第一篇：胡家營鎮中心學校三聲校園建設方案

鄖縣胡家營鎮中心學校“三聲校園”建設活動方案

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，構建“五和”鄖陽，促進學生德育、智育、體育和美育全面發展，根據縣教育局在全縣中小學深入開展“三聲校園”（讀書聲，歌聲，笑聲）建設活動的工作要求。現結合我鎮實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020 年）》、《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發?2012?53 號）、鄖教發?2014?16 號等文件精神，以及《學校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》的相關要求，牢固樹立全面發展的育人觀念，以“三聲校園”建設為抓手，大力開展豐富多彩的文體活動，提升校園活力，為學生快樂學習、健康成長、全面發展創造良好的環境。

二、工作目標

通過開展讀書、體育、藝術、科技等活動，讓全鎮中小學始終充滿瑯瑯的讀書聲，嘹亮的歌聲，歡快的笑聲，以激發學生學習興趣，調動教師工作激情，營造和諧校園氛圍，促進全鎮德育工作，全面落實素質教育，形成具有鮮明特色的教育品牌，推動全鎮教育健康發展、內涵發展、和諧發展。

三、組織領導 組 長：郭興才 副組長：龔家宴

成 員：肖忠祥 何道國 黃強喜 李東陽 楊運謙 中心學校工人員

四、主要措施

（一）開展讀書活動，讓書聲充滿校園

1.營造讀書氛圍。各學校要進一步美化、綠化、亮化校園，精心布置和打造具有書香格調的校園文化，切實發揮校園網、廣播和板報專刊的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，營造讀書氛圍，感染和引導師生自覺讀書。要建好、管好、用好圖書室、電子閱覽室、班級圖書角，及時添置適合師生閱讀且能增加知識、具有教育意義的書籍，為師生讀書創造條件，提供方便。要逐步建立各種文學社團、讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過舉辦“讀書沙龍”、“專題討論”、“書香講壇”等形式，使讀書活動成為一種常態。2.明確讀書重點。針對不同學段推薦經典誦讀內容，引導師生學國學、讀美文、誦經典、品古韻、賞音樂、展繪畫、競書法、傳美德。小學一二年級學生以講讀為主、三至六年級學生以誦讀為主、中學生以精讀為主，教師則以研讀為主，且每學年必須讀4-6 本與教育教學相關和提升自身修養的書籍。倡導堅持“五點”讀書方式：每天摘一點，摘錄勵志名言警句、精段美言、趣味知識、古詩詞等；每天背一點，記誦一句名言警句、一段美文、一篇經典、一首古詩詞、一條優美詞語或成語等；每天讀一點，讀名著、國學經典、美文，讀一篇優秀作文，讀一篇新聞通訊、雜文，讀名人勵志故事等；每天寫一點，堅持寫讀書筆記，一日心得，快樂拾零，感動瞬間，生活感悟等；每天講一點，課前講一則小故事、或編故事，講自己讀某一著作的情節，說一句名言、小廣告、小新聞，趣味笑談，成語解說，時事評論，話題辯論等。

3.開展系列讀書活動。

（1）每天晨讀。安排10 分鐘的早讀時間，開展教師領讀、學生自由讀、集體誦讀等形式多樣的讀書活動。

（2）提倡課前讀。利用課前2—3 分鐘時間，開展“背名篇、說名著”活動，介紹內容、講情節、講心得均可。每天至少一分鐘的記憶力比賽，鍛煉學生的記憶力，開發智力，培養能力。

（3）在升旗儀式中讀。每周升國旗儀式上，全校師生集體誦讀3—5 分鐘經典名句、古文詩詞。

（4）開展讀書主題班會。學校每月組織班級開展一次讀書主題班會，或推薦書籍，或談讀書心得，或共賞共讀。

（5）舉辦讀書比賽。定期舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽等系列活動，為師生搭建展示讀書成果的平臺。

（6）組織評比活動。為師生建立“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及個人讀書心得體會等記錄下來。

（二）加強藝術教育，讓歌聲飄滿校園

1.開足開齊藝術課程。各學校要嚴格按照要求開足開齊藝術課程，不得壓縮、擠占藝術課時。對于暫不具備條件的村小、教學點，以“一校制”學校為單位采取巡回走教、利用教學點數字教學資源的辦法保證藝術教育課程的正常開設。同時，各學校要充分發揮現有教師的特長，通過加大培訓力度來培養本土藝術教師，彌補藝術教育教師的不足。2.創造藝術活動條件。各學校要因地制宜，建好、用好音樂室、舞蹈室、美術室、實驗室等功能，切實發揮各類藝術教育器材設施設備作用，保證藝術教育活動正常開展。

3.豐富藝術活動載體。各學校要按“課前集體唱歌、餐前廣播聽歌、藝術課上學歌、集會集合賽歌”的總體要求，保證校園始終飄滿嘹亮的歌聲。每天的早、晚自習前，課間操后，上、下午第一節課前，必須唱課前歌，鼓舞學生奮發向上的斗志，活躍文化生活，煥發學校勃勃生機。要選好優秀曲目，以“每周一歌”的形式通過校園廣播系統定時播放。各學校每學期要舉辦一場文藝展演活動，充分展示師生才藝。

（三）開展科技文體活動，讓笑聲溢滿校園

1.大力開展“陽光體育運動”。認真執行國家課程標準，上好體育課，落實“兩操一活動”，組織好大課間體育活動，全面開展“大家唱、大家跳”等活動，確保每名師生都能掌握1 至2 項體育特長，每天至少鍛煉1 小時。

2.開展好科技文體活動。按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，積極開展第二課堂活動，定期舉辦全校性的藝術、科技和體育活動，積極開展社會實踐活動，不斷豐富學生校園文化生活，開闊學生視野、陶冶學生情操。學校每年都要組織一次師生文體活動，每學期要分別組織師生召開一次運動會，舉辦兩次以上單項體育比賽活動。村完全小學、初級小學、教學點因校制宜每學年開展相應的活動。

3.積極開展師生社團活動。社團活動是教學活動的延伸與重要補充，須遵從“健全人格、健睿智力、健康體魄”的育人目標，學校成立“師生社團”，要經常有計劃舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校體育、藝術教育的內容和形式，激發學生潛能，拓展學生特長，促進學生全面發展。根據學校實際情況可設立以下社團：文學類，如文學社、讀書社、詩社等；藝術類，如美術社、書法社、舞蹈隊、音樂社、攝影社等；體育類，如田徑隊、足球隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、健美操隊、武術隊等；社交類，如演講協會、小記者團、英語社、校園廣播社等；其它，如青少年志愿者隊、科技社團、國旗班、禮儀班、學科探究社團、棋社等。每個社團至少有一至兩名有相應特長和愛好的指導老師，負責指導并參與社團活動。

4.切實減輕課業負擔。要規范辦學行為，認真執行國家課程計劃。要規范學生在校活動時間和作業量，合理調整學生作息時間。要深入推進課堂教學改革，杜絕題海戰術，向高效課堂要質量。要通過“減負”，讓學生快樂學習、快樂生活、快樂成長。

5.推進校務政務公開。主動公開學校重大事項決策、干部任用、財務收支、項目招投標、物品采購、評優表模、職稱評審及崗位設置、學生資助等涉及師生切身利益的事項，保障教職工、學生、社會的知情權。加強學校民主管理，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項，提交教代會討論通過，充分保障教職工參與學校管理的權利。

五、工作要求

（一）提高認識。各學校要進一步提高思想認識，切實加大“三聲校園”建設工作力度。各學校要依據中心學校活動方案，認真研究和制定切合本校實際的方案，分工明確，責任到人，確保“三聲校園”建設活動有序開展、有效開展。

（二）全面參與。形成校長對建設工作總負責，直接抓，分管副校長具體抓，德育處、教務處、工會緊密配合，全校師生共同參與的創新工作機制。“三聲校園”建設活動要堅持長期開展，成為學校的常態工作，以推動全鎮教育健康發展、內涵發展、和諧發展。

（三）形成特色。開展“三聲校園”建設活動，要結合本校實際，要能彰顯學校特色，充分發揮課外興趣小組、學校工會、學生會、共青團等機構的作用，創新活動內容、形式和方法，將教育教學活動有機融入其中。通過師生的共同參與、學生的全面發展，形成各校的亮點和特色。

（四）強化督查。中心學校將定期對各學校“三聲校園”建設活動情況進行督查，對督查中發現工作落實不到位的問題，提出處理意見，努力使我鎮“三聲校園”建設工作逐步走向制度化、規范化、科學化的軌道。

（五）規范考評。中心學校建立“三聲校園”評價制度，每學期對各學校“三聲校園”建設情況進行綜合考核評估，結果納入到年終對各學校教學常規綜合檢查當中。中心學校還將各學校在縣教育局每年組織的藝術節、科技創新、中小學生運動會、各類演講賽及征文等活動中的成績作為學校年度考核的重要指標，并實行評優表模一票否決。各學校也要建立相應的班級評價制度，將其納入到班級德育量化管理中，進行評比量化。

鄖縣胡家營鎮中心學校 2014年11月12日

第二篇：胡家營鎮中心學校教育裝備工作2011工作計劃

胡家營鎮中心學校教育裝備工作2011工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為統領，緊抓“創先爭優”、“爭創十星”活動之契機，大力建設胡家營鎮教育裝備，服務教育教學，提高教學效益，堅持“以應用促建設、以督評促管理，以培訓促提高、以研究促發展”，改革創新，求真務實，銳意進取，不斷研究新形勢，探索新路子，總結新經驗，實施新舉措，創新好機制，不斷開創胡家營鎮現代教育技術裝備工作新局面。

二、任務目標

1、按照中小學實驗室等教育技術裝備功能室規范化、標準化建設方案，規范教育裝備的維護和使用標準，完善各室檔案建設，以適應學校標準化建設需要，更好地為我鎮教育教學質量的提高服好務。

2、搞好項目管理員的提高培訓工作，以培訓促管理，以培訓促應用。

3、加強各校各室的的檢查督導工作。監督各室及時完善檔案、及時填寫物品使用記錄、實驗報告單等。

4、加強遠程資源的接收與使用督察力度。

5、提高教育裝備故障維修反應速度，確保處理故障不超過24小時。

6、加強遠程應用教科研力度，組織信息技術與學科整合教研活動，與教研干部、師訓干部、普教干部聯合組織遠程資源應用示范課、公開課評比活動，促進遠程資源的應用。

7、提高電子備課室的使用效率，加強電子備課力度。

8、實施教育裝備月檢查制度，檢查結果全鎮通報，對不合要求和標準的學校進行通報批評，責令整改。

9、加強校園網的建設和維護、資源組織力度。

10、加強裝備宣傳力度。

11、加強圖書室、電子圖書室的開放力度，切實發揮圖書室、電子圖書室的功效。

12、配合鄖縣教育局、鄖縣教育技術裝備站做好班班通、中小學計算機教室配備、中小學新生電子學籍系統建設、中小學現代遠程教育工程應用合格鄉鎮、示范學校創建評估驗收、實驗操作和信息技術考查等工作、小學英語口語競賽、教育技術與實踐征文、實驗教學論文、五小作品的征集等工作。

13、保質保量按時完成上級部門交待的教育技術裝備工作任務。

14、爭取木瓜小學互聯網接入。

三、方法與措施

1、加強教育，提高認識。工作落實是否到位，與領導教師的認識是否到位密切相關。一個對教育技術裝備認識不到位的校長及領導班子，就不會 把教育技術裝備的維護與應用工作放到重要位置，就不會按上級要求落實工作；一個對教育技術裝備的重大作用認識不到位的教師，就不會主動去使用教育技術裝備進行教學。比如根本不把遠程教育手段當回事的校長，就不會真正要求教師去使用遠程資源，開展遠程資源示范課、公開課的評比活動，那么這個學校的遠程資源接收、使用就會做的很不好。一個從心里排斥現代遠程教育技術手段的教師，寧愿使用老舊的“一本書，一去粉筆，一切黑板一張嘴”的教學方法，也不會主動去使用遠程資源進行教育教學活動。因此，教育技術裝備的建、管、用、培、研、修工作，首先要搞好宣傳發動工作，提高領導和教師認識。

2、制度保障，活動支撐。對于教育技術裝備的維護使用工作，還要有制度保障。對于那些堅決抵制教育技術裝備應用工作的教師，要用制度去約束。各校要建立遠程資源使用制度，遠程資源使用激勵措施，對于使用不好的教師進行一定懲罰，逼著去用。對于使用好的教師，進行一定獎勵，促使其更好的應用，帶動不用的教師用起來。在全校乃至全鎮范圍內開展遠程資源使用大比武活動，公開課、示范課活動，信息技術與學科整合教研活動，對于優勝者予以一定的物質和精神獎勵，促進遠程資源的使用。開展教研活動，搞好中小學現代教育技術應用創新作品（含自制教具）、優秀實驗教學論文、小發明小制作、電腦作品現場制作大賽等工作，并及時上報優秀作品參加縣、市、省競賽活動。

3、加強培訓，提高水平。維護與應用水平，制約著遠程資源的使用、教育技術裝備的使用，因此，本要大力開展項目管理員、實驗員、圖書管理員的培訓工作，使每位管理員都知道各自所管室需要做的工作，將應做的工作做在平時，不要到用時去補。加大遠程資源的接收、維護、使用培訓力度，開出遠程管理員培訓、資源開發培訓、遠程資源整合修改培訓、實用技術培訓，提高管、用、修水平。提高遠程資源使用率、課程覆蓋率。

4、規范檔案，精細管理。實施目標管理和績效管理，強化責任管理，嚴格獎懲措施。加強技術隊伍建設。按有關文件要求配齊遠程教育項目管理員、網絡管理員、實驗員等專業人員，切實落實待遇，確保事有人為。建立各類現代教育技術專業管理人員持證上崗制度。加強對各類教育教學設備設施的規范管理，做到專人專管，職責分明；使用規范，手續完備；修護及時，確保設備設施安全和正常使用。嚴格執行實驗室“四表一冊”運行制和“帳、卡、物”三對口的管理模式，開放實驗室，為教育教學營造良好環境。加強安全管理，落實專人負責信息安全的監控和檢查，建立嚴格的信息發布制度和師生上網日志，做好記載。對互聯網有關信息內容進行嚴格的監控檢查，及時發現和查處違規內容和行為。危險化學藥品要有專柜存放，專人保管，建立嚴格使用領、還登記制度和消耗登記帳冊，杜絕安全事故的發生。配合縣教育局、縣教育技術裝備站深入開展遠程教育管理應用“合格鄉鎮”和“示范學校”創建工作，提高資源使用效益，增大科技在提高教育質量中的含量，促進教學質量的大幅度提高。加強裝備工作過程管理，卓有成效的開展建、配、管、培、用、研、評督查指導工作，切實搞好服務和技術支持，把現代教育技術裝備管好、用好、發揮好。認真做好現代教育技術裝備統計工作，為省對我縣統籌發展提供科學依據。進一步抓好各項現代教育技術工作的檔案資料建設。強化信息技術教育課開課管理、考核評價，規范開課行為。

5、造冊登記，及時上報。清查全鎮各校教育技術裝備，對使用現狀進行記載，對現有設備進行評估，對已經無法使用的設備進行專門造登記造冊，并上報鄖縣教育技術裝備站。對因教材變化，儀器部分不配套的中學實驗室、已經完全不配套的小學科學實驗室、不完全配套的小學數學實驗室向縣教育局、縣教育技術裝備站進行報告，爭取支持，添加或考慮重新配置。

6、加強校園網建設、電子備課室使用力度。認真規劃校園網欄目，努力把校園網建設成學校宣傳、政策落實、校務公開、資源共享、家校聯系、師生聯系、成果展示的主陣地。加強電子備課管理力度，提高電子備課的質量和效率，建立檢查評估制度規范電子備課，使電子備課真正起到服務當地教育教學的作用。

7、建立胡家營鎮辦公自動化平臺，簡化辦公程序，節省辦公開支。鑒于胡家營鎮地大人稀，各校離中心學校較遠，交通不便，到中心學校拿文件不便和花費交大，電話傳達準確性低的現狀，為了提高胡家營鎮教育系統內部辦公效率，胡家營鎮教育技術裝備干部擬在2011年建立全縣第一個鄉鎮辦公自動化平臺，目前技術已經成熟，而且胡家營鎮辦公自動化平臺已經試運行成功。由于設備的缺乏和仍有木瓜小學沒有接入互聯網，因此沒有付諸實施。要在2011年實現建立全縣鄉鎮第一個辦公自動化平臺，還要求得鄖縣教育局、鄖縣教育技術裝備站支持：配備一臺支撐平臺運行的服務器(計算機)、使木瓜小學盡快連入互聯網。如果能做到計算機配備到位、全鎮所有學區小學連入互聯網，胡家營鎮將告別紙質辦公歷史，步入電子網絡辦公新時代，將節省很多資源，信息將準確及時傳達到位。從科學發展觀的角度看，是符合發展要求、順應技術發展潮流的。

總之，我們將抓住契機，配合縣教育局、縣教育技術裝備站對裝備工作發展建設，以科學發展觀的精神搞好胡家營鎮的教育技術裝備工作，使胡家營鎮教育技術裝備工作向著又好又快的科學發展軌道迅速前進，給縣教育局、縣教育技術裝備站交出一份滿意的答卷。

第三篇：白河鎮中心學校開展三聲校園方案要11

“三聲校園”三年規劃

白河鎮中心學校

2017年5月

白河鎮中心校 “三聲校園”三年規劃

為了全面貫徹黨的教育方針,大力推進課程改革，認真落實示范區教育中心“三個三、六個做到”、“打造三聲校園”的工作部署，培養品德高尚、身心健康、積極向上、充滿陽光的學生，切實促進學生全面發展，營造陽光、快樂、健康、和諧的校園育人氛圍，經中心校研究，決定在全鎮中小學范圍內開展“三聲”校園活動。

一、指導思想

以教育中心“三個三”和“六個做到”為指導，以促學習、建隊伍為保障，深入推進學校體育、藝術改革發展，通過豐富多彩的讀書、文體、藝術活動的有序開展，既成就師生進步成長，又促進學校特色辦學，讓校園充滿“ 瑯瑯的書聲、甜美的歌聲、開心的笑聲”，努力把校園打造成書香學校、活力學校、幸福學校。

二、組織領導

中心學校成立“三聲”校園活動領導小組。組 長：李東

成 員：王德恒 杜偉 王新元 姬永之

三、目標任務

開展 “三聲”校園活動，通過三年（2018年—2020年）的努力，使各學校逐步形成具有優美的校園環境、多彩的文體生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、優良的校風學風，將書香校園與活力校園、幸福校園完美結合，打造白河教育的新亮點。

四、主要措施

（一）開展讀書活動，讓書聲充滿校園

1.營造讀書氛圍。各學校要進一步美化、綠化、亮化校園，精心布置和打造具有書香格調的校園文化，切實發揮校園網、廣播和板報專刊的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，營造讀書氛圍感染和引導師生自覺讀書。要逐步建立各種文學社團、讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過舉辦“讀書沙龍”、“專題討論”、“書香講壇”等形式，使讀書活動成為一種常態

2.明確讀書重點。針對不同學段推薦經典誦讀內容，引導師生學國學、讀美文、誦經典、品古韻、賞音樂、展繪畫、競書法、傳美德。

3.開展系列讀書活動。

（1）每天晨讀。安排10 分鐘的早讀時間，開展教師領讀、學生自由讀、集體誦讀等形式多樣的讀書活動。

（2）提倡課前讀。利用課前2—3 分鐘時間，開展“背名篇、說名著”活動，介紹內容、講情節、講心得均可。每天至少一分鐘的記憶力比賽，鍛煉學生的記憶力，開發智力，培養能力。（3）在升旗儀式中讀。每周升國旗儀式上，全校師生集體誦讀3—5 分鐘經典名句、古文詩詞。

（4）開展讀書主題班會。學校每月組織班級開展一次讀書主題班會，或推薦書籍，或談讀書心得，或共賞共讀。

（5）舉辦讀書比賽。定期舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽等系列活動，為師生搭建展示讀書成果的平臺。（6）組織評比活動。為師生建立“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及個人讀書心得體會等記錄下來。

（二）加強藝術教育，讓歌聲飄滿校園

1.開足開齊藝術課程。各學校要嚴格按照要求開足開齊藝術課程，不得壓縮、擠占藝術課時。各學校要充分發揮現有教師的特長，通過加大培訓力度來培養本土藝術教師，彌補藝術教育教師的不足。

2.創造藝術活動條件。各學校要因地制宜，建好、用好音樂室、舞蹈室、美術室、實驗室等功能，切實發揮各類藝術教育器材設施設備作用，保證藝術教育活動正常開展。

3.豐富藝術活動載體。各學校要按“課前集體唱歌、餐前廣播聽歌、藝術課上學歌、集會集合賽歌”的總體要求，保證校園始終飄滿嘹亮的歌聲。每天的早、晚自習前，課間操后，上、下午第一節課前，必須唱課前歌，鼓舞學生奮發向上的斗志，活躍文化生活，煥發學校勃勃生機。要選好優秀曲目，以“每周一歌”的形式通過校園廣播系統定時播放。各學校每學期要舉辦一場文藝展演活動，充分展示師生才藝。

（三）開展科技文體活動，讓笑聲溢滿校園

1.大力開展“陽光體育運動”。認真執行國家課程標準，上好體育課，落實“兩操一活動”，組織好大課間體育活動，全面開展“大家唱、大家跳”等活動。

2.開展好科技文體活動。按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，積極開展第二課堂活動。學校每年都要組織一次師生文體活動，每學期要分別組織師生召開一次運動會，舉辦兩次以上單項體育比賽活動。

3.積極開展師生社團活動。根據學校實際情況可設立以下社團：文學類，藝術類，體育類，社交類等。每個社團至少有一至兩名有相應特長和愛好的指導老師，負責指導并參與社團活動。

4.切實減輕課業負擔。要規范辦學行為，認真執行國家課程計劃。要規范學生在校活動時間和作業量，合理調整學生作息時間。要深入推進課堂教學改革，杜絕題海戰術，向高效課堂要質量。要通過“減負”，讓學生快樂學習、快樂生活、快樂成長。

五、實施步驟：

打造“三聲”校園活動分三個階段實施：

第一階段：2018年為打造“三聲校園“工作推進年。

1、依托重大節日，開展演講比賽、讀書征文、筆記展覽等活動，全面推動學校讀書氛圍的形成，創建“書香校園”

2、每周一次視頻觀看，精選《大國工匠》、《大國重器》、《國之重器》等經典內容，激發學生的愛國主義情感。

3、開足開啟音樂課，教唱校園歌曲和勵志歌曲，每期開展一次“紅歌向黨”歌詠比賽活動，唱響主旋律；利用下午上課前的時間，開展“每周一歌”活動。

4、利用校園廣播站，每天“三餐”時段，為學生精選、播放健康、積極、優美的歌曲，營造校園輕松優美環境。

5、落實“兩課一操”，開展陽光大課間，確保學生每天至少鍛煉鍛煉一小時，提高學生體質標準。

6、積極開展第二課堂活動，每期開展一次田徑運動會，舉辦一次師生籃球賽、乒乓球賽，羽毛球賽等單項活動。

7、建立督查機制，確保各項活動有序開展。第二階段：2019年為打造“三聲校園”工作提高年。

1、利用傳統節日（清明節、端午節、中秋節、重陽節等）和重大節日舉辦系列化的主題教育，培養學生的愛國主義情感。

2、運動會、藝術節，單項賽屆次化，系列化。

3、體育藝術興趣活動團體化。成立學校文學社、美術社、書法社、播音社、合唱團等社團，校田徑隊、籃球隊、羽毛球隊等特長隊常態化。

4、興趣愛好特長化，成立學校藝術班、體育隊。

5、管理制度化，量化考核常態化。

第三階段： 2020年為打造“三聲校園”工作成果展示年。

1、修訂與完善各項制度和考評細則，裝訂成冊，建立長效機制。

2、加大投入，表彰先進，樹立榜樣。學校對打造“三聲校園”工作取得顯著成績的個人，給予榮譽、給予獎勵。

3、各項活動系列化的基礎上走向品牌化，樹立學校的品牌項目，向社會推出校園優秀文學作品，向高校輸送優秀藝術人才，體育人才。

六、工作要求

“三聲”校園活動是學校文化建設一項長期的系統工程。各校要以此活動為起點，打造出書香校園與活力校園相結合的白河校園文化的新特色。

（一）提高認識。各學校要進一步提高思想認識，切實加大“三聲校園”建設工作力度。各學校要依據中心學校活動方案，認真研究和制定切合本校實際的方案，分工明確，責任到人，確保“三聲校園”建設活動有序開展、有效開展。

（二）全面參與。加強對“三聲”校園活動的組織領導。鎮中心學校成立“三聲”校園活動領導小組，具體負責“三聲”校園活動的協調和監督檢查。各校也要成立相應的領導小組，明確校長是第一責任人，分管副校長具體抓，各處室緊密配合，全校師生共同參與的創新工作機制。“三聲校園”建設活動要堅持長期開展，成為學校的常態工作。

（三）形成特色。開展“三聲校園”建設活動，要結合本校實際，要能彰顯學校特色，充分發揮第二課堂的作用，創新活動內容、形式和方法，將教育教學活動有機融入其中。通過師生的共同參與、學生的全面發展，形成各校的亮點和特色。

(四）督查評估。為促進“三聲”校園活動的深入開展，確保學校內涵的逐步提升，中心校將定期進行綜合考核評估，結果納入到年終對各學校教學常規綜合檢查當中。對活動中涌現出的示范典型，進行宣傳、推廣，評選出特色示范學校，并給予表彰獎勵。對督查中發現工作落實不到位的問題，提出處理意見，努力使我鎮“三聲校園”建設工作逐步走向制度化、規范化、科學化的軌道。

第四篇：董家營鎮中心學校師德師風建設實施方案

董家營鎮中心學校師德師風建設實施方案

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據省、市、縣關于加強師德師風建設的要求，結合我鎮實際，特擬訂學校師德師風建設方案，望全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

以黨的十八大會議精神和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、組織機構及職責 組

長：章小軒

成 員：吳寶榮

范永茂

張志奎

張峰

高永林

劉 濤

閆景耀

黃新成 饒振華 尹立成 喬占高 張宏成 李彥林 李喬成 工作職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和方案。

3、組織實施考核和獎懲。

4、對違反師德師風一般現象及時進行通報批評教育處理。

5、重大事件迅速上報上級部門配合處理。

三、師德建設具體內容

1、遵守國家法紀，嚴格執行上級教育部門及學校的各項規章制度，遵守學校工作紀律，因病因事請假要嚴格履行請假手續。、遵循教育規律，面向全體學生，教書育人，不得加重學生課業負擔。

3、敬業愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。

4、作風正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短褲或背心上課，不得言談舉止不文明，不得在課堂內吸煙，不得打架斗毆，酗酒鬧事，不得帶手機進教室，女教師不得化濃妝進教室。

5、講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學生、家長和社會的監督，不得向學生索要財物或巧立名目，向學生亂收費，不得搭車收費，不得向學生或家長攤派或推銷課輔讀物和商品。

6、熱愛學生、尊重家長，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生，不得強令學生轉學或退學，不得體罰或變相體罰學生、侮辱女生。不得把學生單獨叫宿舍教育輔導，和家長交談要禮貌。

7、服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的工作任務，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念，工作時不得挑肥揀瘦。

8、團結同志，顧全大局，互相協作。

9、愛護學校公共財物，維護學校利益，工作時厲行節約，杜絕浪費。

10、維護社會公共秩序和社會安定團結，敢于同違法亂紀現象作斗爭，不做影響安定團結的事，不說影響安定團結的話。

11、不參與賭博抹牌，不參加任何形式的邪教組織。

四、師德師風建設措施：

1、建立師德師風目標責任制度

各學校每學期開學要完善師德建設方案，要與每一位教職工簽訂師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師身上，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

2、建立師德師風學習教育制度

各學校利用每周例會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓，對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。有計劃、有筆記、有心得體會材料。

3、建立師德師風督促制度

（1）各學校要建立師德師風建設網絡，即全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。（2）各學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。（3）凡發現教師有違法犯罪現象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，發現者都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

（4）建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要予以追究。

（5）增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

4、建立師德師風互助制度

各學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費等幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正

重大問題必須及時報告學校校長，力爭把問題處理在萌芽狀態中，凡被幫扶人出現違反師德師風現象的，幫扶人將負連帶責任。

5、建立師德師風考核制度

各學校嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，堅持做好每日巡查，每周總結，每月和每期的教師師德建設考核工作。堅持由組織考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干、評優、績效工資分配等切身利益掛鉤。

6、建立師德師風集中整頓教育制度

中心學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學習法律法規、文件、政策，提高教職工的思想意識，通過教師自我總結剖析，查找學校師德師風管理和教師師德師風存在的問題，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

7、建立師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向學校負責人據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重違反師德師風規范行為的，學校必須在半日內向中心學校領導據實報告，不得遲報、漏報、謊報。

8、建立預防和杜絕教師犯罪制度

（1）加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。

（2）認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學習制度》，認真組織教職工學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款。

3）加強教師管理，嚴格規范教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生給教

師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。

（4）加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

（5）加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。

9、建立師德師風優秀教師表彰制度。

各學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

10、建立師德師風懲罰和責任追究制度

教職工發生不遵守師德師風規范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：

（1）教師在工作期間出現下列情況之一者，師德判零分，在評優評先時一票否決。

①有違法亂紀構成犯罪或行政處分的。②違反計劃生育規定的。③拒不服從學校工作安排的。

④玩忽職守，出現安全事故，造成較大影響的。

亂收費、搭車收費或向學生推銷課輔讀物和商品的。

⑥體罰或變相體罰學生、諷刺、挖苦學生、侮辱女生，強迫學生轉學或退學，造成重大社會影響的。

⑦打架斗毆、罵娘、酗酒鬧事，工作時間嚴重失態，造成惡劣影響的。⑧無理取鬧或與學生家長、群眾發生爭端，造成惡劣影響的。⑨參與賭博抹牌，被公安機關抓獲，影響極大的。⑩參加邪教組織，屢教不改的。

⑾不顧上級三令五申要求，以私人名義組織學生補課，收取補課費的。⑿教學統考成績連續兩次名列全鎮同級同科倒數第一名。

（2）對上述第1條“違法亂紀構成犯罪的”交司法機關依法追究當事人的法律責任。

（3）對上述第2條“違反計劃生育條例的”交主管部門依規處理。（4）對上述第4條“玩忽職守，造成安全事故的”根據情節、損失大小追究當事人主要責任。

（5）對上述第9條“參與賭博抹牌，被公安機關抓獲的”，除公安機關處罰外，學校扣除獎金或績效工資300－500元。

（6）對上述第10條“參加邪教組織，影響極壞的”，報上級主管部門停職停薪處理。

（7）對具有上述第3、4、5、6、7、8、11條行為的，視情節輕重扣除獎金或績效工資200－3000元。情節特別嚴重的當年考核等次定為“不合格”。（8）對具有上述第12條情形者停崗一期或調離原單位。

（9）教職工發生重大違反師德師風規范的行為，造成極壞的社會影響，該校知情的中層領導或教師不按規定要求上報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優晉職晉升。該校主要領導人當年

不得參與評優晉職晉升，情節嚴重的給予誡免、降職的處理。學校當年不評先評模。

（10）發現學生人身權利受到侵害而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節和后果給予相應的紀律處分。

（11）開展“五個一”活動制度。舉辦“師德建設周”，倡導教師參加一項文體活動，參與一項課題研究，每周走訪一個學生家庭，每月讀一本有益的書籍，每學期寫一篇教研論文。

（12）建立師德檔案制度：師德檔案建設要作為一項常規工作抓，按照師德檔案四個部分內容，完善檔案材料，加強檔案管理，為掌握教師德育情況提供準確依據。教師師德檔案實行專人專柜專盒管理。

城固縣董家營鎮中心學校

2015-9-6

第五篇：府城鎮中心學校建設書香校園活動方案

府城鎮小學建設“書香校園”活動方案

為學習借鑒南寧市衡陽路小學好做法、好經驗，努力打造“書香校園”，培育“書香人生”，實現“書香立人”，用經典誦讀礪煉品性，規范行為，用中華民族優秀傳統文化對全鎮師生進行思想道德教育，增強師生思想素養和文化素養，構建獨特的校園文化，結合“我的中國夢”主題教育，決定從本學期起在我鎮小學實施建設“書香校園”活動。

一、活動主題：誦讀經典，閱讀名著，書香立人，文化興校。

二、活動內容、時間

（一）宣傳動員階段（2013年4月2日—4月30日）：

1.各校成立領導小組、制定活動方案；組織教師學習活動方案；各班級制 訂本班活動計劃；教師個人制訂個人學習活動計劃。

2.組織學生學習活動方案、班級計劃，并通過家長會、宣傳單、家訪等多 種形式向廣大家長宣傳活動內容，使書香校園建設理念深入人心。

（二）組織實施階段（2013年5月1日起）：

1.第一階段（2013年5月1日—8月25日）：開展經典誦讀及優秀書籍閱 讀，培養讀書興趣，加強校園文化建設，校園書香氛圍較濃厚。

（1）完善書籍供給，為誦讀閱讀提供便利條件。按照“參照比例、只多不少”的原則，各校要安排公用經費專用于購置經典書籍及其他優秀書籍（以后每個學期均要有計劃按要求添置新圖書）；鼓勵學生多購書籍，并互相借閱；成立班級圖書角、圖書柜，通過從學校借書、學生借書及贈書等不斷充實圖書存量。有條件的還可利用網絡等資源下載、編印一些經典詩文供給學 1

生誦讀。

（2）開展“中華經典誦讀”活動，用經典潤澤童心，礪煉品性。

①啟動“天天經典誦讀”活動。各校要通過晨讀、早讀、學科課、課外活動等安排全校師生每天以班為單位集中誦讀《三字經》《弟子規》、《論語》、《唐詩宋詞》等為主的國學經典15分鐘；早操、課間操等時間要安排全校誦讀經典環節；各班課前預熱活動（或口語交際）要加大誦讀經典比重。②以“歌頌中國夢”為主題，開展經典誦讀和演講比賽活動。各校要在6月5日以前舉行以“偉大的祖國偉大的黨”為主題的演講比賽，并于6月7日前將活動小結、圖片（圖片不少于3張，每張圖片配有文字說明）發至鎮中心校郵箱。

③開展經典詩文背誦比賽、書香班級評比等活動。各校組織開展經典詩文背誦大比拼及書香班級評比等活動，檢驗學生誦讀經典的效果，推動誦讀經典的深入開展。鎮將在6月份開展經典誦讀比賽并選優秀代表參加縣比賽。④開展“我們的節日”經典誦讀活動。要緊緊圍繞清明節、端午節等傳統節日，創造性地誦讀經典、宣傳經典，舉辦各種形式的經典誦讀活動，增強師生誦讀的積極性。

（3）開展好書閱讀活動，用讀書豐富底蘊，提升道德品質。

①啟動“周周大閱讀”活動，各校要根據實際情況確定每周一個下午用1個小時左右時間安排全校師生的大閱讀課，現階段以個人閱讀一些童話故事、科幻等兒童文學及名著等優秀作品為主，教師作一些閱讀方法指導，適當讓學生匯報交流閱讀感受或收獲，讓師生在閱讀中培養興趣，積累知識，形成愛好閱讀的習慣。

②積極引導學生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，擴大閱讀面，堅持做到每晚在家（或在校）認真閱讀童話故事、小說、人文自然科學書籍等30分鐘，本學期讀一套經典書籍以上。

③加強對老師閱讀的督導及檢查，做到“三個一”：即每天閱讀1小時，每周寫一篇讀書筆記，每學期讀一套經典名著。“讀書的厚度決定人生的高度。”讓教師們在教育教學、人文自然科學、古今中外經典名著等書籍海洋里獵取知識營養，提升知識理論水平及思想境界。

（4）建設書香課堂，讓學生快樂學習。各校要努力構建書香課堂，進行小組合作學習，借鑒“15+20+5”（即教師精講和點撥15分鐘，學生自學交流和展示活動20分鐘，當堂測評5分鐘）教學模式，將學生分成若干個學習小組，給各個小組起組名、定口號，把學習主動權交給學生，把小組合作學習作為主要學習方式，讓學生在小組討論、上臺展示交流中愉快地學習。

（5）加強校園文化建設，在原有校園文化建設基礎上實現進一步突破，突出學校特色，形成自己風格，使學校自然景觀與人文景觀相得益彰，處處凸顯出濃郁的文化底蘊和書香氣，讓校園的每一個角落都能成為學生的夢境和向往的樂園。

2.第二階段（2013年8月26日—2014年2月）：鞏固經典誦讀及書籍閱讀，形成讀書習慣，校園書香氛圍濃厚。

（1）繼續有效開展“經典誦讀”活動，堅持“天天誦讀經典”活動、主題誦讀活動、“我們的節日· 重陽”經典誦讀活動及各種競賽、評比活動，開展“六個一”活動：舉辦一年一度讀書節，開展一次讀書征文比賽、舉行一次讀書書法比賽、開展一次閱讀摘抄評比、一次評比“書香班級”、“讀書

能手”活動、一場班級讀背千古美文比賽，使誦讀經典成為師生的自覺行為。

（2）繼續開展豐富的閱讀活動，堅持大閱讀課，通過學生間推薦介紹好書、談讀書收獲等方式提升閱讀課質量；形成閱讀摘抄習慣，把書中優美詞句摘錄成冊；養成寫讀書心得體會習慣，中高年級每學期人手一冊《讀書成長手冊》，記錄自己的讀書心得。教師閱讀蔚然成風，效果較好。

（3）學校校園文化建設進一步提升，圖書藏量進一步豐富，書香合作課堂建設初見成效，嘗試編輯各種師生校刊，校園書香軟、硬條件進一步完善，書香氛圍濃厚。

3.第三階段（2014年3月份起）：深入持久開展經典誦讀及閱讀活動，形 成學校品牌特色。堅持開展校園書香建設近一年來各校形成的好做法、好經驗，延續活動中形成的各種制度、模式、方式方法，讓誦讀經典成為學校的特色文化，讓閱讀習慣成為師生的自覺行為。

（三）總結表彰階段：

1.階段總結表彰：2013年9月份，總結、表彰自開展活動近半年以來表現突出的學校、班級、個人。通過學校推薦、中心校評比等方式評出書香校園建設各種優秀名額給予表彰。

2.活動總表彰：2014年3月份，系統總結創建活動開展一年來工作情況，表彰工作成效顯著的學校及個人。

四、活動要求

（一）統一思想，加強領導。校園書香建設是時代的要求，其中中華經典誦讀是我縣精神文明建設工作的重要考核內容，必須高度重視，統一思想，加強領導。成立府城鎮小學“書香校園”建設活動領導小組，負責活動的規

劃、部署、督導工作，領導小組成員名單如下：

組長：蘇如軍

副組長：張志開、陸克海、梁維廣

成員：李現才、李志榮、陶漢興、李紹彰、馬祖寧、陸永榮、曾超明、莫中彬

各學校要成立“書香校園”建設活動領導小組，明確職責分工，制定活動方案，確保活動順利開展。

（二）精心組織，務求實效。各小學要結合學校實際情況，創造性地開展工作，把書香校園建設與學校常規工作相結合，統籌規劃，統一推進；與加強未成年人思想道德建設相結合，把書香校園建設融入教育教學工作中。要精心組織、突出特色、豐富內涵，多形式地開展活動，增強建設活動效果。

（三）營造良好氛圍。各小學要結合“我的中國夢”主題教育及“中華經典誦讀”專題活動，在書香校園建設中營造濃厚的氛圍。要充分利用廣播、板報、橫額、標語、通訊稿、家長會等多種形式加大宣傳、擴大影響，促進書香校園建設有效開展。

（四）及時報送信息。各學校要認真做好活動開展情況的收集、整理工作，并于以下各時間段將有關材料報送鎮中心學校。具體要求如下：

1.各學校活動方案電子請于5月3日前發送鎮中心學校郵箱；

2.第一階段活動總結紙質材料、活動圖片（不少于5張，每張圖片配有文字說明）等相關材料于9月5日前報送鎮中心學校。

3.第二階段活動總結材料、相關統計表、活動圖片等相關材料于2014年2月底前報送鎮中心學校。

（五）加強督導工作。鎮中心學校采取掛點負責方式，加強對開展書香校園建設督查、指導工作，要經常聽取掛點學校工作匯報、定期或不定期深入掛點學校檢查指導工作，著重查找工作有無組織領導、有無活動方案、有無計劃安排、有無落實措施、有無開展活動、有無記錄檔案、有無活動效果、有無特色亮點等八個方面情況，對存在問題責令限期整改。鎮中心學校成員掛點學校安排如下：府城小學——黃毓壬；府城二小——梁色莉；四明小學——尹治堂；富良小學——潘東陽；文泉小學——蘇仁剛；百合小學——柒善華；德靈小學——楊建美；東江小學——陸艷明；寺圩小學——張志開；東風小學——韋政勇。

府城鎮中心學校

2013年4月10日