第一篇：中心小學,改善計劃宣傳工作總結

黑龍口鎮中心小學“營養改善計劃宣傳月

活動”工作總結

實施“營養改善計劃”是國家關心青少年健康成長的只要舉措，是關系國計民生、構建和諧社會的具體表現，為了把此項工作做好、做實、做細，使黨的惠民政策家喻戶曉、深得人心，我校根據上級總體要求，結合學校實際，制定詳實可行的營養改善計劃實施方案，并根據實施方案扎實有效的實施，取得了良好的效果，我們的具體做法：

一，加強組織領導，夯實責任，保證宣傳工作順利實施。根據上級文件精神，我校作出快速反應，成立營養改善計劃宣傳領導機構，校長任組長，對此項工作負總則，副校長任副組長，抓此項工作的具體落實，進行督察評估。各班主任和食品管理人員根據學校的工作部署，不折不扣的對營養改善計劃工作進行詳細的解釋宣傳，使學生和家長都了解了營養改善計劃實施的意義，并能積極配合學校做好此項工作。

二，完善制度，建立長效監督機制。

“營養改善計劃”惠民工程涉及到千家萬戶的利益，農民非常關注，工作稍有疏漏，在社會就會造成不良影響。為此，學校在醒目位置設置標志牌，向全社會宣傳營養改善計劃工作的重大意義、重要內容、實施步驟、經費分擔辦法、保障措施等，設有監督舉報電話，（2323776），保證此項工作公開透明運作。當地人民群眾對我們的服務工作給予了高度的評價。

三，采取多種形式，加大宣傳力度，營造了良好的社會氛圍。

我校在營養改善計劃宣傳月活動中圍繞“六個一”活動做了深入細致的宣傳工作，取得了顯著地成效。

1，召開了一次家長會，讓學生家長了解實施營養改善計劃的目的和意義，讓他們在社會上做大量的宣傳工作，引起全社會人的關注。

2，我們召開校會，使各位教職工明確此項工作的重要性，平時要密切配合學校把工作做好、做細，不出任何差錯。

3，班主任在班級召開一次班會，圍繞“勤儉節約、營養膳食、健康生活、感恩教育”為主題，組織學生通過演講、討論等不同形式來引導教育學生合理用餐，保障實體健康。

4，學校利用黑板報、櫥窗等作為陣地，宣傳了營養改善計劃政策和營養健康知識，培養了學生飲食習慣。

5，開展了一次征文活動，很多學生寫出來自己對營養改善計劃的認識，覺得今天生活的幸福，將來長大后要感恩社會，回報社會。

6，舉辦了一次營養膳食知識問答，增強了學生科學合理膳食的意識，培養了良好的飲食衛生習慣。

第二篇：中村中心小學營養改善計劃經驗總結

中村中心小學營養改善計劃經驗總結

我校自開展學生營養改善計劃工程以來，非常重視學生營養改善計劃管理工作，認真按照國務院《關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》，以及省教育廳、財政廳、衛生廳等部門聯合下發的《關于做好農村義務教育階段學生營養改善工作的通知》和《福建省衛生廳福建省教育廳關于印發2012年福建省學校食堂食品安全重點工作方案的通知》等有關文件精神，認真落實市、區工作要求，大力宣傳，成立專門的工作機構，建立健全專項制度，認真工作，精心組織，現將工作情況匯報如下：

一、基本情況

我校在校小學生453人，自2月13日開始實施營養餐工程以來，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，促進了和諧社會的構建，同時將黨和政府對弱勢群體的關愛切實落到了實處，減輕了貧困學生家長的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成，促進了和諧社會的構建。享受營養改善計劃的學生覆蓋率達100%。學校做了大量細致有效的工作，取得了顯著的成績，營養餐工程的實施深得民心，得到了社會認可、家長的好評

二、相關工作自查

（一）職責履行情況 1.政府主導作用是否得到落實，相關職能部門是否根據各自職能履行監督管理責任。

2.是否成立營養改善計劃領導小組和工作機構，并建立健全相關工作機制。

3.學校是否制定并落實食堂管理、衛生管理、原料采購及預防食物中毒等相關管理制度，定期或不定期開展跟蹤督導、檢查。

4.學校負責制落實情況：是否明確管理職責。

（二）資金落實及監管情況

1.市、縣應承擔營養改善資金落實及撥付情況。

2.資金使用情況，是否存在截留、滯留、擠占、挪用、套取、虛報、冒領等問題，以及是否出現虛列支出、虛假會計憑證和大額現金支付等情況。

3.資金是否專賬核算，結余資金是否按規定使用與管理。4.食堂聘用人員工資、設備設施購置等費用是否納入當地財政預算，是否擠占學校公用經費。

5.營養改善資金收支情況是否定期進行公示。

（三）食堂運營情況

1.農村義務教育學校食堂是否由學校自主經營管理，對尚未收歸學校管理的食堂，是否存在贏利過高及食品安全監管漏洞等。

2.是否建立原材料供應商準入制度、備案制度，以及學校食堂是否以實現財務收支平衡為目標，按成本補償原則合理確定飯菜價格和伙食費收取標準，確保學校不從食堂。3.學生食堂監管情況:重點是學校是否成立有由學生代表、家長代表、工會干部、教師代表等組成的伙管會，行使對食堂的檢查、監督、評議等職能；是否建立價格聽證制度、滿意度測評制度及食堂財務工作等信息公開制度等。

4.大宗食品及原輔材料的供貨商是否通過公開招標、集中采購、定點采購的方式確定，程序是否合規合法。

（四）食品安全情況

1.是否建立并落實食品安全管理制度及食品安全事故應急預案。

2.供餐食堂（單位）是否辦理餐飲服務許可證，從業人員是否具有健康證明。

3.食品采購、貯存、加工、供應及餐飲具消毒等環節是否符合有關食品安全法律法規和標準。

4.學校每餐次食品成品是否按規定進行留樣。

（五）營養監測與評估制度建立情況

有關縣（市）是否建立農村義務教育學生營養健康狀況監測評估制度。

第三篇：中心小學學生營養改善計劃實施方案

金碧鎮中心小學2012—2013年秋季學期

學 生 營 養 改 善 計 劃 實 施 方 案

金碧鎮中心小學

2012年9月

金碧鎮中心小學學生營養午餐計劃實施方案

為了認真貫徹落實《貴州省農村義務教育學生營養改善計劃監督管理辦法》和《黔西縣農村義務教育學校學生營養善計劃試點工作實施方案》（黔政辦發【2011】255號）的文件精神，切實改善我校學生膳食營養，增強身體素質，促進少年兒童健康成長。結合我校實際，特制定我校學生營養午餐工程實施方案。

一、指導思想

按照“以人為本，健康第一”的指導思想，以全校學生為對象，提高營養膳食為基本手段，改善學生的營養狀況，促進學生健康發展，辦學生和家長滿意的學校。

二、學校情況

我校到2012年秋季學期開始，共有在校學生109名，教師9人，7個教學班，7間教室，辦公室、食堂和實驗室各一間。

三、組織機構

成立學校學生營養改善計劃工作組。組 長：譚正乾（校長）副組長：李開佳(營養專干)成 員：熊 堯 董 健 劉向梅 朱潤東 萬廣義

楊 玲 曾正云 具體分工如下： 組長：譚政乾（校長）

1、全面統籌安排營養改善計劃的實施，制定和完善實施方案。

2、建立健全應急和問責機制，重點是預防和妥善處置食品安全事故，責任落實到人。

副組長：李開佳

1、做好資金的撥付、匯總、上報、結算，做好每日營養餐的賬目明細表，以及實施過程中的相關資料。

2、根據留樣制度做好食品留樣工作。

3、維持相關紀律和用餐制度。成員：各年級班主任和學前班負責人

1、董健：核實學生學籍檔案，報送學籍文件電子文檔，上報學生轉入轉出等情況；負責食品采購工作。

2、熊堯：具體擬定食品安全應急預案，有專門的記錄資料，每學期組織學生進行健康、營養狀況監測。

3、朱潤東：負責“學生營養改善計劃”工作中財務管理與監督工作。

4、萬廣義：負責做好食堂物品的入庫、出庫工作；協助董健做好食堂采購。

其余班主任：負責營養改善日程管理，負責食品的發放工作，每天對食品的發放進行登記，每月匯集成冊入檔；密切關注學生用餐后的情況，第一時間上報工作組。

四、宣傳教育工作

（一）學校充分應用各種宣傳教育形式，向學校管理人員、師生、家長和企食堂人員普及營養科學知識，提高對學生營養改善工作重要性的認識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。

（二）對學生進行營養健康教育，培養學生健康的飲食行為模式，使廣大學生能夠利用營養知識終身受益。

五、營養改善方式

根據縣教育局和鎮中心校的統籌安排，決定學校食堂供餐的方式進行營養改善計劃的實施。

六、供餐方式

（一）根據我縣營養改善計劃的實施方案，結合我校地實際情況，我校營養改善計劃的供餐方式為食堂供餐。

㈡、工作流程及要求：

1、營養午餐采購組負責人：李開佳、董健、萬廣義。⑴、負責聯系采購學生營養午餐所需的材料如：米、面、肉、蛋、新鮮蔬菜等入庫、保管儲存；出庫，清點數量。落實、查看供貨商的質檢報告，索證并存檔。

⑵、按時每周、每天做好用菜肉的統計工作及每周和每次的樣品采集和保管工作，保證按時按點供應學生。

⑶、做好學校食堂各類菜飯的檢驗和接收；督促做好每次樣品留樣工作。整理好每天每班學生的用餐登記表冊，歸檔管理。

（4）、做好定期的專項財務工作。㈢、工作實施具體步驟：

⑴、采購人員負責驗收當天營養午餐所需的材料如：米、面、肉、蛋、新鮮蔬菜等數量、質量。營養午餐專干登記后保管、并組織食堂加工人員，按一定按質按量進行加工。

⑵、每天中午學生分兩段到食堂用餐。用餐時間12：10，用餐地點在各班教室。

⑶、各班班主任督促學生用餐，填寫好學生用餐登記表，上交裝訂存檔。陪餐教師指導學生餐后將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔。

⑷、食堂加工人員在學生就餐結束后，將學生餐具清洗、整理消毒，并打掃餐廳衛生。

㈣、實施范圍和標準

我校實施學生在校期間，每生每天中午享受國家3元的補助（葷素比為1:1），可以略有結余，結余部分用于月末加餐或節日加餐。

㈤、實施時間： 從2012年9月起實施。

㈥、加大監督檢查和責任追究力度。

⑴、按照職責分工，實行營養午餐工程實施領導小組不定時檢查。采用日常監督檢查與專項監督檢查相結合、內部監督檢查與外部監督檢查相結合等方式，進行全過程、全方位、常態化監督檢查。

⑵、食堂必須建立嚴格的索票、索證、留樣制度，加工人員必須嚴格按照相關的食品安全法規加工食物，并且按相關規定定期進行身體檢查。凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關人員的責任。凡因采購不符合國家衛生安全和質量標準的營養午餐原材料，學校將申請相關部門依照法律法規進行嚴厲處理營養午餐采購人員和供貨商（食品企業或個人）。

㈦、安全防范

學校要強化食品衛生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。

四、管理系統建設

1、建立學生實名制學籍管理系統。以班為單位，建立學校學生營養午餐實名制學生信息管理系統，享受的學生電子信息包括姓名、性別、身份證號碼、戶籍所在地、居住地、監護人及聯系電話等，為學生營養午餐提供科學、客觀、真實的管理依據。對信息實行動態管理，每年更新一次。

2012

金碧鎮中心小學 年9月

第四篇：2017年仙陽中心小學學生營養改善計劃工作總結

2017年仙陽中心小學學生營養改善計劃

工 作 總 結

本我校學生營養改善計劃工作已近結束，現就本年我校開展的營養餐工作小結如下：

一、開學初認真擬定營養餐工作計劃，并按計劃認真貫徹執行。

二、認真做好學生實名制信息的采集、錄入、報送工作。1.做好營養餐實名制學生的異動記錄，按時向局采購中心上報月報表，不弄虛作假、漏報、謊報、瞞報。

2.認真及時填好學生營養計劃的相關表冊，按時收齊各種表冊并整理、歸檔。

三、切實抓好營養餐各環節管理。

1.我校嚴格按照教育局營養辦要求及合同做好各項工作。2.做到接收數量、出庫數量、庫存數量必須與賬面相符。3.嚴格按要求做好食品的儲藏。盡力配備各種儲藏設備及安全措施，食品按批次存放，并依次出庫。每天出庫加工的食品先檢查質量，確認食品無質量問題，方可出庫，記錄好出庫食品的數量、入庫時間、生產日期等信息。認真做好加工與留樣。領取食品時履行簽字領取手續，加工時必須有兩人在場，雞蛋加工前要進行清潔，務必輕拿輕放，以防損壞。健全留樣制度，按照“留樣48小時，無異去樣”的要求進行存樣，并建立留樣和留樣處理臺賬。

四、學校成立應急工作領導小組，并制定應急預案。

五、實行學校負責人陪餐制度。做好陪餐記錄，嚴把質量和安全關口，及時發現和解決存在的問題和困難，總結和推廣好的經驗和做法。

六、認真做好食品安全工作。

食品安全是營養改善計劃工作的重中之重，我校嚴格做到衛生達標，有關人員必須具備健康證，實現持證上崗。

七、大力宣傳中央的惠民政策，將好事辦好，廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的重要意義。

八、加強監管，膳食委員會切實做好各項工作，參與對學校營養餐的管理及監督。

九、主要做法。

（一)加強領導，落實責任。我校在學生營養餐改善計劃實施過程中，嚴格執行上級政策和規定，強化工作管理，成立了由校長負責的營養餐改善計劃工作領導小組，落實了由副校長負責的營養餐改善計劃實施小組，組建了由家長、學生、教師代表共同組成的營養餐改善計劃監督小組。制定了《仙陽中心小學學生營養改善計劃實施方案》，領導小組負責統籌安排，加強組織領導。

（二）建章立制，確保工作落到實處。為確保學生營養改善計劃落在實處，我校結合校情，研究制定了營養餐管理的一系列制度及措施。一是以學籍管理為平臺的學生營養餐供餐實名制制度。二是制定了飲食衛生、倉庫保管、烹調、食品衛生檢查、從業人員體檢及培訓，食品進貨采購等相關管理制度，健全完善了食堂、食品、衛生制度。明確了學生營養改善計劃領導職責、管理人員職責、加工人員職責、督查人員職責。三是制定學生營養改善計劃資金管理辦法等。由于建立完善了各項工作管理制度，保障了學生營養改善計劃的順利實施。

（三）強化監督檢查、落實責任追究。為規范管理，確保供餐質量，一是學校注重強化過程管理，落實營養食物供應。在食堂外公示“每周營養食譜”；按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學生消費信息；二是學校自檢自查，采取日常監督檢查與專項監督檢查相結合，內部監督檢查與外部監督檢查相結合等方式，通過行政監督、群眾監督、專業機構監督等對“計劃”實施進行全過程、全方位的監督檢查，出現問題，及時整改并公示檢查結果，確保“計劃”實施透明、公開。

十、取得的工作成效。

1.自實施學生營養餐以來，我校師生工作和學習的精神面貌煥然一新,良好的學風、班風、校風正在逐步形成。

2.減輕了家長負擔，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來、留得住；吃得飽、吃得營養；學得樂、學得好。

3.有效調動了學生讀書的積極性，教育教學秩序良好，學生成績呈明顯上升趨勢。

4.改善了學生的生活質量，優化了營養結構，增強了學生的體質，促進了教育教學的全面發展。

十一、存在的主要問題。

1.供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。2.因條件限制，我校食堂離廁所較近，存在較大的污染隱患。

十二、下步工作打算

1.充實管理力量，強化工作監管，規范供餐工作流程。

2.健全完善學生營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，確保規范管理。

3.加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。

仙陽中心小學

2017年12月26日

第五篇：**中心小學衛生防疫知識宣傳計劃

**中心小學衛生防疫知識宣傳計劃

為了加強學校衛生工作，促進學生正常發育，增強對疾病防疫的知識和體質及提高學生健康水平。我校以于傳財校長為首的班子及全校教師堅持以認為本，讓全體學生全面發展的理念。把心交給孩子！牢固樹立衛生安全責任重于泰山的意識，要狠抓細節，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學校衛生工作的長效機制，讓學校衛生工作落到實處。

一、學校聯合校少先隊大隊部相互配合，根據上級部門、學校、轄區及教學內容，開展豐富多彩的活動。

三月份：

1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛生的美化。

2、開展2020春季衛生宣傳月暨“預防春季傳染病，遠離甲型h1n1流感；新型冠狀病毒肺炎“活動。

3、狠抓學校衛生常規教育，促進學校健康課的健全實施。4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。

5、嚴格做好傳染病的防控預防措施。“從系從嚴，制度管理“的宗旨。

四月份：

1、開展防控新型冠狀病毒肺炎的宣傳教育。

2、“均衡營養、身體才強壯“。

五月份：

1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育，重點從學生個人衛生行為習慣的養成入手，并開展學生個人衛生和班級環境衛生的評獎活動，強化學生的衛生意識。

2、開展“預防新型冠狀病毒肺炎；肺結核傳染病“知識的宣傳活動。

3、加強對學生正確使用飲用水的衛生及節約用水的思想教育。

4、開展學生心理健康教育的引導。

六月份：

1、開展心理健康教學講座。（心理教師）

2、開展“關注自己，預防新型冠狀病毒肺炎“的宣傳活動。（講座和板報形式）

3、開展“考試期間的心理健康教育“活動。

4、開展學生體育鍛煉的衛生于安全教育。（體育組配合）

二、全體教師

1、抓好健康教育課的教學計劃和備課，提高教學質量。

2、進一步配合防疫部門做好學生的體檢、預防新型冠狀病毒肺炎，防齲、常見病、傳染病、預防接種等工作并及時將學生體質健康檢查情況通知家長。

3、培訓好各班的生活委員、勞動委員，使他們成為保健教師的好做助手。

4、做好教材循環使用的消毒工作。

**中心小學2020、2、27