第一篇：中研會工作總結及計劃

中研會工作總結

忙碌而充實的一學期在轉眼間已經接近了尾聲。本學期，中研會在團委的悉心指導下，充分發揮在學生社團中的核心作用，著力在自身的組織建設上下功夫，支持并幫助其它各社團開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活，基本完成學院交辦的各項工作任務。總體來說，本學期中研會發展態勢良好。現將本年度的工作總結如下： 由于中研會是一個以理論學習為主的社團，不像其他的社團一樣能夠開展一些新鮮、吸引人眼球的活動，我們社團主要以思想教育為主，而我們主要做的就是幫助同學搭建平臺，整合資源，讓大家能夠多了解一些信息，豐富自己。

同時一個協會就是一個小團體，俗話說：“沒有規矩不成方圓”因此建章立制是保證一個社團能夠順利發展的重要因素，我們充分發揮章程、條例和制度在社聯日常工作中的作用，建立各協會之間相互溝通、協調和合作的暢通渠道，推動社聯實行運轉協調的管理機制，從社聯總體的章程制度到各協會的工作細則都逐步向規范化、制度化、科學化發展。通過強化社團的活動管理、檔案管理和財務管理，建立健全獎懲制度，引導學生社團向“思想向上、內容豐富、運作協調、管理規范”的方向發展。

然而，在這學期我們應該拓寬思路，讓社團活動在創新中綻放光彩，百花齊放。

中研會工作計劃

一、總體要求

馬克思主義研究工作是學生黨員思想精神建設的重要方面，也是發展黨員的基礎。今年中研會的工作重點是圍繞國家政策方針，社會熱點問題，在黨委和團委的領導下，與黨支部和其他社團協作，力求通過開展形式多樣，積極有效的中研活動，為黨員和非黨員提供一個實踐與鍛煉的舞臺。

二、工作重點

中研會的特征是理論性學習色彩濃厚，但理論往往枯燥無味，不能激起同學的興趣，所以怎樣提高同學的積極性是當務之急。應基于以下原則：

1、2、在個人學習的基礎上，組織集中學習相關重點內容。（與黨支部聯合），召開相應的座談會、研討會，相互交流，共同提高。

3、將理論學習融合到實際有效的活動中去。

三、活動安排

鑒于中研會的特殊性，大部分的活動都是以團員為對象開展的，而且開展時間和內容都是按照（黨校學習、入黨、轉正等）程序操作的，所以這部分活動比較好辦。重點是針對大一新生的一些活動。1、2、3、考慮中的活動有（時間尚不能確定）：征文比賽 政治素養類知識競賽 影評大賽。

第二篇：中研會12月份工作總結

中國特色社會主義理論體系學習研究會

計算機學院分會 2012年3月份工作計劃

計算機學院3月份工作計劃

中國共產黨第十七次全國代表大會提出了中國特色社會主義理論體系的科學命題，明確指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、?三個代表?重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。”這一理論體系，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。計算機學院制定了如下計劃|：

1、學雷峰我們要積極宣傳鄧研會的指導精神，擴大鄧研會在系、院中的影響，使每一個大學生都能了解鄧研會的宗旨，并使鄧研會精神深入人心，3月5日學雷鋒日，培養大學生關心社會，愛護環境的責任心。有助于提高我們化學系鄧研會的小分隊會員素質。

2、定期組織會員進行政治理論學習，預計開展兩次以上。

3、做好論文集宣傳工作。

4、積極配合中研會總會工作，認真完成總會下達的每一項任務。

5、利用網絡資源，積極開展網上信息的交流，使會員能健康、積極的利用網絡資源。

6、組織成立理論知識小組，每周定期學習、討論時事政治，理論知識等，并綜合整理總結材料，上報理事會，動員全社學生參與學習，在院級平臺進行宣傳！力求為我院營造理論學習氣氛！

中國特色社會主義理論體系研究會

電子信息工程學院分會

2011年3月20日

第三篇：中研會12月份工作總結

中國特色社會主義理論體系學習研究會

計算機學院分會 2012年3月份工作計劃

計算機學院3月份工作計劃

中國共產黨第十七次全國代表大會提出了中國特色社會主義理論體系的科學命題，明確指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、?三個代表?重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。”這一理論體系，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。計算機學院制定了如下計劃|：

1、學雷峰我們要積極宣傳鄧研會的指導精神，擴大鄧研會在系、院中的影響，使每一個大學生都能了解鄧研會的宗旨，并使鄧研會精神深入人心，3月5日學雷鋒日，培養大學生關心社會，愛護環境的責任心。有助于提高我們化學系鄧研會的小分隊會員素質。

2、定期組織會員進行政治理論學習，預計開展兩次以上。

3、做好論文集宣傳工作。

4、積極配合中研會總會工作，認真完成總會下達的每一項任務。

5、利用網絡資源，積極開展網上信息的交流，使會員能健康、積極的利用網絡資源。

6、組織成立理論知識小組，每周定期學習、討論時事政治，理論知識等，并綜合整理總結材料，上報理事會，動員全社學生參與學習，在院級平臺進行宣傳！力求為我院營造理論學習氣氛！

中國特色社會主義理論體系研究會

電子信息工程學院分會

2011年3月20日

第四篇：中研會2013-2014工作總結

中研會2013-2014工作總結大學生中國特色社會主義理論研究會（以下簡稱“中研會”）2013-2014工作已經結束，回顧這一年來的工作，感覺忙碌而且繁多，但是在部門所有同事的共同努力下，我們還是順利完成了任務，取得了不錯的成績。當然，其中也出現了許多不足，這些都對我們部門以后的工作和發展有積極作用。在本年結束之前對該部門工作予以總結。

一、工作內容

(1)部門內部

1、每周三晚5：30召開部門例會（除節假日以及部門集體活動外），通知和分配部門理事接下來工作及相關事宜。

2、周三晚召開晚6：30召開中研會分院會，總結近期工作和問題，并布置接下來的工作計劃。協調各學院之間的工作，加強各學院中研會的溝通。

3、2013-2014，部門組織多次集體聚餐和KTV唱歌，相互熟悉認識，增加交流和了解。

(2)主要活動

1、團日活動觀摩會活動：2013年10月，各學院中研會開展了2013-2014的第一次團日活動觀摩會（以下簡稱“團日觀摩”）。團日觀摩活動的主要目的是宣揚一種愛黨愛國的情懷，展現大學生的精神風貌。各學院中研會在團日觀摩活動中通過文藝匯演的形式極大的體現了大學生一種積極向上的精神風貌。在下學期的團日觀摩中，應學校要求，我們采取了簡潔而有效的宣傳開展方式，也起到了良好的效果。

2、江西中醫藥大學青年馬克思主義者培養工程（以下簡

稱“青馬工程”）第七期大學生骨干培訓班的日常管理工作：在青馬工程的日常管理中，我們組織了第六期青馬工程結業典禮暨第七期青馬工程開業典禮和多次演講會。演講會我們主要邀請一些專家學者教授，演講地點一般放在在圖書館科報廳。

3、時事理論學習活動：2013-2014中研會多次組織了關于國情和時事的學習（包括“兩會”、烏克蘭局勢和釣魚島爭端等），主要形式是通過中心組理論學習，即中研會的理事對主席團、部長通過PPT進行宣講。

4、校學生會辯論賽活動：2014年3月，下發關于開展校學生會辯論賽的通知并組織各部門開始報名，采取2個部門組成一只隊伍的方式，最終角逐出第一名的隊伍和6名優秀辯手。

（3）其他活動

1、禮儀培訓活動。

2、配合學生會組織舉辦年末晚會。

3、組織進行學生會換屆大會的簽到工作。

二、取得成效

1、通過開展各種各樣的理論學習活動促使全校學生對我國的國情和時事有了一個好的了解，加強對黨和國家的熱愛。

2、通過部門內部幾次會議和聚餐，各個理事相互交流，理事和學長學姐的關系的更加自然，部門關系融洽。

3、通過對各班團支書關于活動的問題反饋調查，我們了解了不少部門在活動方面存在的問題，同時給各班團支書留下好的印象。

4、辯論賽場面激烈，各部門都積極出擊，全力以赴，促進

了校學生會的內部交流，為以后的工作打下了基礎。

三、存在問題

1、活動工作多而且雜，導致不少理事覺得時間緊，學習跟不上。

2、部門理事內部交流不夠活躍，不利于增強部門的凝聚力。有些理事和其他理事交流不夠順暢。

四、改進措施

1、合理分配理事工作，盡量讓每一個人都有事做，節省時間，提高效率。

2、部門內部多組織單獨活動，交流感情，增加部門工作的默契度和完成效率。

3、鼓勵理事多與其他部門交流學習，加強人際關系建設。

4、抽時間對理事進行必要的培訓，尤其加強對語言表達方面的訓練。

一年的時間轉瞬即逝，雖然很忙，事情很多，但在大家團結一致，相互支持和鼓勵的作用下，所有的問題都不再是問題。而這些經歷之后的寶貴財富會促使我們部門不斷進步，促使理事更加努力，也希望以后的工作會更加順利，取得更好的成果。

江西中醫藥大學中國特色社會主義理論研究會

二〇一四年六月一日

第五篇：中研會征文

大學生廉政文化教育途徑方法研究

天津財經大學商學院會計二系財管1004班 黃美麗 輔導老師 王晨

摘要：本文從對大學生進行廉政文化教育的必要性引出對大學生廉政文化教育途徑方法的探討，高校應積極創設濃厚的校園廉政文化氛圍，用先進的理論武裝人，用廉潔的思想教育人，用創新的方式教育，用高尚的行為改造人，使反腐倡廉教育的內容、形式更符合學生的思想實際，更契合教學發展和學生身心發展的規律。

關鍵詞：大學生

廉政文化

教育途徑

中共總書記習近平去年11月接任中共總書記后，已數次公開告誡全黨警醒腐敗和作風，向外界預示他領銜的中共新領導層將對泛濫的腐敗現象采取更嚴厲有效的懲治手段。他以個性語言展示反腐決心和思路，在中共第十八屆中央紀委第二次全體會議上強調，懲治腐敗決不能放松，要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。

一．廉政文化的含義

2005年4月11日中央紀委副書記劉峰巖在“教育部廉政文化進校園和青少年廉潔教育研討會”上的講話中指出高校應采取得力措施，確保《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》部署的廉政文化進校園和青少年廉潔教育工作任務落到實處。中央書記處書記、中央紀委副書記何勇同志在教育部調研時明確指出，要在學校廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，讓健康向上的廉政文化充實學生的精神世界。這些重要講話對廉政文化建設提出了明確要求，指出了青少年廉潔教育工作的重要內容、總體目標和責任主體，突出了高校廉政文化建設的必要性和迫切性。

廉政文化是人們關于廉政的知識、規范、信仰和與之相適應的生活方式及社會評價。二者相互關聯，共同構成了高校大學生的思想、文化底蘊，為高校學生自覺抵制腐敗文化的侵蝕打下了扎實的思想根基，使高校學生在走入社會后，能增強抵制腐敗和不良行為的信心和能力。

狹義上說，所謂廉政文化是以廉政為思想內涵的一種文化表現形式，就是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和，是廉潔從政行為在文化和觀念上的反映，是對一個社會廉政建設的變化、發展和進步狀態的反映。由此可以看出，廉政文化既體現在廉潔理念的樹立上，也體現在廉潔從政行為的規范上。其中，廉政知識體現人的素養，廉政信仰推動人們社會的文明程度。

大學生廉政文化教育，是指教育者用廉政文化的思想理論，對大學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使大學生不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，引導青年大學生形成誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的核心價值觀念的社會實踐活動。廉政文化教育，主要著力點在于提高大學生的理論素養，夯實廉政文化基礎，增強分析問題的能力，正確認識社會腐敗現象，培養廉潔自律意識，發揚民族優秀文化傳統。

二．對大學生進行廉政文化教育的必要性：

開展大學生廉政文化教育既是全社會廉政文化建設的重要組成部分，也是高校思想政治教育工作和校園文化建設題中應有之義，它關系到青年一代的成長，關系到中國特色社會主義現代化建設事業的健康發展，關系到民族文化的現在和未來能不能始終朝著中國先進文化前進的方向發展。

（一）大學生肩負重任必須有廉政意識

大學生是青年中具有較高知識素養的特殊群體，擔負著建設未來的重任。他們學識較高、思想活躍、善于思考、樂于創新，是充滿激情和活力的群體之一。但同時由于涉世未深，是非判斷能力、自我控制能力和防腐蝕能力相對比較弱，他們的世界觀、人生觀和價值觀也尚未成熟。大學生不是生活在真空的環境中，社會上的不良風氣會影響到他們，并且大學生畢業后還會置身于其中，為了使他們自覺地抵制拜金主義、享樂主義、物欲主義的誘惑和侵蝕，高等學校在大學生在校期間對他們進行廉潔、廉政教育可以凈化大學生的心靈，陶冶大學生的情操，使他們在心理漸趨成熟階段樹立正確的廉潔觀，為今后步入社會打下良好的拒腐防變的心理基礎。

（二）部分大學生廉政文化素質不高

部分大學生素質不高，這讓廉政文化教育更加迫切。他們的廉政文化素質不高主要表現在：⑴法治觀念淡薄。有的大學生不學法、不懂法，甚至以身試法，從近年來查處的高校校園內的兇殺、盜竊、考試違規違法等案件即可見一斑；⑵缺乏廉政意識。一些大學生崇尚權、錢，認為只要有權什么事都能辦到，只要有錢，什么東西都能買到，甚至通過金錢可以逃過法律的制裁，從而又引起部分大學生對社會公平性產生懷疑；（3）缺乏艱苦奮斗的精神。有的大學生家里富裕，生活上追求奢侈，不懂勤儉節約，也無奉獻精神。有的就羨慕那些通過貪污過上高質量生活的人，崇拜那些侵蝕公共財產而發家致富的人。雖然這些現象還不普遍，但是必須要遏制其蔓延，不斷地培養大學生的廉政意識和廉政文化的素質，增強其防腐拒變的能力，才能使他們將來走向社會不至于因自我意志薄弱或不堅定而誤入歧途，對自身和社會造成傷害。

(三)高等學校的影響力深遠

科教興國。高等學校憑借其自身在社會體系中的特殊地位，為人才培養，科學研究做出了很大的貢獻。同時，在社會轉型、體制轉軌的當今中國，人們對高校尤其是知識分子作為先進文化的培育者、倡導者、引領者和實踐者，期待也越來越強烈。高等學校不但是文化教育基地，更是重要的育人基地，它可以通過學校的小環境來影響社會的大環境，這種影響力廣泛而深遠。

三．大學生廉政文化教育途徑

在對大學生的廉政教育過程中，不要過于強調大學生廉潔教育的政治性和功利性色彩，而是將其當成是一種道德教育，讓積極、健康的文化根植于大學生的

內心深處，從而在市場經濟發展的初期階段，在法制尚不健全、制度尚不配套、“他律”力度尚不夠的情況下，通過廉政教育提高大學生個人品德、操守和自律能力，增強他們自我約束，自我控制的能力，是大學生做到“見賢而思齊焉，見不賢而內自省焉”，從而有效地抵抗社會轉型期及市場經濟的負面影響，培養有著高素質的社會主義建設人才。

（一）抓好廉政文化的理論學習，充分發揮課堂教學的主渠道作用，使廉政文化教育成為大學生的必修課。

1.發揮課堂主渠道作用。有計劃地把廉政文化教育納入到大學生思想政治教育的課程體系中，特別是在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養和法律基礎》、《形勢與政策》、大學生初級中級黨校的課程體系中，把廉政文化教育作為學生的必修課。在課堂教育過程中，還可將廉潔教育與大學生社會公德教育、職業道德教育、艱苦奮斗教育、誠實守信教育、感恩教育、榮辱觀教育、紀律教育、勞動教育和法制教育等有機結合起來，通過養成訓練，互相滲透，增強大學生的責任意識、自律意識、誠信意識和法治意識。大學生還要了解社會主義政治文明建設理論和我國在廉政建設和反腐敗方面的政策法規，《聯合國反腐敗公約》以及國外在廉政建設和反腐敗方面的政策法規與經驗等，使當代大學生具備更高廉政文化素質。

2.發揮宣傳媒體特別是網絡媒體的主陣地作用。全面加強信息化建設，主動占領網絡廉潔教育新陣地。建設融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站或網頁，積極開展生動活潑的網絡廉政文化教育活動，加強正面引導。通過網絡互動，形成廉政文化教育合力，使網絡成為弘揚主旋律、開展廉政文化教育的重要載體。利用校園網對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生廉政文化教育的渠道和空間。將“廉政文化墻”、“廉政網頁”、“廉政短信”、“廉政格言”等活動，列人廉政文化建設規劃。借助這些文化載體，讓“廉政”通過文化滋潤滲透的形式，走近大學生的生活，走進大學生的心靈。

3.發揮多樣化的教學方式的潛移默化作用。適時組織專家、學者根據廉政文化教育的要求和學生關注的問題，收集、整理國內外的相關視頻語音資料，在課

堂上播放，向那些具有高度廉潔精神的人學習，同時也用那些受到法律制裁的人的例子給自己提醒。同時根據搜集的廉政文化教育的教學參考資料，安排一定的課時，組織學生進行討論和辯論。從不同的角度，通過不同的專題開展廉政文化教育，增強實效性。

（二）抓好廉政文化活動，把廉潔教育的內容融人大學生的文化活動和實踐活動中。

1.增強活動形式的豐富性。積極開展形式多樣的黨團活動、學生社團活動和社會實踐活動，發揮學校文化氛圍的熏陶和社會優良文化的滲透作用。通過舉辦各種有聲有色的廉政文化活動，如：公益廣告大賽、廉政文藝匯演、廉政辯論賽等活動，加強正面典型宣傳和廉政文化宣傳的力度，營造良好的輿論氛圍，使大學生在感受藝術、文化熏陶的同時得到了潛移默化的廉潔教育，真正做到入耳入腦。

2.增強活動內容的實踐性。大學生與社會實際存在著一定的距離，理想主義色彩較為濃厚，他們認識、分析并解決思想困惑的能力還有待實踐的檢驗。因此，廉政文化教育過程中還必須注重與社會現實的緊密結合。通過開展大學生社會調查、志愿服務、公益勞動、科技發明和勤工助學等社會實踐活高校黨建動鼓勵學生走出校園、深入社會。對社會腐敗現象成因、表現以及對策進行專題研究。同時，讓學生深入了解黨風廉政建設和反腐敗工作采取的措施和取得的成績。通過豐富的社會現象、鮮活的現實教材幫助學生形成正確的價值判斷，促進大學生了解社會，了解圍情，增強社會責任感和使命感，真正使廉潔教育的落到實處。

3.增強活動載體的時代性。大學生的思想具有很強的時代性，對新事物的接受總是處于時代前列，要保證高校廉政文化教育效果，就應保證校園廉政文化活動為學生群體所接受，能夠吸引學生群體自覺地參加這些活動。高校廉政文化教育者要加強創新意識和導向意識，不斷研究社會形勢的發展，及時改進活動形式。教育方式要與時俱進，只有生動活潑，喜聞樂見的活動形式，才能得到認可，產生持久的效果。

（三）對大學生進行職業道德教育。

大學生終將走向工作崗位，在自己的崗位上為人民服務，因此職業道德教育是對大學生未來從業素質的一種教育準備，是高校思想政治工作的一部分。良好的職業道德教育必須包括對大學生進行廉政教育，為大學生在今后的工作中提供了拒腐防變的能力，針對大學生的廉政職業道德教育內容包括：誠實守信、遵紀守法、廉潔自律和以愛崗敬業的職業情感教育。誠實守信時基本美德也是基本要求。通過知法、懂法、守法，逐漸把紀律約束內化為自覺行為，不斷對自己的思想品質進行自我鍛煉和自我改造，由他律轉化為自律，做到廉潔、自重、自省，增強社會責任感。愛崗敬業也是大學生應具備的職業品德，不管在什么樣的職位大學生都應該以飽滿的精神去完成工作，以高效率完成任務，秉持著在平凡的崗位也能成就不平凡的事業的想法。

高校是傳承文明和培養人才的圣地，承擔著鞏固和發展社會主義文明的重要任務，高校大學生廉政文化教育任重而道遠。

參考文獻：

《大學生廉政文化教育的重要性和途徑》 景少素 2010.3.15 皖西廉政文化研究所

《貫徹落實十八大精神 激活廉政文化新力量》 周歡歡 2012.11.22 《東方今報》

《關于提升大學生廉政文化教育實效性的對策研究》 陳亞芹 2012年第3期 《消費導刊》

《加強對大學生廉政文化思想教育的必要性及途徑》 張東旭 2012年第4期 《管理觀察》

《關于加強大學生廉政文化教育的實踐與思考》 林凱 2012.8.26論文下載中心