第一篇：淺論職業高中的音樂教學

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淺論職業高中的音樂教學

淺論職業高中的音樂教學

一、職業高中音樂教學的現狀

1、學生學習態度

目前，在我國的職業高中，學生對音樂的學習非常被動，對于他們來說，音樂課就是拿來玩的，可有可無。在職業高中的音樂課堂上，經常會出現這樣的情況，老師在仔細的講解，學生卻一副茫然的表情看著老師，有的正爬在桌子上和周公下棋，有的用耳機聽歌，更有默默無聞的把頭埋在桌子下偷偷看小說，還有“新時代”的青年正在用手機打游戲，不亦悅乎。

我認為出現這樣的情況，應該有其形成的原因。這些學生中70%來自農村，絕大部分同學從小學到初中沒有上過正規的音樂課，還有較少部分同學雖然小學階段受到過較正規的音樂教育，但到初中后，由于升學壓力很大，音樂課基本被其他老師占用了，導致這些學生不能正常的接受音樂教育。升至高中后，教師教起來吃力，學生學起來費勁。另外這些學校課程設置比較緊湊，上午加上早自習共五節課，下午兩節課，晚上兩節自習。學生疲乏，懶心無常。而學校對這些現象管理力度大卻效果不明顯。學校雖經常舉辦一些文藝晚會，但學生們幾乎拿不出什么好的節目。總結而言，大部分學校不能按照音樂教學大綱完成起碼的教學內容和任務。

2、教育設施缺乏

現在有些學校的音樂教育設施還是相當不夠的，有的學校有一兩架鋼琴，有的甚至沒有鋼琴，就用電子琴，風琴代替，而這些設施還不是每個教室都有，更別說什么多媒體教學了。由于缺少許許多多的教育設施，教師的師范技能得不到充分發揮，課堂也就變的比較枯燥?，F在的職業高中的音樂課程基本都是欣賞課，由于不能及時的到多媒體教室去感受，也就不能更好的培養和發展學生對音樂的感受力、表現力和審美能力。而學校方面關于音樂方面的相關書籍與教輔資料的配置也少之甚少，甚至沒有，充分說明音樂資源相當匱乏。

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3、社會重視程度不夠

職業高中學生許多學生家長，特別是農村來的家長大多數都是中小學文化水平，總體文化素質不高，這種文化狀況或多或少限制了他們的認為學音樂是城市的孩子的事，鄉里的孩子沒有搞音樂的天賦，認為音樂教師職業是不務正業，甚至有家長歧視音樂教師，甚至有些個別學生受家長這種觀念的影響也這么認為。同時，由于受經濟條件的制約，很多家長不愿意或沒能力把過多的精力和金錢投資在孩子學音樂上，也有很多家長認為只要學好語文、數學等文化課程就行了，沒有必要學習音樂。

二、職業高中音樂教學的改良

1、培養職業高中學生的音樂學習興趣

《普通高中音樂課程標準》中明確闡明根據普通高中教育的培養目標及音樂課程的性質，體現新課程內容應具有時代性、基礎性和選擇性，滿足學生的普遍參與和發展個性因材施教有機結合，音樂是體驗性的學科，只有學生主體主動參與和自主體驗才能感受學習的快樂并積累學習的成果，因此，啟發學生的學習興趣，調動他們的學習積極性尤為重要。

2、提高師資素質，創造硬件條件

要改變當前職業高中的的現狀，較強師資隊伍的建設。師資能力一定要全面、扎實、過硬。從引進人才到考核比賽再到進修培訓，這一系列的師資計劃應該作為一個學校重要的環節來抓，才能確保教學效果的到位。同時，音樂教師要認真學習《新課程標準》，根據音樂藝術的特征和現代教育的要求，不斷改革教學方法，達到整體優化課堂教學結構，提高課堂音樂教學質量，要因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展有職業高中音樂特點的豐富多彩的課外校外音樂活動。同時，各個學校應該加強音樂器材設備等的購買和添置，為教師學生所用，提供一個可以發揮他們天賦和創造力的環境，切實地讓教學硬件達到一個合格的保準。

3、音樂欣賞與多元文化相結合

音樂作為一門藝術學科，不是孤立的，而是與其它相關文化聯系在一起的。音樂教學中應注意音樂與相關文化結合起來，幫助擴大學

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生的文化視野，促進學生對音樂的體驗與感受，提高學生藝術審美和音樂鑒賞的能力。在教學中注意把各科知識貫穿到音樂教學中，吧枯燥的理論知識變得像唱歌聽音樂一樣容易。讓學生在掌握專業知識的同時又領略了音樂的美。如著名的《黃河大合唱》是一部經典作品，樂曲以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，表現了在抗日戰爭年代里中國人民的苦難與頑強斗爭，歌頌了偉大的祖國和勤勞勇敢的人民。在欣賞的同時，讓學生同時去了解抗戰時期的一些事情，使同學們更好地了解當時的政治背景。多通過討論，搶答，辯論等形式讓學生加深印象。因此音樂課與相關文化的緊密整合，應該會使教學效果事半功倍。

4、教育模式與社會接軌

縱觀學生不喜歡音樂課的原因是學無是處。認為很多學習是浪費時間，因為畢業找工作用不了。但事實上，現在很多單位非常注重這方面人才的引進。比如，現在很多市區每年或者隔年都有合唱節，如果我們在音樂課中，又重點的開開合唱指揮課，那么，就為畢業生種下了一條新的希望之路。還有的單位需要舞蹈編排表演，又的需要管弦樂的演奏與排練，這些都是可以有實際用處的分科系別，如果能與社會結果，切身打造符合社會需要的復合型人才的話，將是讓學生，學校、社會皆大歡喜。

三、結語

各個時期的音樂教育都非常重要。它作為素質教育的組成部份，是實施美育的重要途徑；它對于培養學生德、智、體、美等全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要的作用。當前職業高中音樂教育中還存在著諸多問題，它既有來自社會各個方面，又來自學校、家庭和自身，要從根本上解決這些問題，需要通過我們高校所有音樂教育者的努力研究和全社會的共同關心以及各級政府的大力支持。同時，通過對職業高中音樂教育漏洞的探究追尋所有環節音樂教育的大小問題，不斷的總結，完善，才能讓教學成績有質的突破和飛躍。

參考文獻：

[1]教育部基礎教育司，教育部師范教育司.音樂課程標準研修.最新【精品】范文 參考文獻

專業論文

高等教育出版社.[2]孫韶麗.全面實施音樂課程標準冷靜沉思中學音樂教育.[3]金亞文.高中音樂課程目標.2003，（12）.------------最新【精品】范文

第二篇：職業高中教學總結

職業高中教學總結

職業高中教學總結1

來到職業高中工作已有一段日子了，現將這一段時間的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下：

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，應在職業高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設計每周周一、周三的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：預定舉辦第一期元旦音樂會；組織學生參加了我校的聯歡會演出。

不足

沒能實現在高一組建管興趣小組的計劃。學習器樂音樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。

職業高中教學總結2

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是20xx年。學期即將結束，現對本學期高職教學情況做如下總結：

一、加強師德修養，提高道德素質

本學期我擔任高職動漫zk1201和高職游戲軟件zk1101兩個班級的教學工作。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強專業技能學習，提高教育教學水平

我承擔三維角色建模、三維角色動畫教學。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力和職業能力，是高職教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導學習方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的各類三維動畫大賽中都取得了優異成績。

四、對高職課程教學的建議總結：

高職教育目標是崗位就業，在教學中要時刻突出崗位課程的重要性，以崗位課程為主，輔以其他專業課程，時刻了解市場崗位招聘信息，和崗位招聘要求，將崗位要求作為課程目標。加強實訓項目練習，加強校企合作，積極引進商業項目補充到課程大綱中去，期末作業、實訓項目都應以商業項目作為考核內容和考核標準，嚴格要求學生在崗位課程上切實達到崗位要求。

加強教師的企業鍛煉，職業教育不能脫離市場、脫離企業，專業教師一定要定期到企業參與實際項目鍛煉，掌握一線專業技術和制作規范，保證能架好學生從學校到企業的橋梁。

職業高中教學總結3

時間過得真快，轉眼間教學工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，特就的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、工作方面

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節課前空出5分鐘的時間讓學生鞏固知識。

3、針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課間操的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

職業高中教學總結4

一、深入鉆研教材，準確把握學情

本學期11高職班所開政治課程為《經濟與政治》，內容包括政治與經濟方面的基礎知識，相當于高一、高三政治課的內容，同樣的內容，高中要用兩年時間學習，而高職班只要一學期學完，在這有限的時間里，如何完成教學任務，讓學生掌握政治與經濟的有關基礎知識，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學中，把教學的重點主要放在經濟常識這一塊上，政治學識只安排少量的課時，以講座的形式給學生講授一些與政治生活有關的熱點、重點知識，開闊學生視野，學會辯證、科學地分析一些政治現象。

在深入鉆研教材的基礎的同時，準確把握學情是關鍵。通過調查了解，11高職班的學生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學生認為這是一門公共課，學好學壞無關緊要，最后考查通過就行了，所以思想上就放松了要求，學習態度馬馬虎虎，應付差事。另一方面是學生的政治基礎差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學習興趣不高。

二、優化課堂教學，激發學習興趣

在鉆研教材、了解學生的基礎上，我做到認真備課，選擇恰當的教學方法，精心設計教學環節，合理安排教學內容，理清教學思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用，做到“教師是導演，學生是主演”。在教學中，注意培養學生的能力，結合學生的思想實際，對學生進行思想教育，充分發揮政治課的德育導向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能引用鮮活的材料，結合，分析重大的政治經濟現象，以激發學生的學習興趣。如：自去年第四季度以來經濟領域出現的投資過熱，造成煤、電、油、運等生產資料供應緊張，部分地區拉閘限電，通過分析學生就找到了學校停電的深層原因，使教學貼近了學生的生活，找到了學習的興奮點。

三、關心尊重學生，優化師生關系

良好的師生關系是教學得以順利進行的前提。中專生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關心、認同、尊重和幫助。在教學中，我能根據中專生的特點，做到關愛學生，深入到學生當中去，經常找學生聊天、談心，交流思想。

職業高中教學總結5

我院20xx—20xx學的教學教務工作在院領導及學校各部門的關心、支持下已順利完成，取得了一定的工作成績，現對本工作總結如下：

一、校領導及學院領導重視教學工作，狠抓日常教學各環節的管理與監督，強化了校領導及處級領導聽課制度，同時學校教學督導組深入各分部課堂，對教師教學及上課質量進行監督與評估；為適應高職教育需要，不斷改革傳統的教學管理模式，改進課程設置，使我院的教學工作與學生畢就業工作緊密結合。

二、在做好上學年教師上課質量調查、分析、評價基礎上，做好3個分部任課教師的聘任、考核、編制課表、教學及實驗安排、教室安排等方面的工作，保證教學秩序。

三、考試是教學工作的重要組成部分，各級領導高度重視，為了切實保證考試工作的順利進行，成立了考試工作領導小組，對考試工作的各個環節工作給予認真的指導，圓滿完成xx－xx學兩個學期期末考試共計410門課程74562科次的報卷、報考、考場編排、評卷登分等工作；同時不斷進行管理上的改革與創新，如對期末報考、報卷的改革，大大減輕了分部輔導員的工作量，提高了工作效率。

四、加強宣傳，嚴肅考風考紀。對考生加強考風考紀教育，嚴格執行考試規定，規范操作，每個考場安排2名監考人員，考生一人一桌，考前進行清場，對作弊考生及時進行教育與處理同時張榜公布；對監考人員在監考中出現的差錯及時通報。

五、加強了畢業班學生的實踐、實習工作的組織和管理，對學生實踐、實習的各個環節工作做了進一步規范。并將實習與就業工作有機地結合在一起，在學院各部門的共同努力下，先后聯系福州鐵路客服公司的鐵路“春運臨時列車服務員”社會實踐活動崗位近百個；與福清藍天大酒店、京門大酒店、廣州超智精密制品有限公司、閩東本田發電機組有限公司、肯德基有限公司、好又多百貨有限公司、福清金鷹大酒店等合作，為畢業班學生落實數200多個實習崗位。

六、做好各次考試的命題質量分析、學生成績的統計與分析，對于個別教師命題出現的偏難、偏易、或偏離教學大綱的情況，及時與命題教師溝通，使下次命題更有針對性。

七、抓好教學常規檢查工作，著重對每學期形考、體育、實踐等教學環節進行檢查，對各環節的成績進行審核，發現問題及時與教師溝通。

職業高中教學總結6

本我主要擔任了xx級新聞采編專業高技和統招班的《新聞采訪與寫作》、《攝影攝像技術》和《網絡信息采集》；xx級新聞采編專業1、2班的《新聞評論》和《廣播電視概論》這幾門門課?，F將工作總結如下：

一、思想方面

本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教學方面

（一）準備工作

學初根據相關專業特色和課程特點擬定好符合我院培養計劃的課程教學大綱，并根據教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了數十本相關教材，對教材內容和結構有了非常詳細的了解，做好了開學初的教學準備工作。

（二）精心研讀，認真備課，嚴謹治學

教學中，備課環節極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，首先要把學生的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。我們的學生主要是要培養他們的實際動手和操作能力，所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了提高實踐能力，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。

另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發自學，還可以活躍課堂?！皩W起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。

（三）主動創新，樂觀教學，塑造人格魅力

教師最忌諱照本宣科，缺乏創見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《新聞采訪與寫作》、《廣播電視概論》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

三、紀律方面

本人長期以來嚴格遵守xx新聞出版職業技術學院的各項管理規章制度，按時上下班，服從領導，并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。

四、不足之處

作為年輕教師，由于經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：

1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。

（1）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，同時要按照“教學做”一體化的要求讓學生在課堂中就能掌握所學知識，并應用到實踐中來。

（2）提高教學質量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2、虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。

總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

職業高中教學總結7

為促進繼續在和諧友好的氛圍中工作學習的目的，今天我們小組在組長的帶領下開了本次總結會，與其說本次是總結會，我們還是愿意看作是一次“家庭”交流會。

首先我們就尊重小組長進行交流，小組長是我們這個家庭的“長者”，我們在平時的工作都是在組長的指引下完成，每天都需要擔心我們的安危以及在工作中的困難，他是我們這個集體付出最多的一個，首先我們應該感謝他，我們在平時工作中有時著急了，偶爾說句不好聽的，但是組長都是以包容的心態看待我們的錯，我們應該向他學習，同時我們也應該有這樣的精神和心態，組長也不是我們的保姆，不是我們的仆人，我們彼此都是平等的，我們應該像親人一樣彼此對待，謝謝我們的組長為做出的那么多的奉獻。組長的工作是繁重的，我們在以后的工作學習中積極主動為組長分擔工作，用正確做法對待我們的長者，多關心我們的組長，像他關心我們一樣。

每個人都有自己獨特的性格和特點，我們不能要求他人完全按照我們的習慣行事。相互尊重，相互包容，才能建設一個團結和諧的集體。

正確看待其他人的做事習慣，我們每一個人都是不一樣的，我們需要的是彼此的包容，只有彼此都站在對方的角度思考問題才能會更好的處理我們所面臨的問題，青春都是帶有幾絲沖動，我們也因為沖動在以前犯下不少的錯，沖動是魔鬼，我們需要以冷靜的心態處理問題，更應該以冷靜的心態對待我們彼此。

放下自己的優越心理，指導老師經驗豐富，虛心向老師學習，幫助老師做一些力所能及的事。學會換位思考，體會指導老師的辛苦。通過自己的一言一行表現出對老師的尊敬。在學校做與教學有關的工作時先與指導老師溝通，做到把指導老師放在首位，尊敬長者，為學生也做好榜樣，虛心與老師交流自己的看法，側面指出老師的不足，成度的尊敬老師，盡力量的為知道師分擔工作，做到老師組好的后勤助手，認真耐心的聽老師的指導。

1、如何充分尊重自己的學生

前幾日，在辦公室看到一個老師在罵自己的學生，是很嚴厲的謾罵。老師心中都是善意的，只是想更好地督促學生學習。隨后我正要去上課，看到樓道里站著一排學生，便問了一下，原來他們是沒有寫作業被罰站了。在現在這個社會里這種體罰貌似已經很常見了，愛都是相互的體罰學生只會讓學生更加厭學。

學生在犯錯誤時，我們不應該太過于沖動，應控制情緒，冷靜下來心平氣和的與他們交談，找出問題的真正原因，然后在解決問題。在發怒的時候不能不分青紅皂白的體罰學生，就算他們真正的犯錯了，也要注意懲罰的方式和程度。而且我們必須學會走近學生，課下一定要把他們看做是自己的孩子一樣，與他們親近。多多關心他們。比如前幾天下雪的時候我們在學生的耳邊輕輕的問一下他們冷不冷？有沒有吃飽？雖然是簡單的幾句話，但是對學生來說是溫暖的象征，是及時的關懷。這樣對學生對自己都有很大的幫助，會拉近你和學生的距離。愛是相互的，情感才是我們與學生交流與溝通的橋梁，只有我們尊重學生，學生才會更加的尊重自己。總之，為人師表的我們要真情的對待學生，熱愛學生，尊重學生。犯錯是他們在人生中的必修課，而我們必須要給他們上好必修課的內容，要經常與他們溝通，去引導他們認識錯誤，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、如何尊重學校的工作安排

頂崗實習已經進行了一半了，我們幾個實習老師基本都已經步入正軌，我們所在的學校是一所高中，課程相對來說比較深一些，大部分組員每一天都有兩節課，隨之也造成了一些問題。我們學校所寫的博文一直沒有符合要求，篇數一直都不夠，尤其有幾位同學沒有及時寫博文，以后一定多督促各位同學完成作業。而且在前幾次活動中有幾位同學表現不積極，一直推脫責任，也暴露了很多問題。通過這次會議，組長點名批評了幾名同學，大家都承諾以后一定積極做好學校的工作，順利完成頂崗實習的任務。

3、組內和諧共處計劃

（1）此次會議商定我們小組成員每天晚上沒課的時候，在備課室小聚一下，共同談論一天的收獲以及所遇見的問題。

（2）我們初步商定周末的時候一起出去購物，游玩，條件允許的話我們在一起吃飯，溝通感情。

（3）當組員每天上下午有課的時候，舍友或者其他人員要幫助為他們打飯。

（4）在學校里我們不斷的參加巨鹿中學所組織的各項活動，上周我們實習老師一起參加了學校各年級的會操比賽。

（5）五一回來之后，將開始組織成員進行跨專業聽評課活動。

（6）初步商定我們實習老師要在學校組織一場高一年級的乒乓球聯賽，拉近我們與學生的距離。

職業高中教學總結8

時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年已經結束了。作為一名新參加工作的教師，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的.變化：由學生轉變為教師。在這短暫的半年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、政治思想方面：

本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從學生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

二、教育教學方面：

在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。在教學中注重過程培養。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。

1、認真備課，虛心求教。

作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經?？从⒄Z方面的書籍，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經驗的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習音樂的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

2、拜師學藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課10多節，其中有語文課、數學課、英語課、各行專業課？？每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心：對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的音樂課！

3、今后努力的方向：

①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀律還有待改進。

③經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面；

④經?？磿?，多做課件。

⑤在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

職業高中教學總結9

我們學校高中生物學科在高中教學中取得了區里優秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：

①.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中生物的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要抓生物課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對生物的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對生物失去興趣。

抓基本技能，要抓好生物用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的生物反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習生物的“基本學科思維方法”。

今年生物試題中出現科學探究內容，對初中生物教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

③.密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求生物教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用生物視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

④.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(生物課程標準)。

基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施生物新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在高中生物的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

⑤.強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學，高中教學試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。

⑧.從實際出發，總結經驗，吸取教訓。

全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率及較好的優秀率。

通過大家共同努力，在兩學年中高中生物取得了這么優秀的成績，今后我們將繼續保持，并爭取更大的進步。

第三篇：職業高中

富蘊縣職業高中、技工學校教職工考勤制度

(2013年8月修訂)

為了加強學校教職工的考勤管理，嚴肅學校的工作紀律，確保學校各項工作的正常開展，參照《新疆維吾爾自治區國家機關工作人員病、事假管理的暫行規定》（新政辦[1993]97號）以及國家、自治區有關規定，結合我校實際，特制定學校考勤制度。

一、考勤辦法

（一）考勤按出勤、曠工、遲到、早退、病事假等項目逐人逐日記錄。

（二）學校實行坐班制，堅持上下班制度，實行簽到簽退制度。

（三）辦公室負責考勤，當天帶班領導負責當日考勤。

二、考勤要求

（一）請假要事先履行請假手續，報主管領導簽字批準，未及時履行的要在當天補上。

(二）請假人要提前一天把教案和課本交教務處。

（三）不允許酒后上班，發現一次扣一天工資，點名批評；發現三次，并造成不良影響的，進行誡免，年終考核不稱職，并上報教育局。

（四）上班時間，不允許干私事，不許到校外飯館喝茶，特殊情況經主管領導批準。

（五）假滿或假未滿上班應及時銷假，假滿仍不能上班者，應事先續假，否則按曠工計算。

三、請假辦法

（一）工作時間（空課）短時外出（半天以內），必須履行請假手續，填寫《教職工外出請假條》，由主管領導簽字批準。后勤人員向總務主任請假，月末并匯總報辦公室。保安須做好有“外出原因、離返時間”等內容的登記，每月統計一次，報校辦。

（二）無課臨時外出（半天內）由辦公室主任批。有課請假或半天至一天（含1天），教師向教務主任請假，后勤人員向總務主任請假。請假在1天以上向校長提出申請，須由教務主任確定課程調整簽字后，提交校長簽字，最后送辦公室留存。

（三）請假均需出具書面申請，因故不能事先出具，事后必須補辦，否則按曠工處理。

四、病假

（一）病假的認定：

1、家休病假：家休病假需出具縣醫院醫生證明書。

2、住院治療出具住院證、出院證等證明。

3、凡小病大看、弄虛作假取得證明休病假的，或利用病假干私活的，一經查明-1-

按曠工處理，情節嚴懲的給予行政處分。

（二）對病假的處理

1、按照每日事假標準的50%扣發計算。（住院不扣發工資），計入考核。

2、重大疾病、特殊病例另行處理。

3、教職工在病假期間，仍可享受所在單位的生活福利待遇。

4、病假連續超過六個月的，從第七個月起不計算工齡。

（三）病假計算方法

病假按學年累計計算。對跨學年連續病假超過六個月的，應與上學年最后一次病假的時間合并計算。

五、看護假

本人父母、子女重病或意外傷害住院到外地治療的給連續看護假15天（包括公休日和法定節日，路程假除外）。

六、事假

（一）事假的認定：教職工處理私事應主要利用節假日、公休和寒暑假時間，如須占用工作時間辦理私事的，應由本人事先提出申請，經領導批準后，按事假處理。未經領導批準，私自離開工作崗位的，按曠工處理。工作人員請事假每年累計不得超過四十天；因私出境人員事假的管理按國務院僑辦、勞動人事部、財政部（83）僑政會字第7號文執行。

（二）事假的處理

1、工作時間（空課）內因私事處出需請假，由考勤人員登記，累計達4小時，按半天事假計，依次類推。

2、按最低工資日工資的30%扣發工資。

3、一次會議或集體活動不參加計半天事假。

4、幫人辦理婚、喪或參加禮俗性活動均需請事假（學校派出除外）。

5、參加函授、專業對口的在規定時間內（二--三年），參加自考的放寬到四年，不扣工資，考核計缺勤；超過規定修學年限按事假計。

6、事假期間，工作人員仍可享受所在單位的生活福利待遇。

（三）事假計算不含法定節假日。

七、曠課、曠工

（一）曠課、曠工的認定

1、未請假、書面請假未獲批準，未上課或上班者定為曠課或曠工。

2、未請假而又不參加學校組織的統一活動和各種會議學習的（不到半天的按半天計）定為曠工。

3、教師無故曠課一節按半個曠工日計算，依次類推。

4、上課鈴響后，若發現有課的教師五分鐘后還未進教室或提前下課者，每學期一次教育，二次批評，三次按半個曠工日處理。

5、因酗酒，斗毆致傷或因違法犯罪被公安機關拘留，傳訊按曠工計。

（二）曠課、曠工的處理

1、每學期累計3天（含3天）以內，每天扣日實發工資的兩倍，并處以行政警告，嚴重警告和記大過處分。

2、每學期累計3天以上7天以內（含7天）扣半個月工資（并處以誡免），上報教育局備案。

3、每學期累計7天以上，15天以內（含15天）扣全月工資，處以“留校察看”處分，按待崗處理。

4、每學期累計15天以上，予以解聘，上報教育局。

5、連續曠課、曠工一個月以上（含1個月）即作自動離職處理，公告于眾，并以書面通知親屬轉告本人（《教改字1998.15號文件》）。

6、未經教務處許可、登記，私自調課者，調課雙方均按曠課處理。

八、婚、產假處理方法

（一）婚、產假按國家有關規定休假，超假事先履行手續的按事假計，否則按曠工計。

（二）依據中華人民共和國國務院令 第619號 《 女職工勞動保護特別規定 》

第七條，“女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假”。女職工晚育（初婚），即漢族23周歲，少數民族22周歲以后生育的，除國家規定的98天產假外，增加30天產假（128天產假包括產前休息的天數），給予男方護理假12天。

（三）女職工哺乳不滿周歲嬰兒時，每天為哺乳期女職工安排1小時哺乳時間（文件同上）。

（四）女同志違反計劃生育政策而缺勤的（未領生育證而懷孕的），按計劃生育的處罰條款執行。

（五）放置宮內節育器或皮埋者，自手術之日起休息2天，取宮內節育器，當日休息1天；輸精管結扎，休息7天；單純輸卵管結扎，休息21天；產后輸卵管結扎，按產假另加14天。

九、探親假

一律安排在寒暑假，須提前半年寫出探親報告，經校領導和上級有關部門批準，統一安排，工作日超假者，事先請假，按事假計。

十、喪假及處理辦法：

根據國家勞動總局、財政部(80)勞總薪字29號、勞動法第51條的規定，職工在喪假期間，用人單位應當依法支付工資。途中的車船費等由職工自理。喪假應當是一次性休完。去外地料理喪事的，可根據路程遠近，另給予路程假。假期

不包括公休日和法定節日。超過時間，需要履行請假手續，按事假處理，未履行請假手續者，按曠工處理。

職工的直系親屬(父母、配偶、子女)以及岳父母或公婆等親屬死亡后，職工可請喪假料理喪事。

1、父母、配偶、子女、同胞兄弟姐妹、以及岳父母或公婆亡故，喪假 7 天；

2、祖父母、外祖父母、叔伯姑姨舅、堂、表兄弟姐妹，喪假3天。

十一、遲到、早退

（一）準時上班時間未到者，計遲到。

（二）提前下班（10分鐘）為早退（其他特殊情況晚來、早退或到幼兒園接小孩等，需書面申請經領導同意，考勤可不計晚來或早退，但年終考核均不評優）。

（三）學年考核每學期遲到、早退三次計缺勤一天。

十二、每月全勤，無安全、教學等事故發生，根據學校情況發精神文明全勤獎。

十三、本制度經校職代會研究通過，于2012年4月28日起執行。

職業高中

2014年3月1日

第四篇：關于職業高中音樂欣賞課的教學方法思考

關于職業高中音樂欣賞課的教學方法思考

摘要：職業高中作為專業化技術人才培養的重要基地，對于職業高中學生的教育與培養具有著十分重要的意義，同時現代教育理念要求在學生培養過程中應更加注重全面性，不僅僅要關注學生的智力因素、專業技能水平，還需要從德智體美多個角度共同加強培養，對學生音樂興趣與音樂素養的培養也是一項重要的內容，基于此，本文將針對職業高中音樂欣賞課的教學方法展開分析與探討。

關鍵詞：職業高中 音樂欣賞課 教學方法

職業高中學生在思維與心理上有著其自身的特點，大多數職業高中學生在初中階段學習成績都不理想，或在學習及生活上存在著一定的困難，同時這些學生又處于青春期階段，因此，在其心理上往往要面對多方面的困擾和壓力，這也使得對于職業高中學生的音樂欣賞課教學開展面臨著一定的困難，必須要對其教學方法進行深入研究，通過科學的教學方法，來改善音樂欣賞課的教學效果。

一、當前職業高中音樂欣賞課教學中存在的不足

（一）課堂角色定位存在偏差

由于受傳統教育觀念的影響，以及許多職業高中對于音樂欣賞課整體重視的不足，常常導致在音樂欣賞課教學中課堂角色定位存在偏差，學生的主體地位得不到體現，教師則始終作為教學活動的中心，主導著教學活動的開展，這樣的情況下學生對于參與課堂教學的主動性與積極性難以得到激發，音樂興趣的培養效果也相對不理想，這也限制著職業高中音樂欣賞課教學水平的提升。

（二）教學方法和策略不當

由于多方面因素的影響，職業高中學生普遍較為“難管”，許多教師為了保證課堂紀律，在課堂教學中采取硬性約束的方法策略進行學生的管理與教學活動的開展，學生的個性與活力受到壓制，在“不自由”的環境氛圍下，不僅對音樂的興趣得不到激發，甚至對于課堂教學也會產生抵觸心理。也有部分教師片面理解以學生為中心的含義，在教學中過度放任學生，導致學生思維意識不能集中在課堂教學內容上，也造成了課堂教學活動難以有效進行，這兩種方式都不利于音樂欣賞課教學的有效開展。

（三）師資建設存在不足

一方面，部分職業高中由于不開設音樂相關的專業在音樂教師的選用上相對較為隨意，不注重對教師音樂專業素質的考核，甚至存在有其他教師經短期培訓后代教音樂欣賞課的情況，由于專業素質的不足，導致音樂欣賞課的教學效果十分不理想，更難以實現培養學生音樂興趣與素質，陶冶情操的目標。另一方面，部分職業高中在音樂欣賞課的教學設施配置上存在不足，或缺乏現代化的教學設施配置，仍使用錄音機作為教學基本工具，或雖然配備了現代化的教學設備，但對于教學設備的利用率較低，教學設施的大部分功能被閑置，也很大程度上影響著教學的效果。

二、職業高中音樂欣賞課的有效教學方法

（一）重新定位，營造平等和諧的課堂教學環境

在職業高中的音樂欣賞課教學中，教師應充分認識到學生在教學活動中的主體地位，重新定位師生角色，以平等的視角對待學生，和學生成為親密的伙伴，在充分尊重學生的基礎上，開展教學活動，為學生營造一個平等、和諧、自由的學習環境。這一環境中，學生可以大膽的表達自己的觀點，提出質疑，也可以就教學活動提出自己的建議，在音樂欣賞的過程中，表達出自己對于音樂素材的真實想法，并更加主動的參與到對音樂素材的討論當中，配合教師的及時鼓勵與引導，充分調動學生的興趣與熱情，并激發學生的創造性思維意識，使學生在音樂欣賞的過程中獲得更加深刻的體驗與音樂享受。

（二）張弛有度，科學選擇課堂教學的方式策略

在職業高中音樂欣賞課的教學活動中，教師應結合教學的內容與學生的特點，合理選擇教學方式與策略，如對于學生的課堂管理必須要做到張弛有度，即不能夠盲目硬性約束，也要避免過度的放任。教師可以圍繞教學的主題設計開放式的討論、自由發言等活動，給與學生充分表達的空間，并在這一過程中了解學生對于音樂的真實感受與審美能力水平等，并更多鼓勵學生參與到課堂上的音樂實踐中來，以此來調動學生的積極性，激發學生的興趣。同時為了避免學生思維脫離課堂，還需要在開放式活動后及時進行課堂秩序的調節，做好課堂的組織，對于學生的音樂欣賞與學習給與有效的指導，并逐步提高學生的音樂審美能力，為學生的音樂學習與音樂欣賞打好基礎。只有張弛相結合才能有效提高音樂欣賞課教學水平。

（三）強化師資，提升音樂欣賞教學的有效性

要提高音樂欣賞課教學的有效性，首先音樂教師應具備深厚的藝術修養和多方面的知識修養，職業高中除要通過外聘專業音樂教師和對現有音樂教師進行專業化的系統培訓來提高音樂教師隊伍的專業素質與藝術修養外，還應為音樂教師創造一定的條件，幫助其增強文學、歷史、地理等多方面的知識儲備，通過多方面知識的互相促進，使教師能夠從多角度著手開展音樂欣賞課的教學，充分調動學生的音樂興趣，并將音樂的美更加準確的傳遞給學生。

其次，要加強對現代化電教多媒體設施的建設與應用，電教媒體的特點是圖文聲并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的動感畫面，悅耳動聽的音樂背景，能把學生帶進寬松愉悅的學習環境，從而為課堂教學營造一種濃厚的學習氛圍，以此撥動學生的心弦，蕩起思維的火花，使學生以最佳狀態投入學習，也是課堂教學更加生動，富有活力。

三、結語

本文首先對當前職業高中音樂欣賞課教學中存在的不足及問題進行了分析，之后針對所發現的問題從不同渠道對做好職業高中音樂欣賞課教學的有效方法與策略展開了探討，職業高中音樂教師在開展教學活動的過程中必須要從學生的實際出發，拓寬思路，并不斷進行自我提升，創新教學方法，從而更好的發揮音樂欣賞課對于職業高中學生的積極影響與作用。

參考文獻：

[1]張凡.淺議職業學校音樂欣賞課中的情感體驗[J].時代教育（教育教學），2011，（06）.[2]徐顯斌.中學音樂欣賞課中如何激發學生的學習興趣[J].科學大眾（科學教育），2013，（06）.[3]楊芳.如何在音樂欣賞課上發揮多媒體的教學作用[J].學周刊，2012，（30）.（作者單位：白城第一職業高中）

第五篇：職業高中語文課教學反思

語文教學反思

青龍職教中心 曹楊楊

我的教學生涯開始了。這一個月，經過近期對學生的觀察以及課堂和課后的與學生的交流，我發現我的學生存在著這樣的問題。他們平時非常的散漫，而且根本做不到嚴格要求自己，在課堂上表現的也很隨意，針對這樣的問題，我想到了一個可以督促他們的方法：在開始講課之前，我會找到一個和本節課相關的典故或者講一個有趣的事件來吸引他們的注意力，然后導入新課的時候盡量的讓學生去說，把課堂的主動權交給他們，讓他們來發現問題，先從簡單的開始以培養他們的自信心，當他們把注意力集中到他們自己身上時，就相對的避免了課堂上互相說話的場面，課堂的紀律也好很多。職業高中的學生，他們不是很重視文化課，由于他們的基礎知識較差，所以在理解知識內容方面表現的不是特別的積極。針對這樣的問題，我的解決方法是，在每一節課上都把生字和生詞用多媒體展示上讓他們去讀去寫，采取小學老師的教授方式，領著他們讀和記，然后在下一節課的時候隨堂考他們。今天在教學的時候我發現學生特別喜歡看小說，雖然題材都是些穿越的或是校園的，但是他們的興趣在這上面很濃，我就借著這個機會要求他們在看小說時把不認識的字查字典查會，并讓他們做一定的積累，畢竟讓他們認真的在課后完成一些學習任務有些困難，我就采取了這樣的方式，希望可以有一定的效果。我的學生中，總有人喜歡在課堂上睡覺，我就制定了一個課堂的規定，睡覺的學生就站起來給同學們唱首歌，我其實是想用這種輕松的方式打消學生的睡意，而且還可以鍛煉學生的自信，我的本意是想通過這樣的方式來讓學生充分的展現自己，但這個規定實施后，結果是沒有學生再睡覺了，因為他們都不想在同學們面前唱歌，雖然我有點意外，但效果還是達到了，現在只要是上語文課，不管是下午第一節，還是下午第二節，都沒有學生睡覺，我覺得這種方式針對職高的學生還是很有效果的。

經過這么長時間的教學，我了解到我的學生有好多人竟然沒有理想，他們不知道自己想要做什么，更不知道自己喜歡什么，好像除了玩就沒有什么興趣和愛好。我在這個周一的時候專門上了一節課，讓他們談談自從來到職業高中后的想法和感受，以及他們的理想、愛好、特長。我的初衷是想借此來激勵他們自信，激勵他們積極向上，但我發現實際效果并不是我想的那樣。面對這樣的結果，我

雖然有一點意外，但還是很快的把自己的思路調整過來了，因為我覺得他們會表現出這樣的反應是和他們從前的學習和生活方式有關的。從生活方面來看，學生們的家庭大多是父母沒有什么文化，所以這些因素很大程度的影響到了他們的價值觀的取向，他們更重視的并不是學習，所以大多數人在初中的時候學習成績就不是很好，可能是當時老師的不重視、家長的忽視讓他們在學業上放任自流，在學習上沒有任何興趣和自信。面對這個問題，我經過一段的思考，我想通過讓學生改變自己的方式來激勵自己。比如，在以后的課堂上，我會針對他們的實際情況來調整課程的深淺度，一定要讓他們學得會，聽得懂，從基礎改變他們放棄自己的想法和做法。我覺得人如果沒有理想就缺乏動力，所以我要讓他們每一個人都有一個自己的理想，可能在開始時會是我強制的，但是時間久了會形成一種心理暗示，這樣可以增強他們內在動力，有必要的時候我會請班主任幫忙加入到我的計劃中去。以后的每一節課，我都要找一個學生來談談自己的理想，要求他們先查找一些在理想支撐下實現自己人生價值的實例，然后對比自己，用理想來激勵自己。

我覺得，作為一名語文教師，不僅要教會學生知識，更重要的是要教會學生做人，只有學會做人，才會有價值，希望在我的努力下能夠不斷提高我的教學能力，并且讓我的學生都可以成為有理想的人。