第一篇：中層管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)

中層管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)

化纖分公司

6月27日參加了公司組織的中層管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)，就個(gè)人理解，執(zhí)行力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是按質(zhì)按量地完成工作目標(biāo)的能力，是執(zhí)行者理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力，需要領(lǐng)導(dǎo)與員工互相配合才能獲得的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是不僅要思考如何提高個(gè)人和組織的執(zhí)行力，還必須認(rèn)真對(duì)待影響個(gè)人或企業(yè)執(zhí)行力的因素。

通俗的講，執(zhí)行力就是把想干的事干成功的能力。想干就是態(tài)度，想干的事就是明確的目標(biāo)。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。在工作中，管理者首先需要有積極的態(tài)度，現(xiàn)在做任何事情都有一定難度，沒有人能輕易成功，要在行動(dòng)中培養(yǎng)腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)，要提高執(zhí)行力，就必須真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，注重細(xì)節(jié)。其次需要明確實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，此目標(biāo)經(jīng)過科學(xué)策劃是切實(shí)可行的，并通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。中層管理人員必須要重視落實(shí)，檢查過程，注重結(jié)果，在實(shí)干中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

提高執(zhí)行力，過程是關(guān)鍵，管理者要檢查執(zhí)行情況。執(zhí)行過程中有無偏差、還存在哪些問題，要不斷地和職工溝通，尋找解決問題的最有效方法。我們不可能做到事必躬親，是需要一個(gè)集體來共同執(zhí)行，職工也是執(zhí)行者，通過分工合作來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因此職工的理解程度也是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵，如果目標(biāo)交待不清楚，執(zhí)行會(huì)出現(xiàn)偏差，事倍功半，因此要及時(shí)檢查，糾正，其間職工也會(huì)在執(zhí)行的過程中得到成長(zhǎng)，提高解決問題的能力，有利于提高整個(gè)組織的執(zhí)行力。

成功的企業(yè)有其特定的企業(yè)文化，不管是一個(gè)班組，一個(gè)項(xiàng)目組，或一個(gè)分公司，需要形成共識(shí)，才能辦成大事，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是提高執(zhí)行力的有效途徑。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，融洽的人際關(guān)系，其成員的工作激情才會(huì)高漲，有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮，大家形成互助的同時(shí)，遇到的問題會(huì)得到大家的共同關(guān)注，通過共同努力來使任務(wù)得到完成。

推進(jìn)執(zhí)行力的提高，定期進(jìn)行考核是必不可少的。對(duì)好的執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不斷提高其執(zhí)行能力。對(duì)執(zhí)行不到位的要幫助其分析原因，幫助其提高執(zhí)行力。當(dāng)然，考核不是目的，而是為了提高員工的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，作為一名員工要時(shí)刻牢記自己是公司的一員，對(duì)分配的任務(wù)要積極主動(dòng)地去完成，對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，不懂的要多問、多想，不能盲從。對(duì)一些事情，有好的觀點(diǎn)、方法時(shí)，要敢于向領(lǐng)導(dǎo)建議，以便事情能夠順利解決。

因此，我認(rèn)為提高執(zhí)行力，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者自身能力的提高問題。不管是哪個(gè)層次的主管、負(fù)責(zé)人，首先要做到制定一個(gè)合適的目標(biāo)，通過與員工的溝通，讓員工充分理解；加強(qiáng)內(nèi)部資源協(xié)調(diào)，建立部門之間的反饋機(jī)制，不斷調(diào)整方向，分清責(zé)任，適當(dāng)獎(jiǎng)懲，形成合力，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是把想干的事干成功。

第二篇：管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)

管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)

執(zhí)行力課程有哪些？ 執(zhí)行力培訓(xùn)講師有哪些？

高效執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 執(zhí)行力方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的執(zhí)行力培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名流程管理專家譚小芳老師 課程《執(zhí)行力培訓(xùn)》！

講師：譚小芳

助理：*** 官網(wǎng)www.tmdps.cn 培訓(xùn)時(shí)間：2天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 培訓(xùn)背景：

——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)》課程您將學(xué)習(xí)到：中層管理者只有致力于塑造團(tuán)隊(duì)，將團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)制度視為團(tuán)隊(duì)的寶貴財(cái)富和生生不息的動(dòng)力，合理利用團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)資源，用好人、帶好人，才能打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。要想“決勝未來”，就要“贏在中層。”

培訓(xùn)大綱：

譚小芳老師的《管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括： 第一講 無規(guī)矩，不成方圓 第一節(jié) 培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊(duì)精神 一群人等于團(tuán)隊(duì)嗎 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同戰(zhàn)斗

第二節(jié) 樹立積極的規(guī)則意識(shí) 規(guī)則是秩序的保障 沒有“下不為例” 樹立規(guī)則意識(shí) 誰在破壞規(guī)則 規(guī)則重在執(zhí)行到位

第三節(jié) 工作倫理不可逾越 錯(cuò)在哪里

管理者自身的倫理規(guī)則 建立遵守工作倫理的團(tuán)隊(duì) 第四節(jié) 要專注過程管理 管理者的督導(dǎo)職責(zé)

管理過程是為了及時(shí)改善 管理過程就是了解的過程

第二講 用心溝通，確保團(tuán)隊(duì)和諧 第一節(jié) 逐一瓦解溝通障礙

信息遺失在哪里 做良好溝通的主人 外部環(huán)境也要考慮 有個(gè)性不是問題

第二節(jié) 溝通要抓住本質(zhì) 想說什么，怎么說 認(rèn)真傾聽下屬的陳述 觀察對(duì)方的肢體語言 讓下屬易于解讀你的言行 第三節(jié) 有反饋，溝通才完整 反饋的力量

有效的反饋是怎樣的 方法用對(duì)，可給反饋加分

第四節(jié) 用好提問，溝通更有效 想要什么，就問什么 兩種領(lǐng)導(dǎo)，兩種方法 好的教練需要做到什么

第三講 掌控下屬心理，高效用人 第一節(jié) 洞悉下屬的期望 積極期望的魔力 與下屬心意相通 傾聽牢騷的積極作用

第二節(jié) 用對(duì)你的激勵(lì)方式 從馬斯洛理論談起 多元化的激勵(lì)方法 為何你的激勵(lì)不奏效

第三節(jié) 給予壓力才能激發(fā)動(dòng)力 團(tuán)隊(duì)需要適度緊張感 壓力與動(dòng)力的倒U關(guān)系 為下屬施加適度的壓力 壓力過度怎么辦

第四節(jié) 人盡其才，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)配置 人人都可以是高手 高效用人提示牌

去掉“不拉馬的士兵”

第四講 授之以魚，更要授之以漁 第一節(jié) 管理者的指導(dǎo)作用 好選手不一定是好教練 指導(dǎo)也要到位

管理者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)

第二節(jié) 除了教育，還要訓(xùn)練 “漁王”為何失敗了

放開你手中的雄鷹 好“兵”是怎樣練成的 第三節(jié) 持續(xù)的培訓(xùn) 培訓(xùn)是一項(xiàng)投資 培訓(xùn)不是表演

用對(duì)的方式培養(yǎng)下屬

第五講 化共識(shí)為團(tuán)隊(duì)力量 第一節(jié) 組合團(tuán)隊(duì)未來的拼圖 我們一起做決定

鼓勵(lì)并重視說“不”的人 激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力

第二節(jié) 用好團(tuán)隊(duì)的力量 讓會(huì)議變得更高效 善用同儕壓力

借助意見領(lǐng)袖的作用

第三節(jié)平衡團(tuán)隊(duì)的競(jìng)合關(guān)系 鯰魚的威力

要競(jìng)爭(zhēng)，更要合作 何以群雄逐鹿 化解惡性沖突

第六講 授權(quán)：讓下屬更迷戀工作 第一節(jié) 別讓下屬過分依賴你 小心得“超人綜合征” 學(xué)點(diǎn)兒“懶惰哲學(xué)” 授權(quán)之前的準(zhǔn)備

第二節(jié) 鼓勵(lì)下屬積極參與 離下屬“遠(yuǎn)”點(diǎn)兒 有信任，才能真正放手 包容下屬的過失 培養(yǎng)下屬的獨(dú)立性

第三節(jié) 善授權(quán)也要善收權(quán) 握緊你手中的線 有授權(quán)，還要有監(jiān)督 建立授權(quán)回饋系統(tǒng)

第七講 用好贊美，激發(fā)下屬積極性 第一節(jié) 真誠(chéng)的贊美人見人愛 你的贊美有誠(chéng)意嗎 要贊美事，也要贊美人 贊美還要具體化 贊美要選準(zhǔn)焦點(diǎn)

微小的進(jìn)步也給予贊美

當(dāng)心贊美之洪

第二節(jié) 直接贊美，立竿見影 表示你的信任

當(dāng)片“綠葉”也無妨

第三節(jié) 輾轉(zhuǎn)的贊美更動(dòng)聽 背后說好話

巧妙借助第三方力量 贊美對(duì)方不起眼的閃光點(diǎn) 第四節(jié) 一面贊美，一面批評(píng) 刮臉之前，涂點(diǎn)肥皂水 批評(píng)也能讓下屬欣然接受 千萬別挑戰(zhàn)下屬的情緒 “三明治”批評(píng)法

第八講 有效獎(jiǎng)懲，提升管理效能 第一節(jié) 學(xué)好獎(jiǎng)懲這堂必修課 下屬的內(nèi)心世界 胡蘿卜加大棒 公平的獎(jiǎng)懲原則 管理需要賞罰分明

第二節(jié) 獎(jiǎng)懲與教育相結(jié)合 獎(jiǎng)懲的最終目的 不教而授謂之殺 懲教結(jié)合，標(biāo)本兼治 將懲罰轉(zhuǎn)化為獎(jiǎng)勵(lì)

第三節(jié) 獎(jiǎng)懲也要保持適度 恩威并施才能讓下屬心悅誠(chéng)服 “寬”與“嚴(yán)”應(yīng)得體 懲罰后的“鮮花療法”

第九講 修煉個(gè)人影響力 第一節(jié) 樹立管理者的權(quán)威 培養(yǎng)你的前瞻能力 勇于面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任 認(rèn)同的力量有多大 第二節(jié) 提升人格魅力 保持熱情、溫和的態(tài)度 適度保持你的個(gè)性 不做完美的管理者

管理人員執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)中層管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知

關(guān)于加強(qiáng)中層管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知

公司各單位：

為強(qiáng)化干部的管理、業(yè)務(wù)和動(dòng)手寫作能力，提升干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)合公司培訓(xùn)計(jì)劃要求，特對(duì)中層管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)定如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間

中層干部每月集中學(xué)習(xí)兩次，時(shí)間暫定于每月10日、20日下午2:30，如果臨時(shí)變動(dòng)將另行通知。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)

辦公樓三樓會(huì)議室或多功能廳培訓(xùn)室

三、培訓(xùn)對(duì)象

公司副職及以上中層管理人員

四、培訓(xùn)內(nèi)容

上級(jí)以及我公司下發(fā)的紅頭文件、安全文化理念、企業(yè)文化理念、集團(tuán)公司獎(jiǎng)懲制度及公司規(guī)章制度、雙擊考核、各級(jí)會(huì)議精神。

五、培訓(xùn)組織

1、生產(chǎn)部、綜合部行政室、企管室等負(fù)有培訓(xùn)職能的部門在每月5日（15日）上午11點(diǎn)前把上半月（下半月）需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容發(fā)至綜合部人力室米洪昌。人力室進(jìn)行整理匯總后，將本月學(xué)習(xí)資料利用公司辦公網(wǎng)或飛秋的形式轉(zhuǎn)發(fā)給各單位中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)，每月15日和30日下午組織集中考試。

2、考試時(shí)間與形式如下：

3、根據(jù)集團(tuán)公司計(jì)劃專業(yè)部門的培訓(xùn)安排將另行通知。

六、培訓(xùn)考核

根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，制定以下考核細(xì)則：

1、具有培訓(xùn)職能的部門要按時(shí)間規(guī)定及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容，若不及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容的，扣除月底部門考核分0.5分。

2、無故不參加15日、30日考試的人員，罰款50元/人。

3、綜合部人力室將不定期抽查各單位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)情況。

4、每月考試最后一名的通報(bào)批評(píng)，連續(xù)兩個(gè)月考試最后一名的罰款100元，連續(xù)三個(gè)月考試最后一名扣除本季度安全抵押金。特此通知

第四篇：如何提高中層管理人員的執(zhí)行力

如何提高中層管理人員的執(zhí)行力

現(xiàn)在有一種新的說法，三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。執(zhí)行力的高低決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展！當(dāng)下許多企業(yè)深感頭疼并迫切需要解決的一個(gè)關(guān)鍵問題就是：如何提高企業(yè)的執(zhí)行力!執(zhí)行力低下已經(jīng)成為吞噬眾多企業(yè)的巨大黑洞,計(jì)劃做得很好,但是落實(shí)不到具體的行動(dòng)上,執(zhí)行任務(wù)拖拉,缺乏緊迫感,實(shí)施過程中敷衍了事,或者是雖然計(jì)劃執(zhí)行了,卻與計(jì)劃的初衷上演了一場(chǎng)驢頭與馬嘴的無奈演出!

通常從管理的角度來說,企業(yè)中除在各層級(jí)的成員都有著不同的主題責(zé)任,高層管理者關(guān)注于做正確的事、基層工作者關(guān)注于把事情做正確。

企業(yè)的管理者往往在思想上存在誤區(qū)，認(rèn)為執(zhí)行力主要體現(xiàn)在基層工作者（執(zhí)行層）中，認(rèn)為管理者就是制定策略，而執(zhí)行屬于細(xì)節(jié)事物的層次。他們認(rèn)為自己的角色定位就在于描繪企業(yè)遠(yuǎn)景，定好策略，執(zhí)行是下屬的事情，作為管理者只需要授權(quán)就行。這個(gè)觀念絕對(duì)是錯(cuò)誤的。相反地，執(zhí)行力應(yīng)該是管理者最重要的工作。

實(shí)際上，管理者制定策略后也需要參與執(zhí)行，只有在執(zhí)行中才能準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)是否可以實(shí)現(xiàn)。管理者及時(shí)根據(jù)執(zhí)行的情況調(diào)整策略，這樣的策略才可以有效達(dá)成目標(biāo)。管理者是策略執(zhí)行最重要的主體并非說管理者大凡小事務(wù)必躬親。管理者角色定位很重要一點(diǎn)就是在重視自身執(zhí)行力的同時(shí)，還必須重視培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升應(yīng)該是整個(gè)企業(yè)范圍內(nèi)的事情，而不只是少數(shù)管理者的專利。而作為高層管理者和基層執(zhí)行者之間上傳下達(dá)溝通橋梁的中層管理者的執(zhí)行能力又是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。

盛高2004年會(huì)論壇的主要議題是企業(yè)的執(zhí)行力，事實(shí)也證明我們操作的項(xiàng)目中企業(yè)管理人員尤其是中層管理者的執(zhí)行力要加快、規(guī)模要擴(kuò)大、管理要提升，除了要有好的決策班子、好的發(fā)展戰(zhàn)略、好的管理體系外，更重要的是要有企業(yè)中層的執(zhí)行力。

執(zhí)行力就是企業(yè)中間層理解并組織實(shí)施的能力。相對(duì)于決策層定位于“做正確的事”來說，作為執(zhí)行層的經(jīng)理人的定位應(yīng)該是“做事正確”；相對(duì)于操作層員工“做事正確”的定位來說，作為執(zhí)行層的經(jīng)理人的定位有應(yīng)該是“做正確的事”。

可以這樣認(rèn)為中層管理人及時(shí)執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁；發(fā)揮的不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。企業(yè)決策層對(duì)各種方案的認(rèn)可，需要得到中層的嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。如果企業(yè)全體中層隊(duì)伍的執(zhí)行力很弱，與決策方案無法相匹配，那么企業(yè)的各種方案是無法實(shí)施成功的。

我們認(rèn)為大部分管理者都樂于布置任務(wù)，做決定，但真正有效的管理者卻都擅長(zhǎng)使布置下去的任務(wù)和作出的決定得以執(zhí)行。要改善執(zhí)行部門的執(zhí)行力，就要把工作重點(diǎn)放在這個(gè)部門的管理者身上。可以這么說：一個(gè)好的執(zhí)行部門能夠彌補(bǔ)決策方案的不足，而一個(gè)再完美的決策方案，也會(huì)死在滯后的執(zhí)行部門手中，從這個(gè)意義上說，執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。

因此企業(yè)的中層管理人員在執(zhí)行過程中扮演著異常重要的角色！所以如何提高中層管理人員的執(zhí)行力，讓他們?nèi)绾螌⒂?jì)劃有力地執(zhí)行到底是當(dāng)前迫切需要解決的關(guān)鍵問題！

比如我們現(xiàn)在正在為之服務(wù)的A公司在執(zhí)行力方面就出現(xiàn)了很多問題，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.高度：項(xiàng)目方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣，越

到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。

2.速度：項(xiàng)目計(jì)劃在執(zhí)行過程中，經(jīng)常延誤，有些工作甚至不了了之，嚴(yán)

重影響了計(jì)劃的執(zhí)行速度。

3.力度：項(xiàng)目方案在執(zhí)行過程中，力度越來越小，許多工作做的虎頭蛇尾，沒有成效。

一、領(lǐng)悟能力

做任何一件事以前，一定要先弄清目標(biāo)是什么，然后以此來把握做事的方向，這一點(diǎn)很重要，千萬不要一知半解就開始埋頭苦干，到頭來力沒少出、活沒少干，但結(jié)果是事倍功半，甚至前功盡棄。要清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會(huì)事半功倍。

二、計(jì)劃能力

執(zhí)行任何任務(wù)都要制定計(jì)劃，把各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計(jì)劃表，一一分配部署來承擔(dān)，自己看頭看尾即可。把眼光放在部門未來的發(fā)展上，更多的關(guān)注在明天、后天、下周、下月，甚至明年的計(jì)劃上。在計(jì)劃的實(shí)施及檢討時(shí)，要預(yù)先掌握關(guān)鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應(yīng)該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績(jī)。

三、指揮能力

無論計(jì)劃如何周到，如果不能有效地加以執(zhí)行，仍然無法產(chǎn)生預(yù)期的效果，為了使部屬有共同的方向可以執(zhí)行指定的計(jì)劃，適當(dāng)?shù)闹笓]是有必要的。

由于信息的不對(duì)稱，上司總是比下屬掌握更多的資訊和信息，包括來自

更宏觀的市場(chǎng)，來自企業(yè)高層，公司其他支持部門的信息；由于職位的影響，上司也比下屬容易更快的發(fā)展和解決實(shí)行執(zhí)行中的隱性障礙。

指揮部屬，首先要考量工作分配和協(xié)調(diào)，也要檢測(cè)部署與工作的對(duì)應(yīng)關(guān)

系，也要考慮指揮的方式，語氣不好或是目標(biāo)不明確，都是不好的指揮。而好的指揮可以激發(fā)部屬的意愿，而且能夠提升其責(zé)任感與使命感。要清楚指揮的最高藝術(shù)，是部屬能夠自我指揮。

四、控制能力

控制就是追蹤考核，確保目標(biāo)達(dá)到、計(jì)劃落實(shí)。雖然談到控制會(huì)令人產(chǎn)

生不舒服的感覺，然而企業(yè)的經(jīng)營(yíng)有其十分現(xiàn)實(shí)的一面，有些事情不及時(shí)加以控制，就會(huì)給企業(yè)造成直接與間接的損失。但是，控制若是操之過急或是控制力度不足，同樣會(huì)產(chǎn)生反作用：控制過嚴(yán)使部屬口服心不服，控制不力則可能現(xiàn)場(chǎng)的工作紀(jì)律也難以維持。要清楚最理想的控制，就是讓部屬通過目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)自我控制。

五、協(xié)調(diào)能力

任何工作，如能照上述所說的要求，制定完善的計(jì)劃、再下達(dá)適當(dāng)?shù)拿?/p>

令、采取必要的控制，工作理應(yīng)順利完成，但事實(shí)上，主管的大部分時(shí)

間都必須花在協(xié)調(diào)工作上。協(xié)調(diào)不僅包括內(nèi)部上下級(jí)、部門與部門之間的共識(shí)協(xié)調(diào)，也包括與外部客戶、關(guān)系單位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的利益協(xié)調(diào)，任何一方協(xié)調(diào)不好都會(huì)影響執(zhí)行計(jì)劃的完成。要清楚最好協(xié)調(diào)關(guān)系就是

實(shí)現(xiàn)共贏。

六、授權(quán)能力

任何人的能力都是有限的，作為高級(jí)經(jīng)理人不能像業(yè)務(wù)員那樣事事親力親為，而要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長(zhǎng)，給自己機(jī)會(huì)，更要為下屬的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。孤家寡人是成就不了事業(yè)的。部屬是自己的一面鏡子，也是延伸自己智力和能力的載體，要賦予下屬責(zé)、權(quán)、利，下屬才會(huì)有做事的責(zé)任感和成就感，要清楚一個(gè)部門的人琢磨事，這樣下屬得到了激勵(lì)，你自己又可以放開手腳作重要的事，何樂而不為？切記成就下屬，就是成就自己。

七、判斷能力

判斷對(duì)于一個(gè)經(jīng)理人來說非常重要，企業(yè)經(jīng)營(yíng)錯(cuò)綜復(fù)雜，常常需要主管去了解是激情的來龍去脈因果關(guān)系，從而找到問題的真正癥結(jié)所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機(jī)，未雨綢繆。要清楚這樣才能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，最后變?yōu)榱紮C(jī)。

八、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是衡量一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)是否有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的重要標(biāo)志，要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這就需要不斷地學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)與大學(xué)里那種單純以掌握知識(shí)為主的學(xué)習(xí)是很不一樣的，它要求大家把工作的過程本身當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問題、眼研究問題、解決問題的過程。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過程。因此，我們做任何一件事都可以認(rèn)真想一想，有沒有創(chuàng)新的方法使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存。另外，一個(gè)部門經(jīng)理提高完成任務(wù)執(zhí)行力的過程，其實(shí)也就是自身對(duì)部門員工領(lǐng)導(dǎo)力的過程。因?yàn)橐岣邎?zhí)行部門的執(zhí)行力，不是光靠經(jīng)理一人所能完成的，而是要靠帶領(lǐng)部門所有員工的共同努力才能完成的。說到底，對(duì)上提高執(zhí)行力、對(duì)下就要提升領(lǐng)導(dǎo)力。那么，怎樣才能提升領(lǐng)導(dǎo)力呢？除了提高以上八項(xiàng)能力之外，還有最重要的兩點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)用老板眼光看企業(yè)。

在老板看來，管理很簡(jiǎn)單，就是兩件事：一是擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，增加業(yè)務(wù)收入；另一件事降低管理成本，控制運(yùn)作費(fèi)用。其實(shí)這兩件事，最終是一件事，收入減去成本，減去費(fèi)用，就是利潤(rùn)。所以歸根到底老板是看利潤(rùn)的，利潤(rùn)要從管理中來。

2.從被領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。

在領(lǐng)導(dǎo)人看來，領(lǐng)導(dǎo)也很簡(jiǎn)單，就是兩件事：一是用人，內(nèi)圈用德，外圈用才，用人所長(zhǎng)，容人所短；二是激勵(lì)，解人之難、記人之功，通過正面激勵(lì)，引導(dǎo)下屬往前跑，通過負(fù)面激勵(lì)，推著下屬往前走。要知道，任何領(lǐng)導(dǎo)都是從做下屬開始的，誰都不可能一步登天當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，你會(huì)經(jīng)歷大大小小許多領(lǐng)導(dǎo)，只要你用心學(xué)習(xí)，不管是好領(lǐng)導(dǎo)、還是壞領(lǐng)導(dǎo)，你都可以從正反兩方面學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這對(duì)你將來當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)是十分珍貴的。

如果把企業(yè)比作一個(gè)人，老板就是腦袋，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略，中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層。中層的執(zhí)行力不強(qiáng)，就像是脊梁很軟，是缺“鈣”的，支撐不了整個(gè)身體的正常活動(dòng)；執(zhí)行力的方向和方式不對(duì)，就像是脊梁不正，整體的效果是歪的，這些都是悖于戰(zhàn)略和計(jì)劃的初衷！只有加強(qiáng)中層的執(zhí)行力，才有確保企業(yè)行走江湖的基礎(chǔ)！

第五篇：中層執(zhí)行力培訓(xùn)心得（范文模版）

中層執(zhí)行力培訓(xùn)心得

關(guān)于中層執(zhí)行力培訓(xùn)心得有哪一些呢。小編為大家推薦下文，希望可以幫助到你。歡迎大家閱讀參考。

篇一：

什么是執(zhí)行力呢所謂執(zhí)行力就是把計(jì)劃、變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合的表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)之前請(qǐng)大家先想想，在三國(guó)演義中，哪位將領(lǐng)是最出色的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者呢哪位又是最靈活變通的中層執(zhí)行者呢先不要回答到最后我們一起討論一下。

目前，我們公司處在飛速發(fā)展的階段，規(guī)模不斷在擴(kuò)大，因此要提升管理。

而提升管理，除了要有好的決策班子、好的發(fā)展戰(zhàn)略、好的管理體系外，更重要的是要有公司中層管理者的執(zhí)行力。

那么中層管理者要提高執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種能力：理解公司和高層領(lǐng)導(dǎo)的理念的能力和在本職工作上的組織實(shí)施能力。那么，到底如何提高這兩方面的能力呢我以為可以從以下幾方面來著眼：

第一、思想上重視，正確理解公司和領(lǐng)導(dǎo)的理念，做好一個(gè)傳播者。中層管理者在接到領(lǐng)導(dǎo)工作指示時(shí)，一定要正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥ァ７駝t將會(huì)出現(xiàn)企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)，從而背離了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的。

第二，表率作用是前提。作為一個(gè)中層干部，不能只靠說，要靠做，必須身先士卒、百折不撓，以自己的人格魅力樹形象，無論是遵章守紀(jì)，還是公司布置任務(wù)的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心悅誠(chéng)服，你才有說服力，你說的話，別人才會(huì)聽，才談得上執(zhí)行力。

第三，主動(dòng)積極是作風(fēng)。主動(dòng)積極、雷厲風(fēng)行是中層干部的工作作風(fēng)。中層干部忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點(diǎn)小”。不能患得患失，畏難發(fā)愁，避重就輕，敷衍塞責(zé)。不能事事等領(lǐng)導(dǎo)交待，應(yīng)主動(dòng)地去完成自己該做的事。中層主動(dòng)，下面員工才能主動(dòng)，整個(gè)部門工作就會(huì)主動(dòng)。

第四，工作到位是準(zhǔn)則。工作做到位，就是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)要做的工作不能敷衍，要認(rèn)真去辦。要想作到位，必須做到：頭腦到位多思考如何做好工作的方式方法，嘴巴到位管理工作就是婆婆嘴，各項(xiàng)工作要隨時(shí)督促，眼睛到位及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，耳朵到位及時(shí)了解廣大下屬員工對(duì)工作的意見和建議，腿腳到位經(jīng)常深入最基層，了解情況。工作到位就是最好的執(zhí)行力。

第五，不講借口是態(tài)度。中層干部應(yīng)凡事不講借口，恪守職責(zé)。“借口”的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，在責(zé)任與借口之間，選擇借口還是選擇責(zé)任，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度。如果每一個(gè)中層都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力。不講任何借口，看似無情，但是它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。

第六，團(tuán)隊(duì)合作是保證。中層干部應(yīng)該互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，相互尊重，相互激勵(lì)，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足。各部門之間應(yīng)各司其職，補(bǔ)位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，分工合作，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。只有這樣，自己的執(zhí)行力才會(huì)提高。

第七，公平公正是原則。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性的原動(dòng)力之一。作為中層干部要公平公正對(duì)待下屬的工作業(yè)績(jī)、表現(xiàn)，解人之難、記人之功，通過正面激勵(lì)，引導(dǎo)員工往前跑，通過負(fù)面激勵(lì)，推著員工往前走。工作中要對(duì)事不對(duì)人，要一視同仁。想問題、辦事情，都要從大局出發(fā)，公道正派、是非分明、一身正氣;能堅(jiān)持原則、堅(jiān)持正義、牢記職責(zé)和使命，這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，才能樹立正氣，繼而提高執(zhí)行力。

篇二：

在全轄中層管理人員學(xué)習(xí)會(huì)上，我和全行中層干部及城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)主任一道，認(rèn)真聽取了行長(zhǎng)就如何提高中層管理人員的執(zhí)行力、積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的重要講話。行長(zhǎng)用精辟的語言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，結(jié)合行長(zhǎng)在省分行黨委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)班上的講話精神，為我們?cè)忈屃藞?zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，即分析了行當(dāng)前面臨的金融形勢(shì)，也對(duì)我們各級(jí)中層干部提出了要求，對(duì)此我深有感觸。下面我就根據(jù)行長(zhǎng)的講話精神和自己的感知感悟，結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)中層管理人員執(zhí)行力的重要性。

記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓(xùn)專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：中層是企業(yè)的脊梁，是企業(yè)的核心人才庫，是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng)新源泉!在湯行長(zhǎng)的講話中也提到中層管理，“這個(gè)環(huán)節(jié)在工作中是起承上啟下、上傳下達(dá)作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。”中層，“是我們發(fā)揮執(zhí)行能力、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的關(guān)鍵人物”。一句話：中層管理人員既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁;發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對(duì)各種方案的制定，需要得到中層的嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。

對(duì)于支行來講，我們各科室、分理處主任便處于中層管理的位置，是貫徹落實(shí)支行工作目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵。我們擔(dān)負(fù)著將支行的意圖貫徹到網(wǎng)點(diǎn)的每一位員工，最終實(shí)現(xiàn)支行每一個(gè)具體經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，并帶領(lǐng)全所員工確保任務(wù)目標(biāo)完成的責(zé)任。

二、對(duì)“三帶頭”“三表率”和提高中層管理人員執(zhí)行力的理解。

任何一個(gè)戰(zhàn)略意圖都是靠人來執(zhí)行的，雖有好的制度作“支撐”，但執(zhí)行的“人”不力仍然是一句空話。各級(jí)行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度方法的根本保證。中層干部和業(yè)務(wù)主管部門即是任務(wù)目標(biāo)的執(zhí)行者，也是督辦、協(xié)助者。而工作目標(biāo)能否得以實(shí)施、是否發(fā)揮作用，還要靠我們基層網(wǎng)點(diǎn)員工來體現(xiàn)和驗(yàn)證。行長(zhǎng)在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對(duì)我行各級(jí)管理層的員工都有著重要的指導(dǎo)作用，我們都要不折不扣的遵照?qǐng)?zhí)行。下面我就自身對(duì)“三帶頭”“三表率”的理解談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1、帶頭主動(dòng)學(xué)習(xí)，做創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行的表率。

行長(zhǎng)在講話中指出“學(xué)”與“時(shí)”相結(jié)合，就是“要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)，我們的學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合時(shí)代和當(dāng)前發(fā)展的需要”;“學(xué)”與“思”相結(jié)合，就是“要結(jié)合本身的實(shí)際來思考，而不是被動(dòng)和機(jī)械的學(xué)”;“學(xué)”與“用”相結(jié)合，就是要“在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善理論，再反過來指導(dǎo)實(shí)踐”。以前我學(xué)習(xí)確實(shí)存在著學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，沒有真正“把我們很有限的時(shí)間和精力，放在非常需要學(xué)的內(nèi)容上，增加學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。”做為基層分理處主任，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論，提高政治思想覺悟;學(xué)習(xí)英語等文化知識(shí)，提高的文化水平;學(xué)習(xí)省行、市行下發(fā)的文件精神，提高經(jīng)營(yíng)管理水平;學(xué)習(xí)電腦及oa系統(tǒng)知識(shí)，提高辦公自動(dòng)化操作能力;學(xué)習(xí)法律和我行規(guī)章制度，提高經(jīng)營(yíng)法律意識(shí)。

不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是學(xué)到生存發(fā)展之道，去適應(yīng)如今新的形勢(shì)下帶來的新挑戰(zhàn)。

2、帶頭深化服務(wù)，做提升經(jīng)營(yíng)管理水平的表率。

做為基層網(wǎng)點(diǎn)，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶服務(wù)水平。

如今我所的服務(wù)方式還較多的停留在微笑服務(wù)的低層次服務(wù)上。如何逐步提高到有效率、有質(zhì)量的高層次服務(wù)上正是我們值得深深思考的問題。

金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，總歸是一種信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。

誰的信譽(yù)好、服務(wù)好，能更適應(yīng)顧客的需要，誰就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。服務(wù)也要講究一個(gè)創(chuàng)新，不能一成不變，只有不斷創(chuàng)新服務(wù)，我們才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地;才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏;才能最大限度的為客戶提供滿意的服務(wù)，為我們吸引越.來越.多的中高端客戶。

聽了行長(zhǎng)的報(bào)告，我體會(huì)到在實(shí)際工作中除了要做好日常的管理，更要著重做好人的思想工作。做好基層網(wǎng)點(diǎn)員工的思想政治工作，無論對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，保證我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利開展，還是對(duì)加強(qiáng)處所內(nèi)部管理、提高服務(wù)水平以及調(diào)動(dòng)員工工作積極性都具有十分重要意義。做為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關(guān)心員工、愛護(hù)員工”認(rèn)真研究員工的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。

3、帶頭加強(qiáng)修養(yǎng)，做推動(dòng)和發(fā)展的表率。

要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，就是要提高自己的境界，有著高尚的精神追求。

不斷加強(qiáng)政治理論和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，不為權(quán)力、金錢所動(dòng)，保持一名共產(chǎn)黨員的本色。

工作中做到認(rèn)認(rèn)真真、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)、善始善終一項(xiàng)一項(xiàng)工作抓落實(shí)，推動(dòng)我所各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

行長(zhǎng)在講話中還提到，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，團(tuán)結(jié)能夠創(chuàng)造效益，團(tuán)結(jié)能創(chuàng)造生產(chǎn)力。”現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)，銀行內(nèi)部對(duì)協(xié)作的要求更加嚴(yán)格，一個(gè)部門和員工的任務(wù)完不成，就會(huì)影響整個(gè)目標(biāo)。如同《水煮三國(guó)》一書中對(duì)木桶理論的描述，一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。

如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此我們網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團(tuán)隊(duì)成員之間的尊重、信任、寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體，才能實(shí)行個(gè)體和分理處集體的共同發(fā)展。

三、不斷提高自身綜合素養(yǎng)和執(zhí)行能力

對(duì)于基層管理人員來說，對(duì)上是提高執(zhí)行力，對(duì)下就要提高領(lǐng)導(dǎo)力。

我們不論是作為一名執(zhí)行者、還是一名領(lǐng)導(dǎo)者，都必須通過員工來完成任務(wù)。

要做個(gè)執(zhí)行能力高的管理人，今后我將著重提高以下5方面的能力：

1、工作領(lǐng)悟能力

無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的;然后以此為目標(biāo)來把握做事的方向和要達(dá)到的效果，這一點(diǎn)很重要。實(shí)際工作中那種費(fèi)力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點(diǎn)。

也就是說，清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會(huì)事半功倍。

2、制定計(jì)劃能力

要完成任何任務(wù)都要制定計(jì)劃和設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，我要將各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計(jì)劃表，作好工作安排和檢查工作。在計(jì)劃的實(shí)施及檢討時(shí)，要掌握關(guān)鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應(yīng)該做的重要工作。

要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績(jī)。

3、指揮協(xié)調(diào)能力

一項(xiàng)計(jì)劃無論如何周到和完善，如果不能很好的執(zhí)行，仍然不能達(dá)到預(yù)期的效果，而計(jì)劃的執(zhí)行并不是主任一個(gè)，而是全所員工。因此適時(shí)的指揮和協(xié)調(diào)是有必要的，所以今后要多加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。

4、判斷能力

判斷對(duì)于一個(gè)經(jīng)理人來說非常重要，網(wǎng)點(diǎn)事務(wù)煩雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關(guān)系，從而找到問題的真正癥結(jié)所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機(jī)，未雨綢繆。這樣我們才能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，最后變成良機(jī)。

5、創(chuàng)新能力。

要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這就需要不斷地學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)不是單純的掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)，它要求大家把工作的過程本身當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過程。因此，我們做任何一件事都可以認(rèn)真想一想，有沒有創(chuàng)新的方法使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存。