作文——《夸夸咱媽/爸》等教育活動。

（3）今年恰逢建黨90周年，我校陸續開展豐富多彩的慶祝活動。如“學黨史、感黨恩、跟黨走”征文比賽；唱紅歌比賽；講革命故事大賽，評選故事大王。

（4）為了豐富校園文化，品味經典美文，我校開展雙語閱讀活動，并在五月份進行了成果匯報展示。

（5）不定期組織學生觀看愛國、安教、法制影片，擬放映影片：《當幸福來敲門》、《夜襲》、《交通安全》、《法制教育系列片》等。

5、注重科學管理，確保校園平安

（1）政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

（2）發揮保安、門衛的職能作用，把一切的不安定、不安全因素消滅在萌芽狀態，做好門衛來訪登記，控制外來人員進入校園。

（3）根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

（4）要求走讀生配證進出校門。

各位領導，我們東小店初級中學在全校師生共同努力下，各方面工作都取得了一些成績，但與領導要求、群眾期盼以及兄弟學校相比，還有很大差距，還有很長的路要走。在今后工作中，我們在主管局和地方黨委領導下，緊緊依靠全體教職工咬定目標，創新舉措，細抓各項工作落實，力爭取得更好的成績！

東小店初級中學 2011年5月18日

第三篇：視導工作匯報

視導工作匯報

新學期學生開學的第二周，我們中心校根據學期初的工作安排及上級的有關精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業務，教師出勤，領導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現就我視導的教學等方面的工作視導匯報如下：

一、各科開課、上課情況：

各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節達到課時計劃的要求。教師能按課節上好每一節課，備好每節課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。

二、教師的業務：

各校教師的教案書寫規范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現教法與學法，作業適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。

三、教師出勤：

各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽小學的劉士權，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現象。特別是東嶺小學老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導學生上好自習課。

四、教學管理領導聽課：

各校領導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規、有序、工作執行到位。領導能夠深入班級聽課指導教學工作。領導聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業務能力和教學水平的目的。領導聽課達到要求和標準，多數村小校長、主任聽課節數達到要求。

五、各校需要加強和改進的地方

1、開課情況：

個別學校科目開的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現這兩科目。八家小學沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現這兩科。美術課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。

2、教師業務：

個別學校教師的教案書寫不是很規范，教學過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于專科老師的教案，各校教案書寫規范的有：朝陽小學劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺小學的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領導在檢查教師業務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業務的規范化管理。

3、教師出勤：

個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。

4、學校教學管理

各校教學管理工作井然有序，領導能深入班級聽課，指導教學，領導聽課的節數達到要求，但也有學校的領導可能是種種原因聽課節數沒有達到要求。學校的中心工作就是教學，領導不深入班級聽課就不能很好的指導教學，因此要求我們領導要及時深入班級聽課指導教學工作，以提高我們各

校教育教學水平的提高。

這些就是我們這次下鄉視導各方面工作的匯報，希望各校根據這次下鄉視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環城小學各方面的工作再上一個新臺階。

視導工作報告

環城鄉中心小學

二0一一年九月

第四篇：教學視導工作匯報材料

教學視導工作匯報材料各位領導：體師生歡迎大家蒞臨我校視導工作，教學視導工作匯報材料。同時，我們真誠地希望各位領導在了解我校教育教學工作的情況后，幫助我們發現問題，改進工作。現在，就我校教育教學及管理的主要工作簡要匯報如下：我校現有教學班11個，學生723名,教職工60人。教師學歷合格率97%，是一支團結向上、充滿活力、開拓創新的教師隊伍。過去的一年，在市教育局、中心校的正確領導下，我們全面深化素質教育，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師生素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學研究，務實創新，不斷解決教育教學中的新問題，全面提高我校教育教學質量。

一、學校教育教學工作的總體思路：在規范辦學行為的同時，逐步進入以深化課程改革為載體，全面推進素質教育的新階段。

二、主要工作：

（一）堅決貫徹省、市素質教育的方針、政策，積極轉變教育教學思想，嚴格規范教育教學活動。

1、嚴格按照《省義務教育課程設置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。嚴格實行“四表一致”(《教導處總課程表》、《教師任課一覽表》、《班級課程表》、《作息時間表》)。課表上墻，分發到人，值日干部每天下班級核查，定期調查學生，以保證嚴格按課程表、時間表上課。

2、進一步規范和強化教學細節管理。一中根據《市初中教師考評方案指導意見》重新修訂了有關的教育教學文件，在教師中重申備課和上課要求、課堂教學常規、批改作業常規、考核制度等各項要求。完善課前準備、課堂教學、教后反思、作業與輔導、考核五個關鍵環節的實施與管理。開學以來，教導處對各年級教師的備課、作業進行了多次檢查，及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教師的工作質量。

3、著力抓好學生的“規范”教育，注重養成學生的良好習慣。依據市教育局印發的《市少年兒童行為習慣養成教育實施方案》，我校制訂了我校的實施方案，建立健全了領導小組、工作小組等組織機構，認真進行了學生思想、行為、學習習慣等方面的調查工作，掌握了第一手材料。學工處召開全體師生會，認真學習《中學生日常行為規范》，公布了《一中學生行為習慣養成教育年級教育內容與要求》，下發了《致學生家長的一封信》，引起學生家長的重視，取得了學生家長的支持和配合。學工處按計劃認真地開展了養成教育專題活動，加強過程管理，建立并執行定期和隨機檢查制度。通過養成教育，學生都能樹立愛國、愛師、愛校、愛家的思想，樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的生活、學習、交往、誠信、安全、衛生、健康等習慣。結合一系列的活動，我校專門召開了總結表彰大會，表彰了“一中學生行為習慣養成教育工作先進班級和優秀學生”，正確引導學生的行為習慣養成。(二)認真學習、領會《市初中教師考評方案指導意見》的精神，常規管理求創新。

1、常規管理實行“五認真”。我們依據“教”與“學”兩者的的關系，明確提出了教師教學常規的“五認真”、學生學習常規的“五認真”和常規督導的“五認真”，把三者結合起來，我們習慣稱之為教學常規管理的“三個五認真”,這就是我們日常中狠抓的教學常規管理的主要內容，具體內容如下：教師教學常規的“五認真”，即認真備課、認真上課、認真選編和評改作業、認真輔導、認真考核；學生學習常規的“五認真”，即認真預習、認真聽課、認真復習、認真作業、認真考核；常規督導的“五認真”，即認真組織、認真指導、認真聽課、認真檢查、認真考核。我們狠抓常規管理不放松，為教師和學生的素質發展打下了堅實的基礎。教導處立足現有條件，提倡電子備課，搜集、整理教師的電子備課材料，建立了“一中電子學案資料庫”，有利地服務了教師的教學，工作匯報《教學視導工作匯報材料》。依據《市初中教師考評方案指導意見》，教導處出臺了《一中作業布置與審核制度》，嚴格雙休及假期作業的布置與審核，既減輕了學生不必要的課業負擔，又促進了學生的素質發展，贏得了學生和家長的好評。

2、注重過程管理，對班級“教”與“學”雙項活動實行全程監控和管理，真正落實 “嚴、細、實、恒”的新泰教育精神。實施素質教育的關鍵在于日常工作的有序、規范、扎實的引導和管理。立足我校實際，結合市局教研室下發的《教師日常上課情況登記表》，我們出臺了《一中班級日志》，關注師生的考勤、上課、輔導效果、班級重大事件、學生對學校的建議等方面，由各班學生填表每天上報教導處，以此規范師生“教”與“學”的活動，了解師生的要求。開學一月后，教導處在全校學生中開展了“教師教學滿意度學生測評”，及時進行了匯總、反饋，不斷規范、校正教師的教育教學活動。

3、積極適應素質教育新形勢，改革教學考評方案，引領教師隊伍健康發展。考評的根本目的是為了更好地促進教師的發展。我們倡導多角度、多層次的評價，讓干部、同事、學生、家長以及教師自己都參與到教師考評中來。暑假培訓期間，教導處結合上級業務部門精神，提前醞釀，出臺了《一中教學考評細則》，從教師專業發展、課堂教學水平、課程達標率、工作量、工作滿意度、教學常規六個方面引導教師的發展。教導處針對《一中教學考評細則》在全校教師中進行了問卷調查，進一步修訂、完善，從而對教師的教育教學工作起到了良好的導向作用。

（三）抓好校本培訓，促進教師隊伍的素質發展。教師是素質教育的實施者和生力軍。我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、教學觀摩與反思三個層面。集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們安排骨干教師到市、縣聽課，學習名師先進的教學經驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩活動。自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，利用書籍、網絡等不同途徑，提升自身的文化品位。教學觀摩與反思是校本培訓的實踐環節。我們繼續開展各學科聽評課系列活動，組織老師外出聽課、交流學習。要求骨干教師上好研討課、觀摩課；其他教師上好公開課，對自己的教學行為進行反思，真正實現理念的更新、行為的轉變。努力開發教育資源，拓展教師學習、交流的渠道。暑假培訓期間，學校要求有條件的教師加入并建立個人的教育教學博客。目前為止，我校上課教師已有10人建立了自己的博客，他們積極地撰寫、發表教育教學文章，為教師的培訓、學習、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。（四)在規范辦學行為的同時，本學年重點深化課程改革，彰顯我校課程特色。今年，我校在認真學習《九年義務教育課程設置方案》等文件的基礎上，結合我校實際，在課程安排上，嚴格按照課程設置方案排課，不增加一課時，不減少一課時，突出音樂、體育、美術、地方課程、校本課程的開設，保證各類課程開齊、開足、開好。目前，地方課程中的安全教育、環境保護、傳統文化均按要求開課，由專任教師上課。根據素質教育深化和學校發展的需要，按照綜合實踐活動課的要求，我校制訂了《綜合實踐活動評價方案》、《綜合實踐活動安排表》，把綜合實踐活動分為四大塊，其中信息技術、勞動技術、課題研究，由專任教師按課程表上課；社區服務、社會實踐及科技文體活動由學校統一組織規劃，建立了社會實踐活動基地。每月一個主題，每一個主題都有教師負責組織，按照學校要求保證學生安全，保證學習效果，對學生學習進行客觀評價。我校重視校本課程建設，成立了校本課程開發領導小組，出臺了《校本課程審議制度》、《校本課程評價制度》、《校本課程開發獎勵制度》，鼓勵教師積極進行校本課程開發。目前，我校已開發的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉土文化》，正在開發的有《學習方法》、《書法》等。其中，《文明禮儀教育》已報送教研室參加市第二屆校本課程評比活動。

（五）以“達標爭優，強健體魄”為目標，切實推動陽光體育運動的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養健康新人。我們認為，學生的素質發展的提高是全面、全層、全程、全時的。一中在市局的正確領導下，在全體師生中扎實開展了“陽光你我，燦爛一中”活動。教導處、藝體組認真組織，細化了陽光體育活動的內容，把陽光體育活動貫穿在學生整個教育階段，逐步建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系。組織了竹竿舞、“易筋經”健身操、韻律操等集體活動，師生開開心心，身體健健康康。上學期，學校為促進陽光體育的進一步開展，舉辦了以“陽光體育與奧運同行”為主題的首屆“陽光杯”活動比賽，強健了學生體魄，展示了學生自我，弘揚了奧林匹克精神，培養了學生們的愛國、愛校、愛家的精神。近期，學校積極相應上級部門的號召，開始進行了“冬季長跑”活動。各位領導，素質教育的道路任重而道遠，我們的探索永不停息。我們全體一中人清醒地認識到在素質教育的形勢下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。我們真誠地期盼著各位領導的關心、指導。新的學年，挑戰與機遇并存，我們一中全體師生將繼續在市局各位領導的的正確指導下，以素質教育的深化為契機，進一步解放思想，務實創新，勤奮工作，為新泰教育事業的發展鞠躬盡瘁，再立新功！一中

第五篇：開學視導工作匯報

孟封中學開學視導工作匯報材料

2014年——2015學年第一學期

尊敬的各位領導，尊敬的視導組成員：

我謹代表孟封中學全校師生對視導組成員開學伊始來我校監督檢查工作表示熱烈歡迎。現在我代表全校就學校的各項工作向各位領導做一下匯報。

一、上學期工作總結

在過去的一年中，在上級領導的正確領導下，在全體領導、全體教職工的共同努力下，我校積極主動地開展各項工作，認真履行職責，廉潔奉公，全面落實國家的教育方針，深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，努力推進素質教育，積極開展課堂教學改革，圓滿地完成了各項工作任務。

首先加強學校德育工作，營造育人氛圍。我們組織教師學習《教師職業道德規范》、太原市紀委的《八條禁令》、《教師法》以及《減輕學生課業負擔的若干問題》的相關內容，對教師提出了明確的要求。堅決不允許教師體罰、歧視學生，堅決不允許教師亂訂學習資料，讓教師通過對學生的關心、關懷和愛來感化學生，樹立不放棄任何一個學生的思想。同時狠抓學生行為習慣和思想道德教育。通過開展主題性的教育活動，開展各式各樣的競賽，開展“心連心”活動，教師和學生的精神得到了凈化，境界得到了提升，學生的行為和思想得到了規范，學生對人有了禮貌，惡性事件大幅減少，破壞公物的現象基本杜絕。

其次，加強三支隊伍的建設。

一是班子隊伍建設。領導班子是學校的核心，一個好的領導班子就是一所好學校。加強學校領導班子的團結意識、責任意識和問題意識，領導值班、工作處處帶頭，用行動帶動師生的行為。繼續每周一上午的班子例會，每位領導談上周教育教學、管理、學生行為習慣等方面發現的問題和不足，最后匯總、討論解決問題的方法，培養各位領導發現問題、解決問題的能力。我們的整個班子心往一處想、勁往一處用，團結協作，開拓創新，是一個富有活力的領導班子。二是教師隊伍建設。通過不同形式的培訓和示范，通過有組織的教學比賽，通過向兄弟學校的學習借鑒，通過不斷的創新，學校的教科研能力，教學水平，備課能力，命題能力都得到了不同程度的提升。

三是班主任隊伍建設。班主任是學校的半壁江山，因此，班主任隊伍的建設也尤為重要。我校定期召開班主任會議，宣講班主任的責任、職責，做好班主任工作的方法。請宋建文校長對班主任工作做了指導；請趙麗愛老師從班級德育量化、小組建設、小班主任職責、班級成長檔案、學生成長檔案等方面進行細化交流指導，使班主任在最短的時間內成長起來，發揮其半壁江山的作用。

第三、改善學校辦公環境，提高學校文化水平，消除安全隱患。本學期學校加大經費的投入，繼續改善辦公環境。對教學樓、學生宿舍、餐廳全部增設版面宣傳。在宿舍，給每位同學配備了鐵皮柜。對女兒墻破裂嚴重的地方進行了維修加固。給宿舍沒有紗窗的宿舍加了紗窗。對食堂的供電線路進行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不銹鋼板。教學主樓后安裝了兩盞照明燈，方便晚上師生上廁所。把教師的小汽車、自行車全部劃區放到樓后，使校園環境整潔、干凈。整個學校一進校門干干凈凈、整齊劃一，辦公室桌凳整整齊齊，給人以舒心的感覺。

四、加強學校各方面的管理工作。管理是學校的效率工程。規范、有序的管理是學校順利發展的保障。我們在以下六個方面做了努力：

1.教育教學管理。嚴格落實國家課程計劃，開全開足國家課程、地方課程、校本課程，認真實施國家學生體質健康標準，堅持兩操一活動和每天一小時“陽光體育”運動。

2.門衛、保安管理。做到保安嚴把進門關，外事人員進校必須登記并與受訪者通電話，絕不能讓社會上的不法分子進入學校。教師在工作期間有事外出必須登記。

3.加強設備安全管理。開學以來，學校消除了許多安全隱患，并進行安全演練常態化。

4.加強食堂的安全管理。5.學生自主管理。

6.學生宿舍實行三級管理。對宿舍、衛生、內務實行三級管理。即利用學生處生活部進行一級管理、利用樓管進行第二級管理，利用值班領導巡查和視頻進行第三級管理，但三級管理還未全面展開，需細化、堅持。

7.規范財務管理。嚴格執行國家收費標準，嚴把財務審批審核制度。嚴謹教師亂定教輔資料，在學生家長自愿的前提下，保證一教一輔，杜絕亂收費。

五、通過了標準化學校驗收。

學校各處室，學校師生協同工作，共同努力，不斷完善學校設施，提升軟硬件水平。在5月份順利通過了標準化驗收。并創造了具有本校特色的一些工作亮點，如學生自主管理，承諾教育，田園文化，學校版面等。

六、教學工作取得重大成績

八年級的調研考試取得可喜成績。整個年級的教學平均成績有了極大的提升，在四校聯考中取得不錯的排名。為新學年的教學工作乃至一年之后的中考打下了堅實的基礎。

在今年的中考中，學校也取得了令人滿意的成績。全校有十人被清中、徐中提前錄取，定向19人，中考達線4人，成績喜人。

8月22日召開的全縣教育工作為新學年教育教學工作提出了新的要求，提出了新的挑戰，也為學校各項工作的開展指明了方向。

在新的學年，我校在上個學期各項工作取得重大突破的基礎上，制定了周密的工作計劃，樹立了指導思想，決定繼續推進學校的各項工作不斷向前發展。

二、新學期工作目標

在新學期，我們的主要任務和目標是：

1.抓好學生教育與管理，做好控輟保學工作，流失率控制在2%以內。2.強化學校管理，走規范化辦學之路。不斷完善常規管理制度，強化制度的落實。做到民主治校，規范治教，廉潔執教。

3.加強安全教育力度，落實安全責任，確保學校的安全穩定工作，學校安全責任事故為零。4.加強教師隊伍建設，狠抓師德、師風建設，提高教師隊伍素質，由點及面地增強學校工作持續協調健康發展能力。

5.全面加強教學常規管理，完善教學管理制度，以校本教研為陣地，以多媒體設備應用為重點，提高教師遠程教育設備的應用能力和課堂教學效率，構建高效課堂，切實提高教學質量。

6.加強校園建設和后勤管理，合理利用有限資金，努力改善辦學條件，抓好校園文化建設，校園環境進一步美化，提升辦學品位。

7.加強輿論宣傳，結合家訪、家長會、校訊通平臺，積極尋求家、校、社區聯動，辦人民滿意教育。

新學期，學校將以加強管理為動力，狠抓常規為手段，負重奮進為指導，力爭上游為方向，在學校發展上求新跨越，增強發展意識、創新意思、責任意識、質量意識，謀求學校更新、更好、更快地發展。

三、暑期工作總結

暑假期間是提升學校辦學水平，提高教師業務能力，專業素養的重要時機，是推進家校工作的黃金時間。雖然學生休息了，但我們的工作不能停。在過去的這個暑假，我校在以下工作中做了努力：

（一）繼續做好家校工作。在暑假期間，學校和老師利用校訊通等平臺，與學生，家長進行溝通，對暑假期間學生的學習，生活進行指導，與家長就學生的心理健康，身心發展，學習等進行交流溝通。加強對學生的指導，共同促進學生的發展。

（二）做好暑期的教師培訓工作。為加強教師的業務能力，專業素養，為教師的未來發展和知識積累考慮，學校積極組織做好教師的各項培訓工作。在暑假期間，組織教師除參加了各學科的專業學科培訓外，還參加了心理健康培訓，安全課教育培訓，理化實驗培訓等。

（三）深化教育教學改革，開展競聘和交流工作。按照縣政府、縣局的統一要求，積極在廣大教師當中開展崗位競聘和教師校際，學段交流，并以此作為考核教師執教能力和業務水平的重要標準和教師職稱評定的重要條件。在競聘和交流工作中，領導班子嚴密部署，采取公平，公正，公開的方式對全校的各個崗位進行了公開選拔，真正達到擇優錄用的原則。在教師交流方面，本著教師自愿與學校調配相結合的方式，有7名教師進行了交流，其中有4人上掛，1人學段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。競聘和交流工作極大的激發了教師的工作熱情，促進了教學資源的合理優化，學校的師資結構也更趨合理。

（四）圓滿完成初一新生的均衡編班工作。全體一百二十多初一新生圓滿完成了入學考試，并通過軟件操作輔助實現了均衡編班，實現了學生分班的公開公正和透明。本屆學生的入學率也達到新高。

四、規范辦學行為，規范教師行為

為嚴格落實縣局規范辦學行為十項禁令，學校嚴于律己，采取積極措施不斷規范自身辦學行為，辦人民滿意的教育。主要措施有：

（一）規范收費、教材管理方面

1.貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，做到沒有違規收費

2.建立健全了學校經費收支制度，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3.嚴格教學用書管理。所使用的教材均為上級教育行政主管部門規定的中小學教學用書目錄中的教材和教學用書。

（二）規范辦學行為方面

1.我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，認真落實課程“三開”，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

2.學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過8小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。保證每天的體育鍛煉時間不少于1小時。嚴格執行兩操一活動，積極開展陽光體育活動。

3.嚴格控制作業量。學生書面家庭作業量均不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。

4.嚴格規范考試行為。除每學期期中期末考試之外，我校未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

5.規范學生入學。我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡學生全部入學接受義務教育。編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

6.開足開全國家要求的各門課程，不隨意增減和停課。保證音體美，校本課程，地方課程等課程時間。

（三）規范教師從教行為方面

1.加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，如：嚴禁工作日期間打麻將（打牌），嚴禁教師酒后上課，嚴禁課堂內吸煙、使用手機，嚴禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴禁接受家長的禮品和禮金等，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2.學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。

3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔資料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，直接定與考核和評優選先掛鉤，采取“一票否決”。目前無有償補課行為，無教師要求、推薦和代學生購買教輔資料現象。

（四）學校安全能力建設方面

1.提高認識，落實責任。

政教處對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。本學期學校每月繼續在校內開展一次安全隱患排查活動。

2.加強安全教育，創建平安校園。

要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，各班級要利用班會、黑板報、校園宣傳欄等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發生。總務處要定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。

3.加強門衛管理，繼續實施外來人員進出校門等級制度，確保師生安全。

五、學校當前發展過程中存在的問題

1.學校經費緊張，不能滿足自給自足，每年都有外債。

2.女兒墻破裂嚴重，雖然有部分進行了修復，但還有一些地方繼續修繕。3.學校工程建設時期遺留的兩個大坑已經成為學校的安全隱患，急需填埋。4.學校教學樓屋頂存在漏水，掉墻灰的問題。

5.有很多教師家在異地，離校較遠，回家返校交通不方便。

開學視導工作匯報材料

2014年——2015學年第一學期

孟封鎮中學校

2014.9